傘六年級(jí)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的傘六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
傘六年級(jí)作文1
每個(gè)人都要有一些忘不掉的事，無(wú)論是經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，它都會(huì)將你的感受與這件事一起埋藏在心底，直至相似的場(chǎng)景再次發(fā)生。
這段時(shí)間，天氣總變化多端，有時(shí)是大晴天，太陽(yáng)掛在天空上，發(fā)出耀眼的光芒，送來(lái)火辣的陽(yáng)光，有時(shí)也是會(huì)有陣陣涼風(fēng)和雨滴。
而每每在下午放學(xué)時(shí)下起了雨，我就會(huì)又一次想起那一年的秋天。
那一次的雨天，雨下得非常大，整個(gè)天都比往�；璋盗嗽S多。第二節(jié)下課，同學(xué)們不亞于往常地往外跑，卻突然發(fā)現(xiàn)烏蒙蒙的天空中下起了傾盆大雨，我在走廊上獨(dú)自發(fā)愁，我又沒(méi)帶傘，下這么大的雨可怎么回去啊，一旁的同學(xué)都在望雨，可臉上卻沒(méi)有一絲憂愁，原來(lái)大多數(shù)同學(xué)都看過(guò)天氣預(yù)報(bào)帶傘了。
上課鈴響了，果然如我所料，雨還是沒(méi)有停，放學(xué)之后，我蹭了一把同學(xué)的傘出了校門(mén)，在躲雨的地方我暗暗想：“也不能站在這不走吧，于是我暗下決心，準(zhǔn)備“跑”回家去，就在我準(zhǔn)備行動(dòng)之時(shí)，一聲熟悉的“董子涵”流入到了我的耳中，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是我的媽媽帶著弟弟給我送傘過(guò)來(lái)了。”媽媽說(shuō)：“這么大的雨，你打算就這樣不帶傘地跑回去嗎？”我輕輕微一笑，與媽媽一起并步朝著回家的方向在大雨中前行著。真沒(méi)想到媽媽會(huì)來(lái)，媽媽一天在家?guī)У艿芤呀?jīng)夠辛苦了，竟然還要帶著一歲多的弟弟冒著雨給我送傘，我想母愛(ài)的天平一直在我這邊。
傘，你不僅是人類(lèi)在下雨天的好幫手，更是人與人情感的彩虹
指導(dǎo)老師：陳芳
點(diǎn)評(píng)：作文看似寫(xiě)傘，但卻傳遞出了親情與關(guān)懷，描寫(xiě)中心明確，主題突出，敘事自如流暢，而作文中小作者細(xì)膩的內(nèi)心感動(dòng)也通過(guò)對(duì)傘的理解而流露。很棒！
傘六年級(jí)作文2
記得媽媽剛買(mǎi)回一盆傘竹時(shí)，我就被它吸引住了：每一片葉子似乎都是一片花瓣，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，在每根莖的頂端組成了一朵朵碧綠的花兒。在我家擺放的那么多盆花中，屬它最與眾不同，用“素雅”來(lái)形容是再好不過(guò)了。
開(kāi)始，我只是喜歡傘竹那獨(dú)特的外貌。但漸漸地，傘竹的品質(zhì)也深深地感染了我。
老舍先生不是說(shuō)過(guò)嗎：“花雖然多，卻沒(méi)有奇花異草。我只養(yǎng)些好種易活，自己會(huì)奮斗的花草�！蔽蚁耄瑐阒窬褪沁@樣“自己會(huì)奮斗的花草”吧！它當(dāng)然不是什么“奇花異草”。在賣(mài)花老伯面前那些爭(zhēng)奇斗艷、華麗富貴的花草中，它并不怎么起眼，被放在了一個(gè)角落里。可它仍舊吸引了不少過(guò)往的行人停下腳步靜靜地觀賞。
我們一家三口的養(yǎng)花技術(shù)實(shí)在是不敢恭維。這點(diǎn)，我和老舍先生有同感。一些價(jià)格昂貴的南方花草，在我家是英雄無(wú)用武之地，總是盼不到開(kāi)花的日子，有的還英年早逝�？粗粋�(gè)生命在自己手下死去，能開(kāi)心得了嗎？
而傘竹，雖沒(méi)有那么艷麗華貴，卻有著頑強(qiáng)的生命力。一棵的生命完結(jié)了，變成像麥稈一樣的東西，就馬上會(huì)有新的一棵從原來(lái)的地方長(zhǎng)出來(lái)。即使沒(méi)有陽(yáng)光和水的特殊照顧，它同樣能夠茁壯地成長(zhǎng)。曾經(jīng)有調(diào)皮鬼把傘竹的一片葉子打了幾個(gè)結(jié)，傘竹默默地生長(zhǎng)著，葉子長(zhǎng)長(zhǎng)了，結(jié)也就自己松動(dòng)著開(kāi)了。這不是令人驚嘆的生命力么？
我喜歡傘竹。喜歡它的特立獨(dú)行，喜歡它的清麗脫俗，喜歡它的素雅，更喜歡它那頑強(qiáng)的生命力。
傘六年級(jí)作文3
小時(shí)侯，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)侯，我多么盼望有一把傘呀！
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨�；氐郊揖筒〉沽�，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈便紅了。那時(shí)侯我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“要有把傘就好了，咱買(mǎi)一把吧！”
娘沉思良久，最后一字一句地說(shuō)：“買(mǎi)，咱買(mǎi)一把！”
聽(tīng)了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐當(dāng)哐當(dāng)”，滿屋里便是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水朵眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了�！�
娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天，娘割了布。從集市上賣(mài)布回來(lái)，娘一臉喜氣，見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花包袱，喜眉笑目的說(shuō)：“拿去吧，你要的傘！”
“啊，傘！”我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那面帶笑容的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……
從此，一把黃油傘伴隨我，從初中升高中，到大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。
傘六年級(jí)作文4
或許你從未留意，或許你親身經(jīng)歷過(guò)，卻因?yàn)闅q月的流逝而淡忘。但在每個(gè)下雨的時(shí)候，它卻無(wú)處不在。
它是一把傘，它是一把普通的傘，它是一把普通卻又傾斜的傘。這把傘，帶給人們的不僅僅是視覺(jué)上的美感，還給我們帶來(lái)了心靈的震撼。
又是一個(gè)下雨天，撐著雨傘的我走在路上，為這個(gè)世界沒(méi)有無(wú)私的愛(ài)而抱怨著。街上的每一路人都拿著雨傘，挺立的雨傘在街上構(gòu)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。驟然發(fā)現(xiàn)一個(gè)并不挺立直上的傘，我朝前一望，傘下的是一個(gè)媽媽和一個(gè)小男孩。撐傘的是媽媽?zhuān)冶疽詾閭銜?huì)稍傾斜到小男孩的媽媽那邊，因?yàn)槲矣X(jué)得每個(gè)人難免不有些自私�？僧�(dāng)我認(rèn)真去看的時(shí)候，我的心在那一剎那間被震撼了。傘慢慢地繼續(xù)傾斜，越斜越厲害，而頭上有一大片雨傘的不是小男孩的媽媽?zhuān)切∧泻ⅲ∧泻⒌膵寢尩念^上是一片陰沉沉的天。
就在過(guò)了沒(méi)幾分鐘，小男孩似乎察覺(jué)到了傘的傾斜，并開(kāi)始跟母親搶奪雨傘。小男孩搶到后，將傘斜向母親那邊，和剛才母親的'做法一模一樣。母親察覺(jué)到后，欣慰地笑了沒(méi)多久就換了一副生氣的樣子。于是，就在那個(gè)下雨天，小男孩和母親所撐的傘，一直都是斜來(lái)斜去的�？吹竭@一幕，我的心中頓時(shí)激起了一陣澎湃。我被感動(dòng)了，我被那我認(rèn)為不可能的事所感動(dòng)了。
是�。∽龈改傅�，都希望兒女的天空是一片蔚藍(lán)。我所感動(dòng)的，不僅僅是父母的關(guān)懷，還有那還在天真的年齡的小男孩，因?yàn)樗昧嗽S多大人都不懂的事——愛(ài)父母。
其實(shí)，愛(ài)就在我們身邊，無(wú)處不在。它不一定是那些轟轟烈烈的大事，大多數(shù)的時(shí)候，它就是從那一點(diǎn)點(diǎn)的小事中所浮現(xiàn)。就像這把傾斜的傘。
傘六年級(jí)作文5
說(shuō)起那把小花傘，我就禁不住熱淚盈眶。因?yàn)樵谀菆?chǎng)大雨之中，我才真正體會(huì)到了蘊(yùn)藏在我身邊的母愛(ài)。
那件事發(fā)生在四五月的時(shí)候，那時(shí)我正在上課，突然，轟的一聲，閃電雷鳴，天空頓時(shí)陰了許多。不一會(huì)兒，就嘩嘩地下起雨來(lái)了。廣播讓孩子們?cè)琰c(diǎn)下樓，終于該我們了，我們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣匆匆地下了樓，發(fā)現(xiàn)雨水已有五六厘米高了。這下我可忐忑不安了，心想：媽媽會(huì)不會(huì)不來(lái)接我呀？下這么大的雨，她肯定不會(huì)接我。我們連馬路也沒(méi)過(guò)，就已經(jīng)解散了。這連忙到原來(lái)的地方去等媽媽?zhuān)灰?jiàn)那張熟悉的面孔在我的前面站著。我大聲喊著；“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 眿寢寣?duì)我關(guān)切地問(wèn)：“你冷不冷呀？”快坐到車(chē)子上面去。我仔細(xì)看了看媽媽?zhuān)瑡寢尩哪樕弦呀?jīng)全淋濕了。為了接我，她居然不顧一切地到學(xué)校來(lái)接我。她還把她唯一的傘遞給了我。自己淋著雨。我小心翼翼地拿著傘，眼淚不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。我坐著車(chē)子回到了家，雖然天氣變得十分冷，但我的心卻溫暖了許多。進(jìn)了屋，媽媽說(shuō)她的頭很疼。我給她量了量體溫，一下子燒到了38度，這我可慌了，連忙拿起自己的零花錢(qián)給媽媽買(mǎi)了一些藥�；氐郊�，我給媽媽沖完藥，媽媽喝了起來(lái)，終于，日復(fù)一日，媽媽的病好了許多。媽媽撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你終于長(zhǎng)大了�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是我應(yīng)該做的，您為我而把傘借給了我，要不是這你也不會(huì)生病的呀。”
是呀，有一名話說(shuō)得好：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽覀円眯娜ンw會(huì)愛(ài)。用行動(dòng)去表達(dá)相信愛(ài)就在自己的身邊，在那場(chǎng)大雨之中，我永遠(yuǎn)也忘不了那把小花傘，因?yàn)樗N(yùn)含著媽媽對(duì)我深深地愛(ài)。
傘六年級(jí)作文6
從記事開(kāi)始，我便依稀記得有一把傘，它并不鮮艷，甚至還有些老舊，卻是我的最?lèi)?ài)，因?yàn)樗休d著我童年的記憶。
剛上小學(xué)一年級(jí)，正是馬馬虎虎的年齡，馬虎病在一個(gè)下雨天突然而至，我將媽媽早晨才放好在書(shū)包的新傘弄丟了!眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)驕傲地打著五彩繽紛的傘，歡笑著離去，我心里很不好受。
我只好焦急地在雨幕中尋找那抹熟悉的身影，過(guò)了一會(huì)兒，我果真從花花綠綠的傘中，找到了那把最為獨(dú)特的傘。我毫不猶豫地飛奔過(guò)去，穿過(guò)茫茫的人海，躲進(jìn)那小小的卻安全感十足的舊傘下。
那傘見(jiàn)我來(lái)了，就自然地往我站的地方傾斜，仿佛是被施了魔法一般，而我心知肚明這位施展魔法的人，一定是我親愛(ài)的爸爸。從小到大，都是他打著這把又丑又舊、卻十分可愛(ài)的傘來(lái)準(zhǔn)時(shí)接我放學(xué)。也正是如此，我與那把傘像老朋友一般，它幫我遮雨，我給它笑臉。
現(xiàn)在看來(lái)，那把傘可以算是“老古董”了，傘上的花紋也變得面部全非。但每每見(jiàn)到這把傘，童年雨天的種種歡樂(lè)與幸福便會(huì)不由自主地涌上心頭，爸爸年輕時(shí)的英俊模樣也隨之浮現(xiàn)眼簾，我與我這把“充滿故事”的傘，一起見(jiàn)證了小學(xué)五年來(lái)我的酸甜苦辣。
我與我的傘，還將面對(duì)漫長(zhǎng)人生的各色狀況，不過(guò)我堅(jiān)信，心中住著這把傘，無(wú)論何時(shí)它都會(huì)為我遮風(fēng)擋雨，為我走在成長(zhǎng)的道路上增添一股勇氣。
傘六年級(jí)作文7
“嘩啦啦，嘩啦啦”，我小時(shí)候很喜歡下雨。每當(dāng)下起雨的時(shí)候，校門(mén)外總有一把傘在等候著我。那是一把粉色的大傘，傘柄是銀灰色圓柱型的，深藍(lán)色的傘把被媽媽的手緊緊地握住。
現(xiàn)在那把大傘還在我家的陽(yáng)臺(tái)角落里靜靜的矗立著。有一天，我無(wú)意間看到了那把傘。雖然它已經(jīng)非常破舊了，但還是勾起了我的回憶。
那是個(gè)悶熱的下午，班里靜極了，空氣像凝結(jié)了一樣。忽然，我聽(tīng)到一陣“淅淅瀝瀝”的聲音。我抬頭望向窗外，原來(lái)下起小雨了。小雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)精靈，在空中跳舞，打在馬路上，打在房頂上，打在行人的雨傘上。我趴在桌子上，有些開(kāi)心地等待著那把粉色的大傘。
“叮鈴鈴”，清脆的下課鈴一響，我迅速地收拾完書(shū)包，甩到肩上就沖出了教室。來(lái)到了大門(mén)口，我一眼就從各種各樣的傘中認(rèn)出了熟悉的那把粉紅色的傘，我立刻高興地奔了過(guò)去。果然媽媽就在傘下面上揚(yáng)著嘴角，微笑地看著我。
我和媽媽走在路上，雨還在下著。雨點(diǎn)“滴答滴答”地打在雨傘上，沿著傘邊滴落下來(lái)，“啪，啪”地綻放出一朵朵美麗的水花。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)我的頭頂已經(jīng)是一片粉色的天空，我又往媽媽那邊看去，卻發(fā)現(xiàn)，媽媽的頭頂一半是粉色的，一半是灰蒙蒙的�！皨寢�?zhuān)瑐阃崃�，”我輕聲提醒道。媽媽扭過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“沒(méi)有啊。”我疑惑地看著媽媽?zhuān)南耄骸懊髅魍崃搜��！边^(guò)了一會(huì)兒，我又給媽媽說(shuō)。媽媽這次對(duì)我笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。我無(wú)意間瞟了一眼媽媽的肩膀，發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服已經(jīng)被雨水浸透了……
這時(shí)，我又看向了那把破舊的大傘，伴隨我成長(zhǎng)的風(fēng)雨中的那把傘。我想它還會(huì)繼續(xù)伴隨我下去，帶給我更多的回憶和溫暖……
傘六年級(jí)作文8
“叮鈴……”隨著一聲鈴響，同學(xué)們都拿出雨傘，準(zhǔn)備回家。外面正下著傾盆大雨，我望著天空，坐在教室里嘆了口氣�！吧衔邕�是大晴天，突然就下起了雨呢？算了，大不了回家后吃點(diǎn)感冒藥，把衣服換了就行了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)著起身，準(zhǔn)備冒雨沖回家。
這時(shí)，張子昂?jiǎn)栁遥骸褒堯v宇，你怎么不打傘呢？”我說(shuō)：“早上天氣好，沒(méi)想到要下雨，所以沒(méi)有帶傘。”他聽(tīng)了后，說(shuō)：“那你把我的雨傘拿去用吧！”“這……這怎么行呢？我把傘拿走了，你怎么回家呢？”我擺擺手，頭搖的像波浪鼓一樣。“你就拿著吧！我家離學(xué)校近，跑回家應(yīng)該沒(méi)事的。”說(shuō)完，張子昂以百米沖刺的速度沖出了校園。我打著張子昂借給我的傘，慢慢地走回家……
第二天，我來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備把傘還給張子昂、可是他不在教室里，教室附近也不見(jiàn)他的蹤影。這時(shí)，一位同學(xué)告訴我，昨天張子昂冒雨回家后就發(fā)高燒，現(xiàn)在還在家里靜養(yǎng)。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我低下頭，忍住在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠，心里為之一動(dòng)……
放學(xué)后，我去張子昂家看望他。我拿出那把傘，遞給他，并向他道歉；他卻把傘遞給我， 笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，你不用給我道歉，我很好。這把傘就送給你了，以后我們會(huì)是更好的朋友，不是嗎？”
我接過(guò)傘，點(diǎn)點(diǎn)頭，我們倆都開(kāi)心地笑了。
現(xiàn)在，我仍然珍藏著這把傘，這把見(jiàn)證我們友誼的傘。
傘六年級(jí)作文9
一把傘，寄托了你我純真的友誼，深厚的感情。
從小到大，做什么事情都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，時(shí)間長(zhǎng)了，也就習(xí)慣了。
可是突然之間，她，一個(gè)愛(ài)笑的姑娘，闖入了我的生活當(dāng)中。
她總是那么笑著，淺淺的酒窩，白皙的皮膚，非常的招人喜歡。
我們有著共同的愛(ài)好，志同道合，漸漸地熟悉了對(duì)方，關(guān)系越來(lái)越好。
可是，人在相處之中，難免少不了吵嘴。
就在那個(gè)時(shí)候，我們兩個(gè)人因?yàn)橐患∈虑椋l(fā)生了矛盾。
從那之后，連著兩三天，都沒(méi)有理對(duì)方，為此，我傷心了很久，她是我最好的朋友，也是我第一次真心對(duì)待的人，也是我第一個(gè)朋友，我從來(lái)都不了解人際交往需要什么，所以，我不知所措。
那天，我們還是在冷戰(zhàn)，那是個(gè)雨天，粗心的我忘記了帶雨傘，放學(xué)時(shí)，這是下雨下的最急的時(shí)候。我站在屋檐下，望著下的大雨，心中非常焦急不安。
突然這個(gè)時(shí)候，她，手拿雨傘，走了過(guò)來(lái)，我們轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)視了一眼，又同時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭去。她先說(shuō)的話:“一起走吧�！�
我先是一愣，然后回眸一笑，好啊。
她笑著：“我就知道你這么粗心，是不會(huì)帶傘的�！�
我牽過(guò)她的手，兩個(gè)人撐著傘，在雨中歡快的奔跑。
我什么話都沒(méi)有說(shuō)，但是我們都知道，我們都彼此了解，都彼此關(guān)心……
傘六年級(jí)作文10
同學(xué)們，你們聽(tīng)了這個(gè)題目一定會(huì)感到很奇怪吧？心里一定會(huì)想，一把傘除了能遮雨，還有什么神奇種的呀！告訴你們吧，這把傘可是跨世紀(jì)的科學(xué)高科技呀！
這把傘可漂亮了。它的頂是由太空稀有的 PT無(wú)限延長(zhǎng)材料制造而成，可以延伸.擴(kuò)大.縮小還能根據(jù)當(dāng)天的天氣情況自動(dòng)調(diào)節(jié)傘下任何物體的溫度與頂棚上的畫(huà)面與色彩圖案。它的傘柄就更為神奇了，是采用宇宙稀有原料 PP先進(jìn)無(wú)限擴(kuò)展材料制造而成，它能自動(dòng)調(diào)節(jié)傘柄的色彩，讓人的眼睛得到適量的緩解。內(nèi)放有 音樂(lè)播放機(jī)，并不需要充電，這是因?yàn)橛幸桓炀�在頂棚上尋找陽(yáng)光，自動(dòng)儲(chǔ)存太陽(yáng)能電量。
它不僅外觀美麗，而且用途也很大呢！
這把傘不僅可以像普通的遮陽(yáng)傘和雨傘一樣遮陽(yáng)遮雨，在夜晚時(shí)，傘能自動(dòng)感應(yīng)當(dāng)時(shí)的黑暗程度，調(diào)節(jié)全身的亮度給人提供服務(wù)，它還有隱型的安全防備系統(tǒng)，如果遇到壞人，它會(huì)通過(guò)無(wú)限隱型藍(lán)牙耳機(jī)告訴你，讓你有防備，如果壞人身上攜帶有武器的話，它會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟隱型防護(hù)膜，這個(gè)防護(hù)膜除了傘內(nèi)里面的人，其他生物一旦觸碰后會(huì)受到小幅度的電擊，不會(huì)使人受到嚴(yán)重的傷害，當(dāng)脫離危險(xiǎn)區(qū)域后，安全防護(hù)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。
最神奇的還是把整把傘進(jìn)行無(wú)限擴(kuò)展并打開(kāi)安全防護(hù)系統(tǒng)，這種功能的用處可大了，如果下雨了，游樂(lè)園的孩子們不能玩游戲了就按一下傘柄上的紅色按鍵，傘就會(huì)無(wú)限擴(kuò)大到把整個(gè)游樂(lè)園遮住為止。
這把神奇的傘神奇吧！它要是真的在人類(lèi)的生活中生產(chǎn)出來(lái)那該有多好��！
傘六年級(jí)作文11
生活中總是充滿了愛(ài)，各種愛(ài)匯集在一起才讓生活有了陽(yáng)光。
放學(xué)鈴聲響了，我收拾好書(shū)包向窗外看去，心一下子收緊了，窗外好像飄著雨，我趕緊背上書(shū)包走到門(mén)外。雨點(diǎn)像黃豆般大小，我絕望地站在那里，茫然地看著眼前的一切——我沒(méi)帶傘。
現(xiàn)在唯一的辦法就是等雨停，可這樣就趕不上公交車(chē)了，現(xiàn)在誰(shuí)愿意借給我傘呢?“小林�！蔽一剡^(guò)頭，看見(jiàn)了我的同學(xué)。他打開(kāi)了傘，說(shuō)：“我們一起走吧�！蔽沂裁匆矝](méi)想，答應(yīng)了。
我們走在路上，雨的確很大，傘上發(fā)出“啪嗒啪嗒”的敲擊聲，像放爆竹似的。我看著路旁的景色：橘子樹(shù)在風(fēng)中搖擺，遠(yuǎn)處的山若隱若現(xiàn)，頭頂?shù)奈嗤┏闪艘豁敶髠恪一剡^(guò)頭看傘，傘很小……忽然意識(shí)到什么，我扭頭去看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的肩膀濕了一大片。
我本想直接把傘推過(guò)去的，但覺(jué)得不妥。于是，我把手搭在他肩上，見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng)，悄悄把傘推過(guò)去了一點(diǎn)。
他沒(méi)發(fā)現(xiàn)。再走了一會(huì)兒，我到了，我不好意思地笑了笑當(dāng)作告別。
看著他的背影，半個(gè)身子都濕了!原來(lái)我推傘過(guò)去后，他又悄悄推了回來(lái)。頓時(shí)，我眼眶中的眼淚讓世界更朦朧了，他的背影漸漸消失在這朦朧之中。
“人”字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐，生活中許多事總是不盡如人意，這時(shí)他人的幫助就像黑暗中的火把，照亮了我們的心靈，及時(shí)地解決了我們的困難，就像那把傘。
傘六年級(jí)作文12
今天下午，李明走在回家的路上，看見(jiàn)天邊聚起了一層層烏云，漸漸地把天空遮住了，看這樣子，很快就要下雨了，送傘作文。李明見(jiàn)了，馬上往家里跑，剛進(jìn)家門(mén)，雷聲轟隆隆地響，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。李明往窗外望去，雨點(diǎn)“啪啪啪”地打在玻璃上，雷聲雨聲響成一片，正當(dāng)李明沉醉在這美麗的雨景中時(shí)，家里的電話響了，電話是媽媽打來(lái)的，媽媽和同事在李明學(xué)校前面的分叉路口，被大雨留在那里呢！讓李明趕快送三把傘去，李明放下電話抱著傘向外跑去。
李明打著雨傘，手里抱著三把傘冒著大雨快速的走著。地上的雨水越來(lái)越多，打濕了李明的鞋子，李明沒(méi)管鞋子濕不濕，腳步比開(kāi)始更快了�？斓椒植媛房诘臅r(shí)候，忽然看見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)蹲在墻角下，因?yàn)橛晗碌么�，他的全身已�?jīng)濕透了，李明看了看懷里傘，想想媽媽和她的同事還等著我送傘去呢！想到這里，李明放慢的腳步又快了起來(lái)，可是才走了兩步，李明又看了看躲在墻角的那個(gè)人，他也張著無(wú)助的眼睛看著李明，這時(shí)，李明什么也沒(méi)想，飛快地跑到那個(gè)小男孩身邊，對(duì)他說(shuō)：“你沒(méi)帶傘吧？我把傘借給你。”說(shuō)著李明把手里的傘遞給她。小男孩站了起來(lái)，滿懷感激地問(wèn)：“我怎么還你呢？” 李明說(shuō)：“你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生嗎？”那個(gè)小男孩說(shuō)：“我是三年級(jí)二班的。” 李明說(shuō)：“我是這個(gè)學(xué)校五年的學(xué)生，明天我到你班上去取就是了�！毙∧泻⒏屑さ脑掃�沒(méi)說(shuō)，李明已經(jīng)飛快地消失在雨中。
李明來(lái)到媽媽面前的時(shí)候，李明的鞋子已經(jīng)濕透了，媽媽把李明拿來(lái)的傘遞給兩位同事，同事走后，媽媽才發(fā)現(xiàn)少了一把傘。李明忙把在路上借傘的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了很高興。李明和媽媽合打一把傘，慢慢地向家里走去。
傘六年級(jí)作文13
繁星點(diǎn)點(diǎn)，我坐在窗臺(tái)前看星星。突然，遠(yuǎn)處的織女星神秘地眨了幾下眼睛。
不一會(huì)兒，一把精致的傘旋轉(zhuǎn)著向我飛來(lái)。我連忙打開(kāi)窗子打量，粉底白點(diǎn)的傘面，金色的傘柄。傘柄上還系著一個(gè)綠色的籃子。
近了，近了，那把傘竟然落在了我家窗臺(tái)上。我湊上前去，發(fā)現(xiàn)籃子里面有一個(gè)拇指大的仙女木偶。“你好，我是織女�！碧炷模谷辉谙蛭掖蛘泻�，她是活的，不是木偶！
我好奇地打量著織女。她身穿粉紅色的寬袖服，頭上祥云蓋頂，腳踩五彩絲織成的鞋，面容卻很憔悴。原來(lái)，她是來(lái)找我?guī)兔Φ摹Ｍ昶咴鲁跗�，喜鵲會(huì)為她和牛郎搭橋，讓他們小兩口相見(jiàn)，可是今年喜鵲們得了流感，不能來(lái)了。織女為此事，日夜發(fā)愁，傷心無(wú)比，身體一天比一天差。沒(méi)辦法，這才到人間找人幫忙。
可是我又能怎么樣呢？連天上的仙女也辦不成的事，我就更別提了。可看著身心憔悴的織女，我還是咬咬牙答應(yīng)幫她想辦法。
忽然，我靈光一現(xiàn)：“織女姐姐，要不我把你快遞過(guò)去吧，反正別人也會(huì)以為你只是一個(gè)木偶玩具�！�
“可是沒(méi)有哪家快遞公司的業(yè)務(wù)是到天上去的呀！”想到這兒，我又泄了氣。
“不，這是個(gè)好辦法�！币恢背聊目椗K于說(shuō)話了，“我可以聯(lián)系云朵快遞公司，他們家族專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)天上那一塊業(yè)務(wù)�！�
那就好辦了。我讓織女鉆進(jìn)我的一只玩具盒子，并給她帶上干糧：五粒米、六滴礦泉水。按照她的叮囑，我寫(xiě)清楚了地址：月亮方向左手第二條路一直向前，牛郎收。
好不容易把織女快遞出去了，這下可以安心地看星星嘍�？蛇@時(shí)，窗外又飄來(lái)一把藍(lán)色的傘，這次是牛郎來(lái)了……
傘六年級(jí)作文14
同學(xué)們，你們聽(tīng)了這個(gè)題目一定會(huì)感到很奇怪吧？心里一定會(huì)想，一把傘除了能遮雨，還有什么神奇種的呀！告訴你們吧，這把傘可是跨世紀(jì)的科學(xué)高科技呀！ 這把傘可漂亮了。它的頂是由太空稀有的 PT無(wú)限延長(zhǎng)材料制造而成，可以延伸.擴(kuò)大.縮小還能根據(jù)當(dāng)天的天氣情況自動(dòng)調(diào)節(jié)傘下任何物體的溫度與頂棚上的畫(huà)面與色彩圖案。它的傘柄就更為神奇了，是采用宇宙稀有原料 PP先進(jìn)無(wú)限擴(kuò)展材料制造而成，它能自動(dòng)調(diào)節(jié)傘柄的色彩，讓人的眼睛得到適量的緩解。內(nèi)放有 音樂(lè)播放機(jī)，并不需要充電，這是因?yàn)橛幸桓炀�在頂棚上尋找陽(yáng)光，自動(dòng)儲(chǔ)存太陽(yáng)能電量�！ ∷粌H外觀美麗，而且用途也很大呢！ 這把傘不僅可以像普通的遮陽(yáng)傘和雨傘一樣遮陽(yáng)遮雨，在夜晚時(shí)，傘能自動(dòng)感應(yīng)當(dāng)時(shí)的黑暗程度，調(diào)節(jié)全身的亮度給人提供服務(wù)，它還有隱型的安全防備系統(tǒng)，如果遇到壞人，它會(huì)通過(guò)無(wú)限隱型藍(lán)牙耳機(jī)告訴你，讓你有防備，如果壞人身上攜帶有武器的話，它會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟隱型防護(hù)膜，這個(gè)防護(hù)膜除了傘內(nèi)里面的人，其他生物一旦觸碰后會(huì)受到小幅度的電擊，不會(huì)使人受到嚴(yán)重的傷害，當(dāng)脫離危險(xiǎn)區(qū)域后，安全防護(hù)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。 最神奇的還是把整把傘進(jìn)行無(wú)限擴(kuò)展并打開(kāi)安全防護(hù)系統(tǒng)，這種功能的用處可大了，如果下雨了，游樂(lè)園的孩子們不能玩游戲了就按一下傘柄上的紅色按鍵，傘就會(huì)無(wú)限擴(kuò)大到把整個(gè)游樂(lè)園遮住為止�！ ∵@把神奇的傘神奇吧！它要是真的在人類(lèi)的生活中生產(chǎn)出來(lái)那該有多好�。�
傘六年級(jí)作文15
無(wú)私，是你在黑暗中的一盞燈，是你在雨淋中的一把傘。為了說(shuō)清這種感受，還得從幾天前的一次經(jīng)歷談起：
前幾天，班上買(mǎi)了一批新書(shū)，擔(dān)任圖書(shū)管理員的玲玲，一眼就看到了多少天來(lái)，她所夢(mèng)寐以求那本書(shū)——《木偶奇遇記》。她真是喜出望外，興奮得一蹦三丈高，并立即把它放進(jìn)了自己的書(shū)包里。
正好，這時(shí)王鴻來(lái)到了圖書(shū)角，指名要借《木偶奇遇記》。玲玲一方面心想：虧我下手快，否則就不能先睹為快了；一方面又推脫地說(shuō)：“真不巧，這本書(shū)被別人借走了�！笨粗貘櫴x去的背影初中，不免有些內(nèi)疚，但很快又被自己心中的喜悅壓了下去。她急忙收拾好書(shū)包，準(zhǔn)備早早回家，去享受這美味的精神大餐。
真是天有不測(cè)風(fēng)云，當(dāng)玲玲剛剛跨出校門(mén)的時(shí)候，突然下起雨來(lái)。她只好退回學(xué)校，在傳達(dá)室里躲雨。心想，這雨藻不下，晚不下，偏偏在這個(gè)時(shí)候下。她歸心似箭、心急如焚。正在這個(gè)時(shí)候，小霞走了過(guò)來(lái)，把自己的傘塞到玲玲的手里，并說(shuō)：“拿著，你家比我遠(yuǎn)，打傘趕快回家去吧！”說(shuō)完，就冒雨跑回家去。
玲玲愣神地看著雨中的小霞，眼睛濕潤(rùn)了。她的心被小霞無(wú)私的行為所打動(dòng)，又為自己的自私而感到羞愧。想著、想著，她立即背上書(shū)包、打開(kāi)雨傘，毫不猶豫地向王鴻家跑去------
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