圍繞中心意思寫六年級(jí)作文（精選25篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的圍繞中心意思寫六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 1
時(shí)間過(guò)得飛快，回首往事，悔事真是被我做盡了。雖然時(shí)間又像一杯鹽水，會(huì)把它沖淡，但卻總有抹不去的傷痛。
放國(guó)慶假了，閑不住的我都“發(fā)霉”了。我心想：放這么長(zhǎng)的假，一個(gè)人未免太無(wú)聊了吧，好像阿姨就要生了，肯定在外婆家休養(yǎng)。既然阿姨在外婆家，那表姐、表弟肯定也在！我也要去外婆家玩。心動(dòng)不如行動(dòng)，我很快把這個(gè)消息告訴媽媽，媽媽爽快地答應(yīng)了，外婆家一日游開始了。
到了外婆家，我似風(fēng)一般跑到臥室，卻沒(méi)見到阿姨。我疑惑地問(wèn)外婆：“外婆，表姐、阿姨呢？”外婆說(shuō)：“她們不在。”我嘆了口氣，沮喪地走鄰居家玩去了。
到了鄰居家，我發(fā)現(xiàn)她坐在外面的長(zhǎng)椅上刷短視頻。我一臉愁云，“起來(lái)，一起玩�！边^(guò)了一會(huì)兒，她仍無(wú)動(dòng)于衷。我嘗試強(qiáng)行把她拉起，她一把甩開了我。我只能跟她一起在太陽(yáng)的暴曬下看短視頻。
那天的`太陽(yáng)，也還是毒辣辣的，慢慢的，我受不了了，跑回家喝水。
嘗到水的第一反應(yīng)便是爽，喝了好幾杯才滿足。喝了水后我就去睡午覺(jué)了。
唉？好癢！我被癢醒了。我掀開褲腿：紅色醒目的疹子整齊地排成一排，奇癢無(wú)比。我瘋狂地抓它，不爭(zhēng)氣地流下了淚。紅色的疹滲出了血，讓我想起之前因抓癢而進(jìn)醫(yī)院。我不抓了，強(qiáng)忍著癢，悔意從心底油然而生：來(lái)外婆家沒(méi)圖玩，圖了滿身包！我為什么要傻傻地在太陽(yáng)底下看視頻？為什么一看還這么久？為什么出疹了，還不吸取前車之鑒，死命地去抓……
我干的悔事真多，歷經(jīng)時(shí)間流沙地沖洗，雖淡了不少，但每一記起，總是恨不得買后悔藥呀！
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 2
悔，你有過(guò)嗎？我有過(guò)悔，而且是永遠(yuǎn)的悔，到底是什么讓我懺悔一輩子之久呢？沒(méi)人知道，除了我自己。
那還是發(fā)生在我讀四年級(jí)時(shí)的事了。那是一個(gè)晴朗無(wú)云的早晨，在上學(xué)之前，我向爸爸要書本費(fèi)。爸爸說(shuō)等兩天再說(shuō)吧，現(xiàn)在沒(méi)有。于是，我去上學(xué)了。下午，放學(xué)回家，我做完了老師布置的家庭作業(yè)，就在院子里和弟弟妹妹玩起來(lái)�？煲酝盹埖臅r(shí)候，我又和爸爸提起了交費(fèi)的事。他半開玩笑似的說(shuō)沒(méi)有。聽到爸爸的回答，我不由自主地說(shuō)了一句：“你抽煙的錢比我的書本費(fèi)還多呢！”我說(shuō)完后，往爸爸的臉上瞧去。霎時(shí)，爸爸的臉由晴轉(zhuǎn)陰，而且是烏云密布。我心里咯噔一下：壞了，會(huì)不會(huì)遭一頓打或一頓責(zé)罵�？墒撬](méi)有罵我，更沒(méi)有打我，只是拖著沉重的腳步，一步一步艱難地朝樓上走去。當(dāng)時(shí)我為自己的沖動(dòng)，感到一絲絲的后悔，但又一想：哼，我又沒(méi)說(shuō)錯(cuò)！誰(shuí)讓你要那樣激我呢？如果你不那樣激我，我也不至于那么說(shuō)吧！就這樣，我把所有的錯(cuò)都推到爸爸身上，自己卻落了個(gè)清閑。
吃過(guò)晚飯，媽媽從樓上下來(lái)對(duì)我說(shuō)，你爸爸被你氣哭了，連晚飯也沒(méi)有吃。我一步一步走上了樓，敲了敲臥室門，還沒(méi)等到回應(yīng)就推開門進(jìn)去了，一股刺鼻的煙味彌漫整個(gè)房間，爸爸站在窗前，使勁地抽著煙，那煙不光從嘴里吐出來(lái)，還從鼻孔里往外冒。窗臺(tái)上的煙灰缸里的煙頭已經(jīng)冒了尖，地上的煙頭一個(gè)又一個(gè)。見我進(jìn)來(lái)，爸爸把煙頭掐滅，輕輕嘆了口氣。我走到爸爸跟前沒(méi)敢看他的臉，低著頭嘟囔著說(shuō)：“我長(zhǎng)了這么大，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)對(duì)不起的話，對(duì)不起！”話一出口，淚水順著我的臉頰流了下來(lái)。我難過(guò)極了，沖出了爸爸的房間，沖進(jìn)了自己的臥室，撲倒在床上，痛哭了起來(lái)。我想把所有的委屈都哭出來(lái)。正因如此，以后我便學(xué)會(huì)了說(shuō)那三個(gè)字，“對(duì)不起！”
還有一件事發(fā)生在今年，也就是清明前兩個(gè)星期的星期日。我在爸爸那里拿了早點(diǎn)錢正要走的時(shí)候，爸爸問(wèn)我：“你不去給你的生父燒紙嗎？”“你又沒(méi)拿錢給我�！蔽已圆挥芍缘卣f(shuō)了一句。我又一次揭開了爸爸心里早已結(jié)痂的傷疤，讓他再一次受了刺激。他愣了一下，無(wú)奈地說(shuō)：“娟娟，不是我說(shuō)你，從你開始讀書，我就從來(lái)沒(méi)有少過(guò)你一分一厘的錢�！甭牭贸�，他的聲音都有些顫，十分傷感。其實(shí)，我那么說(shuō)是在為自己辯護(hù)，因?yàn)槲腋揪蜎](méi)向爸爸提過(guò)此事。為了維護(hù)自己的自尊，我說(shuō)了那不該說(shuō)的話，卻傷害了爸爸的.自尊。我又一次流淚了，流的是后悔的淚，后悔自己的無(wú)知，自己的幼稚，自己的莽撞，使得爸爸一次又一次為自己生氣。風(fēng)從密林里吹了過(guò)來(lái)，吹到了我的心靈深處，我不禁一顫，心里發(fā)出疑問(wèn)：娟娟，你的所言無(wú)愧于心嗎？你從不為你的所言后悔嗎？不！你有愧于心，你也曾后悔過(guò)。是啊，我曾經(jīng)后悔過(guò)。但我總是為自己找辯護(hù)的理由，讓自己從中走出來(lái)。直到今天，看到了“悔”這個(gè)字，我才發(fā)現(xiàn)自己的虛偽，為自己的當(dāng)初而流下了懺悔的淚。我在心里默默地說(shuō)了千遍萬(wàn)遍對(duì)不起，爸爸原諒你無(wú)知的女兒吧！
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 3
勇氣是面對(duì)艱難險(xiǎn)阻時(shí)前進(jìn)的動(dòng)力；勇氣是面對(duì)抉擇時(shí)的永不放棄；勇氣是堅(jiān)持不懈的態(tài)度。在生活中，每個(gè)人心里都有著不為人知的心理負(fù)擔(dān)。比如：學(xué)習(xí)上的、工作上的、家庭中的等等。而我是學(xué)習(xí)方面的.。
去年春節(jié)，我憑借著自己的努力，進(jìn)入了思達(dá)學(xué)校的一中少兒班和英語(yǔ)新概念班。要知道，這兩個(gè)班級(jí)所學(xué)的知識(shí)猶如黃金一般珍貴，所以，我特別想進(jìn)入這兩個(gè)班級(jí)。而開學(xué)后，我對(duì)它們的態(tài)度就像過(guò)山車一般，起起伏伏。
開學(xué)第一天，那里的學(xué)習(xí)內(nèi)容就讓我煩惱。老師講的很快，原本我一次課只學(xué)一篇課文，現(xiàn)在學(xué)2~3篇。我學(xué)起來(lái)比之前吃力許多。之前的語(yǔ)法內(nèi)容很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是一些小學(xué)的句型在反復(fù)出現(xiàn)，但是，現(xiàn)在的語(yǔ)法有見過(guò)的、沒(méi)見過(guò)的、簡(jiǎn)單的、復(fù)雜的，甚至?xí)显S多單詞都是又長(zhǎng)又陌生的，我的心情頓時(shí)低落下來(lái)：怎么會(huì)有這么復(fù)雜的英語(yǔ)！背一篇那么長(zhǎng)的課文都要限制時(shí)間！那時(shí)，我很想放棄，只想像別的孩子一樣做一個(gè)平凡的學(xué)生�？墒�，又不甘心，不情愿看到別人比自己能力強(qiáng)。于是，我重新拾起勇氣，決定用勇氣去挑戰(zhàn)前所未有的挫折。之后，我每次都咬牙堅(jiān)持，在老師講課時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真地做好每一篇筆記，標(biāo)記考點(diǎn)時(shí)一絲不茍，從不偷懶。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)一點(diǎn)兒也不難。我的心情又像過(guò)山車一樣的上到了頂峰，在那里，我感覺(jué)到了雨后彩虹的喜悅。當(dāng)我沉浸在這種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愉快中時(shí)，我慶幸自己選擇了勇敢面對(duì)困難。
普希金曾說(shuō)：“勇敢是人類美德的高峰�！蔽覀儜�(yīng)該勇敢的面對(duì)生活中的困難、挫折，做一個(gè)生活中的強(qiáng)者。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 4
時(shí)光飛逝，日月如梭，時(shí)光從手中消逝，但藏在心里的溫暖的愛(ài)卻深深地印在手上，永遠(yuǎn)陪伴著我。
今天下午放學(xué)，我媽像往常一樣，辛苦學(xué)習(xí)了一天，每天在學(xué)校門口等我回家接我。但這一次，我又看到了對(duì)面的媽媽，卻流下了滾燙的淚水。
我坐在媽媽身后，看著她的背影，隱約看見幾根銀絲在我的頭發(fā)里閃閃發(fā)光，用青春的流逝向我們問(wèn)候。當(dāng)她轉(zhuǎn)頭問(wèn)我今天在學(xué)校開心嗎，學(xué)習(xí)認(rèn)真嗎，對(duì)自己要求嚴(yán)格嗎，我看到了她眼睛和臉頰里隱藏的皺紋。是的，我媽媽老了。六年來(lái)，她一直對(duì)我噓寒問(wèn)暖，卻沒(méi)有好好照顧自己。每天我還在睡覺(jué)的時(shí)候，她就早早起床，小心翼翼的給我做了一頓營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，但是她一點(diǎn)都沒(méi)有抱怨。也許，她希望自己的'孩子每天都能健康成長(zhǎng)。
晚上，吃完媽媽的餃子，我就去做作業(yè)，但是媽媽總是會(huì)給我發(fā)一會(huì)兒水，然后給我?guī)�。她的腳步聲像催眠曲，讓人感到很不安。我本想警告她不要來(lái)回走動(dòng)，可是到了嘴邊就沒(méi)說(shuō)了，因?yàn)楫吘故菋寢寣?duì)我的關(guān)心，不能辜負(fù)媽媽的辛苦。她還反復(fù)跟我說(shuō)：“別忘了多喝水，嘴不能太干。這個(gè)季節(jié)是經(jīng)常感冒的時(shí)期。多喝水，預(yù)防感冒……”
媽媽忙了一天，終于可以休息了。我悄悄打開門，偷偷瞄著躺在沙發(fā)上的媽媽。她像一只疲憊的小貓一樣微微蜷縮著…
深夜，我躺在床上，看著窗外的明月，想著今天的場(chǎng)景，看到杯子被月光照亮后水的明亮影子。我心里酸酸的，眼淚都快流出來(lái)了，我媽一天天老了，她為我們付出了太多。我們甚至用一生去感恩，卻無(wú)法為她改變一個(gè)溫暖的細(xì)節(jié)！
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 5
她是一個(gè)普通的女人，卻為幾千萬(wàn)殘疾人做出了卓越的貢獻(xiàn)；她是一名盲聾啞殘人士，但已獲得哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位；她的眼睛雖然黑，心卻無(wú)限明亮；她被稱為拿破侖，但她的影響力遠(yuǎn)超拿破侖；她就是美國(guó)著名女作家、慈善家海倫凱勒。
海倫出生在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上。她生來(lái)天真可愛(ài)，卻在一場(chǎng)大病中失去了視力和聽力。所以她生活在一個(gè)黑暗而寂靜的世界里。七歲時(shí)，我父母給海倫帶來(lái)了一位家庭教師，也就是安妮莎莉文，一位影響了海倫一生的`老師。在沙利文的幫助下，海倫終于學(xué)會(huì)了手語(yǔ)。在此期間，海倫努力學(xué)習(xí)，努力工作，最終以優(yōu)異的成績(jī)從拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)，還獲得了哈佛大學(xué)的文學(xué)學(xué)士學(xué)位！哈佛大學(xué)的文學(xué)學(xué)士學(xué)位對(duì)普通人來(lái)說(shuō)是遙不可及的事情，但在一個(gè)殘疾人身上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了！海倫用自己的努力證明了什么是“命運(yùn)掌握在自己手中”！
海倫一生的大部分時(shí)間都致力于慈善事業(yè)。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人和聾人學(xué)�；I集資金；她還呼吁各地人民愛(ài)護(hù)自己的身體；她不顧一切在世界各地講課.她一生致力于殘疾人事業(yè)，不久就傳遍了全世界。我們不得不說(shuō)海倫真的是一個(gè)偉大的女人。
海倫雖然又瞎又聾，但她一生只能生活在黑暗和寂靜中，而她的內(nèi)心卻充滿了陽(yáng)光。她不相信命運(yùn)，所以她最終取得了非凡的成功。海倫用事實(shí)證明了“人必須依靠自己”的道理，她用自己的努力為自己創(chuàng)造了一片多彩的天空。讓我們以海倫為例，學(xué)習(xí)她的力量、勇氣、自信和善良，讓我們一起創(chuàng)造美好的明天！
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 6
每年暑假，我都要回老家住幾天。老家屋后有幾棵大樹，從早到晚，樹上面總是傳來(lái)“知了、知了”的叫聲。那叫聲好像永不停息，吵得人心煩。這時(shí)，我總是催著李琦哥哥，希望他帶我去捉知了。
一天，我在老家閑得無(wú)聊，就纏著李琦哥哥一起去粘知了。他找出一根木棍，叫我扛著。我一扛，差點(diǎn)沒(méi)把我壓趴下，好重啊！李琦哥哥又做了一塊粘乎乎的東西，叫“面筋”的，我們把它纏在棍子上面，出發(fā)了。
我們走到了屋后的大樹下，那里到處是“知了知了”的'叫聲。李琦哥哥叫我別動(dòng)，然后先用棍子靠近知了，然后在離知了不遠(yuǎn)的時(shí)候，猛地一戳，知了就被粘住了！這時(shí)，知了再撲楞也逃不掉了。
李琦哥哥輕而易舉地就捉住一只，看地我的心更癢癢了，我一把從哥哥手中搶過(guò)棍子，認(rèn)準(zhǔn)一只，猛地一戳，沒(méi)想到它一下子就飛走了，還撒了一泡尿，弄得我一身的知了尿，好狼狽��！
看李琦哥哥捉的時(shí)候那么容易，我怎么就捉不住呢?李琦哥哥說(shuō)：“你要悄悄地靠近它，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)了。然后猛地一戳，知了反應(yīng)不過(guò)來(lái)，我們就成功了。另外，你要躲著點(diǎn)兒，知了受到驚嚇后，是肯定會(huì)撒尿的！”哦，我明白了，原來(lái)粘知了還有這么多學(xué)問(wèn)��！
接下來(lái)，我把捉知了的任務(wù)給了李琦哥哥，我嘛，當(dāng)然是輕一點(diǎn)兒的任務(wù)——收知了啦！李琦哥哥每捉到一只，我就把它放進(jìn)袋子里。過(guò)了一會(huì)兒，我又想試下自己的身手了，于是，我又把竿子搶過(guò)來(lái)，按李琦哥哥的做法，在離知了不遠(yuǎn)的地方，一戳，“哈，成功了！”我大叫起來(lái)。同時(shí)，我往旁邊一閃，知了的尿彈沒(méi)有打中我，我終于捉到一只知了！
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)捉住滿滿一袋子知了，太陽(yáng)也快要落山了。我們滿載而歸。晚餐嘛，當(dāng)然是含有豐富蛋白質(zhì)的“炒知了”啦！
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 7
風(fēng)景無(wú)處不在，只不過(guò)要看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)、去體會(huì)。有時(shí)風(fēng)景就在一剎那，例如漆黑如墨的天空劃過(guò)一顆流星；有時(shí)風(fēng)景需要長(zhǎng)時(shí)間的觀看和端詳，才能體會(huì)。不同的時(shí)間有不同的風(fēng)景，不是有這樣一句話嗎：一年分四季，景色個(gè)不同。但這些都是我們用眼睛看到的。我想我們的心也應(yīng)該要看風(fēng)景才行啊。那我們的心最應(yīng)該看到的風(fēng)景是什么呢？
是愛(ài)，其實(shí)愛(ài)也是一道風(fēng)景，不是嗎？
當(dāng)我們看到一群人在荒山上植樹時(shí)，我們的眼睛看到的是人們的勤勞，可我們地心看到的卻是愛(ài)。我們的愛(ài)使他們對(duì)樹有著關(guān)懷，有著依賴，樹生病了，人們焦急的給它治�。蝗死哿�，就靠在樹下休息乘涼。
當(dāng)我們看到一位柔弱的母親為救孩子撐起了幾個(gè)男子合力才抬得動(dòng)的巨石時(shí)，我們的眼睛只能看到母親的力氣大，而我們的心看到的卻是愛(ài)。只有愛(ài)才能讓母親變得如此巨大，讓母親承受得住這么大的壓力，讓母親在極度微弱下還能不忘孩子。
當(dāng)我們看到為貧困的人捐款時(shí)，我們只看到大把大把的錢在往木箱里塞，而我們的心看到的卻是愛(ài)。愛(ài)讓我們無(wú)私，愛(ài)讓我們奉獻(xiàn)。
當(dāng)我們看到在公車上有人讓座，看到有人扶老人過(guò)馬路，有人舍己救人，有人做義務(wù)勞動(dòng)，有人。這些都是愛(ài)的表現(xiàn)。
我們每一個(gè)人的愛(ài)都是無(wú)私的`，既使是壞人，他們也會(huì)有愛(ài)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)沒(méi)理由的變壞，而大多數(shù)原因是因?yàn)閻?ài)。有的是因?yàn)閻?ài)家人，而不想讓大家吃苦變壞的，有的是因?yàn)槿鄙傧笕说膼?ài)，想報(bào)復(fù)而變壞的。
愛(ài)這一道風(fēng)景無(wú)處不在，千奇百怪，沒(méi)有人欣賞完過(guò)，但也沒(méi)有人沒(méi)有欣賞過(guò)。當(dāng)你感動(dòng)、傷心、震撼、動(dòng)搖。這些幾乎都與愛(ài)有關(guān)。
愛(ài)，也是一道風(fēng)景，不過(guò)這一道風(fēng)景有著不同與其它風(fēng)景的地方，因?yàn)閻?ài)需要用忠去看、去感受、去領(lǐng)會(huì)。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 8
又是星期一的早上！還沒(méi)好好睡一覺(jué)呢。唉，真想有一個(gè)飽飽的、滿滿的覺(jué)啊！
沒(méi)有太陽(yáng)的早晨有點(diǎn)黯淡，雖然已經(jīng)7：20了。我懶洋洋地趴在車窗前，恍恍惚惚地看著窗外。周一的上學(xué)路上，總是這樣，車水馬龍。
半晌，我下意識(shí)地看了看手表，天哪，已經(jīng)7點(diǎn)40了，不由咯噔一下，心頭的馬達(dá)忽然加速，前面還是長(zhǎng)長(zhǎng)的車隊(duì)。我又能干什么呢?只好東看看西看看。
車子緩緩前進(jìn)，時(shí)停時(shí)進(jìn)。我再一次拿起手表一看——7：46，不知怎的，胸口一熱，有一種直冒冷汗的顫動(dòng)感：假如真的遲到了呢?老師肯定要狠狠地批評(píng)我一頓，然后是同學(xué)們似笑非笑的.戲虐的眼神……我不敢再繼續(xù)想下去了，不由地念叨起來(lái)：“快快……”
“哧——”是車輪的一聲長(zhǎng)嘯，帶著驚心的摩擦聲——前面又是紅燈亮了！刺眼的光特別驚心，仿佛瞪大了的憤怒的巨眼。我直視著它，它無(wú)動(dòng)于衷地反視著我。“快——應(yīng)該馬上變換綠燈了！”我心里急不可耐，可此刻的時(shí)間并不是一秒一秒的，而是一小時(shí)一小時(shí)的。當(dāng)紅燈上面跳出數(shù)字9的時(shí)候，我真覺(jué)得終于“九個(gè)小時(shí)”過(guò)去了。
我又一次打開表——7：48！還有兩分鐘就上課了，還有最后一個(gè)紅綠燈，緊張夾雜著生氣撞擊胸口，我緊張那種遲到站在門口的尷尬，生氣這個(gè)紅燈太慢了。我恨不得現(xiàn)在就下車，把這個(gè)紅綠燈大卸八塊。數(shù)字又開始閃爍了，現(xiàn)在一秒再也不是一小時(shí)，在我眼里就是一個(gè)世紀(jì)，“5、4、3、2”我感覺(jué)心中有一只囚禁的小鹿在亂跳著�！�1——”呼，這個(gè)艱難的時(shí)刻終于過(guò)去了。
車門一開，我似脫韁了的野馬飛奔而去，跑進(jìn)校園，沖進(jìn)教室。恰好，在我跑進(jìn)教室的那一瞬間，上課鈴聲響了。
總算到教室了！睡一個(gè)飽滿的覺(jué)的渴望早已消失殆盡。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 9
父親，母親。我好想你們，快回來(lái)吧！一陣陣嘹亮的稚聲伴隨著清幽的山谷傳回那奇特的回聲，卻占滿不上那空虛的心靈與孤獨(dú)，只期待遠(yuǎn)處的父母可以聆聽的到，能從那一片片的白云上想象出父母溫柔的臉孔，和藹的微笑。
城市中彌漫著喧鬧，洪亮的車聲掠過(guò)天上讓人不厭其煩，街上人多口雜，而這時(shí)靜寂的山谷上傳來(lái)一些窸窸窣窣的響聲，原來(lái)是孩子們聚在一起討論自身的父母，細(xì)心聆聽她們的述說(shuō)才知道，原先她們的父母都早已有很多年沒(méi)有回過(guò)家，她們都快忘記自己看到父母時(shí)是何曾的事兒，也基本上遺忘她們的樣子，她們無(wú)不想父母那溫暖的手掌撫摩著大家的`前額，接吻著大家的面頰。
有一位小女孩生活家世十分艱難，異于常人，家里有年老的爺爺奶奶，她們都早已負(fù)載不上那厚重的家務(wù)活，而這一擔(dān)子小女孩卻十分開朗承擔(dān)，當(dāng)天上外露一絲微光，當(dāng)城市的大家仍在總想睡覺(jué)，她就需要上山砍柴生火，家務(wù)勞動(dòng)，以后服侍家里的老人，這讓我打從心里的心痛與傷心，這僅僅十歲的小女孩�。∷龔膩�(lái)不接納別人的施舍，用她早就不光滑的兩手扛起了全部家，她用她那嬌嫩的響聲開朗的說(shuō)自身凄慘而又豐富的兒時(shí)。
而比較之下的大家卻也是那么的幸福美好，生活在喧鬧的大城市中，每天能夠看到應(yīng)有盡有的產(chǎn)品，喝下午茶，父母還會(huì)繼續(xù)做爽口的飯食等待大家而農(nóng)村的孩子們一片空白有著過(guò)也未曾感受到過(guò)，在這個(gè)班級(jí)的他們?cè)缇蜁?huì)用完善的內(nèi)心去填補(bǔ)那一份兒時(shí)。
你快回來(lái)，我一個(gè)每個(gè)人承擔(dān)不到，這更是孩子們的心里話，遠(yuǎn)處的父母，大家聽到了嗎？
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 10
一個(gè)禮拜天的早上，父母帶我趕到八大處公園登山。
此次和過(guò)去不一樣，大家挑選從野道上山從生態(tài)公園大門出來(lái)，這類歷經(jīng)針對(duì)我來(lái)說(shuō)還是頭一次，我感覺(jué)既激動(dòng)又焦慮不安，大量的則是好奇心。滿懷這類繁雜的情緒，我開始了此次登山之行。
我剛開始爬的情況下感覺(jué)非常簡(jiǎn)單，想著：我毫無(wú)疑問(wèn)一口氣就能爬到峰頂。可是爬的全過(guò)程中并不是我想像的這么簡(jiǎn)單。因?yàn)樯铰凡幌蠡▓@里修完的階梯一樣好走，全是由一些登山發(fā)燒友自走出去的。如同魯迅常說(shuō)：“世界上本無(wú)路，走的人多了便變成路�！�
這種山路十分不規(guī)律，也沒(méi)有爬野生的`工作經(jīng)驗(yàn)，因此剛開始時(shí)大家的速率過(guò)快，也過(guò)快地耗費(fèi)了體力，大家都還沒(méi)爬到所有路途的十分之一，就剛開始大口大口地氣喘，心跳很快。在這時(shí)候，母親提議大家喝些“紅牛飲料”填補(bǔ)一下體力。歇息一會(huì)兒，大家重新起航，朝著第一個(gè)總體目標(biāo)——“通訊塔”前行。
就是這樣，大家一邊走一邊歇息，大約用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，爬來(lái)到“小老虎頭”。這時(shí)候大家的體力早已徹底透現(xiàn)，大量出汗，覺(jué)得心血管必須蹦出來(lái)了，一步也跑不動(dòng)了。大家全家都癱倒在一起，相互之間看見相互狼狽不堪的模樣，開懷大笑。從山頂往山腳下俯覽，真有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的覺(jué)得。這時(shí)，的身上的疲憊好像也一掃而空，大家全家又是喝彩，又是照相，歡聲笑語(yǔ)都傳入了深山中……
歷經(jīng)商議，我們決定從六處下山。俗話說(shuō)得好：“進(jìn)山非常容易下山難。”果真，我的腿一些抖，一些軟，可是依然樂(lè)在其中地在小陡坡上一路小跑步，在高山當(dāng)中蹦著、跳著、喊著
我與父母約好也要再說(shuō)登山，挑戰(zhàn)高些的總體目標(biāo)。童年記憶就在一次又一次的挑戰(zhàn)中豐富著，因?yàn)槲以诳鞓?lè)地發(fā)展著……
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 11
朋友是這么一類人：是你高興是與你一起分享快樂(lè)的人，是你步步高升對(duì)你稱呼從不改變的人，是你敗走華容道不會(huì)對(duì)你另眼相看的人，朋友是天，朋友是地有了朋友可以頂天立地。
光陰似箭日月如梭。三年的初中生活一晃而過(guò)。三年前我們懷著同樣的夢(mèng)想來(lái)到學(xué)校，為了一個(gè)共同的目標(biāo)來(lái)到學(xué)校，而現(xiàn)在我們已經(jīng)各奔東西了。三年同學(xué)的情誼，三載春的故事我們要花我們一起去逛街，看到了一雙粉紅色的鞋子，我們都很喜歡，但因?yàn)闆](méi)有帶夠錢，只好明天再來(lái)買，于是我們回家了。第二天，我們便一起去到那家商店，但一個(gè)不好的消息向我們靠攏，鞋子只剩一雙，因?yàn)檫@是我們喜歡的`鞋子，所以我們不愿意讓給對(duì)方。最終誰(shuí)也沒(méi)買，但我們的友情就此破碎……
我們不再像以前一樣，雙方都變的沉默寡言，不再說(shuō)話，不再一起上學(xué)，不再一起回家……
琪琪說(shuō)你要搬家，我連忙跑到你家，但當(dāng)我看到你時(shí)，什么也說(shuō)不出來(lái)，我們眼神交流后，異口同聲說(shuō)出：對(duì)不起，我最好的朋友。我連忙問(wèn)你：“你為什么要搬家。”你戀戀不舍的說(shuō)：“爺爺生病了，我們?nèi)フ疹櫼魂嚒！?/p>
我們?nèi)ド⒉�，并在我們初次相見的地方立下誓言：這輩子，我們是最好的朋友，永不分離……
經(jīng)過(guò)這件事后，我們的友情更加堅(jiān)固，我相信我們的友情是經(jīng)得起考驗(yàn)的。
現(xiàn)在的我們因?yàn)橐非笪覀儾煌膲?mèng)想而分開，但我們的友情不會(huì)分開。我們已有三年沒(méi)見了，你還好嗎？你是否還像以前一樣掏氣，你是否還像以前一樣堅(jiān)持不懈？
草已枯萎，花已凋零，樹葉散落，你現(xiàn)在身在何處？我最好的朋友，你還好嗎？
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 12
我最喜歡釣魚了，每當(dāng)爸爸有時(shí)間，我就會(huì)哭著鬧著讓爸爸帶我去釣魚。
現(xiàn)在放暑假了，我就又和以往一樣，吵著鬧著要爸爸帶我去釣魚。
今天爸爸有空閑，于是，就約了鄰居李伯伯家和我們一家三口，去北大河釣魚了。一路上，我高興得連蹦帶跳，不知不覺(jué)中，我們就到達(dá)了地點(diǎn)。下了車，我們就選了個(gè)好地方，準(zhǔn)備就在這里“安營(yíng)扎寨”，大顯身手了。爸爸先把魚鉤上掛上魚食作誘餌，然后手拿魚桿慢慢將魚鉤放入河里。我也學(xué)者爸爸的樣子做好釣魚的準(zhǔn)備工作，就開始等待魚兒來(lái)訪了。我們都靜靜地坐在小板凳上，耐心地等待著。大約過(guò)了10多分鐘，也沒(méi)有魚上鉤的跡象，我心里很著急，就問(wèn)爸爸：“魚怎么還不上鉤呢？有什么好辦法能盡快地釣到魚呢？”爸爸耐心地說(shuō)：“釣魚一定要有耐心，心要靜，手要穩(wěn)，等到看著魚上鉤時(shí)，動(dòng)作要快，一下就得把魚甩上岸來(lái)�！蔽夷浵铝税职值脑�，一一對(duì)照去做。
大約又過(guò)了20分鐘，我的魚符動(dòng)了動(dòng)，我想：“一定是有魚！”，心里暗自高興，可想到爸爸剛才的教導(dǎo)：靜、穩(wěn)、快！在魚沒(méi)真正上鉤的時(shí)候，不能聲張。我沉住氣，腦子里反復(fù)再現(xiàn)著爸爸說(shuō)的那兩個(gè)字：“靜、穩(wěn)！靜、穩(wěn)！……”這時(shí)，我感覺(jué)到我的`魚桿輕輕往下一沉，于是，我用力猛地往上一挑，隨后唰地一下往岸上一甩，一條小魚歡蹦亂跳地被甩到了岸上�？吹阶约撼晒Φ蒯炆狭唆~，我的心里別提有多高興了。
這時(shí)，爸爸媽媽，都跑了過(guò)來(lái)，幫我收起這條小魚，也高興得不得了。李伯伯他們也都說(shuō)：“光遠(yuǎn)，真行��！我們向你祝賀！”聽到他們的夸獎(jiǎng)和祝賀，我心里美滋滋的。心想：也多虧爸爸指點(diǎn)，釣魚也是有學(xué)問(wèn)的。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 13
我今天去菜場(chǎng)買菜，雖然手里只有10塊錢，卻收獲滿滿，這真是一件讓人意外、驚喜之事。
剛開始，我買了西紅柿、娃娃菜、花菜。只剩下1.5元了，還能買些什么呢?在別人眼里，1.5元只能買兩個(gè)泡泡糖，而我，竟完成了一碗湯的菜料。
我一腳邁進(jìn)那家店里時(shí)，老板娘在玩著手機(jī)，頭也不抬，懶得瞄我一眼。我看了看那筐里的雞蛋，準(zhǔn)備砍價(jià)買幾個(gè)雞蛋下來(lái)。
我挑了兩個(gè)雞蛋直沖沖地往柜臺(tái)邊跑，放到電子秤上面一稱，顯示器的讀數(shù)是1.7元�？晌沂稚现皇�1.5元錢了，我心里十分的緊張。要是老板娘不賣給我怎么辦?這樣，我完美的雞蛋湯設(shè)想就沒(méi)了。不，我一定要把它“砍”下來(lái)。
我對(duì)老板娘說(shuō)：“這……這個(gè)，我只有1.5元了，能不能……便宜一點(diǎn)?”我支支吾吾地說(shuō)出了這句話，感覺(jué)臉上滾燙滾燙的，我的心里也沒(méi)底，打滿了問(wèn)號(hào)。
“小朋友，一塊錢給你吧�！崩习迥镌缇头畔铝耸謾C(jī)，沖著我滿臉微笑地說(shuō)。我的眼睛一下子就亮了起來(lái)，這讓我覺(jué)得有點(diǎn)不可思議。我又有點(diǎn)口吃地說(shuō)：“還是1.5元吧，多出來(lái)的5角也不能做什么�！薄翱梢栽俳o你兩包榨菜��！”聽到這句話時(shí)，我張大了嘴巴，口水快流下來(lái)了，榨菜，這可是西紅柿蛋湯不可缺少的.靈魂佐料啊，我怎能把它忘記了呢?我喜上眉梢，一口氣說(shuō)出了那兩個(gè)字：“成交！成交！”
我滿心歡喜地走出店面，心里一片雀躍，只想歡呼。我想：今天的晚餐太豐富了！太好了！
生活就是這樣，只要你敢去嘗試，就會(huì)有意想不到的驚喜。
原來(lái)買菜是這么有趣��！
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 14
今天一波剛平，一波又起，真是倒霉死了。
下午第四節(jié)課的鈴聲響了，同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè)的海洋中，結(jié)果大家被老師狠很地批了一頓。終于放學(xué)了，我好不容易挺了過(guò)去，可誰(shuí)知后面的事更慘了。
放學(xué)可鈴聲剛響過(guò)，我飛一般地向停車棚跑去。綁好書包，跨上去正要騎，可車子動(dòng)不了，我這才發(fā)現(xiàn)自行車是鎖住的。于是，慌亂地“找鑰匙”開始了：衣兜里、書包里翻了好幾遍，又飛奔上樓抽屜、教室一陣“地毯式”搜索，還是沒(méi)有。我急了，到處打聽我的鑰匙。不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲：“你奶奶不是來(lái)拿過(guò)鑰匙嗎？”這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)奶奶把家里的'鑰匙忘在里面了，把我的那一整串鑰匙全拿走了。該怎么辦呢？我急得直跺腳。
正在這時(shí)，同班的幾個(gè)好友過(guò)來(lái)幫忙了。一位同學(xué)拿出自己的鑰匙去開鎖，雖然希望十分渺茫，但還是竭力一試。那位同學(xué)費(fèi)了好大的勁，最后還是以失敗告終。另一位同學(xué)建議，一不做二不休，使出最后一招——砸鎖�？粗鴯湫碌逆i被砸，是件不好受的事，可這也是逼于無(wú)奈。鎖啊鎖，你別怪我們太狠心。一位同學(xué)不知從哪里撿來(lái)了一塊磚頭，砸鎖就這樣開始了。我們先把自行車倒在地上，讓鎖帖著地再砸。干這事的是一位大個(gè)子的同學(xué)，他的力氣可大了。他猛地舉起磚頭，重重地砸在鎖上，一次，二次……鎖外面的鐵皮已經(jīng)凹進(jìn)去了，磚頭也砸碎了�？蛇@鎖也真夠“威”的，竟能挨住這樣的折磨。那位熱心的同學(xué)又找來(lái)一塊磚頭，鎖被砸得面目全非了。看著這情景，我的心一愣一愣的。漸漸地鎖支持不住了，鎖終于砸開了�？吹綕M臉是汗的同學(xué)，我連聲感謝。鎖是開了，但我的心里卻又喜又悲。
由于自己的粗心，好好的一把鎖就這樣完了，唉……
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 15
每天上學(xué)放學(xué)總會(huì)穿過(guò)公園，最讓我心生感觸的不是那似錦的繁花，也不是那盎然的流水，甚至不是那每時(shí)每刻洋溢著快樂(lè)的人群，是葉，一年四季變幻莫測(cè)的葉。
春天，葉兒初露，宛如剛出生的嬰兒，那般嬌嫩，那般柔軟。夏天的葉猶如將要成年的少年，在炎熱的夏天保護(hù)我們，讓我們感受到絲絲涼意。而秋天的公園，微風(fēng)習(xí)習(xí)，那風(fēng)兒拂過(guò)枝上的樹葉，葉便如妖嬈的舞女，緩緩地起舞，它是歡樂(lè)的，它輕輕地哼著歌，慶祝著它的'自由，它是浪漫的，它輕撫著它自由后的歸宿，與它喃喃低語(yǔ)，整個(gè)公園都被秋葉的浪漫所感染，紛紛染上了浪漫色彩，我愛(ài)這份浪漫。
然后，便到了冬天，如今的冬天也并不是萬(wàn)物凋零，一片蕭條。殘留的枯葉在枝丫上遙遙欲墜，最后它總逃不過(guò)凋落的命運(yùn)，但我一向憐惜冬天的落葉，它放棄最適合降落的季節(jié)，只為和它一生摯愛(ài)的枝丫相守相依，可是那猶如劊子手的北風(fēng)，卷走了它的夢(mèng)想，卷走了它與它的愛(ài)人的依存，它們?cè)陲L(fēng)中怒吼，久久不愿落下，企圖能夠再見一見相伴一生的情人，它們不甘心，它們努力地旋轉(zhuǎn)，即便自己遍體鱗傷，也想要觸及愛(ài)人的指尖，可是也只能看著自己離它越來(lái)越遠(yuǎn)，最后跌落在地上，它低聲哀鳴，最終，也只能歸為平靜。
如果說(shuō)，秋葉如一位熱情的西班牙女郎，那冬葉就像溫婉的清秀佳人，守著一處，終身不離，她們只在最絕決的時(shí)候用盡自己微薄的力氣，孤注一擲去挽留，這樣的她們讓人震撼更讓人憐惜。
為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覑?ài)這冬葉愛(ài)得深沉。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 16
我是基里路小學(xué)六年級(jí)二班的何。我熱愛(ài)我的祖國(guó)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。我的理想是成為一名醫(yī)生為我的祖國(guó)服務(wù)。我熱愛(ài)集體和自然。我經(jīng)常爬山，感受大自然。我文明禮貌，和認(rèn)識(shí)的人打招呼。我經(jīng)常幫助有需要的學(xué)生。比如學(xué)生學(xué)習(xí)有問(wèn)題，我會(huì)幫他們解答。有一次，一個(gè)同學(xué)遇到難題，解決不了。我花了很多時(shí)間幫他解決這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)他學(xué)會(huì)回答這種問(wèn)題的時(shí)候，我的`心里就像放下了一個(gè)包袱一樣高興。
誠(chéng)實(shí)守信也是我的強(qiáng)項(xiàng)之一。有一次在公園里發(fā)現(xiàn)一個(gè)錢包，交給工作人員處理。我也遵紀(jì)守法，不在學(xué)校打架。勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)東西，學(xué)會(huì)循環(huán)利用。我也很愛(ài)護(hù)公物，不在街上或公園里破壞。
我也很努力學(xué)習(xí)，有很強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心。有空的時(shí)候，我也會(huì)在課后看一些有用的書，選作文等與學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍。我也積極練習(xí)，遇到需要練習(xí)的問(wèn)題會(huì)積極做實(shí)驗(yàn)。繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)思考，找到答案。盡量把功課都學(xué)好，按時(shí)交作業(yè)，獨(dú)立思考，不斷探索。
我積極鍛煉，每天做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，保持身體健康。有一定的時(shí)間表，關(guān)注生活，性格樂(lè)觀。無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都會(huì)以開朗的性格去面對(duì)，不怕困難，勇敢堅(jiān)韌，不怕挫折。當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你總是會(huì)以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待它們，永不放棄。積極進(jìn)取，牢記錯(cuò)誤，但請(qǐng)不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
我熱愛(ài)少先隊(duì)組織，努力實(shí)踐隊(duì)徽的要求，積極參加少先隊(duì)的各種活動(dòng)，包括：入隊(duì)儀式、教師節(jié)活動(dòng).作為一名少先隊(duì)員，我有榮譽(yù)感和責(zé)任感，經(jīng)常被老師賦予“重任”，協(xié)助老師完成各項(xiàng)任務(wù)。我可以在少先隊(duì)組織中發(fā)揮積極作用。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 17
因?yàn)橐恍┦�，耽誤了些時(shí)間，在此，需要特別聲明的是——耽誤了放學(xué)的時(shí)間。所以，同學(xué)們也三三兩兩地散去了，循著家的方向，散去了，無(wú)人與我同行。
初出校園街道上也沒(méi)什么人，看來(lái)，今天，走得的確有些晚小販們也都走得差不多了。
獨(dú)自乘車回家不看些書總會(huì)覺(jué)得太無(wú)趣。于是，等紅路燈時(shí)看看，等車時(shí)看看，坐車時(shí)也能看看，正所謂書如益友，手中捧一本書就像帶著一位知心朋友一塊走上回家的路一般。
由于已是月夜，城市的路上燈火通明而我卻一人獨(dú)自與書同行不免會(huì)顯得有些孤單，罷了，一人如此早已習(xí)慣了�；丶业穆飞衔铱倫�(ài)看《吶喊》，這書中種種對(duì)黑暗舊社會(huì)的抨擊再加上路中的形單影只更顯出一副凄美的畫卷。
在車站等了片刻終于可以坐上車回家了，也可聊慰一下我的腳雖只站了一會(huì)兒但也是著實(shí)酸痛，在車上找到位置做好，又開始看書投入的看書，我這途中我耳邊好像聽到有些大人的議論聲，但也沒(méi)多理會(huì)，甚至連汽車報(bào)站我也沒(méi)理會(huì)，差點(diǎn)做過(guò)了站。
回家時(shí)常會(huì)看見一些個(gè)銀行，都關(guān)門了，是我太晚還是他們太早?每每這個(gè)時(shí)候總會(huì)覺(jué)得時(shí)間流失的太快、太快。此時(shí)心里總是冒出一個(gè)念頭“銀行下班都比我放學(xué)早，學(xué)生黨真是可憐!”但仔細(xì)回想過(guò)來(lái)銀行的工作者不也都是辛苦過(guò)來(lái)的嗎，沒(méi)有成長(zhǎng)過(guò)程中為自己的.未來(lái)做鋪墊哪來(lái)的有今天!
回家的途中總會(huì)看見社會(huì)中不同階級(jí)的人，我也暗暗在想著我人生的路!
下了車后，我一直步行回家，窸窣的腳步聲一點(diǎn)點(diǎn)向家的方向靠近。再回首，似乎一切都顯得可愛(ài)，更何況在路上呢?
回家的途中總會(huì)看見社會(huì)中不同階級(jí)的人，我也暗暗在想著我人生的路!我會(huì)努力因?yàn)槲乙c(diǎn)綴我回家的路!
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 18
每個(gè)人都曾有或正懷有著登上大舞臺(tái)的夢(mèng)想吧！而在舞臺(tái)上的那些優(yōu)秀的演員，背后是多么的艱辛，正如所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”登上大舞臺(tái)的可能是大牌明星，可能是一位有所作為的普通人，但同樣也有他們……
那天，我非常迅速的`寫完作業(yè)后，便請(qǐng)求爸爸媽媽看會(huì)兒電視，本以為他們不讓看的，但讓我喜出望外的是這次他們居然答應(yīng)了。我連忙打開電視調(diào)著臺(tái)，忽然我看到了“千手觀音”的節(jié)目。第一眼，翩翩起舞，美麗大方，第二眼，有點(diǎn)別扭，第三眼，別扭極了，我開始討厭她們了。這時(shí)，爸爸卻說(shuō)：“看看人家跳的舞蹈多么美啊，動(dòng)作整齊劃一的�！边@時(shí)，我心里的黑惡魔和白天使便浮現(xiàn)在我眼前，黑惡魔說(shuō)：“我們同樣學(xué)舞蹈，主人跳的舞也很美�。{什么只夸電視上的？”白天使說(shuō)：“對(duì)啊，就是同樣學(xué)舞蹈，才應(yīng)該懂得欣賞，要學(xué)以致用�！弊詈螅冶缓趷耗д鞣�。我扭過(guò)頭對(duì)爸爸說(shuō)：“哼！”
可是有一天，我卻意外得知了一件事——在頭條上看到千手觀音的領(lǐng)舞是邰麗華，她還一出生就聾啞，一個(gè)練舞蹈的女孩一出生就聾啞。這將意味著她聽不見音樂(lè)，意味著她不知道節(jié)拍，卻又無(wú)法開口�？墒撬趺磿�(huì)跳得如此精彩，如此美妙？一定是她在臺(tái)下練了“功夫”，這是如此艱難。當(dāng)初，我還討厭她，那可真是我的不對(duì)。她——邰麗華，是個(gè)不屈服于命運(yùn)的人。
如今，我們千萬(wàn)不要抱怨自己的不幸福了，我們什么都不缺，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。而她呢，卻又是如此地堅(jiān)強(qiáng)，有毅力。她不僅在舞臺(tái)上跳出精彩的舞蹈，她更在自己的人生舞臺(tái)上創(chuàng)造了奇跡，舞出了自己的精彩人生。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 19
母愛(ài)是冬天里的一縷陽(yáng)光，讓你的心即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖;母愛(ài)是為小花撐起大傘的書，為我遮風(fēng)擋雨;母愛(ài)是沙漠中的一涌清泉，讓你的心靈在沙漠中也有一雙安慰;母愛(ài)是一盞明燈，為迷茫的網(wǎng)名指引前進(jìn)的路……
那是一個(gè)寒冷的冬天，雖然已經(jīng)是六年級(jí)的我，但是仍未養(yǎng)成早睡早起身體好的習(xí)慣，毫無(wú)形象地趴在床上邊睡邊流口水，“起床了，起床了，太陽(yáng)都曬了�！眿寢層钟盟歉叻重惖纳ぷ咏形移鸫擦�，我瞧了瞧鬧鐘才九點(diǎn)多，便再次睡了下去做我的美夢(mèng)�？蓩寢尣辉敢饬苏f(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，你們班的哪個(gè)同學(xué)不是早晨起床背書，你這樣下去怎么行，去院子里讀語(yǔ)文�！薄芭丁薄Ｎ也磺樵傅鼗卮鹆艘痪�，蹬開被子，迅速穿好厚厚的.衣服走出家門去早讀。
坐在院子里，風(fēng)呼呼地吹著，我縮了縮脖子，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我想：這是什么鬼天氣，冷都冷死人了，誰(shuí)會(huì)發(fā)神經(jīng)這么早起來(lái)讀書。
我不經(jīng)意地看來(lái)一眼家中的陽(yáng)臺(tái)，只見媽媽正在望著我，我迅速轉(zhuǎn)移了視線，當(dāng)做沒(méi)看見，繼續(xù)看我的書。
一個(gè)小時(shí)的早讀，很快就結(jié)束了，我一邊搓手一邊往家走去，回到家，媽媽無(wú)邊憐愛(ài)地?fù)崦业哪樀埃叶ǘǖ囟⒅鴭寢尩氖终f(shuō)：“媽，你的手怎么……”“沒(méi)事�！眿寢屢痪湓拵н^(guò)，好似不想讓我擔(dān)心。淚水卻已經(jīng)模糊了我的視線……
小鳥感謝天空，魚兒感謝河流，花兒感謝大地，白云感謝雨滴，而我感謝媽媽，是她給了我生命，我們應(yīng)該報(bào)答她，媽媽，感謝您用您的“陽(yáng)光”溫暖我心的空間。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 20
每次學(xué)�？荚嚕记拔沂钟行判�，以為我一定可以考好，于是考試時(shí)，不緊不慢。可是考試過(guò)后，那成績(jī)卻讓我不知所措。
人生有許多坎，你倘若堅(jiān)持到跨過(guò)了這道坎，那幸福的彼岸就近在咫尺，倘若你沒(méi)有跨過(guò)，那么幸福的彼岸就遠(yuǎn)在天涯。
有一天吃完飯后，爸爸突發(fā)奇想讓我和他一起去爬山，我當(dāng)時(shí)有些不情愿，可看著他那堅(jiān)定的眼神，我也無(wú)法拒絕。
于是我們來(lái)到一處陡崖，上面布滿亂石與荊棘，好像一踩上去，腳上就會(huì)扎個(gè)洞，我不禁心頭一顫：“這能爬嗎？”可是爸爸已經(jīng)起身了，我只得跟緊他后面，一步一步的往上爬�？墒蔷驮谖遗赖揭话霑r(shí)，前面的大石頭擋住了我的去路。我便想停下來(lái)休息一下，可是，我往下一看時(shí)：“呀！我的天呀！好高啊，這可怎么下去呀！”我的心揪成一團(tuán)，手心也全是汗。
而此時(shí)，天漸漸暗了下來(lái)，太陽(yáng)急忙躲到云身后，天空一片陰沉的。
父親已經(jīng)爬到了山頂，他看見我還在半山腰，于是就叫我趕緊往上爬，可我一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，所以還是不敢向前。
最后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“不要怕，要相信自己，不要被眼前的困難所打敗，困難是暫時(shí)的，勇敢起來(lái)，再向前跨一步�！边@句話似乎鼓舞了我。
我猛吸一口氣，咬緊牙關(guān)，打起精神，緊握樹枝，小心翼翼的向著山頂爬去。
于是，在父親的幫助下，我終于爬上了山頂。我戰(zhàn)勝了恐懼。
天上的太陽(yáng)也露出了笑臉，從云后跑了出來(lái)。
在今后的`日子里，我一直記住這次經(jīng)歷，再往后，一遇到困難，就記起父親的話：向前跨一步，再向成功跨一步。
這一次，我真的跨過(guò)了一道坎。向前一步的那道坎。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 21
星期六，我和爸爸一起參加了他們單位組織的溫嶺捕魚之旅。經(jīng)過(guò)5個(gè)多小時(shí)的車程，我們終于來(lái)到了溫嶺。
溫嶺位于浙江省東南沿海，長(zhǎng)三角地區(qū)的南翼，三面臨海。這里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，氣溫也十分適宜。由于我是第一次出海捕魚，所以晚上我顯得特別的興奮，翻來(lái)覆去的，睡了不到5個(gè)小時(shí)就醒了，盼望著天早點(diǎn)亮起來(lái)，這樣我們就可以出發(fā)了。
早上4點(diǎn)，天剛剛亮起來(lái)，我們就準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了港口，天空藍(lán)藍(lán)的，大海一望無(wú)際望不到邊，海面上風(fēng)平浪靜，我迫不及待的跳到了漁船上，真想馬上就出海。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的航行，我們的船到達(dá)了指定的地點(diǎn)，剛剛還很平靜的海面，此時(shí)卻起風(fēng)了，一個(gè)巨大的海浪打來(lái)，船立刻左右搖擺起來(lái)，我緊緊的抓住欄桿，好不容易船總算停穩(wěn)了。我們幫著船老大把漁網(wǎng)向海面撒去，然后耐心的等了差不多有半個(gè)小時(shí)，船老大告訴我們?cè)龠^(guò)一會(huì)兒就可以收網(wǎng)了，我很興奮，想看看我們到底有沒(méi)有魚捕到。終于可以收網(wǎng)了，我用勁了全身的力氣，幫著大人們一起把網(wǎng)拉了起來(lái)。�。『枚圄~呀，真是各種各樣的魚都有，有些是我見都沒(méi)有見過(guò)的，還有大大小小的梭子蟹，最特別的是我們居然還捕到了一條小鯊魚，只見它活蹦亂跳的，顯得也很興奮，船老大告訴我們，鯊魚不能捕的，要放了它。我小心翼翼的捧起它，讓它重新回到了大海媽媽的懷抱。
中午回到酒店，我們吃的'菜就是自己捕上來(lái)的海鮮，那鮮的味道讓人回味無(wú)窮！
這次捕魚雖然只有短短的半天時(shí)間，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住這半天的，這次的旅程我真開心！
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 22
俗話說(shuō)得好：“耳聽為虛，眼見為實(shí)�！蔽覀兘裉炀屯媪艘粋�(gè)小游戲，用來(lái)測(cè)一測(cè)我們是不是這樣一個(gè)道聽途說(shuō)的人。
丫丫老師把我們分成了三個(gè)組，叫我們玩一個(gè)傳話的游戲。有的同學(xué)很期待，有的同學(xué)緊張得直發(fā)抖，希望游戲慢一點(diǎn)開始，還有的人一直趴在桌上，不知自己要干什么。
游戲開始了，每一組的第一個(gè)人都快速?zèng)_到講臺(tái)上去了。丫丫把手做成喇叭狀，貼在他的耳朵旁，不知說(shuō)了些什么，估計(jì)那同學(xué)也沒(méi)聽清楚。說(shuō)完之后，他先是一臉茫然，然后在那哭笑，丫丫只好又跟他說(shuō)了一遍，那同學(xué)面對(duì)墻壁，先是用手像算八字一樣的擺弄著，又撓了撓頭，看樣子，似乎傳話很困難。
在丫丫說(shuō)開始之后，大家就熱火朝天地傳了起來(lái)，看到其他組的同學(xué)都快結(jié)束了，而我們組還沒(méi)開始。我皺起眉頭，手攥成拳頭。不停地在跺腳，一個(gè)勁兒沖我前面的.同學(xué)說(shuō)：“快點(diǎn)！快點(diǎn)��！”她也是一臉茫然的樣子，似乎在說(shuō)：“別問(wèn)我，我也不知道……”過(guò)了一會(huì)兒她才吞吞吐吐地說(shuō)出了幾個(gè)字，我叫她再說(shuō)一遍，她彎下身子，想了一會(huì)兒，說(shuō)：“媽……媽干……媽媽�！眲x那間，我呆住了！心想：這都是什么呀？明明丫丫老師跟她們說(shuō)了好一會(huì)兒，怎么傳給我就只剩下五個(gè)字！是被她吃進(jìn)肚子里了嗎？不管了，我原模原樣的轉(zhuǎn)述給下一個(gè)人，看來(lái)他也跟我一樣，完全沒(méi)聽懂，就這樣傳到了最后一個(gè)。
當(dāng)同學(xué)們把答案寫在黑板上時(shí)，我簡(jiǎn)直要暈過(guò)去了，我們組的答案竟然是“媽媽打爸爸！”蒼天！誰(shuí)來(lái)救救我，這跟正確答案差了十萬(wàn)八千里！
這次的游戲告訴我們：耳聽為虛，眼見為實(shí)，我們不能做一個(gè)道聽途說(shuō)的人。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 23
今天我們學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河�，我早早的起�?lái)，帶上早就買好的食物，一想起春游就不由得興奮不已，恨不得飛到學(xué)校。
來(lái)到了學(xué)校還很早，可一進(jìn)教室我才發(fā)現(xiàn)我來(lái)得很晚，同學(xué)們都來(lái)了一半還多�？赡芡瑢W(xué)們和我一樣因?yàn)槟苋ゴ河味d奮不已吧！
8：00了，我們出發(fā)了，來(lái)到了鄱陽(yáng)湖，我們渴了，就拿出了水喝。老師叫我們到?jīng)]有太陽(yáng)光的地方休息一下，等下再走。我們來(lái)到了陰的地方，拿出了吃的，吃了起來(lái)。
休息了一下，我們又出發(fā)了，我們經(jīng)過(guò)了那潺潺流水上的.小橋，來(lái)到了那無(wú)邊無(wú)際的綠草如茵的草地，不禁贊嘆一句：“離離原上草， 一歲一枯榮。野火燒不盡， 春風(fēng)吹又生�！焙芸焱瑢W(xué)們?nèi)宄扇旱拇粼谝黄鹱銎鸹顒?dòng)。突然老師讓我們集合拍集體照，集體照拍完了，老師讓我們一起做活動(dòng)。
我們先做擊鼓傳花，沒(méi)有鼓和花我們只好拿瓶子當(dāng)，響聲停，拿著瓶子的人卻不表演，我們只好換一個(gè)游戲。
這個(gè)游戲類似抓人，只不過(guò)被抓的人可以換人跑。先是班長(zhǎng)追，老師跑到鄒旭后面，輕輕地推了他一下，他嚇了一跳，撒腿就跑，跑到“大番薯”前面，輕輕地推了他一下，他想要被人殺了一樣奮力的“逃跑”，沒(méi)辦法了只好隨便推了一個(gè)同學(xué)，班長(zhǎng)跑累了，不想抓了，有一個(gè)同學(xué)正好說(shuō)總是班長(zhǎng)抓，老師就讓他抓，不過(guò)讓了他他又不肯抓，老師又不想玩了，就讓我們自由活動(dòng)。我便找了幾個(gè)朋友在一起吃東西，我們都把自己的東西拿出來(lái)分享。這些東西比自己在家吃的好多了，因?yàn)檫@里面包含著同學(xué)們的友誼，分享我們的快樂(lè)，這比任何食物都美味，世上沒(méi)有任何食物比這更好吃了。
轉(zhuǎn)眼間就到了中午，我們要回去了，可我還忘不了這美麗的風(fēng)景；忘不了這真摯的友誼；忘不了這分享的快樂(lè)。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 24
星期六的早上，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，還在回味昨晚夢(mèng)到的大雞腿，賴在床上，不愿起來(lái)，突然聽到爸爸在陽(yáng)臺(tái)邊大叫：“兒子，快來(lái)看‘�！剑 蔽乙宦�，趕緊刷牙洗臉，興沖沖地跑過(guò)來(lái)一看——只見樓下一片“波濤洶涌”真像一片汪洋大海��！“�！崩镉行┸囎油Ｔ诶锩�，像困在海里的一片片孤舟，動(dòng)彈不了。唉，今天我還要去上音樂(lè)課，該怎么辦呢？為了不耽擱上課，我和爸爸穿上了雨鞋，帶上雨傘，沖到大雨里。我們艱難地趟著渾濁的“海水”，走到車邊，發(fā)動(dòng)汽車，向?qū)W校出發(fā)了。
車子駛出小區(qū)大門，我們才發(fā)現(xiàn)：左邊積水多，車子開不過(guò)去，右邊水也深。我們就像被困在“孤島”上，進(jìn)退兩難。外面雨傾盆而下，而我們又寸步難行，只能躲在車?yán)镉^察水勢(shì)。小區(qū)地勢(shì)比周圍低，水嘩嘩地往小區(qū)流，積水越來(lái)越深。路邊下水道堵得很嚴(yán)重，水“咕咚咚”往上涌，像噴泉一樣。周圍的居民也都在路邊，看道路的積水情況，等了很久，雨小了一點(diǎn)，我們走出來(lái)，跑到路邊的飯館吃早飯。飯館的`地板上也積了很多水，工作人員不停地用掃把掃水，可是怎么掃都無(wú)濟(jì)于事，只要公交車開過(guò)來(lái)，就會(huì)卷起滾滾“海浪”涌進(jìn)飯館，工作人員又要重新掃水。路邊摩托車有的也被沖倒了，真是一片狼藉�。�
雨一直下，路上積水不退，看來(lái)天公不作美，我們上午沒(méi)法去上課了，只能折返回家了。小區(qū)門口地勢(shì)最低，水都沒(méi)過(guò)了我的大腿，走起路來(lái)非常困難。爸爸連忙把我背起來(lái)，趟著過(guò)膝的水一步一步往家走。
回到家，我們兩個(gè)的樣子狼狽極了，雨鞋里灌滿了水，把水倒出來(lái)，竟然還倒出來(lái)一只小蝸牛！哈哈哈哈，這次“洪水”之旅竟然還有意外的收獲！
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文 25
光陰書間，你我相伴，在歲月的長(zhǎng)河中我做你的影子，傾斜在原月塵世間。
——題記
你我曾在香樟樹下，那花香如此的撲鼻，那天空如此的湛藍(lán)，那笑聲如此的明朗，你我牽手躺在舒軟而又翠綠的草坪_上，太陽(yáng)的四射光芒竄過(guò)一簇簇的綠葉照在 你那潤(rùn)滑的臉上，我側(cè)過(guò)頭來(lái)看你那嘴角上揚(yáng)的孤線，是那么的純真，望著你的微笑頓時(shí)一股暖流涌上心頭。
摩天輪上的我們，不知你是否還憶起。當(dāng)我們到最高頂時(shí)，你說(shuō)過(guò)許愿會(huì)很靈的。到現(xiàn)在我都還不知道你許了什么愿，但我愿意說(shuō)出我的心愿：你與我，友誼長(zhǎng)到大樹的枝繁葉茂。最高頂?shù)奈覀兎路鹪铝辆驮谀闵砼�，星光繚繞。你我還在月亮的見證下說(shuō)過(guò)我們永遠(yuǎn)不散，不知還作數(shù)嗎？
友情，放在心里暖暖的。初始的純真只成為夏夜的聒噪�，F(xiàn)在，不知你身在何方，當(dāng)你掉進(jìn)無(wú)比黑暗的低谷時(shí)，我愿給你— —束光明，愿你不再落寞；當(dāng)你沉入無(wú)比深沉的大海時(shí)，我愿給你一艘飛船，愿你不再哭泣；當(dāng)你落進(jìn)無(wú)比陰森的叢林時(shí)，我愿給你— —曲歡歌，愿你不再悲寂。當(dāng)我走進(jìn)陰暗的深街
小巷中，不知你會(huì)不會(huì)拔開我眼前的迷霧，給我一劑溫暖。 雖不知你的'影蹤，但我知道無(wú)論是千山萬(wàn)水，還是天涯海角我們總會(huì)相遇，相見。
友情，放在心里暖暖的。櫻花落下只需三秒鐘，記住一一個(gè)人需要半年，忘記— —個(gè)人卻需要一輩子。我相信，一個(gè)對(duì)你重要的人在你心中是抹也抹不去的剪影，— —份友誼是不容易得到的，你放棄的是需要你用一輩子的時(shí)間去尋找，去守護(hù)的真心、真情。
“風(fēng)起，是我綿綿的牽掛；雨來(lái)，是我細(xì)細(xì)的思念！昔日諾言，荏苒再現(xiàn)。愿你我友誼天長(zhǎng)地久，憶及時(shí)更多溫柔。
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