生命六年級(jí)作文精選15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的生命六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命六年級(jí)作文1
人生，最寶貴的是什么？奧斯特洛夫斯基曾說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每一個(gè)人來說只有一次�！�
一棵小草，它的一生，就是披上綠衣，裝點(diǎn)大地，風(fēng)刮不倒它，雨打不歪它，連一顆小草都要這么頑強(qiáng)地活下來，我們還有什么理由選擇離家出走甚至自殺？在現(xiàn)實(shí)生活中，一些學(xué)生因?yàn)楦改附o他們的壓力太大，而選擇離家出走或自殺等極端的做法，我認(rèn)為這是最笨的選擇，好好活著，那是人一生中最大的財(cái)富�；钪彩亲畲蟮男腋！．�(dāng)一些患有不治之癥的兒童，他們最大的愿望就是能活下來，好好學(xué)習(xí)，長大了為祖國奉獻(xiàn)一份力量，可是命運(yùn)沒有眷顧他們，奪取了他們幼小的生命。上帝給了我們健康的身體，健全的四肢和幸�？鞓返募彝�，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不珍惜生命呢？就因?yàn)橐稽c(diǎn)壓力，一點(diǎn)挫折，就選擇自殺，這是多么可悲，多么不值啊！和以上我舉的列子中的小生命比較，他們顯得是多么渺小�。≡诖�，我呼吁：生命只有一次，要珍惜�。�
在汶川地震中，有許許多多令人震驚的事跡。其中的一個(gè)小女孩，使我印象很深。當(dāng)救援人員從廢墟下拉她上來的時(shí)候，她已經(jīng)被埋了7天零5個(gè)小時(shí)，這個(gè)數(shù)字很令人震驚，是什么理由讓她這么堅(jiān)強(qiáng)地活下來？當(dāng)問到她的時(shí)候，她自豪地說：“我一定要活著，活著比什么都好，我還要好好讀書，長大后把我的智慧奉獻(xiàn)祖國！”這只是一個(gè)7歲的小女孩，說出如此令人震驚的話，實(shí)在令人感動(dòng)，令人折服。我們的生命之花才剛剛開始綻放，如果因?yàn)殄e(cuò)誤的思想抹殺了它，那么生命的意義就失去了它的本意。
活著，不是為了什么，而是為了我們絢麗多彩的人生。
生命六年級(jí)作文2
生命是插在我們身上的“一雙隱形的翅膀”它活潑，它精彩，它拼搏，它美好。
有生命能追夢
在我們出生后，上帝送了我們一件陪伴我們一生的禮物。它的名字叫做“夢想”。每個(gè)人的心理面都有一個(gè)屬于自己的夢，夢因生命而能追逐，生命因夢想而精彩。在追夢的路上我們會(huì)遇到前所未有的考驗(yàn)，但是只要你通過這人生的考驗(yàn)，你會(huì)擁有一種前所未有的幸福感和成功敢。
我熱愛籃球，我夢想著當(dāng)一名NBA球員。為了這個(gè)夢想我學(xué)習(xí)了很多的技巧，跳步，轉(zhuǎn)身……等等。我在打籃球的時(shí)候很快樂，很舒服。每當(dāng)我過了一個(gè)人，然后疾速的沖往籃板三步上籃，在跳躍的那一刻我很舒服很快樂，仿佛有一種唯我獨(dú)尊的感覺。有生命真好。
彩色的生命
剛剛出生的生命就像是是一張白紙，成長中我們給它上色，使它變得絢麗奪目。那么這些顏色是什么呢？這些顏色是我們的人生感悟。在我們的成長過程中我們會(huì)遇到很多各種各樣的事，有困難的，傷心的，感人的，立志的，鼓勵(lì)的……等等。這些事讓我們的生活變得豐富多彩，充滿了人生的味道。
每天早上起床后，看見天邊朱紅色的云朵和朝陽，看見它你會(huì)對新的一天充滿期待，充滿活力，使這一天變得豐富多彩。吃過早餐后，去上學(xué)，在那里有你最要好的朋友，關(guān)心你的老師，還有無窮無盡的知識(shí)在那里等著你與它們一起玩耍。下午放學(xué)，瑣果累累的回到家在你眼前呈現(xiàn)的是媽媽為你精心準(zhǔn)備的晚餐，一家人在吃飯時(shí)分享自己今天所遇到的好玩的事。晚上，我又可以和我相伴每個(gè)夜晚的“星友”說話談心，我和它無話不說，我把什么密秘都告訴了它，因?yàn)槲抑浪芴嫖冶Ｊ孛孛�。你說，難道有生命不好嗎？
生命六年級(jí)作文3
生命是什么？難道是由生活和命運(yùn)構(gòu)成？生命是一個(gè)美麗又奇妙的東西，帶著夢幻的色彩，就像花一樣，為了某一瞬間的綻放。
作為一個(gè)生命的我們就得懂的為什么而活，如何去實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。上帝是不會(huì)捏造一個(gè)沒有用的人的，即便包括性格在內(nèi)的很多東西都不一樣，但都有著夢想。有夢想人生的旅途就不會(huì)孤獨(dú)，有夢想才會(huì)有新的希望；沒有夢想便注定會(huì)痛苦，也就不會(huì)產(chǎn)生希望，也就找不到生活的意義所在。
生命總會(huì)有綻放的時(shí)刻，如：汶川地震，一名教師為了救學(xué)生而犧牲；警察為了救被拐賣的兒童，連續(xù)幾晚在嫌疑人居住處蹲點(diǎn)，無論多困，多餓都依舊在自己的崗位上；電力工人，為了讓每個(gè)人在炎熱的夏天使用上空調(diào)，冒著40度的高溫在外工作。太多太多的例子了。人類就是為了創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡吧，生命綻放的那一最美的時(shí)刻，真應(yīng)該拿相機(jī)記錄下來，然后定格在那里。
生命不在于它的長度，而在于它的寬度。生命很脆弱，也很堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人都擁有自己的使命，有的為了信仰而活，有的為了夢想而活。無論是為什么活，只要擁有目標(biāo)與信念，不讓自己頹廢，那就是最好的，然后慢慢的綻放出你的美麗。
生命就是這樣，活出價(jià)值，像花兒一樣在最美麗的時(shí)候綻放！
評語：
作者小小年紀(jì)就懂得生命的意義，并運(yùn)用議論的寫作手法進(jìn)行書寫，告訴了人們應(yīng)該活出生命的價(jià)值。
生命六年級(jí)作文4
生命像四季，如春一般充滿生機(jī)，如夏一般熾熱，如秋一般碩果累累，如冬一般，銀裝素裹。我為生命喝彩。
生命像春天，充滿生機(jī)。春天是生命的開始，萬物復(fù)蘇，草吐出嫩綠色的小芽，花綻放開五彩斑斕花朵，柳樹抽出嫩芽，楊樹放飛柳絮，這一切都象征著新的生命，我也是在這充滿生命的的季節(jié)出生的。我為生命喝彩！生命像夏天一樣熾熱。夏天是生命的.延續(xù)。夏天，火辣辣天氣，驕陽似火，烤得大地燙燙的。金色的麥田被太陽曬得金燦燦的，等待著秋季的豐收。人生的夏天，好似青年，是努力奮斗的時(shí)節(jié)，只有在這段時(shí)間努力學(xué)習(xí)，努力工作，才能在中年豐收。這個(gè)處在夏天的我們，決不能有絲毫的放松，為了收獲，必須要努力。我為奮斗喝彩!
生命像秋天，碩果累累。秋天是生命的收獲。秋天，是個(gè)金色的季節(jié)，秋風(fēng)徐徐，吹著麥田翻金浪，一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)，在麥田里收割著農(nóng)民辛苦一年的結(jié)晶。我們的秋天就在一年之后，當(dāng)我們終考結(jié)束之后，拿著理想的初中錄取通知書，才是我們的收獲。但在收獲之前，我們必須付出努力。只有付出才有收獲。我為收獲喝彩!
生命像冬天，銀裝素裹。冬天是生命的沉思。在收獲之后，大地要休眠，動(dòng)物也要開始冬眠，冬眠，對人生而言，便是沉思。人只有在思考中進(jìn)步，在進(jìn)步中收獲，在收獲中開始新的奮斗。在收獲之后，沉思一番，無疑是大地給我們的啟示。
生命像春夏秋冬，斑斕的四季，斑斕的人生，斑斕的生命。我為人生喝彩，為生命喝彩!
生命六年級(jí)作文5
有些人喜歡那喜歡五顏六色的野菊；有些人喜歡那鮮美的雞冠花；有些人喜歡那貌不驚人的小草，它是那樣的富有生機(jī)和活力。
我家門前有一壇草，綠茵茵的，給人一種清新的感覺，幾場春雨過后，那小草就像魔術(shù)師，把自己變得更加美麗。
秋天，一場突如其來的暴風(fēng)雨襲擊了小草。暴雨過后，我趕緊去看那些草，哎呀！小草快奄奄一息了。但是，小草沒有向暴風(fēng)雨低頭，它含著晶瑩的淚珠站了起來，仿佛在說：“我們的生命力是多么頑強(qiáng)��！”是啊，小草雖然沒有鮮花那樣?jì)善G，沒有白楊那樣挺拔，可是小草具有頑強(qiáng)的生命力。
樹，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能在長。懸崖上的一棵松樹茁壯的生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石頭，頑強(qiáng)地向上生長……
在我們身邊有許多具有小草精神的人。比如；辛勤培養(yǎng)我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……他們用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。
張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。但是，張海迪并沒有沮喪和沉淪，他以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對人生充滿了信心，他雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，但他卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)中學(xué)的全部課程。自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語，并攻讀了大學(xué)知識(shí)和碩士研究生的課程。我應(yīng)該學(xué)習(xí)張海迪座有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人。
生命是渺小的，就像大海的一粒不起眼的金色的沙，生命是偉大的，像一顆璀璨的明珠，生命時(shí)而是脆弱的，不堪一擊，我們要珍惜生命，讓自己的人生更加光彩照人。
生命六年級(jí)作文6
世界上什么物種壽命最長？這其中的答案眾說紛紜，有人說是青蛙，有人說是北極蚌，也有人說是“燈塔水母”……它們到底能活多久？當(dāng)然我們都無從知曉，但我卻認(rèn)為，活得最長久的是人的精神。
子曰：百載石不如十載磚。磚頭雖然壽命短，卻能為人們遮風(fēng)擋雨；石頭雖能活成百上千年，但沒經(jīng)過打磨，凹凸不平的外形經(jīng)常成為別人的絆腳石，我們的生活中不乏有這兩種人。
《史記》寫道：“人終有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。每個(gè)人都有兩條命，一是肉體，二是精神。人的肉體雖然是死了，但還有人經(jīng)常記得你的事跡和品質(zhì)，說明你的精神還活在人們心中；當(dāng)有一天，你在人們的記憶里銷聲匿跡了，那你就是真的死了。
像史可法、林則徐那些英烈，他們就一直被后人所銘記，盡管已經(jīng)過去數(shù)百年了，當(dāng)我們?nèi)P(yáng)州和虎門時(shí)，還是可以強(qiáng)烈地感受到史可法那“數(shù)點(diǎn)梅花亡國淚，二分明月故臣心”的絕望和林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的無畏。
反之，像溥儀和汪精衛(wèi)那些賣國求榮的漢奸走狗，很快就會(huì)退出歷史的舞臺(tái)，被人唾罵至今，因?yàn)闆]人愿意記住他、悼念他。
擁有永恒生命的人不勝枚舉，如愛因斯坦、居里夫人、霍金、愛迪生等等，全世界日益發(fā)達(dá)的科技都是他們有限生命的無限延續(xù)，不僅僅是世界偉大人物，即便是清潔工、農(nóng)民工等平凡崗位上默默付出的人們，只要是精神高貴的人，他們的生命都將有各自不同的延續(xù)方式……
由此可見，人的精神才是真正永恒的生命！
生命六年級(jí)作文7
生命是一朵永開不敗的半枝蓮，永遠(yuǎn)都閃耀著希望的精華。如果有來生，我愿做盛開在懸崖上的那只蓮。永遠(yuǎn)守候。守候……
——題記
——綻放
在醫(yī)院走廊里，一陣嬰兒娃娃的啼哭使得走廊歡笑聲一片，大家站在手術(shù)室門口，緊鎖的眉頭總算舒展開了。大家都高興得合不攏嘴，孩子的父親甚至高興得跳了起來：“我當(dāng)爸爸啦！我當(dāng)爸爸啦！”育嬰室外，許多目光都聚攏了來，看著剛剛來到這個(gè)世上的小精靈。就在這一刻，到處充滿著新生的力量。
——凋謝
相反，就在另一間病房里，醫(yī)生剛為去世的人遮上白布，旁邊則是去世的人的親人正在撕心裂肺的哭喊著。他們想要抓住那生命，可是那些努力都是徒勞的�？粗鴿u漸遠(yuǎn)去的生命，心中無不充滿了痛。
生命是美好的，同樣又是脆弱的，我們在歡呼生命的同時(shí)，生命往往又跟我們開了一個(gè)大大的玩笑，讓我們跌入了一個(gè)充滿兇險(xiǎn)的深淵。生命的兩個(gè)極端讓不同的人有著不一樣的感受，同樣都是生命。我們不曾想過：生命的一次又一次輪回究竟是為了什么？我們一同生活在這個(gè)時(shí)代，又有幾個(gè)人做到了與世無爭？內(nèi)心充滿了無奈。有時(shí)覺得自己好累好累，覺得這世間的一切都像是在欺騙自己，不想再去想了，好想有一種力量在此刻被激發(fā)出來；有時(shí)，在明媚的太陽光中一覺醒來，慵懶地伸著腰，覺得生活竟如此美好。面對生活的提問與考驗(yàn)，我只知道不能認(rèn)輸。盡管布滿荊棘，卻固執(zhí)的想去試一試。
也許，生命就是那看似嬌弱卻充滿著力量的半枝蓮，是人們心中的半枝蓮——永開不敗，永不凋謝。
生命六年級(jí)作文8
大地上的每一個(gè)生物，無論是人、動(dòng)物還是植物，都有它自己光榮寶貴的那一瞬間那一刻——讓我們感悟良多。
樹葉即將飄落時(shí)，它回想起春天受那明媚的陽光照射，自己長出繁茂的枝葉，凈化大氣，為人們遮風(fēng)擋雨。不禁大喊：我也有光榮的時(shí)候！
當(dāng)一只春蠶為人吐絲而讓自己在絲中到生命的最后一刻。雖然生命短暫，可樸實(shí)無華的春蠶卻默默地奉獻(xiàn)著，它為人做好事，人們盡情贊嘆它，春蠶到死絲方盡。當(dāng)春蠶聽到了，心想，我很自豪，我也光榮！
一只剛出生不久的飛蛾，向那熊熊大火，向著光明，焚身以火。它只是來到這世界幾天，這短短的幾天，飛蛾也很滿足了，至少在撲向光明的那一秒，它看到的光明的世界、繽紛的世界，它為這一秒而驕傲！
在一個(gè)寧靜的冬夜，一朵小小的雪花，從天上輕輕地飄落下來，落在馬路邊的一盞孤燈上，它已經(jīng)很滿足了，自己也能有漫天飛舞的時(shí)候，小雪花感到很快樂也很幸福。
童話中的丑小鴨，受盡了欺凌，吃了許多苦，但在歷經(jīng)磨難后，成為了白天鵝中的一員，和伙伴們飛翔在藍(lán)天白云之中，一塊嬉戲玩耍，跳起婀娜多姿地舞蹈……
如果我們也想有更多的值得自豪的時(shí)候，想讓生活增添自信，讓生活更有價(jià)值，讓我們自己的生活散發(fā)它應(yīng)有的光芒，就要好好學(xué)習(xí)，向理想的天空飛翔……
生命六年級(jí)作文9
看見了嗎?陽光和雨露將泥土中的花蕊催發(fā);雛鷹在媽媽的庇護(hù)下振翅飛翔。聽見了嗎?新生的生命在抽穗拔芽;降生的新生命開始牙牙學(xué)語……抬頭凝視，我成長的天空愈發(fā)愈晴朗;低頭沉思，我的生命像洗凈了一般清澈。12個(gè)里程碑見證了我所經(jīng)歷的春夏秋冬，在老師，家長和他人的引導(dǎo)下萌發(fā)了生命之樹的成長之芽。
令人憧憬的成長之旅已經(jīng)啟程，在前進(jìn)的路途中，兩旁不時(shí)會(huì)有許多不良誘惑促使你停下來卷入這場旋渦和風(fēng)暴。稍不留神就會(huì)陷進(jìn)去無法自拔，抵住誘惑，風(fēng)平浪靜，一不留神，我們就會(huì)葬送自己的青春年華。我們要學(xué)會(huì)武裝自己，闖過這一關(guān)，另我們健康成長。
成長是生命里的一個(gè)過渡。成長中，我們會(huì)遇到很多坎坷，這會(huì)另我們迷茫不安。學(xué)會(huì)面對解決它，生命之樹才會(huì)茁壯成長。
聊完了＂健康成長＂這個(gè)話題，接下來我們來談?wù)劊⒄鋹凵桑∮浀茫�。１２大地震，�?zāi)難的發(fā)生牽動(dòng)了多少華夏兒女的心。有多少人詮釋了活著的意義！我還沉浸在感動(dòng)之中，他們對生命的渴望和對生活永不放棄的精神另人動(dòng)容。老師摘下翅膀讓我們?nèi)フ钩犸w翔。那里的人們在地震來臨之際毫無懼色，令人驚訝。敢問，那些一了百了的人在他們面前不自慚嗎？所以，我們更要珍愛生命。
同學(xué)們，我相信，我們內(nèi)心現(xiàn)在涌動(dòng)的不是別的，是感動(dòng)！青春的種子正在發(fā)芽，沒有蟲子的侵蝕，人生之花綻放了最為輝煌的一刻，沒有暴雨在殘害，它們在幸福地生活。靜靜的聆聽，鳥語花香，流水潺潺，這是幸福的聲音。健康的成長，關(guān)愛生命讓我們走到一起，組成13億人的大家庭，幸福地活著。
生命六年級(jí)作文10
母愛，是一盞燈，為你的人生道路照亮光彩；母愛，是一股怡人的清風(fēng)，吹開你的心窗；母愛，是一支神筆，為你描畫美麗的人生。
母女兩來到滑雪場。曲折的故事發(fā)生在白雪皚皚的這。
她們第一次來到這里。玩的很開心，平常沒有笑容的母親也露出了笑容。災(zāi)禍卻走錯(cuò)了門，找上了這兩位無辜的人。安全地帶離她們越來越遠(yuǎn)，她們卻依然帶著笑容遠(yuǎn)去。
天暗了下來，灰蒙蒙的。母女兩意識(shí)到了，她們離安全越來越遠(yuǎn)。因?yàn)椋谶@里隨時(shí)可能發(fā)生雪崩，及遇到北極熊。有人嗎？有人嗎？她們呼救著。災(zāi)禍太壞，乘機(jī)造出了她們無法抵抗的雪崩。不知是災(zāi)禍的錯(cuò)還是她們的錯(cuò)，或許是因?yàn)樗齻兇舐暫艟榷斐傻摹?/p>
天使來了。給了她們一線生機(jī)。雪埋的不是很深，她們卻因缺氧而大口的吸氣。女孩想叫媽媽，卻吃了一嘴的雪。她努力的將雪刨開，手腳冰冷。天使眷顧她們，在這種不太可能的情況下活了下來。她們從雪堆狼狽的出來，感到疲憊。
她們走在路上，時(shí)不時(shí)張望天空。因?yàn)橛兄鄙龣C(jī)會(huì)來巡邏的。災(zāi)禍不罷休。直升機(jī)來了，母女興奮的呼救。直升機(jī)的駕駛員沒有看到她們，災(zāi)禍太壞。她們沮喪。也或許，她們穿了白灰色的外套，駕駛員的視力不好。
女孩暈倒了。這無疑讓母親為難。
女孩醒了，在醫(yī)院。護(hù)士說，母親死了，為了救你，割斷了自己的脈搏。雪地紅，同血。母親背著你爬了十米多。最后一架凌晨的巡邏機(jī)，見雪地的紅色，感到奇異，下來查看。
女孩正在急救室。母親因失血過多而死亡。
媽媽！那三月的春風(fēng)好似你溫暖寬闊的胸懷；那清涼的源泉如同您在夏日釀就的冰鎮(zhèn)飲料；那百丈冰柱猶如您智慧的結(jié)晶。
��！母親！
生命六年級(jí)作文11
又是金盞菊開得最旺盛的時(shí)候，艷麗的花朵爬上枝丫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片金色的海洋，但媽媽并沒有瞧上這樣的花，她跑到路邊折了兩支木菊，插在怒放的花叢中。
很快，木菊花謝了，葉落了，成了兩根光禿禿的枝條，像得了白血病的人掉光頭發(fā)的頭頂一樣。一天，兩天，三天……它們沒有任何動(dòng)靜。手癢的我沒經(jīng)過媽媽同意，直接拔了出來，一看，它們竟然連一點(diǎn)兒根都沒長，我心想：過了那么久，這兩枝木菊是不是死了？于是我把這兩支菊隨手丟在一邊。
第二天，我再次來看花時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兩支木枝又被媽媽插了回來。索性我把那兩支光禿禿的木菊當(dāng)成了空氣，對它不管不顧。幾場雨過，有一天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，那兩支木菊抽出了嫩芽兒，嫩綠嫩綠的新葉，仿佛可以滴出水來。這碎碎的幾點(diǎn)綠，使這本無生機(jī)的木菊有了幾分可愛和俏皮。
漸漸地，我對木菊充滿了期待，期待木菊開花結(jié)果的那一天。
木菊的生長速度驚人。不久，它長出了梅子大的花苞。又過了幾天，它開出了紫色的、半透明的、大大的花朵。這是它生命中最美的一刻，也是它經(jīng)歷風(fēng)雨后的結(jié)晶。
這就是所謂頑強(qiáng)的生命吧！它樸實(shí)無華，不起眼，可它不卑不亢，自強(qiáng)不息地生長著，這就是頑強(qiáng)的生命！木菊懂得珍惜活在世上的機(jī)會(huì)，這也可能是媽媽為什么那么喜歡木菊的原因吧！
生命六年級(jí)作文12
生命無處不在，小到一花一草，大到猛虎野獸，每一個(gè)生命都如此珍貴。
——題記
我看了它好久，有一年了吧！在我家后院，它在一片小草叢中冒出了尖兒。它很小很小，還沒有我的小拇指大。碰它一下，它就要晃好久。我望著它稚嫩的小腦袋，像只小精靈。它是什么植物呢？怎么會(huì)在這生根發(fā)芽啊？這不是花園，沒有肥沃的土地，只有一塊又一塊堅(jiān)硬的泥土。但是沒有人給我解答，我只得看著這小生命慢慢成長。
一天，兩天，一周，兩周。不知不覺，一個(gè)月過去了，它依舊是如此平凡，晃著它的小腦袋。我從來沒有給它澆過水，施過肥。它也只能被雨水滋潤，用小手輕輕觸碰陽光。為什么不給它澆水、施肥？我只想看看這一株小小的草兒，在沒人精心照顧下能茁壯成長嗎？我想不能。
但是，接下來的這件事，讓我改變了想法。那幾天，連續(xù)下雨，天氣十分潮濕。我看著它被大雨不停“浸沒”，一顆又一顆的雨珠砸在它身上，它的腰肢已經(jīng)彎到不行了。我心中暗暗想道，果然溫室中的花朵比它更長久，什么堅(jiān)強(qiáng)都是騙人的！
第二天，太陽出來了，我踏著濕泥土，去看它，想為它“收尸”，心中暗想了它的十多種情況。但是我看到了眼前這一幕一一它挺直了腰板，雨露在它身上散發(fā)出金色的光芒，它的顏色也愈來愈深，翠綠欲滴。我呆住了，不敢相信，明明昨天它已經(jīng)被壓彎腰肢，面臨死亡。
是什么力量讓它活了下來？
沒錯(cuò)！是對生命的追求，是對生命的渴望，讓它毫不畏懼，不屈不撓地面對風(fēng)雨。經(jīng)過這一番洗禮，它越發(fā)高大了。
生命的力量，無與倫比！生命的力量，勢不可擋！生命的力量，栩栩生輝！
生命六年級(jí)作文13
生命只有一次，一旦失去，就不會(huì)復(fù)生。因此我們應(yīng)珍惜生命，善待生命，用有限的生命去體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
我家鄰居有一個(gè)小男孩，因一次意外事故眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個(gè)月后將完全失明，對生活失去了信心。他的母親為了給他能在見到光明的日子里留下點(diǎn)什么，決定把家具和墻壁粉刷一遍。
粉刷工工作很認(rèn)真，他雖然是斷了半只胳膊的殘疾人，但他很開心，很快樂，對生活充滿了信心，他一邊干活，一邊哼著小曲，經(jīng)過他幾天的努力，圓滿地完成了粉刷工作，這期間他也知道了小男孩的情況。
小男孩對粉刷工說：“你雖然殘疾，但你天天那么開心，對生活充滿了歡樂，讓我受到鼓舞和啟發(fā)，也讓我感到高興�！彼愎ゅX時(shí)，粉刷工少算了100元，小男孩不解：“你少算了工錢�！狈鬯⒐ふf：“我已經(jīng)多拿了，一個(gè)即將失明的人還這么平靜，你讓我知道了什么叫勇氣�！毙∧泻s堅(jiān)持要再給粉刷工100元，他說：“我知道了生命的重要性，殘疾人也可以自食其力，活得快樂，活得有價(jià)值。”
有的人已經(jīng)意識(shí)到了生命的重要性，但有些人還沒有，無論對待哪一種人，我們都要善待他們，因?yàn)樗麄兌际巧缤頃?huì)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。因此自己的生命，自己把握，每一個(gè)人都應(yīng)該振奮精神，鼓起勇氣，開始新的生命之旅。生命是一切的源泉。
生命六年級(jí)作文14
生命，是珍貴的，是錢買不到的。小草它也有生命，而且它的生命是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。
我家的院子里有一棵茂密的小草。有一天，下起了大雨，風(fēng)雨交差。雨停了的時(shí)候，我去看它，沒想到它被風(fēng)吹折了腰。我垂頭喪氣地回到家，媽媽看到我這個(gè)樣子，就問：“怎么了？”我吞吞吐吐地回答說：“沒……什……么，”就回到房間了。
幾天后，我小心翼翼地拿來一個(gè)小盆子，填滿土，拖一肥，種上這株可憐的小草，放在花園的墻角，期待著它的復(fù)活，哪怕是長片葉子，也會(huì)給我?guī)砟蟮陌参�。一個(gè)星期后，小草果然活了！它嫩綠的芽兒挺出盆面，枝葉輕輕舒展開了，盡情地享受溫柔的陽光，更令我大吃一驚的是，幾個(gè)星期后，小草竟開出一簇淡紫色的小花。雖然那一簇小花既沒有牡丹的妖艷，也沒有玫瑰的嫵媚，但卻優(yōu)雅端正。
一天下午，我又跑到花園的墻角去看它長得怎樣，這一看又把我嚇得目噔口呆：根揉得一塌糊涂，葉子已經(jīng)折斷了。我只得心疼地挖了一些泥，為它蓋了一座墳。事后我問爸爸是怎么回事，爸爸說是不小心踩了，為了這件事我和爸爸生了兩天的悶氣。
又是一個(gè)星期日的早晨，我一澆水，下意識(shí)地朝那座“墳”看了看，發(fā)現(xiàn)“墳”壁的石頭被什么東西擠塌了，仔細(xì)一看，原來是一顆草的新芽露出了尖兒。我心里一驚，這才領(lǐng)悟到小草兒的生命力有多強(qiáng)，難怪古人用“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生”的詩句來贊美它。
小草，風(fēng)刮不倒它，雨淋不死它，火也燒不滅它，這是為什么？因?yàn)樗幸粋�(gè)頑強(qiáng)的生命力。
生命六年級(jí)作文15
動(dòng)、植物也有生命，它們也有權(quán)來掌握自己的生命，可是有些人類只知道吃大魚大肉吃山珍海味，只知道飽自己的眼福，把美麗的花兒拔下給自己欣賞，只知道擁有土地，把以往那安靜的大森林鏟除，變?yōu)橐粭潡澑邩谴髲B……
其實(shí)人類是罪魁禍?zhǔn)�，人類是“殺人兇手”。大家好！我是小花“煙兒”，從小無父無母，最痛恨人類，因?yàn)槭侨祟悷o情的手把媽媽、爸爸的根給折斷的，人類欣賞片刻后又喜新厭舊的把他扔了，去采集別的花兒去了，于是他們死在了他的手里，因此我每見到人類就顯出痛恨的目光真想把人類碎尸萬斷呀！Hello！I am dog。
汪汪是家里一只年老的狗，從前我為主人干了許多事情，非常的忠厚、老實(shí)，可自從我老了之后，主人就挑剔我了，說這干的不好，那干的不好，現(xiàn)在甚至嫌棄我，說把我吃了算了，人類真是殘忍、忘恩負(fù)義，多年來的恩義竟拋之腦后！我們狗說的最多的話是：人類連狗都不如！同學(xué)們聽了他們的述說我們也悟出了一個(gè)道理：做人應(yīng)該珍惜生命，不隨意殘害小動(dòng)物和植物的生命，不應(yīng)該太過自私、殘忍、忘恩負(fù)義，要跟小動(dòng)物、植物成為好朋友，珍惜它們的生命就等于珍惜我們的生命。
如果連做人的幾項(xiàng)準(zhǔn)則都做不到的話，那就想汪汪所說的一樣連狗都不如呀！
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