六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇1
在爸爸媽媽的影響下，我漸漸喜歡上了讀書。
在我遇到疑難時(shí)，書為我解決；在我寂寞時(shí)，書為我排憂解難，書香伴著我成長(zhǎng)。
三四歲時(shí)，我一字不識(shí)但我已經(jīng)喜歡上了聽(tīng)書。每天我讓媽媽為我講故事尤其晚上睡覺(jué)時(shí)，如果不聽(tīng)一會(huì)媽媽講的故事，比如美麗的白雪公主，可憐的灰姑娘和賣火柴的小姑娘，智勇雙全的阿里巴巴，變成白天鵝的丑小鴨，大鬧大海的哪吒等進(jìn)入我的夢(mèng)想，讓我的童年充滿了神奇和幻想。
上幼兒園后，老師教我識(shí)字說(shuō)話，我不再讓媽媽講故事，自己可以讀書了，《安徒生童話》《格林童話》《少兒必讀唐詩(shī)》《西游記》《365夜故事》《成語(yǔ)故事》等許多書走進(jìn)了我的生活，這些書成了我的好朋友，豐富了我的想象，開闊了我的眼界，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
上小學(xué)時(shí)，我成了書蟲，一有空閑時(shí)間就讀書。我如蠶吃桑葉大量閱讀，《水滸傳》《哲理故事》《列那狐的故事》《實(shí)用文摘》等，這些書，不僅教給我許多知識(shí)，而且教我生活做人的許多道理。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是的，書是我無(wú)言的好朋友，也是我的好老師，我想用好書伴我一生，讓我的人生變得精彩充實(shí)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇2
有朋友曾經(jīng)告訴過(guò)我有關(guān)雙魚座的秘密：雙魚座的主宰星是海王星，海王星代表幻想、夢(mèng)、冒險(xiǎn)和敏感。
處在青春期的男孩女孩們，是不是也愛(ài)幻想？也愛(ài)預(yù)測(cè)未來(lái)呢？
因?yàn)槟贻p，生活中總是充滿幻想，不相信黑暗中就沒(méi)有星光，沒(méi)有希望，不相信世界可以改變我，我就不能改變世界；但，慢慢地，我們從花季走向雨季，從幼稚走向成熟，走向生命中重要的時(shí)光！
我們不讓青春就這樣悄然逝去�。�
站在青春的舞臺(tái)上，是最有風(fēng)采的，三毛曾經(jīng)理解性的告訴我們：“少年有少年的心事，青年有青年的迷茫，在這種初面對(duì)社會(huì)、學(xué)業(yè)和前途的一個(gè)斷層，那種壓力，絕對(duì)是勝過(guò)中年的�！痹谇啻旱睦Щ笾�，我并不迷茫，也不能迷茫，也許一次的思想沖突就能使我成熟，我愿在五彩繽紛中為自己找到一個(gè)位子，做自己想做的，不被人所左右，為了一個(gè)目標(biāo)，就一直這樣做下去，自我鞭策，自我鼓勵(lì)。
有時(shí)我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)我們?cè)跐u漸的成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)在燦爛的陽(yáng)光下，成長(zhǎng)在明媚的春風(fēng)中，也成長(zhǎng)在雷鳴閃電交加中。
不要讓青春就這樣在縫隙中悄悄溜走，也許青春的渴望會(huì)帶來(lái)一生的感動(dòng)和安詳�。。�！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇3
中華民族有五千年的文明史，以禮儀之邦、文明古國(guó)而著稱于世。在中華民族傳統(tǒng)思想文化和道德的寶庫(kù)中，有許多我們應(yīng)該而且必須繼承的有價(jià)值的精神文化成果和需弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。它們是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，代表著中華民族的整體道德風(fēng)貌和精神特征，體現(xiàn)著中華民族生存和發(fā)展的凝聚力和內(nèi)聚力。
怒江流域的一個(gè)叫馬底村的小村寨被怒江一分為二，茫茫的大山，陡峭的懸崖，湍急的怒江江水，更令人吃驚的是，怒江兩岸并沒(méi)有橋梁，只有一根100多米的索道成為人們要想過(guò)江的交通工具，一旦出現(xiàn)意外將是九死一生。而每天冒著危險(xiǎn)過(guò)索道次數(shù)最多的，就是村里唯一的鄉(xiāng)村醫(yī)生鄧前堆。從醫(yī)二十八年，他來(lái)來(lái)往往無(wú)數(shù)次為村民看病，村民的安危就是無(wú)聲的命令。艱苦的條件，微薄的收入，使很多鄉(xiāng)村醫(yī)生都離開了這個(gè)偏遠(yuǎn)的小村寨。他也曾猶豫過(guò)，也曾動(dòng)搖過(guò)，但是對(duì)職業(yè)和信念的堅(jiān)守，使他留了下來(lái)。村民的安危，成為他最大的牽掛，于是便有了“索道醫(yī)生”的美稱。他多么偉大啊。
道德在我們這個(gè)悠久的民族熠熠生輝，讓我們接過(guò)這個(gè)金光閃閃的接力棒，讓中華的美德發(fā)揚(yáng)光大吧！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇4
任何人都要讀書，當(dāng)然我也不例外，在成長(zhǎng)的道路上，各種書都伴著我成長(zhǎng)。下面，我就給大家介紹幾種在不同情況下，我讀的是些什么書。
語(yǔ)文書：在我快樂(lè)的時(shí)候，我都會(huì)讀有趣的語(yǔ)文書，而且最好是下學(xué)期的語(yǔ)文書，那樣的話，我會(huì)讀得如癡如醉，完完全全的跳入內(nèi)容中享受。這樣，我的快樂(lè)便會(huì)一倍又一倍地漲，我也就更加快樂(lè)了。
數(shù)學(xué)書：在我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，我往往會(huì)拿出數(shù)學(xué)書，在上面找些難題來(lái)做，這時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭：題越難越好。等我找到難題后，我便一頭栽進(jìn)去，不停的思考，不做出來(lái)我決不罷休。這個(gè)時(shí)刻，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。做題總比沒(méi)事兒做好！
科學(xué)書：在我很想做些實(shí)驗(yàn)時(shí)，我一定會(huì)拿起科學(xué)書，比如我要做一個(gè)神奇穿梭的實(shí)驗(yàn)：先找一個(gè)瓶口略比雞蛋小的瓶子，在里面放下一塊燃燒的酒精棉，再放一個(gè)剝殼的`雞蛋在瓶口上，不一會(huì)兒，雞蛋便會(huì)被吸進(jìn)去，書上不但有文字，還配發(fā)了圖片，真的很有趣。
漫畫書：在我受到委屈時(shí)，我總會(huì)拿起漫畫書，里面的笑話，能讓我從“傾盆大雨”瞬間化為“萬(wàn)里晴空”。
這就是伴我成長(zhǎng)的朋友們。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇5
十五個(gè)春夏秋冬，一段不斷前行的成長(zhǎng)歷程，一路走來(lái)，品味自己走過(guò)的串串腳印時(shí)，心里便不由得感慨。
幼年時(shí)，成長(zhǎng)的腳印中包含著濃濃的親情，忘不了依在媽媽背上咿咿呀呀學(xué)話的情景；忘不了我異想天開的話語(yǔ)逗得全場(chǎng)哈哈大笑的場(chǎng)景，忘不了我生病時(shí)父母擔(dān)憂的眼神。
少年時(shí)，成長(zhǎng)的腳印中也摻雜著揮之不去的煩惱，那時(shí)的我覺(jué)得世界很大，總想著出去闖一闖，不受拘束，擁有屬于自己的一片天地，但卻總是迎來(lái)父母的一句：“你還小，等你長(zhǎng)大了……”的話語(yǔ)，無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼獨(dú)闖天涯的暢快和自由。
成長(zhǎng)的路上，自己和父母也會(huì)鬧矛盾，不明白父母的苦心，一味地貪圖玩樂(lè)，虛度光陰。有時(shí)會(huì)為一件小事吵起來(lái)，傷心的父母躲在一旁默默流眼，我則沉浸在不被父母理解而暗自神傷。
青年時(shí)，那時(shí)的我，總以為時(shí)間很長(zhǎng)，不珍惜和親人在一起的時(shí)光，當(dāng)我看到躺在病床上毫無(wú)血色的爺爺時(shí)，我才從中驚醒，可逝去的時(shí)光又怎么能重返呢？人生總是免不了痛苦掙扎。
成長(zhǎng)之旅，把一切都隱藏在了心底，只在心底留下一串串明晰的腳印。
同學(xué)寄語(yǔ)：成長(zhǎng)是苦的，又是甜的希望一直勤奮前行！你的未來(lái)一定是幸福的！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇6
童年是一條五彩的河，是一座閃亮的橋，是一道七色的路。童年的我們有著猶如串串銀鈴般的笑聲，有著好似小鹿般雀躍的腳步，然而，我慢慢地長(zhǎng)大了，伴隨著成長(zhǎng)，我也有了煩惱：
煩惱一天生一副啞嗓子，唱歌老跑調(diào)。
煩惱二讀書成績(jī)不好，上課不專心，課文越來(lái)越長(zhǎng)，作業(yè)也越來(lái)越難。
煩惱三眼鏡片越來(lái)越厚，看東西越來(lái)越模糊。
煩惱四老長(zhǎng)不高
…………
有一天，老師說(shuō)，皺著眉頭也是過(guò)一天，快樂(lè)也是過(guò)一天，同樣過(guò)一天，為什么不選擇快樂(lè)呢？想想我們擁有的那些快樂(lè)吧！
快樂(lè)一在學(xué)習(xí)上，比別人更用功，我們的成績(jī)進(jìn)步了。
快樂(lè)二每天多做一些像投籃、跑步之類的運(yùn)動(dòng)，多喝牛奶，我們居然長(zhǎng)高了。
快樂(lè)三植樹節(jié)那天，我們親手栽種了小樹苗。
快樂(lè)四20xx年，我們可以乘坐向往已久的磁懸浮列車去北京觀看奧運(yùn)會(huì)啦！
…………
我們是快樂(lè)的，而我卻要感謝成長(zhǎng)中的煩惱，因?yàn)橛兴麄�，我們才明白了快�?lè)的真諦，感謝他們讓成長(zhǎng)中的我們變得勇猛、堅(jiān)強(qiáng)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，親愛(ài)的爸爸媽媽，敬愛(ài)的老師，請(qǐng)相信，邁步在成長(zhǎng)道路上的我們，會(huì)像筍芽?jī)阂粯�，在你們春風(fēng)化雨般的呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)，看到最美最燦爛的雨后陽(yáng)光！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇7
成長(zhǎng)的步伐來(lái)到了，然而成長(zhǎng)的煩惱也隨之而來(lái)......
“人生總有很多坎坷”這句總是作為安慰我的話語(yǔ)。盡管如此，作為學(xué)生依然有許多煩惱，我總是鞭策自己： 作為學(xué)生成績(jī)不能太差，不能淪落倒數(shù)；作為父母的孩子，我不能給他們臉上抹黑丟臉........
我心想想獲得好成績(jī)，不讓父母丟臉，就得努力復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)，若沒(méi)有用心，好成績(jī)是不會(huì)白白送上門來(lái)的。所以成長(zhǎng)的煩惱無(wú)時(shí)無(wú)刻地伴隨著我。然而若是想要解決這些煩惱就必須上課好好聽(tīng)講，回家好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真地鞏固答題方法。
雖然小時(shí)候我一直沉浸在歡樂(lè)的海洋中，無(wú)憂無(wú)慮。然而如今盡管成長(zhǎng)的日益增長(zhǎng)，但是煩惱卻不盡而來(lái)，壓力也從此日益沉重，偶爾的松懈便有如釋重負(fù)的喜悅感。若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵;如果成長(zhǎng)是取舍，而煩惱就是舍中之取......
其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是注意怎樣對(duì)待并克服它，難道不是嗎？
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇8
文明嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮成材。
這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。
文明，就是要講文明。嚴(yán)，對(duì)自己要嚴(yán)格。謹(jǐn)，認(rèn)真。勤奮成材，只有勤奮，才能成才啊!要想成為一個(gè)成功者，除了勤奮，你認(rèn)為還有別的辦法嗎?勤奮對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)艱巨的任務(wù)，真的太難了。因?yàn)樵谄匠５纳钪校羞@許多對(duì)于我來(lái)說(shuō)很好玩的東西，正不斷地在呼喚著我，吸引著我，往往使我失去了自控能力，不由自主地就去玩。但在以后的三年里，我將提高控制力，絕不會(huì)玩物喪志。
我會(huì)嚴(yán)格要求自己，校訓(xùn)，會(huì)伴隨我三年。
校訓(xùn)，伴我成長(zhǎng)。同樣，好習(xí)慣，伴我成長(zhǎng)。
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我相信……
文明嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮成材……
其實(shí)，我也想問(wèn)你，你的校訓(xùn)是什么?有什么意思?這，就是我們的校訓(xùn)，五十四中學(xué)的校訓(xùn)，伴我成長(zhǎng)的校訓(xùn)。
雖然只是很簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，甚至幾句話，有時(shí)候，會(huì)給學(xué)生很大的目標(biāo)，去努力，這就是校訓(xùn)的意義。
我會(huì)去努力。
我愿意為此去努力。
那么，你呢?
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