【精華】六年級看圖作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級看圖作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級看圖作文 篇1
看！我們的語文書上有這樣一副圖：一個小男孩跪在一片廢墟旁凄慘地哭，那聲音似乎劃破天際，他的旁邊還冒著濃濃的硝煙。這是1937年8月28日，日本侵略用飛機轟炸上�；疖嚹险緯r，被記者拍下來的，真實的場景。聽了我的介紹你一定想知道當時發(fā)生了什么事吧！下面讓我來講講吧！
這個圖片上的小男孩的名字叫明明，他當時也只有五歲。他們的家很窮，沒錢上學(xué)，又由于戰(zhàn)爭，他們流離失所，他們也只有遠走他鄉(xiāng)了。
當他們一家三口在上�；疖嚹险镜溶嚂r，他們等了許久火車還沒來，正在他們焦急的時候，一列巨龍般的火車飛快地駛來，停在了人們的面前。
頓時人聲鼎沸，大家爭著擠上火車，就在這個時候，可惡的日本侵略者開著飛機往火車站投下了幾枚炸彈。頓時，火車站成了一片廢墟。明明的爸爸媽媽為了保護明明他們卻死了。現(xiàn)在火車站里到處是血跡，到處是尸體，真是慘不忍睹。
明明艱難地從死人堆里爬出來，他一邊呼喊著：爸爸媽媽！一邊哭，可是沒有人回答。
在明明失去了父母的日子里，明明四處流浪，他成了一個小乞丐，明明他過著每天吃了上頓沒下頓的日子，甚至還被別人打罵。
一個路過的夫婦見了，也無能為力，只好把他送進了孤兒院，在孤兒院里，明明的腦海里時刻浮現(xiàn)著父母死時那凄慘的一幕。明明雖然救不了父母，但是仇恨的種子已經(jīng)在他的'心靈深處扎了根，他想：我一定要把日本人趕出中國！
1945年10月3日，日本人在投降書上簽字，從此結(jié)束了中日戰(zhàn)爭。
明明的夢想終于成了現(xiàn)實！
如今，明明已經(jīng)70多歲了。有了許多兒女，他們在黨的關(guān)懷下拙壯成長……
六年級看圖作文 篇2
一天，天氣晴朗、晴空萬里，小猴皮皮要去桃樹林游玩。那里的桃子一年四季怎么摘都摘不完，而且非�？煽�。一路上，小猴看見了青青的草地與藍藍的天空，花兒綻放著笑臉，河水彈奏著輕快的樂曲。不知不覺來到了桃樹林，皮皮抬頭看見熟透的桃子，便饞的直流口水，于是，他連忙爬上樹摘下了許多又大又紅的桃子，可是，桃子該怎么運回去呢？他便絞盡腦汁，抓耳饒腮地想起來。皮皮腰里夾、手里拿，棒了這個又丟了那個，急的他滿頭大汗。
這個時候，小兔紅紅剛剛采了一籃青草，正要趕回家呢，她看見皮皮那副狼狽的樣子便走上去關(guān)心地問道：“皮皮，你怎么了？”皮皮便把事情的經(jīng)過告訴了紅紅，紅紅可是一個聰明的孩子，她靈機一動，計上心來，便對皮皮說：“要不我把籃子借給你好嗎？”“好呀，好呀，謝謝你紅紅！”小猴聽了高興得直說謝謝。
小猴把桃子給一個一個地放進了籃子，然后挑了最大最紅的一個給了小兔，小兔說：“謝謝你小猴子，可是我有蛀牙不能吃桃子�！毙『镪P(guān)心地問：“你的青草怎么辦呀？”小兔想了想，她扯下一根樹枝，把青草捆起來背在肩上，然后他們各回各家了。
六年級看圖作文 篇3
陽春三月，柳樹發(fā)芽了，柔軟的枝條在微風(fēng)中擺動；粉紅的桃花也開了，張著一張張粉嫩嫩的臉龐。這是，小燕子也從南方飛回來了，到屋檐下建窩。不知什么時候，小芳家的屋檐下也增添了幾只小雛燕。
這天，燕媽媽一大早就出去找吃的了，小雛燕想看看媽媽回沒回來，結(jié)果，腳一滑摔了下來。小雛燕慌忙拍打著翅膀想飛起來，可它還小，怎么會飛呢？小雛燕只好焦急的叫著，呼喚媽媽回來。
可這叫聲卻正好驚動了樹上的大花貓，他憑著自己靈敏的嗅覺，找打了小雛燕。它看到小雛燕，高興極了。它弓起腰，尾巴翹起來，背上的毛豎立起來，他舔著嘴，一步一步向小雛燕逼近。
小雛燕看著眼前的“龐然大物”，嚇得瑟瑟發(fā)抖，它拍打著翅膀，亂叫著，好像在說：“救救我，救救我！”而這一幕，正好被放學(xué)的小芳看見了。
他趕緊拿起樹枝，一個箭步?jīng)_向大花貓，重重的打在地上，對大花貓喝道：“你這小饞貓，快走！”大花貓一愣，向后退了幾步�？伤趺茨芊胚^到嘴的美餐呢？它假裝要走了，又突然撲來回來，幸好小芳早有準備，把樹枝打在大花貓的身上。大花貓嚇得魂飛魄散，一溜煙跑了。
大花貓走后，小芳也松了一口氣，俯下身子，捧起小雛燕，輕輕地撫摸它那柔軟細嫩的毛，又搬來一個小板凳，小心翼翼地把小雛燕送回溫暖舒適的家。
這是，燕媽媽回來了，它在小芳身邊轉(zhuǎn)了好幾個圈，好像在說：“謝謝你，謝謝你！”小芳見了，也欣慰的笑了！
六年級看圖作文 篇4
今天，我看見了一幅漫畫，他是我國著名漫畫家華君武先生所畫的諷刺畫。
這幅畫是寫在一個候車亭里，有一塊牌子，寫的是“母子上車處”五個清晰的大字，而有幾個大哥哥叔叔當沒看見似的，把一對母子擠在了一邊，這對母子本該享受待遇，而被別人占了便宜。
難道那些所謂“假文盲”的人的確是文盲嗎？你們看，站在最前面的胖子，一看就知道是個有錢、有才、有權(quán)的人，他穿著一件羽絨大衣，啤酒肚，怎么看也不像個文盲啊。
再看看他身后這位，帶著口罩，知道帶著口罩的人，就是個知識分子啊。另外幾位也是有頭有臉的人，都是中產(chǎn)階級分子與知識分子啊。然而他們這些人卻看見了需要幫助的人，不但沒有身出援手，而視而不見，這種行為實在可恥，令我感到憤怒。
華君武先生先生所畫的這幅畫，充分的批評了那些遇見了需要幫助的人，不但不幫助，卻裝做若無其事的人。我們以后可不能像畫中的那些人一樣，遇見待援者而袖手旁觀，我們以后遇見需要我們幫助的人，要及時地伸出援手，給予幫助，做一個良好的世界公民。
六年級看圖作文 篇5
我，一個典型的漫畫迷，什么《阿衰》《豌豆》……我看過無數(shù)，每次看到都大笑不止，但看了華君武老爺爺?shù)穆嬀托Σ黄饋砹�，而且還有一肚子火氣。
漫畫上畫的是在一個節(jié)假日幾個身材高大的青年，有的是老板；有的是很有素質(zhì)的軍人；有的是“白衣天使”醫(yī)生；還有的一看就是有文化的人。與他們卻對汽車站上寫有“母子上車處”幾個大字的牌子視而不見。這個時候有一個抱著嬰兒的婦女，看上去十分弱小，來到“母子上車處”，看到了這幾個青年人站在這，很想上去理論，但看到他們身材高大又不敢過去，只能站在旁邊，用無助的眼神看著他們，乞求他們離去。
其實，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。例如：公路上的牌子寫著“正在施工，請減速慢行”，單過往的車輛卻比飛機還快；在公共場所，“禁止吸煙”這四個字又有幾個人看得“懂”？而高速公路的限速牌明明就在旁邊，那些司機就是看不見。
現(xiàn)在，已經(jīng)是21世紀了，是文明的時代，我們應(yīng)該遵守社會公德，不應(yīng)該無視他的存在，要向世界展示我們中國的雄姿，而不是我們的自私。
朋友們，讓我們共同努力吧，去消除這些現(xiàn)象，讓祖國的明天更燦爛、更輝煌！
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