六年級(jí)敘事作文300字

時(shí)間：2021-12-19 20:18:16 六年級(jí) 我要投稿

關(guān)于六年級(jí)敘事作文300字集錦7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的六年級(jí)敘事作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于六年級(jí)敘事作文300字集錦7篇

六年級(jí)敘事作文300字篇1

　　“沙沙，沙沙”又是風(fēng)吹梧桐的聲音。這聲音把我引進(jìn)了思想的大門(mén)。

　　從一年級(jí)時(shí)，我就在這兒學(xué)習(xí)，那時(shí)教我們的彭老師的頭發(fā)還很黑很黑。我們時(shí)常坐在梧桐樹(shù)下說(shuō)笑，還記得彭老師跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)，等我們長(zhǎng)大了，就會(huì)忘了她，忘了這棵老梧桐。我們聽(tīng)了之后，天真的回答說(shuō)，不會(huì)不會(huì)，我們才不要忘了您呢！更不會(huì)忘了這棵老梧桐！

　　而現(xiàn)在，六年時(shí)光過(guò)去了，彭老師的青發(fā)變黃了；老梧桐的葉子也一片片的掉了下來(lái)。我就要離開(kāi)這所學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活，唉……真的舍不得這棵陪了我六年的老梧桐�。�

　　我的鼻子酸了起來(lái)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　我走出樓門(mén)望著這棵老梧桐默念道：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。”

　　本文文約而意豐，筆淡而情濃，通過(guò)描寫(xiě)在梧桐樹(shù)下的學(xué)習(xí)生活的前后不同，展示了時(shí)光給人、給生活帶來(lái)的不同。作者寓情于景，表達(dá)了不忘梧桐，更不忘梧桐樹(shù)下經(jīng)歷的歲月的感情。情感的表達(dá)上技高一籌。

六年級(jí)敘事作文300字篇2

　　我聽(tīng)過(guò)許許多多好聽(tīng)的歌，但是在我的印象之中都不如那一次聽(tīng)雨的感覺(jué)好！

　　世界上有許許多多的音樂(lè)家，但是我真正喜歡的一個(gè)音樂(lè)家他不是音樂(lè)天才貝多芬，也不是如神一般的肯札特。這一位音樂(lè)家就是大自然。有的人對(duì)享受的理解也許是開(kāi)著豪車(chē)帶著金項(xiàng)鏈這就是享受，而我對(duì)享受的理解是獨(dú)自一個(gè)人去聽(tīng)雨。

　　雨是大自然的心聲，雨的聲音變化無(wú)常但有時(shí)卻循環(huán)著一個(gè)”音符。“這是一場(chǎng)暴雨”嘩啦啦，嘩啦啦……“不時(shí)還還有幾聲雷聲。啊，這音樂(lè)震撼！雷聲是大鼓打響的，雨聲是鋼琴所彈響，這是一場(chǎng)多么壯觀的音樂(lè)會(huì)呀！大樹(shù)不時(shí)搖了搖身子，哦！它這是在跳舞呢；小花不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，哦！這是它對(duì)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的肯定；小蟲(chóng)子躲在草地下；哦它正是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的觀眾。這時(shí)雨更大了”嘩啦啦，嘩啦啦……“不一會(huì)雨小了下來(lái)”滴，滴，滴……“閉上眼，我好像來(lái)到一條小河邊，我在月亮下，河竟發(fā)出微微的藍(lán)色，水中的小石子都可數(shù)的清清楚楚……不一會(huì)這奇異的`景象沒(méi)了，雨也停了，我卻呆呆的站在原地，心中想的都是雨聲……

　　雨聲是世界上種種聲音中最動(dòng)聽(tīng)的，它可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)另一個(gè)世界，那世界是美麗的，是動(dòng)人的，聽(tīng)雨的感覺(jué)真好！

六年級(jí)敘事作文300字篇3

　　星期五滕紹澤和我說(shuō)星期六一起去離宮玩，我很高興。大家說(shuō)好，星期六下午兩點(diǎn)在冰車(chē)售票處聚齊。星期五我和爸爸說(shuō)了我們的計(jì)劃，他很支持。

　　星期六下午一點(diǎn)半我和爸爸就出發(fā)了，一點(diǎn)四十五我們就到了離宮，我記成是在門(mén)口聚齊，我們就在那里等，可是過(guò)了十多分鐘，一個(gè)人也沒(méi)見(jiàn)到，我想：“他們肯定不來(lái)了，說(shuō)話(huà)不算數(shù)。”我們走到門(mén)外，左右張望，正好看到了滕紹澤和他的爸爸媽媽?zhuān)吹轿�，高興極了，我也是。

　　我們走到售票處的時(shí)候，看到王濤·淋芮湜·王嘯天·李智函·吳浩龍和一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小朋友，原來(lái)他們都來(lái)了呀。我們租了冰車(chē)，開(kāi)始玩。大家你撞我，我撞你，快樂(lè)的象神仙一樣。滕紹澤的爸爸還給我們照了照片。

　　后來(lái)，我和同學(xué)們?nèi)チ宋膱@獅子林，我在冰面上摔了兩個(gè)跤，我們?cè)谀抢锎蜓┱�，玩得很開(kāi)心。

　　分手的時(shí)候，大家約定下星期還來(lái)離宮玩。

六年級(jí)敘事作文300字篇4

　　今天下午，春光明媚，天一如既往的藍(lán)，風(fēng)一如既往的柔，只不過(guò)欣賞的人不是一如既往的開(kāi)心了......

　　因?yàn)槲业淖运�，讓我失去了一個(gè)真心的朋友，因?yàn)槲业淖运�，有了讓我遺憾終生的事情。她問(wèn)我，如果有一天世上只剩下了一朵花，而這朵花擁有長(zhǎng)生不老的力量，是給你還是給我，我沒(méi)有回答，因?yàn)槲抑�，她很善良，她一定�?huì)說(shuō)給我的�？伤幕卮鹱屛掖蟪砸惑@，毀了它，毀了它....這讓性子急又自私的我沉不住氣了，沖他吼道，這怎么行，不是應(yīng)該送給我的嗎，你這個(gè)自私的人。她用一種傷心不可置信的眼神看著我說(shuō)道，這只是一個(gè)測(cè)試，就讓你這個(gè)愚蠢的人露出了本性，實(shí)在讓我無(wú)法相信，我要考慮一下是不是還要和你這個(gè)貪婪自私靈魂骯臟的人做朋友。我大吼道，不做就不做......

　　回到家，我也無(wú)法置信，只是一個(gè)小小的測(cè)試，就讓我露出了本性，同時(shí)也讓我反思了一下自己，我真的不配做她的朋友......

　　朋友，我錯(cuò)了，我們還能和好嗎，不要絕交好不好，我已經(jīng)下定決心改正了，朋友，我真的不愿失去你這樣一個(gè)知心的朋友。

　　愿風(fēng)會(huì)帶走這一切的不順，阿門(mén)。

六年級(jí)敘事作文300字篇5

　　黃老師的“招數(shù)”真是讓我無(wú)法形容。

　　踩腳，是我最?lèi)?ài)玩的一種游戲，因此，儀仗隊(duì)休息的時(shí)候，我都會(huì)找琳琳玩，只有一次讓人出乎意料。

　　“休息了！休息了！”我隨著歡呼聲找到了琳琳，并玩起了踩腳，當(dāng)我們玩得開(kāi)心的時(shí)候，體格強(qiáng)壯的黃老師來(lái)了，他大聲地說(shuō):“敢不敢和我玩幾盤(pán)？”看著高大的他，我和琳琳便想起了以前他跟我們玩游戲耍賴(lài)的事情。這時(shí)候，琳琳膽小的走了，我為了幫她出氣，我說(shuō)：“來(lái)呀！我不怕你！”勇敢的我接受了挑戰(zhàn)。

　　挑戰(zhàn)前，我想：我還是認(rèn)輸吧！可是沒(méi)時(shí)間認(rèn)輸了，因?yàn)�、賽開(kāi)始了。我出石頭，他出布，我輸了，我使勁了全身的力氣往外跳了一步，誰(shuí)想得到，聰明的他先用單腳跳了一步，另一只腳停在上面，接著，他看了一眼我的腳，然后他把他的腳壓在我的腳上，最后我輸了。旁邊圍觀的同學(xué)笑了起來(lái)。正是因?yàn)樗齻冊(cè)谛�，所以我才緊張。由于太緊張，所以我總是出石頭，黃老師也總是出布，再加上他總是用同一種方式來(lái)對(duì)付我，所以我每盤(pán)都輸了，我很灰心。

　　黃老師的“招數(shù)”太狠了！我再也不跟黃老師玩踩腳了！

六年級(jí)敘事作文300字篇6

　　今天，老師不在教室，同學(xué)們像一窩蜂似的亂了起來(lái)。

　　“這只鋼筆在哪里買(mǎi)的，既好用又可愛(ài)，多少錢(qián)�！薄翱少F了，10圓呢”有人說(shuō)。那邊有幾個(gè)電腦高手在談?wù)撾娔X游戲。我看見(jiàn)前面的“小老虎”，小剛，孫一平也都在說(shuō)話(huà)，我也忍不住了，加入了他們的“行列�！�

　　“小老虎”給我們變了一個(gè)小魔術(shù)，他拿出兩個(gè)尺子，去、相互一碰兩個(gè)尺子就互相卡住了。我們3個(gè)看了以后目瞪口呆，情不自禁的叫了起來(lái)。我們異口同聲的問(wèn)：“你是怎么做到的，有什么秘訣？”“小老虎”說(shuō)：“你們自己猜”過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，“小老虎”見(jiàn)我們還沒(méi)有猜出來(lái)，便要回答了。就在他準(zhǔn)備說(shuō)出的一瞬間，我想出了答案，說(shuō)：“等一等，我知道答案是什么了”“小老虎”問(wèn)：“那答案是什么呀？”我說(shuō)：“你將兩把尺子相互碰撞的地方制造了一個(gè)縫隙，所以你在讓尺子碰撞的時(shí)候才可以互相卡住，你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)呀�！薄靶±匣ⅰ闭f(shuō)：“沒(méi)想到被你猜了出來(lái)�！蓖蝗�，孫一平說(shuō)：“老師來(lái)了。”教室里立馬安安靜靜的，我的同位把書(shū)拿反了，還“裝”的很像。

　　老師見(jiàn)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不由得笑了一下。