六年級(jí)圍繞中心意思作文（精選37篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)圍繞中心意思作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)圍繞中心意思作文 1
我的爺爺在不久前去世了。
我還清楚地記得：當(dāng)天上午，爺爺打電話說(shuō)周末要帶我和堂弟去喝親戚家的喜酒，讓我們也粘點(diǎn)喜氣兒，熱鬧熱鬧。那天下午，他還像往常一樣高高興興地出去曬太陽(yáng)，跟老人們一塊聊天，卻在回家時(shí)“咚”的一聲栽倒在地上。當(dāng)奶奶發(fā)現(xiàn)時(shí)，爺爺已經(jīng)離開(kāi)了我們，去到了傳說(shuō)中美好的天堂。我不知道當(dāng)時(shí)奶奶有多焦急，但我知道她一定很傷心欲絕，一定在默默流淚。
第一次聽(tīng)到這個(gè)消息的我，心里像被什么東西猛擊了一下疼。那么健壯的.老人，果然也擺脫不了病魔的折磨嗎?在下一秒，我又覺(jué)得這一定是一個(gè)過(guò)分而又無(wú)聊的玩笑。但我也知道，有這種想法多么可笑。
當(dāng)我們急匆匆地趕去見(jiàn)到爺爺時(shí)，爺爺躺在床上，閉上眼睛一動(dòng)不動(dòng)，像一尊雕像。慘白的墻壁上映著日光燈的光，反射在爺爺?shù)哪樕希r托出他的和藹與安詳。
瞬間，我的淚如泉涌，從臉上滑落，滴在我的手上。我輕輕地呼喊著：“爺爺，爺爺，您能聽(tīng)到我們說(shuō)話嗎?”可是，爺爺再也不能回答我的問(wèn)題了，我的雙作腿發(fā)軟，真想再次聽(tīng)到爺爺親切地對(duì)我說(shuō)：“喲，孫女回來(lái)了，真好!”
可是，爺爺，我將永遠(yuǎn)失去了您�？赡绬�?有您陪伴的日子，我們多幸福啊!之前，不管風(fēng)吹雨打，您都會(huì)接送堂弟上學(xué)、放學(xué)，給工作忙碌的叔叔嬸嬸減輕負(fù)擔(dān)。您知道我喜歡在家吃早餐，經(jīng)常變著花樣給我做各種吃食�，F(xiàn)在看著廚房里那袋還沒(méi)有吃完的面條，仿佛您就在我的身邊，從不曾離去。
此時(shí)此刻，我突然感悟到了那句人人知曉的話：人只有真正失去了才懂得珍惜。
我從家里翻出一本相冊(cè)，里面有您的英容笑貌，有您陪伴我們玩耍時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……各種美好的回憶像激流一樣瞬間涌進(jìn)了我的大腦，淚水再次模糊了我的眼睛。
爺爺，我本不想用眼淚為您送行，可我沒(méi)有學(xué)會(huì)怎么去控制它們，因?yàn)槲以僖部床坏侥耍僖猜?tīng)不到您說(shuō)的話了，再也不能讓您帶我和堂弟出去玩了。我們一定會(huì)照顧好奶奶，您千萬(wàn)別擔(dān)心，在天堂安心地生活吧，也許那里沒(méi)有病魔，沒(méi)有傷痛。
爺爺，其實(shí)您不曾離去，您永遠(yuǎn)在我們的心中。
六年級(jí)圍繞中心意思作文 2
溫暖的陽(yáng)光與愛(ài)組成了一個(gè)博大精深的中國(guó)漢字——暖。不止陽(yáng)光會(huì)帶給我們溫暖，在雨中、在夜晚得到的溫暖才更令人難以忘懷。
雨到了冬季，就不再是牛毛般的雨絲，而是寒冷的如同刀片一般刮在臉上，有些生疼。
去年冬季的一日，下著雨，我陪爸爸去辦事，車停在路邊，難得有這樣的空閑，我緩緩將車窗打開(kāi)一條縫，扒著窗沿盡情地看著車窗外的風(fēng)景，形形色色的路人打著各色的.雨傘，悠閑地走在大街上。
“媽媽，我冷！”一個(gè)嬌嫩的聲音在我耳邊響起，只見(jiàn)一對(duì)母女從窗外閃過(guò)，她們沒(méi)帶傘，在雨中奔跑的樣子有些狼狽，這孩子也就五六歲吧！天這么冷，孩子的衣服都濕透了，真是怪可憐的。
“這位女士，您和您的女兒是沒(méi)帶傘嗎？”一個(gè)男子的聲音在我耳旁響起。
“嗯，是的！”女子的神情有些尷尬。
“那這把傘給你，別把孩子凍壞了�！币粋�(gè)青年走了上來(lái)，遞上了一把傘。
“啊！不用了，我們快到了！”女子明顯有些不好意思了，咧著嘴笑了一下。
“沒(méi)事，拿著吧！孩子還小，天這么冷，我馬上就到了，就在這樓上�！蹦凶用鎺⑿�，指了指不遠(yuǎn)處的一棟樓，將傘遞給了她，沒(méi)等女子言語(yǔ)，就戴上帽子，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
看到這一幕，我不禁思緒萬(wàn)千，他只有一把傘，卻選擇了獨(dú)自離去，他或許被雨淋濕，但我相信，他的心一定是溫暖的，而那對(duì)母女的心里，一定也是溫暖如春！緩緩關(guān)上車窗，我的心情也久久不能平靜，這份溫暖，同樣也浸滿了我的整個(gè)冬天！
生活中總是有這樣或那樣的遇見(jiàn)。今年九月的一天，我回家晚了，走過(guò)了一條小巷子，路口的燈好像是壞了，四周一片漆黑，我心里怕極了，忙加快了腳步，卻又根本看不清前面的路。一陣狂風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉子沙沙的響，我的手心不由得都出了汗。這時(shí)，一個(gè)人影從路旁的房子了走了出來(lái)，在門上掛了一盞燈，他一眼瞧見(jiàn)了我：“孩子，這么晚了，才回家��！快走吧！爺爺給你照亮！”我忙道了一聲謝，加快了腳步，那盞燈的光亮將我送出了小巷�；仡^望去，那束燈光依然明亮，我的心也瞬間踏實(shí)了許多。
生活中的遇見(jiàn)總能帶給我們些許溫暖，這份溫暖又會(huì)時(shí)時(shí)照亮我們?nèi)松牡缆�，并帶給我們希望、勇氣與力量！
六年級(jí)圍繞中心意思作文 3
看著超市貨架上的一塊塊巧克力，我想到了小時(shí)候的一件事。
“不要嘛，不要嘛，我就要玩，我就要玩!”弟弟又不聽(tīng)話了，爸爸氣得叫：“你這個(gè)小東西，哪輩子沒(méi)做好事，遇見(jiàn)你這么個(gè)小孩!”弟弟聲音更大了：“不——我就要玩!”
“呯!”爸爸氣得一摔門氣呼呼地跑了，弟弟高興得眉飛色舞，好像剛經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的小樹(shù)苗。
“滴答滴答”墻上的鐘表上的分針指向了30，“啪!”門一開(kāi)，爸爸提著一大袋子的巧克力，得意揚(yáng)揚(yáng)地對(duì)我和弟弟說(shuō)：“誰(shuí)先來(lái)嘗一嘗?”我和弟弟爭(zhēng)先恐后地要嘗，可爸爸卻把那些巧克力舉得高高的，我這可有點(diǎn)兒不服氣了，心想：你不說(shuō)讓我們嘗嗎?怎么又反悔了?正想著爸爸開(kāi)口了：“聽(tīng)話的寶寶吃了就會(huì)變得很聰明，不聽(tīng)話的寶寶吃了就會(huì)變得很傻，你們中間哪一個(gè)先來(lái)嘗一嘗呀?”這下子我可猶豫不決了，我平時(shí)應(yīng)該是很乖的，不會(huì)變傻的啊，不對(duì)，我之前有一次沒(méi)有聽(tīng)爸爸的話。那我會(huì)不會(huì)變傻呀?我只做了一次應(yīng)該……應(yīng)該不會(huì)吧?會(huì)又怎么樣?我還是不嘗了吧，可是那么香的巧克力……
弟弟比我還要慘，現(xiàn)在一點(diǎn)都看不到剛才那興高采烈的'樣子，臉色鐵青，張著嘴，一句話也說(shuō)不出來(lái)，像雕塑在那里一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我倆誰(shuí)都沒(méi)敢嘗。
爸爸看出了我和弟弟都窘?jīng)r，馬上改口：“沒(méi)事的，以前干的虧心事從今改起，以后不再做了，今天吃了巧克力還不改，那么就是小傻子了�！蔽液偷艿苈�(tīng)了，那真叫心花怒放啊，我嬉皮笑臉地說(shuō)“快去吃吧，但是以后變傻了，可不要怪罪于我們呀!"弟弟嘻嘻一笑。"快把巧克力給我，我以后一定聽(tīng)你的話，再也不敢胡鬧了，快給我吧!”說(shuō)著就向上蹦，我也趕緊說(shuō)：“我再也不做令你擔(dān)憂的事了，快給我吧�！蔽艺f(shuō)著也向上蹦。
爸爸看了看我們哈哈大笑起來(lái)，我和弟弟真是丈二和尚——摸不著頭腦，相視一對(duì)，迷茫地說(shuō)：“你笑啥快給我們吧，別笑了。”于是爸爸把巧克力給我們。
從此以后，我和弟弟再也沒(méi)有胡鬧過(guò)，也沒(méi)有不聽(tīng)話過(guò)，原因只有一個(gè)——我們都怕變傻。
這樣一件事，就被爸爸巧妙地解決了，難道不能算作妙嗎?
六年級(jí)圍繞中心意思作文 4
甜溢滿了世間，與其先甜后苦，倒不如先苦后甜。
還記得幼兒園的時(shí)候，每周三，周五下午就有一節(jié)舞蹈課。剛開(kāi)始，我被老師壓著腿，疼得直叫，但心中一直喊：堅(jiān)持一下就好了。后來(lái)，我漸漸地不耐煩了：本來(lái)以為會(huì)很好玩，誰(shuí)知還要承受這種痛苦，早知道不報(bào)這個(gè)興趣班了。我厭煩的心情好像被老師看透了，她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“再堅(jiān)持一下，過(guò)幾天就要演出了，你的爸爸媽媽看到你跳得這么棒，一定很開(kāi)心�！蔽蚁肓讼耄汉孟袷桥�。點(diǎn)了點(diǎn)頭，我又練了起來(lái)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。幾天后，我穿著漂亮的衣服，站在舞臺(tái)上，充滿了自信。音樂(lè)響起，五顏六色的燈光照在我身上，我一步一步熟練地舞起來(lái)，看到媽媽鼓勵(lì)的目光，我心中一陣甜，我很感謝老師的那句話�！斑恕苯Y(jié)束了，一片掌聲從臺(tái)下傳至我耳里，我的心像要蹦出來(lái)一樣。那掌聲直至后臺(tái)，再到門外，整個(gè)大廳像要被撐爆了似的。我高興極了，臉上的喜悅絲毫藏不住，這大概是努力得來(lái)的吧。我笑的是那么甜，忍不住大聲歡呼，那天，我的心好甜。有成就感的那種甜，有得到認(rèn)可的甜。
記得還有一次，距離期末考只有短短十天時(shí)間，時(shí)間在無(wú)情的倒數(shù)著，我們?cè)缫堰M(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)。我每天除了完成作業(yè)就是復(fù)習(xí)，日復(fù)一日……倒計(jì)時(shí)一分鐘，“咚——”考試開(kāi)始，我緊盯著試卷，一字不漏的看題：瞧，這題真容易！還好我復(fù)習(xí)了，不然，今天就吃大虧了！……結(jié)束。我回到家，等著老師的成績(jī)：應(yīng)該還不錯(cuò)吧，畢竟我……“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話響了，我的心跳加速了幾倍，我拿起電話，里面?zhèn)鱽?lái)了老師高興的聲音：“這次有進(jìn)步，全級(jí)第九，表?yè)P(yáng)，要繼續(xù)努力哦！”我下意識(shí)地捏了一下自己的.臉：疼！我，我真的不是在做夢(mèng)！我高興得一蹦三尺高：“太好了，謝謝老師！”放下電話，忍不住大喊：“萬(wàn)歲！”嗓子都快喊啞了，還控制不住自己的情緒。我傻笑著看著手機(jī)，心里說(shuō)不出的喜悅，簡(jiǎn)直比吃了蜜還要甜！
甜還可以是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一次成功。當(dāng)時(shí)我努力訓(xùn)練，每天不斷練習(xí)。那天早上，哨聲一響，我竭盡全力，以最快的速度沖向終點(diǎn)。我成為了小組第一名�！耙�！”我歡呼著，同學(xué)們一下子圍住了我，為我喝彩。我們笑的是那么燦爛，笑的是那么甜！這就是所謂的先苦后甜，會(huì)更甜吧。那天，甜蜜的笑容時(shí)刻掛在我的臉上。
先苦后甜，讓我明白了：只有有所付出，帶來(lái)的就會(huì)是不一般的甜，永留心中的甜，無(wú)可替代的甜。我喜歡這種甜，有收獲的甜。
六年級(jí)圍繞中心意思作文 5
季節(jié)已臨近秋末冬初，溫度一下驟降了好幾度，這樣的天，使人不寒而粟。透過(guò)玻璃，靜觀那樹(shù)上泛黃的枯葉，搖搖欲墜；靜觀那地上的被碾碎的葉片，在風(fēng)中翻騰，剎時(shí)，被一掃而過(guò)……
中午回了趟家，下午既將動(dòng)身去學(xué)校時(shí)，姥突然喊道：“孩子，再加一條秋褲吧！”我有些不情愿。姥姥又說(shuō)：“你今天不是要在操場(chǎng)開(kāi)會(huì)嗎？”她一邊說(shuō)著，一邊從柜中拿出一條長(zhǎng)褲來(lái)。隨即，我極不情愿地穿上秋褲，嘴里還小聲嘀咕：“為什么要穿？都快熱死了！”感覺(jué)整個(gè)人都笨重的像熊一樣。后來(lái)，第二節(jié)課后，我們都站在了操場(chǎng)上。低下頭，發(fā)覺(jué)橡膠地已經(jīng)被雨滴綴飾的斑駁，但是，我并不覺(jué)得冷，再看向其他人，用口中的熱氣，烘熱冰冷的'雙手，男孩們被凍得雙耳通紅，女孩們渾身打顫，連操場(chǎng)的地也被跺得“咚咚”響，而我卻平靜無(wú)事。我內(nèi)心竊喜，非常慶幸我在極不情愿的情況下明智地選擇了那條秋褲，不然，我還真不知道該怎樣同這樣殘酷暴虐的風(fēng)做斗爭(zhēng)。
回到家時(shí)，姥姥一開(kāi)門，我就一把抱住了她，狠狠的親了她一口，一個(gè)勁兒的感謝姥的這一壯舉，那時(shí)那刻，我的身體中蕩漾著一股暖流。
須臾，姥姥又突然握住我的手說(shuō)：“門口冷，你快到暖氣邊去烤烤，我這就給你做飯！”我聽(tīng)到這真切關(guān)懷的語(yǔ)言，頓時(shí)愣住了，望著姥姥單薄而弱小的背影，眼淚在眼眶里不停地打著轉(zhuǎn)，我努力睜大眼睛想把眼淚憋回去，可幾顆碩大的淚珠已順著臉頰滾落了下來(lái)。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)感動(dòng)的眼淚是熱乎乎、火辣辣的，從我的心到我的臉頰，整個(gè)人都是溫暖火熱而又激動(dòng)的。
此時(shí)的姥姥還在廚房忙活著，我依然站在門口可以看到姥姥單薄而又溫馨的背影，心中升起一股暖流。
被雨打落的黃葉幽幽地飄下，有一片葉子落在窗前，姥也沒(méi)有知覺(jué)，我不知道此時(shí)姥心里在想什么，亦或什么都沒(méi)有想。蕭瑟的秋風(fēng)愈刮愈烈，打斷了我的思緒，吹得那樹(shù)枝搖搖顫顫，斷斷續(xù)續(xù)的可以聽(tīng)到“呼沙沙”的聲響，雨下的欲大，就在這風(fēng)雨交織，秋意正濃的寒日里，我的心卻如陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，暖意盎然……
六年級(jí)圍繞中心意思作文 6
淚，有很多種。有開(kāi)心的淚、感動(dòng)的淚、興奮的淚、悲傷的淚、后悔的淚……每一種淚，它都有自己的含義;每一種淚，它都在表達(dá)著一種情感;每一種淚，它都在訴說(shuō)著人們內(nèi)心情感的波動(dòng)。淚，它深深地觸動(dòng)了我，打動(dòng)了我，在我心中留下了一段令我刻骨銘心的痕跡。
“快看，她們拿了金獎(jiǎng)呢!真厲害!我好羨慕她們啊!”我突然迷茫了，聽(tīng)到這句話后，我好像感覺(jué)到我的心像被刀割了一樣，一直在滴血，眼淚也不爭(zhēng)氣，一起跟著流了下來(lái)。記憶要回到一月前……
那時(shí)的我還在寫作業(yè)，媽媽在看我們舞蹈班的微信群�！班狻�，我們的`舞蹈老師在群里發(fā)了一條微信：我們慧影藝術(shù)中心有幸通過(guò)北京舞蹈學(xué)院審核，受邀參加《全國(guó)少兒舞蹈展演暨新春盛典》活動(dòng)，中心計(jì)劃推薦我們班舞蹈劇目參加，有誰(shuí)報(bào)名參加?媽媽把我叫過(guò)去尋求我的意見(jiàn)，但我卻說(shuō)：“算了吧，還要跑到北京那邊去，也不一定拿到名次，那去了干嘛?而且班上也沒(méi)兩個(gè)人報(bào)名�！眿寢屄�(tīng)我這么說(shuō)，就沒(méi)報(bào)名。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得沒(méi)什么，就算別的班去了也拿不到名次的，無(wú)所謂。于是，老師請(qǐng)了另一個(gè)班去參加，我還是沒(méi)太在意。
但不知為何，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我卻感到了不安，感覺(jué)到我似乎做了什么錯(cuò)誤的決定。
果然，女人的直覺(jué)是如此的精準(zhǔn)。盡管再怎么不愿意，它還是發(fā)生了，那個(gè)令我萬(wàn)人后悔的事情。
她們比賽回來(lái)后的那周，我去到那個(gè)熟悉的舞蹈室，看到熟悉的同學(xué)和熟悉的老師，可她們的心情，我卻不熟悉了。她們正在討論一件事，那件令我后悔的事—老師另選的那個(gè)班在北京比賽時(shí)，榮獲了陽(yáng)光少年全國(guó)總決賽“表演金牌”!當(dāng)我聽(tīng)到這件事，我的眼睛可以當(dāng)杯蓋了。我始終不相信這是真的，但當(dāng)我看到她們金獎(jiǎng)的獎(jiǎng)牌時(shí)，內(nèi)心五味雜陳，就連表情管理也跟著失控。后悔的淚、悔恨的淚、悲傷的淚，從我紅彤彤的眼眶里一滴一滴地落下來(lái)。看著她們興奮的淚水，我只能強(qiáng)顏歡笑地祝福她們。
淚，后悔的淚，它流下來(lái)的淚痕，在我心中永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。不過(guò)也讓我明白了什么都要去嘗試，嘗試了，可能會(huì)失敗，但不嘗試，就必定會(huì)失敗!
六年級(jí)圍繞中心意思作文 7
“妙”，一看見(jiàn)這個(gè)字，我就心潮澎湃，又想起了那一道題以及背后的故事……
記得那天晚上，課已經(jīng)快上了一半，同學(xué)們都多少有些磨皮擦癢，一個(gè)好動(dòng)分子還在下面大聲嚷嚷：“下課買零食去!”老師一看勢(shì)頭不對(duì)，馬上把粉筆一丟，指著卷子上的一道題：“誰(shuí)把這題做出來(lái)了，我們就下課!”教室里一下就沸騰了起來(lái)，磨皮擦癢變成了摩拳擦掌，大家都躍躍欲試，更有甚者，口出狂言：“什么題嘛?所有題在我面前都是螳螂擋車，全都被我迎刃而解。”三角形ABC滿足……”老師開(kāi)始念題，同學(xué)們紛紛拿出了十二分的精神，開(kāi)始畫圖，忙得不可開(kāi)交。題念完了，教室里只剩下了整齊一致的`落筆聲。
我也瘋狂地做了起來(lái)，希望能以迅雷不及掩耳之勢(shì)把題一刀拿下。然而，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……我的心緒恰好處在兩個(gè)極端——要么空空如也，腦袋里什么想法也沒(méi)有;要么雜亂如麻，理不開(kāi)頭緒�！班�?”我腦海里靈光乍現(xiàn)——暴算?這個(gè)方法，是萬(wàn)能的，卻又因題而異，因?yàn)樗珡?fù)雜了!“可是事到如今……”我皺了皺眉，咬了咬牙，一狠心下了決定“暴算”!我抬頭看了看同學(xué)們——那一張張寫滿皺紋的臉上再也看不到任何之前的自信——這道題，太難了!我抓起草稿紙，開(kāi)始算了起來(lái)。
“十分鐘，一刻鐘……”老師不知在給我們動(dòng)力還是在“挖苦”我們。草稿紙上待化簡(jiǎn)的式子已經(jīng)越來(lái)越復(fù)雜，我滿頭大汗地算著，結(jié)果一無(wú)所獲�！皶r(shí)間——到，還是我來(lái)講吧!”大家一下子丟了筆，興致勃勃卻萬(wàn)分無(wú)奈地聽(tīng)老師講�！斑@里……那里……”老師滔滔不絕地講了起來(lái)。我們?nèi)悸?tīng)入了迷，直到一分鐘后講完了題。“講……完了嗎?”一個(gè)同學(xué)如夢(mèng)初醒，問(wèn)。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)，大家紛紛尖叫了起來(lái)，有的覺(jué)得不可思議，對(duì)呀，一道這么難的題一分鐘就講——完了?他們發(fā)出了來(lái)自心底的反問(wèn)：“為什么?為什么?”有的大吃一驚，比如說(shuō)我——看著我那紙的成就卻哭笑不得，只得愣愣地說(shuō)：“妙妙妙!”真沒(méi)想到一道全軍覆沒(méi)的題竟然輕輕松松被老師秒殺了——用一種如此巧妙的方法!
這道題讓我明白了數(shù)學(xué)的魅力，就是要有創(chuàng)新精神，自己想出一種“妙”的方法。
六年級(jí)圍繞中心意思作文 8
秋天，漸漸地又離開(kāi)了我們，除了中午太陽(yáng)的余光以外，便全剩下了寒。
早上起床，那時(shí)還下著眼望不過(guò)五十米的大霧，使我感受到深深的含義，但是我心里的暖卻大大勝過(guò)了那迎面而來(lái)的寒。
那一葉被凍的一捏就碎，而我卻不這么覺(jué)得，他就像受盡了溫暖在人間蒸發(fā)一樣，我反倒覺(jué)得這個(gè)秋天十分有意義。
周三下午，在著老師的推薦下，我看到了兩個(gè)十分令我感動(dòng)的動(dòng)態(tài)視頻。放學(xué)時(shí)，一位小男孩幸福的握著媽媽的.手和她一起過(guò)馬路，走幾步，一位車緩緩駛過(guò)來(lái)，但他并沒(méi)有禮讓行人，“嘭”的一下，小男孩兒和媽媽摔倒在地上，那男孩兒并沒(méi)有痛哭，他先扶起媽媽，自己馬上調(diào)整好，見(jiàn)媽媽沒(méi)事兒后，便向那輛車狠狠地踢了一腳，那小模樣令我歡笑不已，仿佛在說(shuō)：“讓你開(kāi)車不看路，你不能傷害我媽媽，都怪你不禮讓行人……”這一腳我被他深深地感動(dòng)，總有一個(gè)小英雄在默默守護(hù)你，他的力量盡管是渺小的，微不足道的，但那便是他認(rèn)為保護(hù)你最好的方式吧，即使遇到再大困難，他總會(huì)挺起腰板，這使我感到暖暖的愛(ài)。
在生活中，總有一群人，一直為人民服務(wù)，為人民而奉獻(xiàn)，在萬(wàn)米高空中，一位年邁的老人，突然犯發(fā)了尿毒癥，在面對(duì)沒(méi)有充足的醫(yī)療設(shè)備飛機(jī)上，那位；白衣天使：如神助般出現(xiàn)，由于沒(méi)有可用的東西來(lái)助老人排尿，他便做出了一個(gè)偉大的決定，用吸管吸，用嘴吸，共用37分鐘，這一分一秒如時(shí)光暫停班難熬，但他——“白衣天使”為了人民的生命而熬了過(guò)去，是值得敬佩的，是值得學(xué)習(xí)的。
這寒消滅在了云際，那暖隱隱在我心間，就像困難過(guò)去也就沒(méi)有了，挫折打敗也就無(wú)難了，因?yàn)槿碎g有愛(ài)心，所以心中才有暖。
六年級(jí)圍繞中心意思作文 9
我想念肯尼亞的霞。
那年暑假，我有幸陪媽媽到肯尼亞度假。我們居住的酒店坐落在一個(gè)小小的山頂上。山腳下的洼地有著最原始的生態(tài)系統(tǒng)——各種野生動(dòng)植物縱橫交錯(cuò)、無(wú)拘無(wú)束。
一天下午，我和媽媽去草原看動(dòng)物。臨近傍晚，太陽(yáng)漲的如同一個(gè)大火球，緩緩向地平線移動(dòng)。暗紅的光從西邊散下來(lái)，哺育著草原上的眾生。每一棵生命都搖曳著身姿，貪戀的享受著陽(yáng)光的沐浴。
肯尼亞的椰棗極多，當(dāng)?shù)厝硕疾桓页阅菛|西，其中一個(gè)主要原因是太甜了，要配上一種澀澀的茶來(lái)食用。此時(shí)椰棗樹(shù)也不例外，在夕陽(yáng)下盡情生長(zhǎng)著。
回到酒店，站在最高一層的瞭望臺(tái)上，從上面可以俯瞰到整個(gè)下面的樣子。夕陽(yáng)半個(gè)身子已經(jīng)栽入了地平線，在與地平線的交匯處鑲出了一條金邊。它火紅的氤氳染透了周圍的云，灑脫地漫布在天地之間，如同一只火烈鳥(niǎo)舒展它那闊大的雙翼。若將它做成飄帶，不知要比多少件宮衣都要好看。鳥(niǎo)瞰大地，眾生歸巢，雜而不亂。
當(dāng)?shù)?星酒店出于環(huán)境保護(hù)的目的用電限時(shí)，屋子里除了一張床，一個(gè)衛(wèi)生間，一個(gè)床頭柜以外沒(méi)別的。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我趁開(kāi)燈時(shí)間在酒店里瞎轉(zhuǎn)，忽然聽(tīng)到細(xì)碎的咀嚼聲。當(dāng)時(shí)在一層，與外面只隔一堵一米高的.墻，墻基對(duì)外是墊高的。扒在墻頭往外望去，起初沒(méi)看到人，可無(wú)意往下一看，一頭野牛正在俯身吃草，背脊離我不到20公分。它毫無(wú)防備，悠然享受著屬于它的世界。
有人說(shuō)肯尼亞很窮，但我終于明白了他們當(dāng)?shù)厝藞?jiān)守的底線。愿這世間的眾生在對(duì)夕陽(yáng)最后一望時(shí)，善良的靈魂能有安穩(wěn)的歸宿。
六年級(jí)圍繞中心意思作文 10
在生活中，他對(duì)我的關(guān)心少之又少。我?guī)缀鯖](méi)有從他身上感覺(jué)到過(guò)溫度，總是覺(jué)得他冷冰冰的，沒(méi)有一絲家人的親情。
沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)人就是我的老爸!從我記事起，就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他的笑臉，從外表看，他就像一塊大冰塊，讓人不敢靠近。
這塊冰塊也許在外面會(huì)融化，但回家后就會(huì)把家里凍得冰天雪地!——外人根本看不出這是一個(gè)溫暖的家。很小的時(shí)候還曾懷疑過(guò)一次：他真的是我老爸嗎?他該不會(huì)是一個(gè)機(jī)器人吧!各種疑問(wèn)瞬間占滿了我的小腦袋，讓我疑惑不已。
直到我上了小學(xué)才明白，老爸長(zhǎng)期外出打工，很少有時(shí)間回家，所以他才缺少親情的溫度。
不過(guò)，漸漸地，我覺(jué)得周圍的一切好像都在發(fā)生改變，貌似一切都在往好的方向發(fā)展。驀然發(fā)現(xiàn)：我竟然可以和冰塊對(duì)話了!他也漸漸地從冰塊變成太陽(yáng)，用陽(yáng)光照亮我們的家。
有一次，我放學(xué)后去上補(bǔ)課班，下課的時(shí)候已經(jīng)六點(diǎn)半了�？粗饷嫫岷诘奶�，我打了一個(gè)冷顫。其他同學(xué)都已經(jīng)被家長(zhǎng)接走了，只有我還在苦苦等待�？粗帐幨幍腵街道，我陷入一種難言的恐懼中。等啊等，等啊等，突然，一道亮光向我奔過(guò)來(lái)。我定睛一看，啊，竟然是“老冰塊”來(lái)接我!我在極度緊張的心情中上了車，老冰塊披給我的外套很薄，但散發(fā)出來(lái)的并不是陣陣寒氣，而是我從未接觸過(guò)的溫暖，讓人想緊緊貼緊，不想放開(kāi)。
自從經(jīng)過(guò)那件事后，我開(kāi)始熟悉他并了解他�，F(xiàn)在，我的老冰塊甚至有了微笑，他的笑容就是我的勝利!——就如雨后，天空綻放了一道彩虹;就像冬天過(guò)去了，春天探出頭來(lái)，一切都變得生機(jī)勃勃、綠樹(shù)環(huán)繞……
希望我和老冰塊兒的故事能讓你知道：你與家人的隔閡，就如同一層薄膜，只要把這層薄膜撕開(kāi)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的溫暖!
六年級(jí)圍繞中心意思作文 11
提起忙，那這完全可以體現(xiàn)在我身上。除了上學(xué)期間，節(jié)假日在我這里，就是各種忙。
星期六，早上我起來(lái)，就能聽(tīng)見(jiàn)老媽的催促聲，“琪琪！琪琪！你怎么還沒(méi)起來(lái)？趕快起來(lái)做早飯�！蹦憧矗瑡寢層珠_(kāi)始了她的獅吼功。我心想，“唉！趕快把這件事干完，就自由了�！�
誰(shuí)知，我飯剛做完，老媽又招呼我去端飯，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的飯局，不用說(shuō)，肯定又會(huì)讓我去洗碗，所以，我吃完飯自覺(jué)地收碗，洗碗。“唉！做孩子的，難道都這么辛苦的嗎？”我在心中難過(guò)的'想。
等我洗完碗，看看屋里的鬧鐘，七點(diǎn)三十，遭了，我上補(bǔ)習(xí)班快要遲到了，我慌忙地收拾了書包，三步并作兩步地跑下樓，去上補(bǔ)習(xí)班。等我下課，已經(jīng)是下午一點(diǎn)了�；氐郊覌寢尠扬堃呀�(jīng)做好了，我唏哩呼嚕地吃完飯。就聽(tīng)見(jiàn)了媽媽接下來(lái)的一席話，讓我很苦惱！
老媽竟然讓我在家看妹妹！“噢！天吶！我怎么這么忙啊！”接著，又是和妹妹無(wú)聊的玩兒了一下午，妹妹剛睡著，我接到了打來(lái)的電話，電話里傳來(lái)一陣熟悉的聲音，“琪琪，你記得做一下晚飯啊，我馬上就回家了�！�
我慢悠悠地走到廚房，開(kāi)始做飯，眼睛時(shí)不時(shí)的瞟著窗外，心想，“天都已經(jīng)這么黑了，肯定又畫不成畫了�！背酝晖盹垼一氐椒块g貪婪的投入大床的懷抱，想象著自己在陽(yáng)光下畫畫，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上，想起自己又要在家里忙碌了一天，不能做自己的事，便下定決心不再想畫畫的事。
誰(shuí)知，我剛走出房間，喊了一聲：“媽媽”，可無(wú)人答應(yīng)，于是我拍了一下腦袋，“哦！”忘記了，媽媽昨天說(shuō)今天要去上班，妹妹去外婆家了，“天哪，我終于擁有屬于自己的時(shí)間了�！蔽夷闷甬嫻P，開(kāi)始在畫紙上盡情的畫呀，畫呀畫呀……
六年級(jí)圍繞中心意思作文 12
直到現(xiàn)在，我才終于明白，即使我在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)失去了聲音，也會(huì)有人來(lái)為我尋找。
我不愛(ài)笑，也不愛(ài)說(shuō)話，但是在我心中從很早以前就萌生了一個(gè)想法——我要學(xué)習(xí)繪畫，我要成為一名畫家。要學(xué)習(xí)繪畫，首先得要找一名繪畫教師，再跟著學(xué)習(xí)。我在那條窄小又幽深的小巷里漫步著，能進(jìn)入那間房子純屬偶然。那間房子沒(méi)有招牌，門開(kāi)著，畫師坐在不遠(yuǎn)處正畫著什么，看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，他頭也不回地問(wèn)我：“你想做什么？”“我……我想學(xué)畫畫”因?yàn)榫o張，我說(shuō)話的聲音很小，以至于畫師聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)清楚也不知道。“你就不怕你沒(méi)有前途？”他發(fā)問(wèn)。我沒(méi)有回答，他也沒(méi)有作聲。后來(lái)，到了要吃飯的時(shí)間，他告訴我“以后，只要你有時(shí)間，隨時(shí)都可以來(lái)我這里。”“但我正面臨升學(xué)考，在這段時(shí)間父母肯定不會(huì)同意讓我去上興趣班的�！蔽乙贿呥@樣想著一邊回了家。
后來(lái)，因?yàn)槲颐看味纪莻�(gè)方向跑，還有一次坐在門口睡著了，我被父親發(fā)現(xiàn)打了一頓之后被鎖在房間不能出去。我躺在床上，這時(shí)候母親進(jìn)來(lái)了，她撫摸著我的頭，說(shuō)；“放棄掉畫畫吧�！薄翱墒俏蚁雽W(xué)�！睖I水從我眼睛滑落�！耙婚_(kāi)始，人們都認(rèn)為自己不是普通人，但是到最后，還是做普通人應(yīng)該做的事。你還是專心學(xué)習(xí)吧�！睆拇艘院�，我再也沒(méi)去過(guò)畫師那。
再后來(lái)，我步入社會(huì)，因?yàn)槲覜](méi)有才藝，沒(méi)有朋友，再加上我本來(lái)就言少，就更不說(shuō)話了。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)我失去了聲音，我只能回到家鄉(xiāng)。經(jīng)過(guò)了幾年，有一天母親對(duì)我說(shuō)：“你想說(shuō)的.是：‘可是我想學(xué)�！菃幔俊蔽沂煮@訝，原來(lái)這個(gè)世界上也會(huì)有人來(lái)尋找我的聲音。
在以后回想起這句話，我都會(huì)不禁熱淚盈眶。
六年級(jí)圍繞中心意思作文 13
如果說(shuō)媽媽給我的愛(ài)就像一壺溫水，滋潤(rùn)著我的心田每一個(gè)角落，那么爸爸的愛(ài)就像一盆仙人掌，有刺一點(diǎn)都不溫柔，爸爸大多數(shù)時(shí)間跟我相處都是嚴(yán)厲的，沉默寡言，缺乏耐心。都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，我只感受到母親的愛(ài)，卻從未從父親那感受到如山般宏偉的父愛(ài)。
有時(shí)候我淘氣，冷不丁的就是一頓“竹筍烤肉”，我甚至覺(jué)得爸爸根本不愛(ài)我。但那件事，徹底改變了我這個(gè)幼稚的想法。
記得那天早晨，屋外陰沉沉的，豆大的雨點(diǎn)落在地上，濺起一層層水花。剛走到小區(qū)門口，風(fēng)就不住地往我的.袖子里灌，雨落進(jìn)我的衣領(lǐng)，我冷不丁打了個(gè)寒戰(zhàn)�？晌疫�是喜歡在雨里耍，瘋跑著。爸爸迅速撐開(kāi)傘說(shuō)：“你站雨里干嘛？快到傘下來(lái)！”我極不情愿地走到傘下，走得小心極了，生怕一不小心把爸爸給惹毛了。
走了一會(huì)兒，我偷偷看見(jiàn)爸爸的衣服濕了一大片，鞋子和褲子一處干的地方都沒(méi)有，我渾身上下除了剛才自己瘋跑淋了一點(diǎn)，其他無(wú)一處是濕的……
雨漸漸小了，從敲擊聲“啪啪”變成了稀稀落落的“嘀嗒”聲，我的步子也越走越快，我想掙脫他撐的傘，突然一個(gè)趔趄，正要往地上摔，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快爸爸大而有力的手掌一把抓住我的衣襟，“蓉蓉，還好嗎？有沒(méi)有受傷？”爸爸用我平時(shí)都不曾聽(tīng)過(guò)的溫柔的嗓音說(shuō)道。我小心翼翼地回答：“沒(méi)什么事，就……你剛才差點(diǎn)把我的新衣服給扯壞了。“這……爸爸不是著急嘛！等下給你買件更好看的！”我真是哭笑不得�？粗职帜且荒樥J(rèn)真的模樣和如釋重負(fù)的的表情，我們父女倆“噗嗤”一聲，相視而笑。
父愛(ài)如雨，潤(rùn)物無(wú)聲；父愛(ài)如山，溫暖如春。父親，他一直穩(wěn)穩(wěn)的，穩(wěn)穩(wěn)的，站在我們的身后，成為那一道最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，成為照亮我們生命的一束光。
六年級(jí)圍繞中心意思作文 14
尋，一人張開(kāi)雙臂，丈量尺寸之地。
人生路上，我一直在尋找。
我尋找最美的風(fēng)景。我雖無(wú)法踏遍富饒美麗的西沙群島、綠意參差的小興安嶺、晴雨相宜的日月潭，但我自有我尋找的樂(lè)趣。春日，我在陽(yáng)山畈桃花林中尋找，夭夭灼灼的桃花似少女粉嫩的臉頰，說(shuō)不盡的嬌羞欲滴。夏天，我在村子后面的竹林中尋找，茂林修竹、蔥蔥蘢蘢，風(fēng)過(guò)處，自有一番幽靜。秋天，我在稻田里尋找，入眼處的那一大片金黃，混合著爺爺奶奶的汗水，滿是豐收的盈盈笑意。冬日，我在暖暖的炭火中尋找，暖橙色的火光照映著一張張笑臉，自有一番樂(lè)趣。
我尋找真摯的情誼。母親在書桌旁為我暖上的那一杯牛奶，是我尋找的溫情；父親在校門口為我送來(lái)的那把雨傘，是我尋找的親情。教室里，同學(xué)借我的那塊橡皮藏著我要尋找的友誼；操場(chǎng)上，肆意奔跑的身影藏著要尋找的友誼。黑板上，老師書寫的一筆一劃是我要尋找的情誼；作業(yè)本里，老師的點(diǎn)圈勾畫也是我要尋找的'情誼。
我尋找更好的自己。從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩兒童到熟讀唐詩(shī)宋詞的少女，從蹣跚學(xué)步到健步如飛，我深知成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的溫情，離不開(kāi)朋友的關(guān)心，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，但更重要的是自己的努力奮斗！清晨，我總是伴隨著窗外的鳥(niǎo)鳴起床，和鳥(niǎo)兒一起誦讀經(jīng)典文章，去尋找古人的風(fēng)雅頌。上課時(shí)，我的眼神始終跟隨著老師，去尋找書海中的知識(shí)真諦。每一個(gè)文字，我都端端正正寫下；每一題錯(cuò)題，我都反反復(fù)復(fù)探究。夜深了，溫暖的小臺(tái)燈下，仍有我伏案讀書的身影，手邊，母親為我溫好的那一杯牛奶，伴隨著我在書海中繼續(xù)尋找生命的方向……
尋，是一個(gè)人的追尋，是一群人的情誼，是人生的一種姿態(tài)。
人生路上，我繼續(xù)去尋找……
六年級(jí)圍繞中心意思作文 15
很多人抱怨世態(tài)炎涼，當(dāng)然也有很多人放慢腳步，感受生活中的點(diǎn)滴溫暖。人間沒(méi)有永恒的冬夜，但有從未消失過(guò)的陽(yáng)光。
很幸運(yùn)我收藏了一盒“陽(yáng)光”，它們很溫暖，很明亮，為我驅(qū)散了所有的陰霾。
一個(gè)手套里藏著一個(gè)小太陽(yáng)，溫暖我整個(gè)冬季——去年冬天我不小心摔倒了，粗糙的地面把我的手擦破了，血滲出來(lái)，和腳下操場(chǎng)的跑道是一個(gè)顏色，和我一起出來(lái)的同桌連忙把我送到醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)幫我消毒后，她和我一起回了教室。一路上，同桌叮囑我道：“你這手可要注意保暖，千萬(wàn)別凍著了，不然好得慢�！蔽业纳ぷ雍孟癖皇裁礀|西堵著，發(fā)不出任何聲音，只得用力點(diǎn)點(diǎn)頭。下課后我跑進(jìn)廁所，淚水已悄無(wú)聲息地爬滿了臉龐。第二天體育課，同桌望了望我的手，大驚失色：“今天這么冷你怎么沒(méi)戴手套?!”邊說(shuō)邊扯下自己的手套硬要給我戴上。我忙把手插進(jìn)口袋里：“不、不用，我不冷，一點(diǎn)都不冷!”可她把我的手拽出來(lái)，硬戴上了手套。我擔(dān)心地看著她在寒風(fēng)中發(fā)抖的左手，周身涌起暖流。察覺(jué)到我的目光，她沖我笑了笑：“放心，我結(jié)實(shí)著呢!”這一笑，如晴光映雪、冬日暖陽(yáng)。
還有一個(gè)很奇特的現(xiàn)象：現(xiàn)在已入冬，早上溫度特別低，可每次我要穿的衣服都熱乎乎的。一次偶然，我發(fā)現(xiàn)媽媽每天早上都會(huì)幫我把衣服用熱水袋焐熱。于是這不是一般的.衣服了，籠著濃濃的親情。任寒風(fēng)咆哮，我的心始終如醒時(shí)枕畔的衣物一樣溫暖。
其實(shí)用點(diǎn)心你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活不只有寒冷，更多的是溫暖。
平平淡淡的一天，在他人給我們溫暖的同時(shí)，我們也在給他們溫暖，因?yàn)椋瑴嘏强梢苑窒淼摹?/p>
六年級(jí)圍繞中心意思作文 16
一天下午，我像往常一樣，躺在沙發(fā)看手機(jī)我似乎進(jìn)入了手機(jī)的世界，躺在沙發(fā)上一直癡癡地笑著，爸爸見(jiàn)我那般入迷，就走了過(guò)來(lái)。
他坐在了我的旁邊，說(shuō)了一句：“兒子，爸爸跟你商量個(gè)事兒行嗎？”但我卻沒(méi)有聽(tīng)到，爸爸見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，一下子就生氣了，把手機(jī)從我的手中奪過(guò)去，對(duì)我吼道：“我在跟你說(shuō)話呢！怎么回事？”我一下子被爸爸嚇到了，不由得撅起了小嘴。心里感到一陣委屈：我不就看個(gè)手機(jī)嘛，至于這么兇嗎？爸爸再次說(shuō)道：“好了，我給你買幾本喜歡的書，以后少玩游戲多看書，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”聽(tīng)到這，我一下子高興得跳了起來(lái)，說(shuō)道：“《查理九世》剛出的新版我還沒(méi)有看呢，這次一定要把《查理九世》新版買全。”爸爸見(jiàn)我這么高興，也就給我買了。
在郵貨的這幾天，我日思夜想，等的.我著急得很。晚上，我躺在床上想著：我的這么多書回來(lái)了，我該先看哪本書呢？“嘿嘿�！蔽仪椴蛔越匦Τ隽寺�，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，居然說(shuō)了一句：“兒子，你沒(méi)發(fā)燒吧�！边@一句讓我笑得更厲害了。
過(guò)了幾天后，我的書終于運(yùn)回來(lái)了，我高興地直奔快遞店，高高興興地抱著個(gè)大箱子回來(lái)，回來(lái)之后，我直接到箱子里隨手抓了一本書，躺在沙發(fā)上。
我剛躺上去沒(méi)一會(huì)兒，我就大笑起來(lái)，一邊捶打著沙發(fā)，一邊哈哈大笑，臉上洋溢著笑容。再過(guò)一會(huì)兒，我又情不自禁地撅起了嘴，臉上露出淡淡的憂傷。媽媽在廚房做飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有鹽了，叫我去買包鹽，媽媽喊了十幾遍，我卻沒(méi)有聽(tīng)到，仿佛身臨其境，跟著書中的人物走了進(jìn)去。媽媽看見(jiàn)我捧著書，也不想打擾我，只好自己去買。
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)公公伴著我那哈哈的笑聲落了下去。
六年級(jí)圍繞中心意思作文 17
都說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”，我覺(jué)得這句話一點(diǎn)都不假，我就有一個(gè)愛(ài)我的媽媽。
那天，爸爸媽媽由于工作原因，沒(méi)能按時(shí)開(kāi)午飯，直到快一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽才帶我去吃飯。
我們來(lái)到飯店，菜單上有很多都是我喜歡吃的，都不知道該吃哪一個(gè)�！耙荒愠赃@個(gè)排骨套餐吧，這個(gè)好，有營(yíng)養(yǎng)�！眿寢屨f(shuō)。“好啊，我喜歡吃這個(gè)。”我高興地答應(yīng)。
十分鐘后，服務(wù)員把我們訂的飯端了上來(lái)。我看了看我那碗飯，碗里有排骨、香菇、雞肉和米飯，非常豐盛。我把它端過(guò)來(lái)，吃了一口，真好吃。
這時(shí)我想起媽媽，把頭伸過(guò)去一看，媽媽的碗里只有幾片肉和一些面條。我的.心像被針扎了一樣，我吃得那么好，媽媽卻只吃了面條。我抬頭看了看大屏幕的菜單，媽媽的面條8元，我的排骨套餐24元，是媽媽的3倍。我想：媽媽怎么不吃點(diǎn)好吃的，非要吃面呢？于是我問(wèn)媽媽：“媽媽，你為什么要吃面呢？”“因?yàn)槊婧贸�，我喜歡吃面�！眿寢屨f(shuō)。我看著媽媽那粗糙的手，又看了看我碗里的飯，我知道面再好吃也不會(huì)比我的排骨飯好吃。正是媽媽那雙手每天辛勤地工作，才有我這碗香噴噴的排骨飯。
我低頭，一口一口吃著飯。那一刻，我終于明白了媽媽的一片苦心。我只有在寒暑假才能回到媽媽身邊，媽媽總是說(shuō)我，是想抓緊我在她身邊的時(shí)候讓我改掉缺點(diǎn)。媽媽還堅(jiān)持讓我每天去跑步，是不想我像她那么矮。媽媽每次嘮叨讓我努力學(xué)習(xí)，是不想讓我長(zhǎng)大后受那么多苦。
我吃得很慢，終于把眼前這排骨套餐吃完了。媽媽拉著我的手走出了飯店，陽(yáng)光格外刺眼，我的心情十分復(fù)雜。
這一頓飯，我明白了母愛(ài)的偉大。
六年級(jí)圍繞中心意思作文 18
生活百味雜陳，各有滋味，而我卻偏偏對(duì)甜情有獨(dú)鐘……你或許認(rèn)為我喜歡的甜，就是夏季的冰激凌，冬日的奶茶，中秋的月餅，四季的水果。其實(shí)，我最愛(ài)的甜，是在那一本本的書里。
初次嘗到這樣的甜，是在繪本里。那時(shí)的我，還不識(shí)字，是媽媽把我擁入溫暖的懷中，用輕柔的聲音向我講述著一個(gè)個(gè)有趣而神奇的故事。幾年之后，我終于可以看懂這書中的內(nèi)容，那一張張色彩鮮明的圖畫，一句句簡(jiǎn)單明了的句子，讓我認(rèn)識(shí)了引以為傲的方塊字，明白了許多做人的道理，學(xué)會(huì)了明辨生活中的是與非，這樣的變化，是幫助我成長(zhǎng)的甜。
當(dāng)我跨進(jìn)校園的大門，那唐詩(shī)宋詞，又給了不一樣的甜。在這里，我欣賞著“微微風(fēng)簇浪，散作滿河星”的湖上夜景；感受著“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！钡脑�(shī)情畫意；領(lǐng)略著“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的錚錚傲骨。當(dāng)和煦的陽(yáng)光灑在路上，當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹向我的'臉龐，我不禁吟誦道：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！碑�(dāng)我讀著這些優(yōu)美的詩(shī)句，心里是甜滋滋的，那是一種沁人心脾的甜。
現(xiàn)在，我又甜在了小說(shuō)里。在書中，我可以和歷史人物對(duì)話；在書中，我可以與文化巨匠溝通；在書中，我可以欣賞奇妙的動(dòng)物世界�！恫莘孔印�、《狼王夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》，讀著這些經(jīng)典之作，桑桑、陸鶴、紫嵐、藍(lán)魂兒、關(guān)羽、諸葛亮，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，仿佛就在眼前，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)美妙的世界，心里頓時(shí)甜滋滋的。
書是甜的，它帶給人們無(wú)窮的知識(shí)；書是甜的，它讓我們懂理無(wú)數(shù)的道理；書是甜的，它放得越久，就越香醇越甜蜜。我愛(ài)書，愛(ài)它的甜！
六年級(jí)圍繞中心意思作文 19
看，雨點(diǎn)兒像斷了線的珠子滴在樹(shù)葉上；聽(tīng)，“噼里啪啦……”雨點(diǎn)兒像放鞭炮一樣砸在玻璃上�！耙�！”我忍不住歡呼起來(lái)，“下雨啦！”我身邊的同學(xué)卻嘟囔道：“哎，又下雨了，體育課不能出去咯！”小涵也癟著嘴：“我的小花球鞋要沾上泥巴了，哎……”而我心里甭提有多開(kāi)心啦：終于把雨給盼來(lái)了，爸爸今天肯定可以早早下班回來(lái)陪我。
我的爸爸是一名市政工程師，每天就忙著修路、修路、修路……一年365天，他在家的日子屈指可數(shù)。有好幾次出門，爸爸邊開(kāi)車邊自豪地對(duì)我說(shuō)：“小北，看，這條路就是爸爸負(fù)責(zé)修的。”我聽(tīng)了卻開(kāi)心不起來(lái)，我多希望自己能變成一條條縱橫交錯(cuò)的馬路呀，那樣我就可以天天跟爸爸在一起了。
放學(xué)回到家，我搬個(gè)小板凳坐在門口臺(tái)階上，邊看著淅淅瀝瀝的雨滴，邊等爸爸回來(lái)。天色漸漸暗了下來(lái)，路燈照亮了門口那條彎彎曲曲的小路，我探著小腦袋，伸長(zhǎng)脖子，卻看不到那明亮的車燈，更聽(tīng)不到那熟悉的.“滴滴”聲。天都黑了，爸爸怎么還不回來(lái)呀！我忍不住鼻子一酸，眼淚就涌了上來(lái)，擠滿了眼眶。媽媽輕輕地走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭：“寶貝，爸爸今晚有很多圖紙要修改，不回來(lái)了。”我撲進(jìn)媽媽懷里，淚珠像個(gè)不聽(tīng)話的孩子，一串一串滴在媽媽的衣服上。好不容易盼來(lái)了雨，卻沒(méi)能盼來(lái)我日思夜想的爸爸，爸爸到底什么時(shí)候才能處理完工作，好好陪陪我呀！
夜深了，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里，我和爸爸一起拼積木、一起打籃球、一起有說(shuō)有笑……哦，夜，你再多停留一會(huì)兒，讓我的夢(mèng)再長(zhǎng)一些吧！
六年級(jí)圍繞中心意思作文 20
暖是一種人與人之間互相幫助的幸福感；暖是親人之間的相互關(guān)心；在我心中，暖是陌生人的一句及時(shí)的提醒。
暑假期間，我去小姨家玩了好多天，準(zhǔn)備回家。小姨為了鍛煉我的獨(dú)立能力，就讓我獨(dú)自一人乘公交車回家。雖然路程并不遠(yuǎn)，但那是我第一次獨(dú)自坐公交車啊！
我雖然嘴上爽快地答應(yīng)了，但是心里卻有些忐忑：“路上會(huì)不會(huì)有人販子，要是把我騙去，那可怎么辦��？……”
小姨送我來(lái)到了車站，看著一輛又一輛公交車駛來(lái)，我心里又緊張起來(lái)：“怎么辦啊？車馬上就來(lái)了！”
滴滴，我要乘坐的`公交車還是來(lái)了。小姨千叮嚀萬(wàn)囑咐：“一定不要在車上睡著了，以免過(guò)了站�！蔽艺f(shuō)道：“小姨，我都上六年級(jí)了，您就放心吧！”
一路上，我抱著東西，生怕它掉了。過(guò)了好幾站，座位便都滿了。這時(shí)一個(gè)老爺爺上來(lái)坐到了我的旁邊。這個(gè)老爺爺身穿黑色衣裳，提著一袋子?xùn)|西，臉上被太陽(yáng)曬成了黑紅色。老爺爺問(wèn)我：“小朋友，你一個(gè)人坐車呀！”我只點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)話。我悄悄地打量著眼前的這個(gè)人，心想：“這個(gè)老爺爺看著慈眉善目的，應(yīng)該不是壞人吧！可是防人之心不可無(wú)，我還是小心點(diǎn)吧！”后來(lái)老爺爺問(wèn)我去哪里，我含糊不清地應(yīng)付了幾句。
終于到了站了，我便提著包離開(kāi)了座位準(zhǔn)備下車。突然，這個(gè)老爺爺叫了我一聲：“小朋友，按鈴了嗎？”我說(shuō)道：“嗯，按了。謝謝爺爺！”老爺爺笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。下車的時(shí)候，我走到老爺爺身邊小聲地說(shuō)道：“爺爺，我到站了，再見(jiàn)！”
在那個(gè)夏天，我第一次坐公交車，一位陌生的老爺爺?shù)膸拙潢P(guān)心的話讓我感到了溫暖。
六年級(jí)圍繞中心意思作文 21
我是一個(gè)愛(ài)看書的人，只要一看到書就會(huì)捧起來(lái)看，把所有事情都拋到九霄云外。
那次我迷上了一本《山海經(jīng)》，便請(qǐng)求媽媽給我買，起初她并不同意，但在我的軟磨硬泡下，她最終答應(yīng)了。郵寄回來(lái)需要幾天，雖然并不長(zhǎng)，但是我覺(jué)得卻像度過(guò)一個(gè)世紀(jì)一樣。夜里躺在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，滿腦子都在想那本書里的人物；對(duì)書的迫切渴望，還影響了我的學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候想的都是書里的奇人異獸，怪鳥(niǎo)神龍，經(jīng)常人在課堂，心不在焉，幾乎沒(méi)聽(tīng)老師講的什么內(nèi)容，幾次回答問(wèn)題都沒(méi)答上來(lái)，引得全班哄堂大笑。
盼星星盼月亮，書終于到了，我高興的手舞足蹈，跑向媽媽�？蓩寢尩囊痪湓�，又像一盆冷水潑了過(guò)來(lái)，她陰沉著臉：“書先放我這里，過(guò)兩天再說(shuō)，原因你知道的�！薄笆裁次液貌蝗菀着位貋�(lái)的'書這是怎么了？”此時(shí)的我像熱鍋上的螞蟻圍著媽媽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也是丈二的和尚摸不著頭腦，急得都快哭了。媽媽看到這情景，還是陰沉著臉：“你上課不認(rèn)真聽(tīng)講，走神作業(yè)寫錯(cuò)，老師和媽媽溝通了解情況，你給說(shuō)說(shuō)，怎么回事？”“哎呀，我的好媽媽，還不是這《山海經(jīng)》鬧得，快給我看看吧！”“愛(ài)看書是好事，媽媽支持你，但在課堂上可要專心哦”媽媽的思想教育課又開(kāi)始了
我終于如愿以償?shù)啬玫搅藭�，飛跑到我的房間，迫不及待的翻開(kāi)，果然我所想的都在里面記錄著，真是苦心人，天不負(fù)啊！我如饑似渴的捧書而讀
媽媽還會(huì)不斷地滿足我的讀書需求，我也享受著讀書的樂(lè)趣。書豐富了我的生活，開(kāi)闊了我的眼界。所以等待也許會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜哦！
六年級(jí)圍繞中心意思作文 22
打開(kāi)記憶的閘門，讓我后悔的事情可真不少。
一次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榇中拇笠舛?jì)算錯(cuò)誤，要是我考試時(shí)細(xì)心點(diǎn)，好好檢查，也不至于這樣，我很后悔。還有一次和朋友去抓娃娃，挑來(lái)挑去挑不到滿意的，好不容易確定一個(gè)也抓到了，回家卻又心心念念另一個(gè)，后悔極了。
當(dāng)然，最讓我后悔的，還是那件事。
“這個(gè)巧克力真好看，味道一定也不錯(cuò)吧？”純白的巧克力邊上是美麗的玫瑰，邊緣還點(diǎn)綴著一圈紫色的'細(xì)珠，中間的奶油巧克力組成了一個(gè)愛(ài)心，我看著便一口咬了半邊巧克力。天哪，真是極品美味！巧克力混合著玫瑰的味道在我口中蔓延開(kāi)來(lái)，經(jīng)久不散。
“嗯？紙上寫著什么？”我拿起一看：老師，我一定會(huì)考上好大學(xué)的。祝您像這塊巧克力一樣，甜蜜健康。
這是大哥送給老師的畢業(yè)禮物！
我好后悔，腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出那天他在廚房神秘忙碌的身影。如果他知道了，一定會(huì)生氣難過(guò)。正想著，二哥飛奔過(guò)來(lái)，一口吃掉了剩下的半塊。我快哭了，但瞬間有了一個(gè)主意——和二哥一起買材料再做一個(gè)。
買好材料后，我們迅速做了起來(lái)。先融化巧克力，二哥利落地切碎巧克力，但不小心打碎了碗，現(xiàn)場(chǎng)可謂慘烈。融化了巧克力并一層層地冰凍定型，雛形終于有了。我們小心翼翼地?cái)[放完水果，拿起奶油袋。“輕一點(diǎn)，慢慢地……”我緊張地提醒二哥，好在一次性成功。之后，我們又用草莓醬在上面擠了“老師安康”四個(gè)字。就這樣，一份愛(ài)意滿滿的巧克力誕生了。在把它包裝好并放回原處后，我和二哥都松了一口氣，相視一笑。
瞧，后悔的事情很多，有些還能補(bǔ)救，有些后悔莫及，愿讀這篇文章的你，永不后悔。
六年級(jí)圍繞中心意思作文 23
在我成長(zhǎng)的路上，總是伴隨著媽媽的叮嚀……
媽媽嘴里的“快”
“甜甜，快點(diǎn)起床了！”每天早上我都在媽媽的催促中，睜開(kāi)蒙?的雙眼，慢慢地穿著衣服�！澳憧禳c(diǎn)��！這么大的人了，穿個(gè)衣服都慢慢吞吞的！”“快點(diǎn)刷牙洗臉！”“快點(diǎn)梳頭……”一聲又一聲，我的耳朵都要長(zhǎng)繭子了，唉！多希望媽媽的催促能少點(diǎn)，還我一片安靜。
終于放學(xué)了，一天之中我最喜歡走在放學(xué)路上的這段時(shí)光了�！翱禳c(diǎn)走！回家還要寫作業(yè)呢！你快點(diǎn)��！哪像我生的，慢得像只小蝸牛！”唉！這一路的風(fēng)景，我還沒(méi)有看夠，多希望媽媽的腳步可以再慢一點(diǎn)，還我一絲愜意。
媽媽嘴里的“慢”
終于到周末了！我要把還沒(méi)追完的電視劇看完，我要把沒(méi)刷完的QQ信息全部回復(fù)……“你慢點(diǎn)吃！好像誰(shuí)跟你搶似的'。”“喝口湯，慢點(diǎn)，小心燙著……”飯桌上的媽媽，生怕我吃不飽、喝不好。唉！多希望媽媽的筷子能快一點(diǎn)，還我一份歡樂(lè)。
終于長(zhǎng)大了，可以騎車上學(xué)了！終于自由了，再也不要媽媽接送了！“甜甜，騎車路上慢一點(diǎn)！”“過(guò)馬路注意看紅綠燈，慢一點(diǎn)……”
唉！多希望媽媽的叮嚀再少一點(diǎn)，還我一點(diǎn)自由。
時(shí)間總是在指縫里流逝，日子就在媽媽一聲聲的“快一點(diǎn)”“慢一點(diǎn)”中過(guò)去了。我希望媽媽的催促少一點(diǎn)，卻忽視了我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)；我希望媽媽的腳步再慢一點(diǎn)，卻忘了我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽鳂I(yè)問(wèn)題受老師批評(píng)；我希望媽媽筷子快一點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)吃飯的時(shí)候細(xì)嚼慢咽，身體長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)；我希望媽媽的叮嚀少一點(diǎn)，再少一點(diǎn)，卻不知這一聲聲的叮嚀里飽含了多少我還不起的情意。
一路叮嚀，一路芳香，原來(lái)這芳香是媽媽的愛(ài)��！
六年級(jí)圍繞中心意思作文 24
印象:春天冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。在靈魂的春天，燦爛的晨光染紅了心穹。
深冬給人帶來(lái)新年的喜悅，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，冬天越深壓力越大。過(guò)年之后就是期末考試了，所以連個(gè)安穩(wěn)的新年都過(guò)不了。為了期末考試，我努力了整整一個(gè)學(xué)期。成績(jī)下來(lái)，我難過(guò)到連哭的力氣都沒(méi)有。成績(jī)下來(lái)后的幾天，沒(méi)有學(xué)習(xí)任務(wù)，只能幫老師做一些零活，但是心不在焉。我做成績(jī)單的'時(shí)候，抄錯(cuò)了一整行!那幾天真的不知道怎么活下去，整天看著出神。朋友的安慰，家人的關(guān)心，老師的鼓勵(lì)，一點(diǎn)作用都沒(méi)有。
直到有一天，我看了一個(gè)哲學(xué)故事，說(shuō)大概有兩個(gè)蘋果樹(shù)第一年有10個(gè)蘋果，摘了9個(gè)，剩下一個(gè)。一棵樹(shù)很生氣，第二年只結(jié)了五個(gè)蘋果，為了能多得一些，所以婉拒了;另一棵樹(shù)長(zhǎng)得很硬，果實(shí)越長(zhǎng)越多。雖然它每年只有一個(gè)屬于自己的果實(shí)，但它很享受它，而且仍然茁壯成長(zhǎng)。最后變成了果林的場(chǎng)景。
故事雖然簡(jiǎn)短易懂，但是，我似乎從中嘗到了別的東西，于是心里突然涌起一聲吶喊:春天來(lái)了，花開(kāi)了。如今，它還年輕，還在生命的春天。應(yīng)該像第二棵果樹(shù)一樣努力吸收知識(shí)的是陽(yáng)光和雨水。也許我的努力與我的成就不成正比。就像每年開(kāi)花結(jié)果的蘋果樹(shù)一樣，我盡自己最大的努力只得到了很小的一部分，與我的期望相差甚遠(yuǎn)。不過(guò)我之前傷心是因?yàn)楹雎粤艘粋�(gè)重要的點(diǎn):春天是播種的季節(jié)，不是收獲的季節(jié)。所以，在人生的春天，不要想著收獲，要好好利用成長(zhǎng)帶來(lái)的廣闊空間，為人生畫出美好的藍(lán)圖。
正如班主任所說(shuō):“那些不盡如人意的考試成績(jī)，就當(dāng)是為成長(zhǎng)交學(xué)費(fèi)。”又是一個(gè)全新的春天的到來(lái)，我會(huì)努力成長(zhǎng)，努力爭(zhēng)取秋天的收獲。寫作
六年級(jí)圍繞中心意思作文 25
世上沒(méi)有后悔藥，可是做過(guò)的事，即使再后悔也無(wú)法改變做了這件事的事實(shí)，我就是這樣，有一件讓我回憶起來(lái)，還非常后悔的事情。
一天早上，我還是一如既往地向托管走去，可是我心里萌生一個(gè)逃課的想法。我打電話給媽媽說(shuō)：“媽媽，我到托管了�！薄澳悄愣嗪人��！薄鞍莅��！眲倰焱觌娫挘揖鸵匝咐撞患把诙畡�(shì)沖回了家里，回到家里我就歡呼雀躍，手舞足蹈起來(lái)，還大聲說(shuō)：“這下沒(méi)人管的了我了，我一定要“瘋玩”！學(xué)習(xí)真累，玩多好。”說(shuō)完我就迅速跳上沙發(fā)，開(kāi)啟了“瘋玩”之旅。
也不知過(guò)了多久，我發(fā)現(xiàn)樓道傳出腳步聲，我預(yù)感大事不妙，我關(guān)掉電視，仔細(xì)地傾聽(tīng)樓道里的腳步聲，只聽(tīng)見(jiàn)那腳步聲越來(lái)越近，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽就開(kāi)門進(jìn)來(lái)了，我們倆四目相對(duì)，仿佛空氣都凝固了一般，這時(shí)，我感覺(jué)每一秒都異常煎熬，突然，媽媽沖過(guò)來(lái)一把，揪住我的耳朵，拎著我往門口走去，媽媽嘴里還吼道：“柯熙晨你能耐了，還敢逃課？趕緊給我上課去！”我捂著耳朵，極不情愿地向托管走去，同學(xué)問(wèn)我，我就說(shuō)肚子疼。
每當(dāng)我回想起這件事時(shí)，我心里都異常后悔，后悔我當(dāng)時(shí)為什么不去上課；后悔我當(dāng)時(shí)為什么不聽(tīng)媽媽的話；后悔我當(dāng)時(shí)為什么那么貪玩；如果沒(méi)有逃課，就不會(huì)被揪耳朵；就不會(huì)被訓(xùn)斥；就不會(huì)讓媽媽生氣。
每個(gè)人都有一些曾經(jīng)的過(guò)往，在那些曾經(jīng)的.日子里，我們難免會(huì)做錯(cuò)的事。每每想起心中都會(huì)有一種無(wú)限的悔恨，而對(duì)這些過(guò)往的后悔，只是對(duì)現(xiàn)代生活的浪費(fèi)，因?yàn)檫^(guò)去的已經(jīng)無(wú)法重來(lái)，我們要學(xué)會(huì)在曾經(jīng)的那些過(guò)錯(cuò)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而不是無(wú)聲的悔恨。
六年級(jí)圍繞中心意思作文 26
時(shí)光如同白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在這六年的時(shí)光里，同學(xué)們，老師們都給我?guī)?lái)了無(wú)盡地甘甜，讓我回味無(wú)窮。
那天是周五下午，我捏著手中薄薄的數(shù)學(xué)試卷，將眼睛睜開(kāi)了一條縫，一睜眼便又看到了試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)——82分！那碩大的字體像似乎包含了老師的'恨鐵不成鋼的眼神，包含著同學(xué)們的蔑視和嘲笑。我心中像是堵了一團(tuán)棉花，喘不上氣兒。
這時(shí)下課鈴響了，我的好朋友李想蹦蹦跳跳地跑到我旁邊，坐了下來(lái)，笑嘻嘻地問(wèn)：“怎么樣？考得肯定不錯(cuò)吧？這張?jiān)嚲聿⒉浑y，連我都考了94哦，你肯定只多不少吧？”面對(duì)好朋友的這一番話，我越發(fā)覺(jué)得自己考得實(shí)在太糟了，支支吾吾了半天，到底沒(méi)說(shuō)出我的成績(jī)，我同桌陸瑾瑜看了看周圍，把李想拉同她身邊，低聲說(shuō)：“考砸了，你可別問(wèn)了，再問(wèn)她可要哭了�！崩钕肼�(tīng)了陸瑾瑜的話，頓時(shí)時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，兩個(gè)小姑娘對(duì)視一眼，隨后李想拉住我的手，輕聲詢問(wèn)：“考砸了？不礙事，下次努力�！标戣ひ舱f(shuō)：“你不是想看《哈利波特》嗎？我買來(lái)了，當(dāng)作你的生日禮物提前送給你好嗎？”我頓時(shí)破涕為笑�！澳俏疑詹痪蜎](méi)禮物了嗎？”她們倆見(jiàn)我笑了，隨即松了一口氣：“書是送你的，生日禮物也少不了！”看著好朋友燦爛是笑容，一股甜甜的滋味涌上心頭。
這時(shí)，老師讓我?guī)е碜尤チ宿k公室，耐心地幫我分析了這次考試哪里沒(méi)考好，哪里還需要繼續(xù)努助，進(jìn)步。老師溫和的眼神，和藹可親的動(dòng)作，鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我心潮澎湃，那甜甜的滋味再次涌上心頭，遍布全身。
在老師和同學(xué)們的關(guān)懷下，我取得了滿意的成績(jī)。是那甜甜的滋味時(shí)刻充盈在我的心間，讓我感動(dòng)并幸福著。
六年級(jí)圍繞中心意思作文 27
淚水，是傷心時(shí)的無(wú)助害怕；是開(kāi)心時(shí)無(wú)法表達(dá)的激動(dòng)；是被冤枉時(shí)無(wú)法解釋的痛苦。
時(shí)間是那么漫長(zhǎng)，落日的余輝耗盡了自己最后一絲的光亮，靜靜地消失在了地平線上，無(wú)影無(wú)蹤，就連路旁的大樹(shù)，也將自己的黛青色的.大衣披上，那一刻所有的色彩，都變成了灰白色。刺骨的寒風(fēng)刮在雙頰，而那一句句職責(zé)更讓我寒心，淚水劃過(guò)臉頰，無(wú)聲地落在地上。
又是繁忙的一天，在補(bǔ)習(xí)班，老師進(jìn)行了一場(chǎng)測(cè)試，為數(shù)不多的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如珍寶，每一秒都異常珍惜。我急躁地直跺腳，大腦卻在不斷地分析思考，寫著答案。時(shí)間的追趕，著急的心情讓我的心情更加煩惱。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)明顯錯(cuò)誤，橡皮又不知去了何處，我轉(zhuǎn)過(guò)身向后桌借，這一幕被在外等候的媽媽看到，老師批完卷，打了分?jǐn)?shù)，我終于看到久違的滿分，我跑出去把好事告訴媽媽，可一盆涼水卻潑向我。
“你的一百，還不是抄的”我剛想解釋，媽媽卻轉(zhuǎn)身就走。
路上不斷地謾罵與指責(zé)，如同一片片碎玻璃，在我心上狠狠地劃了一道剛結(jié)了疤又是一道，我的淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，可最后一刻，我又深深給忍回去。我腳不由自主地慢下來(lái)，站在原地，像幾歲小孩一樣不知所措，想是走還是不走呢？
媽媽的一聲怒吼又把我叫回神來(lái)：“還不快走，最后一路公交車要趕不上了！”
我忍著傷心與失落，邁著沉重的腳步向前移動(dòng)。一次次的眼淚想落下來(lái)又一次次地收回。
那一刻，媽媽的失望與憤怒的眼神讓我多失望。為什么就不相信我的能力呢？女兒在您的眼中就如此差勁嗎？
一滴淚又劃過(guò)臉頰，終于沒(méi)忍住掉在了地上
六年級(jí)圍繞中心意思作文 28
我們的生活像五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣，還有咸。如果沒(méi)有了它們，我們的生活將會(huì)平淡無(wú)味，沒(méi)有歡樂(lè)。讓我回憶起來(lái)，生活中的甜是最多的！
甜是老師的表?yè)P(yáng)。記得有一次作文考試滿分三十分，我得了二十九分，是全班最高分。老師又給我獎(jiǎng)狀又給我的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，弄的'我十分不好意思。但心里甜滋滋的。
甜是父母的安慰。在五年級(jí)下冊(cè)的一次考試讓我終身難忘。那一次我考的分?jǐn)?shù)十分不理想，使我愁眉苦臉地回到家，本以為父母會(huì)責(zé)怪我，讓我沒(méi)有想到的是，他們卻沒(méi)有責(zé)怪我，反而卻安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，別灰心，失敗是成功之母，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。我們下次努力一定可以成功的！‘’我聽(tīng)后不住的點(diǎn)頭。說(shuō)罷，就開(kāi)始和我一起分析錯(cuò)題。這時(shí)我暗下決心下次一定要考出好成績(jī)。他們非常有耐心一邊用手指劃重點(diǎn)，一邊在講做這類題的方法。一直講到我懂了他們才放心。告誡我下次要注意這類題的做法，這時(shí)我心里十分高興。我相信父母的安慰會(huì)給我們帶來(lái)甜。
甜是同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)。有一次我肚子疼，同學(xué)們都圍在我身邊噓寒問(wèn)暖。一個(gè)朋友問(wèn)道：‘’要喝熱水嗎？我去幫你倒�！艺f(shuō)：‘’不用了，我很快就好了�！墒巧磉叺谋訁s早已不見(jiàn)了蹤影。他回來(lái)后我喝了幾口熱水馬上不疼了。
甜是陌生人的幫助。小時(shí)候有一次在超市內(nèi)我和媽媽走丟了。我呆呆地站在那里，一個(gè)叔見(jiàn)了就問(wèn)我媽媽手機(jī)號(hào)。等媽媽找到我，他卻早已離開(kāi)。
“甜”是一個(gè)多么美好的字，有了“甜”我們的生活會(huì)更美好。
六年級(jí)圍繞中心意思作文 29
一個(gè)微笑，一句問(wèn)候的話語(yǔ)，都讓生活變得更美好。
假期之前，老師指定了我們幾個(gè)人參加背古詩(shī)，其中一員便是我。每次坐在書桌前，都激動(dòng)萬(wàn)分，幻想著能為班級(jí)爭(zhēng)光。每當(dāng)翻開(kāi)古詩(shī)詞的那本厚厚的書，我都欣喜萬(wàn)分，期盼著那天到來(lái)。
等待了幾個(gè)月后，終于，我們要參加考試了，可如果去參加考試的話，第三課英語(yǔ)課就聽(tīng)不到，本來(lái)英語(yǔ)就不好的我左右為難�！岸ｂ彙保殡S上課鈴打響，我們幾個(gè)再三考慮。還是先去考試吧！考試時(shí)，心里還是很緊張，英語(yǔ)課上不了，這不等于要了我的命嗎？以至于考試有些心神不定。
考完后，我馬不停蹄，第一個(gè)沖向教室，心里祈禱著能聽(tīng)上一點(diǎn)課，可到了教室，已經(jīng)放中學(xué)，里面空無(wú)一人，看來(lái)都回家吃飯了，這可怎么辦呢？
下午，睡覺(jué)起來(lái)，心撲通撲通跳，一到教室，就在抽屜里翻找英語(yǔ)書，準(zhǔn)備向別人借著把筆記抄一下，可找了半天，什么也沒(méi)有，難不成英語(yǔ)書還能長(zhǎng)翅膀飛了？正當(dāng)我著急時(shí)，我的鄰桌小L同學(xué)從抽屜中取出兩本英語(yǔ)書，其中一本就是我的`。“在找書嗎，你的書在這呢！你出去考試記不了筆記，我寫得快，就幫你記了，回頭你也省得四處借著抄�！蔽衣�(tīng)了，一股暖流仿佛注滿全身，心里暖洋洋的。
回想之前，一次次的經(jīng)歷歷歷在目：我出去聽(tīng)公開(kāi)課，他幫我記好了家作和句例；我去參加詩(shī)朗誦，他幫我整好課桌；書包換座位。
空氣，變得流暢。陽(yáng)光，打開(kāi)了黑云的禁錮，暖的潮流，向各處涌去。暖，似冬日的陽(yáng)光，如春日的微風(fēng)，純潔而美好，通過(guò)窗戶的陽(yáng)光將他的側(cè)影拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，他似乎很高大。
六年級(jí)圍繞中心意思作文 30
"比賽開(kāi)始！"只聽(tīng)見(jiàn)裁判一聲令下，球飛上了天空。
我方主力球員迅速拍下球，以獵豹般的速度向?qū)Ψ降幕@筐飛奔。突然，對(duì)方防守隊(duì)員及時(shí)進(jìn)行防守，我們主力趕緊回傳，將球傳給不遠(yuǎn)的蔡燦壕，然后，他憑借自己的身高優(yōu)勢(shì)，越過(guò)了對(duì)手，一個(gè)三步籃，進(jìn)行遠(yuǎn)距離投籃，拿下兩分！觀眾們頓時(shí)尖叫起來(lái)，這是個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)頭！
緊接著，由于打的是全場(chǎng)，所以是我們開(kāi)球。我方唐梓杰在中場(chǎng)隨時(shí)準(zhǔn)備接球，搶到球的'李柏大力一傳，球正好傳到了唐梓杰手上，我們都緊張得捏了一把冷汗。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，對(duì)方主力馬上把球截殺掉了，然后投入一個(gè)三分進(jìn)，比賽打成了2：3，我的心不由得縮緊了，大家都紛紛抺去額頭上的汗水。
"下半場(chǎng)開(kāi)始！"為了挽回局勢(shì)，隊(duì)長(zhǎng)李柏決定改打"113"，三位主力全面進(jìn)攻。對(duì)方發(fā)球后，我們也因此改變了陣型，大家全速推進(jìn)，把球帶到中場(chǎng)，我們本以為對(duì)方要投籃，沒(méi)想到他們的目的是把球傳給籃筐下的隊(duì)友，"唰"的一聲，球又進(jìn)了，比分2：4，我們被打了個(gè)措手不及。幾滴酸酸的液體出現(xiàn)在我眼中……
最后六分鐘，在觀眾們的加油聲中，我們決定放手一搏，組織最后一次進(jìn)攻。唐梓杰用力使出一個(gè)遠(yuǎn)距離投籃，球落在了籃筐上方上，跳了進(jìn)去，瞬間比分成了5：4！
耶，我們贏了！我們熱淚盈眶地?fù)肀г谝黄�，全�?chǎng)觀眾也不住地吶喊。這一刻，淚水蓋過(guò)了汗水，將場(chǎng)上場(chǎng)下的大家，緊緊團(tuán)結(jié)在一起。這淚，就是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的宣言！
六年級(jí)圍繞中心意思作文 31
小，不起眼，都是貶義詞�？山裉煳乙榻B的東西，都很小，但它們或許可以讓你以另一種眼光來(lái)看待"小"。
小螞蟻，算是整個(gè)城市最不起眼的東西，一粒沙塵進(jìn)入你的眼睛，都會(huì)讓你止步去把它抹出，可忙碌的人們卻幾乎沒(méi)去關(guān)注過(guò)小螞蟻。小螞蟻雖小，卻是大力士，一只工蟻可以舉起比其身體重50倍的東西；小螞蟻的嘴巴，其咬合力比鱷魚(yú)嘴還強(qiáng)3倍；小螞蟻的小觸角，幾乎看不見(jiàn)，但它可是小螞蟻的"雷達(dá)"呢，30米內(nèi)有任何風(fēng)吹草動(dòng)，小螞蟻都聽(tīng)得一清二楚。
城市的塵土紛囂之間，有一種小鳥(niǎo)于19世紀(jì)90年代被發(fā)現(xiàn)，它叫黃豆雀。身如其名，差不多只有黃豆大小。過(guò)去其在東北被捕殺了3萬(wàn)只之多！如此可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，其叫聲如歡快的、嘹亮的口哨聲，口哨的原理其實(shí)就參考了黃豆雀的嘴型。令人好奇的.是，黃豆雀被抓住后，會(huì)發(fā)出凄慘而悠長(zhǎng)的叫聲，科學(xué)家認(rèn)為那是對(duì)其它同伴的"避難提醒"，但我認(rèn)為，那不僅是對(duì)人類貪欲的警告，也是對(duì)人類亂捕亂殺行為的提醒。
常見(jiàn)的小石子，也是有大用處的東西呢！那市里街坊隨處可見(jiàn)的柏油路，中間夾雜的小石子，就起到了加固的作用，大樓的建筑材料也需要小石子來(lái)確保連接性與堅(jiān)固性；小石子碾碎后會(huì)出石灰，石灰與化學(xué)物質(zhì)相結(jié)合，就變成了粉筆。
聽(tīng)完我的介紹，你還會(huì)像以前一樣，一腳踩在蟻穴上？還是用小彈弓射擊樹(shù)上的小鳥(niǎo)？還是依舊把小石子當(dāng)足球一樣踢來(lái)踢去？我想你不會(huì)了，一種敬佩之心應(yīng)該會(huì)在你心里油然而生：小東西也很奇妙�。�
世間"小"物，無(wú)奇不有。
六年級(jí)圍繞中心意思作文 32
看到“甜”字，我自然而然的想到了我的媽媽。不僅她做的菜、買的東西是甜的，她對(duì)我的關(guān)愛(ài)也充滿了甜味。
我的媽媽每隔一個(gè)月必給我和妹妹做一頓甜米飯，買些水果、巧克力、甜糕之類的甜食，以便放松一下我們的心情。吃完甜食之后，她會(huì)給我們吩咐“甜食可以吃，但吃完之后必須漱口，要保護(hù)好自己的牙齒喲�！�
她每次做米飯時(shí)要在米飯蒸熟之后放一些南瓜，甜甜糯糯很好吃。涼拌黃瓜，涼拌西紅柿，也總是加一點(diǎn)糖，每次吃完她做的飯，我的嘴巴都是甜的，心情總是好的。
可是，媽媽的甜，不僅僅如此，她的甜最主要在于她對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
有一次，她看到我不會(huì)寫一篇關(guān)于動(dòng)物的作文，就撫摸著我的頭，親切地給我說(shuō)，給我講解。她首先給我講了各種動(dòng)物的名稱，又帶我去外面觀察動(dòng)物，回來(lái)之后又給我在網(wǎng)上搜集資料，給我找了一些素材。直到我完全會(huì)寫了的時(shí)候，她還在盯著我寫完�？粗鴭寢尳涛覍懙淖魑�，我的心里像吃了蜜一樣甜。
有一次，她帶我去外面玩時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我被前面一塊大石頭絆倒了，她并沒(méi)有直接過(guò)去扶我，而是先走過(guò)來(lái)看了看我有沒(méi)有受傷，然后鼓勵(lì)我，給我說(shuō)好話，讓我慢慢的`站起來(lái)。我站起來(lái)之后她對(duì)我說(shuō)：“人一輩子就是要吃很多苦，不能永遠(yuǎn)依靠別人，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！”
還有許多媽媽對(duì)我的關(guān)心我都牢牢地記住了，而她對(duì)我做的每一件事情，給我說(shuō)的每一句話都讓我感到非常的甜，她給我買的東西，給我做的菜也讓我嘗到甜的味道，我要珍惜美好的時(shí)光，我也要甜蜜回報(bào)媽媽的愛(ài)！
六年級(jí)圍繞中心意思作文 33
那些寄存的心頭的那些小事，常常讓我感受生活之甘甜，
有一種甜，是媽媽給我的那幾個(gè)常溫冰袋。
當(dāng)時(shí)我因?yàn)槊坝昊丶叶艹闪酥馗忻�，我頓時(shí)感到自己的身體里好像有一團(tuán)熊熊大火在我的心里燃燒著，我躺在床上呻吟著：“媽……媽……我好……熱�。 甭�(tīng)見(jiàn)我呻吟的媽媽立刻沖了進(jìn)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，體溫計(jì)掉了下來(lái)，上面的水柱從40度開(kāi)始向下降著……當(dāng)媽媽再來(lái)的時(shí)候，她的手里多了幾個(gè)冰袋，用毛巾包著。當(dāng)有一個(gè)到我的頭上時(shí)，我感到那冰袋有軟有硬，冷得剛剛好。我的腦袋也在冰袋的`漸漸化水的過(guò)程中冷卻了下來(lái)，停在了正常溫度上。當(dāng)媽媽的手再次觸碰到我的頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的手直到現(xiàn)在還是冰冷的，就像是從冰里凍過(guò)幾億年的手一樣，但還是有一股暖流慢慢地流進(jìn)我身體的每一個(gè)角落，我還感覺(jué)到暖流中有一股甜蜜。
有一種甜是你媽媽熬的那一碗綠豆湯。
那次的病我還沒(méi)有好，但是好像還加重了，聽(tīng)媽媽說(shuō)這叫內(nèi)熱，當(dāng)時(shí)的冰袋也沒(méi)能給我好轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，媽媽頓時(shí)跑到了冰箱前取出了在冰箱里放了幾天的綠豆拿了出來(lái)，跑過(guò)了廚房，可是過(guò)了一會(huì)兒就傳出了幾陣痛苦的嚎叫，在我的家中回響著。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽跑了過(guò)來(lái)手里端著一碗剛做好的新鮮的綠豆湯，當(dāng)他往我的嘴里送的時(shí)候，我看見(jiàn)他的手上滿是燙傷，就像是一片坑坑洼洼不可使用的土地一樣。那個(gè)綠豆湯雖然索然無(wú)味，但我還是覺(jué)得那是我喝過(guò)最好喝的綠豆湯沒(méi)有之一。那湯中還隱隱的有一些甜蜜，這個(gè)味道我會(huì)永遠(yuǎn)記住，那個(gè)綠豆湯是我最喜歡的，只因?yàn)檫@里面包著濃濃的母愛(ài)讓我回記了許久。
有一種甜，雖然品嘗不到，但是可是感覺(jué)得到，這就是偉大的母愛(ài)。
六年級(jí)圍繞中心意思作文 34
陽(yáng)光火辣辣地普照著大地，刺眼的光芒射在籃球場(chǎng)上，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)即將拉開(kāi)帷幕……
我方隊(duì)員身穿橘紅色球衣，正在籃球場(chǎng)上和身穿紅色球服的六八班激烈地對(duì)戰(zhàn)。
瞧！黃琥一個(gè)靈活地轉(zhuǎn)身，從對(duì)方手里搶到球權(quán)，飛速地傳給了周麟，周麟一個(gè)跨步，將籃球向籃筐投去，就當(dāng)我們眾人的眼光都渴望的看著進(jìn)球時(shí)，籃球打到板上了，球被對(duì)方搶了過(guò)去。
對(duì)方以默契的.團(tuán)隊(duì)配合，將球一個(gè)又一個(gè)投了進(jìn)去，不斷得分，對(duì)方歡呼聲不斷，我們啦啦隊(duì)使勁加油，籃球隊(duì)員臉上越顯焦急，手似乎不聽(tīng)使喚，把球總是傳給對(duì)方隊(duì)員，總是犯規(guī)。
陽(yáng)光似乎漸漸暗了下來(lái)。上半場(chǎng)結(jié)束了，比分是0：4，這種形式對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是很樂(lè)觀，結(jié)局似乎已經(jīng)看到了，啦啦隊(duì)有些泄氣，突然傳來(lái)溫柔的聲音：“沒(méi)關(guān)系，只要努力了就行！”原來(lái)，是班主任李老師。
到了下半場(chǎng)，隊(duì)員們像打了雞血似的。陳孝凱在對(duì)方不注意的時(shí)候，將球權(quán)搶了過(guò)來(lái)，從外側(cè)運(yùn)球，前面有對(duì)方隊(duì)員截?cái)r，他便以一個(gè)漂亮地轉(zhuǎn)身和一個(gè)鯉魚(yú)似的跳躍，將球在空中劃過(guò)一個(gè)美麗的弧線，投進(jìn)了籃筐中。我們啦啦隊(duì)似乎看到了希望，呼喊聲又大了起來(lái)。
接著，我方隊(duì)員張勇趁其不備，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”把球從對(duì)方手中奪過(guò)來(lái)，傳給了鄒原晉，鄒原晉不負(fù)眾望，以個(gè)子瘦小的優(yōu)勢(shì)，鉆出人群間的縫隙，一投，進(jìn)了！
“嘟——”比賽結(jié)束了，我方以5：4的1分優(yōu)勢(shì)，勝過(guò)了對(duì)方�；秀遍g，時(shí)間仿佛靜止了！
隊(duì)員們臉上的汗水晶瑩剔透，同學(xué)們的歡呼雀躍久久在操場(chǎng)上回蕩。我們一個(gè)個(gè)樂(lè)開(kāi)了花，恍若嘴里含了塊蜜糖。
這時(shí)，陽(yáng)光似乎更燦爛了！隊(duì)員們橘紅色的球服更耀眼了！
六年級(jí)圍繞中心意思作文 35
自然之妙，美不勝收。宇宙之妙，深不可測(cè)。人類之妙，不可思議。
站在高高的山谷上放眼遠(yuǎn)眺，滿眼碧綠令人心曠神怡。再仔細(xì)一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)綠叢中點(diǎn)綴著朱紅色，或是其他顏色。綠的是大樹(shù)，是灌木，是嫩草；紅的是朵朵鮮花。小草，就像一支支小毛筆蘸上了綠色的顏料，在大地上寫出了春天的詩(shī)。紅紅的花就像一個(gè)個(gè)小喇叭在吹著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，這賞心悅目的畫面簡(jiǎn)直可以和油畫相媲美。
而這些美麗的風(fēng)景，都是來(lái)自于我們的地球母親。我們居住的地球只是太陽(yáng)系中的'一顆行星，而太陽(yáng)系又只是銀河系中的一小部分，內(nèi)有1000多億顆恒星。給予我們?nèi)可A(chǔ)的太陽(yáng)，對(duì)于我們的理解能力而言已經(jīng)是龐大無(wú)比，可是它同我們?nèi)缃褚呀?jīng)觀測(cè)到的宇宙相比又不過(guò)是滄海一粟。由此可見(jiàn)，宇宙茫無(wú)涯際，無(wú)窮無(wú)盡，自古以來(lái)是最令人類產(chǎn)生無(wú)限遐思的地方，其間有不知道多少奧秘，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去解開(kāi)。
你是否曾經(jīng)想過(guò)，也許祖先們幾年、幾十年甚至幾百年才能掌握的知識(shí)，而我們一個(gè)星期就學(xué)完了。我們的祖先曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)要飛上藍(lán)天，可是多少年來(lái)都未曾實(shí)現(xiàn)。而現(xiàn)在我們不但早就實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，而且還取得了許多航天事業(yè)的輝煌成績(jī)——載人航天、月球探測(cè)。以前，人們最多只能知道近兩三天的天氣如何，而我們現(xiàn)在幾乎可以準(zhǔn)確無(wú)誤的預(yù)報(bào)幾個(gè)月內(nèi)每天的天氣情況……難道這些不足以說(shuō)明一個(gè)道理：人類具有無(wú)限的創(chuàng)造力，而且這個(gè)創(chuàng)造力正在飛速的發(fā)揮著重要作用。
妙，這個(gè)字具有多層含義：大自然的美妙令人陶醉其中。宇宙的奧妙，等待我們?nèi)ヌ剿鳌Ｈ祟悇?chuàng)造力的奇妙，使我們的生命充滿了無(wú)限的可能性。妙，讓生活充滿樂(lè)趣，妙，讓生活與眾不同。
六年級(jí)圍繞中心意思作文 36
現(xiàn)代人總是步履匆匆，從未靜下心來(lái)，更從未停下腳步去留意生活，但一切事物恰好明顯，而又不易發(fā)現(xiàn)的藏在生活當(dāng)中，等待著被人們發(fā)現(xiàn)，探索。
那段時(shí)間我迷上了寫稿，并成功掙到人生中的第一桶金。隨之而來(lái)的，還有煩惱。一篇寫景文章竟被數(shù)次退稿，我有些疑惑，那篇文寫的是雨中萬(wàn)物之景，沒(méi)辦法，增加了好詞好句，再次投稿，誰(shuí)知竟又被退回。僅標(biāo)記了一句話：“路邊的雜草雜亂無(wú)章，耷拉著腦袋一晃一晃，暗淡無(wú)光。”為什么！我感到氣憤。我明確記得一次秋雨將僅存的幾片落葉打落在地，顯得十分凄涼，我有些煩悶，走到屋外，令涼爽的`空氣冷靜下頭腦，外面正下著雨，我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身往回走，又看雨不是很大，又繼續(xù)向前走。只見(jiàn)一片發(fā)光的綠在前方，好似吸引著我前進(jìn)。那是秋天里最后一片綠草，但她并沒(méi)有我想象中的不堪一擊，反而它的葉子被雨水沖刷的發(fā)亮。向上伸展著。我恍然，連忙奔回家，將自己的親身所見(jiàn)改入作文，沒(méi)過(guò)幾日那片雨中萬(wàn)物不僅審核了，更是被停在了優(yōu)秀作文的欄目。
在做一件事前，先不要?jiǎng)邮郑菄L試著去發(fā)現(xiàn)其與生活的關(guān)系，帶著好奇心，或許你會(huì)有更好的發(fā)現(xiàn)。
以下兩個(gè)材料可以加入原文也可以加些細(xì)節(jié)拓展成另一篇
尋，也同樣體現(xiàn)在生活別的方面，一次手工課，老師告訴我們，尋找美并做成作品，我有些不知所措，目光環(huán)顧四周，一盆挺拔的君子蘭映入我的眼簾，他是那樣高潔美麗，我立刻用畫筆將它記錄下來(lái)。
尋，也帶給人們快樂(lè)。當(dāng)你帶著好奇心翻開(kāi)一本書，在品味的同時(shí)，也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，這的確令人煩惱，但當(dāng)你帶著問(wèn)題再次翻開(kāi)書頁(yè)，并成功存到答案，那種快樂(lè)是無(wú)以言表的。
六年級(jí)圍繞中心意思作文 37
記憶深處有一個(gè)晶瑩剔透的盒子，記載著12年來(lái)發(fā)生的畫面。
暮色蒼茫的夜晚，過(guò)了12點(diǎn)，街道上已經(jīng)夜深人靜，靜的讓人可怕。鄰居家的燈毫無(wú)征兆地滅了。寂靜的夜，入睡途徑中，恍然有一位女孩兒穿過(guò)我的身影，鬼詭的對(duì)我笑，轉(zhuǎn)眼間她回頭望了望我，并對(duì)我說(shuō)：“想知道一切謎底，就跟緊我吧！”我驚奇一看，是心中另一個(gè)自己，怎么會(huì)這樣？她匆匆離去，我緊跟上去，漆黑一片，越來(lái)越可怕。轉(zhuǎn)眼間，瞬息萬(wàn)變沒(méi)有了“我的身影�！蔽覗|張西望惶恐至極可又無(wú)可奈何，只能繼續(xù)往前走，惴惴不安地想：“為什么這個(gè)夢(mèng)會(huì)這么神秘，又這么可怕呢？這會(huì)發(fā)生什么前所未有的事嗎？”越走越忐忑不安，每走一步稍縱即逝。終于，走到了盡頭，黑暗中出現(xiàn)了一絲絲光亮，似乎光影在不遠(yuǎn)處閃爍著光芒。
走過(guò)黑暗的'空間，她對(duì)我說(shuō)：“這里可以通往一個(gè)神秘的空間，會(huì)發(fā)生不一樣的事情，請(qǐng)走上臺(tái)階�！弊呱吓_(tái)階，發(fā)現(xiàn)身旁都是摸不到的邊的云彩。猛地回過(guò)頭，臺(tái)階已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤。我疾步前進(jìn)，又走到了一個(gè)百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的世界，真美！那有個(gè)亭子，里面有一個(gè)五彩繽紛的盒子在閃爍，才回想現(xiàn)實(shí)中提問(wèn)：“我不知能否尋找到一個(gè)不知解答的謎，如同開(kāi)啟童年所經(jīng)歷的一點(diǎn)一滴。”我不亦樂(lè)乎，她對(duì)我說(shuō)：“指紋打開(kāi)個(gè)盒子，就會(huì)看到一些奇異的景象，請(qǐng)你小心�！蔽艺樟怂恼f(shuō)法，瞬間墜落下來(lái)并滾下了一顆珠子，展示出一些奇特的畫面，也沒(méi)有什么詭異。殘陽(yáng)如血的黃昏，海邊白浪滔天，驚濤拍浪，立刻邊上的所有物品都消失不見(jiàn)，連地球都無(wú)影無(wú)蹤。
清晨，朝霞輝映，想起昨晚的夢(mèng)，一直提心吊膽的呆著、坐著……
【六年級(jí)圍繞中心意思作文】相關(guān)文章：
圍繞中心意思作文03-27
圍繞中心意思的作文03-05
圍繞中心意思寫的作文10-14
圍繞中心意思寫作文12-14
圍繞中心意思寫暖作文11-23
圍繞中心意思寫小學(xué)作文01-08
圍繞中心意思的作文8篇04-15
圍繞中心意思寫甜作文05-03
圍繞中心意思的作文7篇05-03
圍繞中心意思作文15篇05-03