在人的生活中，每件事物都有自己的另一面，有著它獨(dú)特的地方……
今天，我去了外婆家，真正的領(lǐng)略到了生活中的另一面。早上，我騎著自己的那輛老爺車，來(lái)到外婆家玩。一路上，我的老爺車跌跌碰碰的。車后面的行人和車輛有的用喇叭喊我，有的用一只喊我快一點(diǎn)�？墒菦](méi)用啊，我的老爺車就是這樣慢吞吞的真是心有余而力不足啊。不知過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，我終于到了外婆家。這一路上可真把我累的夠嗆的了!
我剛停下車，就直奔外婆家。我一到就躺在床上大睡起來(lái)……
不知過(guò)了多久，我醒了。此時(shí)，已經(jīng)是下午一點(diǎn)多了，睡意沒(méi)醒的我準(zhǔn)備到河邊散步。微風(fēng)把我吹到了這令人陶醉的河邊。柔和的陽(yáng)光照的恰倒好處，剛好照在湖面上。湖面上似乎有人鋪了一層碎金子似的，閃閃發(fā)光!此時(shí)的我，睡意全消，心里只想靜靜的欣賞這如畫(huà)般的美景。溫柔的風(fēng)暈的湖水在細(xì)細(xì)的紋路中躺徉，惹的那水紋向湖中心一層層蕩去。湖水因距離和角度的不同，折射出不同的光澤。湖心的水很深，被陽(yáng)光照著，仿佛一快翡翠上鑲嵌著許多寶石。岸邊的水較淺，躲開(kāi)了霞光，但依然是那么藍(lán)。碧藍(lán)的天空，潔白的浮云，倒映在水中，幾只不知名的小鳥(niǎo)在水中嬉戲。岸邊開(kāi)滿了花，百花的芬芳凝聚在這寧?kù)o的傍晚。是那么的休閑，那么的享受。我貪婪的吮吸著這清香，因?yàn)樗屛抑懒松钪羞�有另一面……
在這里，我覺(jué)得我變成了另外一個(gè)人，生活中煩躁的身影在以不知去向。在這里的只是一個(gè)對(duì)生活充滿希望的小女孩。我相信人是有雙重性格的。在這個(gè)時(shí)代，人為了生存而戴上了面具。一但回歸自然。便卸下偽裝。這是人們才意識(shí)到自己還有另一面。
【作文五：我的另一面】
其實(shí)我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的少年，可我在老師同學(xué)以及同鄉(xiāng)的眼里卻是一個(gè)穩(wěn)定、懂事、老實(shí)的孩子。因此每次大休回家都是一件既讓我興奮又讓我煩悶的事情，因?yàn)槲矣忠椴蛔栽傅难b成一個(gè)“乖乖”了。
走在回家的路上，我的一顆忐忑的心總是懸著，我緊張的心繃得緊緊的，生怕在路上遇到一個(gè)令我熟悉的人而無(wú)言以對(duì)，使整個(gè)局面感到尷尬。我東看西看，就好像一個(gè)“小偷”來(lái)“偷”東西似的，處處小心翼翼。
不料，上天總喜歡捉弄人。不遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)人，我定睛一看，原來(lái)是張奶。我快步向前走去，經(jīng)過(guò)張奶時(shí)，我急忙向她打一聲招呼：“張奶中午好!”誰(shuí)知張奶驚訝的說(shuō)：“哎呀!這不是丁丁嗎?怎么長(zhǎng)這么高了，真是男大十八變啊!”
我聽(tīng)了不禁沾沾自喜，左手害羞的撓撓頭，心里有說(shuō)不出的欣喜。不過(guò)，突如其來(lái)的問(wèn)題又纏繞著我�！奥�(tīng)說(shuō)你在睢寧上學(xué)了?那里教學(xué)怎么樣?吃得是什么?好不好?„„”我只好耐心回答這一系列的無(wú)聊的問(wèn)題。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于把她所迷惑的問(wèn)題解決了。
我背著沉重的書(shū)包走回家中，這可是我另一片新天地了，我把書(shū)包一扔，開(kāi)啟音樂(lè)播放器，靜靜地躺在舒軟的沙發(fā)上，傾聽(tīng)我最愛(ài)聽(tīng)的歌曲，熏醉其中。
不一會(huì)兒，那音樂(lè)旋律猶如江水噴涌而出，我的內(nèi)心情感隨之起伏，到了這時(shí)，好像火山熔巖噴發(fā)出來(lái)。使我振奮，激動(dòng)。與此同時(shí)，我控制不住自己，情不自禁的放聲歌唱起來(lái)，我的音量和音樂(lè)應(yīng)和著，都是那么清朧美妙，振奮人心。我忘乎所以，忘掉了在校園中的苦惱，忘記了偽裝自己的痛苦，一切都是那么輕松愉快，自由自在。這是一件多么開(kāi)心的事情啊!忘記一切，使自己融入到一個(gè)美妙微小的世界中。
盡情的跳吧!歡快的唱吧!
在人生中，不要偽裝自己，這樣非常痛苦，生活也失去了光彩，只有真實(shí)的自己才能帶來(lái)真實(shí)的生活。
【作文六：我的另一面】
在童年的記憶里，我給人的印象是緬腆害羞，好靜不喜歡動(dòng)，不調(diào)皮，膽子小。
記得有一個(gè)晚上，我所居住的宿舍大院里某商業(yè)公司開(kāi)展上門促銷活動(dòng)，家里大人帶我到現(xiàn)場(chǎng)看熱鬧，廣場(chǎng)上擠滿了人。音箱里傳出了洪亮的聲音：“哪位小朋友愿意上臺(tái)回答問(wèn)題?答對(duì)了就可以得到一份禮品�！敝鞒秩嗽捯魟偮洌T在他爸爸肩膀上的我的一位幼兒圓男同學(xué)，為了想得到禮品，就把小手舉得老高，還把頭故意往前伸，大聲喊著：“我來(lái)，我來(lái)，讓我來(lái)!”。主持人請(qǐng)他上臺(tái)后，他興沖沖地爬上了臺(tái)。主持人向他一連串提了三個(gè)問(wèn)題，他都從容地笑答如流。他幽默的動(dòng)作和嘴巴的乖巧感染了現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，在現(xiàn)場(chǎng)觀眾情不自禁地喝彩鼓掌聲中，主持人大方地送給了他兩件好玩的玩具，我眼睜睜的看著他得到了優(yōu)厚的禮品，幾乎與他同齡的我心里很不是滋味。其實(shí)主持人提的問(wèn)題我也都會(huì)回答，但我為什么就是不敢舉手?哎!我就是這種人。童時(shí)的這種性格一直延續(xù)到我的小學(xué)讀書(shū)階段，我給外界的印象仍然是比較柔弱，性格內(nèi)向，寡言少語(yǔ)。 其實(shí)，不為人知的是，我的性格并不完全是怯弱，還有外柔內(nèi)剛的另一面。特別是進(jìn)了高年級(jí)以后，在學(xué)習(xí)上接二連三遇到困難，我的態(tài)度是，對(duì)于不懂的問(wèn)題決不繞道而行，而是一直到弄明白為止。我特別愛(ài)讀名人的勵(lì)志故事，他們能經(jīng)受磨難，在逆境中奮起的偉大品格對(duì)我的影響很深。
因此，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，我都從不灰心喪氣，心里默默地念著一句話：“跌倒算什么，爬起來(lái)再前進(jìn)!” 人是有多面性的，有長(zhǎng)處，有短處。我知道自己曾有膽小怯弱的缺點(diǎn)，這是短處;而我不服輸，有韌性，這是長(zhǎng)處。我經(jīng)常告誡自己，要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，隨著自己的長(zhǎng)大，克服弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，久而久之，使長(zhǎng)處變成一種習(xí)慣，變成自己的一種堅(jiān)定的人生態(tài)度。與同學(xué)們一起，趁著年紀(jì)尚小精力充沛的大好時(shí)光，在實(shí)現(xiàn)理想的征途上，努力勤奮學(xué)習(xí)，把漫漫人生路寫得越來(lái)越精彩!