【必備】我的六年級(jí)作文300字錦集六篇
在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的我的六年級(jí)作文300字6篇,歡迎大家分享。
我的六年級(jí)作文300字 篇1
今天,我來(lái)說(shuō)說(shuō)敬愛(ài)的黃老師。
黃老師散著一頭齊發(fā),一雙水靈靈的眼睛,一個(gè)高挺的鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
可能是因?yàn)辄S老師姓黃,所以她對(duì)黃顏色特別喜愛(ài)。在黑板上寫(xiě)字,喜歡用黃色的粉筆寫(xiě)。黃老師在黑板上寫(xiě)字很快,而且字體又大方又瀟灑,這都是因?yàn)辄S老師堅(jiān)持不懈練習(xí)書(shū)法的原因。
黃老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師,但是有時(shí)候她也很慈祥。黃老師要求我們寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真,不要把一些本該寫(xiě)的偷工減料,不能說(shuō)跟課堂無(wú)關(guān)的話。其實(shí),黃老師是為我們好。俗話說(shuō),“嚴(yán)師出高徒”!
黃老師是個(gè)“懶”老師,這個(gè)“懶”不是指課堂講課比較懶。相反,黃老師備課非常勤快,每一課都是精心準(zhǔn)備的。這個(gè)“懶”是指黃老師不批改我們的鞏固,讓我們自己上講臺(tái)去講,自己改。黃老師說(shuō),這更能讓同學(xué)們注意力集中,因?yàn)槊總(gè)人都想知道別人的作業(yè)是怎樣的。黃老師還教我們批改作文的方法,自己改作文,寫(xiě)上一些建議,評(píng)分。黃老師讓我們自己改作業(yè),真新奇!因?yàn)橐郧皼](méi)有這樣自己改自己作業(yè)呢。
想知道我敬愛(ài)的語(yǔ)文黃老師更多的事情嗎?來(lái)到這里我再給你講講吧。
我的六年級(jí)作文300字 篇2
每個(gè)同學(xué)都有自己敬佩的人。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家,有的同學(xué)敬佩明星、演員,而我最敬佩的人是我的爸爸。
我的爸爸有著高高的個(gè)頭,一張平時(shí)愛(ài)笑又能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,黑黑的眉毛下,一雙明亮的眼睛,這就是我的爸爸。
我的爸爸是一位好爸爸。每個(gè)星期天上午,爸爸都會(huì)帶著我們?nèi)胰ヂ糜。記得有一次,爸爸帶我們(nèi)タ刺一ǎ瑡寢屵拍了照片發(fā)了朋友圈,并說(shuō):“三生三世十里桃花!”沒(méi)想到到了下午,我午覺(jué)醒來(lái),看見(jiàn)爸爸正在收拾他的公文包,我問(wèn)爸爸去干嘛,他說(shuō):“再見(jiàn)啦,我去上班啦!蔽彝蝗幌氲桨职峙阄覀兺娴臅r(shí)間是擠出來(lái)的!一種敬佩之情油然而生,沒(méi)想到爸爸竟然這么勤奮、敬業(yè)。
我的爸爸被我稱(chēng)為“教育家”。他從不打他的學(xué)生們。爸爸班里有一位同學(xué),一個(gè)月請(qǐng)假十幾次,爸爸不但不打他,還心平氣和地跟他的家長(zhǎng)溝通呢!它可真令我敬佩!
這就是那令我敬佩的爸爸,我愛(ài)我的爸爸。
我的六年級(jí)作文300字 篇3
美,代表的不僅僅是面貌,更代表著內(nèi)心,它可以是一件小事,也可以是一個(gè)人,或許是一種精神,它是世界上最潔白無(wú)瑕,最冰清玉潔的。
我認(rèn)為一個(gè)人,就算是外表再美,沒(méi)有一顆美麗的心靈。那這個(gè)人的外表就像是一件空皮囊,沒(méi)有一點(diǎn)用處;一個(gè)人,就算有再多的知識(shí),沒(méi)有一顆美麗的心靈。那這個(gè)人的知識(shí)就像是一件裝飾品,不但沒(méi)有一點(diǎn)用,還反而會(huì)危害社會(huì)。我自己認(rèn)為心靈的美,才是真正的美。我看過(guò)一篇文章,那篇文章的'主人公,是一個(gè)叫東施的人,她雖然長(zhǎng)的很丑,但她卻被知縣稱(chēng)為賽西施,這是為什么呢?正是因?yàn)樗男撵`十分的美,在一次一個(gè)小孩掉到大便池里去,別人都在旁邊說(shuō)著要去救,可就是沒(méi)有一個(gè)人愿意下去救那個(gè)小孩。也就在這時(shí),這個(gè)叫東施的人正好走過(guò)看到了,她就不管三七二十一,馬上下去救人。把那個(gè)小孩救起來(lái)后,她自己已經(jīng)渾身都臭烘烘的。她為什么會(huì)去救那個(gè)小孩呢?是因?yàn)樗哂幸活w美麗的心靈,知縣就是因?yàn)榭吹搅诉@一點(diǎn),才會(huì)稱(chēng)她為賽西施,而且世人都在贊美她。
人外表的美,不一定代表一切。而相反的,人內(nèi)心的美,卻可以代表一切!
我的六年級(jí)作文300字 篇4
烏黑的頭發(fā)像刺猬似的尖尖的,前面還有一個(gè)貌似三角形的劉海,大大的頭跟西瓜一樣,別人都說(shuō)我是大腦袋大智慧。濃濃的眉毛配上有神的小眼睛,是不是非常搭呢?我的鼻子上有一顆痣,我非常喜歡,因?yàn)樗褪俏业摹吧矸葑C”,只要記住它,每個(gè)人都會(huì)認(rèn)識(shí)我。
我是一個(gè)熱情活潑的小男孩,無(wú)論誰(shuí)不高興,我都能把他逗笑,我覺(jué)得我自己就是一位名副其實(shí)的開(kāi)心果,我喜歡運(yùn)動(dòng),有籃球,足球,乒乓球等等,其中我最喜歡打乒乓球,只要有時(shí)間,我都會(huì)約同學(xué)來(lái)打幾球,不僅在學(xué)校打,在家時(shí)也會(huì)自己練習(xí),墻就是我永遠(yuǎn)打不敗的對(duì)手。
有一次,我把我自己關(guān)在車(chē)庫(kù)里打乒乓球,才一會(huì)兒,我就起勁了,無(wú)論外面多吵,我都聽(tīng)不到,因?yàn)槠古仪虻穆曇粢恢痹谖叶吇厥,自己像發(fā)了狂似的,一直用力抽,等發(fā)現(xiàn)自己筋疲力竭的時(shí)候,球已經(jīng)壞了。
我還喜歡打籃球,在學(xué)校我都是第一個(gè)沖向前打球,無(wú)論是拍球,帶球,傳球,投籃我都樣樣厲害。雖然我矮,但我只要用力一躍,還是能發(fā)揮出色。有一次,我和同學(xué)王錦搶球,他左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)也不是我對(duì)手,趁他沒(méi)注意,我一拍,球搶到手了。
這就是我,一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我。
我的六年級(jí)作文300字 篇5
經(jīng)過(guò)五年級(jí)的不斷努力,我相信六年級(jí)的我應(yīng)該是一個(gè)不斷改進(jìn),活潑開(kāi)朗,樂(lè)于助人的人。
時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)快小學(xué)六年級(jí)了!現(xiàn)在的我還有許多的不足,如:我頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá),不喜歡看書(shū),我語(yǔ)文才那么菜。俗話說(shuō):沒(méi)有最好,只有更好。所以我希望我六年級(jí)能再努力一些,多讀書(shū)。使語(yǔ)文更好一些。下面,我將寫(xiě)一封信給六年級(jí)的我:
致六年級(jí)的嚴(yán)凱瑞:
你好!未來(lái)的嚴(yán)凱瑞。我經(jīng)過(guò)五年的不斷努力,希望你能吸取我這五年的不足,做一個(gè)全新的自己。上課要認(rèn)真舉手發(fā)言,要多鍛煉一下,就跟趙老師說(shuō)的一樣,人要多鍛煉,如果太胖,就不能得到的三好學(xué)生的資格。還要練得一手好字,要不然人家在改期末試卷時(shí),還會(huì)給你扣書(shū)面分呢!
現(xiàn)在的嚴(yán)凱瑞希望你再接再厲!
我的六年級(jí)作文300字 篇6
我喜歡很多花,有嬌艷欲滴的玫瑰,富麗堂皇的牡丹,不畏風(fēng)雪的梅花……但是,我最喜歡的,還是出於泥而不染的荷花。
夏日,我來(lái)到池塘邊,碧綠的荷葉挨挨擠擠,為池中正在歡躍的小魚(yú)撐起了一把大傘,晶瑩的露珠躺在荷葉的身上與它們共享這一時(shí)刻。荷花五顏六色,還散發(fā)出淡淡的清香;▋簜冇械娜_(kāi)了,露出嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開(kāi)幾朵花瓣兒,像一個(gè)害羞的小姑娘向路過(guò)的行人微笑;有的還是含苞欲放的花骨朵,飽脹得馬上要破裂似的……
一陣微風(fēng)吹來(lái),荷池的表面泛起了一層層的漣漪,荷花輕輕地?fù)u起來(lái),好像在翩翩起舞,引得幾只蜻蜓在池塘上空飛舞,這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)呀!
一場(chǎng)雨后,荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象,荷葉好像一個(gè)個(gè)剛淋過(guò)雨的仙女,亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò),碧綠的大葉盤(pán)上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去,忽而東,忽而西,忽而又滾落進(jìn)池塘里。
荷花出於泥而不染,它無(wú)私地把清香奉獻(xiàn)給人們,它用那艷麗的豐姿裝點(diǎn)了人們的生活,美化了人們的生活。我愛(ài)那美麗的荷花,我更愛(ài)荷花那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
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