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六年級畢業(yè)作文300字

時(shí)間:2021-12-17 18:27:28 六年級 我要投稿

【推薦】六年級畢業(yè)作文300字集合6篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的六年級畢業(yè)作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】六年級畢業(yè)作文300字集合6篇

六年級畢業(yè)作文300字 篇1

  在畢業(yè)之前,我想對老師說——

  老師,我想對您說,我愛您!您的音容笑貌時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)。您雖然罵我,但是這是您對我的關(guān)心,愛呀!俗話說:打是親,罵是愛。您嗎我也是為了我好。我愛您,是因?yàn)槟鷲畚覀儯秃孟衲赣H關(guān)心,愛我們,教育我們?yōu)槿颂幨,教育我們做人的道理。伴我們歡喜陪我們憂。遇到棘手的事,您總是在辦公室里苦思冥想,幫我們想出辦法。您是那么和藹可親,是那么富有愛心!

  老師,我想對您說,您辛苦了!您為了教育我們,嘔心瀝血飛了多大功夫,費(fèi)了多少心血,漆黑的頭發(fā)下隱藏的是一條條刺眼的頭發(fā)。那是您辛苦辛勤的見證,為了培養(yǎng)好我們這些幼苗,您不惜每天費(fèi)盡精力,給我們補(bǔ)課,補(bǔ)習(xí)。您常常為了我們顧不上接自己的女兒放學(xué),回到家時(shí)已經(jīng)筋疲力盡了。明天又要給我們進(jìn)行下一輪的補(bǔ)課了。您又要那般辛苦地教育我們了。您是那么辛苦啊!

  要離開您了,母校,要離開您了,老師,我會(huì)時(shí)常把您的話銘記在心記于心,把您的教導(dǎo)牢記,把您的批評好好“消化”,把您的愛和我對您的愛埋在心中的土壤里。老師,我想對您說:“老師,我愛你,您辛苦了!”

六年級畢業(yè)作文300字 篇2

  一、命題的指導(dǎo)思想

  依據(jù)課標(biāo),憑借教材,考察學(xué)生積累理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,著重對學(xué)生的語文素養(yǎng)進(jìn)行綜合考察。

  小學(xué)語文畢業(yè)考試為合格考試,以考查基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力為主。服務(wù)于初中教學(xué),與初中教學(xué)接軌,重點(diǎn)考察學(xué)生的閱讀與習(xí)作能力。

  二、命題的范圍與要求

  范圍:人教版小學(xué)語文六年級的教學(xué)內(nèi)容為考核重點(diǎn),同時(shí)延伸到小學(xué)語文課本上程度相當(dāng)?shù)恼n外閱讀。

  要求:在全卷100分的題目中,積累與運(yùn)用占35%;閱讀占30%;習(xí)作占35%。

  三、考查內(nèi)容

  1、以教材中的詞語、成語、古詩詞、文言文、名言警句為主;考點(diǎn)源于教材,但試題不能照搬教材。

  2、要求會(huì)寫的字的掌握情況:同音字的辨析,字詞的理解,詞語的積累。

  3、句子的考查:對句子的理解,句子的積累與運(yùn)用,將句子寫生動(dòng),初步掌握句子的幾種基本類型,能進(jìn)行句式的轉(zhuǎn)換。

  四、閱讀

  能背誦、默寫詩詞和課文指定的段落,能根據(jù)內(nèi)容填空。能分析課文的重點(diǎn)語段,回答問題。理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,體會(huì)作者思想感情。

  五、作文

  最后,預(yù)祝小升初的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績,進(jìn)入理想的中學(xué)!

六年級畢業(yè)作文300字 篇3

  親愛的校園,再見了。感謝你這六年來對我的栽培,感謝你在我最無知的年紀(jì)接納我,改變我,讓我成為你一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,感謝你,我的校園說再見,還真的很舍不得……但還是要說,再見了我的校園!

  親愛的老師,再見了。六年來,我不知道惹多少老師生過氣,也不知道讓多少老師操盡心,除了父母之外,你是最不嫌棄我年少無知的人,是最有耐心教導(dǎo)我的人。這六年我結(jié)識(shí)了很多的老師,我感謝你們對我的尊尊教誨,感謝你們對我無微不至的關(guān)懷,感謝你們對我無私的傳授知識(shí)。親愛的老師們,無論以后我走到哪里,我都會(huì)記得你們,感謝你們,我的老師……就要畢業(yè)了,我的老師,再見了!

  親愛的同學(xué)們,再見了。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)時(shí)光中,除了知識(shí),讓我收獲最大的恐怕就是這份友誼了,我們的班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體,我們都是好朋友,不知道以后我們走進(jìn)了不同的中學(xué),不同的高中,甚至不同的大學(xué)之后,我們還會(huì)不會(huì)記得彼此。至少我可以肯定的是,在我的心里你們是我永遠(yuǎn)的朋友,畢業(yè)了,不想和你們說再見,因?yàn)槲疫想再見到你們,同學(xué)們我們一定要常聯(lián)系呀!

六年級畢業(yè)作文300字 篇4

  小學(xué)六年的要結(jié)束了,我們要畢業(yè)了,我們大多數(shù)都很開心,我也是。我們都非常的`向往著初中的學(xué)習(xí)生活,新的,新的同學(xué),新的,新的。

  畢業(yè)考已經(jīng)結(jié)束了,當(dāng)星期四的英語考完以后,同學(xué)們大叫:“耶,考完了!”同學(xué)們欣喜若狂,因?yàn)椋梢愿鎰e作業(yè),享受輕松的了!

  六年前,我們是一個(gè)個(gè)小個(gè)子,純真,我們什么都不懂,都是老師來教我們的,寫字、朗讀、立正。六年后,我們雖不像以前那么懂事,有自己的想法了,但我們還是、的少年!我們協(xié)作,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第2名的成績;我們積極參加各類活動(dòng),獲了許多獎(jiǎng);我們一起學(xué)習(xí),有著深厚的。我們一起受罰,一起嬉戲,一起討論。

  轉(zhuǎn)眼間,6年就過了,我們還在懷念著小學(xué)生涯,還在一起打打鬧鬧,絲毫沒有察覺到已經(jīng)悄悄地溜走。

  我們畢業(yè)了,我們在一起六年了,我們還會(huì)相見嗎?你還記得我們共度的時(shí)光嗎?

  讓我們,為母校爭光吧!

六年級畢業(yè)作文300字 篇5

  金黃的小花開始蓬松,同在一起生活的同學(xué)們即將離開,到另外一個(gè)地方生活,我不情愿的打開小傘,飄飄悠悠的來到新的環(huán)境……

  六年了,望著我們曾經(jīng)學(xué)習(xí),望著我們曾經(jīng)書聲瑯瑯的教室,有一種說不出的不舍。

  徘徊在我們經(jīng)常玩耍的操場,想和同學(xué)們重當(dāng)一回小學(xué)生,回味著童年所經(jīng)歷的美好時(shí)光。

  我也總想上中學(xué),想去用時(shí)間和作業(yè)的壓力讓自己剛忙碌。我不喜歡空閑,應(yīng)為這樣我會(huì)覺得自己很空虛。雖然在大人們的眼中,我是多才多藝,但我也有自己的煩惱。社交,對我來說是一大難題,甚至在班中,我也不知道怎樣與心機(jī)多的同學(xué)交往,我遺傳了媽媽的弱點(diǎn),不論她怎樣教我防別人的心機(jī),我還是一如既往。

  快要進(jìn)入中學(xué)了,我能否在中學(xué)里克服我的煩惱,于時(shí)間競爭,不再做一個(gè)膽小的人呢?

  金黃的小花開始蓬松,我的確不情愿的撐開小傘,飛到另一個(gè)環(huán)境,我相信,我開花后的露水,一定是最甘甜的。

六年級畢業(yè)作文300字 篇6

  三年的時(shí)間即將就要過去,六月份來臨一次無可面對的考試。對我來說馬上就要和同學(xué)們分開有點(diǎn)舍不得。

  再六月份即將來臨的中考,不知道有沒有把握考上理想的高中。然而父母為我們著急,天天打電話問老師。而我們自已都不知道,老師告訴我們父母都比我們急。而我們似乎一點(diǎn)都不在意。在20幾天的時(shí)間我開始認(rèn)真的看書、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)……而我現(xiàn)在才知道學(xué)習(xí)的重要,以前就知道玩電腦、而現(xiàn)在后悔當(dāng)初不學(xué)習(xí)。

  希望看見這文章的親們認(rèn)真學(xué)習(xí)。少壯不努力,老大徒傷悲。

  再馬上就要和3年一起的同學(xué)分開真讓人舍不得,好歹我們共同努力一些。我們會(huì)分開,我們會(huì)走各自需要的學(xué)校,有好的、有差的,F(xiàn)在想和同學(xué)們說談分別,道離散。三年中說過多次,可終不曾分開。而今再話分離,卻真?zhèn)要“歲月流逝人分手,獨(dú)挽相思留!薄粋模瑥(qiáng)顏歡笑都是騙人的。事到如今,還有什么可保留的?該哭就大哭,該談就暢談,該聚就多聚。焉知明日會(huì)如何?

  而我們以后要走自已的路。畢業(yè),多想留住那些溫暖的日子,多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。真的有點(diǎn)依依不舍離開這些同學(xué),畢竟我們度過三年風(fēng)風(fēng)雨雨的事我們一同承擔(dān)。

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