【精選】我的老師六年級(jí)作文匯編十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的我的老師六年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
面對(duì)大海，所有的侏儒都成了巨人；面對(duì)大海，所有的巨人都成了侏儒。只有面對(duì)大海，才能懂得什么是闊瀚，什么是博愛(ài)。
這學(xué)期，我們班新調(diào)來(lái)了一位語(yǔ)文老師——李老師。她的知識(shí)也如同大海一樣浩瀚，她的才情也如同大海一樣淵博，她的愛(ài)更如同大海一樣博大。
李老師有著纖細(xì)的身材，白皙的臉蛋，扎著一個(gè)短短的馬尾辮，一雙絲絨般的眉毛，像蝴蝶的觸須一般彎在那里，顯得特別黑，特別亮。一雙不大的眼睛卻特別有神，有時(shí)候溫和如春，流露著種豐富的通達(dá)人情的理解力，有時(shí)變得異常嚴(yán)厲，發(fā)出閃電似的光，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一只小巧的嘴巴，笑起來(lái)，兩排潔白的牙齒格外引人注目。
上個(gè)星期六，微風(fēng)輕輕的吹，暖暖的陽(yáng)光覆蓋著大地，小草在陽(yáng)光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽。伴隨著這樣美好的天氣，我欣喜萬(wàn)分地去學(xué)校里幫助李老師布置展板。我剛來(lái)到李老師的辦公室時(shí)，便大吃一驚：雖然今天是星期六了，但是老師的陳舊整潔的桌上還整整齊齊地?cái)[放著好多本準(zhǔn)備批改的作業(yè)。我一蹦一跳地來(lái)到了李老師的辦公桌前，“李老師，您好，我來(lái)了，請(qǐng)問(wèn)有什么我能幫忙做的呀！”我開(kāi)心的問(wèn)道�！爸煊姆f，這里有一些彩紙，還有四葉草和花的模型，照著剪下來(lái)即可。”李老師把早已準(zhǔn)備好的模型及彩紙遞給了我。“好的�！蔽液ξ⑽⒌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，就立即開(kāi)始動(dòng)手了。此時(shí)，另外兩個(gè)同學(xué)也風(fēng)塵仆仆的趕來(lái)了，李老師又把剛剛教我的方法很有耐心，不厭繁瑣的再教了另外兩位同學(xué)一遍。我們?nèi)齻€(gè)人，照著李老師的方法，認(rèn)認(rèn)真真的剪了起來(lái)。果然還是人多力量大啊，不一會(huì)兒，我們的剪紙就像一座小山一樣堆了起來(lái)。
李老師輕輕地走到我身邊，溫柔的拍了拍我的肩：“朱幽穎，這是打印好了的文稿，麻煩你把這上面的圖畫涂上鮮艷的顏色�！薄巴郏@些單調(diào)的文字配上圖片真的好漂亮�。 泵窈闱椴蛔越麌K嘖贊嘆道起來(lái)�！霸谀睦镌谀睦铮乙惨纯�！”馮梓琪聞聲也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，接過(guò)文稿，一張一張翻著看，“天哪，每一張文稿的內(nèi)容配上這些圖片恰到好處，簡(jiǎn)直太奇妙了！”我心里不由暗暗地佩服李老師的才情，原來(lái)我們剛剛在剪紙的片刻，李老師文思泉涌地把這些文稿配上了相對(duì)應(yīng)的圖片，每一段文稿都根據(jù)它的文字內(nèi)容，配上它的圖片都恰到好處。
我跟據(jù)老師教我的方法，涂上了鮮艷的顏色之后，李老師神采飛揚(yáng)地說(shuō)道：“孩子們，我們的準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成了，只剩下最后一步了。GO，GO，孩子們，拿上你們剛剛剪好的彩紙，文稿，跟我一起下樓布置展板嘍！”我們?nèi)齻€(gè)人步履如飛的跟著李老師來(lái)到了樓下。一個(gè)空白的展板呈現(xiàn)在了我們面前，“孩子們，我們今天要一起動(dòng)手布置，讓它在我們手里變的美輪美奐哦！”在李老師運(yùn)籌帷幄的指揮下，一副漂亮的“藍(lán)圖”便呈現(xiàn)在了展板上……
這就是我的李老師——才情，溫柔，博愛(ài)于一身的好老師�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！痹谶@金秋感恩九月，我想輕輕地對(duì)您說(shuō)一句，老師您辛苦了！節(jié)日快樂(lè)！
我的老師六年級(jí)作文 篇2
今年 剛開(kāi)學(xué)，我認(rèn)識(shí)了一位新的英語(yǔ)老師，她姓羅，女老師，二十來(lái)歲。圓圓的臉上總是掛著笑容，明亮的眼睛，紅潤(rùn)的嘴巴，粉紅的臉蛋，配著她那一套新鮮亮麗的春裝，非常陽(yáng)光，真是太 美了！
第一次上英語(yǔ)課，同學(xué)們都在議論，說(shuō)今天可能要換新老師，我的心就怦怦怦地跳，心想：不會(huì)又是一個(gè)”暴力女“吧！我坐在最前面一排，上課鈴一響，就看見(jiàn)一個(gè)高個(gè)子女老師站在教室門 口，許多同學(xué)又開(kāi)始議論：”我覺(jué)得這個(gè)老師一定很和藹！“”不！相反，高個(gè)子老師一般應(yīng)該很暴力！“聽(tīng)了這些話，我情不自禁地想到以前老師生氣的樣子；板著個(gè)臉，鐵青的面孔，很嚇人。于是 我的心更加緊張。正在這時(shí)，高個(gè)子老師走進(jìn)教室，上課了，老師第一句話竟是：”大家好，我姓羅，以后和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，請(qǐng)多多指教！“和風(fēng)細(xì)雨般的，這句話震驚了全場(chǎng)人！我緊張的心立刻輕松了許多，開(kāi)始寫作業(yè)了，我拿起筆，刷刷刷地寫到了最后一題，這可把我難住了，我一會(huì)兒摸摸頭，一會(huì)兒玩玩筆，正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，羅老師過(guò)來(lái)，”怎么了，像很為難的樣子？“我說(shuō)出了 我的困難，羅老師笑笑指著課本上剛學(xué)的句子，”哦！我明白了！“我那堵塞的思路立即被疏通了。多虧羅老師地及時(shí)到來(lái)呀！我再看看她的臉——白白的臉蛋透著粉紅，掛著溫柔地微笑，十分親切。 多么可愛(ài)的老師啊！
還有一次報(bào)聽(tīng)寫，雖然單詞很簡(jiǎn)單，可是由于我太緊張，不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字母。事后，我腸子都悔青了！第二節(jié)英語(yǔ)課，老師要公布聽(tīng)寫成績(jī)，聽(tīng)到別人都是一百分，我慚愧地低下了頭。 念到我了，老師特意說(shuō)，雖然錯(cuò)了一個(gè)，可老師相信我的有實(shí)力，還和藹地對(duì)我說(shuō)：”不要緊，下次認(rèn)真點(diǎn)就好了！“我聽(tīng)了，特別感動(dòng)。羅老師，您是我心目中最棒的老師。
我愛(ài)羅老師！愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的溫柔，愛(ài)她的和藹可親！
我的老師六年級(jí)作文 篇3
老師，多么熟悉的字眼。老師，您就像辛勤的園丁，把甘露輕輕地灑向我們。老師，您就如蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師，您就是樹(shù)汁，沒(méi)有您，我們就結(jié)不出甘甜的果實(shí)。
您好，我的好老師——林老師，我們的班主任兼語(yǔ)文老師�？匆�(jiàn)了嗎？她長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披散在身后，像一掛黑色的瀑布。明亮的眼睛前面配上了一幅大大的眼鏡，白皙的臉上總帶著甜美的笑容，這樣的容顏加上那雙漂亮的長(zhǎng)腿，美麗極了。所以我們都叫她“美女老師”。
林老師講課時(shí)，我們總能聽(tīng)到那一句句流利的普通話，語(yǔ)言是那般準(zhǔn)確、生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，帶上那真摯的情感，總能把我們引入勝景，仿佛磁鐵般吸引著我們。我們都喜歡上老師的課，每次她帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行冒險(xiǎn)。每個(gè)人都認(rèn)真的聽(tīng)著，而下課鈴卻不識(shí)趣地響起，劃破了安靜。隨著走廊里的一陣喧鬧，老師甜美的聲音又響起：“今天我們學(xué)到這，好好休息一下，下課。”而我們總習(xí)慣地起立并整齊向老師鞠躬并整齊地說(shuō)：“謝謝老師。”
“一日為師，終生為父”。林老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，還像父母一樣疼愛(ài)我們，為我們的安全著想，而且還教會(huì)我們做人的道理。她每天都叮囑我們回家注意安全，活動(dòng)注意安全……記得有一次，她在給我們上安全教育課時(shí)，問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，有哪些行為是威脅到生命呢！”話音未落，同學(xué)們就七嘴八舌的說(shuō)：“地震”、“洪水”、“冰雹”、“火災(zāi)”、突然，“自殺”一個(gè)唐突又洪亮的聲音發(fā)出，讓全班同學(xué)哈哈大笑。
這時(shí)林老師少有的嚴(yán)厲的語(yǔ)調(diào)如閃電般出現(xiàn)，她說(shuō)：“即使這位同學(xué)沒(méi)答對(duì)，我們也不可以嘲笑�！贝蠹业拖骂^反思。我們那節(jié)課不止學(xué)會(huì)了安全知識(shí)，還真切地明白了一個(gè)做人的道理：不嘲笑別人，是做人的基本禮儀，是對(duì)他人的最起碼的尊重。讓我們知道做事要學(xué)會(huì)換位思考，對(duì)人要將心比心。如今我們依舊把老師教給我們的道理當(dāng)做指路燈，一路前行。
林老師是教導(dǎo)我們的好老師，更是疼愛(ài)我們的父母。所以，我們只有不斷努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展來(lái)回報(bào)我們的好老師
我的老師六年級(jí)作文 篇4
我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
在學(xué)校的中院有一個(gè)菱形的金魚池，里面有許多五顏六色的小金魚，它們?cè)谇迩宓乃镒分鹬�、嬉戲著，魚兒們擺動(dòng)著雙手，與同伴們嬉戲玩鬧著。它們親吻著水面，那雙雙充滿好奇的眼睛仿佛想看看陸地上的世界。我們就像那群魚兒，在學(xué)校里探索著未來(lái)的世界。
我班有一個(gè)美麗的語(yǔ)文老師，雖然她長(zhǎng)的又矮又胖，從遠(yuǎn)處看你還以為她是一只大熊貓呢！可是，每當(dāng)我們遇到麻煩時(shí)，她總會(huì)“嗖”的一聲來(lái)到我們身邊，幫我們解決問(wèn)題。她只要看見(jiàn)有男同學(xué)打架，就會(huì)飛快地跑過(guò)去跟他們講道理，而不是一頓臭罵。我們吳老師真像一盞明亮的燈塔，照耀著我們35張笑臉！
還有，有一次我的朋友毛可欣在欄桿上玩耍。忽然，砰”的一聲毛可欣摔倒在地，疼的她哇哇大哭，語(yǔ)文吳老師見(jiàn)勢(shì)不妙，立刻飛奔過(guò)去把她扶起送到醫(yī)務(wù)室。
我們的吳老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活，她永遠(yuǎn)是照耀著我們的“燈塔”！
我的老師六年級(jí)作文 篇5
我的數(shù)學(xué)老師姓雷，她今年四十歲了。她教我們數(shù)學(xué)已經(jīng)整整兩年了。雷老師中等身材，皮膚是黑色的，總是扎著一個(gè)馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛。雖然聲音已經(jīng)沙啞了，但是她還是天天給我們上課。
雷老師像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們。有一次，我們正在排隊(duì)放學(xué)，忽然大家都把目光投到了同學(xué)王超的頭上。原來(lái)，王超剛才出去玩，找到了一個(gè)馬蜂窩，找同學(xué)一起把馬蜂窩捉（媽媽說(shuō)馬蜂窩不適合用捉，兒子說(shuō)那天確實(shí)是搭人梯給捉下來(lái)的）了下來(lái)，結(jié)果，上百只馬蜂沖了出來(lái)，王超跑得慢，被它們?cè)艘粋€(gè)又一個(gè)大包，我們飛快地找到了雷老師，她帶著王超來(lái)到藥房，涂了點(diǎn)兒藥水，又回來(lái)了。
雷老師，您像園丁一樣鼓勵(lì)著我們茁壯成長(zhǎng)，我們長(zhǎng)大一定成為有用之材，報(bào)效國(guó)家。
我的老師六年級(jí)作文 篇6
我的數(shù)學(xué)老師，她和藹可親，她風(fēng)趣幽默，她善解人意，她還有很強(qiáng)的責(zé)任心。我的數(shù)學(xué)老師到底是誰(shuí)呢？她就是我們六（4）班敬愛(ài)的常晉芳老師。
我們的常老師與眾不同，做事不拘一格，身上散發(fā)著獨(dú)特的魅力。
第一，常老師非常不喜歡拖堂。記得有一次，常老師說(shuō)我們把這節(jié)課的練習(xí)題全部做完、講完就算是完成這堂課的任務(wù)了，“這道題，先設(shè)乙為X……”常老師的話正說(shuō)一半，下課鈴便響了起來(lái)，可這堂課的練習(xí)題還有很多沒(méi)有講完呢，看來(lái)這節(jié)課必拖堂無(wú)疑了！然而，常老師放下手中的粉筆，停下口中尚未求出的方程式，喊道：“這節(jié)課就上到這兒，我們下節(jié)課再講，下課！”我們聽(tīng)到后瞬間轉(zhuǎn)憂為喜，欣喜若狂地飛奔出教室。
第二，常老師批準(zhǔn)我們帶玩具。去年開(kāi)學(xué)第一天，我剛來(lái)到這個(gè)新的班級(jí)，常老師向我們介紹新的班級(jí)、新的環(huán)境的同時(shí)宣布了一條消息：“咱們班可以帶玩具！”話音未落，只聽(tīng)一聲“啊”已從同學(xué)們的口中叫出來(lái)，常老師笑笑繼續(xù)說(shuō)：“只能帶益智類的玩具哦，比如象棋、飛行棋之類的�！奔词故沁@樣，同學(xué)們興奮的心情也是溢于言表。
第三，常老師從不布置假期作業(yè)。第一個(gè)周末，最后一節(jié)課也下課了，老師們紛紛布置假期作業(yè)，我心想：常老師也會(huì)布置很多假期作業(yè)吧！科代表去向老師問(wèn)作業(yè)，常老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)星期沒(méi)有作業(yè)，以后也不會(huì)有。”同學(xué)們仿佛不相信自己的耳朵似的驚訝地相互看著，后來(lái)常老師才將緣由告訴我們：假期的時(shí)候，不要寫作業(yè)，要多出去外面走走，還能收獲新的知識(shí)，一味的寫作業(yè)只不過(guò)是在和課堂上做同樣的事，還不如開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)呢！聽(tīng)了常老師的話，同學(xué)們個(gè)個(gè)茅塞頓開(kāi)。
這就是我們的常老師——一個(gè)雷厲風(fēng)行的老師，一個(gè)深明大義的老師，一個(gè)不被教條束縛的老師。她是我們最尊敬的人！
我的老師六年級(jí)作文 篇7
我們的班主任董老師是個(gè)經(jīng)驗(yàn)十足的老教師，不高不矮的個(gè)兒，一張慈祥的面孔，總是面帶微笑。濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯出溫柔的目光。
她相貌平平，很溫柔，心地善良，對(duì)人也和藹可親，她那種平易近人的性格，大家都愿意接近她。每天早晨晨練時(shí)，董老師只要有時(shí)間，都會(huì)下到操場(chǎng)跟我們一起活動(dòng)。當(dāng)她和同學(xué)們跳大繩，運(yùn)動(dòng)時(shí)，真分不出哪個(gè)是我的老師，哪個(gè)是我的`同學(xué)了！董老師，還特喜歡這句話：“玩歸玩，學(xué)歸學(xué)一定要玩學(xué)兩不誤�！边@也不知道是哪位名人大家說(shuō)的，不過(guò)還是挺有道理，董老師，也按照這種規(guī)定去執(zhí)行了！還記得有一次我們班的足球小王子劉聞多剛?cè)ゴ蛲瓯荣悾玫焦谲娭蟾蠋煼窒肀荣惖男牡煤透惺�，董老師，很高興。第二節(jié)上課，因?yàn)閯⒙劧嗟淖鳂I(yè)沒(méi)有寫完，被董老師嚴(yán)厲教育了一番，這課上課下的態(tài)度真是截然不同啊！這個(gè)急剎車時(shí)，劉文多摔了個(gè)跟頭啊！
說(shuō)到平易近人，那就是那次白云山之旅了。那個(gè)暑假董老師帶我們?nèi)グ自粕酵�，一路上歡聲笑語(yǔ)，跟課堂上嚴(yán)肅的，她是真是有了360度大轉(zhuǎn)變�。÷飞嫌行┩瑢W(xué)的水喝完了，董老師，還給每人買了一瓶運(yùn)動(dòng)飲料呢！喝著著冰涼的飲料，心頭有著萬(wàn)分感激��！
老師是什么？是，人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。
一轉(zhuǎn)眼，六年啦！回想起往事就如昨天，依舊歷歷在目，六年啦！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：董老師您辛苦了！
我的老師六年級(jí)作文 篇8
教師節(jié)來(lái)臨之際，想起了六年級(jí)開(kāi)學(xué)老師們的辛苦，想起了今年的老師……
談老師：語(yǔ)文
岳老師，從一年級(jí)入學(xué)的陌生走到了現(xiàn)在的不舍。是呀，六年很快就要過(guò)去，也要離別啦！岳老師長(zhǎng)得很漂亮，一張總是掛著微笑的臉，挺拔而又苗條的身材，還總是穿得很漂亮，打扮得很及時(shí)。岳老師的笑給了同學(xué)們很多鼓勵(lì)，岳老師在上課時(shí)，下課了，碰見(jiàn)同學(xué)總是笑呵呵的。岳老師在學(xué)校總是很忙，給我們上完課，還要去處理學(xué)校的公事�？偸亲岉n江天（岳老師的兒子）自己回家，還要在學(xué)校忙到很晚。但是老師好像不累似的，在周日上午還幫我們有幾個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)書法，真是個(gè)好老師！
談老師：數(shù)學(xué)
今年開(kāi)學(xué)，一個(gè)噩耗傳來(lái)，數(shù)學(xué)老師換了，不是鄭老師了！我們班同學(xué)都欲哭無(wú)淚啊，鄭老師也是跟隨我們五年的老師，跟班里同學(xué)也是要好啊！
課終歸要上的，新老師來(lái)了。他是一位男老師，姓周，名叫周遵文。這個(gè)老師說(shuō)話沾了點(diǎn)哪個(gè)地方的方言，不是純真的普通話。這個(gè)老師講課很快，講完就做題，做完題講課。更為頭疼的是，這個(gè)老師晚上還來(lái)講課，一講不要緊，一講能講一個(gè)多小時(shí)。
就說(shuō)昨晚，他背了課件，說(shuō)要上公開(kāi)課，先預(yù)習(xí)。結(jié)果講了一個(gè)小時(shí)還要多，連岳老師想講東西的時(shí)間都被擠掉了……不過(guò)，老師講課我還覺(jué)得不錯(cuò)，好好聽(tīng)，今年要把數(shù)學(xué)提上去！畢竟老師是交過(guò)很多屆畢業(yè)班的好老師，嚴(yán)師出高徒，加油！
談老師：英語(yǔ)
英語(yǔ)老師也并沒(méi)有換，還是我們的嚴(yán)厲英語(yǔ)老師——朱老師。朱老師的那副眼鏡，有時(shí)帶有時(shí)不帶。朱老師給班里差生的印象絕對(duì)就只有一個(gè)——兇！朱老師的確是兇了點(diǎn)，可是朱老師是對(duì)學(xué)生們好，抄課文，抄單詞，聽(tīng)寫單詞，聽(tīng)寫句子；甚至還有小組長(zhǎng)監(jiān)督！這樣不都是為了讓班里的成績(jī)可以提上去嗎？老師嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，可是學(xué)習(xí)差的我行我素，他們也不想想老師的一片苦心啊！
………………
每一個(gè)老師都有一種教學(xué)方式，只有讓學(xué)生去適應(yīng)它，沒(méi)有說(shuō)讓老師適應(yīng)學(xué)生的，我們也應(yīng)該順從老師的方法，好好學(xué)習(xí)。老師的苦心，老師的勞累，老師的辛勤，都只為了學(xué)生��！費(fèi)盡口舌去講，費(fèi)盡心思去備課，也都為了讓課堂氛圍好，學(xué)習(xí)接受快。同學(xué)們，給老師最好的禮物，就是我們的努力。燦爛的鮮花，精致的禮物都比不過(guò)……
我的老師六年級(jí)作文 篇9
我在小學(xué)的時(shí)候，有兩個(gè)老師很照顧，關(guān)心我。她們就是劉老師跟張老師。我知道她們不光只對(duì)我很照顧，對(duì)每個(gè)同學(xué)都很照顧。我很感謝他們交給了我做人的道理，也讓我的成績(jī)上升。
雖說(shuō)兩個(gè)老師是嚴(yán)厲了那么一點(diǎn)點(diǎn)，可是是為了誰(shuí)，還不是為了我們，有些同學(xué)甚至還恨老師。你們仔細(xì)想想，如果不是她們，我們會(huì)學(xué)到知識(shí)嗎，如果不是她們，我們將來(lái)在社會(huì)上怎樣立足，如果不是她們，我們又如何懂得感恩？
張老師和劉老師會(huì)全心全意為你們付出，記得我們那時(shí)候快畢業(yè)會(huì)考的時(shí)候，張老師和劉老師為了我們甚至好幾天都睡不著，雖然只和我們相處了3年多。但是你們對(duì)我們無(wú)微不至。
我們感謝你們，讓我們獲得知識(shí)，我們感謝你們，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍覀兏兄x你們，讓我們以后在社會(huì)上不會(huì)敗類，我們感謝你們，讓我們懂得珍惜，我們感謝你們，讓我們懂得感恩，我們感謝你們，讓我們……這些絕對(duì)不是三言兩語(yǔ)可以說(shuō)得清楚的。
記得在小學(xué)，我們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都記在心里，在我們快畢業(yè)考試的時(shí)候，你們輪流監(jiān)督我們背書，默寫英文單詞，等到我們要去考場(chǎng)的時(shí)候，您們還給我們每一個(gè)人擁抱了一下，祝我們考的成功！我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，您們就在教室祈禱，我們一定要加油，一定要拿一個(gè)很光榮的成績(jī)回去見(jiàn)家長(zhǎng)。謝謝你們。我們一定會(huì)加油，一定會(huì)努力，一定不會(huì)讓你們失望。在我們加油的同時(shí)，你們也要加油！
我們就像溫室里的花朵，在你們的保護(hù)下，健康成長(zhǎng)！
我的老師六年級(jí)作文 篇10
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……多么美的詩(shī)句啊！詩(shī)人們的每一個(gè)小心思都到了我的心坎上。古往今來(lái)，多少文人雅士都把“老師”贊美有加，仿佛“老師”是一尊大佛，神圣而不可侵犯。不過(guò)在我心中，老師也是具有這樣重要的地位——超越所有。
我的好老師，您就如五顏六色的蠟筆，在我們這一張白紙上一點(diǎn)一點(diǎn)地描繪。日久天長(zhǎng)，我們這張白紙變得不再單調(diào)，每張紙都畫滿了豐富多彩的圖案：有變化多端的幾何圖形，有朗朗上口的詩(shī)文，有耐人尋味的文章，有……太多太多，令人應(yīng)接不暇，回味無(wú)窮。
我的好老師，您總會(huì)在我絕望之時(shí)給我希望，讓我重拾信心，走出困境。就拿上次那件事來(lái)說(shuō)吧。我有段時(shí)間數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想，所以我下定決心非學(xué)好不可。于是我買了許多資料，每天看每天做，可盡管如此，那該死的數(shù)學(xué)還是與我唱反調(diào)，氣得我直冒煙，滿腦子都是怨恨，這是怎么回事嘛？我是真的學(xué)不會(huì)了嗎？為了學(xué)好數(shù)學(xué)我連玩的時(shí)間都舍去了，我應(yīng)該是仁至義盡了，可結(jié)果……我越想越難受。
就在這時(shí)，您出現(xiàn)在我面前，耐心地開(kāi)導(dǎo)我，安慰我，幫助我度過(guò)了難關(guān)。也從這時(shí)起，我對(duì)你有了很大的依賴，只要我有解決不了的問(wèn)題，我就會(huì)想到去請(qǐng)教您，您總是不厭其煩地幫助我，有時(shí)我實(shí)在聽(tīng)不懂的知識(shí)，您還是露出燦爛的笑容，還是那么溫柔細(xì)心地給我講解。因?yàn)槟愕膱?jiān)持不懈，我有了很大的進(jìn)步。漸漸地，我對(duì)數(shù)學(xué)的信心也越來(lái)越足。
啊！我的好老師，感謝您在我失意時(shí)不離不棄，感謝您讓我重拾信心，感謝……千言萬(wàn)語(yǔ)在我心中盤旋，可脫口而出的還是“感謝”，謝謝您，我的好老師！
有人說(shuō)，老師像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導(dǎo)航燈塔……不過(guò)，不管老師在別人眼中是什么，可是在我眼中，老師是世界上所有快樂(lè)的根源，是無(wú)可替代的“奢侈品”，我愛(ài)我的好老師！
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