【精品】我的六年級(jí)小學(xué)作文錦集六篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的六年級(jí)小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1
子榮：
你好！
你給爸爸、媽媽的來信收到，這是你寫的第一封信，我們感到非常高興。因?yàn)�，我們的子榮現(xiàn)在已經(jīng)長大了，在學(xué)校里學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)。不過在信中還有一些錯(cuò)別字，等媽媽下次回家時(shí)跟你糾正。要知道，二年前爸爸在國外工作時(shí)，是多么的渴望收到你的信，可惜你那時(shí)太小，根本不知道怎樣寫信。
前一些日子，我到了你們讀書的砂子塘天華寄宿學(xué)校，也去了其他幾個(gè)學(xué)校，感覺你們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)環(huán)境和條件比其他學(xué)校都要好一些，比起爸爸讀書時(shí)的學(xué)校就更好了，在這樣好的學(xué)校讀書，你應(yīng)該感到榮幸，并且，要珍惜在學(xué)校里的每一天，用心學(xué)習(xí)，小時(shí)候?qū)W會(huì)的東西容易記住，今后一輩子都不會(huì)忘記。同時(shí)，也要注意鍛煉身體，沒有好的身體，知識(shí)再多，學(xué)問再多也是沒有用的。上次你說將來要當(dāng)醫(yī)生，更要有好的身體，要不然，怎么能夠跟別人看病治療呢？要爭當(dāng)?shù)拢ǖ赖缕焚|(zhì)）、智（學(xué)習(xí)成績）、體（鍛煉身體）全面發(fā)展的三好學(xué)生。從小就要樹立自己學(xué)習(xí)的板樣，不知道你注意沒有，一走進(jìn)你們的校門，就可以看見8座石像，他們分別是：諾貝爾、愛因斯坦、貝多芬、居里夫人、孔子、李時(shí)珍、巴金、李四光，這些都是名人，都是你學(xué)習(xí)的板樣，下面我就跟你講一講大家都崇拜的大科學(xué)家愛因斯坦的故事：
1879年，愛因斯坦出生在德國西南部古城烏耳姆的一個(gè)猶太人家庭。父親是個(gè)電工設(shè)備店店主。母親是個(gè)有成就的鋼琴家。1880年，他隨全家搬到慕尼黑，就在那里渡過了他的童年生活。他好像發(fā)育比較慢，三歲才開始講話，被人認(rèn)為是反應(yīng)鈍的孩子。直到中學(xué)時(shí)，有些老師還認(rèn)為他長大了不會(huì)有出息。當(dāng)他六歲時(shí)， 母親就教他學(xué)習(xí)小提琴，十四歲時(shí)就已經(jīng)能登臺(tái)演奏了。在他的一生中，小提琴一直伴隨著他。十歲時(shí)，愛因斯坦進(jìn)入慕尼黑教會(huì)中學(xué)讀書。不過他的基礎(chǔ)知識(shí)卻是源于家庭和自學(xué)上。在中學(xué)的成績除數(shù)學(xué)優(yōu)秀之外，其他學(xué)科均屬低下，因而在1894年遭到了退學(xué)處分。同年，他離開德國，于1895年去蘇黎世投考瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)，但未被取錄，只得轉(zhuǎn)學(xué)到一間中學(xué)。第二年，他考進(jìn)聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)師范系學(xué)習(xí)物理學(xué)。大學(xué)四年， 他的主要精力不是用于正規(guī)課程，而是自學(xué)一些名家的著作�？v使他很少上課，但是他靠著同學(xué)所摘下的課堂筆記，仍能取得及格的成績。愛因斯坦于1900年畢業(yè)，由于學(xué)業(yè)成績并不突出，他找不到一個(gè)教職。 1902年， 愛因斯坦終于在伯爾尼找到了聯(lián)邦專利局審查員的職務(wù)，工作乏味，下班后在家中進(jìn)行自已所喜歡的研究。在他26歲時(shí)，也就是1905年，愛因斯坦共計(jì)發(fā)表了5篇論著，其中第二篇光電效應(yīng)使他在1921年榮獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。最引人注目的是他所提出相對論的質(zhì)量和能量的關(guān)系，這兩者是一體的兩面，可以互相轉(zhuǎn)換，這導(dǎo)致核能的實(shí)現(xiàn) (質(zhì)量的損失可以轉(zhuǎn)變成能量)。
1938年德國在希特勒統(tǒng)治下已經(jīng)發(fā)現(xiàn)以中子撞擊鈾會(huì)產(chǎn)生核分裂的現(xiàn)象。美國科學(xué)家乃上書羅斯�？偨y(tǒng)，由愛因斯坦具名簽署，信中建議展開鈾實(shí)際用途的研究，終于研制出核武器。第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)后愛因斯坦倡議原子能的和平用途，阻止戰(zhàn)爭的再發(fā)生。愛因斯坦一生和志同道合的朋友共同探討科學(xué)的未知領(lǐng)域，休閑生活則為演奏音樂與讀書，淡泊明志，為本世紀(jì)的科學(xué)巨人。大家熟悉的愛因斯坦是一位友善慈祥、滿臉皺紋、頭發(fā)凌亂，笑容中帶有智慧又帶點(diǎn)傻氣的老人家。愛因斯坦的相對論使世人對宇宙有了新的了解�，F(xiàn)現(xiàn)在我們經(jīng)常聽到的黑洞、時(shí)光旅行、空間彎曲等等科學(xué)名詞，就是相對論所帶來的。愛因斯坦能成為家傳戶曉的科學(xué)家，不單由于他的相對論改變了物理學(xué)的時(shí)空觀念，也由于他的趣怪外形令人留下深刻印象。
謙虛、親切、友善的愛因斯坦 愛因斯坦發(fā)明相對論，首創(chuàng)宇宙學(xué)，從空間與時(shí)間的相對性運(yùn)動(dòng)推廣到宇宙整體的伸縮膨脹，把理論自然科學(xué)提到了又一個(gè)新高度。愛因斯坦說：“為了科學(xué)，就必須反覆地批判一些基本概念，以免我們不自覺地受它們的支配�！庇姓l想到一個(gè)反應(yīng)遲鈍的小孩后來竟能創(chuàng)立驚天動(dòng)地的物理學(xué)偉論？愛因斯坦一生的成就可以說是全靠刻苦自學(xué)得來的， 他和他所創(chuàng)立的相對論，在歷史上名垂不朽。從愛因斯坦的故事中，可以知道，學(xué)習(xí)是靠自己的勤奮努力得來的，老師只是引路人，學(xué)習(xí)全靠自己用心。在學(xué)習(xí)的道路上沒有平坦的大道可走，只有不畏勞苦，沿著崎嶇的山路攀登的人，才有希望到達(dá)那光輝的頂點(diǎn)。即使是反應(yīng)遲鈍一點(diǎn)，最終也能夠取得成功。子榮：如果你喜歡科學(xué)家的故事，爸爸在今后的來信中再跟你講，祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2
我小時(shí)候，外公經(jīng)常種菜種花的。一塊小小的土地、一口井、一條水溝，再加上陽光，就組成了外公的小菜地、小花園和小果園。別看這里還沒有我們的教室大，但鄉(xiāng)村特有的清新空氣、燦爛的陽光、肥沃的土地，經(jīng)外公這么一弄，院子里那真是花香四溢、果味撲鼻。這里成了我小時(shí)候和姐姐們的樂園。
園子真是什么時(shí)候都在散發(fā)著魅力。園中種著三四棵深綠的蘆薈，幾棵紫薇樹，托著微微綻開的、緊合的花蕾，搖曳著細(xì)嫩的枝條。幾株茄子懶懶的散著葉，享受著陽光，像一只貓。其實(shí)呀，它們心里可清醒了，散著葉是為了保護(hù)綠葉下一只只深紫的、短短的，皮還冒著油的小茄子。你只消走過去，把葉子一撥，下面的小茄子就露臉了，一擰、一扯，一只生機(jī)勃勃的紫皮小茄子就被你攥在手里了，只剩下那株茄子在那里叉著腰，鼓著眼，對著你生氣呢！
這一切的一切可都得感謝外公，是他在春天時(shí)撒下的種子，是他每天不辭辛苦地從井里抽水來澆灌。時(shí)間一長，這兒的植物也都對外公有感情了，一看見外公，紫薇花搖得更開心了，蘆薈長得更快了，就連小氣的茄子也會(huì)高高興興挑幾個(gè)最好的茄子送給外公，其他的就更不用說了，什么葡萄、小金橘、野梨、青菜、豌豆都爭先恐后地長出最美味的果實(shí)。跟在外公后面摘菜是我小時(shí)候的一大樂事，雖然摘的菜我都不吃，可是我特別崇拜外公，他種的菜該有多好吃呀！從大人們贊嘆的聲音中，我完全體會(huì)的出來。如果碰上一個(gè)小朋友，我一定自豪地問問他：你外公會(huì)種菜嗎？改天我也一定要外公教教我怎樣像他一樣種菜。
除了會(huì)種好吃的菜，我還很崇拜外公很會(huì)講好聽的故事。那些過去的事啦，種菜的新鮮事啦，左鄰右舍的趣聞啦，田地里發(fā)生的不為人知的事啦，一些傳說啦……,我和姐姐都聽得津津有味，越聽越愛聽，越聽越想聽。晚上睡覺之前，我們總是央求外公講一個(gè)故事，不聽就會(huì)睡不著。我最喜歡聽外公講的鬼故事，雖然很害怕，但是卻總是忍不住往下聽。一次，坐在床上，外公給我們講了一個(gè)這樣的故事：“從前啦，有一座山，那，就是那座山�！闭f著，手往窗外一指，喲，還真有座小山包�！澳抢镅�，有個(gè)吊死鬼……”�！巴夤�，那里怎么會(huì)有吊死鬼呀？”我問。“舊社會(huì)，吊死的人可多著呢！那個(gè)吊死鬼呀有一根繩子，為了能快點(diǎn)離開這里，這個(gè)吊死鬼就朝著山下那些學(xué)生們招手，說：哎呀！快來這里蕩秋千吧！等學(xué)生一走近，就用繩子把那個(gè)學(xué)生勒死……”我身子發(fā)冷，緊緊地挨著姐姐，瞪大眼睛，不出聲�！坝谑牵瓦@樣不明不白地死了好多學(xué)生。最后，終于被那個(gè)教書老先生發(fā)現(xiàn)了。老先生為了不讓吊死鬼害死更多的學(xué)生，就想啊想，終于想出了一個(gè)辦法。這位老先生畢竟很老了，所以見過很多事，膽子也很大了。他就偷偷上了山，把那繩子偷了出來，壓在了一本佛經(jīng)下面，吊死鬼就不敢接近了，于是吊死鬼就整天在山上哭，‘哎呀！我的繩子呀！我的繩子呀！’”“那后來老先生把繩子還給他了嗎？”“當(dāng)然沒有，不然，還會(huì)死多少學(xué)生呀！”我把這個(gè)故事記在了心里，這可是我小時(shí)候聽過的最好聽故事。對外公的崇拜又加深了一層。
長大以后，我發(fā)現(xiàn)以前崇拜外公做的事，好多人都能做到，但是歲月不但沒有改變我對外公的崇拜，卻更加令我崇拜他，其中另有原因。
金秋時(shí)節(jié)，桂花開了。這一開那可真是飄香十里。金紅的丹桂散發(fā)出清香，引得不少路人止步而觀之。這一片丹桂是外公種的。一個(gè)寧靜的午后，我、姐姐和外公一起坐在屋外欣賞丹桂，忽然，一陣嘩啦啦的聲響打破了這片寧靜，昏昏欲睡的我一下子驚醒過來，外公沖我笑了笑，示意我不要出聲，只見兩個(gè)七八歲的小女孩在一旁笑著，像兩只小鳥一般發(fā)出細(xì)碎的聲音，兩人手上都拿著一小支丹桂，笑著跑開了�！巴夤瑒偛拍銥槭裁床灰胰ン@動(dòng)她們？”我不解的問。“呵呵，這么好的東西，不都該一起分享嗎？”“分享也不該是這樣分享呀！”“自己的勞動(dòng)果實(shí)能被別人所喜愛或擁有，不是一件好事嗎？”外公反問我。我思索了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。外公的思想經(jīng)過歲月的沉淀，如美酒，讓我品嘗到了其美妙之所在。或許，這才是我真正崇拜他的地方。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3
我的老師--梁霞老師，她是全校的高級(jí)語文教師之一。從二年級(jí)開始教我們班，直到三年級(jí)離開了。跟我們相處了將近二年，我很喜歡她。
梁老師個(gè)子中等，體型不胖也不瘦;頭發(fā)是短的，上面帶點(diǎn)黃色;在那不大也不小的眼睛上戴著紅色眼鏡，看起來很有智慧;梁老師喜歡穿黑色的衣服，因?yàn)楹艽髿狻?/p>
梁老師很喜歡她的學(xué)生，雖然我們班比較奇葩，有時(shí)候讓她很頭疼，但她一直都相信我們。她精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件，批改作業(yè)的時(shí)候會(huì)把學(xué)生作文的好詞妙句念給其他老師聽。 梁老師很幽默。有一次，她在我們寫字的時(shí)候說：“班長跟我頂嘴!他不理我，我叫他來幫我忙，他不幫，卻幫其他老師的忙，我問他干什么，他說他助人為樂去了�！蔽覀�?nèi)啾緛硎区f雀無聲地聽著她講，后來成了哄堂大笑。
下課的時(shí)間，梁老師會(huì)跟我們說說笑笑;上課時(shí)，有人講話，她就會(huì)停下課來，用嚴(yán)厲的目光看著講話的同學(xué)，這樣的話，誰也受不了。老師就這樣把課堂秩序調(diào)整過來。
我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到很自豪
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4
小學(xué)一至六年級(jí)，我的書包每兩年換一次，而那些書包，里面裝的只是書嗎？打開書包，能看見其他雜七雜八的玩意和幾份沉甸甸的情感。
可不是嗎？書包幫過我們許多，不僅是裝書裝文具，當(dāng)雨聲尖嘯著劃破天空時(shí)，沒帶傘的同學(xué)齊刷刷地舉起書包擋雨。書包默默地承受日曬雨淋，當(dāng)看見它身上第一道傷痕時(shí)，也就開始疼惜起這個(gè)書包，人心與書包之間構(gòu)起了一架情感橋。
裝著書籍的背包，美名其曰“書包”。一年級(jí)的我們“乖乖”地裝著書，渾然不知四年級(jí)的學(xué)長們已經(jīng)開始裝些玩具了。那時(shí)的書包，它竟比我們沉重幾分，小小的肩上背負(fù)起內(nèi)載近十本書的書包，在“壓迫”下吃力的行走�，F(xiàn)在把書裝入書包，用手掂量掂量——這重量也不過如此。但一年級(jí)不堪重負(fù)的肩已被書包狠狠打擊了一番，腰也是如此。
二年級(jí)，終于能承受書包重量，但書包卻在那時(shí)受傷多次，斷裂、脫線、污漬紛至沓來，家長們手忙腳亂地打補(bǔ)丁，洗污漬，然后打滿補(bǔ)丁的書包出現(xiàn)在教室，像一個(gè)斑駁的碎布大包。
三年級(jí)，舊書包縱身飛向“退休”的深淵，重新站在頂峰的已是一種容量大，布料好的書包。商家聲嘶力竭地宣傳此書包光滑、耐磨、容量大、不壓肩，然后教室里千篇一律地皆是此書包。
下學(xué)期，書包上多出了各種卡通人物的圖像，或是一些蝴蝶結(jié)、絲帶等裝飾。每個(gè)人都以擁有這種美觀好看的書包為傲。
書包里開始塞一些別的東西了：零食、玩具和危險(xiǎn)品。在“時(shí)局“動(dòng)蕩的四年級(jí)，一些人的惡劣行徑方才顯現(xiàn)。帶上刀片叫人來摸，結(jié)果來摸的人手全部受傷了；把零食給別人吃，吃完后向別人索要文具作為吃零食的代價(jià)。很快，這些人興風(fēng)作浪，那些惡劣的事也化為了一只惡獸盤踞在半晌。老師發(fā)現(xiàn)過，也訓(xùn)斥過，可那“惡獸”卻越來越大，他們死性不改，照舊興風(fēng)作浪，只不過成為了“地下黨”。
然后書包們被進(jìn)行了一番搜查。
如果危險(xiǎn)品、零食、玩具等是作案工具，那么書包即是作案工具的運(yùn)輸工具。這是六年來書包唯一一次受到誅殺——幾個(gè)“犯罪嫌疑人”的書包被沒收了三天。這是書包的悲。
五年級(jí)，單肩包和拉桿書包風(fēng)靡，然后帆布包，真皮包出現(xiàn)，班上每一個(gè)人的書包都是那么與眾不同。在無事可聊時(shí)，書包便成了話題：“你書包哪買的？”“這書包什么品牌？”云云。從曾經(jīng)一味被當(dāng)作工具的書包儼然成了話題之一，在這時(shí)起，大家也開始關(guān)心書包了，生怕哪里被刮爛了，生怕哪里有污垢。書包的地位明顯飛升，這便是書包的喜。
小學(xué)最后一年，雨總是下個(gè)不停，尤為暴雨。當(dāng)瓢潑大雨獰笑著在天空盤旋時(shí)，它卻吃了一驚：傘呢？沒什么人打傘啊，都在舉著書包。然后大雨狂哮著擊打在書包上。人沒濕，書包卻被沖洗了一番。
雨季過去了，教室像蒸籠，道路像油鍋�；鹄钡奶栔丝敬蟮�。同學(xué)們互相調(diào)侃對方逐漸被曬黑的皮膚，互相揶揄對方汗流不止的樣子。
然后書包十分不情愿地成為了遮陽傘。太陽炙烤地面時(shí)卻看到一群頂著書包的人。這個(gè)夏天，下雨時(shí)用書包擋，暴曬時(shí)仍用書包擋，書包的地位又升了一級(jí)，變成了一個(gè)擋箭牌。
從一至六年級(jí)，我的書包也在更新?lián)Q代，也在當(dāng)擋箭牌。書本凌亂地在包里擺放，雖說干凈卻不整潔。我的書包同大家的書包一樣沉甸甸，一樣有些傷痕。書包換的時(shí)候我們也在長大，雖然路上曲折重重，但為了生命中最絢爛的年華，我們都會(huì)奔向那一刻的，對嗎？像日記一樣記錄這一切的.書包，也在跟我們一起，被刮出傷痕，被拽出線頭，它也在承受著困難，陪伴我們走過那些時(shí)光，對嗎？
我小學(xué)的書包馬上便要退役了，但它仍然會(huì)記錄小學(xué)的時(shí)光，我依然能從這個(gè)棉麻材質(zhì)的粉書包里找出曾經(jīng)的痕跡。
我一至六年中最后的一個(gè)書包，棉麻做的，粉色的，裝過課本，裝過零食，裝過《論語》，沉重卻溫暖，很貼心。
但馬上就要與它告別了。
那些記憶和情感卻不會(huì)消失，它將是一個(gè)紀(jì)念，因?yàn)樗恰业男W(xué)書包。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇5
“我們是春天的花朵，沐浴在燦爛的陽光下….”這是誰在唱這么好聽的歌呀？原來，是四中小學(xué)部的同學(xué)們，而我就是四中小學(xué)部的一名學(xué)生。我們的學(xué)校十分美麗,讓我來給你介紹一下吧！
我們的校門是仿古式的建筑，兩旁灰白色的墻壁，深綠色的瓦，再加上現(xiàn)代化的伸縮門，真是一個(gè)現(xiàn)代和古代的完美結(jié)晶�。�
往前走就看見了兩顆銀杏樹，它們就像衛(wèi)兵一樣保衛(wèi)著校園，秋天時(shí)葉子變得金燦燦的，好像一個(gè)個(gè)掛在樹上的金元寶，落下來時(shí)猶如一只只在風(fēng)中翩翩起舞的蝴蝶。
中間的一塊大石頭上醒目的寫著大紅色的“立德樹人”。往旁邊走來到了花壇，里面種了許多月季花和幾種小樹。月季花每個(gè)月都會(huì)開放，五彩繽紛，色彩明麗，有的紅似火，有的粉如霞，有的黃賽金，有的白如雪，有的半白半紅，還有的半粉半白……
操場四周是紅色的風(fēng)雨跑道，而且是標(biāo)準(zhǔn)的四百米賽道呢！中間的草坪有著綠油油的三葉草，蝴蝶和蜜蜂在草坪中歡快的跳舞，還有幾個(gè)皮劃艇，是體育部大哥哥大姐姐們的專屬裝備。體育課的時(shí)候，操場就成了同學(xué)們歡樂的海洋，同學(xué)們在這里踢毽子、打球、跑步…
我愛我的校園，因?yàn)樗墙o我知識(shí)的地方，教會(huì)我們做人的道理，是給我快樂的地方，同時(shí)我更愛這里的美景！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇6
初試過后，我有些忐忑不安：“到底能不能進(jìn)復(fù)試？”我一直在想這個(gè)問題。
過了幾天，媽媽帶回了準(zhǔn)確的消息——我考得很好，得了90分�！�90分能進(jìn)復(fù)試嗎？”我立刻問爸爸�！�90分肯定能進(jìn)復(fù)試。”爸爸肯定地答道。“畢竟焦作的分?jǐn)?shù)線不會(huì)高過90分�！眿寢屧谝慌匝a(bǔ)充道。得到了爸爸媽媽的肯定，我就放下心來。我暗下決心，一定要在復(fù)試脫穎而出，不能把這個(gè)機(jī)會(huì)白白浪費(fèi)掉。
從此以后，我每天都做奧數(shù)題。有時(shí)候，“小學(xué)生奧數(shù)奪冠”這本書上一周的題，我一個(gè)小時(shí)就能做完。有一次，媽媽出了十道各種類型的應(yīng)用題，我全都做對了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，通過這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，我已經(jīng)進(jìn)步了許多，不再是當(dāng)初那個(gè)見到數(shù)學(xué)題就頭疼的女孩�，F(xiàn)在，奧數(shù)已經(jīng)融入到了我的生活中，它成了我的生活必不可少的一部分。
不久，復(fù)試來臨，我收到了希望杯組織寄來的準(zhǔn)考證。我把準(zhǔn)考證捧在手中，對自己說：“這是一次全新的經(jīng)歷，你帶我來到了一個(gè)我完全沒有體驗(yàn)過的地方，我既然已經(jīng)得到了你，就要為你負(fù)責(zé)，讓你體現(xiàn)出最大的價(jià)值，也不辜負(fù)爸爸媽媽對我的期望！”
考試那天，我再次來到了那個(gè)熟悉的考點(diǎn)。不過，通過初試的磨練，長時(shí)間的復(fù)習(xí)，我已經(jīng)進(jìn)步了。所以，當(dāng)拿到卷子時(shí)，我毫不猶豫，揮起筆就開始答卷。很快我就把卷子寫完了，我檢查了幾遍后，復(fù)試就結(jié)束了。
回到家后，我躺在床上，如釋重?fù)?dān)，但又覺得非常開心。現(xiàn)在，我終于真正認(rèn)識(shí)了希望杯。雖然我厭惡過它，它讓我吃了多少苦，它讓我挨了多少批評(píng)，它認(rèn)我私下里流了多少淚……現(xiàn)在，是它帶我走出了低谷，是它讓我真正認(rèn)識(shí)到了我的實(shí)力，是它告訴我“努力未必成功，放棄注定失敗”的道理……
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都像是一只蝸牛，在一點(diǎn)點(diǎn)地前進(jìn)的過程中總會(huì)碰釘子、摔跟頭。但是，只要擁有勇氣，一點(diǎn)點(diǎn)地、努力地爬，總有一天會(huì)得到屬于自己的成功。
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