竹林六年級(jí)作文13篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的竹林六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
竹林六年級(jí)作文1
星期六下午，我去阿姨家。下午3：00左右我和阿姨一同來(lái)到了宏躍村所剩不多的田地里。一來(lái)到田地，我們便發(fā)現(xiàn)這里有了翻天覆地的變化。在靠近公路的一側(cè)里邊圍著籬笆，卻不知到籬笆里是干什么的。有的地方野草長(zhǎng)到一人多高，使得我們來(lái)時(shí)都認(rèn)不出路了，差不多是摸索著來(lái)的。令我最痛心得是我以前經(jīng)常去玩的小竹林不見了，小竹林被砍伐了。
記得我小時(shí)候，小竹林是每次我去阿姨家的必玩之地。在竹林旁有幾棵桃樹。每到夏天，總是果實(shí)累累，正玩累的我們摘一、二個(gè)入口，既能解讒又能解累，何樂(lè)不為呢？
吃完了桃子，我們就去竹林逛逛，在竹林里穿梭著。此刻的竹林就像是一座游覽勝地。牢牢地吸引我們?nèi)ブ窳帧疤诫U(xiǎn)”。竹林里覆蓋著一層竹枝上的枯葉，踩在上面有一陣畢畢剝剝的聲音。往里邊走，竹子越來(lái)越密，側(cè)著身子都穿不過(guò)去。我們常常不得不半途而歸。當(dāng)然竹林里還有其他居民像小麻雀，地上有小蟲像蛐蛐。當(dāng)我們走過(guò)去時(shí)，常常驚動(dòng)了它們。鳥拍著翅膀飛到竹梢，蛐蛐在地上跳來(lái)跳去。不過(guò)在我看來(lái)，它們像在歡迎我們。在竹林的西邊有一條不深的河（是河是溪我不知道），里面當(dāng)然也有精靈居住著。但是我怕濺濕了衣褲，不敢輕舉妄動(dòng)地過(guò)去。可是這畢竟掃不住我的好奇心，我常常會(huì)抓一根枯枝枯竹在水里劃圓圈，水波蕩起陣陣波紋，把魚、蝦都嚇走了，不過(guò)等我一停，它們又聚在一起。當(dāng)我們完夠了后，想回家了，就當(dāng)這一次是竹林“探險(xiǎn)”，下次就地重游。
一次又一次地來(lái)竹林，使我對(duì)竹林有了一種依靠感�？墒沁@片竹林被砍伐了，只留下一個(gè)個(gè)竹樁，好像是一個(gè)個(gè)傷疤。我心情沉重地凝望著那些竹樁，想到曾經(jīng)帶給我很多快樂(lè)的竹林“消失”了，心里不禁泛起了無(wú)限的惆悵，迷惘……
竹林六年級(jí)作文2
都說(shuō)“四月竹筍雨后生”，四月轉(zhuǎn)眼間就到了，這個(gè)鶯啼鳥囀、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，想必竹筍寶寶仍酣睡在土壤中吧！
扛上鋤頭，背上竹籃，我們一行人穿行在梅林山之間，尋找著線索——筍。說(shuō)起筍，它可是一種綠色健康的食品，生于大自然，長(zhǎng)于大自然，凝結(jié)了大自然的精華。如今，這也不能吃，那也不能吃，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我們?cè)谧约疑缴蠈ふ壹兲烊坏氖称贰?/p>
清明前后上山挖筍，似乎成了我們的一個(gè)習(xí)慣，因此我每次找筍也積累了自己的一套經(jīng)驗(yàn)：首先，我低著頭，睜大眼，像小雞覓食般的在竹林里尋找線索，一般有筍的土地上都會(huì)稍稍鼓起一小塊，有時(shí)候還可能裂開一道縫，找到筍后，我會(huì)用腳在土壤上扒拉一下，哎，有了！我找到了！我用力把一邊的泥土撇開，竹筍寶寶那尖尖的頭立刻探出來(lái)，它一臉疑惑：“咦，誰(shuí)把我頭上的土撥開了？我還沒(méi)有睡夠呢！”我可顧不上它了，趕緊叫來(lái)了舅舅，舅舅賣力地用鋤頭將筍寶寶挖出來(lái)，又一顆竹筍被我們手到擒來(lái)。有的筍藏得很深，這種筍叫黃泥拱筍，挖到這種筍就像中了彩一樣，不過(guò)我還不具備這種經(jīng)驗(yàn)。
一個(gè)上午，我們收獲了一大袋筍，樂(lè)得合不攏嘴。中午時(shí)分，我們坐在山泉邊，將竹筍外殼剝掉，然后用泉水洗凈。陽(yáng)光照耀在它白白胖胖的身體上，格外晶瑩飽滿。再仔細(xì)瞧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它腿部的石榴裙真是漂亮，好像紅寶石一粒一粒鑲嵌上去似的，叫人愛(ài)不釋手。
晚上，我們將挖來(lái)的筍用不同的方法燒煮腌制，擺了一道純正的竹筍宴。我品嘗著美味的竹筍，一種成功的喜悅涌上心頭。
竹林六年級(jí)作文3
何誠(chéng)一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我和幾個(gè)朋友一起去山溝溝玩。到了山頂，一下車，就感到這兒的空氣特別清新，使人心情格外舒暢，簡(jiǎn)直和城市是天壤之別。我們來(lái)到竹林深處，展開了竹林尋“寶”。我找了一個(gè)地方，拿著鏟子在竹林中收尋著“寶物”--鮮嫩的竹筍，但我一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)，根本分不清竹筍和草，但我一點(diǎn)也不灰心，還是拿著鏟子剝開草叢，尋找著竹尖。好不容易找到了一顆，我慢慢地蹲下來(lái)，心中特別興奮，想：終于讓我找到了一棵。我先用水把泥土澆濕，然后把手伸進(jìn)土層，輕輕地剝開土，為的是不讓下面的筍受到傷害，當(dāng)我挖了一陣后，又拿起了鏟子，把筍周圍的土都挖了開來(lái)，當(dāng)然，我必須把握好輕重，不然就挖不到一只完整的筍了，這害得我手上滿是泥，還劃出了幾道口子，血也一滴滴流了下來(lái)，可我沒(méi)灰心，還是充滿信心，筍終于露了出來(lái)，我開心極了大叫起來(lái)：“我挖到筍了，我挖到筍了--”，并把筍根弄斷，放到袋子
里去。這一來(lái)，我可得到了不少經(jīng)驗(yàn)，接二連三地把筍給一一挖了出來(lái)，最后一比，我勝出了。這可對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次挖筍，雖遇到了不少困難，可我頑強(qiáng)地克服，這不僅僅是對(duì)我的考驗(yàn)，而且更重要的是對(duì)我的一次教育，告訴了我們：不管做什么事，都不能灰心。
竹林六年級(jí)作文4
寒假，我們一家來(lái)到了湖北媽媽的家鄉(xiāng)，參觀竹林。
首先我們先到竹林的前部分，一株株竹子傲然挺立在藍(lán)天下，它們.的竹干呈青綠色，竹葉為尖細(xì)葉，這與其他地方的注資不同的是這些竹子特別粗，我們?cè)儐?wèn)護(hù)林員這些竹子為什么這么粗，護(hù)林員告訴我們這些竹子生活得自由自在，沒(méi)有人砍伐它們，而且這里的人也很愛(ài)護(hù)這篇竹林，所以它們長(zhǎng)得粗壯。聽了護(hù)林員的話，我漸漸感悟，竹筒里面裝滿了人們對(duì)它們的愛(ài)。
我們順著崎嶇的石頭小路來(lái)到了最令人贊嘆的部分，這里不僅有傲然挺立的竹子，還有一些在竹子旁的小花小草，它們把竹林裝扮得五顏六色。在這里，微風(fēng)吹著，小鳥叫著，竹葉飄著，這里充滿了安詳。老爺爺們?cè)跇湎潞炔柘缕�；一些女人們�(cè)谥褡酉驴椫�，笑談著；孩子們�(cè)谥褡酉驴鞓?lè)地嘻喜，自由自在；這里沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè)。
接下來(lái)，向左走到了一座橋‐‐‐竹湖橋。橋上的花紋雕刻巧妙、精美。橋上有許多連心鎖，象征著新人心連心。站在橋上往下看，湖水清澈見底，里面有許多魚兒，魚兒有黃的、白的、黑的……在橋上玩時(shí)，無(wú)意看到一把鎖，上面是爸爸媽媽的名字，這里還是以前爸爸媽媽約會(huì)的地方。
晚上了，蒼翠清幽的竹林里，冷冷的晚風(fēng)，輕輕地吹，萬(wàn)千竹枝搖碎了凝露滴翠的前塵，在幽幽的竹影里，連濤疊韻。
竹林，這里雖然不出名，但它把人們的思念、煩惱都化為烏有，我愛(ài)竹林，更愛(ài)媽媽的家鄉(xiāng)。
竹林六年級(jí)作文5
那些曾經(jīng)以為念念不忘的事，卻在歲月的流逝中漸漸遺忘。但在回憶中，我永遠(yuǎn)忘不掉的是一條幽靜的小路深處那一片郁郁蔥蔥的竹海、竹林……
山里的清晨總是那么涼爽，隨著陣陣的知了聲和鳥鳴聲，我起了床。打開窗戶，我深深地吸了一口氣，一股雜夾著泥土和竹子的清香泌入我的心脾。我慢悠悠的走出農(nóng)家旅館，意外發(fā)現(xiàn)了一條小路，我滿懷好奇心走了過(guò)去。令我意想不到的是：一條幽靜的小路深處竟是一片美麗的竹海。我陶醉了，于是，我貪婪仔細(xì)地欣賞竹海的美。每棵竹子都生長(zhǎng)的很茂密，棵棵竹子挨在一起，仿佛真成了一片綠色的海——是竹海！
我邁著輕盈地步伐朝那奇特而又神秘的地方走去，這是一片一片的竹林，在我認(rèn)為，它們的美是用語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的。一陣陣清風(fēng)拂過(guò)，竹葉上的晨露便向斷了線的珍珠般落下來(lái)。這些竹子手挽著手，肩并著肩，枝條交錯(cuò)，葉葉相蓋，微風(fēng)一吹，它們就歡快的舞蹈。不時(shí)又發(fā)出“沙沙”聲，這聲音像是一首小夜曲，讓人多么舒心。走在林間鋪滿竹葉的小路上，就像在綠霧里飄然穿行，又像是踩在毯子上，軟綿綿的，舒服極了！這里的竹子是那么翠綠，那么筆直，從它們身上，我仿佛看到了它們的堅(jiān)強(qiáng)。
在這里，我領(lǐng)略到了竹海的美，竹林的綠，還有它們的堅(jiān)強(qiáng)。我愛(ài)你——竹海。竹林，你永遠(yuǎn)是我心中最美又最神秘的地方。
竹林六年級(jí)作文6
在老家，大部分都是竹林。一陣風(fēng)吹過(guò)，方圓十里都能傾聽出那是竹林的歌聲。那是老家的音樂(lè)，也是最美妙的交響曲。
回到家后，我便獨(dú)自一人來(lái)到后山上的小竹林，要到竹林那兒去，得過(guò)一條小溪流，那條溪流里，大多數(shù)都是石斑魚，運(yùn)氣好，還可以看到一兩條紅鯉魚。溪流非常清澈，有著色彩斑斕的小石子，映在游者的心里。那叮叮咚咚的聲音，就像嬰兒玩著的手搖鈴，作出了一首首歡快的歌曲。踩在那木橋上，發(fā)出咯吱咯吱的響聲，木橋已經(jīng)非常老了，但他還是頑強(qiáng)的挺立在那兒，看著所有的人影，魚影，和月影……
走進(jìn)竹林，踩在那棕色的“墊子”上，軟綿綿的，是給剛出土的小竹筍，當(dāng)被子來(lái)保暖的。踩上去一腳，就是“嗖嗖的”聲音，像那纖長(zhǎng)的手指細(xì)細(xì)地彈著豎琴的聲音�！昂簟簟碧炜展沃箫L(fēng)，那竹葉也被帶動(dòng)了；年邁的竹葉被風(fēng)給吹了下來(lái)，輕輕地，在空中翩翩起舞，左搖一下，右晃一下，慢慢落在地上，年輕力壯的竹葉毫不動(dòng)搖，和同伴手拉著手，腳下踩著風(fēng)，仿佛聽著《洋娃娃和小熊跳舞》這首圓舞曲，跳著轉(zhuǎn)圈的圓圈舞，發(fā)出“沙沙”的腳步聲，踩出了一首“竹葉交響曲”，真是美妙，這里一唱，那里一和，既是合唱曲，又像一首竹葉多重奏，這一片竹林，變成了宏偉的舞臺(tái)，而竹子們是指揮家，所有竹葉是演奏家，奏響了各色各樣的名曲，竹葉們有的是小提琴琴手，有的是豎琴演奏家，有的是單簧管演奏家……
這個(gè)舞臺(tái)是竹子演奏家的天堂！他們演奏的交響曲真是美妙��！難怪王安石要說(shuō)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”！
竹林六年級(jí)作文7
奶奶家的老房子后有一個(gè)密密的竹林，枝葉青翠欲滴。清晨，你漫步走進(jìn)竹林，你會(huì)覺(jué)得那里的空氣格外清新。竹葉上凝聚著一滴滴滾圓的露珠，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，你不小心碰到它，小露珠就會(huì)順著竹葉的葉脈滾落下來(lái)，煞是好看。
那天，奶奶請(qǐng)我們?nèi)プ隹�，剛進(jìn)家門，一股濃郁的清香撲鼻而來(lái)，那香味沁人心脾，好像春姑娘的手拂過(guò)你的面頰，好不愜意。原來(lái)，奶奶在燒竹筒飯。
奶奶打開竹筒，一股淡淡竹香在空氣中飄蕩，淡金色的米飯飽滿圓潤(rùn)，好像一粒粒淡金色的珍珠，嘗一口滿嘴清香，隱隱約約能品到一絲清涼，看來(lái)，奶奶還加了竹筍。大家不禁嘖嘖稱贊起奶奶的廚藝。
接著，爺爺端來(lái)三節(jié)大粗竹，聽奶奶說(shuō)這叫“人生三味”，
從中可以品出人生的味道。我嘗了第一節(jié)竹筒中的南瓜羹，那甜味沒(méi)有一絲雜質(zhì)，顏色純正，是那種晶瑩剔透的金色，正是小孩子天真無(wú)瑕，幼稚可愛(ài)的滋味。是用南瓜和蜂蜜煮的，南瓜的清香和蜂蜜的甘甜水乳相融，讓人難以忘懷；我又品了第二節(jié)竹筒中的玉米羹，甜味淡淡的，又很醒腦，是純黃色中透著一星半點(diǎn)綠，正是充滿活力，風(fēng)趣幽默的滋味。這是玉米煮熟后拌上幾片切碎的薄荷葉，玉米的濃香與薄荷的清新合為一體，讓人回味無(wú)窮。我再嘗了第三節(jié)蓮子白果羹，那滋味非常淡雅，是淡黃的，正是老人老態(tài)龍鐘但智慧尤在的味道，蓮子的淡甜與白果的淡香合二為一，讓人贊不絕口。
原來(lái)，在一頓簡(jiǎn)單的飯菜中也能讓人感悟，讓人讀懂人生哩！
竹林六年級(jí)作文8
學(xué)校教學(xué)樓的后面，有一片蒼翠欲滴的'竹林，那是老師口中的禁地，卻是我心中的樂(lè)園。
至于為什么把它當(dāng)做禁地，我也不知道。我常常躲開同學(xué)的追捕，避開老師的視線，潛入竹林去尋找答案。
走過(guò)蜿蜒曲折的小道，首先映入眼簾的是一潭清澈的水，潔白的鵝卵石上方綻放著幾朵紅蓮。潭邊蹲坐著兩只憨態(tài)可掬的熊貓，我將此處稱為“熊貓?zhí)丁薄?/p>
深入竹林，竹兒們青翠挺拔，郁郁蔥蔥，好似一個(gè)個(gè)威武的哨兵。斑駁的陽(yáng)光透過(guò)茂密的竹葉照在地面上，像一片片金箔。聽著嘰嘰喳喳的鳥叫，望著林間的小花小草，再多的煩惱與不快也被沖刷的一干二凈。
漸漸地，潛入竹林“探密”的人越來(lái)越多，他們?nèi)?1)班的大俠和好漢。我戲稱他們?yōu)椤爸窳质e”。只要下課鈴一響，竹林里定會(huì)上演一場(chǎng)“群雄亂斗”。挑起一根竹竿，鉆入竹林，戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣開始了。
最初我常坐在一旁，津津有味地看他們表演。有時(shí)，手癢了，便會(huì)趁人不備，躡手躡腳地走到他身后，撿起竹竿，給他來(lái)上一棒，打他個(gè)眼冒金星，然后閃到一遍，吐著舌頭竊喜起來(lái)。
一道黑影閃過(guò)，“不好!是老師!”這時(shí)，大家邊喊邊爭(zhēng)先恐后的沖出竹林。動(dòng)作慢的倒霉蛋被捉住后便是一頓劈頭蓋臉的臭罵，那些安全逃回班的幸運(yùn)兒則揚(yáng)眉吐氣一番。
在竹林里我們也收獲了很多：一把斷槍，一張破舊的奧特曼卡，兩只西瓜蟲……我們把它們當(dāng)作戰(zhàn)略物資藏在了竹林各處。
隨著年級(jí)越來(lái)越高，我距離竹林也越來(lái)越遠(yuǎn)。但那里，永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏著我的快樂(lè)與喜悅。
竹林六年級(jí)作文9
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我和幾個(gè)朋友一起去山溝溝玩。到了山頂，一下車，就感到這兒的空氣特別清新，使人心情格外舒暢，簡(jiǎn)直和城市是天壤之別。
我們來(lái)到竹林深處，展開了竹林尋“寶”。我找了一個(gè)地方，拿著鏟子在竹林中收尋著“寶物”--鮮嫩的竹筍，但我一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)，根本分不清竹筍和草，但我一點(diǎn)也不灰心，還是拿著鏟子剝開草叢，尋找著竹尖。好不容易找到了一顆，我慢慢地蹲下來(lái)，心中特別興奮，想：終于讓我找到了一棵。我先用水把泥土澆濕，然后把手伸進(jìn)土層，輕輕地剝開土，為的是不讓下面的筍受到傷害，當(dāng)我挖了一陣后，又拿起了鏟子，把筍周圍的土都挖了開來(lái)，當(dāng)然，我必須把握好輕重，不然就挖不到一只完整的筍了，這害得我手上滿是泥，還劃出了幾道口子，血也一滴滴流了下來(lái)，可我沒(méi)灰心，還是充滿信心，筍終于露了出來(lái)，我開心極了大叫起來(lái)：“我挖到筍了，我挖到筍了--”，并把筍根弄斷，放到袋子里去。
這一來(lái)，我可得到了不少經(jīng)驗(yàn)，接二連三地把筍給一一挖了出來(lái)，最后一比，我勝出了。這可對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次挖筍，雖遇到了不少困難，可我頑強(qiáng)地克服，這不僅僅是對(duì)我的考驗(yàn)，而且更重要的是對(duì)我的一次教育，告訴了我們：不管做什么事，都不能灰心。
竹林六年級(jí)作文10
朱家溝是達(dá)州市有名的風(fēng)景區(qū)之一。它距市中心有十公里，乘公交車 ， 眨眼功夫就能到達(dá)。那里的竹子數(shù)不勝數(shù)，形成了一片美麗的竹林。
走進(jìn)竹林，滿目堆青。一根根竹子如親兄弟般挨挨擠擠。放眼望去，一片青幽，令人愜意無(wú)比。竹子臨風(fēng)起舞，是那樣的婀娜多姿，那儀態(tài)簡(jiǎn)直是美不勝收。
瞧，這根竹子真高��！拔地而起，高聳入云，是我至今見到的最高的竹子，目測(cè)估計(jì)十來(lái)米吧 ！ 她可以和邊疆的白楊媲美了 。那根竹子真矮啊，才一米多。我一直以為竹子是很高很高的，但今日這一見，才知道竹子當(dāng)中也有“小矮人”啊！看，這根竹子真粗�。≌媸莻�(gè)“大胖子”呀！肯定是一根“ 萬(wàn)年竹”！咦？那是什么植物？仔細(xì)一看，啊，原來(lái)是一根細(xì)細(xì)的竹筍，它只有我兩根手指合起來(lái)那么粗。媽媽說(shuō)：“這一片竹林就是由這無(wú)數(shù)的‘小不點(diǎn)’——一竹筍長(zhǎng)成的�！闭媸遣豢伤甲h��！這些竹子真是各具各的特色，令我大開了眼界！大飽了眼福！
夏天，正是竹子茂盛的時(shí)候，它好象要把全部的生命力展示給我們看。一根根竹子拼命地吮吸著雨露，一個(gè)勁地生長(zhǎng)。漸漸地，長(zhǎng)成了一根根粗壯挺拔的翠竹。無(wú)數(shù)的翠竹連成
一片，遮住了火球似的太陽(yáng)。陽(yáng)光只能斜斜的射進(jìn)來(lái)，在地上投下點(diǎn)點(diǎn)斑駁的影子。竹子翠綠的外衣剎時(shí)被陽(yáng)光鍍上了一層金，閃閃發(fā)光。一陣風(fēng)拂過(guò)，竹林里 傳來(lái)一陣“沙沙”的
響聲，仿佛在演奏著一首美妙的樂(lè)曲。如果此時(shí)你正在竹林里散步的話，就會(huì)感到無(wú)比清爽，沁透心脾。
竹林，你是多么美麗，多么迷人！我愛(ài)你，朱家溝那一片美麗的竹林！
竹林六年級(jí)作文11
我的外婆家后面有一片綠油油的竹林，我很喜歡去那里玩。
清晨，我來(lái)到這片竹林，一片朦朧，猶如一層層薄霧籠罩著大地，籠罩著竹林。偶爾竹林中還 會(huì)傳來(lái)幾陣清脆的嘰嘰喳喳的鳥叫聲，為新的一天的到來(lái)揭開了神秘的面紗。
太陽(yáng)公公還 沒(méi)露出笑臉,竹林就已經(jīng)漸漸開始熱鬧起來(lái)了。勤勞的人們?cè)缭绲爻赃^(guò)了飯，紛紛到竹林里挖筍，準(zhǔn)備把挖來(lái)的筍拿去賣。竹林里一派繁忙景象，時(shí)不時(shí)還 傳出大家的歡笑聲。到中午時(shí)，外面已經(jīng)非常炎熱，但是呆在那片竹林里就感覺(jué)很涼爽。一大片的竹林遮住了燦爛的陽(yáng)光，不留一點(diǎn)兒縫隙，有些竹子還 特別有趣呢！有的兩根竹子繞在了一起，但上面又分了開來(lái)，指著兩個(gè)方向，好像在為人們帶路；有的竹子彎著腰，猶如爺爺拿著拐杖，駝著背在行走……
一天的辛勤勞動(dòng)到了尾聲，人們陸續(xù)回家，帶著一天收獲的果實(shí)，臉上都樂(lè)開了花。這時(shí)的竹林最安靜了，沒(méi)有一點(diǎn)兒嘈雜聲。一陣微風(fēng)吹過(guò)，竹葉隨風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙沙的響聲，好似在歡快的唱歌。坐在竹林中，看著太陽(yáng)帶著最后一抹紅色漸漸落下，村莊里屋頂上的炊煙在裊裊升起，真的好美��！
當(dāng)天色漸漸暗下來(lái)，竹林中的蟋蟀開始了美妙的歌唱，它們?yōu)橹窳盅葑嗔艘皇子忠皇讋?dòng)聽的樂(lè)曲，為美好一天的結(jié)束劃上了圓滿的句號(hào)。
這就是我外婆家的竹林，雖然這片竹林默默無(wú)聞，但我還 是喜歡這片竹林。
竹林六年級(jí)作文12
晚飯過(guò)后，我出去散步。步入社區(qū)花園里，我來(lái)到了一大片茂密的竹林。
傍晚時(shí)分，天空灰蒙蒙的，泛一點(diǎn)兒黃色。天際線邊，一大朵美麗的云霞正向我飄來(lái)。
竹子一片片的，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，筆直筆直的。初秋了，有點(diǎn)兒泛青色。那顏色就像個(gè)渴望知識(shí)的青年。竹葉兒一片，兩片，三片……堆在一起，呈球形�！皰臁痹诟吒呗柫⒃诘厣系闹褡由系捻敹�。就像青年那年輕的夢(mèng)想。天黑了，附近樓房的燈慢慢地亮了起來(lái)：一盞、兩盞、三盞……越來(lái)越多的燈亮了，像一盞盞燈籠。而這些深綠色的葉束，則像一個(gè)個(gè)未發(fā)光的燈籠。
不時(shí)傳來(lái)一陣陣音樂(lè)，那是老人們?cè)谔�；有幾只小鳥在竹林上空飛來(lái)飛去，不時(shí)發(fā)出翅膀拍打的聲音，熱鬧極了！
第二天清晨，下著雨。我又來(lái)到了這片茂密的竹林。雨順著樹葉尖兒滴到地面上——滴答，滴答，滴答……積成一個(gè)個(gè)小小的水坑。
雨中的竹子也煥然一新，個(gè)個(gè)精神抖擻。爭(zhēng)先恐后地吸收乳汁般甜蜜的雨露。偶爾有幾株竹子，枝葉茂盛，碧綠的葉尖兒一順兒朝下。鋪得那么均勻，在枝葉上形成一個(gè)大水滴形。
雨漸漸小了。霧也散了，竹子們筆直筆直的，依然能從縫隙里看見遠(yuǎn)處的燈光，景物。
雨停了，竹葉上持著晶瑩的露珠，握住竹子猛得一搖，掛在上面的露珠一瀉而下。好看極了！
竹林真美麗！我愛(ài)這片茂密的竹林！但我更愛(ài)這片竹林生機(jī)勃勃的景象��！
竹林六年級(jí)作文13
外婆家的后面是一大片竹林，連著右邊的那片竹林與青山。它像一片消音帶，干脆卻又和諧地分開了喧鬧與繁華。
竹林的前面是寂靜的。小的時(shí)候放學(xué)一回到家，就習(xí)慣性地喜歡坐在并未落滿竹葉的空地上。雙手撐著臉，呆呆地望著那片熟悉卻又陌生的天空。太陽(yáng)漸沉漸落，只在天空中露出半張臉。身邊是一片像誰(shuí)打翻了掉進(jìn)水里的紅顏色云彩，和諧的融到了一起，輕薄得像一片紗巾在天空中游蕩，卻似乎一抓就散。竹林里時(shí)不時(shí)有幾只雞走過(guò)，發(fā)出的慵懶的“咕咕”聲和踩在落葉上的“沙沙”聲混在一起，小而有力；小而響亮。山下那片寧?kù)o而祥和的芭蕉樹，綠油油的葉子反射著夕陽(yáng)那瑰麗卻又快散盡的余光。微風(fēng)輕拂著，裊裊的炊煙一絲一縷地飄蕩在火紅的天空中，忽遠(yuǎn)，忽近。
竹林的前面是勤勞的。記得有一次，我和外婆上山去。滿山的野花開了，鳥兒在樹上鳴叫，似乎是在向夏天盛大的到來(lái)問(wèn)好。太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地。然而，太陽(yáng)越猛，花兒越艷；太陽(yáng)越猛，人越勤快。我好奇地問(wèn)外婆：“他們不累嗎？”外婆說(shuō)：“累��！可一干起活來(lái)，就不知道累和熱了�！薄笆菃�？”我好奇又懷疑地問(wèn)，“你試試唄�！蔽衣犃�，一下子跑進(jìn)田里。菜葉和泥土在夏天的逼迫下，被迫把春天的水分供了出來(lái)。在我看來(lái)，這是一種香，一種不可復(fù)制的美妙的有顏色的香。我在田里撒開腳丫子跑，引得鳥兒陣陣驚鳴，花的香在腳下縈繞。我望著山下忙得熱火朝天，汗流浹背的人們；望著忙得揮汗如雨、旁若無(wú)人的人們。我心中感嘆道：真不累��！
竹林像一片消音帶，隔絕了喧囂；隔絕了寧?kù)o。但也融入了美好，融入了勤勞。
【竹林六年級(jí)作文13篇】相關(guān)文章：
漫步竹林散文02-07
記憶中那翠綠的竹林08-01
急求竹林館中心思想06-24
竹林七賢地位最低的是誰(shuí)07-15
七年級(jí)語(yǔ)文《竹林深處人家》教學(xué)設(shè)計(jì)12-17
教訓(xùn)六年級(jí)作文02-22
窗六年級(jí)作文02-22
勞動(dòng)六年級(jí)作文02-22
匆匆六年級(jí)作文02-22
善六年級(jí)作文02-22