部編版六年級作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的部編版六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
部編版六年級作文1
隱身草棍梗概
在一個村子里，有一個小無賴，什么壞事他都干過。大家都拿他沒辦法。有一位機靈的小孩兒，決定要懲治他一下。
他找到了小無賴，神秘地跟他說，夢中有一個白胡子老頭兒告訴他：在一棵樹上的烏鴉窩里有一根草棍能讓人隱身。小無賴一聽心中大喜，剛一天黑就偷偷獨自一人把烏鴉窩偷回了家。小無賴把烏鴉窩拆開，拿起一根草棍就問老婆：“你能看見我嗎？”老婆以為小無賴在跟她開玩笑，就故意說：“看不見�！毙o賴大喜過望，興奮得一夜沒睡。第二天一大早，小無賴舉著那根草棍來到一家的金銀珠寶店，小無賴走進(jìn)去，先拿了一個金戒指放在眼前看，店員見他手里舉著草棍晃蕩，不知是怎么回事兒，就不想理他。小無賴以為別人真的都看不見他，就開始往兜里裝金銀珠寶，店員們這才意識到：有人搶劫！他們抓住小無賴，并把他綁好送給官府治罪。直到這時，他還晃著那根草棍，心想：你們雖然能綁我，但是你們就是看不見我！
唉！這篇故事中的小無賴真愚笨��！自己被別人捉弄了竟然還不知道，生死關(guān)頭還以為自己手中的草棍是什么隱身草棍呢！那位小孩兒真聰明，想到這么好的辦法了懲治這位小無賴。
我們要學(xué)習(xí)故事中這位小孩兒的機靈，讓自己更聰明，不被別人捉弄，當(dāng)然也不要去捉弄別人。
部編版六年級作文2
“快開門呀，我們來拜年了！”門外響起了一陣急切的叫嚷聲。一聽這聲音，我就知道小表弟貝貝來了。貝貝是一個7歲的小男孩，幼兒園大班。貝貝有點黑，矮矮胖胖，眼睛不大，有時會瞇成一條縫，雖然臉上還有一個小酒窩，但是喜歡哭鬧，很煩人，所以我不太喜歡他�？蛇@次正月初三來我家，我發(fā)現(xiàn)他有了很大的變化。
貝貝活力十足。他追著我在院子里瘋，半天下來，我們個個汗流浹背。大人只好帶我們?nèi)ピ∫皇蚁丛�。在休息室里，貝貝快速地脫一光衣服，拿起一毛一巾走向浴池，像小青蛙那樣，跳了進(jìn)去，我很奇怪，貝貝怎么這么能干。洗澡時，爸爸突然問：“你們兩人，誰敢憋氣下水？”貝貝信心滿滿：“我敢！我敢！”而我因為怕嗆了水遲遲不敢下水。只見貝貝伸出右手，使勁地捏住鼻子，緊閉雙眼，深吸一口氣，快速地往下一蹲，連人帶頭沒進(jìn)了水里！過了幾秒，他從水里冒出來，用手抹去臉上和頭上的水珠，得意洋洋地問我：“厲害吧？”連爸爸也給貝貝鼓掌了，夸他勇敢。更出人意料的是，原來怕洗頭的貝貝，今天竟然很乖地讓爸爸在水龍頭下給他洗了頭。
澡洗好后，貝貝自己穿了衣服。吃晚飯，也沒有要姨一娘一喂，而是自己安靜地坐在椅子上，用筷子把米飯一大口一大口地往嘴里送，并且吃得很干凈；而我卻不停地往電視機跟前跑，不但沒有吃飽，而且在碗里、桌上留下了許多米粒，這時貝貝居然跟我說：“老師講過，不能一浪一費糧食哦�！奔依锶艘魂嚧笮�，把我的臉都弄紅了。
這就是我的表弟貝貝，半年時間沒見，就有了這么大的變化，變得勇敢、自立、懂事了，值得我這個哥哥好好學(xué)習(xí)。
部編版六年級作文3
剛放假的一天中午，晴空萬里無云，太陽趁大地失去云的庇護(hù)，將大地烤得熱如烤箱，也將人蒸得燥熱無比。我口干舌燥，便向媽媽申請一支雪糕。哎，實在是忍無可忍了。
各位看官，是不是有人會疑惑了，不就是吃一支雪糕嗎？有什么好申請的？各位有所不知，媽媽對雪糕的態(tài)度呀，不是卡扎菲，勝似卡扎菲——毫不妥協(xié)、頑固不化。從前，她從養(yǎng)生學(xué)的角度，以冷飲對胃不好反對我們吃雪糕；最近，她又借媒體的力量以雪糕內(nèi)有26種食品添加劑而拒絕我們吃雪糕�？傊龂�(yán)重忽視雪糕存在的價值、作用。
可是今天，媽媽竟笑嘻嘻地說：“好的好的，自己到冰箱拿�！蔽乙汇叮^而大喜，樂顛顛地跑進(jìn)廚房，打開冰柜，拿出雪糕袋，三下兩下打開，結(jié)果大吃一驚：所有雪糕都變形了，有的扁平，有的縮在一角———原來媽媽為了表示她的親民，放假后給我批了十支雪糕，但因為她一貫健忘，又一貫忽視雪糕，以致買回來后忘記放到冰箱里，直接導(dǎo)致了雪糕變形記。
“雪糕不可貌相”，我決定不計較他們的長相，吃！媽媽卻要等會兒再吃�？墒堑人肫饋頃r，那雪糕早已化作了液體——真是“暴殄天物”��！
堅硬的雪糕堅強地挺過了第一次融化，在冰冷黑暗的冰箱中錘煉自己，沒想到卻因媽媽的大意，再次融化。媽媽有點小郁悶。
面對無奈的媽媽，我對她說：“老媽，你就不要難過了。難道你不知道一支雪糕雖然在同不可戰(zhàn)勝的溫度的搏斗中毀滅了自己，但他的精神卻得到了升華，變得無比偉大，這一切在任何時代都是“偉大”的悲劇。”
部編版六年級作文4
生活就像一本書，只有微笑才能讀出精彩的篇章：生活就像一幅畫，只有微笑才能描繪出美麗的風(fēng)景;生活就像一杯茶，只有微笑著才能品嘗到它的酸甜苦辣。我們必須享受生活，品味生活，閱讀生活，但這一切的前提是微笑著面對生活。
有人說生活是甜蜜的，整個旅程充滿了笑聲。有人說人生是苦的，人生經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛和無奈。有人說生活是酸的，你會經(jīng)常遇到無法掩飾的嘆息。其他人說生活是新鮮和令人興奮的，不斷出現(xiàn)的新事物期待你去追求和探索。我想說生活是豐富多彩的，只要你微笑著面對它，你就會發(fā)現(xiàn)生活是由七種顏色交織在一起的。生活充滿味道。只有當(dāng)你帶著微笑(樂觀的心)面對它，你才能嘗到生活的快樂和悲傷。
在我們的生活中，我們總是在追求我們的夢想。在追求的過程中，在攀登人生高峰的過程中，我們總會有大大小小的成功。我們都聽到了別人的贊揚、鼓勵和掌聲。當(dāng)我們被鮮花和掌聲包圍時，也許一個掌聲可以讓我們不失去自知之明，謙遜地面對生活。這并不是說我們的生活被過多的贊美蒙蔽了雙眼，而是說我們在繼續(xù)攀登生活的頂峰。
即使是最明亮的大陸也會不平坦，即使是最完美的生命也會有陰暗的陰影。生活是一樣的.，不可避免地會有一些坎坷，一些失敗和挫折，面對生活中的挫折，我們不能放棄，不能被打敗。相反，我們應(yīng)該微笑著面對生活，面對生活中大大小小的挫折，用堅強的毅力和不懈的努力，戰(zhàn)勝每一個困難，最終達(dá)到人生的巔峰。
生活就像一面鏡子，你向它哭泣，它也向你哭泣，你向它微笑，它也向你微笑。用微笑面對生活，用樂觀面對生活，過幸福的生活，比過悲慘的生活要好。永遠(yuǎn)記住一個詞;只有當(dāng)你微笑著面對生活，生活才能微笑著面對你。
部編版六年級作文5
“嗡”“嗡”，外邊一陣聲響。我破開蜂蛹，展開翅膀，望向這個世界。小花依偎在大樹媽媽的懷抱，小鳥在天空中歌唱，太陽光芒四射。這美好的一幕幕情景，使我對這個世界充滿了期待。
我是一只平凡的蜜蜂，一只對未知的世界充滿期待的蜜蜂，可這個世界卻辜負(fù)了我。
穿過一片茂盛的叢林，緊接著路過一條清澈的小溪，又穿過了井然有序的大馬路，終于我來到了一所學(xué)校。校園里，孩子們笑逐顏開，活潑天真。我飛進(jìn)了一間教室，趴在一個有四只腳的機器上。突然聽到一陣鈴響，只見孩子們匆匆忙忙地涌進(jìn)教室。一個東張西望的小男孩兒發(fā)現(xiàn)了我，他好像很害怕，那驚慌失措的樣子太可愛了。為了不打擾他認(rèn)真聽課，我便迅速地飛走了。
我飛向了另一間教室。汲取了上一次的教訓(xùn)，我伏在了窗戶上。教室里，孩子們積極地回答著老師的問題，還十分熱鬧地討論著。我也聽入迷了，一不留神就在空中跳起了舞。遭了，我被發(fā)現(xiàn)了！這時一個大塊頭閃過來，還好我眼疾手快，躲過了攻擊。原來是有孩子在用課本拍我。
魂不附體的我離開教室，來到了操場。我看到幾個同學(xué)手拿著木板子在一棵矮樹旁嬉戲。在好奇心的驅(qū)動之下，我飛了過去。不巧，他們是在打樹上的同胞。正當(dāng)我準(zhǔn)備逃跑時，他們發(fā)現(xiàn)了我�！芭尽钡囊宦�，我被他們打落在花叢里。他們看我不見了，便離開了這里。
獨自躺在花叢中的我，又想起了出生時對這個世界的無限期待�？磥磉�是不能被事物的表面欺騙了，可是現(xiàn)在說這些又有什么用呢？現(xiàn)在的我只能在這里靜靜地等待死神把我?guī)ё摺?/p>
部編版六年級作文6
畫出來的信念梗概
婭楠和樂姍是一對好朋友，她們在同一間畫室里學(xué)畫畫，她們每天都會和陽光做游戲，兩個小伙伴就笑得樂不可支。直到有一天，婭楠不幸得了病住進(jìn)了醫(yī)院。
婭楠病得不輕，她每天躺在病床上只能靠進(jìn)流食來保存體力，身體虛弱極了，婭楠悲傷的望著窗外的一株常春藤，一陣春風(fēng)吹過葉子差不多全落光了，婭楠悲傷的對樂珊說，“等最后一片葉子落下時，樂珊你說我的生命會不會也結(jié)束呢？”樂珊裝作滿不在乎的安慰她：“別說傻話啦，醫(yī)生說你只要配合他們的治療，多吃有營養(yǎng)的東西，調(diào)整好心態(tài)，很快就會康復(fù)的。再說了最后這片葉子是不會掉下來的�！甭犃藰飞旱脑�，婭楠似乎有了一絲希望。
深秋還是到了，醫(yī)院內(nèi)的青草被清風(fēng)拽搖得株株枯黃，有時婭楠一回頭便能看見葉子像斷魂的金蝴蝶一樣飄落下來。
天剛亮，婭楠就急切的讓樂珊拉開窗簾，當(dāng)窗簾被拉開的一瞬間，她驚喜地發(fā)現(xiàn)那最后一片常春藤葉，竟然還在頑強的掛在枝頭，婭楠望了它很久，仿佛有一種力量使她要堅持下去，她一掃往日的失落，似乎也忘記了病痛，然后讓樂珊拿來畫板和畫筆，她要重新開始畫畫。對于家人送來的飯，她也不像以前一樣扭過頭去，而是大口大口的吃了下去。
就這樣直到婭楠身體完全恢復(fù)，那片常春藤葉依然碧綠如初。出院后，她來到窗下，驚奇地發(fā)現(xiàn)那片曾帶給她堅強信念，戰(zhàn)勝病魔的葉子竟然是畫上去的，原來樂珊，在那個風(fēng)雨交加的夜晚，她悄悄地精心畫上了這最后一片常春藤葉。
在別人有了困難或者苦衷時，要懂得安慰他人，有一個不經(jīng)意的舉動，一句暖心的安慰，就能給人以極大的鼓勵和希望。請不要忘了自己簡單的一句話一個舉動，就能治愈他人，給他人信心。
部編版六年級作文7
今天下午，我在寫作業(yè)的時候，“牡丹”的“牡”不會寫，想累了，就迷迷糊糊地睡了。
我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒有了手，我想跑，但跑不動，低頭一看，腳也沒有了。往旁邊一看，旁邊有許多牡丹花，有黃的、白的、粉的、紫的……各種各樣，隨風(fēng)擺動——我居然變成了一朵牡丹花！要知道，牡丹花可是我們的國花呀！
旁邊的一朵牡丹對我說：“你真幸運，顏色居然是紅色的，我們歡迎你的加入。”見到大家這么熱情，我也很開心。
遠(yuǎn)處，一只蜜蜂過來采蜜，每到一朵花，他就會有禮貌地問：“打擾了，我可以采你花蕊上的蜜嗎？”他總是這么禮貌，這么熱情，我們都特別喜歡他。但是今天早晨，他并沒有來，牡丹們議論紛紛，有的說：“他是生病了嗎？”還有的說：“他是在家里休息了吧�！薄Y(jié)果第二天，他來了，當(dāng)他到我的花蕊上采蜜的時候，我問他：“你好，蜜蜂，為什么你昨天沒有來呢？”她笑著說：“昨天，我去了另外一片花田上的花，那邊我好久沒去了，那兒的花蜜很濃、很甜、又多，也許再過幾天，她們就要枯萎了。”說完就飛走了，我學(xué)到了新知識。
第三天，我很快樂，因為我又交到了新朋友——螞蟻。前幾天，他就搬過來了，我們既是朋友，又是鄰居。他每天都爬到花蕊里，與我交談，我看他每天爬上爬下地很累，于是，我就跟他說道：“你就住在我的花蕊里吧，我們永遠(yuǎn)不分開了。”他說話的聲音很小，小到我聽不見。
第四天，我跟往常一樣，但是有只手向我伸過來，把我嚇了個半死。隨后，我就被嚇醒了，原來這些都是夢��！桌子上的手、文具盒和原封不動的作業(yè)。
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