感悟六年級(jí)作文

時(shí)間：2021-11-25 11:21:55 六年級(jí) 我要投稿

感悟六年級(jí)作文合集15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的感悟六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。

感悟六年級(jí)作文合集15篇

感悟六年級(jí)作文1

　　生命也許只是一滴水，慢慢地從小溪流到河流，再流向江湖，最后又到大海洋的歸宿，不要再想起以前，要把眼光放遠(yuǎn)，放長(zhǎng)。

　　也許，人生會(huì)有酸甜苦辣，但我們何曾去坦然面對(duì)，何曾在黑暗里獨(dú)自憂傷。生活不會(huì)眷顧你，它對(duì)每個(gè)人都是公平的，就算你家財(cái)萬(wàn)貫，也會(huì)有煩惱、挫折。每當(dāng)遇到這些，我就會(huì)獨(dú)自坐在樓頂，看著月亮，越發(fā)憂愁，月亮它仿佛懂得，用手拔來(lái)兩朵云，遮住了自己，遮住了我的恐懼，遮住了一切。困難被我的決心打敗了，灰溜溜地逃去。我現(xiàn)在抬頭望湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，只剩太陽(yáng)和自己心里的光明。

　　雖然少了憂愁，卻多了一份煩惱，那就是快樂(lè)。當(dāng)老師在表?yè)P(yáng)時(shí)，在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，到處都充滿快樂(lè)。因?yàn)槲覞u漸發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)已經(jīng)漸漸在侵蝕我，我努力掙扎，卻一點(diǎn)也沒(méi)用。發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)不懈可擊的病毒。我開(kāi)始變異，歡樂(lè)似乎都會(huì)變成以往。每當(dāng)想起，就會(huì)更加孤獨(dú)，無(wú)人能來(lái)安慰我，我多么期望有人來(lái)陪我，讓“孤獨(dú)”煙硝云散。

　　我漸漸找到了方法，不要想起以前，要忘記從前，把現(xiàn)在的自己做好，考慮未來(lái)，就會(huì)對(duì)生活充滿希望。

感悟六年級(jí)作文2

　　古人云：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村”。清明節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，是人們緬懷先輩的一個(gè)節(jié)日。關(guān)于這個(gè)節(jié)日，還有一個(gè)感人肺腑的傳說(shuō)呢。

　　“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明”這句話是晉國(guó)一位大臣介子推在臨死前寫(xiě)給晉文公的。當(dāng)年晉文公流落在外，饑寒交迫，介子推忍痛割下自己大腿上的一塊肉，煮了一碗肉湯給晉文公喝。后來(lái)，晉文公成功復(fù)國(guó)，但介子推卻不愿再做官，隱居山林，

　　晉文公想念他，無(wú)奈之下，想逼介子推出來(lái)，但介子推卻寧死不出，最終被燒死在山上。晉文公十分懊悔，就在介子推死的地方插上柳條來(lái)紀(jì)念他。后來(lái)，每年到介子推忌日，晉文公都這么做，以表達(dá)對(duì)介子推的懷念。再后來(lái)，這種做法傳到了民間，老百姓爭(zhēng)相模仿，久而久之，就形成了清明祭祖的習(xí)俗，因?yàn)橛辛酥暗哪蔷湓挘匀藗兙桶堰@個(gè)習(xí)俗叫清明節(jié)。

　　清明節(jié)期間，人們都要去祭祖，以表達(dá)對(duì)自己祖先的緬懷之情，同時(shí)也希望祖先保佑后人平安無(wú)事，興旺發(fā)達(dá)。當(dāng)然，我們?cè)诩漓氲臅r(shí)候，不要忘記

　　那些為了新中國(guó)拋頭顱灑熱血的革命先烈，正是有了他們的無(wú)畏，才有了我們今天的幸福的生活。

感悟六年級(jí)作文3

　　世上所有的事物都有它自己的味道，酸、甜、苦、辣、咸都要經(jīng)過(guò)品嘗才能辨認(rèn)。而幸福的味道又是怎樣的呢?

　　大千世界，美麗無(wú)處不在，美麗的地球上，生存著許許多多心靈美麗的人類(lèi)。

　　我們總是可以在地球的每一個(gè)角落捕捉到一些美麗的瞬間。

　　在某一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和媽媽?zhuān)艿芤黄鸪塑?chē)去奶奶家。我們高高興興的上了車(chē)，哇——車(chē)上人好多啊!我開(kāi)始尋找空座，看到了，有兩個(gè)空座，在最后面。這時(shí)，我看到有一位年邁的老奶奶，拎著一個(gè)大包裹，慢慢的走上了車(chē)，在她上車(chē)的一瞬間，我的目光就被她所吸引了

　　五分鐘過(guò)去了，始終沒(méi)有人給這位和藹的老奶奶讓座，我焦急的想：怎，怎么辦沒(méi)有人讓座，這位慈祥的老奶奶好像要去探親把我可以讓座呀，我已經(jīng)不是小孩子了，我長(zhǎng)大了，懂事了，這種事情我可以做呀

　　慢慢地，我鼓起勇氣，剛要起身，一位年輕的大哥哥走上前去，把老太太扶到座位旁，老奶奶卻不肯坐下，大哥哥硬把老奶奶按到了車(chē)座位上

　　看啊!這就是人間真情，這就是人心之美，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)這人間之美吧!

感悟六年級(jí)作文4

　　世上的幸福有很多種，如：吃了一次自己最喜歡吃的東西，感到幸福；;跟爸爸媽媽一起吃一頓晚飯，感到幸福;生病了，媽媽照顧你，感到幸�！谖业纳钪�，也有一次這樣幸福的事，讓我覺(jué)得十分溫暖。

　　那是星期一，早讀課結(jié)束后，我突然感覺(jué)到頭疼得厲害，嗓子火辣辣地得疼，就像有一把鋒利的刀片卡在喉嚨里，只要一咽口水，就會(huì)立馬動(dòng)起來(lái)。，我慢慢舉起手，有氣無(wú)力地說(shuō)：“老師，我難受。”老師聽(tīng)見(jiàn)后，不顧三七二十一，疾速跑到我面前，用她那溫暖的手掌輕輕靠在我的額前，驚訝地說(shuō)道：“怎么會(huì)這么燙！”說(shuō)完，叫我趴在桌上休息一會(huì)兒，自己連忙拿出手機(jī)，撥打著我家長(zhǎng)的電話號(hào)碼。

　　我有氣無(wú)力地趴在桌上，等待著家長(zhǎng)的電話能接通�？墒牵咸觳粠兔�，打的電話沒(méi)有接通。我失落地趴在桌上，像只被拋棄的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了媽媽的懷抱。老師看出了我內(nèi)心的難過(guò)，連忙安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)照顧你�！鳖D時(shí)，我的心里有一股暖流涌了上來(lái)。望著眼前這位神情堅(jiān)定的老師，心里感到十分幸福。

　　啊！我愛(ài)你!老師!

感悟六年級(jí)作文5

　　生長(zhǎng)的小草任溫柔的春風(fēng)撫摸著它的腦袋，它舒服地打了個(gè)哈欠，卻不小心露出滿身的綠芽！

　　——題記

　　我家樓下臺(tái)階中，有兩棵綠油油的小早，在春天，它露出滿身的綠芽；操場(chǎng)上種植的小早也已長(zhǎng)滿綠芽。它搖晃著小腦袋，朝太陽(yáng)公公說(shuō)你好，朝白云姐姐說(shuō)你好，朝身旁的同類(lèi)說(shuō)你好。

　　春天的小草是充滿活力的。孩子們?cè)诓萜荷贤嫠�，腳踩過(guò)小草，小草彎了一下，又反彈回來(lái)，富有彈性，在忍受著痛苦，在孩子們回到教室時(shí)，小草慢慢恢復(fù)體力，漸漸挺直了腰，它微笑著。

　　夏天，火熱的大地上，一切都成了太陽(yáng)的俘虜，唯有小草挺立，剛想折下來(lái)又被意志力打住了，它又挺直身子迎接著太陽(yáng)。它的枝葉涂上一層暗暗的綠，與太陽(yáng)的抗?fàn)幹兴x擇成熟，如同健壯的青年，激情而又自信，在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下，在暴力的大雨里，在肆虐的狂風(fēng)中，它依舊挺著身子，它成長(zhǎng)了，真?zhèn)ゴ螅?/p>

　　秋天的清冷里，涼爽的風(fēng)讓小草抖了抖身上的葉子，秋雨紛紛落下，小草在雨中漸漸睡著，迎接著寒冷的冬天……期待著“春風(fēng)吹又生”的日子！

　　小草頑強(qiáng)的精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？

感悟六年級(jí)作文6

　　生活像一場(chǎng)電影，有精彩的，也有失敗的的，有悲慘的，也有快樂(lè)的。

　　每個(gè)人都有自己的生活，生活在每個(gè)人的控制下而變，愛(ài)迪生，愛(ài)因斯坦等名人的生活算是精彩的，因?yàn)樗麄兊玫搅藙e人的贊賞，得到了全世界一致的認(rèn)同，也許有些人認(rèn)為像愛(ài)迪生，張海迪等人的命運(yùn)那么悲慘怎能稱(chēng)精彩？是！命運(yùn)之神給他們的來(lái)了天大的痛苦，可是因?yàn)椴恍傅呐�，他們有了許多人不可思議的成就，因?yàn)檫@些成就，他們得到了世界的認(rèn)同，因?yàn)樗麄兊呢暙I(xiàn)，許多人得到許多的不可能得到的東西�，F(xiàn)在也許大家懂了為啥稱(chēng)這種生活為精彩吧！

　　生活是多變的，它像一個(gè)魔法師，更像一面鏡子，當(dāng)你樂(lè)觀地笑對(duì)生活時(shí)，它也會(huì)無(wú)私的對(duì)你笑，當(dāng)你極其失落地看這面鏡子時(shí)鏡子也絕不會(huì)對(duì)你微笑，也許在這里有很多人問(wèn)，命運(yùn)是天生注定的，那么我們?cè)趺锤淖兯�？命運(yùn)不可改變，可在同一種命運(yùn)中會(huì)有兩種或兩種以上的生活，這里也包括精彩失敗……

　　生活就是這樣，很現(xiàn)實(shí)，也很多變。他絕不敗在幻想，也絕不會(huì)勝在努力。

感悟六年級(jí)作文7

　　回憶童年，相比現(xiàn)在，我不再是為蝴蝶死去而為他立碑大哭的男孩，不再是曾經(jīng)充滿幼稚的男孩，漸漸的發(fā)現(xiàn)自己變得冷漠，不愿意再和別人說(shuō)話，不愿意再玩那些兒時(shí)的游戲。

　　難道我變了，時(shí)間隔的太長(zhǎng)了，長(zhǎng)得都忘記了最開(kāi)始和自己玩耍的伙伴，時(shí)光荏苒，現(xiàn)在的伙伴又在哪一個(gè)角落里忙碌呢？是誰(shuí)偷走了我曾經(jīng)多么美好的童年呢，我和曾留著像游絲樣的痕跡呢？是有人難道偷了他們，那是誰(shuí)，又躲到哪里去了呢，還是他自己逃走了罷，那它又能逃到哪里去，是什么原因讓他逃走的，我充滿著疑問(wèn)思考著，曾經(jīng)的快樂(lè)、幸福的時(shí)光到哪里去了呢？

　　它像一股青煙，消失地?zé)o影無(wú)蹤，我問(wèn)爸爸：爸爸，你看見(jiàn)我的童年了嗎？童年？哈哈，爸爸大笑，童年走了，再也追不回，它在時(shí)，你把它趕走，它也不走，孩子，童年時(shí)留不住的，童年就像樹(shù)上鳥(niǎo)窩里的蛋，孵化了，變了，飛了。我急切的問(wèn)道，那它到哪里去了？它到了一個(gè)誰(shuí)也不知道的地方。東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。

　　一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。

感悟六年級(jí)作文8

　　年級(jí)之差，天壤之別……

　　低年級(jí)，我還不懂得學(xué)習(xí)這個(gè)江湖的險(xiǎn)惡。那時(shí)的題目很簡(jiǎn)單，我每次都考99分、100分，正如我們班同學(xué)由《江南》改唱的《考試》：“不懂學(xué)習(xí)考試煎熬的我們，都以為考試永試永遠(yuǎn)那么地簡(jiǎn)單，相信每一次，都得一百，在考卷面前露出了笑顏�！�

　　中年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓在了我們身上。有時(shí)考得好了一點(diǎn)，以為可以“休假”了，可是卻不知道練習(xí)的魔爪正悄悄向我伸來(lái)。到了周末，剛起床，就看到桌上的一大堆練習(xí)，有倒了下去……有時(shí)考了98分、99分，找媽媽實(shí)現(xiàn)買(mǎi)東西、看電視和打電腦的諾言時(shí)，她卻說(shuō)：“前幾次考那么差，還想玩？做練習(xí)！”就像張韶涵的《遺失的美好》：“承諾常常很像蝴蝶，盤(pán)旋然后不見(jiàn)。”

　　高年級(jí)，那個(gè)苦啊，每天作業(yè)像山一樣多（不過(guò)也該慶幸了，聽(tīng)說(shuō)其他班的更多），不禁想：孫悟空還有唐僧救，那誰(shuí)來(lái)救我��？？可悲矣，可泣矣！！

　　我想代表地球的學(xué)生、火星的學(xué)生、土星的`學(xué)生以及水星的學(xué)生高呼：“學(xué)習(xí)……饒了我們吧！！”用張含韻的《放假了》做謝幕詞吧：“Say Hi 我們放假了，Say Hi 我們?nèi)ネ嫠�；讓自由的拋物線，一直能沖上云天。

　　什么高分升學(xué)，什么熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，這一刻統(tǒng)統(tǒng)都靠邊�！�

感悟六年級(jí)作文9

　　習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣。所以提醒年過(guò)弱冠的人，人生欲念千千萬(wàn)，切莫圖利忘教子。

　　人生具有戲劇性，一系列在電視上出現(xiàn)過(guò)的鏡頭在我身上卻發(fā)生了，具體的我也不說(shuō)了。所以說(shuō)人生就像一場(chǎng)戲，只是角色的分類(lèi)不同罷。先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教學(xué)生怎樣做人。學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。人生的定義有很多種，如花開(kāi)花落、花落葉金、漫雪紛飛、雪落化雨，都可以人生來(lái)作為定義。我在享受人生，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在踏著艱難的歷程，我走出來(lái)了曲折小路，構(gòu)成一美味的麻花。何曾不引人注目，人要高調(diào)做事，低調(diào)做人。每個(gè)人都在享受人生的一時(shí)一秒，應(yīng)該感到多么的榮幸，體會(huì)到人生正確的定義，成為偉大的領(lǐng)袖，為人生做出無(wú)以替代的貢獻(xiàn)。給自己的人生留下一個(gè)美妙的名音。

　　跟著社會(huì)的步伐走，社會(huì)領(lǐng)你進(jìn)步。

感悟六年級(jí)作文10

　　學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的感悟。。長(zhǎng)征是人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。長(zhǎng)征是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富，它驚天地，泣鬼神，彪炳史冊(cè)，萬(wàn)古流芳，長(zhǎng)征精神永流傳！紅軍長(zhǎng)征從1934年10月至1935年10月，歷時(shí)13個(gè)月零2天，縱橫11個(gè)省份，長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)五千里，途中總共爬過(guò)18座山脈，走過(guò)600里人跡罕至的茫茫草地，渡過(guò)24條河流。紅四方面軍長(zhǎng)征由1935年5月至1936年10月，歷時(shí)長(zhǎng)達(dá)18個(gè)月，轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)省，行程八千余里，進(jìn)行過(guò)大小戰(zhàn)斗千百次。中國(guó)紅軍表現(xiàn)出來(lái)的精神值得世界各國(guó)軍人景仰和學(xué)習(xí)。可以說(shuō)，紅軍在長(zhǎng)征路上的經(jīng)歷是悲慘的，但他們的超凡毅力和精神卻是悲壯的。身后有飛機(jī)大炮追著，還要空著肚子，光著腳走過(guò)沒(méi)有路的路這些在尋�？磥�(lái)是不可能完成的任務(wù)，但是他們卻圓滿完成了。長(zhǎng)征過(guò)程中的艱險(xiǎn)、曲折與悲壯，深深的震撼著我的心靈，長(zhǎng)征使我感受到了中國(guó)革命的波瀾壯闊，氣勢(shì)恢宏。更體會(huì)到了今天幸福生活的來(lái)之不易。作為一名小學(xué)生，我們要用長(zhǎng)征精神去征服學(xué)習(xí)和生活上的一座座高山、一條條大河，長(zhǎng)大后為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的力量。

感悟六年級(jí)作文11

　　那天，我當(dāng)了一回家，也就是什么活都干，這一天，我有許多感悟。這讓我再一次更加尊重我的父母了，他們多不容易呀！

　　早上吃完飯，我就去刷碗，由于是冬天，那水可涼了，而且碗上還有油，弄得手上很難受，太麻煩了~。中午做飯的時(shí)候，我還負(fù)責(zé)洗菜和炒菜。至于洗菜就不說(shuō)了，尤其是切菜的時(shí)候，切蔥時(shí)，那切出的水弄到眼睛里，把我難受地直流眼淚，而炒菜的時(shí)候呢，我就更不好受了，那油好象是長(zhǎng)了眼睛一樣，直往我手臂上沖，痛地我齜牙咧嘴。

　　光這些活兒就夠我受了，可還有更重的呢。那就是刷書(shū)包，由于我刷書(shū)包時(shí)長(zhǎng)時(shí)間地彎著腰，所以，當(dāng)我直起身的時(shí)候，背后一陣痛疼，那個(gè)難受勁兒啊~~~~~~~~~~

　　晚上，我躺在床上，感到一種說(shuō)不出的累。我就想，原來(lái)爸爸媽媽每天都是這樣過(guò)的呀！他們每天都要上班，有時(shí)爸爸媽媽上了一天班，都已疲憊不堪，可還要急急忙忙地趕回家照顧我，給我做飯，干這干那，多不容易呀，我干的這一點(diǎn)僅是皮毛而已，而爸爸媽媽為了生活身上背負(fù)多大的擔(dān)子呀，他們真的是太辛苦了。

　　所以我一定要盡自己的一份力量，來(lái)分擔(dān)爸爸媽媽的重?fù)?dān)，讓他們不要那么的辛苦，用自己微薄的力量幫幫他們。

感悟六年級(jí)作文12

　　古人有云：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱凶约鹤瞠�(dú)特的美、說(shuō)不完的美、品不盡的美。清澈的湖水慢慢的蕩漾，為她披上了一件柔柔的輕紗；大片的荷花搖曳著身姿，為她抹上了一層淡淡的胭脂。西湖的雷峰塔上有一段凄慘的故事：無(wú)情的法海把白娘子與許仙分開(kāi)，并認(rèn)為只要是妖怪就沒(méi)有善良的，他竟然惡人做到底，把白娘子關(guān)進(jìn)了雷峰塔�？吹轿骱@樣的美，竟有種說(shuō)不出的苦澀在湖水邊徘徊，令人望而生悲。

　　西湖中最多的還是石橋，走過(guò)蘇軾口中“蘇小墓前人如織，何人解得墓主情？便是余秋雨，也用了無(wú)關(guān)痛癢的修辭——調(diào)皮地?cái)D在湖邊湊熱鬧。但那是一個(gè)墓冢，那里有一個(gè)無(wú)處安身的幽魂，在湖邊堅(jiān)守著一段千年無(wú)望的等待，哪里能找到“調(diào)皮”這樣輕盈活潑的情調(diào)呢？”的才女蘇小小墓，長(zhǎng)長(zhǎng)的斷橋映入眼簾。

　　許仙白娘子是在這里渡船，人站在橋頭，仿佛那時(shí)的情景又重現(xiàn)在眼前。如此美麗的風(fēng)景，如此浪漫的情懷，又有誰(shuí)人不想來(lái)西湖，一睹她的芳容呢？

感悟六年級(jí)作文13

　　家里有個(gè)漂亮的魚(yú)缸，但養(yǎng)了一條并不漂亮的魚(yú)——一條六七厘米長(zhǎng)的草魚(yú)。這是姨媽一個(gè)喜歡釣魚(yú)的朋友送給我們的。當(dāng)時(shí)足足有一盆，只有它生命力旺盛，活了下來(lái)，于是我把它放進(jìn)魚(yú)缸養(yǎng)起來(lái)。

　　說(shuō)它生命力頑強(qiáng)一點(diǎn)不夸張，因?yàn)閺酿B(yǎng)它到上周，足有近4個(gè)月，這其間它幾乎沒(méi)吃東西。不是不給它吃，是放了金魚(yú)食，它根本不吃；放點(diǎn)饅頭渣之類(lèi)的也不見(jiàn)少。這樣的生活持續(xù)了一兩個(gè)月后它終于變得瘦骨嶙峋，成了“大頭娃娃”。它每天只是靜靜地在水里游動(dòng)著，偶爾縮在魚(yú)缸的一角，輕輕地?cái)[動(dòng)著那并不有力的尾巴。每每這時(shí)，老媽說(shuō)：“可憐它了。怎么辦？”于是老爸就找來(lái)一些花草放進(jìn)去，它也根本不理。

　　就在上周，我一早起來(lái)，像往常一樣輕輕敲擊魚(yú)缸，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死掉了。唉！真有點(diǎn)對(duì)不住它。撈出、挖土，埋進(jìn)“六月雪”的花盆里。它解脫了，我想。今晚我專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)搜了搜如何養(yǎng)草魚(yú)，原來(lái)也不難。

　　看著空蕩蕩的魚(yú)缸，我不由得想：養(yǎng)魚(yú)或許是一件難事，也或許是一件易事，但這難易之間，既要細(xì)心有耐心，又要用科學(xué)的方法，正可謂”世上無(wú)難事，只怕有心人“。養(yǎng)魚(yú)是這樣，其他事情又何嘗不是如此？

感悟六年級(jí)作文14

　　期末考試就剩下星期六;日了.也就說(shuō),四年級(jí)剩下了兩天了.

　　在小學(xué)的四年中,我感悟很大,我就從3年級(jí)開(kāi)始說(shuō)吧!一開(kāi)始,我覺(jué)得英語(yǔ)很容易,but(但是),第一單元考了60多分,我被老師叫去了,老師親切的對(duì)我說(shuō)

　　:別灰心,你一定會(huì)上90的!!!"我一聽(tīng)老師講這句話時(shí),我想:我一定要努力,驕傲使人退步,謙虛使人進(jìn)步!!

　　從第3單元開(kāi)始,我認(rèn)真學(xué)習(xí),結(jié)果考了90多分!!老師對(duì)我說(shuō):你一定會(huì)成功,但別驕傲呀!"我接著說(shuō):"是的!我要的是謙虛!但不要的是驕傲!!!!"老師也笑著說(shuō):"是,孩子,你說(shuō)得對(duì)!!"

　　我從英語(yǔ)老師得到得是:每人都要鼓勵(lì)!!!

　　即使你考的不好也要鼓勵(lì)!!

感悟六年級(jí)作文15

　　六年，仿佛轉(zhuǎn)眼間便過(guò)去了，我要畢業(yè)了。畢業(yè)，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)。從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)和那些朝夕相處的朋友們分別。可時(shí)間一去不回頭。六年已經(jīng)過(guò)去，一個(gè)無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)！

　　六年，朋友們彼此已結(jié)下了深厚的友誼，彼此用真心溝通；下課一起打鬧玩耍；六年來(lái)也鬧過(guò)矛盾，但很快有和好了，也許就是這些矛盾才讓彼此的六年生活更豐富多彩吧！

　　六年過(guò)去了，我要母校。老師。同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了！可是心里真的很不愿意――母校，是您看者我在這里一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的；老師，是您教我知識(shí)，教我做人；同學(xué)，是你們?cè)谖覠o(wú)助。傷心時(shí)給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，讓我無(wú)法忘懷！

　　六年已經(jīng)過(guò)去了，想挽留也不行了。只能堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，分別是克制住自己別流淚。去結(jié)識(shí)新的朋友，但絕不能忘了老朋友，相信以后終再聚。

　　是啊，小時(shí)侯一直多認(rèn)為六年是非常漫長(zhǎng)的，以為大家在一起是不會(huì)分開(kāi)的，可到了最后我們什么也改變了�！胺謩e”聽(tīng)起來(lái)是那么傷感，盡管心中早已做好了準(zhǔn)備，但還不愿意說(shuō)再見(jiàn)。這六年來(lái)屬于大家的快樂(lè)太多太多了，可最后還是要分別！

　　可不管以后怎樣，讓我們活在當(dāng)下，珍惜最后的點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓我們一起努力，為我們的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧！

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