實(shí)用的我讀六年級了作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我讀六年級了作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我讀六年級了作文 篇1
一個月色如水的夜晚，我正在書桌前“奮斗”著。初三了，中考的壓力讓我不止一次想到了放棄。眼皮越來越重，我實(shí)在忍不住，趴在桌上，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
朦朧中，我看到了一幢歐式建筑。里面?zhèn)鱽砹岁囮嚶�。我走進(jìn)去，看到一個神情憔悴的外國人正把木片咬在嘴里，另一端放在鋼琴上。雙手敲著琴鍵。我認(rèn)出他是貝多芬，于是我把問題寫在紙上問他：“你為什么這么堅(jiān)持要做音樂家呢？”他沉默了許久，回答說：“這是我的夢想，無論遇到什么困難，我都會堅(jiān)持下去”然后繼續(xù)練鋼琴去了。
走出貝多芬的家，我想：“這難道就是堅(jiān)持的力量？”不知不覺，我又來到了一幢破舊的房子前。
我走進(jìn)房子發(fā)現(xiàn)上面空無一人，地下室里時(shí)不時(shí)發(fā)出微弱的亮光。原來是愛迪生躲在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)�！八弧钡囊宦暎瑒傸c(diǎn)亮的燈泡又熄滅了。于是我上前問他：“失敗了那么多次，難道你就沒想過要放棄嗎？”“放棄，曾經(jīng)想過，后來發(fā)現(xiàn)自己放不下，于是，我告訴自己，再試一次，再試一次……就這樣一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在�！蔽页了贾c(diǎn)點(diǎn)頭，低頭走出實(shí)驗(yàn)室。
驀地驚醒了。看看周圍，還是老樣子，桌上還有一大堆未完成的作業(yè)。原來是做了一場夢。突然就有了一種堅(jiān)持，在中考這個沒有硝煙的戰(zhàn)場，我不想也不能當(dāng)逃兵。世上無難事，只怕有心人。感謝那場夢，讓我讀懂了堅(jiān)持。
我讀六年級了作文 篇2
今年，我讀六年級了。心中的喜悅都添在了臉上，原以為讀六年級了會越來越輕松，沒想到，反而越來越累！
語文，數(shù)學(xué)，英語。老師們，家長們一次又一次地提醒我們要重視：六年級到了！老師們，家長們以為這樣能提高我們成績，但沒想到我們的成績降低了，學(xué)習(xí)態(tài)度也不積極了。
原因是什么？就是老師和家長的教育，很吃驚吧！其實(shí)，老師和家長時(shí)時(shí)刻刻的提醒，讓我覺得很壓抑，讓我感到非常煩。
老師的作業(yè)雖然不多，但是時(shí)刻在提醒我們要努力；家長雖然不兇，但是布置家庭作業(yè)卻很猛。
這樣的生活像新鮮蘋果在污水里洗，很臭；這樣的生活像蚊子一樣嗡嗡，很煩；這樣的生活像睡覺搖鈴鐺一樣，很吵。
雖然六年級了，但是我們還是很活潑。我們希望能快樂地做我們喜歡的事，喜歡天天到處瘋，而不是天天被限制在書本與學(xué)習(xí)中。
在一次又一次的考試中，在一次又一次提心吊膽中，我們的自信，我們的活潑，我們的理想，不知飛哪兒了。
請讓我們恢復(fù)自信吧！給我們一個快樂的童年吧！
我讀六年級了作文 篇3
早晨，我走向后幢教學(xué)樓，短短幾步路，卻受到了幾名低年級學(xué)生的“注目禮”。我知道他們的想法，因?yàn)槲以?jīng)也用過敬畏而又羨慕的目光注視過六年級的大哥哥大姐姐，也曾經(jīng)在心中無數(shù)次的想：要是我也能像他們一樣，一樣高，一樣棒，就好了……
現(xiàn)在，我也讀六年級了，終于是實(shí)小里最大的孩子了！
六年級是快樂的。原本在別人眼中總是一個長不大的“黃毛丫頭”，現(xiàn)在已經(jīng)能一個人坐車去柴橋，去寧波了；原本那個有事沒事笑得天花亂墜的女孩也學(xué)會掩嘴微笑了。短短的校服穿在身上緊繃繃的，是否說明我在實(shí)小的時(shí)光也從指縫間悄悄溜走了呢？
六年級是緊張的。每個人都在努力，向著那個能支撐起我們夢想的學(xué)校而努力。學(xué)業(yè)加重了，父母的期望，老師的叮嚀，無盡的負(fù)擔(dān)如山般壓來。是的，我讀六年級了，我必須要為我的未來，為我的人生努力！
六年級是憂傷的。寂寞的梧桐編織著持久的痛，木槿花下，我們的歡笑依稀可聽，我們的話語依稀游曵。未來，似乎隔著很遙遠(yuǎn)的距離，遠(yuǎn)得難以在我們的臉上畫上淡然的笑容。而夏天依然會來到，我們終究天各一方。有太多的不舍，太多的放不下。舍不得四十四張?zhí)煺娴男δ�，放不下四十四顆純潔的童心。
我讀六年級了……
我讀六年級了作文 篇4
當(dāng)早晨的第一縷溫暖的陽光照射在陽臺上的那盆翠綠的竹子上時(shí)，我從床上一躍而起，打了一個哈欠后，穿衣，疊被，刷牙，洗臉。在餐桌上隨便吃了幾口稀飯，拿了個面包，喝了口牛奶，就匆匆忙忙的一頭栽進(jìn)了書房中，奮筆疾書：在一桌子的課本和報(bào)紙，作業(yè)中穿梭。
六年級的班級中再也看不到那些調(diào)皮、純真的我們了，每天都是預(yù)習(xí)！復(fù)習(xí)！考試！十分鐘的課間時(shí)間，老師一個接著一個來，作業(yè)一個比一個多，作業(yè)鋪滿了整張桌子。原本熱鬧，擠滿學(xué)生的走廊也變的冷清和空無一人了，因?yàn)橛刑嗟淖鳂I(yè)�。∧倪�有心思和時(shí)間去玩呢？
“女兒！今天考試全班第幾��？”這是媽媽第一次這么問，“第……第……”我說的結(jié)結(jié)巴巴的“到底第幾！”媽媽火了“第13！”“什么？讀了這么多年，你是不是都白讀了？�。窟@低的分?jǐn)?shù)，你想氣死我啊……”“這次試卷真的很難！”我想解釋，卻又被媽媽又罵了一頓“別找理由！別人都考得上前十，你就考不上？我不相信你比別人笨！”自從我上了六年級，媽媽就讓我每一次考試都進(jìn)前十，看著媽媽失望的眼神，我覺得自己仿佛背上了一個很重的擔(dān)子，很重，重的我都喘不過氣來！
時(shí)間過得真快，仿佛二、三年級就是昨天，昨天，我們還這么純真，昨天，我們還那么天真。六年級，我又愛又恨，你奪走了我們的純真，卻讓我們變得成熟，你讓我成為了大姐姐，卻給了我無數(shù)的壓力，你讓我不再是大人眼中的小女孩，卻給了我父母眼中光宗耀祖的種子。初中，在那時(shí)還覺得很遙遠(yuǎn)，可現(xiàn)在，近在眼前，真快啊！快的我還沒有反應(yīng)過來。但這是事實(shí)，六年級本來就是一個殘忍的獵手，讓多少“動物”感到逃跑的辛苦。
但是我知道，老師和父母一定是“教女心切”，想讓我們出類拔萃，其實(shí)，您的心意我早就知道了，我也曾努力過，奮斗過，您也跟著年級的提高，對我的要求也提高了，在此，我想對您說：謝謝您，我們的好老師�。�！
現(xiàn)在，我想對你們大家說：我讀六年級了！
我讀六年級了作文 篇5
一個弱小的生命，在為生的希望做著最后的掙扎。生命，在最后一刻塑造了奇跡，怎能不觸動我的心？
蝸牛，一個默默無聞的生靈，蜷縮在殼中，好似一個軟弱無能的懦夫，而我，卻讀懂了蝸牛的另一面，一個不被硬殼所局限的偉大生命。
眼前，在一個狹小的塑料杯子中，一只小蝸牛蜷縮在殼中，小小的殼微微顫抖著。我像個滿載而歸的大將，得意洋洋地望著我歷經(jīng)千辛萬苦得到的.戰(zhàn)利品——一只蝸牛。我居高臨下地對它說：“小俘虜，乖乖探出頭來！”過了良久，小蝸牛才小心翼翼地將它那小腦袋鉆出來，兩個觸角上下晃動著，惴惴不安地打量著新“家”。隨即，它二話不說，頭一昂，小尾巴一翹，來了個“飛檐走壁”。我心生一技：想逃！沒門！于是我趁其不備，“一指神功”把它打入了萬丈深淵。
小蝸牛緊張地蜷縮著觸角，惱羞成怒地?fù)u晃著身子，氣急敗壞地表示抗議，我若無其事地看著它。它卯足了力氣，再次向自由之巔發(fā)起進(jìn)攻，可是，沒等它爬到一半，我再次一把將它抓起，毫不留情地將它丟入“陰曹地府”。
正當(dāng)我認(rèn)為它已驚慌失措，準(zhǔn)備束手就擒時(shí)，它卻再次向生的希望掙扎著。它慢慢地吃力地向上爬，儼然一個九十歲的老人。我深深地被震撼到，它每走一步，就像一根沉重的棍棒，敲打著我的心。每擊打一次，慚愧的印記就在我心中烙印得越深，我額頭滲出了虛汗，心頭忍受著這殘酷的心理拷打。
一個弱小的生命，卻不甘于囚禁，一心向往著生命的自由，這不是我們應(yīng)該稱贊的偉大生命嗎？為了追求自由，生命塑造了奇跡，深深地打動了我。
蝸牛那脆弱的軀殼局限不了它偉大的靈魂。我讀懂了蝸牛，它雖沒有華麗的外表，偉大的身世，但是它卻追求自由的生命奇跡！
我讀六年級了作文 篇6
夜深了，鄰居的燈一盞一盞地熄滅，我卻睡不著，捧起一本《蘇軾詩詞文選》如饑似渴地讀了起來。時(shí)間慢慢地流逝，漸漸的，我的頭垂了下去，在這本書上趴著，睡著了。
夢中，我好像來到了一個地方。這是個大湖，一葉扁舟在湖中心駛動，深藍(lán)色的夜幕仿佛連著天際，一輪皎潔的明月正從東山后升起，清風(fēng)陣陣吹來，水面卻波瀾不驚，乳白色的霧橫貫江面，清冷冷的水發(fā)仿佛連著天際，我猛的想起《蘇軾詩詞文選》中的一幅風(fēng)景圖來。這，不就是赤壁嗎？風(fēng)大了，金黃色的落葉被吹落，隨著河水向東流去，水面上泛起了一圈圈漣漪，江心上的扁舟也被風(fēng)吹得有些晃動，船上的人似乎感覺到了，揭開船簾，從船艙中走了出來。天，這不就是大學(xué)問家蘇軾嗎？
我離開了了《赤壁賦》，又走進(jìn)了《豬肉頌》的篇章�？�！蘇軾坐在鍋臺邊，灶里散發(fā)著肉香，蘇軾一邊加柴火，一邊吟到“黃州好豬肉，價(jià)賤如糞土……奇怪蘇軾怎么那么樂觀呀！書中資料記載，蘇軾被貶黃州當(dāng)團(tuán)練使，在這個荒蕪之地，蘇軾生活十分窘迫，他理應(yīng)天天以淚洗面，怎么會……？
夢醒了，我對蘇軾，這個豪放派詩人又多了幾分了解，當(dāng)我?guī)е@種心境去讀《蘇軾詩詞文選》時(shí)，對那些詩詞又有了獨(dú)特的見解。
蘇軾是我國文學(xué)史上不滅的明珠，歲月的流沙并沒有埋沒他，而是將他磨礪得更光滑，更耀眼。蘇軾，這個名字將永遠(yuǎn)刻在我的心中。
我讀六年級了作文 篇7
從前，森林里住著一只小蝸牛，它每天餓了就出去找找食物，困了就在它的殼也就是它的家里睡睡覺，日子過得很是舒心。
有一天，天上下起了暴風(fēng)雨。小蝸牛沒有防備，它的殼被暴風(fēng)吹走了，它就沒有了家，它好不傷心，于是它決心去找另一個新家。
小蝸牛爬啊爬，碰到了小蜜蜂，它對小蜜蜂說：“小蜜蜂，我的殼被風(fēng)吹走了，我沒了家，我能住你家嗎？”“對不起，我家人太多了，擠不下了，請你到別處看看吧�！毙∶鄯浔傅卣f。
于是小蝸牛只好繼續(xù)往前爬，它爬啊爬，遇到了一只小青蛙。小蝸牛對青蛙說：“青蛙兄弟，我家不見了，我能住你家嗎？”小青蛙說：“恐怕不行啊，我家在池塘邊，你會掉進(jìn)水里的！”
小蝸牛又繼續(xù)往前爬，它爬啊爬，它見到有只蜻蜓從頭頂飛過，它連忙喊：“蜻蜓大哥，我能住你家嗎？”“不行啊，我家在樹上呢，你爬得很啊�！�
小蝸牛萬分沮喪，正在傷心，心想：“我找不到新家可怎么辦��？”這時(shí)一只小螞蟻?zhàn)哌^來，問道：“小蝸牛，你怎么了？”小蝸牛傷心的把它的家怎么被風(fēng)吹走，又怎么到處找家沒找到的事告訴了小螞蟻，它說：“小螞蟻，你幫我想想辦法吧�！毙∥浵佌f：“小蝸牛，你別傷心了，你背上是什么？！”小蝸牛往身邊的小河面一看，自己的背上明明長了個新殼，“哈哈，我有新家了！我有新家了！”
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