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我的六年級(jí)作文300字

時(shí)間:2021-10-22 15:01:33 六年級(jí) 我要投稿

精選我的六年級(jí)作文300字集錦10篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的我的六年級(jí)作文300字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選我的六年級(jí)作文300字集錦10篇

我的六年級(jí)作文300字 篇1

  說起來我,那可是無人不知,無人不曉。什么?你說你居然沒聽說過我,那可就讓我好好給你普及普及吧。

  烏黑的頭發(fā),炯炯有神的雙眼,閃爍著機(jī)智的光芒,再加上高高的身材。嘿,這不就是我嘛。你說你還是不知道我。那好吧,接下來我就要說說我的與眾不同了。

  首先是特長,說起我的特長,首當(dāng)其沖的就是游泳了。我一跳進(jìn)水里,就像線魚兒進(jìn)了大海。伸展伸展手臂,舒活舒活雙腿。我呀,就如同離弦的箭,一下就沖出好遠(yuǎn)。只剩下一片片水花在我身后,就連教練也夸我學(xué)的快。這就是與眾不同的我。

  其次是能力,我喜歡拼裝,自己動(dòng)手制作玩具,還有科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。在別人還在冥思苦想的時(shí)候,我已經(jīng)開始了我的創(chuàng)作。拼接,穿插,組裝,我看著我的成果,心里樂開了花。這就是與眾不同的我。

  最后是性格。我是靜若處子,動(dòng)如脫兔。我即可以外出游玩,跋山涉水一天都不累;也可以抱著圖書看上幾個(gè)小時(shí)。

  怎么樣?這回你總算知道我了吧。哈哈,這就是我與眾不同的我。

我的六年級(jí)作文300字 篇2

  我的弟弟今年11歲,在學(xué)軍小學(xué)三(1)班,擔(dān)任圖書委員。個(gè)子不高,圓呼呼的臉。老師眼中的他是一個(gè)作業(yè)認(rèn)真,工作負(fù)責(zé)是老師的好幫手?稍谖已壑械乃是一個(gè)調(diào)皮,搗蛋,會(huì)撒嬌的弟弟,不過他做作業(yè)的確很認(rèn)真。

  記得有一次,我正在打字時(shí),他偷偷跑過來把電腦的主機(jī)關(guān)了。我正疑惑時(shí),他咯咯的笑了。于是,我就生氣地問:“是不是你關(guān)的!”他用他那小小的手指塞進(jìn)嘴巴,低下頭,羞答答得說:“不好意思,是我關(guān)的!蔽冶荒欠N可愛的聲音感染了,親切地問:“你為什么要關(guān)?”他眼珠一轉(zhuǎn),好像知道了什么,拉了拉我的手,在我耳邊輕輕的說:“我要玩電腦!”我沒聽清楚,請?jiān)僦貜?fù)一邊好嗎?他在我耳邊大聲地喊道:“我要玩電腦!我要玩電腦!我要玩電腦!”我也大聲地回答:“不行!不行!不行!”我說完后,他卻哇哇大哭起來!昂茫昧。”我安慰道。他頓時(shí)破涕為笑。這真是讓我哭笑不得!

  現(xiàn)在,他上學(xué)了,比以前懂事多了。每天還認(rèn)真練習(xí)鋼琴,真男大是72變!

我的六年級(jí)作文300字 篇3

  他知識(shí)淵博,帶著一副黑邊老花鏡,同學(xué)們都說,他是我們最好的英語老師,那就是我最敬佩的英語老師——陳老師。

  讓我印象最深的,就是每年的圣誕節(jié),我們都十分開心。因?yàn),我們要學(xué)許多圣誕歌。但是,我們的進(jìn)度不太一樣,有的學(xué)得快,有的學(xué)得慢。嘿嘿!陳老師也不生氣,平和的他,拿起書,一個(gè)詞一個(gè)詞的講,每個(gè)詞都有一個(gè)優(yōu)美的故事,從他口中冒出來,像磁石一樣吸引我們的注意力,讓我們的心活躍起來,饒有興致地跟他讀單詞,這樣我們學(xué)得越來越快,越來越有興趣。慢慢地,我們每個(gè)人都會(huì)唱,每個(gè)人都十分有信心,都爭先恐后地舉起了手。每一個(gè)人,陳老師都不勝其煩的側(cè)耳傾聽,對(duì)的微笑點(diǎn)頭,有錯(cuò)的,他親切地走過去,摸著同學(xué)的肩說:這個(gè)不對(duì),應(yīng)該發(fā)S的音,跟我一起讀,請把音調(diào)提高一點(diǎn),再高一點(diǎn)。我們都聽煩了,可陳老師一點(diǎn)也不煩,耐心地一遍遍地給他講,那眼神,那笑容,那肢體語言,極具吸引力呀!

  陳老師是個(gè)有耐心的人,同時(shí),也是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜,每次判作業(yè)時(shí),他一點(diǎn)也不馬虎,丟了一個(gè)標(biāo)點(diǎn),也要標(biāo)記上。而且每次上課前,他都背課數(shù)遍,一字不漏,真了不起呀!

  陳老師,這耐心,這嚴(yán)謹(jǐn),這認(rèn)真的態(tài)度,值得我們學(xué)習(xí),真令我敬佩呀!

我的六年級(jí)作文300字 篇4

  酷熱的夏不知不覺中過去了,迎來了一個(gè)久違的的秋。

  我喜歡秋。秋天是成熟的,是多彩的,是富有詩意的。

  走進(jìn)田野,迎面撲來一股成熟的氣息,稻田象金色的海洋,地里的花生,玉米,地瓜也都成熟了。農(nóng)民伯伯正在地里忙著秋收。果園里的蘋果,柿子,還有那木瓜,金燦燦地掛在枝頭,非常惹人喜愛。我家菜園里的辣椒紅紅的,媽媽把它們用線串起來,掛在陽臺(tái)上,漂亮極了。到處碩果累累,瓜果飄香。

  秋天有一盒五彩繽紛的顏料。它把黃色給了一望無際的田野,片片稻田隨風(fēng)舞動(dòng)著波浪。它把紅色給了滿山的楓樹,紅紅的楓葉是那么美麗,那么令人陶醉。還有白色,紫色等,都給了我家門前的菊花,芬芳的氣息,帶來了濃濃的秋天的詩意,令小蜜蜂留戀忘返。

  田里的老鼠在忙著找過冬的糧食。我想,森林里的小松鼠們也在忙著采摘松果,準(zhǔn)備度過嚴(yán)寒的冬天;池塘里的黑斑蛙正在選家,準(zhǔn)備舒舒服服地在冬天睡大覺;大雁排著人字形的隊(duì)伍,嘎嘎地南飛,他們都在準(zhǔn)備過冬呢?

  啊,多么美麗的秋天,我眼里多么美好的秋!

我的六年級(jí)作文300字 篇5

親愛的童年時(shí)光:

  你好。

  不知現(xiàn)在寫給你算不算太晚。

  你知道么?

  每一次時(shí)間的流逝,心都在抽痛,正是因?yàn)槲抑滥慵磳㈦x我遠(yuǎn)去。你畢竟還是伴隨了我十多年啊,現(xiàn)在竟已悄悄地從我身邊離去。

  你知道么?

  接替你位置的,是一個(gè)更加復(fù)雜,不帶有太多單純情感色彩的歲月。

  曾經(jīng)在懵懂無知?dú)q月里的我啊,在歲月的熏陶下,棱角漸漸分明,思想漸漸復(fù)雜,或許這是一種自然規(guī)律吧,每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程:從意氣用事到學(xué)會(huì)忍耐。

  這是一個(gè)怎樣的變化過程啊。在一個(gè)短短的童年歲月里,竟可以經(jīng)歷這么多事物,可以有這么多值得感嘆的話語。

  回憶童年和時(shí)光,你們到底帶來多少不被遺忘的美好?

  望著童年漸漸走遠(yuǎn),我卻無能為力挽留。不忍心,真的不忍心,所以,只能靜靜的看著你走遠(yuǎn),背影越來越長顫抖著閉上雙眼,切斷與外界的視線,仿佛這樣可以不去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

  童年,再見。別怪我沒有真正目送你離去,因?yàn)槲液ε乱姷侥,我就?huì)不顧后果的挽留你。

  童年啊,你走到哪了?收的到這封信么?未知的。

  童年,你還好么?還,記得我么?

  想念你的:爵凌

我的六年級(jí)作文300字 篇6

  大家都知道,我們國家是應(yīng)試教育,所以自打上學(xué)一年級(jí)就從來沒痛快地玩過。那就更別提高年級(jí)了,年級(jí)高還需要補(bǔ)課,多煩!

  我已是個(gè)五年級(jí)的孩子啦,馬上就上中學(xué)了,爸爸媽媽都希望讓我考個(gè)好初中,所以成天上外面補(bǔ)課,而且是長久性的。我曾經(jīng)上網(wǎng)查過這個(gè)問題,了解到了國外小學(xué)生是怎么樣學(xué)習(xí)的。在國外,一年級(jí)就是無憂無慮地玩,在看看我們一年級(jí)就學(xué)加減法了;人家二年級(jí)學(xué)加減法,我們學(xué)乘除法,就是這樣以此類推,你說說我們“苦”不?補(bǔ)完課回家至少得8點(diǎn),那堆得成山的作業(yè)像無數(shù)惡魔朝我們招手過來,我不是一個(gè)學(xué)習(xí)很差的孩子,也有很強(qiáng)的自尊心,不寫吧,第二天老師還“批”我受不了;寫吧,就需要寫到十一、二點(diǎn)鐘,多受不了。r(shí)間長眼睛也受不了啊,真倒霉!我們國家就是這樣,應(yīng)試化教育。

  人們不是常唱:“小小少年,很少煩惱……”,可怎么和現(xiàn)實(shí)生活完全不符合呢?誰知道,怎么辦,快告訴我,要快!

我的六年級(jí)作文300字 篇7

  當(dāng)今社會(huì),很多年輕人追捧“流行”這個(gè)詞,每一年都會(huì)追趕流行款式的鞋子、服裝、包包……

  在我的眼里,只有一件事永遠(yuǎn)流行,那就是閱讀?赡芎芏嗳藭(huì)以為,現(xiàn)在是高科技時(shí)代,不是那個(gè)“四書五經(jīng)”十年苦讀的儒學(xué)時(shí)期了,還流行什么書籍閱讀。

  答案當(dāng)然不言而喻。沒有閱讀,人的思想會(huì)止步不前;沒有文化,就有可能會(huì)被社會(huì)淘汰。沒有閱讀,我們也許會(huì)失去自身最尖銳的武器———大腦。大腦由于無法受到閱讀的.滋養(yǎng),就會(huì)像鐵器一樣,日久不用,慢慢地變成了一個(gè)古董,一個(gè)擺設(shè),只能證明肉體的存在,而非思想與精神的存在。

  流行無處不在。流行其實(shí)是人的一種心理反映———合群意識(shí)。我們知道,現(xiàn)實(shí)中往往很難靠一個(gè)人單打獨(dú)斗地生存下去,所以要依附群體。但當(dāng)這樣的意識(shí)開始不斷膨脹時(shí),自己會(huì)開始覺得行為舉止、穿著打扮也要和大家一樣。于是,流行開始出現(xiàn),人人都在追逐它,停下腳步,害怕會(huì)被淘汰,潛意識(shí)會(huì)這樣提醒自己。

  然而,流行終是一個(gè)沒有定數(shù)的東西,看不見,摸不著,與其這樣,為什么不及時(shí)去翻一本此刻看得見、摸得著的書呢?回來吧,回到閱讀的港灣來,這才是我們真正需要的“流行”,也是我眼里的“流行”。

我的六年級(jí)作文300字 篇8

  未來的我是一名宇宙開發(fā)人員,我們一家現(xiàn)住在月球上,這里環(huán)境優(yōu)美,空氣清新。

  一天,我的助手牛博士,告訴我一個(gè)天大的好消息:據(jù)數(shù)據(jù)顯示火星上有大量的生命體活動(dòng),也就是說人類也同樣可以在火星上生活。

  得知這天大的好消息,我馬不停蹄的帶上我的宇宙開發(fā)團(tuán)隊(duì)登上開發(fā)火星之旅。

  火星上的景色不錯(cuò),我們找到火星上的居民說明來意,而他們卻是一頭霧水,我們這才打開語言翻譯器……后來我們會(huì)見那里的首領(lǐng),得到開發(fā)的權(quán)利,我們個(gè)個(gè)興的合不攏嘴,本地居民還熱情的招待我們。

  幾年后,我們從月球上看火星,它是那么的美。后來我又把送去火星居住,自己則孤身一人回到地球。它讓我們生活在上面,用它的能源,它從無怨言,只是一心付出,如今的它,已被人類保護(hù)起來,我望著地球上的家出神,就在這時(shí)牛博士又告訴我水星也可以開發(fā),于是我又上開發(fā)星球之旅。

  時(shí)間過得很快,太陽系中除太陽,別的星球都已被開發(fā),但還是滿足不人類的需求,我想人類一定會(huì)向銀河系進(jìn)發(fā)。“只有地球才是我們真正的家!”牛博士邊笑邊說,我這時(shí)才記起那個(gè)人類的第一位偉大的“母親”于是我辭退工作,帶上家人一起回到地球,生活到暮年。

我的六年級(jí)作文300字 篇9

  那是5·12地震后的2天,我們學(xué)校組織了捐獻(xiàn)活動(dòng),而我卻在家苦思冥想,該為災(zāi)區(qū)孩子們送什么呢?忽然,我腦子里閃過了一個(gè)想法,那就是給他們送一封鼓勵(lì)信!

  我快速地從抽屜里取出一張信簽紙,準(zhǔn)備寫信,我這樣寫道:

  親愛的災(zāi)區(qū)孩子們,我很為你們因?yàn)榈卣鸲ゼ覉@和親人而傷心,但是你們也不能灰心,要堅(jiān)強(qiáng)起來,團(tuán)結(jié)一致。失去親人,是已經(jīng)不能挽回了,可是家園是能重建的,我相信你們死去的家人也希望你振作起來,他們在天上看著你呢!

  不能讓傷心和失落戰(zhàn)勝你們的內(nèi)心,你們是最后的,也是唯一的了,要讓希望之火重新燃燒起來!利用現(xiàn)在剩余的資源和捐獻(xiàn)的事物,一起建出你心中的夢想吧!死神一帶去很多人,不能讓它再次帶走人們,你們曾遭受過最大的打擊,不能讓地震再給你打擊。

  堅(jiān)強(qiáng)吧!即使遇到更強(qiáng)大的困難,你們也一定能戰(zhàn)勝它!

  當(dāng)我交給老師時(shí)的一星期后,我在想,你收否已經(jīng)收到那一份愛?

我的六年級(jí)作文300字 篇10

  在人們的生活中,會(huì)有許多令人關(guān)注和喜愛的東西,或一幅畫像,或一首曲子,或……,可是,最讓我著迷的,還是那展出在泥塑學(xué)校的一個(gè)泥人,我記得,那天有許多人……

  聽老師說,獲獎(jiǎng)的泥塑馬上就要展出在我們的面前了,許多的學(xué)生都跑來了,想一睹獲獎(jiǎng)泥塑的風(fēng)采,想看看它好在何處。我們排著隊(duì),一個(gè)一個(gè)地去參觀,隊(duì)伍像一條長龍,慢慢地向前移動(dòng)著,我們那激動(dòng)的心情難以言表,那獲獎(jiǎng)作品慢慢地向我們靠近,近了,更近了。我們的心就像一只活蹦亂跳的小兔子一樣,撲通撲通地跳個(gè)不停。

  作品呈現(xiàn)在我們的面前了,這是捏的一個(gè)孫悟空三大白骨精的場面,真是惟妙惟肖,就像真人似的,令我們驚嘆不已,好多學(xué)生都甘拜下風(fēng)。瞧,那孫悟空,機(jī)靈勁可強(qiáng)了,一只手撓著頭,好像在想打白骨精的方法,一只手拿著金箍棒,朝著白骨精,仿佛想把她馬上打死。哇!孫悟空的腦袋后面還有三根毛呢,作者真細(xì)心,連這都捏出來了,怪不得能獲獎(jiǎng)呢。我服了。

  看著這獲獎(jiǎng)作品,我就好像身臨其境似的,自己仿佛也在白骨精的洞穴里,此時(shí),我就想撲上去,幫孫悟空一把呢……

  我喜歡的工藝品又很多,可是,令我最喜愛的,還是那只看見一會(huì)的孫悟空三打白骨精!

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