故事六年級(jí)作文(精選15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的故事六年級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
故事六年級(jí)作文1
知識(shí)淵博的老爺爺看見月亮谷變回來了,非常高興,他激動(dòng)的握住水仙的手,說:“謝謝你!”水仙笑著說:“這是我應(yīng)該做的,不用謝!崩蠣敔斦f:“有什么需要幫助嗎?”“呵呵,沒有,我還有事,先走了!闭f完坐上紫靈云正要離開,老爺爺就問:“什么事?告訴我,我可以幫你忙!庇谑撬梢晃逡皇陌咽虑楦嬖V老爺爺,老爺爺聽了,笑著回答:“與其從月亮谷走到遙遠(yuǎn)的雪花谷,不如找一條捷徑!彼杉泵枺骸笆裁唇輳?”“找到千年山的千年靈芝和無色石,還有遺忘谷蝴蝶花,那么就能夠找到月雪了。你千里迢迢的去找她,找到她可能你就一無所獲了,但若如此,你必定在短時(shí)間內(nèi)找到她!彼傻乐x過老爺爺,就向最近的千年山出發(fā)了。
巫魔女妖是不會(huì)善罷甘休的,她知道水仙要去千年山,就立刻到達(dá)千年山布置陷阱。這一切都被千年守護(hù)神看在眼里,她笑著,按兵不動(dòng)。
水仙興高采烈的來到千年山,巫魔女妖變成千年守護(hù)神的樣子,去接待水仙。水仙對這里非常陌生,所以一點(diǎn)都不理巫魔女妖變作的守護(hù)神。
故事六年級(jí)作文2
在良久良久以前,有一個(gè)十分巨大的人,他的名字叫夸父?涓傅膬蓷l腿可長了,一步可以跨過一條大河。
夸父看見太陽天天從東邊升起來,又從西方落下去,他想:“假如老是白晝就好了。我要想方法把太陽抓住,讓它永遠(yuǎn)照亮大地!
夸父拿起一根拐杖,邁開兩條長腿去追太陽。他用剛強(qiáng)的毅力去追逐黑暗的太陽。他跑啊跑啊,不斷跑到太陽要下山的當(dāng)?shù),夸父真快樂啊,他真想一?huì)兒就把太陽抓祝
太陽是個(gè)大火球,夸父被太陽烤得滿身是汗,將近渴死了。他跑到黃河畔,一口吻喝乾了黃河的水,又跑到渭河畔,喝乾了渭河的水,然則他照樣渴得要命,於是,他又邁開兩條長腿向北方的大湖跑去。還沒跑到大湖邊,夸父就渴死了。臨死前,他把拐杖向前一擲,就永遠(yuǎn)合上了眼睛。
夸父固然死了,但他用本人的身體滋養(yǎng)著那根宏大的拐杖。后來,那拐杖釀成了好大好大的一片桃林,結(jié)出了又甜又解渴的大桃子。
夸父將一片桃林留給了那些酷愛黑暗又很英勇的人。人們路過這里的時(shí)分,可以在樹蔭下歇歇腳,還能摘個(gè)桃子解解渴呢。
故事六年級(jí)作文3
今天,我們汶水學(xué)校的晨刊小記者懷著好奇的心情來到美麗的房干,一下車,映入我眼簾的是一幅山清水秀的畫卷。
聽人說,過去的房干村,自然條件十分惡劣,進(jìn)村無路,山上無樹,溝里無水。但是,在村支書韓增旗的帶領(lǐng)下,他們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、戰(zhàn)天斗地的精神,從整山治水、植樹種草開始,實(shí)行山水林田路綜合治理,完成一次又一次的壯舉,實(shí)現(xiàn)了山區(qū)經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益、社會(huì)效益的良性循環(huán)。功夫不負(fù)有心人,生態(tài)農(nóng)業(yè)讓房干變綠了,變美了,山清水秀的綠色房干引來了八方游客。農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游讓房干更加文明富裕了,家家住著二層樓,甚至小別墅,家家辦起了小商店、小飯店、小旅館,戶戶有了家庭經(jīng)營的“小老板”!
房干的山因?yàn)橛辛诉@樣的故事而顯得與眾不同,它似乎更是別致,更有味道。在這里,每一處細(xì)節(jié)都讓人感到舒服,那翡翠般的湖泊,讓人感到萬分清爽,那崇山峻嶺、羊腸小道、流淌的小河無不顯得詩情畫意!
我愛你,房干,愛你的典雅,愛你的精美,更愛你的故事!
故事六年級(jí)作文4
我是一個(gè)最不喜歡看書的人,但是我的爸爸媽媽每天都要監(jiān)督我讀書,我看得腦袋都快變成一個(gè)大漢堡包了。
一天,我和媽媽一起去書店買書。我和媽媽到書店里,媽媽像風(fēng)一樣的快速一下子就給我買了一本書。啊,又是作文書!回到家里,媽媽叫我看兩小時(shí)的書,我聽了,不禁叫苦,真想馬上讓兩小時(shí)過去!忽然,我腦袋靈光一閃,有了一個(gè)不看書的好方法。媽媽在前面看報(bào)紙,我便把書豎起來,再把我的游戲機(jī)拿了出來,把聲音給關(guān)了。有了作文書的偽裝,開始玩游戲機(jī)了。為了不讓媽媽蘭看我讀書了沒有,我還假裝讀書,口中念念有詞。十分鐘過去了,媽媽還沒有來,三十分鐘過去了,媽媽仍舊沒來看我。一個(gè)小時(shí)過去了,媽媽根本沒發(fā)覺,我更加放心地打游戲了?晌揖贡恍腋_昏了頭腦,竟把媽媽給忘了。打到精彩處,我情不自禁地說:看我的X光。媽媽馬上聽見了,走過來把書拿開,看見我在玩游戲機(jī),大聲叫道:李智!我馬上抬頭一看,!媽媽,心想糟了,我的死期到了。只聽啊的兩聲慘叫,我的手被媽媽擰紅了一大片。
唉,作文書呀,我們倆什么時(shí)候才能化敵為友,我怎樣才能愛上你?
故事六年級(jí)作文5
夜色來臨,天空中星光閃閃,好似一位位孩子在眨眼睛,還有一輪彎彎的'明月,猶如一把鋒利的鐮刀,散發(fā)出淡淡的——皎潔的月光,景色迷人。那明月倒映水中,隨著水面的波紋,隱隱約約可以看到湖中的“明月”,月光給大地披上了一層銀紗。
晚上,我們一家人都回到了家里。突然,媽媽叫著:”開飯了!“我扔下作業(yè),立馬就跑到客廳。在吃飯時(shí),我不禁笑了起來。媽媽迷惑不解,我便把秘密告訴了媽媽:”媽媽,我今天考了全班第一!“只聽媽媽淡淡的說:”不錯(cuò),繼續(xù)努力!啊眿寢,那你答應(yīng)我去上海玩的事,什么時(shí)候去。俊拔艺f。媽媽說:”等你放暑假了再去吧!“”啊?“我驚訝不已”才剛開學(xué)!“”不去就算!眿寢屨f。遭到了媽媽的拒絕,我仍不死心,硬的不行來軟的!
于是,我跑到廚房,對媽媽說:“媽媽,你今天穿的真漂亮,可以和大明星比美!還有,您燒的飯菜真可口,比什么大酒店好吃多了!””住口!“媽媽大吼,“你是不是來求我的,說!”“是的!蔽抑е嵛岬恼f。由于我三番四次地求父母,他們的忍耐到了極限,瞪了我一眼。這就是飯桌上的故事。
故事六年級(jí)作文6
新華書店,一個(gè)耳熟能祥的名字,陪伴著幾代人。
聽我媽說,她小時(shí)候也很喜歡去那里看書,她第一次是外公帶她去的,而我第一次是媽媽帶我去的。
一來到新華書店,映入眼簾的是一整面5~6米的巨大書柜,里面擺了各種各樣的書。我心想,新華書店外面都那么氣派,那里面一定更好看了。于是,充滿好奇的我轉(zhuǎn)了個(gè)身,跑了上去,就來到了書店里。
書店里許多人,或坐或站地在各各角落看書,人雖多,但地上掉根針都聽得見,安靜極了。我四處觀望,發(fā)現(xiàn)有很多區(qū)域:天文區(qū)、地理區(qū)、散文小說區(qū)、兒蘭書籍區(qū),還有供人們讀書的閱讀區(qū),真是包羅萬象,任何你想看的書,這里都有。每個(gè)人都在這看自己喜愛的書,我也輕輕地挑選了一本書看,趴在閱讀區(qū)的大桌子上,津津有味地看起來。
漸漸的,我感覺自己已經(jīng)深深地融在書的世界里了,我發(fā)現(xiàn),這里不僅是書的海洋,還是心靈棲息地。不知不覺,天色已晚,我該回家了,當(dāng)我依依不舍的離開時(shí),感覺自己剛剛結(jié)交了一個(gè)知己,關(guān)懷著我。
走出新華書店,外面華燈初上,車水馬龍。有誰知道在一個(gè)這么喧囂的城里,有一個(gè)這么安靜的角落,讓人洗滌心靈,它就像一盞明燈,照亮了人們,還照亮了我……
故事六年級(jí)作文7
書可以讓我增長知識(shí),書可以讓我體會(huì)到樂趣,書可以讓我從煩惱中走出來……
小時(shí)候的我,并不愛看書就知道玩,直到有一天爸爸從定王臺(tái)買回一本《安徒生童話》的書,里面既有插圖,又有文字,我卻覺得不好看,便把它丟到角落里了,自己便去玩了。直到有一天,我玩得無所事事,在角落里發(fā)現(xiàn)了這本書,便拿起來隨手翻了幾頁,我立刻就被精美的圖畫給深深地吸引住了,把所有圖畫都看了以后,我就開始看文字,文字比圖畫更加精彩,不光敘述了故事,還說了道理,原來看書可以獲得這么多。
因?yàn)閻凵狭丝磿,又一次我把家里的書都看完了,我和姐姐就跟爸爸說:“爸爸,我們?nèi)コ锌磿,可以嗎?”征得爸爸同意之后,我和姐姐跑出了家門,直奔超市,到了三樓后,我拿起了一本故事書,姐姐也拿著故事書,拿到書后,我直接看,什么也不說,看呀看……終于等到我把一本書看完后,去看了看頭上的鐘表,已經(jīng)6點(diǎn)了!我跟爸爸說好5點(diǎn)回家,怎么6點(diǎn)了呢?哎哎呀!我和姐姐趕緊回去,不然就要被爸爸?jǐn)?shù)落了……回到家后,爸爸沒有批評我們,還說要按時(shí)回家就行了。
著名的文學(xué)家高爾基曾說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們一起讀書,多讀書,讀好書。
故事六年級(jí)作文8
書籍,是知識(shí)的寶庫,讓我們變得博學(xué)多才;書籍,是五彩生活的萬花筒,教會(huì)我們品味生活;書籍,就像我的一位好朋友,讓我每一天變得充實(shí)甚至在我一個(gè)字也不懂時(shí),我已和書籍結(jié)下了不解之緣。
記得有一次,媽媽給我買了一本有趣的書《綠山墻的安妮》,我愛不釋手,可恰巧快測驗(yàn)了,媽媽不允許我看課外書,叫我做練習(xí),然而,那本書就像磁石一樣吸引著我,我心不在焉的把練習(xí)冊胡亂的寫了一遍,然后就躲在書房里津津有味的看起了《綠山墻的安妮》。故事中的主人工安妮這個(gè)孤兒她的內(nèi)心是充滿陽光的,她對生活和大自然中的一切始終保持著一顆熱愛與感激之情。她以她獨(dú)特的生命活力,給綠山墻和整個(gè)亞芬里村莊帶來了無盡的快樂和朝陽般的青春氣息。我看著看著,感受生命的陽光,產(chǎn)生了美好的夢想。
你怎么做錯(cuò)了那么多的題!媽媽的一聲訓(xùn)斥,把我從書中推到現(xiàn)實(shí)世界,媽媽嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我之后,就怒氣沖沖的去洗衣服了。
只要太陽和月亮還在,我讀書的腳步就永遠(yuǎn)不會(huì)停止,因?yàn)闀鴷?huì)陪伴我永遠(yuǎn),永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)
故事六年級(jí)作文9
在我的寫字臺(tái)上,一直放了一張舊照片。那是三年前和堂弟陸彬的合影。照片上的他穿著一套牛仔服,手里拿著一個(gè)玩具槍,樣子挺威武。我穿著一套白色的運(yùn)動(dòng)服,手里抱著一個(gè)足球,神氣極了。
每當(dāng)我看到這張照片,就回想起三年前和他在一起的事,那是寒假的一天,我和媽媽一起到家鄉(xiāng)參加姑媽的婚禮。在堂弟家住了幾天,在這幾天里,有許多愉快的事,但是也有一件使我至今都感到內(nèi)疚的事。有一天,我看見堂弟在玩踏板車,我也一心想玩,于是放下手中的遙控汽車,去搶踏板車。弟弟說:“這是我爸爸買給我玩的,又不是你家的!”這時(shí),站在一旁的叔叔聽見了,對他說:“彬彬,哥哥是客人,先讓他玩一會(huì)兒吧!”弟弟很不服氣,但是又不敢違抗叔叔,只好把踏板車讓給了我,然后獨(dú)自回房間生悶氣去了。第二天,我和媽媽又要回常州了,臨走之前,弟弟拉著我的手,哭著說:“哥哥,下次我再也不跟你搶玩具了!”
這件事雖然過去三年了,但是我一想到這件事,心里就特別難過:“我是哥哥,應(yīng)該讓弟弟才對呀!”這張照片時(shí)刻提醒我,對別人要寬容、禮讓,不要為小事斤斤計(jì)較。
故事六年級(jí)作文10
童年像一條河,裝滿了糖果,裝滿了玩具,裝滿了歡樂。 記得七八歲的時(shí)候,那是一個(gè)星期天的下午,我在鄰居圓圓家看《聰明的一休》,看見一休哥每次遇到困難,就用手悄悄摸自己的腦袋,因?yàn)橐恍莞缡呛蜕,我和圓圓想成為想像一休哥那樣聰明的人。于是,我從抽屜里拿出剪刀,把圓圓家的大門關(guān)上,然后胡亂的幫圓圓剪了起來,我?guī)蛨A圓剪好了,圓圓也幫我胡亂地剪成了刺猬頭。 剪完了頭發(fā),天已經(jīng)漸漸黑了,我就趕快回到家中;氐郊,正在做飯的媽媽看見我成了“聰明的一休哥”,大吃一驚,我把事件的經(jīng)過原原本本地說了一遍,媽媽聽后笑得的前俯后仰,說:“要是剃光了頭就能變聰明了,那全世界的人不都成了和尚了嗎?”說著,拉著我去理發(fā)。 “不,要被人笑死的!”我從鏡子看到自己的丑模樣。 “沒事!”媽媽拿帽子往我“癲痢”頭上一放,“走,當(dāng)小和尚去! 我只好乖乖地跟著媽媽去理發(fā)。 每當(dāng)大人提起這事,我的臉就會(huì)發(fā)紅,而且還很熱。到現(xiàn)在我還有點(diǎn)疑惑,剃成光頭會(huì)不會(huì)變聰明?怎么樣,我的童年故事精彩嗎?
故事六年級(jí)作文11
晨,她悄悄地來了,一切靜悄悄地開始。
是她,使這里更加美好:一股清新的綠色悄悄爬上柳樹梢,越來越高,越來越密了。柳樹的長發(fā)下,一簇簇的花草開始變身——五彩的顏色使這一簇簇更加繽紛,更加絢爛。
她,使孩子們更加勤奮。那些愛賴床的孩子,一個(gè)個(gè)都早早地起床努力學(xué)習(xí),為的是給爸爸媽媽一個(gè)驚喜——學(xué)業(yè)有成,大有作為。
她,使年輕人精神盎然——整裝待發(fā),迎接新的一天,新的工作,新的生活,新的一切。她,使他們相信,這一天,一定是美好的。
正午,她幫人們遮住太陽,帶來涼爽。春風(fēng)吹在臉上,像母親的手,輕輕地?fù)崦愕哪,多么溫柔,多么溫暖,多么舒服,多么享受:春風(fēng),原來是這樣如此美麗。
傍晚,夕陽落山,公園里老人結(jié)伴而行,人們傍著夕陽,走在柳枝飄飄的小路上,幾只杜鵑站在樹枝上,嘰嘰喳喳,像是在唱歌,又像是在津津樂道著飛行中看到的好風(fēng)景;▍仓袔字缓綦[若現(xiàn),像是在舞蹈,又像是在捉迷藏。漸漸地,只看見一簇簇翠綠,和一叢叢彩色,還有幾個(gè)人影,模糊在夕陽中。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!蔽缫,下起了綿綿小雨,萬物在雨水中,靜悄悄地生長。
她是誰?此時(shí)又悄悄地走了。
故事六年級(jí)作文12
冬天來了,我媽媽讓我出去買東西。在回家的路上,我看到一個(gè)很臟的箱子,里面有一只很小的小狗?此芸蓱z的樣子,我就把它帶回家了。
我把我買的東西給了媽媽,也把小狗抱了出來。我問媽媽:“媽媽,我撿了一只很小的狗,他很可憐,我可以不可以養(yǎng)它。”媽媽說:“你是一個(gè)好孩子,當(dāng)然可以了!本瓦@樣,我和媽媽就給他洗了個(gè)澡,又讓爸爸做了一個(gè)小窩。
從那以后,我就和小狗睡在一個(gè)房間了。日子一天一天的過去了,小狗漸漸長大了。我還給小狗取了個(gè)名字,叫做白白。因?yàn)樗矶际前椎摹?/p>
白白有一次得了病,我急忙把它送進(jìn)了醫(yī)院。等了一會(huì)兒,醫(yī)生叔叔說:“小狗沒有事,就是得了流感,給白白打一針就好了!卑装滋稍谒男「C里休息了好幾天,漸漸的好起來了。恢復(fù)了往日的活力,我很開心。
一天,可是我覺的白白不夠帥,我給白白打扮成這樣不行,那樣也不行,只好出絕招了。我把白白打扮了牛仔的服裝,夠帥了吧?晌疫是覺得不是最帥的,就拿了一個(gè)煙和一個(gè)眼睛,給他戴上了,這樣就好了,很帥很帥。這就是我和白白的生活,發(fā)生了很多很多小故事。
我很喜歡白白,我想就這樣永遠(yuǎn)也不喝白白分開。
故事六年級(jí)作文13
看到這樣的題目,你可能會(huì)問,我和書能會(huì)有什么故事!讓我慢慢講給你聽。
記得一次,那是七歲的夏天,我在家沒有什么好玩的,便拿起媽媽給我買得一本故事書看了起來。雖然字認(rèn)得不多,但我能領(lǐng)會(huì)白雪公文的善良、人魚公主的天真、小女孩兒凍死在街頭的悲慘和灰姑娘的可憐……我如饑似渴地看著這一頁頁的圖書,想著這一幕幕的畫面。從此,書像磁鐵一樣牽著我的魂,纏著我的夢,并深深地吸引著我。后來,我經(jīng)常求媽媽帶著我去書店多看幾本有益的書。漸漸地,童畫書已滿足不了我了,我要向更廣的知識(shí)出發(fā)。有時(shí)候,媽媽回來也會(huì)給我買幾本書,像《天使雕像》、《昆蟲記》、《我是貓》、《小王子》……書每每買回來,我就把它用紙包好,寫上書名,放在我的書架上。
俗話說“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!蔽揖拖矚g在書海里尋找自己的“黃金屋”。
我和書的故事像一杯甘甜濃烈的酒,酒里注入了我對書的喜愛之情。
故事六年級(jí)作文14
文具有一個(gè)親密的大家庭,在這個(gè)大家庭中有身體強(qiáng)壯的鋼筆哥哥,有苗條的膠條妹妹,有又高又瘦的尺子大哥,還有心胸寬廣的鉛筆盒爺爺。
有一天,鋼筆哥哥、膠條妹妹,尺子大哥和鉛筆盒爺爺再也忍不住他們的小主人對他們的折磨了。
晚上,文具的小主人剛剛睡著,他們就開始七嘴八舌地議論開了,連小主人也被吵醒了,他仔細(xì)地聽著。鋼筆哥哥說:“小主人寫完作業(yè)之后總是不把我的筆帽蓋上,看,我的嘴唇都快裂開了。”膠條妹妹說:“小主人每次寫完作業(yè)之后,總是不把用完的地方用剪刀剪掉,把我的臉弄得臟兮兮的!背咦哟蟾缯f:“小主人上課的時(shí)候經(jīng)常不用心聽講,老用小刀在我身上磨來磨去,把我身上的圖案都磨光了,還留下一條條傷疤。”尺子大哥說著說著就哭起來,連心胸寬廣的鉛筆盒爺爺也開口說話了:“小主人每次寫完作業(yè)后還老讓我的嘴張得大大的,太難受了!
小主人聽完文具們的話,臉都紅了,他從床上起來,走到寫字臺(tái)前,把筆帽蓋上了,把膠條用完的部分剪了,在尺子上貼上了美麗的貼畫,把文具都放到了鉛筆盒里,然后把鉛筆盒關(guān)上了。文具笑了,小主人也笑了。
從此以后,小主人養(yǎng)成了愛護(hù)東西的好習(xí)慣。
故事六年級(jí)作文15
一說起童年,我就會(huì)想到橋。
當(dāng)時(shí)我住在鎮(zhèn)上,才五歲,家旁邊有座橋要修,許許多多的洞已出現(xiàn)在橋上面。我和哥哥不愿走遠(yuǎn)路,想穿過去。只有在上面,你才會(huì)體會(huì)到恐懼。那些洞口每一個(gè)都可以讓我輕松的掉下去,府視洞口可以清晰地看見河 水。
哥哥面無表情如一只靈巧的猴子在森林里穿梭一般,不一會(huì)兒功夫就來到對面,向我喊“加油!蔽蚁冗~開左腳,然后右腳,再左腳。輕松地走過第一道難關(guān)。接下來,我不愿再跨了,而是摸索著欄桿,腳踩著被鐵絲支撐起的小石塊,慢慢地向前。每一步都可謂步步驚心。心就像受驚的兔子,七上八下。那一刻,我感覺時(shí)間是那樣的慢,漫到好像停止一般。
很快,勝利近在眼前,只有半米長。中間無任何東西。我正在猶豫不決時(shí),哥哥的聲音傳來“你要相信你自己”,對,相信自己。我小跑帶跳,閉上眼。終于,沒有一腳踩空,落到了陸地。
這件事我刻骨銘心,因?yàn)槲叶昧艘嘈抛约旱牡览怼?/p>