【推薦】六年級(jí)動(dòng)物的作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)動(dòng)物的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)動(dòng)物的作文 篇1
“觀眾朋友們，歡迎大家來(lái)觀看動(dòng)物表演。下面請(qǐng)海豹小姐為大家獻(xiàn)上一場(chǎng)精彩絕倫的水上表演�！�
話音剛落，一只海豹閃亮登場(chǎng)。海豹全身黑色，皮毛油光發(fā)亮，就像一位穿著黑西裝的紳士。它笨拙的身體著實(shí)讓人覺(jué)得可笑，它也能做表演？出乎我的想像，海豹表演的倒立、水上舞蹈、空中轉(zhuǎn)體讓我大開(kāi)眼界。最精彩的是“躍龍門(mén)”了，只見(jiàn)馴獸員把一個(gè)塑料圈拋向水面。海豹“刷”地騰空躍出水面，像飛鳥(niǎo)一樣穿過(guò)，臺(tái)下立刻響起一陣掌聲。但有一次粗心的馴獸員忘記獎(jiǎng)勵(lì)它可口的食物，當(dāng)他再次把藤圈拋向水面時(shí)，海豹故意把表演搞砸，一聲哨響，馴獸員讓海豹上岸。他瞪著眼睛，歪著嘴巴，翹著眉毛，鼻子呼哧呼哧喘著粗氣，準(zhǔn)備好好地責(zé)備它。海豹低著頭來(lái)到馴獸員旁邊，猛地看了他一眼，然后用盡自己的全部力氣把馴獸員推進(jìn)水中，此時(shí)它高興極了，不停地在旁邊直鼓掌，它洋洋得意的樣子引得觀眾哈哈大笑。
海豹的表演結(jié)束，接著是海豚為我們展示它的“才華”。海豚有著流線型的體態(tài)，有二三米長(zhǎng)，幾百斤重。在音樂(lè)的伴奏下，海豚在水上做出許多令人眼花繚亂的動(dòng)作。馴獸員現(xiàn)在要和海豚打水球了，只見(jiàn)馴獸員把紅色的皮球高高地拋向空中，海豚就像是離弦之箭一樣，風(fēng)馳電掣地游了過(guò)去，等到球在空中要下落時(shí)，海豚縱身一躍，尾巴在空中有節(jié)奏地?fù)u擺著，似乎把沾在身上的水珠都能灑出十萬(wàn)八千里，然后在空中做了一漂亮的轉(zhuǎn)體，并用自己那強(qiáng)而有力尾巴猛地抽打了一下球，球飛到觀眾席上�！斑青赀青辍睙o(wú)數(shù)的`照相機(jī)拍下了這動(dòng)人心弦的畫(huà)面。
海豚不僅是一個(gè)出色的“雜技演員”，而且還是個(gè)著名的數(shù)學(xué)家。當(dāng)場(chǎng)讓一位觀眾給它出題，“三加六等于幾”一個(gè)聲音從喇叭里傳了出來(lái)。海豚這時(shí)潛入水下，用尾巴在水面上輕輕地拍打了九下，沒(méi)想到竟是如此神奇，這真是太精彩！最后表演在海豚與人的共舞中結(jié)束。
這是暑假我在深圳海洋世界看到的精彩一幕。表演雖然結(jié)束了，但海豹為什么要把馴獸員推進(jìn)水中？海豚真是會(huì)算數(shù)學(xué)題嗎？它們真的能理解人的語(yǔ)言嗎？精彩的表演使我深深地領(lǐng)悟到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出馴獸員訓(xùn)練動(dòng)物時(shí)的場(chǎng)景：炎炎烈日，馴獸員站在池邊指揮著海豚一次次的練習(xí)著，臉上滴落的不知是水還是汗;他們一次一次地被海豹推進(jìn)水中，全身淋濕像個(gè)落湯雞，還不時(shí)地打著噴嚏。
六年級(jí)動(dòng)物的作文 篇2
暑假里，奶奶家來(lái)了一位新客人，那就是小貓“月月”
“月月”非�？蓯�(ài)。它雪白的毛上點(diǎn)綴著很多棕色的園點(diǎn)，圓圓的臉上鑲嵌著黑寶石一般的眼睛，眼睛下面還長(zhǎng)著三角形的鼻子，非常有趣。瞧啊！它走起路來(lái)頭抬著，就像一位標(biāo)準(zhǔn)低模特，看起來(lái)還挺高傲的。
“月月”有時(shí)候也很淘氣。它只要看見(jiàn)一個(gè)彩色的毛線團(tuán)滾過(guò)來(lái)就跟著它一起跑，直到毛線團(tuán)停下來(lái)為止。于是，腿腳就抱著毛線一起滾來(lái)滾去，不一會(huì)兒，毛線團(tuán)就被它弄得解都解不開(kāi)。一到客廳，它就會(huì)發(fā)了瘋似地跑來(lái)跑去，把去多東西都撞翻了，可它卻不當(dāng)回事，繼續(xù)跑，直到跑累了為止，使我們不得安寧。
“月月”也很愛(ài)吃魚(yú)骨頭。每當(dāng)我們吃飯的時(shí)候�！霸略隆笨偸菄覀冝D(zhuǎn)，它看著桌上的魚(yú)，總是要叫上幾句。我一下子明白了它的意思，就給它夾了一塊魚(yú)骨頭放到它的盤(pán)子里，它就不管三七二十一就津津有味地吃了起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，它的幾根胡子也跟著一翹一翹的，真有趣。
小貓“月月”怎么樣，非�？蓯�(ài)吧？你們喜歡嗎？
六年級(jí)動(dòng)物的作文 篇3
沙漠渴望有綠洲，因?yàn)榫G洲給沙漠帶來(lái)希望；樹(shù)木渴望有清泉，因?yàn)榍迦獛Ыo樹(shù)木歡暢；幼鳥(niǎo)渴望有藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給小鳥(niǎo)帶來(lái)寬廣；河水渴望有魚(yú)兒，因?yàn)轸~(yú)兒給河流帶來(lái)恬靜。而一只猴子渴望自然的懷抱，渴望自由，但渴望過(guò)后，卻是無(wú)盡的絕望……
那天，我和表姐在街上閑逛，一名耍猴人吸引了我們，往日，總生活在城市的喧鬧之中，很少有人能開(kāi)心的笑一下，今日，為博得自己發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，也不在乎那些小錢(qián)了。
耍猴人把一只老猴從籠子里放出來(lái)，又把帽子扔向遠(yuǎn)方，示意老猴撿回來(lái)，老侯卻呆在那里不動(dòng)，對(duì)他不理不睬，耍猴人拿鞭子恐嚇?biāo)�，它不�?dòng)，后來(lái)耍猴人真抽了，老猴叫了兩聲，還是不聽(tīng)。我仿佛看到了它的神情，那是一種不宜表達(dá)的神情，是憂(yōu)傷，是憤恨，是無(wú)助，是絕望，還帶有一點(diǎn)淡淡的渴望……
我回來(lái)后，對(duì)今天的觀賞念念不忘，總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，沒(méi)有看過(guò)雜技后的余樂(lè)，只有老猴的神情在我的腦海中一遍遍回放，他們從小就失去了走向自然的機(jī)會(huì)，踏上的是嘩眾取寵的道路；從小就被束搏，從來(lái)沒(méi)有自由；學(xué)著它從不知道也不想知道的雜技；除了表演的時(shí)間，他們都是與籠子為伴。不曾享受過(guò)自由，不曾接觸到自然，猴子畢竟不屬于人類(lèi)社會(huì)，他們對(duì)自然是先天性的追求，老猴經(jīng)歷的多了，終于明白了這一點(diǎn)，他渴望自然，祈求回歸自然。然而，這一切都是不可能的，一切都是徒然，要回到自己的世界跟本就是不可能。
我們總說(shuō)要與動(dòng)物和諧相處，但是，又有多少人能真正做到這一點(diǎn)？只因?yàn)槿祟?lèi)是最具有智慧的生物，而去剝奪其他動(dòng)物的自由，我們沒(méi)有這個(gè)資格，我們能做的，就是把其他動(dòng)物看作是和自己一樣的自然成員，只有這樣，世界才能充滿(mǎn)愛(ài)，但是，這種愛(ài)不能只存在人類(lèi)社會(huì)之間。
自由，這是一種在我們看來(lái)多么低廉的東西，可就是它，讓一只猴子感到絕望，只因?yàn)槿祟?lèi)是最具有智慧的生物，而去剝奪其他動(dòng)物的自由，我們沒(méi)有這個(gè)資格，我們能做的，就是把其他動(dòng)物看作是和自己一樣的自然成員，只有這樣，世界才能充滿(mǎn)愛(ài)，但是，這種愛(ài)不能只存在人類(lèi)社會(huì)之間。