實(shí)用的六年級(jí)敘事作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)敘事作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)敘事作文 篇1
寒冷的北風(fēng)呼嘯著，席卷著整個(gè)大地。公交車(chē)車(chē)站里擠滿(mǎn)了人�！澳缸由宪�(chē)處”的牌子就立在候車(chē)處的旁邊。一位年輕的媽媽和她懷里的孩子，正不解地望著那些人——那些站在母子上車(chē)處的男人們。年輕的媽媽用吃驚的眼神細(xì)細(xì)地打量著他們：站在最前面的是一個(gè)看起來(lái)很斯文的人，他雙手插兜，一雙小眼睛直視前方，一副淡然的表情，好像他不屬于這個(gè)世界一樣；第二個(gè)人穿著溫暖的皮襖，戴著厚厚的皮毛，與前面那個(gè)人的神情如出一轍，垂著眼簾，仿佛睡著了一樣；第三個(gè)人的穿著時(shí)尚，他帶著一頂鴨舌帽，身上穿著造型新潮的羽絨服，腳上蹬了一雙閃閃發(fā)亮的皮鞋。他的嘴角向下勾一副不屑、唯我獨(dú)尊的高傲神情；第四個(gè)人穿著風(fēng)衣，戴著口罩，也閉著眼睛；第五個(gè)人……第六個(gè)人……他們統(tǒng)統(tǒng)忽視了那五個(gè)醒目的大字：母子上車(chē)處。把真正的母子擠在了一邊，讓人們?cè)谶@個(gè)本來(lái)就寒冷的日子更心寒。
這就是漫畫(huà)《假文盲》。漫畫(huà)中的男人們真的像鐵石心腸的冷血?jiǎng)游镆粯�。他們真的是文盲，不識(shí)字嗎？不，他們是假文盲，一群沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感的假文盲！他們只習(xí)慣于站在自己的角度上想問(wèn)題，而沒(méi)有先審視自己做的是否對(duì)，他們沒(méi)有對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。如果他們一直對(duì)別人這樣冷漠，換來(lái)的是別人對(duì)他們的不負(fù)責(zé)。真正有愛(ài)心，善良的人，不管有沒(méi)有標(biāo)語(yǔ)的提示，也一定會(huì)主動(dòng)幫助需要幫助的人。
在生活中，這種假文盲無(wú)處不在：公共場(chǎng)所里，“禁止吸煙”的標(biāo)語(yǔ)就像空氣一樣，許多人仍然在吞云吐霧，污染空氣；洗手間里，洗手間里，“請(qǐng)節(jié)約用水”的提示被人們視而不見(jiàn)，他們洗過(guò)手之后為了干凈，所以不再碰水龍頭，只是甩甩手就走人，剩下水龍頭在哭泣；公園里綠油油的'草地，色彩繽紛的花壇里，全是“走捷徑”的人們，他們只為了圖一己之利，不顧“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”的牌子，肆意踩踏，留下一片狼藉……類(lèi)似的事件數(shù)不勝數(shù)，生活中的我們就沒(méi)有做過(guò)這樣的事嗎？
生活中，我們太容易忽視的就是責(zé)任心，責(zé)任往往體現(xiàn)在細(xì)微之處，學(xué)會(huì)在細(xì)微中拾起責(zé)任，對(duì)小事負(fù)責(zé)，才能堪當(dāng)大任！
六年級(jí)敘事作文 篇2
激動(dòng)，激動(dòng)，真激動(dòng)！盼望已久的“學(xué)宮秀場(chǎng)——成長(zhǎng)路上，你我同行”403，404班的周末文藝匯演開(kāi)始了！可愛(ài)的小伙伴們化著漂亮的彩妝，穿著艷麗的服裝準(zhǔn)備閃亮登場(chǎng)。
首先是由404班的架子鼓《粉墨人生》拉開(kāi)了演出的序幕。瞧！他們用那豐富的動(dòng)作，激烈的鼓聲，給我們演繹精彩的人生。接下來(lái)是我們的大合唱《我是少年阿凡提》和口風(fēng)琴《我們大家跳起來(lái)》，我們排著整齊的方陣，精神飽滿(mǎn)地表演著。特別是口風(fēng)琴，它讓我們身臨其境，我們仿佛來(lái)到了宮廷舞會(huì)上，在觀看人們跳著優(yōu)美的舞曲。后面是讓人受益匪淺的英語(yǔ)劇“驕傲的孔雀”，熱血沸騰的街舞，快樂(lè)的舞蹈《飛呀飛》……
終于輪到了我、小蔣和小符等同學(xué)精心準(zhǔn)備的扇子舞“祝福祖國(guó)”。音樂(lè)響起來(lái)了，我的心里突然冒出了一只淘氣的小兔，一直蹦來(lái)蹦去，緊張極了，生怕自己跳錯(cuò)。站在舞臺(tái)上，看著老師與同學(xué)鼓勵(lì)與信任的目光，我的心逐漸平靜下來(lái)。我們展開(kāi)扇子，一起向右擺，一下子仿佛置身于花的海洋中。我們一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒站起，一會(huì)兒左右擺動(dòng)，我們揮舞著手中的扇子，就像舉著一只幼小的蝴蝶。當(dāng)音樂(lè)快結(jié)束時(shí)，我們擺好造型——一朵艷麗的牡丹花，我仿佛感到鳥(niǎo)兒也來(lái)到了我們身邊，可能是被那美麗的“花兒”吸引住了，不停地圍著我們轉(zhuǎn)，并“嘰嘰嘰”地叫著。我向臺(tái)下望去，看見(jiàn)了老師對(duì)我們贊許的目光，同學(xué)們對(duì)我們敬佩的眼神。這時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我的心里喜滋滋的，比喝了蜜還要甜。
我們精彩的文藝匯演在一陣陣歡笑聲、歌聲、掌聲中圓滿(mǎn)結(jié)束。這次文藝匯演不僅讓我們收獲了自信和友誼，還收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！
六年級(jí)敘事作文 篇3
真是的，作為一個(gè)女孩子，真不該在外婆家看那么多恐怖片，害得我走夜路回家，直哆嗦哩！
我家里外婆家不遠(yuǎn)，不過(guò)500余米，但都是小路，因?yàn)槲壹易≡谏缴�，而外婆家卻住在山角下。在夜深人靜的晚上，一路上點(diǎn)燈的人家并不多，而路燈也隔的很稀。在路邊的叢林里，可以看到許多野生動(dòng)物在穿梭，時(shí)而發(fā)出與草木摩擦?xí)r發(fā)出的聲音。
而這一次，我真是后悔，早知道就和爸媽上去睡覺(jué)了，害得我看了這么多恐怖片，在夜深人靜的夜晚獨(dú)自走回家。
“8點(diǎn)30分了，趕快上去啦，不然你媽又要罵你了嘞！”
哎呀，外婆又在催我了，對(duì)于這位每次說(shuō)話末尾都有語(yǔ)氣助詞而又嘮叨的外婆，我不敢磨蹭，收拾好東西就立刻出發(fā)了。
離開(kāi)了外婆家，跨過(guò)一條熱鬧的街道，我便上山了。
嘿嘿，在外婆家里時(shí)，為了確保晚上不做噩夢(mèng)，我早已準(zhǔn)備好了手電筒。此刻我走在路上，有了手電筒的幫助，我可以看的清清楚楚，我的耳朵很靈敏，哪怕是一點(diǎn)兒動(dòng)靜也別想逃過(guò)我的耳朵。一路上，我為了節(jié)約用電，便打算在有路燈的地方關(guān)一下，光線暗的地方打開(kāi)。走到半路上，在這離路燈不遠(yuǎn)的地方，正準(zhǔn)備把手電筒打開(kāi)時(shí)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
一雙綠眼睛正死死地盯著我！
我猛吸一口冷氣，因?yàn)檫@使我想到了電視里的猛獸；使我想到了電視里的巨魔；還使我想到了……我猛地回過(guò)神來(lái)慌忙打開(kāi)手電筒一照——嗨，原來(lái)是一只貓啊，我懸在心中的石頭終于落下了。
這天晚上，我做了一個(gè)美夢(mèng)，睡的很甜很甜，因?yàn)椤@是我第一次走夜路！
六年級(jí)敘事作文 篇4
美麗的校園像一棵蔥郁的大樹(shù)，我們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)棲息其中——我們共同學(xué)習(xí)，共同游戲。可是，雛鷹總要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)飛翔�，F(xiàn)在我即將畢業(yè)，離開(kāi)母校，我依依不舍。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它的成長(zhǎng)；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o它生存的空間；我要感恩我的母校，因?yàn)樗涛覟槿颂幨潞驼莆罩R(shí)的本領(lǐng)。
時(shí)間像匆匆的流水，飛快的離去�；貞浵褚唤z暖暖的春風(fēng)，吹過(guò)我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過(guò)我的心間。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上初一了，從一個(gè)什么都不懂的小孩，長(zhǎng)成一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的少年；從一個(gè)A，B，C，D都不懂的小學(xué)生，成長(zhǎng)到一個(gè)能用英語(yǔ)寫(xiě)文章的中學(xué)生；從一個(gè)只會(huì)1+1=2小學(xué)生，成長(zhǎng)到一個(gè)能列方程會(huì)做幾何的中學(xué)生；從大字不識(shí)一個(gè)的小學(xué)生，成長(zhǎng)到一個(gè)能寫(xiě)600多字作文的中學(xué)生，這一切都應(yīng)該感謝我的母校。
難忘離別時(shí)的眷戀。在這里，我們?cè)?jīng)有過(guò)彷徨、快樂(lè)、感動(dòng)、失敗和成功；在這里，我們學(xué)會(huì)了做人、做事和做學(xué)問(wèn)；在這里，我們沉淀著濃郁的書(shū)香；校園內(nèi)，飄逸著爽朗的笑聲；峰華小學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語(yǔ)。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過(guò)了自己最寶貴的青春年華！我們應(yīng)該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，教會(huì)我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲?guó)奉獻(xiàn)的本領(lǐng)。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊。母校為我們奠定了良好的基礎(chǔ)，但是她不要求回報(bào)，她只希望我們能長(zhǎng)大成材，成為國(guó)家棟梁，這同時(shí)意味著我們就要和母校分離，就在這個(gè)時(shí)候，我們卻沒(méi)有能力為母校做點(diǎn)什么。
如今，我已經(jīng)上六年級(jí)了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的母校，是她給了我良好的成長(zhǎng)環(huán)境，是她發(fā)掘了我的潛力。等我長(zhǎng)大以后，無(wú)論干什么工作，都會(huì)回到母校，盡自己的最大的努力力把學(xué)校建設(shè)得更好，我相信有母校作我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我一定會(huì)成功的。
六年級(jí)敘事作文 篇5
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩；童年似一杯淡淡的茶，讓你回味無(wú)窮；童年似暴風(fēng)雨后的彩虹，五顏六色、絢麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，讓人留戀沉迷。
記得我五歲那年冬天，雪下得特別大。天晴后，雪沒(méi)過(guò)了腳丫。爸爸媽媽一清早就在清掃院子里的雪，用小推車(chē)把雪運(yùn)出去。可能那時(shí)的我太小太天真了吧，感覺(jué)門(mén)外的雪沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有被子蓋，特別可憐。于是，我跑進(jìn)屋里，拿出了自己非常喜歡的一件紅外套，把它鋪在地上，拿起我的小鏟子不斷地把門(mén)外的雪往家里鏟，然后把鏟來(lái)的雪放到衣服上。就這樣，爸爸媽媽往外面清理雪，我卻從門(mén)外往家里鏟雪，忙得不亦樂(lè)乎。
媽媽看見(jiàn)了，沖著爸爸喊：“你看看你的寶貝閨女干什么呢！”正在推著車(chē)子進(jìn)門(mén)的爸爸一見(jiàn)，把車(chē)一扔，風(fēng)風(fēng)火火地跑過(guò)來(lái)拉起正在用衣服包雪的我說(shuō)：“傻孩子，你在干什么呢？”“小雪在外面沒(méi)衣服穿，多冷啊，我把它們包起來(lái)，讓它們暖和暖和。”我一邊奶聲奶氣的回答著爸爸，一邊還在不停地往衣服上鏟雪。爸爸哭笑不得地說(shuō)：“傻孩子，雪在寒冷的天氣里才能存在，要是你用衣服把它們包起來(lái)的話，它很快就會(huì)融化消失的�！蔽乙苫蟮乜粗职终f(shuō)：“它們會(huì)死嗎？”爸爸把我拉起來(lái)，搓著我凍得通紅的小手掌說(shuō)：“它一遇熱就會(huì)死的。”“哦！我喜歡它們，我不讓它們死�！蔽已鲋∧樋粗职��！澳俏覀儼岩路系难┑惯M(jìn)車(chē)子里好不好？”爸爸和我一人抬著衣服的一頭，把雪倒進(jìn)了推車(chē)?yán)��！靶⊙阋煤没钪�，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”“呦！你只愛(ài)小雪，不愛(ài)爸爸媽媽了？！”媽媽裝出一副吃醋的樣子說(shuō)。我踉踉蹌蹌地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，“我愛(ài)小雪，也愛(ài)媽媽。”媽媽溫柔地?fù)崦业念^，“真乖！媽媽也愛(ài)我的寶貝�！贝藭r(shí)，我感覺(jué)擁在媽媽?xiě)牙镎嫘腋＃婷篮谩?/p>
是�。∶總�(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年。童年里那一樁樁一件件的趣事，都將隨著時(shí)光的流逝，漸行漸遠(yuǎn)。但童年留給我們的種種美好幸福的感覺(jué)，將永遠(yuǎn)珍藏在我們的心里。
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