【精華】六年級(jí)游記作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)游記作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)游記作文 篇1
小精靈說：“希望你在這兒過得開心！你可以在參觀任何地方�！蔽腋吲d地向小精靈說了一聲“謝謝”，便開始參觀魔法國。
我來到了一棵音樂樹下。這棵音樂樹可真奇妙呀，樹頂上有許多樂器果，只要你碰一碰樹下的一個(gè)像鋼琴一樣的樂器果，音樂樹就會(huì)演奏出美妙的音樂。我聽得著迷，一時(shí)興起也跟著唱了起來。這時(shí)，一個(gè)漂亮的小姑娘走了過來，對(duì)我說：“你的歌真好聽，我叫鳳軒軒，我和你交個(gè)朋友吧�！蔽艺f：“我叫琦琦，真高興和你做朋友！”鳳軒軒對(duì)我說：“我?guī)闳ド夏Хㄕn吧！”
魔法課是在離音樂樹不遠(yuǎn)的地方上的，那兒有許多同學(xué)。聽鳳軒軒說，魔法課每個(gè)星期只有一節(jié)，所以同學(xué)們都非常愛上。剛上課，老師就給每個(gè)人發(fā)了一瓶水，并說：“這是生命水，同學(xué)們可以把自己編好的東西滴上一滴生命水，你編的那樣?xùn)|西就會(huì)有生命了，但是大家要記住有效時(shí)間是十五分鐘�！蔽矣貌菥幜艘粋�(gè)小狗，滴上一滴生命水后居然真的活了，但十五分鐘后又回復(fù)了原樣。這里的課可真有趣！
放學(xué)后，我和鳳軒軒在月亮湖邊玩耍。這時(shí)，一顆發(fā)光的珠子飛了過來，鳳軒軒說：“那是我媽媽的光珠，是來看看我有沒有在闖禍的�！蔽覇枺骸笆裁垂庵檠剑俊兵P軒軒又接著說：“我們魔法國每人都有一個(gè)光珠，我也有一顆光珠，因?yàn)槲夷挲g小，所以比較小�！�
這時(shí)，我突然有些想家了。鳳軒軒很舍不得讓我走，說：“琦琦，那我們什么時(shí)候才會(huì)再見面呢？”我說：“明天我還要上學(xué)呢！有機(jī)會(huì)我?guī)愕轿覀內(nèi)祟惖牡厍蛏先ネ�！”鳳軒軒很高興，說：“那我明天晚上就去，好嗎？”我答應(yīng)了。鳳軒軒拿出一把槍，說：“琦琦，這是咕咕魔法槍，只要你按一下這個(gè)紅色的按鈕，向著東邊發(fā)射就能回家了�！蔽议]上眼睛，按了一下魔法槍的按鈕，再睜開眼一看，果然回到了家。
六年級(jí)游記作文 篇2
上了中學(xué)以后，我們上了好多門以前從來都沒上過上的課程，比如，歷史、地理、生物、綜合教育、軍事訓(xùn)練，這些課程，我們以前從來都沒有接觸過，第一次上這些課，還真是有點(diǎn)暈暈乎乎，有些找不著北的感覺。
以前看到歷史的英文單詞（history），總是認(rèn)為歷史課就是講故事（story）的，講完故事就下課了。但是呢，真真上了歷史課后，才發(fā)覺歷史并不簡簡單單是講故事，還要從故事里看到過去的社會(huì)發(fā)展情況哦！
那天，歷史老師上課提問：“有個(gè)女的，出門以后，看見了一個(gè)燕子蛋，回家煮了一下就吃了，然后就懷孕啦！這說明了什么？”一男生煞有其事地說：“燕子蛋不能吃！尤其是男生哦，如果男生吃了，就會(huì)像《西游記》中唐僧他們喝了子母河的水一樣，會(huì)懷孕、會(huì)生娃娃的。”師生皆暈。（正確答案，母系社會(huì)開始咯。）老師又深入講解：“還有一個(gè)類似的神話。有一個(gè)女的，看到一個(gè)巨人的腳印，踩了一下，回去以后就懷孕咯�！甭犕赀@個(gè)，我大吃一驚，因?yàn)槲医?jīng)常會(huì)收到同學(xué)們?cè)赒Q上留言：“到我的個(gè)人空間踩踩，并留個(gè)腳印。”看來以后我再不敢隨便踩別人的腳印嘍，尤其是比我的腳大的腳印。
地理老師給我們講地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，無奈老師怎么解釋，我們都是云里霧里的'。剛好那天我們班有個(gè)男生穿了一件橘黃色衣服，老師靈機(jī)一動(dòng)，就讓這個(gè)男生扮演“太陽”。老師拿著地球儀一邊繞著“太陽”轉(zhuǎn)，一邊繞著地軸轉(zhuǎn)……由于一節(jié)課經(jīng)常要解釋太陽和地球的關(guān)系，這位同學(xué)只好一次又一次地站上講臺(tái)，老師笑稱他為“太陽同學(xué)”。后來“太陽同學(xué)”實(shí)在受不了咯，就把橘黃色的外套脫掉，雙手遞給給老師，還說：“老師，就用這件衣服好啦！”另一個(gè)同學(xué)說：“哇塞！太陽皮呀�。 薄�
第一節(jié)生物課上，老師給我們講一些關(guān)于生物的基本常識(shí)。講到了克隆羊多利，老師突然提出了一個(gè)問題：“多利現(xiàn)在還活著嗎？”全班同學(xué)：“沒有！”“它活了多少年？”一個(gè)同學(xué)說：“享年六歲！”全班默哀三秒。后來，老師鄭重其事地強(qiáng)調(diào)：“生物是不可能生存在生物圈以外的！大家記到筆記本上，并畫上重點(diǎn)符號(hào)※！”一個(gè)同學(xué)很困惑地自言自語：“如果有生物生存在生物圈以外，那個(gè)地方也就被人稱為生物圈了�。�？”咦？好像真的有點(diǎn)道理吔。
綜合教育課，老師給我們講“營養(yǎng)的搭配”，當(dāng)老師在黑板上寫下“營養(yǎng)師”三個(gè)字的時(shí)候，幾乎所有的人都往班長那里看。因?yàn)椋嚅L剛剛上任的時(shí)候，我們叫他“班長”，他讓我們叫他“老班”，后來慢慢地就演化成了“老班長”。凡是學(xué)過《金色的魚鉤》的同學(xué)，都應(yīng)該知道，課文里面有個(gè)“老班長”，而“老班長”恰恰是一個(gè)炊事兵，所以嘍，既然是是炊事兵，那一定要懂得一些營養(yǎng)的知識(shí)了，就像電視劇《炊事班的故事》中“卡路里”。誰知我們班的“卡路里”好像不諳此理，那天他的“營養(yǎng)搭配”的作業(yè)是這樣的：早餐：豆?jié){、牛奶、雞蛋、饅頭、包子。午餐：米飯、肉、魚、蝦、蔬菜。晚餐：稀飯、面條、蔬菜、水果。他的肚子是什么樣的肚子呢？
軍事訓(xùn)練課又跟前面那幾門課不同，因?yàn)榻o我們教課的人不是我們學(xué)校的老師，而是從外面請(qǐng)的教官。
那天，教官給我們示范怎么“向后轉(zhuǎn)”——因?yàn)橛腥藦淖筮呣D(zhuǎn)的，有人從右邊轉(zhuǎn)的，要統(tǒng)一一下，不然看起來會(huì)很亂的。結(jié)果呢，老師剛轉(zhuǎn)過去，左腳踩到屎上了！他還不知道，轉(zhuǎn)過去以后，還用右腳在左腳上磕了一下，聲音很大，因?yàn)樗┑氖瞧ば犝f是他們習(xí)慣這樣了）。于是，一雙鞋上，都有屎咯！這個(gè)事我們整整笑了5分鐘……他轉(zhuǎn)過去以后還很納悶的說：“今天的地怎么這么滑嘞？”這時(shí)候總教官過來啦！他說：“你的鞋上是什么東西��？”他低頭一看，就用超級(jí)不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：“死（屎）啊”然后就用腳使勁的在地上蹭�。」�。
我們中學(xué)生活豐富多彩吧，你是不是有些羨慕我們呢？雖然現(xiàn)在我們的頭還是有些暈暈乎乎的，但是過不了幾天，我們不但能找到北，也可以找到南嘍！
六年級(jí)游記作文 篇3
中午離開了蓬萊，踏入中國的風(fēng)箏之都濰坊。
風(fēng)箏有一個(gè)別名——紙鳶，它是用紙糊成的。風(fēng)箏起源于中國，在2300年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，偉大的哲學(xué)家墨子就琢磨三年而成，蜚一日而敗，雖然沒有成功，但將技術(shù)傳給了弟子魯班，魯班改木為竹，把珠子劈開削光滑，在火上烤彎曲，做成喜鵲的樣子，這只喜鵲在空中飛行達(dá)3天之久，這就是我國歷史上的第一只風(fēng)箏。
偌大的風(fēng)箏館，有幾款風(fēng)箏給我留下了特別深刻的印象。
首先，我們看到的是福祿壽三星。它有個(gè)特點(diǎn)——人物的衣擺、胡須都可以隨風(fēng)擺動(dòng)，栩栩如生，如同三位神仙駕凌人間一般。
往前走，看見了一個(gè)江蘇南通六角板風(fēng)箏，又叫哨口風(fēng)箏，上面小的是哨，大的是口，會(huì)在空中發(fā)出非常響亮的聲音，在空中發(fā)出的聲音九里之外都能聽得見。
咦，那是什么？人頭和身體怎么那么混亂��？我可以看到三個(gè)娃娃的頭部，但仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，每個(gè)娃娃的頭部都連接了2個(gè)身子，看出來了嗎？它是一左一右，一趴一仰，六個(gè)娃娃環(huán)連在一起，叫做六子箏頭。
挺逗的風(fēng)箏吧？仔細(xì)看看，是不是有6個(gè)娃娃呀？！
大家知道這個(gè)人是誰嗎？他就是鄭板橋，在濰縣做了7年縣令的揚(yáng)州八大怪之一，他能書善畫。這個(gè)風(fēng)箏的名字叫難得糊涂，聰明難，糊涂難，轉(zhuǎn)成糊涂更難，放一招，退一步，當(dāng)下心安，非圖而后來福報(bào)也。
除了中國風(fēng)箏之外，還有世界風(fēng)箏館。韓國的是關(guān)于佛教，造型以板式為主；馬來西亞的相對(duì)華麗，如月亮風(fēng)箏，有濃郁的伊斯蘭風(fēng)味；印尼的大蝴蝶風(fēng)箏造型逼真，色澤鮮麗
六年級(jí)游記作文 篇4
今天，我和爸爸媽媽，叔叔阿姨，小伙伴們一起去我們偉大的毛主席——毛澤東毛爺爺?shù)墓示佑斡[。
經(jīng)過近六個(gè)小時(shí)車程后，我們來到了毛爺爺?shù)墓示印厣�。一路上，�?dǎo)游跟我們說了很多毛爺爺?shù)墓适拢⑻釙r(shí)代的小毛，青年時(shí)代的毛澤東，還有毛爺爺?shù)膸兹畏蛉�，以及毛爺爺老年時(shí)的錯(cuò)誤行為，當(dāng)然還有什么領(lǐng)導(dǎo)跪拜，日月同輝的神話式的傳奇故事了。下得車來，就看到滿眼的一池又一池的荷花，有含苞欲放的，有爭(zhēng)奇斗艷的，色彩繽紛，形態(tài)各異，游伴們一個(gè)個(gè)搶著拍照。除了美艷的荷花，還有青翠的樹木和碧藍(lán)的小湖。顯得整個(gè)景區(qū)優(yōu)雅、靜謐，又不失大家風(fēng)度。由于毛爺爺?shù)募彝饷嬗形渚词�，又因我們到達(dá)的時(shí)間實(shí)在太晚了些，參觀的房子不再開放了，我們只能在房子外面隨便看看了�？赐旯示雍螅覀兙蜕宪嚋�(zhǔn)備去毛主席紀(jì)念館。
大概又經(jīng)過30分鐘左右的車程，我們終于來到了毛主席 紀(jì)念館。我飛快地跑到館里，里面的電視正在播放什么錄像，正是導(dǎo)游所說的那個(gè)神話般的故事：在運(yùn)送毛爺爺銅像時(shí)曾經(jīng)發(fā)生了一件千年難得一見的奇怪現(xiàn)象——日月同輝。
看完錄像，又虔誠的向毛爺爺?shù)你~像跪拜了，我們終于往回程的路上趕了，這時(shí)候都差不多晚上8點(diǎn)了，小肚子餓得啊，嘰哩咕嚕的了，回去吃大餐嘍！
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