關(guān)于六年級科學(xué)作文匯總六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級科學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級科學(xué)作文 篇1
上個(gè)星期，媽媽給我買了一本書，書名是《少年科學(xué)小百科》。晚上，我們就迫不及待從里面挑了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)做。
第一個(gè)試驗(yàn)是放大鏡。我們先用一張卡紙用剪刀在中間捅了一個(gè)圓洞，然后再把透明膠撕一塊貼在圓洞上，拿吸管放在一個(gè)水瓶子里吸點(diǎn)水，再把吸管里的水滴一滴在透明膠上，放大鏡就做好了。我們試了一下，還真能放大，我們用它看藥盒上的小字，字就變的很大很清楚。爸爸說這是空氣折射的愿意，還說少年宮的哈哈鏡也是這個(gè)原理。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是做一個(gè)旋轉(zhuǎn)蛇。先拿一張正方形的紙畫一個(gè)螺旋形，然后用剪刀順著線剪下來，再把它涂上鮮艷的顏色，再拿線穿在它的頭上。做好以后，在下邊點(diǎn)了一根蠟燭，它就開始微微的轉(zhuǎn)起來，因?yàn)槲易龅蒙咛L了，所以它轉(zhuǎn)的不是太好，我就把它剪短了一點(diǎn)，又是這放在蠟燭上面，它轉(zhuǎn)的稍微好了點(diǎn)，我覺得有點(diǎn)生氣，就把它剪得很短，放到火爐上去，這下它開始瘋狂的轉(zhuǎn)起來。爸爸說這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)道理是熱空氣上升。
這本書真有趣，媽媽答應(yīng)我每天晚上陪我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
六年級科學(xué)作文 篇2
上周上科學(xué)課，老師要我們帶橡皮泥、木塊、乒乓球、皮球、玻璃瓶、泡沫、鐵皮、小石頭等物品，準(zhǔn)備做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
上實(shí)驗(yàn)課了，老師對我們說：“你們現(xiàn)在做個(gè)試驗(yàn)，看什么東西能在水中沉下去？什么東西能在水中浮起來？”同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)，知道了橡皮泥、鐵皮、小石頭放到水里就沉下去了，而木塊、乒乓球、皮球、泡沫、玻璃瓶能在水中浮起來。老師又問：“怎樣才能讓橡皮泥在水中浮起來呢？”我把橡皮泥用手壓扁后，再包上泡沫丟到水中，橡皮泥果然浮起來了。老師看見了搖搖頭說：“讓橡皮泥浮起來，不能借助其它任何東西。”我只好另想辦法。我把橡皮泥捏成船的形狀，再小心翼翼地放進(jìn)水里，“橡皮泥船”浮在了水面，我高興極了，連忙請老師來看我的“杰作”，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里樂滋滋的。老師再次發(fā)問：“你們能讓玻璃瓶沉下去嗎？”我聽了，就把玻璃瓶高高舉起，然后用力扔到水里，我以為能沉下去，哪知玻璃瓶鉆到水底后又迅速“爬”了起來。
這時(shí)，我想到游泳時(shí)屏住氣就能浮起來，吐出氣就會沉下去。于是我打開玻璃瓶蓋，讓玻璃瓶里斷了氣、灌了水，這時(shí)只見玻璃瓶搖晃了幾下就沉下去了。通過動手做實(shí)驗(yàn)，又好玩、又有趣，還能學(xué)到許多知識。
六年級科學(xué)作文 篇3
人的一生總會經(jīng)歷許多的成功與失敗。于我而言，每當(dāng)我回想起自己之前所發(fā)生的那件往事，總是讓我記憶深刻而又深深地難以忘懷。
那是在我11歲時(shí)，那天天空萬里無云，暖和的陽光照在我臉上，小鳥在樹枝上歡快地歌唱著。媽媽給了我五塊錢，讓我去商店里買包鹽，回家做我最喜歡吃的菜。
正當(dāng)我懷著十分喜悅的心情買完鹽后，一路小跑著走在鄉(xiāng)間小路上。可一個(gè)不小心，路上的小“東西”頑皮地將我絆倒了，鹽也撒了一地。我想這下慘了，媽媽一定不會再做我喜歡的菜肴，說不定還�？粗厣消}和沙子混在一塊的情景，這時(shí)的我百感交集。突然間，我想起了科學(xué)課上老師教我們的一個(gè)實(shí)驗(yàn)——怎樣把“沙鹽”提純，這使我頓時(shí)茅塞頓開連忙將地上的“沙鹽”帶回家去。
當(dāng)我剛進(jìn)家門時(shí)，媽媽見我手捧的竟然是一大包“沙鹽”，頓時(shí)火冒三丈，板著木炭似的大黑臉大步朝我走來。我見狀，立馬迎著笑臉對媽媽說：“媽，媽，您稍安勿躁，這可是十分難得的‘干凈鹽’。”媽媽聽到這話，滿臉的茫然。
這時(shí)，我立馬找來了器具，科學(xué)實(shí)驗(yàn)馬上開始。只見我先把“沙鹽”和水混合起來，然后用過濾紙將沙子過濾掉，接著把留下的鹽水放在爐子上燒開，將鹽水里的水分蒸發(fā)掉，最后只見晶瑩剔透的鹽慢慢地露出了它那羞澀的臉。此時(shí)媽媽看見原來烏黑的“沙鹽”變成了晶瑩的純鹽，臉上也露出了滿意的笑容。
如今每當(dāng)回想起媽媽當(dāng)時(shí)那開心的笑容，我也情不自禁地滿心歡喜，因?yàn)檫@使我明白：多學(xué)習(xí)、思考，善于動手，勇于實(shí)踐，往往能使我們把失敗化成功，更能讓我們的生活增添不少的精彩。
六年級科學(xué)作文 篇4
“啊！怎么這么燙！”炎熱的七月，我剛想伸手拉開在酷暑下暴曬了幾個(gè)小時(shí)的黑色車門，卻又馬上把手縮了回來，失聲叫道�！笆且�?yàn)檐囀呛谏膯�？”“說不定吧，我記得書上說在相同的溫度下，黑色的東西比白色的燙。”同樣被車門燙到了的媽媽扭頭答道。
回到家，這個(gè)問題一直困擾著我。我找來了小伙伴霏霏同我一起做了一個(gè)試驗(yàn)。我們讓父母將兩家一白一黑的車開到小區(qū)一處，在同樣的溫度下暴曬。等過了幾個(gè)小時(shí)后，我伸手摸了摸兩輛車，果然黑色的較燙一點(diǎn)�！翱擅看紊宪嚕噧�(nèi)也很熱呢！”說著，霏霏拉開了自家白色的車門，鉆了進(jìn)去。我也緊隨其后，“哎呀，果然很熱呢。白色車內(nèi)溫度都這么高，那黑車?yán)锊坏脽崴懒�！”我一邊說一邊打開了黑色車門，迫不及待地鉆進(jìn)去：“哎？好像也沒有想象的那么熱，跟白車內(nèi)的溫度差不多嘛！”
可明明黑車摸起來比白車熱得多，為什么車內(nèi)溫度差不多呢？經(jīng)過上網(wǎng)查閱資料，我找到了答案：車外殼摸到的只是油漆的溫度，而溫度的高低也由油漆的顏色決定。而車內(nèi)是間接曬到太陽，溫度都是由車殼和玻璃滲透進(jìn)去的，從而決定了車內(nèi)的溫度，只是車的材料。
知道了答案的我不禁感嘆，真是生活處處有科學(xué)��！無意間的一件事就能引發(fā)一連串的問題，每個(gè)問題背后都可能是個(gè)驚人的科學(xué)原理。
對于這些生活中的科學(xué)，每個(gè)都值得我們抱著好奇的態(tài)度去揣摩、探究、試驗(yàn)。而你，說不定就是那個(gè)未來發(fā)現(xiàn)了生活中某個(gè)驚天的科學(xué)原理的著名科學(xué)家。
六年級科學(xué)作文 篇5
約有60克。你一定會奇怪地問；書包用玻璃做的，萬一它破了怎沒辦？不用急，這種玻璃時(shí)采用特殊材料做成的，是壓不破的.。它可以承受很重的東西，幾十個(gè)人一起壓在上面都不會破裂。
另外，書包頂部與一塊功能板，這塊板上記載著你的書包里所有書的名字，還分別有升降功能，按一下“升”，與書本的名子，這本書就自己跳出來，按一下“降”，所不再的書包里的書就全不自己進(jìn)去了。
這種書包沒有書包帶，書包背部的玻璃上具有很多黏性膠，他可以分邊主人被部的條紋，還可以牢牢地念在校主任的背部，如果你想放下它，只要撫摸一下前面的花紋，書包就自己落到自定的位置。
書包上的圖案的作用很大，如果有人偷走了這書包，書包上的圖案的做用立刻發(fā)出很大的聲音和警報(bào)，一直到書包或到主人那里為之當(dāng)然，書包上的圖案可以任意挑選。
怎么樣，這種書包挺好吧？我相信,這書包推出市場一定讓人喜歡的。
六年級科學(xué)作文 篇6
今天，秦老師要帶我們做白糖在加熱后有哪些變化的實(shí)驗(yàn)，我十分興奮，也很好奇，迫不及待地等到了心愛的科學(xué)課。
開始實(shí)驗(yàn)了，我先按下打火機(jī)，點(diǎn)燃了擺放好的蠟燭，蠟燭開始燃起來了，我把放好糖的鐵勺拿起來，開始加熱。糖晶瑩晶瑩，真讓人想吃一口。過了一會兒，糖開始漸漸融化，變成了糖漿，顏色也不知什么時(shí)候從白到黃，中間還有血一樣的紅色呢，怪嚇人的。
教室里鬧哄哄的，套用老師的臺詞：“真像一個(gè)菜市場”。這時(shí)糖開始翻滾起來，產(chǎn)生許多氣泡，接著沸騰了起來，仿佛一鍋大火燒開的熱湯。顏色又變成了黑色，還冒著“縷縷炊煙”，班里有很多“縷縷炊煙”，別人不仔細(xì)看，還以為在抽煙呢！仔細(xì)看，鐵勺里還有少許糖沒融化，嘖嘖，而且味道很臭，卻略帶糖味。最后糖開始凝固，而且一凸一凹的�？拷�(xì)聽，似乎還有“吱吱”的爆炸聲。同桌捏起勺子，笑嘻嘻地對我和后面的說：“看，我們燒出了新物質(zhì)，它叫煤！”
收拾好，我才發(fā)現(xiàn)蠟燭上的一滴蠟油已經(jīng)凝固，掛在“半腰”，鐵勺底“慘不忍睹”，黑不溜秋的，好像有人故意拿黑油漆把它抹了似得。
科學(xué)，其實(shí)非常有趣，比如制作一張不會著火的紙。今天的科學(xué)那點(diǎn)事兒，讓我真心覺得科學(xué)也不錯(cuò)，科學(xué)的奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
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