【精品】六年級(jí)敘事作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)敘事作文 篇1
上個(gè)星期六，我和楊倩爾相約去書城看書。為了鍛煉自己的能力，我們踏上了第一次坐公交的路程。
我和楊倩爾從福田花園出發(fā)，到了靠近趙四方向的一個(gè)15路車臨時(shí)站點(diǎn)。我走到公交站牌下等待車子的到來，并順手抽出媽媽早已為我們準(zhǔn)備好的路線圖來仔細(xì)端詳。沒錯(cuò)兒，就是在這兒等車的。確定地點(diǎn)沒錯(cuò)后，我們就安安分分地開始等車了。時(shí)間一分一秒地過去，公交車還沒來，就在我等得不耐煩時(shí)，標(biāo)著數(shù)字“15”的公交車終于從遠(yuǎn)方緩緩駛來。
車門緩緩打開，我拉著楊倩爾的手，怯生生地走上了車，向四周望一望，找了個(gè)位子坐下。這時(shí)，司機(jī)叔叔冷漠地從鼻子里哼出一聲“小師傅，白坐車啊”。一緊張給忘了，我從手心里掏出緊緊捏著的兩元錢，投了進(jìn)去，坐回座位。竟沒注意到，自己出了一身冷汗，臉上流出了豆大的汗珠。公交車開動(dòng)了，我的心也隨著公交車的開動(dòng)而更加恐懼：畢竟這是頭一次坐車啊。會(huì)不會(huì)錯(cuò)過站？會(huì)不會(huì)遇上壞人……一連串的擔(dān)心和恐懼像水龍頭沖水一樣猛得從我心中全部釋放出來。突然，公交車一個(gè)急剎，我的心怦怦直跳，左手慌亂地抓住前面的座位，右手緊緊地捏住楊倩兒的手，疼得她直叫，手心里面都快冒汗了，心里好像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下，沒有一個(gè)底。萬一真的錯(cuò)過站，又該怎么回去呢？
這時(shí)，從公交車站又上來一個(gè)人，一個(gè)滿臉胡子好像喝醉了酒的大漢冒了出來，慢慢的向我們逼近，給了我們一個(gè)“不懷好意”的笑，這就是所謂的“笑里藏刀”吧。我的腦海中一下子涌出了壞蛋，人販子作案的事例，難道……難道……這就是傳說中的壞人？他坐到了我們的身邊，我一下子僵住了，一臉警惕地看著他，并下意識(shí)地朝楊倩爾瞥了瞥他。他會(huì)把我們?cè)趺礃�？我想叫，可喉嚨好像啞了，怎么也不敢叫；我想跑，可腳好像和地板粘住了，怎么也不敢跑，大概十分鐘后吧，大漢下車了，原來是我們太敏感了。我松了一口氣，心總算從嗓子眼回到了原位。
我探出頭來，不斷確認(rèn)這是否是通往書城的路。當(dāng)廣播里發(fā)出“諸暨書城到了”的聲音的時(shí)候，我才敢確認(rèn)我們沒坐錯(cuò)車——我們到書城嘍！
我們順利地下了車，完成了這次公交旅行，嘗到了獨(dú)自冒險(xiǎn)的滋味。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了乘車，俗話說得好：“實(shí)踐出真知”，就是這個(gè)道理嘛！
六年級(jí)敘事作文 篇2
今天下午，葉老師把我小升初的分?jǐn)?shù)告訴我：語文96.25分(班級(jí)第一)，數(shù)學(xué)98分，英語98分。上午我有去學(xué)校，幫老師輸資料，老師要做成績(jī)單。我的成績(jī)單全是優(yōu)，連體育也是。
我的期末考試成績(jī)是：語文98，數(shù)學(xué)98，英語99，保持了第十二個(gè)學(xué)期的班級(jí)第一名。加上我的了解，三、四年級(jí)的同學(xué)，分班后，仍然沒有一個(gè)同學(xué)成績(jī)超過我。這樣，我已經(jīng)連續(xù)四年穩(wěn)定兩個(gè)班級(jí)一百人的班級(jí)第一名了�？墒切∩跬瞬嚼�，不知道還能在年級(jí)排上第幾名。
上了五年級(jí)之后，爸爸只要求我各科成績(jī)穩(wěn)定在95分，是接觸三年級(jí)的雨鑫之后，我才想要穩(wěn)定在97分。然后，是八班的每次有人考100分，激勵(lì)到我，語文也考了幾次100分。
曾經(jīng)，爸爸讓我選一個(gè)科目做主打，像領(lǐng)頭羊一樣，另外兩科向它看齊，不要平均分配精力了。我自己選擇語文，爸爸說，那不容易得一百分哦，你作文愛跑題(害羞)。他幫我選了數(shù)學(xué)，然后，我的數(shù)學(xué)就在99和100分之間波動(dòng)著。
塵埃落定。這只是小學(xué)的檢測(cè)考試，是初中的起點(diǎn)。未來，我要繼續(xù)做穩(wěn)定的自己，然后一分一分去提高。
初中，我向往它了呢。
六年級(jí)敘事作文 篇3
誰知道我的苦，我的累？
我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镏荒芩阒猩系龋瑓s考過一次全班前十。于是，父母對(duì)我寄予厚望，希望我再次考好，可是，我卻一次次讓他們失望。馬上又要期末考試了，我現(xiàn)在又是什么心情呢？是緊張？是灰心？是期盼？或是難過？每次單元測(cè)驗(yàn)，考差了，我不再難過，我已麻木了，我只是感覺心里又堵上了什么東西，我又讓母親失望了！
家里的瑣事，學(xué)校的壓力，就像一把冷酷的枷鎖，把我牢牢鎖住。馬上升入初中，功課越來越繁重，多少個(gè)夜我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，多少個(gè)晝我眉頭緊鎖？又有誰，知道我的苦，我的累？
但，人是在不斷面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長(zhǎng)起來的。在人生路上，只有留下一步步堅(jiān)實(shí)的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價(jià)值，不是嗎？
不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹；不經(jīng)百煉，難以成鋼。
每個(gè)人都想要見彩虹，但是并不見得每一個(gè)人都去奮斗，任何事物都要經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，才能成為彩虹。
鳳凰每五百年墮入火山之中，只等著最后的涅盤。
不見風(fēng)雨怎能見彩虹，有時(shí)候，這只是一個(gè)不同的念頭而產(chǎn)生的不同故事情節(jié)。
我突然醒了，從麻木中醒來，從悲哀中醒來，從不思進(jìn)取中醒來，我突然笑了，笑我終于覺悟，笑我過去的頹廢，笑我未來的奮斗。
我在笑，在給世界一個(gè)大大的smile！
六年級(jí)敘事作文 篇4
今天，天氣不錯(cuò)，我們一家去璜山親戚家拜年，他們家后面是一個(gè)沙廠，我很想去玩，于是我邀請(qǐng)了他們家的小弟弟。
中飯過后，我和小弟弟手拉手一起去玩沙。他的臉不圓不方，黑黑的眉毛下面鑲嵌著兩顆閃閃發(fā)光的大寶石，小鼻子被緊緊地夾在兩顆寶石之間，剛勁挺拔，鼻子下面安裝了一張能說會(huì)道的嘴巴，我們翻過了一片竹林，踏過好多大石頭，映入眼簾的是幾堆沙子和石子，面對(duì)又高又大的沙堆，我怎么才能爬上去呢?只見他雙腳用力一蹬，手臂同時(shí)用力一抓，身子就跟著上升了，他雙手交替著向上爬，像只靈活的小猴子。爬沙山的時(shí)候可不容易呢！上一步，滑半步，有時(shí)鞋子陷進(jìn)沙子里，要費(fèi)很大勁才能拔出來。后來，我干脆不穿鞋了，光著腳往上爬。
爬到頂后，我馬上轉(zhuǎn)回去，像坐滑梯似的從＂山＂上滑下來，揮動(dòng)著手臂，當(dāng)風(fēng)吹來，有一絲涼爽時(shí)，剛才爬沙山時(shí)的疲勞一點(diǎn)兒也沒有了。
回去時(shí)，我們的襪子又黑又臟，媽媽有個(gè)建議---把襪子給埋了，我把襪子扔進(jìn)了水里，我們非常開心，雖然我的手被割傷了，但今天真爽!
六年級(jí)敘事作文 篇5
哈哈，現(xiàn)在看你們?cè)趺凑�。朱華勇得意的說。你等著瞧！以后你就沒那么幸運(yùn)，到時(shí)候你還得扁在我們的“天馬流星拳”的手下。
休息十分鐘。老師大聲地對(duì)我們說。”我連忙走到朱華勇身邊問；“朱華勇，上次被我的“天馬流星拳”受變成了“紅燒豬蹄”，這次有沒有膽量再跟我一決高下呢？好��！你既然敢嘲笑我。朱華勇氣勢(shì)洶洶的說。我做了個(gè)鬼臉并且對(duì)他說：“我就嘲笑你，怎么了，不服��！朱華勇氣的臉紅彤彤的，緊握雙拳，眼睛瞪的腳朝天。氣沖沖的說：“比就比，老子就不信斗不過你。聽了這句話我樂滋滋的，心想你完蛋了，就等著被我的“天馬流星拳”挨揍吧！呵呵！這時(shí)，張姝晗跑過來，拍了我一下說；“好你個(gè)林姝琪，這么好玩的事都不叫上我，太不夠意思了。那好吧，我們一起玩吧！
開始玩了，朱華勇次次都輸，我們打他打的手都發(fā)麻了。我對(duì)朱華勇說：“你真是太弱了，次次都輸，沒有一次是贏的，當(dāng)才不知道是誰說的一定會(huì)打敗我們的，可現(xiàn)在自己都還在危險(xiǎn)區(qū)域呢！是��！就你著連小螞蟻都瞧不起你的還敢和我們較量，真是不堪一擊呀！張姝晗冷嘲熱諷的說。你，等著，再來一局！朱華勇不服輸?shù)恼f。我們剛準(zhǔn)備玩，老師就插近來了說：“我們把這個(gè)游戲，換一種方法我來教你們?cè)趺赐�。你們先“西瓜西瓜皮”。“西瓜西瓜皮”哈哈！我又贏了。我沾沾自喜地說。老師笑瞇瞇地說；“你們都把眼睛閉上，然后把手提起來，再把手放下，點(diǎn)到了誰就按順序點(diǎn)。我按照老師的方法去做，出乎我得意料的是我竟然把朱華勇的手全放走了，他到是欣喜若狂，可我卻氣死了。每想到最后打的竟然是張姝晗。哈哈！看你現(xiàn)在怎么整我。朱華勇得意的說。你等著瞧！以后你可就每那么幸運(yùn)，到時(shí)候你還得扁在我們的“天馬流星拳”的手下。哼，誰怕誰呀！朱華勇說。
老師也夠偏心的，幫朱華勇，都不幫我們，哼！
六年級(jí)敘事作文 篇6
生活中，處處都有真，只要我們用心去感受；生活中，處處都有善，只要我們用手去幫助；生活中，處處都有美，只要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)。
只要我們?nèi)ヅ�，就一定能讓我們身邊的環(huán)境越來越好。
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該掙做好少年，做每一件事都應(yīng)該認(rèn)真。我們也要盡量去幫助別人，或者去拾起一張廢紙，把它送到他該去的地方——垃圾箱。
我們小時(shí)候，看見別人出丑了，就會(huì)哈哈大笑，完全沒有顧及別人的感受�，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得幫助，學(xué)會(huì)幫助，用心幫助。
有一次，在學(xué)校里。我和同學(xué)在操場(chǎng)玩，玩得正開心，突然看到有人摔倒了，我就和同學(xué)跑過去，把他扶了起來。他就對(duì)我們說了聲謝謝，我說：“不客氣，但是，你怎么會(huì)摔倒了呢？”那個(gè)小朋友就對(duì)我們說：“他在追我，我不想讓他追到我�！蔽矣终f：“那你不知道這游戲很危險(xiǎn)嗎？下次小心點(diǎn)哦，不要再玩這種危險(xiǎn)的游戲了，知道了嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，他就走了。同學(xué)又對(duì)我說：“你是不是話有點(diǎn)多啊�！蔽覅s不認(rèn)為，便說：“不會(huì)啊，我這是在提醒他，以免還會(huì)有這樣的事情發(fā)生，而且，幫助別人又不是壞事，這叫助人為樂！”然后，我倆就哈哈大笑，我又說：“不對(duì)，那叫幫人幫到底�！蓖瑢W(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同我的話。她說：“以后，我也會(huì)像你這樣做的。”
也許，這就是善，善，就在我們身邊，讓我們行動(dòng)起來，再做到真，那就是美了。
六年級(jí)敘事作文 篇7
學(xué)校中央有一棵松樹，在我上小學(xué)時(shí)就聳立在那兒了。
那是一顆十分高大的松樹，足足有三層樓高呢！我雖然不知道它以前經(jīng)歷過什么，但，在這六年里發(fā)生的我都記得清清楚楚。也許它剛來我們學(xué)校時(shí)，只是一顆小樹，一顆僅僅只有膝蓋高的小樹，小朋友，不，是學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們圍著它做游戲。
在我一、二年級(jí)的.時(shí)候就特別喜歡它，不信你瞧！春天，松樹眺望著我們的風(fēng)箏，為我們歡呼喝彩；夏天，松樹撐起了它的巨傘為我們遮陽；秋天，它依然聳立著，仿佛也在欣賞那大片的紅楓葉帶來的美麗；冬天，它雖然被大雪披上了新衣，但松針寶寶還是調(diào)皮地探出腦袋來。，它是不是在觀賞我與同學(xué)們打雪仗呢？
這松樹，怎么越看越像我們的大文豪——魯迅先生？你看，它是那么挺直，不正像魯迅先生寫的文章嗎？正直而高大。你看，它不論是嚴(yán)寒酷暑，依然保持一副邊防戰(zhàn)士的模樣，它是那么雄偉，不正像魯迅先生的精神嗎？不屈不撓，一心為革命與人民，真令人尊敬，這時(shí)我不禁想起了魯迅先生的名言：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！�
我再看看眼前的松樹，不禁肅然起敬了，胡亂行了一個(gè)不怎么標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，思考著，便默默走開了……
六年級(jí)敘事作文 篇8
人人都有各自的愿望，我也不例外。我的愿望是給爸爸一輛高級(jí)的寶馬車，給媽媽一顆昂貴的鉆石，自己考上重點(diǎn)大學(xué)，讓災(zāi)區(qū)人民不再被自然災(zāi)害給嚇倒，讓洪水不再泛濫……等一大堆的愿望。假如我有一支魔筆，我擁有一支寶貴的魔筆，我會(huì)利用這支魔筆來造福人民，創(chuàng)造科學(xué)。
假如我有一支魔筆，我會(huì)畫出一輛很氣派很高級(jí)的寶馬車送給我最親愛、最尊敬的老爸。又畫出價(jià)值連城的鉆石送給最疼愛我的老媽。再畫出現(xiàn)實(shí)生活中沒有的東西——可以令人完壽無疆的藥水，送給最喜歡我的外婆、外公。最后把可以令人成為國(guó)家棟梁之材的藥畫出來，送給我最喜歡的老姐和小弟小妹們。現(xiàn)在滿足了家人的需要，我要開始畫可以造福人們的東西了。
我要為人民做許多好事。我來到干旱地區(qū)，為他們畫一場(chǎng)傾盆大雨，讓莊稼得到灌溉。我來到貧困地區(qū)，為他們畫出一幢幢樓房和糧食，衣服，學(xué)校還有老師，讓所有的窮孩子都能吃飽穿暖的坐在明亮的教窒里讀書。我來到洪水泛濫的地區(qū)，畫一座十分堅(jiān)固的防洪大堤，擋住洪水，不在讓它危害人民。我來到沙
漠里，畫出一棵棵綠樹，一簇簇五顏六色的花叢，一片片綠茵茵的草地，讓沙漠變成綠洲。我來到馬路上，畫出歡快的小鳥和美麗的花兒，讓它們美化環(huán)境。我來到渾濁的小河邊，畫出一條條清澈的小河，讓污染不再存在， 魚兒可以自由自在得游來游去。
我多么希望這些美好的愿望都能夠一一實(shí)現(xiàn)�。�
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