【熱門(mén)】六年級(jí)敘事作文匯總六篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)敘事作文 篇1
駕祥云門(mén)接福；狗吐瑞氣戶迎春。告別了龍年，我們又迎來(lái)了狗年。時(shí)間飛逝之快，今年的春節(jié)已經(jīng)到來(lái)。在過(guò)年的這幾天里，我都是開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)，因?yàn)榇汗?jié)畢竟也是我們中國(guó)人的節(jié)日。既然是我們國(guó)家的節(jié)日，當(dāng)然也少不了以下幾大實(shí)事要做：
一、除夕之夜逛花市
除夕與往年不同，今年的除夕在二十九，所以我們會(huì)感到春節(jié)特別的快。在我們當(dāng)?shù)�，這天最缺少不可的就是逛花市，買(mǎi)年花了，于是到了晚上，我們?nèi)冶愕搅藦V場(chǎng)，來(lái)選購(gòu)幾盆心儀、寓意很好的年華。雖然一到這兒已是人山人海，交通也開(kāi)始阻塞起來(lái)，而這種情景則更能反應(yīng)我們對(duì)于春節(jié)的喜愛(ài)之情。最終，我們選了幾盆蝴蝶蘭，而在這時(shí)，我們也碰見(jiàn)來(lái)這里采訪的記者正在問(wèn)一位買(mǎi)年花的市民：你買(mǎi)的年花有什么寓意呢？該市民回答：吉祥��！如意��！我想也是，實(shí)際上每盆花都很好，都有好的寓意，只不過(guò)“蘿卜白菜各有所愛(ài)”。
二、除夕之夜看春晚
今年的中央春晚可謂是精心力作啊，瞧那舞臺(tái)，由幾百塊方格組成，方塊與方塊之間可以上下移動(dòng)，為舞臺(tái)的場(chǎng)面增加了幾分新鮮的感受。無(wú)論是舞臺(tái)的優(yōu)美還是演員的表演，都博得了臺(tái)下觀眾的熱烈鼓掌，贏得了電視前面正在觀看的群眾的熱烈好評(píng)啊。其中我最喜歡的是由席琳·迪翁演唱的“我心永恒”，我非常喜歡聽(tīng)這首歌，無(wú)論是他的旋律還是他的歌詞，都非常的優(yōu)美，加上熒屏背景的襯托，更使得人景歌旋四種相結(jié)合，使得這首歌更完美展現(xiàn)出來(lái)，一聽(tīng)到這首歌也使我聯(lián)想起《泰坦尼克號(hào)》這部悲情的愛(ài)情美劇，�。∧歉杏X(jué)真是又說(shuō)不出的話啊……
三、大年初一祭拜先祖，祈求平安
大年一早，我們?nèi)揖推饋?lái)祭拜我們的老祖宗，祈求來(lái)年風(fēng)平雨順以及寄托對(duì)他們逝去的哀思及來(lái)年的平安，吸取老一輩人成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)“取其精華，去其糟粕”，來(lái)打創(chuàng)造我們美好的每天，走好我們今后的每一步并默讀自己來(lái)年的夢(mèng)想，祈求祖宗的保佑，20xx，狗年大吉，加油哦！
四、大年初二、初三大拜年
本地都說(shuō)：“初二是會(huì)娘家的日子�！庇谑浅醵囊淮笤纾覀�?nèi)叶紒?lái)到了外婆家中，看著家中那琳瑯滿目的彩燈和沁人心脾的花香，使我感受到家鄉(xiāng)濃烈的過(guò)年味啊。拜年，既可以拿到紅包，又可以和家人共享一年來(lái)的心得體會(huì)，實(shí)在是兩全其美啊！
……
“心想事成紅運(yùn)開(kāi)，人和家順福星照”，橫批是“四季平安”，這福春聯(lián)就是20xx年我家的春聯(lián)，這副春聯(lián)寓意非常的豐富，代表每個(gè)人在心想上能事事成功，家人與家庭能夠和順，為此我也將這幅寓意祥和的春聯(lián)獻(xiàn)給大家，祝福大家新的一年：“狗年行大運(yùn)，心想事就成�！�
六年級(jí)敘事作文 篇2
翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是小學(xué)畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫(xiě)著：“珍重朋友！”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已經(jīng)冷漠，還是它已經(jīng)被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間？
曾有朋友給我這樣一句話：“我們之間所以會(huì)擦肩而過(guò)，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是我們的生活中缺少了感動(dòng)�！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事越來(lái)越少�？墒�，只要我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)處不在。
讀書(shū)累了，父母為我們削個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你倒一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有人和你一起分享快樂(lè)，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的禮物，哪怕只是一片花瓣、一片樹(shù)葉，也是感動(dòng)……
或許，有時(shí)正因?yàn)樗鼈兊钠椒膊抛屛覀円暥灰?jiàn)。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樯钤趷?ài)之中。”人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢？
感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
朋友，請(qǐng)把心從泥土中拔出來(lái)吧，騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承受這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧。
這是一篇敘事的文章，小作者由一片銀杏葉引發(fā)對(duì)感動(dòng)的思考，然后用細(xì)膩的筆觸，敘述了我們只有靜下心來(lái)，用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用一顆愛(ài)心，才會(huì)感受到感動(dòng)的滋味。
六年級(jí)敘事作文 篇3
“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，如果您身邊有老弱病殘?jiān)泻捅『⒌某丝驼?qǐng)主動(dòng)給他們讓個(gè)座�！惫卉�(chē)上，又想起了這動(dòng)聽(tīng)的聲音，我臉紅了，記憶里那位消瘦的老人，又浮現(xiàn)在我眼前。那次，我好不容易在擁擠的公交車(chē)上搶到了一個(gè)座位，忽然，一位坐在我后面的老人闖入了我的視線，只見(jiàn)他穿著寬松的迷彩服，里面隱隱露出一件紅色毛衣，扁扁的鼻子上是一雙渾濁的雙眼，仿佛有一團(tuán)火，默默地燃燒著。
車(chē)到了一站，上來(lái)了一位孕婦，我看了看自己的座位，眨了眨眼想給她讓座，可是，這位子可是我辛辛苦苦的“搶”來(lái)的啊，我遲疑了……
就在此時(shí)，“您坐這兒吧！”誰(shuí)？我回頭一看，只見(jiàn)老人咳了一聲，吃力的站起身，慢慢的“移”到了靠桿子的地方，有好地沖著孕婦笑笑，那個(gè)孕婦連連推辭，最后還是坐了下去，還連連說(shuō)謝謝，老人只是笑笑，搖了搖頭。我心中那塊大石頭終于落地了——終于有人給他讓座了。我偷對(duì)著老人翻了個(gè)白眼，心想：這個(gè)傻老頭。
車(chē)又到了一站，老人準(zhǔn)備下車(chē)，我無(wú)意中踩到了老人的腳，我慌忙抬起頭看，咦？怎么沒(méi)反應(yīng)？我這才注意到老人走路發(fā)出了咯吱咯吱的聲音，天哪！居然是假肢！頓時(shí)，我羞愧的無(wú)地自容，用敬佩的眼光目送這老人的身影消失在茫茫的人海。
此刻，屁股下的座位仿佛長(zhǎng)出了千萬(wàn)根鋼針，這是我第一次感覺(jué)坐在座位上是如此的難受，連一個(gè)需要幫助的殘疾人都知道給別人讓座，而我這個(gè)四肢健全的人呢？仿佛車(chē)?yán)锼械娜硕嘤弥肛?zé)的眼光看著我，我摸了摸滾燙的臉，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
“尊老愛(ài)幼……請(qǐng)給他們讓個(gè)座�！泵慨�(dāng)這個(gè)聲音再次響起，那次令我無(wú)地自容的公交車(chē)經(jīng)歷又浮現(xiàn)在我眼前，那位消瘦的老人，時(shí)刻提醒著我要助人為樂(lè)。
六年級(jí)敘事作文 篇4
農(nóng)歷九月，天空仿佛一個(gè)陰郁的孩子，情緒多變。白白的天空漸漸灰黑取代�？諝鉂駶�(rùn)了，土地濕潤(rùn)了，但是同學(xué)們卻是朝氣蓬勃。今天我們?nèi)w文學(xué)社的同學(xué)要去參觀湖南少年兒童出版社啦!同學(xué)們一路上有說(shuō)有笑，訴說(shuō)著心里說(shuō)不盡的愉快。
終于，我們到達(dá)了出版社，同學(xué)們懷著好奇心，像走進(jìn)金碧輝煌的宮殿一樣鄭重地踏進(jìn)了出版社。在出版社里工作的大哥哥大姐姐們帶領(lǐng)我們?nèi)ゴ髸?huì)廳。我們一路走走停停，這里看一下，那里摸一下，臉上興奮的神情真是無(wú)法用詞語(yǔ)來(lái)形容。
喝飽了出版社四溢的書(shū)香盛宴，講座終于開(kāi)始啦!首先是主持人姐姐宣布講座開(kāi)始，還說(shuō)明了在場(chǎng)的要求，令同學(xué)們反應(yīng)幅度最大的便是在講座中有機(jī)會(huì)獲得出版社出版的書(shū)籍。“有請(qǐng)我們身旁的大姐姐來(lái)為我們講講書(shū)是怎樣誕生的�！痹捯魟偮�，臺(tái)下一片熱烈的掌聲�！巴瑢W(xué)們大家上午好!我是湖南少年兒童出版社的員工，同學(xué)們叫我李姐姐就好�！薄袄罱憬愫�!”我們異口同聲地喊到�！霸谥v座開(kāi)始之前啊，我呢，先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們都喜歡看什么樣子的書(shū)呢?”“我，我，我!”我們陸陸續(xù)續(xù)地舉起手來(lái)，好似一座座小山拔地而起。有的同學(xué)喜歡看童話書(shū)籍，有的同學(xué)喜歡看科普書(shū)籍，還有的`同學(xué)喜歡看漫畫(huà)書(shū)籍�！巴�，原來(lái)同學(xué)們喜歡看的書(shū)籍種類(lèi)很多啊，那么同學(xué)們，你們知道這些書(shū)都是怎樣誕生的嗎?”只見(jiàn)臺(tái)下的同學(xué)們一個(gè)勁兒的搖頭，幾乎沒(méi)有一個(gè)同學(xué)知道�！鞍」热煌瑢W(xué)們都不知道，那就讓李姐姐播放一個(gè)視頻讓大家了解了解吧!記住哦!看完視頻，李姐姐會(huì)提幾個(gè)小問(wèn)題，答對(duì)的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)哦�！贝饘�(duì)的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)?這下我們可來(lái)勁兒了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著大影幕，生怕錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)兒細(xì)節(jié)。影幕上許多精美的圖片和文字組在一起，詳細(xì)的說(shuō)明了一本書(shū)是怎樣誕生的，同學(xué)們看完后意味深長(zhǎng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像每個(gè)人心里都想著：啊!原來(lái)一本書(shū)是這樣誕生的呀。
“現(xiàn)在開(kāi)始提問(wèn)咯，第一題，制作書(shū)籍的第一個(gè)環(huán)節(jié)是什么呢?請(qǐng)同學(xué)們舉手搶答!”“咚……”一陣手肘碰桌子聲音清脆而有力。“這位同學(xué)，你來(lái)回答。”只見(jiàn)一位身穿黃色外套的女孩站了起來(lái)：“我覺(jué)得制作書(shū)籍的第一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該是讓作者寫(xiě)題策劃，尋找靈感�！薄班�，這位同學(xué)答得很對(duì)，制作書(shū)籍的第一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)然是選題策劃，只有作者尋找到了靈感，才能寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。好了，請(qǐng)我們的大姐姐給這位女同學(xué)幾本書(shū)籍作為獎(jiǎng)勵(lì)吧!”“哇 ，原來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)是書(shū)籍呀!”知道獎(jiǎng)勵(lì)是書(shū)籍，同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，“早知道把手再舉高一點(diǎn)兒了�！薄笆前。y得有免費(fèi)的書(shū)可以看呢……”李姐姐見(jiàn)其他同學(xué)無(wú)精打采，一個(gè)個(gè)都像蔫兒了的氣球一樣，微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)有得到獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)可千萬(wàn)不要?dú)怵H哦!后面還有的是機(jī)會(huì)，大家加油!”聽(tīng)了李姐姐的一番話，我們又打起了精神，端端正正地坐在自己的位置上，隨時(shí)準(zhǔn)備舉手發(fā)言。
“第二個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們你們知道制作書(shū)籍的中心環(huán)節(jié)是什么嗎?”“咚……”又是一陣手肘碰桌子的聲音，可是這次的聲音明顯比之前大了很多。原來(lái)之前舉手的同學(xué)把手舉得更高了，而之前沒(méi)有舉手的同學(xué)，這次也踴躍舉手發(fā)言。一只只小手像茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，發(fā)奮向上。這次李姐姐請(qǐng)了一個(gè)高個(gè)子的男同學(xué)，“制作書(shū)籍的中心環(huán)節(jié)是編輯加工，由出版社的大哥哥大姐姐們編輯封面和加工書(shū)本的內(nèi)容�！薄肮参覀冞@位男同學(xué)，請(qǐng)這位大姐姐給他頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)�！蹦型瑢W(xué)高興地看著手里的書(shū)本，得意洋洋地?cái)[著姿勢(shì)，拍下屬于他的“冠軍照片”。我們端坐在位置上，給這位男同學(xué)獻(xiàn)上了掌聲。
李姐姐怡然自樂(lè)，她臉上掛著是甜蜜的微笑，像一朵盛開(kāi)的玫瑰花。“現(xiàn)在是第三個(gè)問(wèn)題了。同學(xué)們加油哦!請(qǐng)問(wèn)，《笨狼的故事》這部作品是哪位著名作家寫(xiě)的呢?請(qǐng)搶答�！蔽覀兗泵Π咽峙e起來(lái)，生怕李姐姐不點(diǎn)自己發(fā)言，每個(gè)人都不甘示弱，整個(gè)人都快站起來(lái)了。
本次參觀活動(dòng)，我們學(xué)到了很多，例如：書(shū)的構(gòu)造，科普知識(shí)，甚至連歷史和物理知識(shí)都學(xué)到了。
幸福的時(shí)光總是悄悄地流逝，很快，講座結(jié)束了，我們手里拿著新書(shū)，身上都留有書(shū)籍的清香。這次文學(xué)社的旅程不僅讓我學(xué)到了許多知識(shí)，更讓我領(lǐng)悟到了：無(wú)論做什么事，都不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。
六年級(jí)敘事作文 篇5
我憤怒地甩門(mén)而去。
天已經(jīng)黑了，借著微弱的月光，我漫無(wú)目的地走著，不知該走向何方。寒風(fēng)打在我的臉上，似乎在責(zé)怪我的沖動(dòng)。我心中憤憤不平，也有悲傷，茫然不知所措……
鬼使神差，我又走回了自家樓下，在臺(tái)階上坐了下來(lái)�？粗鴦e人家燈火通明，時(shí)不時(shí)傳出一陣歡聲笑語(yǔ)，心里想：看別人家多幸福。
今天本是快樂(lè)的一天，一家人有說(shuō)有笑吃著晚飯。冷不防爸爸提起學(xué)習(xí)成績(jī)這個(gè)話題，接著就指責(zé)我這不好那不好，別人家的孩子有多好多好。一提到這個(gè)話題，我就十分討厭。爸爸只顧一個(gè)勁地說(shuō)，越說(shuō)越來(lái)勁。我強(qiáng)忍著心中的怒火，埋頭聽(tīng)著。
誰(shuí)知，爸爸還用上了激將法：“學(xué)不好，沒(méi)出息，不想學(xué)，就不上了！”我早就有些憤怒了：“別人家的孩子那么好，你怎么不找他當(dāng)兒子！”飯還沒(méi)吃完，我將筷子一扔，向門(mén)口沖去，媽媽一把沒(méi)攔住。
“小琦，小琦……”遠(yuǎn)處傳來(lái)焦急的呼喚聲，是媽媽。剛才我跑得太快，媽媽沒(méi)追上，原來(lái)她一直在找我。我眼前一片模糊，低聲哭泣道：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了……”
那天，我甩門(mén)而去，差點(diǎn)離家出走。
那天，是我最生氣的一天，也是我真正開(kāi)始長(zhǎng)大的一天。
六年級(jí)敘事作文 篇6
今天早上九點(diǎn)多，我打開(kāi)了電腦，準(zhǔn)備修改我的電子版作文集。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在打電話，我便停下來(lái)，豎起耳朵傾聽(tīng)，才知道媽媽在打電話聯(lián)系方老師，呀，是方老師要來(lái)我家了！我心里又緊張又害怕。緊張的是因?yàn)槲疫€沒(méi)有思想準(zhǔn)備，怕家里沒(méi)收拾干凈，早上家里很亂七八糟的；害怕是擔(dān)心方老師說(shuō)我在校的表現(xiàn)不好。心里想著想著，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
“靜怡——你去公路邊的‘車(chē)前板’路牌邊，接方老師�！眿寢尣蝗菸叶嘞�，在院子沖我喊道。
我答應(yīng)了一聲，馬上關(guān)掉電腦，下了樓。只見(jiàn)媽媽用微信把我家所在的位置發(fā)給了方老師。我馬上騎上自行車(chē)，往公路邊騎去。
到了公路邊，我翹首往前望，不見(jiàn)方老師的身影。我焦急而又耐心地等了一會(huì)兒，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了方老師騎著電動(dòng)車(chē)，朝我過(guò)來(lái)了，“嘿，靜怡，等很久了么？”方老師一見(jiàn)到我，就親切地笑了笑。
我搖了搖頭，調(diào)轉(zhuǎn)自行車(chē)車(chē)頭，在前面帶路。進(jìn)了院子，媽媽正在低著頭，削辣木，說(shuō):“老師來(lái)了嗎？”沒(méi)等我回答，方老師用那親切的語(yǔ)音說(shuō)：“來(lái)了！”
媽媽忙抬起頭，領(lǐng)著方老師走進(jìn)客廳，讓我拿袋子把地板上的辣木裝到袋子里。我就蹲下來(lái)，低著頭，心不在焉地收拾起來(lái)，卻豎起耳朵，想聽(tīng)聽(tīng)方老師和媽媽說(shuō)什么，就這么磨蹭了一會(huì)兒。
“靜怡，快過(guò)來(lái)坐，等一下再收拾�！狈嚼蠋煹脑捵屛业男睦锱摹Ｎ衣刈哌M(jìn)客廳，坐在媽媽旁邊。
方老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，看了看我，說(shuō)：“靜怡，明天要開(kāi)學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，不敢回答。
方老師繼續(xù)微笑著說(shuō)：“靜怡，你的學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)一下，字也寫(xiě)得小了點(diǎn)。作文失分，就在那書(shū)寫(xiě)上。”
我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽也連聲說(shuō)是。方老師接著問(wèn)了我上學(xué)期期末的成績(jī)，說(shuō)：“其實(shí)數(shù)學(xué)要多練習(xí)，熟能生巧�！崩蠋熯€講了班上的幾個(gè)優(yōu)秀同學(xué)如何刻苦學(xué)習(xí)的事。
方老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)合照一下，我先跟你合照，再跟你媽媽合照�？蛷d上的福字也露鏡。”方老師把手搭在我的肩膀上，我仿佛踩在一朵幸福的云上，我露出了微笑�！斑青辏青�！”我和方老師合影了，平生第一次，好幸福呀！
輪到媽媽和老師合照了，我跑到客廳中央給她們拍照。拍好后，完把手機(jī)還給老師，老師看了看說(shuō)：“還是你媽媽拍得好，你看，福字都出現(xiàn)了，而你拍的只有半張福而已�！蔽也唤α似饋�(lái)，就重拍了一張。
“你蹲下拍，手機(jī)抬高。”我照做。拍好后，我們?nèi)擞至钠鹞覍W(xué)習(xí)的事情。有時(shí)候方老師還露出潔白的牙齒，哈哈大笑，我卻是抿著嘴唇微笑。
方老師還問(wèn)我：“那電子版作文集是你自己做的嗎？媽媽又沒(méi)有幫忙？”
媽媽說(shuō)：“我不懂電腦，我怎么會(huì)幫忙？都是她自己做的�！�
“哇！真棒！”方老師喝了一口白開(kāi)水，說(shuō)，“你的作文集做得真好，按老師要求的格式來(lái)做，排版很好，只是要插圖就更棒了。我昨天已經(jīng)把插圖發(fā)給你們了�！�
聽(tīng)了這句話心里甜滋滋的，心想：真的呀，我的作文集做得最好！方老師不會(huì)是忽悠我的吧！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛信心倍增，說(shuō)：“我收到了，也都把插圖插入了�！�
過(guò)了一會(huì)兒，方老師要走了，媽媽把辣木和青棗掛在方老師的車(chē)上，說(shuō)：“這辣木可以燉雞吃，可以降血脂、降血壓，自家種的。這個(gè)辣木，你可以百度一下，就知道功效了。”
“不用不用。”方老師推辭道。
“沒(méi)事，自家種的，無(wú)污染！哈哈！”媽媽笑道。
方老師說(shuō)了聲：“再見(jiàn)！”我也朝老師揮揮手，說(shuō)再見(jiàn)！望著老師遠(yuǎn)去的身影，我又高興又激動(dòng)，同學(xué)們，你們猜猜為什么嗎？
這次的家訪，催促我?jiàn)^發(fā)向上，給我的童年留下美好的回憶。這次家訪，讓我覺(jué)得老師很和藹可親，很平易近人。我跟老師的心貼得更近了，我希望我們同學(xué)能和老師互相理解，互相交流，和老師快樂(lè)相處。
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