關于六年級照片的作文五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的六年級照片的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級照片的作文 篇1
我每次看到那張照片時，眼前仿佛又看到了這樣一條小狗：水藍藍的眼睛，身上披著雪白的毛衣，一條蓬松的尾巴一只搖著，樣子十分可愛。它，就是我的寵物——小白。
記得在我四歲那年，我和媽媽一起到寵物店把小白領養(yǎng)回家，當時我一見小白，別提有多喜歡它了。每當媽媽給我買來零食的時候，我就把一部分給小白，就這樣，我們慢慢熟悉啦。
每天早上，小百合我早早的起了床。有一次，我對小白說：“小白，等我?guī)湍闶岷妹螅黄鹑ヅ懿�，好嗎？”小白好像聽得懂我的意思，搖著它的尾巴，“汪汪”直叫，又用它那粉紅色的舌頭舔了舔我的手，我拿起了梳子，輕輕地為小白梳毛。小白也安靜的蹲在地上，美滋滋的享受著我這個“美發(fā)大師”的待遇。等我梳好了，小白飛快的跑出房間，我本來以為小白是要跟我鬧著玩的，可是沒想到，我竟看見小白嘴里叼著一只我的運動鞋，它看了看我，把鞋放在我的腳旁，隨后又叼來了另一只。我有點疑惑，怎么小白會知道我的鞋在那里呢？
我穿上了鞋，帶著小白飛快地跑在小道上。一路上，小白一直跟在我的后面，就像是一位保鏢，隨時保護著我的安全。
我飛快的跑著，一不小心，腳崴傷了，疼得厲害。小白看了，圍在我身邊，用他的舌頭舔了舔我拿受傷的腳，輕輕地叫著，像一位媽媽一樣安慰著我。從此，我和小白的感情更深了。
就這樣，我和小白相處了兩年，我們就像好朋友一樣，誰都離不開誰……
可是有一天，媽媽忽然對我說：“女兒，爸爸媽媽最近工作忙，不能照顧小白了，我們必須把小白送給陳叔叔家養(yǎng)。”我聽了，像遭到“天打雷劈”，我焦急的說對媽媽說：“不，媽媽，我可以照顧小白的，不要讓它走，好嗎？”這時，小白慢慢走了過來，垂頭喪氣的，好像已經知道了媽媽要把它送走的消息。小白走到我的身旁，用它的頭蹭著我的腳，叫我抱抱它。它看著媽媽，從它那傷心的眼神中可以看出，它是在求媽媽不要把它送走�？墒菋寢屢呀浵露Q心，決定明天早上小白送給陳叔叔。
晚上我和小白睡在了一起，我哭著對小白說：“小白，你不要走，行嗎？我不要離開你�！蔽颐“椎拿�，痛哭起來。
我最害怕的一天還是來了，這天早上，我抱緊小白，生怕它離開了我。媽媽對我說：“乖，把小白給媽媽，別讓陳叔叔等太久了�！薄拔也灰�，小白是不會離開我的�！奔词刮疫@樣，但還是拗不過媽媽。最后，小白還是被媽媽送走了，我哭鬧起來，一直追著被送走的小白……
過了幾個月，小白偷偷的回來，我一見是小白，心里不知道是高興還是難受。我想以前一樣，摸著它那雪白的毛，小白比以前瘦得多了，精神也比以前差了很多。突然，小白倒在了地上，眼睛睜得老大。我恍然大悟，原來小白是要來跟我告別，它是想來見我最后一面。
我抱起小白，看著它，淚水滴在了小白的身上，失聲痛哭起來。
小白雖然走了，但它卻還給我留下許許多多美好的回憶，還留下了一張獨一無二的照片！
六年級照片的作文 篇2
即將要畢業(yè)了，我們要照畢業(yè)照，來留個紀念。在拍完合影照后，我們拍了三個人或四個人的照片。我，馬欣宇，馬紅潔和馬宗彤拍了一張四人合影。照片里樹和花在我們身后。馬紅潔拉著我的一條胳膊不放，真像一個口香糖，甩也甩不掉。突然，一雙手放在了我的胳膊上，把我嚇了一跳。更有趣的是馬宗彤把手當成了兔耳朵給馬欣宇帶上，不過有一只兔耳朵真是好玩。
這里面的人都是我最好的朋友，我這些朋友對我非常的好，雖然有時候吵架，但是沒幾天就和好了。我這幾個朋友都會幫我解決煩惱。馬宗彤幫我解決數(shù)學問題上的煩惱。學數(shù)學老師的話就是智商高，她數(shù)學學得好。馬欣宇在我的后面，我有不會的字，就可以問她她給我說。不過有時給我說錯了自我還要查字典，但我還是要感謝他。馬紅潔是我游戲上的好朋友。雖然他有時會發(fā)脾氣，不過一會兒就消了，真喜歡我的這些朋友們。
那一張照片，我把他小心收好。以防弄丟了，那一張畢業(yè)的.照片，讓我難以忘懷。
六年級照片的作文 篇3
我用手輕輕撫摸著那張黑白照片，外公慈祥的笑容就會映現(xiàn)在我的腦海里，總會想起外公那溫暖人心的話語，也會想起童年那段美好的回憶……
時光轉瞬間就過去了很久，那些回憶終究會成為時間的塵埃。但，外公陪伴我的場景卻讓我難以忘懷。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@首詩是小時候學會的第一首詩。小時候，我是一個特別調皮的孩子，只要你一不留意，我就會消失得無影無蹤，所以外公經常用古詩詞讓我慢慢安靜下來，牙牙學語的我總是對新鮮事物感興趣，你沒教會我，我就不讓你走，直到學會為止。只要家里一來客人，外公就會把我喊過來背古詩，背完一首大家都會夸贊我，這時的我是最開心的。
我上幼兒園時，總是不讓外公離開身邊，他走到哪里，我就跟到哪里，甚至去幼兒園時，我都不肯讓外公走。而他總是不厭其煩地陪著我，直到我的注意力慢慢轉移到其他事物上的時候他才會悄悄離開。每次我不好好睡覺，外公總是陪在我身邊，給我唱童謠，而我每次都緊緊握著他的手才能睡個好覺�？梢哉f，我童年的大部分歡樂都是外公給的。
我上五年級時，外公那里傳來了消息——他出車禍了。我們一家馬不停蹄地趕到醫(yī)院，看著病床上那白發(fā)蒼蒼，面色憔悴的人，他真的是外公嗎，我記憶中的外公是面色紅潤，精神十足的人呀！這才過了幾年，他怎么就變成這樣了？外婆伸出手，給了我一張外公珍藏的照片——那張我騎在他肩上的一張黑白照片。我再也忍不住了，淚水不停地流下來。
這張陳舊的照片我用最精美的相框裝起來放在我的床前，我永遠不會忘卻那張照片。
六年級照片的作文 篇4
時間慢慢地過，光陰慢慢地走……
——題記
每當我獨自一人在家時，我總愛翻看一本本的影集，我們的生活點滴往事便會躍入我的心田。
這是一張我和爸爸一起攀爬大堤的照片。當時的我大概只有三四歲，我在爸爸前面，一只手緊緊抓住大堤的石縫，爸爸一只手穩(wěn)穩(wěn)地托著我，大概是怕我從陡峭的堤面上摔下去。在照片里，我和爸爸很開心地朝著鏡頭笑著，那時的我肉嘟嘟的，臉上的肉肉簡直呼之欲出，可愛極了；那時的爸爸無比年輕——帥呆了、酷斃了，皮膚也很光滑，滿頭黑發(fā)。如今的我，臉上還是肉嘟嘟的依舊可愛，爸爸臉上的皺紋卻越來越多，頭上的黑發(fā)越來越少。就這么幾年，我似乎還沒長大，爸爸卻在一點點變老，真是歲月不饒人嗎？
第二張照片，是我參加教育電視臺舉辦的“夢想寶貝”的劇照。我和媽媽一同朗誦詩歌，媽媽是我的助演。照片上，我和媽媽都穿著藍色的連衣裙，當時的我，小小的個子還不到媽媽的胸口，小鳥依人地站在媽媽旁邊。一晃四年匆匆地過去，我已經高過了媽媽的肩頭。雖然我還是天天都會依偎在媽媽身邊撒嬌，想在媽媽懷里當個永遠長不大的“小寄生蟲”，我以為這樣媽媽就不會變老，可媽媽呢，原本緊致的皮膚有些松弛，白發(fā)也多了不少，時間總是那么不盡人意，我怎樣才能留住媽媽的青春��？
還有一張值得一提的全家福，我們三個人都身披綬帶。那時我已經上六年級了，也是我在實驗小學獲得的最后一個大獎——沁陽市詩禮之家�；叵肫鹪谛W六年的學習生活中，我得過很多的表彰，哪一個榮譽的背后不是爸爸媽媽的默默付出？六年里，即使在他們工作最忙的時候，也愿意幫助我整理材料、輔導我迎接挑戰(zhàn)。日子，日子就這樣慢慢、慢慢地過去了，爸爸媽媽，正是你們一點一滴的付出，才成就了現(xiàn)在的我！
照片，回憶著曾經的過去，記錄著精彩的現(xiàn)在，也必將呈現(xiàn)輝煌的將來！
六年級照片的作文 篇5
作文課上，陳老師給我們展示了一張小戰(zhàn)士的照片。
他有多大，我們不知道，從他的個頭揣測，不過十二三歲。但是，從他挺得筆直的腰板，自然分成45°的雙腳，身上掛著的子彈帶、水壺和軍號，我知道，他是一名勇敢的戰(zhàn)士。小戰(zhàn)士的眼睛瞪得像銅鈴似的，虎視著前方，前方有什么？他的目光如此的堅定！
陳老師告訴我們：“這是被日軍俘虜?shù)目谷招?zhàn)士的照片�！蔽覀凅@呆了！這個和我們一樣大的小戰(zhàn)士面對的是手拿機槍、刺刀，嗜血成性的日本侵略者��！
我想，他如果生活在現(xiàn)在，肯定和我們一樣，在父母的懷里撒嬌；肯定和我們一樣，學習文化知識吧……可當年，這位小戰(zhàn)士只能拿起槍，用自己的血肉之軀來抗擊日寇的侵略。
我不知道在拍完這張照片，下一秒會發(fā)生什么。也許小戰(zhàn)士被放了，活了下來，那么如今也應該兒孫滿堂了。他一定會十分自豪地告訴他的孫子：你的爺爺曾經為保衛(wèi)這片土地流過血。這是我最希望的結局，但理智告訴我這種可能微乎其微。也許，就在下一秒，侵略者將刺刀刺進了這個倔強的小戰(zhàn)士的胸膛，他倒下了，倒在他最深愛的這片土地上。但是，我知道，他已經和這片土地緊緊地融合在一起，他用自己的行動告訴我們這些后人：他們是真正的英雄。
英雄永遠不會離去！
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