六年級(jí)假文盲作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的六年級(jí)假文盲作文，歡迎大家分享。
六年級(jí)假文盲作文1
一幅漫畫(huà)，讓我陷入了深深的沉思之中。
這幅漫畫(huà)是著名漫畫(huà)家華君武老先生在1984年1月畫(huà)的。漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)站臺(tái)前，“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字非常顯眼地寫(xiě)在上面。然而，在這條由欄桿圍成的通道里站的不是小孩，也不是婦女，而是4個(gè)大男人。這時(shí)，一位母親正抱著嬰兒吃力地走過(guò)來(lái)，他們卻視而不見(jiàn)。
難道他們是文盲，不識(shí)字？不！他們衣冠楚楚，皮鞋锃亮，其中一人還戴著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，像是一個(gè)學(xué)者。所以，他們分明就是“假文盲”！而且他們還是不懂得如何去做一個(gè)講文明、守道德的文明盲、道德盲。
生活中這樣的例子并不少見(jiàn)。綠油油的草地上，常常豎立著“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”的牌子，可總有一些人仍然我行我素地踩來(lái)踩去；電影院里明明有著顯眼的大字：禁止喧嘩、禁止吸煙，可有的人大口抽煙，使得電影院內(nèi)烏煙瘴氣。校園里也有這樣的例子。為此，學(xué)校還專門(mén)豎立小警示牌提醒他們，可他們不以為然，卻以破壞我們的公共設(shè)施為樂(lè)。還有……
我們的身邊難道真有這么多的“文盲”嗎？即使是沒(méi)有受過(guò)文化教育的人，也都懂得講文明、講道德：讓我們告別“假文盲”吧！
六年級(jí)假文盲作文2
冬天的風(fēng)是冷酷無(wú)情的，像皮鞭似的抽打世界，無(wú)盡無(wú)休，聽(tīng)“呼，呼，呼”，聲音猶如滔滔黃河般翻滾咆哮，看路邊的樹(shù)枝猛烈搖晃，到處塵土飛揚(yáng)，恰似萬(wàn)馬奔騰而過(guò)。
在車(chē)站候車(chē)處的地方像一條長(zhǎng)龍，幾個(gè)排在后面的男士顯得有些不耐煩了，跑到了僅有一對(duì)母子的母子上車(chē)處，那幾個(gè)男士在旁邊有說(shuō)有笑，卻把那對(duì)母子擠到了一旁，他們毫不在意。那位母親穿著單薄的裙子，在她懷中的孩子嚇得哇哇大哭；母親再也忍不住了，友好地指著“母子上車(chē)處”的牌子問(wèn)第一位男士：“請(qǐng)問(wèn)這幾個(gè)字怎么讀？”那個(gè)男士剛想張嘴，可話卻被那個(gè)帶鴨舌帽的第二個(gè)男士搶了去：“你自己不會(huì)讀呀？你是文盲呀？”母親聽(tīng)了，忍住心中的怒火說(shuō)：“對(duì)不起，我是文盲�！蹦侨藷o(wú)奈之下，只好說(shuō)出了“母子上車(chē)處”這幾個(gè)字。母親接著問(wèn)：“你們既不是孩子，又不是母親，為何站到這兒來(lái)？”那幾個(gè)人的臉頓時(shí)紅到了脖根。母親有語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)我不是文盲�！弊詈�，排在最后的那一個(gè)人招呼著其他人去候車(chē)處。
俗話說(shuō)：“浪子回頭金不換”。但愿社會(huì)上這樣的人也能過(guò)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這樣才能創(chuàng)建文明社會(huì)的呀！
六年級(jí)假文盲作文3
漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈諷刺或幽默性圖畫(huà)，是畫(huà)家從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等方法來(lái)諷刺，批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事。著名漫畫(huà)家華君武的《假文盲》就是一個(gè)典型的例子。
這幅漫畫(huà)描繪的是一個(gè)讓人看了很生氣的景象。在一個(gè)車(chē)站入口處上立著一個(gè)醒目的牌子，牌子上寫(xiě)著“母子上車(chē)處”五個(gè)大字，但在這里排隊(duì)候車(chē)的卻不是母親和孩子，而是年輕力壯，虎背熊腰的男人們。他們一個(gè)個(gè)神情傲慢，冷漠的望著前方，對(duì)縮在一旁的一對(duì)真正的母子毫不理會(huì)，不屑一顧。
這不是唯一的一件“假文盲”事件，生活中的“假文盲”無(wú)處不在。比如，因?yàn)樵袐D來(lái)坐公交車(chē)，司機(jī)用廣播說(shuō)：“請(qǐng)給孕婦讓座�！倍丝蛥s全員無(wú)動(dòng)于衷。還有一次，一位老人乘車(chē)，司機(jī)也用廣播說(shuō)：“請(qǐng)給老、弱、病、殘讓座……”而乘客卻只是瞥了他一眼，然后各干各的。
對(duì)于這兩起事件我感到非常氣憤，對(duì)于這些知識(shí)高道德低的人們，我覺(jué)得生活中不需要他們。而應(yīng)該需要不僅知識(shí)高，更重要的是道德高尚的人，這樣世界才會(huì)和平，全社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。
六年級(jí)假文盲作文4
今天，我看了一位著名漫畫(huà)家華君武漫畫(huà)——《假文盲》，令我氣憤難平。
在寒風(fēng)呼嘯一天，幾位穿厚厚實(shí)實(shí)、虎背熊腰大漢旁若無(wú)人地在屋子上車(chē)處站成一排隊(duì)“母子上車(chē)處”五個(gè)大字視而不見(jiàn)，一位穿著單薄婦女正報(bào)著孩子無(wú)可奈何地望著假文盲，拿下大漢卻對(duì)婦女無(wú)動(dòng)于衷，臉不改色，心不跳，心安理得地站著，裝作若無(wú)其事樣子。這些大漢真可恥，真可惡，真缺德！
這些假文盲為了自己利益和方便卻扔掉了自己公德心，把道德出賣(mài)給了魔鬼，他們不為這樣缺乏公德、自私自利、損人利己行為而感到羞恥嗎？他們不是文盲，而是道德盲目，他們破壞了這個(gè)社會(huì)公德，破壞了人與人之間和諧。
當(dāng)今社會(huì)假文盲也屢見(jiàn)不鮮了：綠茵茵草地上已貼著“請(qǐng)勿踩草坪”標(biāo)語(yǔ)了，而一些小孩卻因貪玩，在草地上亂踩亂踏；在公共汽車(chē)上貼著“尊老愛(ài)幼”標(biāo)語(yǔ)，我卻見(jiàn)一個(gè)坐在座位上年輕力壯青年旁邊站著一位年過(guò)花甲老婆婆：學(xué)校里已有“請(qǐng)勿攀爬”標(biāo)語(yǔ)，有人卻因貪玩不顧后果地亂攀亂爬……
對(duì)這樣現(xiàn)象我們不能置之不理了，為了社會(huì)風(fēng)氣，請(qǐng)大家從自己做起，做一個(gè)有公德心人，不再作假文盲。
六年級(jí)假文盲作文5
《假文盲》是一幅漫畫(huà)的題目，里面立著一塊牌子母子上車(chē)處的牌子，可站在那里候車(chē)的卻不是母子！其實(shí)他們?yōu)榱藘?yōu)先上車(chē)，做一個(gè)假文盲而已。
這個(gè)候車(chē)區(qū)，黑字白板清清楚楚地寫(xiě)著“母子上車(chē)處”，但是那些愛(ài)占小便宜的人對(duì)這塊醒目的牌子視而不見(jiàn)，瞇著眼睛，好像在說(shuō)：“我只是在這兒等車(chē)罷了，我不識(shí)字，更不明白這上方寫(xiě)了些什么�！笨蛇@些人穿戴整齊，一看就明白是讀過(guò)書(shū)有文化的人�？捎幸粚�(duì)母子可憐兮兮的站在一旁，一手抱著孩子，一邊望著他們。他們竟然站在這個(gè)不屬于他們的地方。他們個(gè)個(gè)身體健全，又不是母子，根本不需要這樣的照顧！
很顯然，華君虎想用這幅漫畫(huà)來(lái)告訴我們：光有知識(shí)是不夠的，我們做人要先有道德。就像《傳習(xí)錄》中所說(shuō)“種樹(shù)者必培其根，種樹(shù)者必養(yǎng)其心”培養(yǎng)一個(gè)人務(wù)必教養(yǎng)他的思想。有此可見(jiàn)，道德對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要。即使一個(gè)人的知識(shí)怎樣淵博，沒(méi)有道德也是沒(méi)有用的。
其實(shí)生活中的假文盲還有很多。比如：公共汽車(chē)的照顧專座上坐著的都是年輕人；小區(qū)里放著“嚴(yán)禁亂停車(chē)”的牌子�？烧諛佑熊�(chē)主亂停。
這僅僅是一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，但卻反映了當(dāng)今社會(huì)上還存在的一些問(wèn)題，教會(huì)我們要多為別人著想，不要自已為中心。
六年級(jí)假文盲作文6
我，一個(gè)典型的漫畫(huà)迷，什么《阿衰》《豌豆》……我看過(guò)無(wú)數(shù)，每次看到都大笑不止，但看了華君武老爺爺?shù)穆?huà)就笑不起來(lái)了，而且還有一肚子火氣。
漫畫(huà)上畫(huà)的是在一個(gè)節(jié)假日幾個(gè)身材高大的青年，有的是老板；有的是很有素質(zhì)的軍人；有的是“白衣天使”醫(yī)生；還有的一看就是有文化的人。和他們卻對(duì)汽車(chē)站上寫(xiě)有“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字的牌子視而不見(jiàn)。這時(shí)有一個(gè)抱著嬰兒的婦女，看上去十分弱小，來(lái)到“母子上車(chē)處”，看到了這幾個(gè)青年人站在這，很想上去理論，但看到他們身材高大又不敢過(guò)去，只能站在旁邊，用無(wú)助的眼神看著他們，乞求他們離去。
其實(shí)，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。如：公路上的牌子寫(xiě)著“正在施工，請(qǐng)減速慢行”，單過(guò)往的車(chē)輛卻比飛機(jī)還快；在公共場(chǎng)所，“禁止吸煙”這四個(gè)字又有幾個(gè)人看得“懂”？而高速公路的限速牌明明就在旁邊，那些司機(jī)就是看不見(jiàn)。
現(xiàn)在，已經(jīng)是21世紀(jì)了，是文明的時(shí)代，我們應(yīng)該遵守社會(huì)公德，不應(yīng)該無(wú)視他的存在，要向世界展示我們中國(guó)的雄姿，而不是我們的自私。
朋友們，讓我們共同努力吧，去消除這些現(xiàn)象，讓祖國(guó)的明天更燦爛、更輝煌！
六年級(jí)假文盲作文7
在寒冬臘月的一天，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，誰(shuí)不想早點(diǎn)回家，吃香噴噴的晚餐呢？
“咦？這四名中年男子干嘛在母子上車(chē)處的站牌邊呀？難道他們是文盲？可是，他們不像是文盲呀……”旁邊，一位婦女抱著生病的孩子，焦急地猜疑著。
站在最前面的男人，身材胖胖的，挺著大肚子，一身華麗的.打扮像一個(gè)企業(yè)家。
接著一個(gè)男子，又瘦又高，穿著大棉襖，戴著棉帽子的人，像是一個(gè)工程師。
接著，是一個(gè)縮著脖子、瞪著眼睛的男子，應(yīng)該是位軍嗎？最后一個(gè)是一位戴著口罩的人。婦女想到了一個(gè)辦法：她走到四個(gè)男子面前說(shuō)：“幾位小伙子，看你們的打扮應(yīng)該是個(gè)企業(yè)家，能告訴我牌子上的字嗎？站在最前面一排的男子說(shuō)：這你都不知道？哈哈哈……站在最后的男子說(shuō)：當(dāng)然是母子上車(chē)處哦“哦，原來(lái)這是母子上車(chē)處，你們是不是該走了，如果有誰(shuí)插了你媽媽的隊(duì)，心里一定不痛快吧，四個(gè)男子羞慚的低下了頭，說(shuō)：“對(duì)不起”
然后四個(gè)男子就走了，婦女看到了他們的悔改，滿意的笑了。
六年級(jí)假文盲作文8
華君武的假文盲是一幅具有強(qiáng)烈諷刺性的漫畫(huà)，畫(huà)中畫(huà)的是：在瑟瑟的風(fēng)中一塊孤獨(dú)的牌子上寫(xiě)著：母子上車(chē)處。一個(gè)年青的婦女懷中抱著一個(gè)小孩無(wú)助的站在牌子的后面，眼睜睜的看著幾個(gè)彪漢昂首挺胸的在那兒排著隊(duì)，等候著汽車(chē)的到來(lái)，至于那塊牌子是一眼也懶得看。難道他們是文盲？不是！那樣醒目的幾個(gè)大字，他們看得清清楚楚，卻還是無(wú)動(dòng)于衷。這樣的人就只能用三個(gè)字來(lái)形容―假文盲。
在生活中，常常有一些地方立著牌子，上面總是寫(xiě)著：不準(zhǔn)亂仍垃圾等字樣�？墒沁@些地方卻總是發(fā)生“假文盲”事件。又如：在公共汽車(chē)上，常有著一個(gè)座位，座位上寫(xiě)著“孕婦專用座”等�？墒侨匀挥幸恍┤四昵嗳�，在眾目睽睽下，仍然面不改色的坐在那兒……這些人只顧自己的利益，不管大家的感受，敗壞了社會(huì)的風(fēng)氣，也揭示了自己不道德的品行。
無(wú)論是生活中的假文盲，還是工作中的假文盲，都是社會(huì)的敗類。像這些道德品質(zhì)敗壞的人，生活不需要他，社會(huì)不需要他，國(guó)家不需要他。這些人無(wú)論在哪里，都不會(huì)受到歡迎。所以，我們要從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不做假文盲，不做社會(huì)的敗類。只要每個(gè)人都遵守社會(huì)公德，我相信，漫畫(huà)中的現(xiàn)象會(huì)逐漸消失的。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)共同的目標(biāo)而努力吧！
六年級(jí)假文盲作文9
《假文盲》這幅漫畫(huà)是漫畫(huà)家華武君在1984年畫(huà)的，它對(duì)我的感觸很大。
一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，在車(chē)站的“母子上車(chē)處”，有四個(gè)高大冷漠的男子站在那里等車(chē)。他們每個(gè)人都穿著寬大的皮襖，而在“母子上車(chē)處”的牌子下，卻膽怯的站著一對(duì)穿著簡(jiǎn)陋的母子。她奇怪又害怕的望著那些人，心想：難道他們不識(shí)字嗎？
不是的，他們分明是假裝不識(shí)字，面對(duì)眼前的母子和木牌，他們視而不見(jiàn)，明知故犯。這些無(wú)視社，真是太自私自利了。
其實(shí)，在社會(huì)上這樣的人也大有人在。你看，在禁止吸煙的地方，有人在吞云吐霧：在“請(qǐng)勿踐踏花草”的招牌下，有人在草坪上追逐嘻戲：在禁止大聲說(shuō)話的地方，有人在聊天......
我鄙視那些人，他們表面上好像是素質(zhì)高的人，實(shí)際上是一些不遵守社會(huì)公德的人。他們雖然搶到了優(yōu)先權(quán)，卻丟掉了自己的人格。我們中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，可正因?yàn)槟切┎蛔袷毓仓刃虻娜�，給我們神圣的國(guó)土上抹了一層黑。我們中華民族的美德是什么？是“尊老愛(ài)幼”，可他們的行為不僅丟掉了本身的人格，而且玷污了中國(guó)的傳統(tǒng)美德。我想：他們的心靈早已骯臟不堪了。
我想高聲象中國(guó)人呼喚：改掉我們的惡習(xí)，將“尊老愛(ài)幼”迎接回來(lái)，將它發(fā)揚(yáng)光大。
六年級(jí)假文盲作文10
下午6點(diǎn)，正是下班的高峰期。剛下課的我，匆匆趕來(lái)公交站，生怕錯(cuò)過(guò)這一班車(chē)。
“公交來(lái)了�！睆奈疑砗髠鱽�(lái)。我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是一位抱著男嬰的婦女，我讓她站在我面前優(yōu)先上車(chē)，她也跟我說(shuō)了句“謝謝�！�
上公交了，雖然不是很滿，但是所有座位都坐滿了，“老、弱、病、殘、抱嬰者”座位也不例外。
我隨便找了個(gè)比較好站的地方，然后看了看那名婦女。
她站在抱嬰者座位旁邊，等待著有人讓位，可惜，那些人渾然不覺(jué)。
“他們都是文盲嗎？”我心里這樣想�！半y道他們沒(méi)看座椅，老、弱、病、殘、抱嬰者位嗎？”
空氣中彌漫著汗臭味，令人作嘔。這時(shí)，婦女抱著的男嬰哇哇大哭了起來(lái)。我想嬰兒也因?yàn)檫@些“假文盲”而哭泣吧。
令我驚訝的是那些“假文盲”不僅沒(méi)有讓座，還做出一副厭惡的表情讓我憤怒至極。
“到站了�！蹦敲麐D女對(duì)我輕點(diǎn)一下頭，我揮手表示再見(jiàn)，她微微一笑，走下了車(chē)……
至今，我回想起那些事時(shí)，那位婦女的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我腦海里。我也不禁想起那些“假文盲”。若世界上人人都有一顆道德心，同情心，世界上還會(huì)有“假文盲”嗎？
六年級(jí)假文盲作文11
做完作業(yè)后，我閑著無(wú)聊，便翻開(kāi)了一本漫畫(huà)雜志。翻著翻著，一幅漫畫(huà)映入眼簾，它就是著名漫畫(huà)家華君武先生的《假文盲》，這幅漫畫(huà)使我陷入了深深的思考。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，在一個(gè)公共汽車(chē)站，車(chē)站為了照顧抱小孩的婦女，專門(mén)設(shè)了“母子上車(chē)處”。但是一個(gè)個(gè)衣冠楚楚的男子漢們卻擠進(jìn)了“母子上車(chē)處”等待上車(chē)。車(chē)站的那塊“母子上車(chē)處”的牌子醒目極了，但他們卻視而不見(jiàn)，好像目不識(shí)丁。一個(gè)抱小孩的婦女想從“母子上車(chē)處”上車(chē)，卻無(wú)法擠進(jìn)去，只好站在一邊，焦急而無(wú)奈。而那些男子漢們卻心安理得得站立不動(dòng)。
看了這幅漫畫(huà)，我非常痛恨那些假文盲們，他們?nèi)烁唏R大，只顧自己上車(chē)方便，卻無(wú)視需要照顧的母子。難道他們真的不認(rèn)識(shí)“母子上車(chē)處這幾個(gè)字嗎？不，他們認(rèn)識(shí)，他們?yōu)榱俗约旱睦孀隽艘淮巍凹傥拿ぁ�。同時(shí)，我也佩服華君武先生能細(xì)觀察生活，通過(guò)漫畫(huà)這種藝術(shù)形式無(wú)情的諷刺了這種無(wú)視社會(huì)公德﹑自私自利的人。
中華民族是禮儀之邦，遵守社會(huì)公德、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)都是我們的傳統(tǒng)美德，我呼吁大家都要繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，讓我們這個(gè)社會(huì)變得更加溫暖，更加美好。
六年級(jí)假文盲作文12
今天，我看了這樣一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)主要講了有一些男人站在一個(gè)上車(chē)處等車(chē)，而那個(gè)上車(chē)處有一個(gè)牌子，而牌子上面明確的寫(xiě)著“母子上車(chē)出”而那牌子的后面卻卻站著一位真正的母親和她的孩子。那些男人難道他們是母親嗎？難道他們不識(shí)字嗎？不是這樣的，那里有一個(gè)人還在電視上說(shuō)過(guò)，只有母子才能站在母子上車(chē)出上車(chē)，而且有一個(gè)人的手里還拿著一本書(shū)呢，怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)字呢？是他們裝的不識(shí)字，而不是他們不識(shí)字。
看完這幅漫畫(huà)后，我覺(jué)得我們的生活中也有這種“假文盲”而他們真的不認(rèn)識(shí)字嗎？不是這樣的，是因?yàn)樗麄兿朐琰c(diǎn)上車(chē)，而不顧真正的母子上車(chē)，這種人如果是我碰上的話，我就要問(wèn)他們：你們是母親嗎？你們不認(rèn)識(shí)字嗎？難道你們不知道這里是母子上車(chē)處嗎？我一定要把他們說(shuō)個(gè)臉紅。
我們不能做這種“假文盲”，不能為自己的利益而不顧別人的安危，因?yàn)檫@種人是可恥的。
六年級(jí)假文盲作文13
今天，我看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，他是我國(guó)著名漫畫(huà)家華君武先生所畫(huà)的諷刺畫(huà)。
這幅畫(huà)是寫(xiě)在一個(gè)候車(chē)亭里，有一塊牌子，寫(xiě)的是“母子上車(chē)處”五個(gè)清晰的大字，而有幾個(gè)大哥哥叔叔當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)似的，把一對(duì)母子擠在了一邊，這對(duì)母子本該享受待遇，而被別人占了便宜。
難道那些所謂“假文盲”的人的確是文盲嗎？你們看，站在最前面的胖子，一看就知道是個(gè)有錢(qián)、有才、有權(quán)的人，他穿著一件羽絨大衣，啤酒肚，怎么看也不像個(gè)文盲啊。
再看看他身后這位，帶著口罩，知道帶著口罩的人，就是個(gè)知識(shí)分子啊。另外幾位也是有頭有臉的人，都是中產(chǎn)階級(jí)分子和知識(shí)分子啊。然而他們這些人卻看見(jiàn)了需要幫助的人，不但沒(méi)有身出援手，而視而不見(jiàn)，這種行為實(shí)在可恥，令我感到憤怒。
華君武先生先生所畫(huà)的這幅畫(huà)，充分的批評(píng)了那些遇見(jiàn)了需要幫助的人，不但不幫助，卻裝做若無(wú)其事的人。我們以后可不能像畫(huà)中的那些人一樣，遇見(jiàn)待援者而袖手旁觀，我們以后遇見(jiàn)需要我們幫助的人，要及時(shí)地伸出援手，給予幫助，做一個(gè)良好的世界公民。
六年級(jí)假文盲作文14
《假文盲》是我國(guó)著名漫畫(huà)家華君武的一幅諷刺漫畫(huà)。這幅畫(huà)畫(huà)的是在一個(gè)寒冷的冬天里，一位懷抱嬰幼兒的婦女準(zhǔn)備上車(chē)，她看見(jiàn)這里立了一塊寫(xiě)著“母子上車(chē)處”的牌子就走了過(guò)去。令她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這里居然站滿了人，這些人明明看見(jiàn)了這位婦女和那塊寫(xiě)有字的牌子，他們卻假裝成文盲若無(wú)其事地站在那兒！
這幅漫畫(huà)十分生動(dòng)、具體地諷刺了當(dāng)今社會(huì)的一些不良的現(xiàn)象。例如：在公共汽車(chē)的標(biāo)著“老·弱·病·殘·孕專用座位”的座位上有許多年輕人坐著，而那些真正需要座位的人卻只能可憐巴巴地站在旁邊；在公園的草坪上明明立著“請(qǐng)勿踐踏”的牌子，卻有人裝成文盲，視而不見(jiàn)地在草坪上蹦來(lái)跳去；在學(xué)校洗手池邊，明明標(biāo)著“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約用水！”，但有一部分同學(xué)還是讓這些水白白地流走；在古文物上明明寫(xiě)著“請(qǐng)勿亂畫(huà)”，但是就有人偏偏跟古文物上的字唱反調(diào)。以上事例都說(shuō)明社會(huì)上有些人缺乏公德心！
因此，這幅畫(huà)給我們的教育十分有價(jià)值。我們必須樹(shù)立公德心，遵守公共秩序，維護(hù)社會(huì)公德，讓我們一起做個(gè)講文明、有禮貌的小學(xué)生吧！
六年級(jí)假文盲作文15
在一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼，在一個(gè)大型候車(chē)室里，人涌滿滿。許多人都在等候車(chē)的到來(lái)。只有母子上車(chē)處沒(méi)人。
幾個(gè)大男人在長(zhǎng)長(zhǎng)的候車(chē)隊(duì)后面排得不耐煩了，見(jiàn)母子上車(chē)處的人少，頭一個(gè)男人就過(guò)去了；第二個(gè)男人見(jiàn)第一個(gè)男人過(guò)去了，自己也跟著過(guò)去了；隨后另外兩個(gè)男人也跟著過(guò)去了。
他們有的身穿大衣，有的身穿軍用大衣，有的身穿羽絨服，還有的身穿大皮襖。有的頭戴軍帽、有的頭戴鴨舌帽、還有一位文質(zhì)彬彬戴著眼睛的人，這些人大男人看著像是有知識(shí)有文化的人。
他們的表情木然，這時(shí)走過(guò)來(lái)一位懷抱嬰兒的母親，看著這幾位大男人，又看看站牌，心想：“是我看錯(cuò)了嗎？這明明是母嬰上車(chē)處，這幾個(gè)大男人怎么會(huì)站在這兒。不行，我得去勸說(shuō)他們�！庇谑沁@位母親走到他們面前，對(duì)排在前頭的一位大男人說(shuō)，“這位同志，我是文盲，請(qǐng)你把站牌上的字念給我聽(tīng)聽(tīng)�！迸旁诘诙坏拇竽腥苏f(shuō)：“念什么念，不就是母子上車(chē)處嗎�！�
“原來(lái)你們都是‘假文盲’��！”
如果我們每個(gè)人都遵守公共秩序，這樣的假文盲就不會(huì)再有了，這樣我們的社會(huì)會(huì)更加和諧更加美好！
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