有關(guān)發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇1
今年盛夏時(shí)節(jié)，我們?nèi)胰コ械卤苁钌角f度假，就住在避暑山莊深處的一座賓館，賓館的前面是一大片野草地，地上密密的野草間點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，還有幾棵一人多高的矮樹(shù)、幾叢半人高的灌木和一個(gè)小水洼。賓館的后面有一座小山，山上也長(zhǎng)滿(mǎn)綠樹(shù)和灌木，郁郁蔥蔥的。這里游人稀少，景色宜人。
第一天深夜，我和爸爸、媽媽游玩歸來(lái)，發(fā)現(xiàn)賓館附近沒(méi)有路燈，只好摸黑前進(jìn)，在接近草地的時(shí)候，我們隱隱約約發(fā)現(xiàn)灌木叢中有一頭像小牛一樣大的動(dòng)物靜止不動(dòng)。媽媽驚恐地說(shuō)：“該不是野狗吧！”我仔細(xì)辨認(rèn)發(fā)現(xiàn)那動(dòng)物的頭上有一對(duì)樹(shù)枝一樣的長(zhǎng)角。我激動(dòng)得差點(diǎn)喊出聲來(lái)：“瞧哇！一頭野鹿！”可是媽媽不信，于是我們決定悄悄過(guò)去偵察，爸爸還從路邊抄起一根木棍隨時(shí)準(zhǔn)備在野獸沖過(guò)來(lái)時(shí)保護(hù)我們，我強(qiáng)壓著極度緊張興奮的心情，盡量輕手輕腳向前靠近，拉著媽媽的手已經(jīng)不知不覺(jué)地攥出了汗，一顆心更是“咚、咚”地要跳出嗓子眼，在我們距離那動(dòng)物近百米的時(shí)候，一輛吉普車(chē)從身后開(kāi)了過(guò)來(lái)，車(chē)大燈掃過(guò)野草地的一剎那，我們驚呆了，這里有整整一個(gè)鹿群，最前方是我們看到的那頭健壯的公鹿，它警覺(jué)地凝視著前方，在它身后有只個(gè)子小一些的母鹿，還有緊緊依偎在媽媽身邊的小鹿，此外遠(yuǎn)方的灌木叢陰影中還有鹿的影子。汽車(chē)很快開(kāi)走了，周?chē)謴?fù)漆黑和寧?kù)o，我們摸黑走到鹿群附近，忽然感到象有一陣風(fēng)從我們身邊刮過(guò)，還有極輕微的蹄踏草地的沙沙聲，——鹿群已經(jīng)跑走了。前后不過(guò)幾秒鐘，我的感覺(jué)象在夢(mèng)中一樣。
第二天一早，我們?nèi)?wèn)看山的老大爺，他說(shuō)：“這兒的確有野鹿，它們白天在山上，晚上下山喝水和覓食。因?yàn)楹苌儆杏慰桶l(fā)現(xiàn)，所以它們才能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。你們的眼力可真好！”我們決定保守這個(gè)秘密，不讓別人打擾這鹿的天堂，我們自己也不再去打擾它們，只是在傍晚在鹿群出沒(méi)的草地放一些嫩樹(shù)枝和干菜條，每次鹿們都吃得干干凈凈。我覺(jué)得我們和野鹿成了不見(jiàn)面的好朋友。現(xiàn)在我已經(jīng)回北京了，可我還不時(shí)想起我的野鹿朋友們。
我發(fā)現(xiàn)了野鹿——自由的野鹿——精靈一般的野鹿。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇2
那天早上，起床晚了，可又著急去上學(xué)，爸爸給我煮得餃子還沒(méi)吃幾口，我就準(zhǔn)備開(kāi)溜。正急匆匆地穿著鞋，媽媽就端著一盤(pán)子餃子走過(guò)來(lái)，趁我穿鞋的當(dāng)兒，就急忙往我嘴里塞。從此，我愛(ài)上了這種一口一個(gè)的小速凍餃子。因?yàn)槭撬屛野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)母親對(duì)兒女的愛(ài)。那愛(ài)是那樣的樸實(shí)。
又是同樣一個(gè)起床起晚了的早晨。那天爸爸因?yàn)橼s時(shí)間，破例給我煮了一次方便面。因?yàn)闀r(shí)間很緊，也因?yàn)榘职窒胱屛叶喑渣c(diǎn)雞蛋，我就生氣了，沖著爸爸吼了一聲。吼完之后，我就后悔了，我以為我一定是把爸爸惹火了，這下我可要吃不了兜著走了�？蓻](méi)想到爸爸竟說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起。”聽(tīng)了這兩個(gè)“對(duì)不起”，心立馬就融成了水，好暖好暖的水。從此，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)父母對(duì)兒女的愛(ài)。那愛(ài)是那樣的真誠(chéng)。
今天，語(yǔ)文老師說(shuō)，當(dāng)他把那兩本書(shū)（兩本老師親手做的作文集）交給我和弟弟時(shí)，我和弟弟都說(shuō)了句，老師，真好！語(yǔ)文老師聽(tīng)到這句話(huà)后，她很感動(dòng)，她說(shuō)，他為我們做了這么一點(diǎn)點(diǎn)小事，可是，竟讓我們這么興奮，她說(shuō)，她以后一定要多做一點(diǎn)這樣的小事。我聽(tīng)了她說(shuō)的這件事，很有觸動(dòng)。當(dāng)初，我僅僅是因?yàn)橄氡磉_(dá)謝意兒說(shuō)的那句話(huà)，可沒(méi)想到卻能讓一個(gè)人這樣積極。于是，我有得到了對(duì)“愛(ài)”的不同的詮釋——奉獻(xiàn)和感恩，當(dāng)你為別人做一件事時(shí)，你會(huì)收獲愛(ài)；當(dāng)你因得到愛(ài)而感恩時(shí)，你有會(huì)收獲到另一份愛(ài)。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：去傳播愛(ài)、去體會(huì)愛(ài)，這都是人世間最美的享受！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇3
馬路的盡頭有一家小書(shū)店，格局獨(dú)特，放置了幾把供人休息的靠椅，墻壁上掛著一幅幅字畫(huà)。在如此優(yōu)雅、安閑的氛圍中，讀書(shū)是一種享受。
視線的正前方，掛著一幅法國(guó)印象派畫(huà)家莫奈的油畫(huà)——《印象：日出》，我被它深深地吸引了。伴著悅耳的音樂(lè)和撲鼻的花香，我的.心靈仿佛被帶人畫(huà)中——天空灰蒙蒙的，空氣中的霧氣越聚越濃，與天相接，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去分不清天和地。印象派大師用豐富的色彩描繪出一幅悲涼、冷落的景色。天空中有一層淡黃色，把人們的視線帶人美麗的火云上。水波的層次感也很鮮明，明暗的變化，似乎有著樂(lè)曲的節(jié)奏，使我想起了柴科夫斯基的《天鵝湖》。波光粼粼，閃爍著微微的金光，船槳拍打著水面，打破了寧?kù)o。望著那條流向遠(yuǎn)方漸漸消失的小河，我知道莫奈想表達(dá)什么，并以此引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。那小河消失在霧氣中，消失在廢墟后，變成神秘的泡影。給人帶來(lái)思索，體會(huì)畫(huà)面中生命的沖動(dòng)。
我想莫奈用強(qiáng)調(diào)色調(diào)明暗度的手法，是要揭露一個(gè)黑暗的社會(huì)。那些廢墟在日出的映照下顯得更蕭條、更破敗。小河上一兩只小木船向港口劃動(dòng)，渲染悲涼的氣氛，把情感發(fā)揮到極致。尤其是畫(huà)上的日出，其實(shí)是在預(yù)示光明正在前方，勝利的曙光就在前方。船上的船員都站起來(lái)，他們激動(dòng)地歡呼著，因?yàn)樗麄儓?jiān)信太陽(yáng)會(huì)升起的，會(huì)升起的……
不一會(huì)兒，書(shū)店的燈滅了，那幅畫(huà)也漸漸離我遠(yuǎn)去，變得模糊。然而，那陽(yáng)光在霧氣和水汽中微微顫動(dòng)的景象，那陽(yáng)光即將穿透晨霧的境界，比畫(huà)面更真實(shí)、更生動(dòng)地印在我的腦海里。
其實(shí)，對(duì)于智慧、情感幾乎完美的生物——人類(lèi)來(lái)說(shuō)，用心靈去欣賞并不難，難的是去欣賞心靈。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇4
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”，那書(shū)到底有什么營(yíng)養(yǎng)呢？下面，就聽(tīng)我一一道來(lái)。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。每當(dāng)我捧起《幽默故事集》閱讀起書(shū)里的一則則笑話(huà)，我總會(huì)哈哈大笑，讓心靈得到放松。《格林通話(huà)》這本書(shū)也十分吸引我。看著公主與王子那美好的結(jié)局，我不禁跟著快樂(lè)起來(lái)，為他們祝福。
讀書(shū)讓我學(xué)習(xí)到知識(shí)�！逗５變扇f(wàn)里》中，我可以了解到海底世界的許多奧秘。我可以了解歷史，知道古人們生活的樂(lè)趣。我能夠明白機(jī)器人的制造過(guò)程，能對(duì)月球的構(gòu)造了如指掌。
讀書(shū)是我心靈變美�！吨袊�(guó)學(xué)生智慧故事》中的美德故事讓我的心靈得到震撼，使我變得心地善良，樂(lè)于助人。這種發(fā)于中而行于外的美，深深受人們的喜愛(ài)。
讀書(shū)對(duì)我寫(xiě)作有幫助。作文書(shū)于名著中的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)與優(yōu)美的詞句，更是值得我學(xué)習(xí)。在自己的作文中運(yùn)用一下別人的結(jié)構(gòu)，再結(jié)合一些自己的想法，選擇一些名著中的經(jīng)典佳句，就能逐步提高寫(xiě)作水平。
平時(shí)所謂的風(fēng)度高雅，所謂的氣質(zhì)高貴，所謂的眉目清朗，所謂的有書(shū)卷氣，都是勤于讀書(shū)的益處。只要你堅(jiān)持讀書(shū)，你會(huì)變得更優(yōu)秀。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇5
即使我們只是一朵花，也要給人們帶來(lái)一絲清香;即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀;即使我們只是一個(gè)普通人，也要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。正是因?yàn)檫@樣，古今中外的偉人，才會(huì)不畏艱難險(xiǎn)阻，努力尋求真理，有所創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)。
就拿魯班來(lái)說(shuō)吧，他從小就跟著他的工匠爸爸參加許多土木建筑的工程勞動(dòng)，慢慢地從生疏到熟練，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)的技能，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而現(xiàn)在工匠師傅們用的手工工具，如刨子、鏟子等，據(jù)說(shuō)都是魯班發(fā)明的，而每一件工具的問(wèn)世都是他在不斷的試驗(yàn)和研究中摸索出來(lái)的。
要是提到魯班就不得不提鋸子和傘了，這可謂是家喻戶(hù)曉，無(wú)人不知了。相傳有一天，魯班到一座高山上去尋找木料。不知怎的，腳一滑，眼看就要從這陡峭的山上摔下去了，他急中生智，猛地抓住了路旁一叢不起眼的茅草，雖然沒(méi)有摔下山，但他的手卻被劃出了一道大口子，一滴滴鮮血從手中直往外滲。他開(kāi)始沉思“這平凡無(wú)奇的茅草怎么會(huì)劃傷我的手呢?”于是，他帶著這個(gè)疑問(wèn)仔細(xì)端詳這叢茅草，竟然發(fā)現(xiàn)了在茅草周?chē)倪吘夐L(zhǎng)著許多鋒利的小齒。他將這些茅草在手上輕輕地一劃，竟割出了一道口子�！斑@茅草上的小齒可比平常工人砍樹(shù)的斧子鋒利多了，要是把這種小齒用在工具上，那砍樹(shù)可是方便多了!”他興奮地尋思著。
他帶著自己的發(fā)現(xiàn)和難掩的激動(dòng)心情，跑回了村子。找到了有名的鐵匠師傅打造了一些邊緣帶有鯊魚(yú)牙齒般鋒利的小齒的小鐵片，帶著忐忑不安的心情去山上做試驗(yàn)。果然不出所料，那些細(xì)薄的鐵片不費(fèi)吹灰之力就把一棵棵粗壯的樹(shù)木鋸倒了。就這樣，魯班的又一項(xiàng)偉大發(fā)明——“鋸”出世了。
大多數(shù)創(chuàng)造發(fā)明都是無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的。
據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)魯班因想到大家終日被大雨和烈日所困擾，于是他就在四鄰到處建亭子，但因?yàn)椴荒芤苿?dòng)，而顯得不方便。有一天魯班在鄉(xiāng)間散步，遇見(jiàn)幾個(gè)小孩頭頂荷葉在烈日下嬉戲，他也摘了一朵荷葉，不經(jīng)意間他發(fā)現(xiàn)荷葉表面有許多細(xì)小的絨毛所以不會(huì)進(jìn)水，他把這個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)告訴了妻子云氏，云氏茅塞頓開(kāi)，以荷葉和亭子為原型，用竹子編織成了類(lèi)似的“小亭子”。這個(gè)小亭子可以收縮，所以十分方便，這就是我們現(xiàn)在生活中必不可缺少的遮雨工具——傘。
其實(shí)生活中的發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個(gè)善于思考的大腦，一顆善于探索與創(chuàng)新的心，相信也可以為自己的家園做出貢獻(xiàn)!
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇6
在我的相冊(cè)里，有我的回憶。果實(shí)的回憶是花兒，大海的回憶是浪花，大樹(shù)的回憶是樹(shù)苗，我的回憶是就是那本厚厚的相冊(cè)，我最喜歡的那張，正是我最開(kāi)心的一次。
時(shí)間推移到20xx年，太陽(yáng)像大火球似的掛在空中，烤著大地，知了在樹(shù)上叫著“熱……熱……熱”。這時(shí)節(jié)，也是螳螂神出鬼沒(méi)的時(shí)候。我看到朋友的寵物——蟑螂有眼睛，但螳螂的呼吸器官在哪兒呢？真奇怪，一切生物都有呼吸器官，我決心探索這個(gè)奧秘。
那天下午，天氣不錯(cuò)。我和斌斌找好長(zhǎng)棍子，和斌斌一起去捉螳螂。
斌斌在那邊人熟地熟，所以她就當(dāng)“小向?qū)А�，我們到處找，就是找不到，螳螂到底藏在哪呢？我們只好�?wèn)叔叔，在叔叔的指點(diǎn)下，終于找出來(lái)一只，我一跳，撲了過(guò)去，竟然沒(méi)撲著。“哎喲，哎呦……”腿上青一塊，斌斌跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧？”我忍著痛說(shuō)：“沒(méi)事�！庇殖鰜�(lái)了一只，我用兩根棍子往它的前后一插，我用手捉了起來(lái)，圓圓的眼睛下面有一個(gè)圓圓的小鼻子。原來(lái)螳螂也有呼吸器官呀！
這件事，我永遠(yuǎn)也忘記不了。這就是我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得是一件很偉大的事情，但是，現(xiàn)在回想起來(lái)，突然覺(jué)得自己小時(shí)候的這個(gè)發(fā)現(xiàn)真的很幼稚。
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