六年級(jí)人教版上冊(cè)第三單元作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)人教版上冊(cè)第三單元作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)人教版上冊(cè)第三單元作文1
“謊言”之所以稱(chēng)為“謊言”，是因?yàn)樗翘摷俚摹⒉徽鎸?shí)的、騙人的話語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常說(shuō)謊，久而久之，他便會(huì)失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個(gè)孩子一樣，每天都喊“狼來(lái)了”以尋求開(kāi)心，而當(dāng)狼真的來(lái)時(shí)，他再怎么喊叫也無(wú)濟(jì)于事，也不會(huì)有人再來(lái)幫助他。因?yàn)�，人們又�?huì)以為他在撒謊�？梢�(jiàn)，謊言有礙于誠(chéng)信。
但如果在“謊言”前加上“善意的”，那么謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變�！吧埔獾闹e言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對(duì)白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢！
當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)。大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎？
當(dāng)一個(gè)不韻世事的孩子，失去了自己的親人，該怎樣向他說(shuō)明自己的親人到哪里去了呢？暫時(shí)不要告訴他真實(shí)的情況，只是說(shuō)到很遠(yuǎn)的地方出差去了，待孩子懂事，再以實(shí)情相告，他也會(huì)理解親人的做法。難道這樣的話也有礙于誠(chéng)信嗎？
所以，我堅(jiān)持人為，善意的謊言不僅無(wú)礙于誠(chéng)信，而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有不可磨滅的作用。
六年級(jí)人教版上冊(cè)第三單元作文2
上個(gè)星期六，姐姐約我10點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到她家玩。我在9點(diǎn)30分就興高采烈地從家里出發(fā)，我一邊走，一邊想，今天姐姐肯定會(huì)熱情地在家門(mén)口迎接我。今天會(huì)和我玩什么游戲呢?想到這兒心里甜甜的，不由自主地加快了腳步。
終于到達(dá)姐姐家了，看見(jiàn)的和想像的截然不同，只見(jiàn)姐姐家的大門(mén)緊鎖著，姐姐一向是守信用的.，難道是我走錯(cuò)了，我抬頭看了看門(mén)牌，沒(méi)錯(cuò)啊!是不是姐姐以一種特別方式來(lái)歡迎我——捉迷藏。我喊了幾聲，只見(jiàn)，阿姨打開(kāi)門(mén)，說(shuō)：“你姐姐到補(bǔ)習(xí)班去了，還沒(méi)回來(lái)。你進(jìn)來(lái)等一下吧�！甭�(tīng)了這話，我心里很難受，小聲嘀咕道：“我的計(jì)劃又泡湯了。”我坐在沙發(fā)上等的不耐煩了，今天的時(shí)間怎么像老蝸牛一樣慢。我眼睛直盯著她家的門(mén)。叮鈴鈴，門(mén)鈴響了。姐姐風(fēng)風(fēng)火火地進(jìn)來(lái)，不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，妹妹，讓你等急了，我忘記了你的約定，和同學(xué)去公園玩了。”我嚴(yán)肅地批評(píng)她，說(shuō)：“人無(wú)信不立，鳥(niǎo)無(wú)翅不飛�！苯憬阆蛭冶ＷC道：“以后再不會(huì)發(fā)出這樣的事。”
六年級(jí)人教版上冊(cè)第三單元作文3
說(shuō)起誠(chéng)信，令我想到的事很多，其中有一件事始終銘刻在我的心里。
這是寒假里的一天上午，雪雪約我去她家寫(xiě)寒假作業(yè)，她快上三年級(jí)，有不會(huì)的，讓我教教。我剛拿好文具盒和寒假作業(yè)，準(zhǔn)備走。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“走，爸爸帶你去玩�！蔽覔u搖頭，說(shuō)“不，爸爸，我和雪雪約好去她家寫(xiě)作業(yè)的，她有的題目還不會(huì)，讓我教一教。再說(shuō)，我不能不守誠(chéng)信。你說(shuō)呢？”“對(duì)、對(duì)、對(duì)，人不能從小就養(yǎng)成不守誠(chéng)信的習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)我女兒現(xiàn)在越來(lái)越懂事了，”他說(shuō)�！拔�，”我打了個(gè)“招牌笑”，代表：我走了，再見(jiàn)。雪雪等了好長(zhǎng)時(shí)間，等得不耐煩了，便來(lái)到我家門(mén)口，正好，她聽(tīng)到了我和爸爸的對(duì)話，她覺(jué)得我很守誠(chéng)信，心里比吃了蜜還甜，見(jiàn)我的腳步聲越來(lái)越響，趕快走了。
來(lái)到她家，我說(shuō)：“對(duì)不起，我在家跟爸爸說(shuō)話的。”雪雪笑瞇瞇地搬來(lái)椅子，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)，我聽(tīng)到你和叔叔講的話，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，交你這個(gè)朋友真是交對(duì)了。”我不好意思地說(shuō)：“守誠(chéng)信是每個(gè)人都要做到的。”她點(diǎn)點(diǎn)頭。
大家現(xiàn)在都知道了，誠(chéng)信使朋友之間的友誼會(huì)更加深厚，更加美好。
【六年級(jí)人教版上冊(cè)第三單元作文】相關(guān)文章：
人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元習(xí)作教案09-14
人教版高二語(yǔ)文上冊(cè)第三單元訓(xùn)練試題09-22
人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題02-19
人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷05-23
新人教版初三語(yǔ)文上冊(cè)第三單元綜合檢測(cè)題08-30
人教版高一語(yǔ)文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)05-17
人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元課后同步練習(xí)題05-19
人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷01-12