【精選】六年級(jí)人物的作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)人物的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)人物的作文 篇1
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。探虎穴兮入蛟宮，仰天長(zhǎng)嘆兮成白虹。
這是公元前二三一年，荊軻刺秦王嬴政前所唱的歌。秦王嬴政于公元前二三零年開(kāi)始攻打趙韓魏齊楚燕六國(guó)。燕太子丹派荊軻刺殺秦王嬴政。荊軻帶著藏有涂了毒的匕首的燕國(guó)地圖來(lái)到秦王宮，荊軻假意要給秦王嬴政指點(diǎn)燕國(guó)要?jiǎng)澐帜切┩恋亟o他，荊軻眼疾手快拿起匕首向嬴政刺去，嬴政躲開(kāi)了。荊軻拿起匕首向嬴政扔去，不料，扔到了銅柱子上。嬴政拿起自己的佩劍刺死。
荊軻的英勇，為后人所稱贊，他這一刺，刺出人性的光輝。荊軻用他明知山 有虎，偏向虎山行的大無(wú)畏精神，向如虎穴龍辦的素官進(jìn)發(fā)。他看到六國(guó)民不聊生的現(xiàn)象，看到百姓的怨聲載道，這激起了他的決心，他的勇氣，刺殺嬴，還百性們一個(gè)太平的世界，一個(gè)安穩(wěn)的天下。
荊軻只不過(guò)一個(gè)武士，但他有憂國(guó)憂民的心，有為天下人著想的心，這些讓他走了素宮刺殺秦王。他無(wú)所畏懼，知難而進(jìn)，面對(duì)戒備森嚴(yán)的素宮他從容不迫，若不是他要向秦王提條件，怕是有十個(gè)嬴政也死了。他知道，這次刺殺，無(wú)論成功與否都是死路一條，但是他沒(méi)有退縮。這些都讓我感動(dòng)。
他是一個(gè)英雄，他的英明從刺殺嬴這那天起便流傳于世，迄今已千年。千年過(guò)去之后，人們想到他，還咱一句英雄荊軻不會(huì)成為過(guò)去，他會(huì)永遠(yuǎn)留在人們心中。會(huì)永遠(yuǎn)讓后人感動(dòng)！
六年級(jí)人物的作文 篇2
六年的小學(xué)生活是漫長(zhǎng)的'。在這漫長(zhǎng)的歲月里，是我的好朋友陪我度過(guò)的，六年�。∷晕覍�(duì)班上同學(xué)的理解是十分深厚的，在這最后的學(xué)期里，我評(píng)選出了班上的“重量級(jí)”人物！
重量級(jí)人物之一：劉玲余
她的重量嘛是指身上的肉多多的啦！雖然年齡相差不大，但體重可是相去甚遠(yuǎn)呀！大概一百多公斤吧�。ㄎ乙膊皇呛芮宄芍粫�(huì)猜少，不會(huì)猜多。）要說(shuō)起這位重量級(jí)人物的的胃口，唉！那真是要有好大有多大呀！上課偷偷吃，下課可謂是“獅子大開(kāi)口”，一包沒(méi)完，一包又開(kāi)，讓同學(xué)們目瞪口呆，胖子就是這樣煉成的。不過(guò)，她也有可憐的一天，那就是她沒(méi)錢了，什么？沒(méi)關(guān)系？這可關(guān)系到吃��！沒(méi)錢買吃的怎么辦呀？看，劉玲余把雙手伸到另一個(gè)有東西吃的人面前，說(shuō)著：“打發(fā)點(diǎn)啦……”好可憐的感覺(jué)，不過(guò)千萬(wàn)不要心軟哦。（你給了她會(huì)一發(fā)不可收拾的！）后果我就不多說(shuō)了！在我們班同學(xué)眼中，她是可愛(ài)的“肥肥”！
重量級(jí)人物之二：賈鐘藝
這個(gè)重量要加引號(hào)了，不是胖哦！而是地位不一般！為什么呢？她是老師的女兒。她一走進(jìn)教室，給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)信息，那就是老師來(lái)了（還有這樣的作用啊�。�。她走到的地方大家自覺(jué)讓步。唉！沒(méi)辦法，老師的女兒，待遇自然不同咯！她是誰(shuí)？她就是我咯！其實(shí)當(dāng)老師的女兒有什么好啊，大家和我都挺疏遠(yuǎn)的，而且還要給同學(xué)帶頭，壓力可不是一般的小啊！不過(guò)，在本人的努力下，改善了與同學(xué)們的距離，沒(méi)有高低貧賤之分！
重量級(jí)人物之三：匡雯倩
“匡匡”的這個(gè)稱號(hào)來(lái)自于她的成績(jī)，那可是當(dāng)之無(wú)愧呀！次次考第一，回回拿獎(jiǎng)品，讓我們羨慕得不得了。對(duì)了！在中期考試中取得了全班第一的佳績(jī)，連我也只得了個(gè)第二，鄙人佩服啊佩服！
“嗚嗚嗚――”想到要告別同學(xué)們，我真是痛心�。�
六年級(jí)人物的作文 篇3
當(dāng)我?guī)е闷媾c希望來(lái)到這個(gè)世間時(shí)，他28歲。從此，他又多了一重身份——父親，他的肩上又多了一份責(zé)任與義務(wù)。一份或甜蜜或苦澀的責(zé)任。
轉(zhuǎn)瞬之間，我已步入青春年月，而他，也悄然老去，雖當(dāng)年的氣概猶存，但畢竟歲月不饒人，命運(yùn)的齒輪還是殘酷地在他的額上刻上了一道道五線譜。
我從來(lái)沒(méi)有觀察過(guò)他的背影，但偶然間看了一篇描寫(xiě)父親的背影的文章，很受感動(dòng)。父親的背影雖不盡相同，但它始終詮釋著一個(gè)亙古不變的信念，那就是一切為了孩子。上帝在造就父親的時(shí)候，賦予的是含蓄而執(zhí)著的感情，幸好上帝還不忘給父親的心里藏了眼淚。所以我們的父親一直都是頂天立地，無(wú)所畏懼的。其實(shí)他們也很累，他們也想要休息。而他們的感情全寄托在了拐彎處。
父親的背影有高大的，有矮小的；父親的能力有強(qiáng)也有弱；父親有貧窮也有富裕。
六年級(jí)人物的作文 篇4
英模人物，多么神圣的字眼，以前的革命先輩，他們的精神令我感動(dòng)，大家有沒(méi)有注意，在我們身邊，也有著一些令我們感動(dòng)的人與事，它們雖然不是為人民付出生命，但是，我深深的感覺(jué)到了他們對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的熱愛(ài)！
這是一個(gè)大雪天的夜晚，寒風(fēng)刺骨，凍得人直打哆嗦，突然，前面出現(xiàn)一個(gè)身影，喲，這不是我的鄰居王爺爺嘛！他的手凍得發(fā)紫，一直在發(fā)抖，我看了，便問(wèn)：“爺爺，這么冷，您是在干嘛呀？”“哦，是汪颯啊，我看著垃圾桶旁邊有那么多沒(méi)丟進(jìn)去的垃圾，又沒(méi)人打掃，如果沒(méi)人掃，那不就太臟了嗎？”王爺爺笑了，眼角出現(xiàn)了皺紋，發(fā)黃的牙齒露了出來(lái)，這短短幾句話，讓人體會(huì)到老人家心地是那樣的善良、純樸，更是讓我心中萌發(fā)由衷的敬重。
在我心中有很多英模人物，我們班的沈老師，上次期末的時(shí)候，他面對(duì)我們的總是一張笑臉，可是，有誰(shuí)知道，在夜深人靜，只有星星和月亮做伴的時(shí)候，沈老師真在拼命地批試卷，中午，學(xué)生們玩得滿頭大汗，忘記時(shí)間的時(shí)候，有誰(shuí)想過(guò)，沈老師在干什么，他在批作業(yè)，她細(xì)心地給同學(xué)們講每一道題，批完三班的作業(yè)，來(lái)批我們的作業(yè)，真是因?yàn)殄e(cuò)了又錯(cuò)，訂正完了再訂正，你可能會(huì)煩，可是，你有沒(méi)有想過(guò)，最煩的是誰(shuí)？究竟是什么讓她這么拼命，是因?yàn)樗麩釔?ài)這份工作，熱愛(ài)我們這群學(xué)生！
它們就是我心中的英模人物，雖然它們沒(méi)有革命先輩那樣有著耀眼的光輝，可是他們那顆金子般的心，實(shí)在是讓我佩服，讓我感動(dòng)！
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