友誼六年級(jí)作文(匯編15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的友誼六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
友誼六年級(jí)作文1
陳明和我是好朋友。我們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)和玩耍。一天，我們拿出手工組做的木船，陳明不小心弄壞了我的木船。在爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又一次不小心踩了它。我很生氣。我一只手拿著他的小木船，把它弄壞又踩了一遍，然后憤然離開(kāi)。
那天晚上，我在床上睡不著。我后悔那天的所作所為，心想：“木船壞了，我可以再來(lái)一次。但是友誼破裂了卻很難恢復(fù)。”第二天一大早，我就準(zhǔn)備好了做小木船的材料，準(zhǔn)備做一個(gè)小木船送回陳明，彌補(bǔ)我們的友誼。
幾個(gè)小時(shí)后，精致的木船完工了。我撿起來(lái)，急于找到我的好朋友——陳明。
我以為我可以在他家見(jiàn)他，但沒(méi)想到我和陳明半路相遇，然后我撈出一只小木船對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，你當(dāng)時(shí)不小心弄壞了我的小木船。我不該生你的氣，還把你的小木船弄壞踩了。冷靜一想，沒(méi)有什么比我們的友誼更珍貴了�！�
我拿出我的木船，遞給陳明，說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該為了一件小事破壞我們的友誼。這艘木船是為了彌補(bǔ)我們的友誼。請(qǐng)收下！”
但我沒(méi)想到的是，陳明說(shuō)：“我應(yīng)該感到抱歉，我弄壞了你的小木船。你弄壞了我的小木船只是一個(gè)憤怒的舉動(dòng)，所以我歸還你的小木船是對(duì)的。這只小木船是你的�！比缓�，他淘出了他做的小木船。
從那以后，我們的友誼加深了。直到現(xiàn)在，我還是很珍惜他給我的小木船。因?yàn)檫@是我和他友誼的象征。
友誼六年級(jí)作文2
如果每一個(gè)朋友都像一片花瓣，那么友情就是一朵花，把我們一個(gè)個(gè)連接起來(lái)，這才是真正的花。我和我的朋友就像一朵美麗純潔的花。這朵花里沒(méi)有欺騙和爭(zhēng)吵，只有信任和幸福�！懳�
你，——呂霄，是我生命中最美最神奇的花瓣。
記得那年，老師讓我和小河主持班會(huì)。小河對(duì)我說(shuō)：“我請(qǐng)人來(lái)參加我們之間的班會(huì)，剩下的你來(lái)做�！钡液懿蛔孕�，小心翼翼地對(duì)小河說(shuō)：“我能做好嗎？”小河用信任的眼神看著我，用堅(jiān)強(qiáng)的心對(duì)我說(shuō)：“只有相信自己，你才會(huì)成功！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的信心頓時(shí)倍增。這是值得信任的力量嗎？這是我朋友的實(shí)力嗎？是的，這是信任的力量，是的，這是朋友的力量。
這件事也在我的記憶中留下了深刻的印象。我記得那一次，我和小河在班會(huì)上在想怎么玩小品。盧曉突然站起來(lái)，對(duì)我們兩個(gè)人說(shuō)：“我會(huì)幫你彈小品的！”我感激地看著呂霄。好像他知道我要說(shuō)什么，呂霄很快說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系。我們是好朋友。這樣做有什么意義？再說(shuō)了，好朋友不就是這樣的嗎？”的確，好朋友就是這樣，幫助別人卻從不索取回報(bào)。
沒(méi)有朋友，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，不能自由飛翔。
友情難求，請(qǐng)珍惜！如果沒(méi)有友誼，你將失去一生中最寶貴的財(cái)富！
友誼六年級(jí)作文3
人總是要長(zhǎng)大的，這是所有人都知道的，但沒(méi)有幾個(gè)人能看透。課間的時(shí)候站在三樓的欄桿那里，望著學(xué)校的國(guó)旗，望著母校的一草一木，想起六年經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，想起大家同學(xué)老師一起的日子，想起同學(xué)老師的音容笑貌，這些日子快樂(lè)而單純。
畢竟大家在一起六年了，彼此之間都有了感情，哪能說(shuō)分割就分割得了呢？快分開(kāi)了，真的好不舍得。抬頭看天時(shí)會(huì)羨慕有雙翅膀的小鳥(niǎo)，它是否能感受到的這份心情呢？在上下學(xué)的路上會(huì)想起以前的情景，想起大家一起玩，一起笑，一起哭的情景。在六年里，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，學(xué)會(huì)了很多東西，感謝你們，我的老師，我的好朋友，有了你們，我不會(huì)感到孤單。但當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候，我又不自覺(jué)得感到孤獨(dú)了，但我不得不接受一個(gè)事實(shí)：我必須長(zhǎng)大了。因?yàn)槲抑�，你們都希望我�?jiān)強(qiáng)，以前我只會(huì)留意自己快不快樂(lè)，高不高興；現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了留意別人的喜怒哀樂(lè)了。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了掌握自己的方向，我在這六年里默默地成長(zhǎng)了，我仍然是會(huì)保持像以前燦爛的微笑，但我不再是做事不經(jīng)思考的沖動(dòng)女孩了。
在這個(gè)班里，人人都是平等的，無(wú)分彼此了。在學(xué)校中，我學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，在好朋友中，我得到了友誼，同時(shí)也學(xué)會(huì)了做人。
在曾經(jīng)陌生的母校里，我認(rèn)識(shí)了曾經(jīng)陌生的朋友，遇到了曾經(jīng)陌生的老師，學(xué)到了曾經(jīng)陌生的知識(shí)，得到了曾經(jīng)陌生的六年的珍貴友誼！
感謝你們，我真正長(zhǎng)大了！
友誼六年級(jí)作文4
你輕輕的來(lái)，正如你輕輕的走。
你輕輕的招手，作別西天的云彩。
朋友，你在哪里？
朋友，我們那童年的記憶，你還記得嗎？
朋友，我們的友誼還永存嗎？
朋友，當(dāng)我每一次再看到我們的照片時(shí)。
我明白：你還記得我。
我更明白：我們有緣還會(huì)相逢。
不管你在天涯海角，也不管你在我生活的城市。
卑鄙是卑鄙者的通行證，
高尚是高尚者的墓志銘。
看吧！在那我們的回憶里，
充滿(mǎn)著美好和歡樂(lè)。
很多人都說(shuō)：友誼是每個(gè)人都能擁有的。
我說(shuō)不對(duì)！真正的友誼不是每個(gè)人擁有的。
友誼這兩個(gè)字，難道還有東西能買(mǎi)得起它嗎？
友誼，它只有一顆開(kāi)闊，善良，感恩的心的人才能擁有它。
我和我的朋友也就擁有了這一份珍貴的友誼！
很多人說(shuō)，友誼不可能永存的。
我說(shuō)不對(duì)，擁有了一份珍貴的友誼，雖然自己的朋友已經(jīng)再也見(jiàn)不到他了，但是我們感受到了那珍貴的友誼，感受到和自己的朋友一起歡聲笑語(yǔ)的時(shí)刻！
我和我的那位朋友的友誼是永遠(yuǎn)都存在的！
朋友，不管你在哪里？也不管我們?cè)僖惨?jiàn)不到了，但是我們的友誼是永遠(yuǎn)存在！
友誼六年級(jí)作文5
友誼的真諦是什么？是共度患難嗎？是永遠(yuǎn)伴隨嗎？還是快樂(lè)一起分享，困難一起克服？難道真的有怎么偉大的友誼嗎？這些友誼或者我從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，也或者世間并沒(méi)有這么偉大的友誼。
這些日子以來(lái)，我從某人的言行舉止當(dāng)中明白到：世界上無(wú)一個(gè)人值得自己為他而感到憐憫或不安，唯一值得為他不安的人，他永遠(yuǎn)不會(huì)讓你值得為他而不安。包括親人和朋友在內(nèi)，如果他是關(guān)心如果他是關(guān)心你的、呵護(hù)你的，他將會(huì)永遠(yuǎn)都會(huì)把你變成快樂(lè)的天使，永遠(yuǎn)讓你感到快樂(lè)。
歲月隨風(fēng)逝，童稚已逝去�；蛘咦约洪L(zhǎng)大了，也或者自己?jiǎn)柺牢瓷�，�?duì)世界的事物有所了解，但了解得并不全面。別人究竟是好人還是壞人自己不能完完全全地理解帶。這個(gè)世界上的事物真的變化萬(wàn)千。一個(gè)人，一個(gè)是自己的好朋友，終需也有為了什么利益而出賣(mài)自己的時(shí)候，也正是在這些人身上我懂得：無(wú)論是誰(shuí)，我也不能對(duì)他有百分之一百的信任，不管怎樣也要有一點(diǎn)戒備心。我‘感激’這些人，使我明白了世界上并沒(méi)有一個(gè)好人。也許你們會(huì)認(rèn)為我這些想法有點(diǎn)無(wú)情，也許你們會(huì)認(rèn)為我的做法有些過(guò)分，也或許你們并不認(rèn)同我的說(shuō)法……但是在我問(wèn)世以來(lái)我就體會(huì)到世間的無(wú)情。
我從來(lái)都不相信友誼，也更不相信有真正的友誼。
友誼六年級(jí)作文6
友誼是冬天溫暖的陽(yáng)光；友誼是沙漠中的清泉；友誼是花朵中的'露珠；友誼是。小時(shí)候不知道什么是友誼。我總是以自我為中心。直到經(jīng)歷了才知道友情有多珍貴。
我記得那次，我和我最好的朋友鬧翻了。原因如下：一開(kāi)始我很開(kāi)心的去了朋友家，以為終于可以放松了。但是，我贏了橡皮筋跳，笑得很開(kāi)心的時(shí)候，她以為我在嘲笑她，鬧得我跳不起來(lái)。“你能不鬧事嗎？這樣會(huì)違反規(guī)定�！蔽揖孢^(guò)�！耙愎軉幔课視�(huì)制造麻煩。這不是你家，真煩！”她出軌了。什么？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？她說(shuō)的！我驚訝地看著她，但她在制造麻煩時(shí)更具侵略性。我忍了，但她不是故意停下來(lái)的。她應(yīng)該誤解了我的微笑。我應(yīng)該向她解釋。我解釋完之后，朋友不僅狠狠地看了我一眼，還憤怒地大喊：“別以為贏了就了不起了，就有資格照顧我。再說(shuō)，你才贏了一局，有什么值得驕傲的？”氣得我只覺(jué)得控制不住自己，有點(diǎn)頭暈。最后我再也忍不住了：“別太過(guò)分！你這樣只會(huì)冤枉人，而且很可恨！我跟你分手！”之后他頭也不回的走了。接下來(lái)的幾天，我突然覺(jué)得好孤獨(dú)好無(wú)聊。有些人懷念我和好朋友一起玩的那些日子，所以我決定道歉。正在這時(shí)，有人敲門(mén)，我打開(kāi)門(mén)一看，是好朋友！她說(shuō)要向我道歉，我也向她道歉了，于是我們又成了好朋友。
當(dāng)時(shí)覺(jué)得有朋友就好，就像魚(yú)見(jiàn)水一樣！我要珍惜友誼，不要讓小事成為我們之間的障礙，更真誠(chéng)地對(duì)待朋友，設(shè)身處地為他們著想，讓我們的友誼之樹(shù)常青！
友誼六年級(jí)作文7
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船狠狠地丟到地上，小木船頓時(shí)四分五裂。陳明看了，什么也不說(shuō)，只是默默地地拾起小木船的碎片，默默地離開(kāi)了……不知為什么怒氣已消失，取而代之的是傷心，眼淚放肆地流下，陳明離去的背影，越來(lái)越模糊……
第二日，我紅著眼來(lái)到學(xué)校——哭了一整夜。陳明也無(wú)精打采的——熬夜了。今天一天我和陳明一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，但在我不經(jīng)意瞟了陳明一眼的時(shí)候陳明也快速地看了我一眼。就在那一秒鐘內(nèi)我的心怔了一下，雖然一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，但那深情的一眼讓我明白陳明和我一樣。放學(xué)之后，我自信地、大步地向陳明的座位走去。陳明早已收好書(shū)包，等待我。此時(shí)，我和陳明十分精神、臉上紅潤(rùn)、嘴帶微笑、春風(fēng)拂面……我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我們……和好吧�！薄昂�！”陳明爽朗地答應(yīng)了。夕陽(yáng)的余暉映出了兩個(gè)人說(shuō)笑的影子。
友誼就是這樣的，有喜有悲，有歡有樂(lè)，有苦有甜，多姿多味……
友誼六年級(jí)作文8
當(dāng)我們幫助別人時(shí)，他們的內(nèi)心會(huì)感到溫暖，當(dāng)別人幫助我們時(shí)，我們的內(nèi)心也會(huì)感到安慰。
那天是星期五。來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶鉛筆盒。我慌了：沒(méi)有文具盒和文具怎么學(xué)習(xí)？沒(méi)有筆怎么寫(xiě)？
這時(shí)，第一節(jié)課的鈴聲響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，讓我們拿出課堂練習(xí)本，把第十四課的生詞全部抄下來(lái)。只有我一個(gè)人一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)，我很擔(dān)心。坐在后面的周學(xué)文看見(jiàn)了，問(wèn)：“鄧素月，你為什么不抄？”我告訴她我沒(méi)帶鉛筆盒，周學(xué)文熱情地對(duì)我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)完，她從鉛筆盒里拿出一支黑色水性筆遞給我：“請(qǐng)快抄！”我說(shuō)謝謝，趕緊寫(xiě)了。但是，上完這課，數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課呢？我還是很擔(dān)心。周?chē)耐瑢W(xué)得知我沒(méi)帶鉛筆盒，大家都伸出了友好的手，暖流溫暖了我的心。他們都打開(kāi)了他們的鉛筆盒，一個(gè)借給我一支鋼筆，另一個(gè)借給我一塊橡皮�？粗麄儨嘏男δ樅蜕斐龅脑郑拖褚皇�(yáng)光照進(jìn)我的心里。
雖然這只是一件小事，但它讓我深深明白，接受別人的幫助，我是多么的溫暖和感激�；ハ鄮椭侨祟�(lèi)的美德。愿我們每個(gè)人都發(fā)揚(yáng)這種美德，讓我們的愛(ài)傳播到世界的每個(gè)角落。
友誼六年級(jí)作文9
記憶的蝴蝶扇動(dòng)翅膀，穿梭在友誼的花朵中。它收集了真誠(chéng)地與朋友相處、團(tuán)結(jié)親愛(ài)的人、永遠(yuǎn)記住親人的友誼的故事…
她像一朵蓮花，圓圓的臉上嵌著一雙靈動(dòng)的眼睛，微微凸起的鼻子，一張善于言辭的櫻桃嘴，光滑的皮膚像一朵蓮花花瓣，好嫩！她是我的好朋友——小婷。
小婷和我是形影不離的朋友，一起做算術(shù)、復(fù)習(xí)功課、閱讀課文和玩耍。
但是朋友之間難免會(huì)有一些沖突。有一次，我一題都不會(huì)，就跑去看她怎么做的。但是她用一本書(shū)擋住了答案。我笑著說(shuō)：“你看看好不好？我不會(huì)�！钡龂�(yán)厲地說(shuō)：“你不懂，我可以教你，但在小婷說(shuō)完之前，我冷冷地說(shuō)：“我要答案！”她沒(méi)有動(dòng)，只是用誠(chéng)實(shí)的眼神看著我。哼！真可惜！還說(shuō)是好朋友！我憤怒地想。
從那以后，我很少和她說(shuō)話(huà)，也不跟她玩。雖然其他朋友經(jīng)常對(duì)我微笑，但一種孤獨(dú)的感覺(jué)總是襲來(lái)。朋友的笑聲缺少了小婷的那種，心情像一團(tuán)亂麻，陷入了難以擺脫的煩惱。
仔細(xì)想想，覺(jué)得自己錯(cuò)了，不該抄別人的答案。所以，我想去小婷家，但我剛出去就遇到了一個(gè)人。我定睛一看，是小婷。她羞澀地說(shuō)：“對(duì)不起，那天是我的錯(cuò)。我不該那樣和你說(shuō)話(huà)�！薄安徊徊�，是我的錯(cuò)！”我趕緊說(shuō)。
我們又和好了，又成了好朋友。放學(xué)后，我們微笑著手牽手回家；早上，我們背著書(shū)包跑去學(xué)校。一切都在幸福中回響，如此美麗。
友誼六年級(jí)作文10
有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)友誼真是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而且值得永遠(yuǎn)贊揚(yáng)。它是慷慨和榮譽(yù)的母親，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨貪婪的死敵。他時(shí)刻準(zhǔn)備舍己為人，而且完全出于自愿，不用他人懇求。而經(jīng)過(guò)那件事，我明白了什么是友誼：
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚而我的內(nèi)心卻烏云密布的一個(gè)早晨，離上課還有一些時(shí)間，我坐在校園的樓梯上，正在我覺(jué)得沒(méi)有誰(shuí)會(huì)因?yàn)槲視?huì)改變，太陽(yáng)不會(huì)因?yàn)槲叶В炜詹粫?huì)因?yàn)槲叶奁�，我存不存在都無(wú)所謂時(shí)，她來(lái)了。
“怎么啦”這簡(jiǎn)短的三個(gè)字里流露出從未有過(guò)的情意，然而這情意并不同普通的情意，是真誠(chéng)的，心里甜甜的又酸酸的，有說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩我根本就不認(rèn)識(shí)，陽(yáng)光下，那女生有一頭海藻般濃密的長(zhǎng)發(fā)，微微卷曲，眼睛像海水一樣，皮膚很白，是象牙色，整個(gè)人看起來(lái)懶洋洋的，淡淡的。她在微笑，而眼珠卻無(wú)比困惑。她說(shuō)她叫小雨，我也告訴了她我叫我的名字。我問(wèn)了她為什么安慰我，她卻說(shuō)，因?yàn)槲覀兪桥笥�，我疑惑的看著她，心想：朋友？仿佛她可以看透我的�?nèi)心，當(dāng)我正準(zhǔn)備開(kāi)口問(wèn)，她說(shuō)：“你不用疑惑，雖然我們以前不認(rèn)識(shí)，但現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在我們就是朋友，呵呵！”她的笑聲仿佛像靈泉一般流了出來(lái)。
“叮叮�！鄙险n鈴響了，就這樣，我們依依不舍的分開(kāi)了。
那一次，我才感受到什么是友誼，什么是真正的友誼。
友誼六年級(jí)作文11
那是一個(gè)難忘的仲夏。烈日烤焦了大地。但在無(wú)聲音樂(lè)室，這算不了什么。她是我最好的朋友，無(wú)話(huà)不談。我們彼此了解，所以小事不能切斷我們的友誼。
音樂(lè)室里傳來(lái)鋼琴聲，打破了寂靜。雖然外面的腳步聲和同學(xué)們的笑聲雜亂無(wú)章，但只要靜如止水，就會(huì)被這鋼琴曲吸引。那是她的演奏。在那個(gè)仲夏，她教我彈鋼琴。沒(méi)有天賦我當(dāng)然學(xué)不會(huì)鋼琴。畢竟我只有一點(diǎn)時(shí)間。但她很有耐心，一遍又一遍的教我：“沒(méi)關(guān)系，再練�！彼偸瞧届o地看著我的手指在鋼琴上跳舞。我覺(jué)得我辜負(fù)不了朋友的耐心！
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們的汗水浸濕了我們的衣角，但在實(shí)踐中，沒(méi)有人停下來(lái)。音樂(lè)靜靜地陪伴著我們的心。
放學(xué)后，孩子們漸漸安靜下來(lái)，每個(gè)人都能聽(tīng)到這首長(zhǎng)歌。我想，只有用我們愛(ài)的心，才能聽(tīng)到這音樂(lè)里的汗水。
音樂(lè)室里，優(yōu)美的鋼琴曲又出來(lái)了，像一條干凈清脆的小溪，擋住了喧囂和浮躁。它不經(jīng)意間悄悄觸動(dòng)了我的心。它包含了每一朵花每一棵樹(shù)的情趣，每一座山每一片水的情感，以及傷害和撫慰的友情，讓人心平氣和，心靈深處。
在那個(gè)難忘的夏天，我聽(tīng)到了充滿(mǎn)愛(ài)的友誼協(xié)奏曲，回蕩在我的心里…
友誼六年級(jí)作文12
友誼是瞬間開(kāi)放的花朵，而時(shí)間會(huì)使它結(jié)果。友誼，傳播著美好，照耀著心靈！
那是一節(jié)陶藝課，老師教我們做泥像，先做人形、人頭、人手、人腿，再做眼眶、鼻子、嘴唇等。我按照老師的方法，做好了人頭，接下來(lái)就該做眼眶了，可這時(shí)我卻遇到了難題：我捏來(lái)捏去，就是沒(méi)法做好眼眶，不是捏扁了，就是捏尖了。我急得像熱鍋上的螞蟻，雖然這時(shí)是冬季，但豆大的汗珠還是像斷了線(xiàn)一般不斷從我的額頭流下。沒(méi)辦法，只好向同學(xué)請(qǐng)教了。
我向左邊的同學(xué)請(qǐng)教，可他卻置若罔聞，根本不搭理我，我向前面、后面的同學(xué)求助，可他們只顧做自己的，對(duì)我的問(wèn)題也置之不理。正當(dāng)我焦頭爛額之際，坐在我右邊的陳思杰突然說(shuō)話(huà)了：“讓我來(lái)幫你吧！”我萬(wàn)分感激，連忙將我的泥像遞給他，他接過(guò)便認(rèn)真做了起來(lái)，我看見(jiàn)他的小手這捏捏、那揉揉，靈活地就像大海里的魚(yú)兒一樣，他的眼神目不轉(zhuǎn)睛地盯著泥像，這看看、那瞧瞧，生怕弄錯(cuò)了。眼眶做好，他又拿起泥巴開(kāi)始揉眼睛，粘在眼眶上，再用工具刀在眼睛的正中間戳一個(gè)小洞，大工告成了！他長(zhǎng)舒一口氣，把做好的泥像遞給我，“好了！”我接過(guò)泥像一看，只見(jiàn)它的臉是那么圓潤(rùn)、飽滿(mǎn)，它的眼睛是那么傳神，雙眼好像盯著我說(shuō)話(huà)一樣，我高興極了，連忙說(shuō)：“謝謝你！”
后來(lái)，我的泥像在班上受到了老師的表?yè)P(yáng)，我望向陳思杰，他也望向我，我倆都會(huì)心地笑了。
友誼的花朵讓人溫暖，只有用真誠(chéng)去澆灌，友誼的花朵才會(huì)綻放，才會(huì)永遠(yuǎn)嬌艷！
友誼六年級(jí)作文13
《夏洛的網(wǎng)》是一本哲學(xué)書(shū)。如果你讀了，你會(huì)收獲很多。我來(lái)告訴你吧。
在朱克曼的谷倉(cāng)里，豬威爾伯和蜘蛛夏洛特建立了真誠(chéng)的友誼。他們生活幸福。但是有一天，一條消息傳到了谷倉(cāng)：威爾伯將成為一只烤豬。這個(gè)消息讓威爾伯很難過(guò)。在他絕望的時(shí)候，夏洛特毅然說(shuō)：我會(huì)幫你的！“夏洛特終于如愿以?xún)敚椓巳尉W(wǎng)，救了威爾伯，但她永遠(yuǎn)告別了這個(gè)世界。
看完這本書(shū)，我的心久久不能平靜，心像打翻了五味瓶，有一種說(shuō)不出的滋味。這本書(shū)教會(huì)了我什么是友誼。記得四年級(jí)的時(shí)候，我和朋友吳薇因?yàn)橐恍┦虑槌臣�，�?dǎo)致了和她分手的嚴(yán)重后果。后來(lái)我才知道，友誼就是這樣，得到的時(shí)候不珍惜，失去的時(shí)候才珍惜。我小的時(shí)候總是和別人吵架。有一次，我答應(yīng)景宜去她家玩，但我忘了。他生氣地問(wèn)我：“你怎么不來(lái)我家？”你看不起我家比你家小嗎？我再也不和你說(shuō)話(huà)了！嘿！“后來(lái)，她再也沒(méi)有和我復(fù)合�，F(xiàn)在想來(lái)，可能是我錯(cuò)了。
總之，這本書(shū)教會(huì)了我一個(gè)道理：沒(méi)有人能代替朋友！
友誼六年級(jí)作文14
陳明和我是好朋友。一天，當(dāng)我們拿出手工組做的小木船去玩的時(shí)候，陳明不小心把我的弄壞了。在爭(zhēng)論中，陳明又一次踐踏了他。我很生氣。我抓住了他的小木船。我很生氣。我抓住他的小木船，摔倒在地上，卻看到他的小木船壞了。
但我還是不懂日語(yǔ)，白了他一眼，大步走出教室門(mén)。我躲在一樓的一個(gè)角落里，默默哭泣。雖然我看不起陳明，但我不想失去他這個(gè)朋友。但事情的原理就在他身上。如果他不主動(dòng)向我道歉，我就再也不和他說(shuō)話(huà)了。我一個(gè)星期沒(méi)有和陳明說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有向他道歉。我的心像一團(tuán)燃燒的火，如此焦慮。中午，我在教室里和小張玩，咔嚓一聲驚呆了。原來(lái)我粉碎了陳明的統(tǒng)治者。
一想到那天我對(duì)他的所作所為，我就打了個(gè)冷戰(zhàn)。默默地等待著陳風(fēng)暴的到來(lái)，我被濃郁的聯(lián)想深深陶醉。走廊里傳來(lái)陳明爽朗的笑聲，把我從聯(lián)想中拉了出來(lái)。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向陳明，說(shuō)道：“對(duì)不起，我，我不小心壓壞了你的尺子。”他沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“沒(méi)什么，我再買(mǎi)一個(gè)就行了�！�
我留下了遺憾的眼淚。我錯(cuò)了。我不應(yīng)該那樣對(duì)他。朋友之間最大的美德是寬容和信任。友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心跳動(dòng)著我向他道歉。我們是一對(duì)又形影不離的好朋友。
友誼之舟不可能在生命的海洋中順利航行。有時(shí)會(huì)遇到烏云和風(fēng)暴。在這種情況下，友誼應(yīng)該以這樣或那樣的方式受到考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)這些烏云和風(fēng)暴，友誼會(huì)更加鞏固，真正的友誼在任何情況下都會(huì)放射出新的光芒。
友誼六年級(jí)作文15
記得那一天，是我的生日。媽媽特意托人在外地買(mǎi)了一支水筆作為我的生日禮物。我開(kāi)心極了!這支水筆不僅漂亮，而且也很好用!于是我打算帶去補(bǔ)習(xí)班炫耀。我蹦蹦跳跳地跑到補(bǔ)習(xí)班，在座位上坐下就迫不及待地拿出水筆。這時(shí)候我在補(bǔ)習(xí)班最好的朋友---小紅兩眼發(fā)光地看著我的水筆，走過(guò)來(lái)羨慕的說(shuō)：“驪琳，你這支水筆是在哪買(mǎi)的?貴嗎?可以借我用一下嗎?”我心疼地看著水筆，不得不點(diǎn)了點(diǎn)頭。補(bǔ)習(xí)結(jié)束后，我走出外面等媽媽來(lái)接我�？上旃蛔髅�，天上下起了傾盆大雨。我走回座位，習(xí)慣性地回頭望了望小紅，只見(jiàn)她也在望著我，這時(shí)我才想起我的水筆。于是我走了過(guò)去，伸手向她水筆。沒(méi)想到她竟然冷不丁說(shuō)：“切!不就是一支水筆嗎?都還給你了你還向我要!真厚臉皮！” “喂!說(shuō)誰(shuí)厚臉皮呀!偷就是偷!你要就跟我說(shuō)，我會(huì)給你的!還帶偷的!看吧!這就是窮人家的孩子!”我氣紅了臉，甩了甩辮子跑了出去，順便還踢了她一腳。下次上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我已經(jīng)看不到她了，但在我的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一封信、一個(gè)小禮物和那支水筆。我打開(kāi)那封信，熱淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。原來(lái)小紅把水筆還給我后，水筆被風(fēng)一吹，掉在地上。在我回家后，小紅在我的位置下發(fā)現(xiàn)了。然而，小紅的爸爸要出差，就帶著小紅和她媽媽一起出差去了。為了不讓我生她的氣，她就送了一個(gè)小禮物給我。
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