【實(shí)用】六年級(jí)六一作文匯編六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)六一作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)六一作文 篇1
六月一日，兒童節(jié)。我呆呆地站在綠草如茵的操場(chǎng)上，一種悵然若失的感覺(jué)掠上心頭。因?yàn)�，再過(guò)一個(gè)小時(shí)，學(xué)校將舉行慶“六一”的活動(dòng)，對(duì)我們這群畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，更是意義非凡。
音樂(lè)響起，從后操場(chǎng)突然涌出一群一年級(jí)的小豆豆，他們迅速準(zhǔn)確地站到自己的位置，一切都是那么有條不紊，頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的領(lǐng)悟力非凡�！白屛覀兪幤痣p槳，小船兒……”他們跟著音樂(lè)，緩緩地做起劃槳的動(dòng)作，他們踏著輕盈的步伐，來(lái)回走動(dòng)著，一會(huì)兒向左，和這個(gè)拉拉手，一會(huì)兒向右，與那個(gè)人牽牽手，一會(huì)兒又向前，和伙伴跳跳舞，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)身，與同學(xué)練練步……“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)”音樂(lè)經(jīng)久不息，小豆豆們的結(jié)束動(dòng)作雖然沒(méi)有什么特別之處，但是他們都仰著腦袋，注目國(guó)旗，敬著隊(duì)禮。這一刻，我仿佛又回到了六年前的那個(gè)校園：我們一臉茫然地凝視著國(guó)旗，喊著振奮人心的口號(hào)。那時(shí)我們懵懂無(wú)知，但我們知道這是新的開(kāi)始！同樣，我們現(xiàn)在又面臨著新的起點(diǎn)，準(zhǔn)備著新的起航。最后一個(gè)六一，我們更要回饋點(diǎn)什么。于是我們六年級(jí)的全體師生站在五星紅旗之下，朗誦《明天，我們畢業(yè)》；“曾經(jīng)，我們?cè)诹胰障麓蠛沽芾�；曾�?jīng)，我們?yōu)榱藟?mèng)暗暗努力……”低頭看著那一節(jié)節(jié)樓梯，想起六年前，我們氣喘吁吁地爬上來(lái)，而如今卻只要九、十步。抬頭平視充滿活力的教學(xué)樓，心里的喜悅蕩然無(wú)存，只剩下眷戀和熱愛(ài)。仰頭看那藍(lán)天白云，又憧憬著新集體的生活……
最后一個(gè)六一。同學(xué)，讓我再叫叫你；老師，讓我在謝謝您；母校，讓我再看看你！明天，我們將脫去稚氣的童裝，穿上莊嚴(yán)的校服，來(lái)向您揮手道別……
六年級(jí)六一作文 篇2
六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)；六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。昨天下午我們?cè)隗w育館前開(kāi)展了“童心向黨——唱紅歌比賽”。在那個(gè)舞臺(tái)上，我們用歌聲唱出了對(duì)黨的敬意，我們用舞蹈跳出了我們崇高的理想！
節(jié)目開(kāi)始了。第一個(gè)節(jié)目是經(jīng)典誦讀《春江花月夜》。舞臺(tái)上那些同學(xué)統(tǒng)一著裝，女生穿的是一件藍(lán)色的裙子，男生穿的是是白色的襯衫。他們誦讀時(shí)還帶上了許多動(dòng)作，并且他們誦讀的聲音也很好聽(tīng)。
接下來(lái)就是展示各個(gè)班級(jí)精心準(zhǔn)備的歌曲了。
我們班是第一個(gè)上臺(tái)表演的班級(jí)，所以同學(xué)們不免有些緊張。前一個(gè)經(jīng)典誦讀的節(jié)目剛演完，我們班就排隊(duì)上去了。我站在第一排，沒(méi)有上臺(tái)階，所以下面最后一排的觀眾看不見(jiàn)我，我在暗自慶幸。我們班唱的第一首歌是“少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”，由楊紫薇指揮。當(dāng)伴奏音樂(lè)響起，同學(xué)們看著指揮，便唱了起來(lái)。校園的上空立刻響起了我們嘹亮有力的歌聲。同學(xué)們不知是因?yàn)樘d奮還是太緊張，唱得越來(lái)越快，伴奏音樂(lè)都跟不上了。我聽(tīng)出來(lái)了，竭力把聲音放慢，楊紫薇也在用口型說(shuō)著唱的快了�？墒堑鹊阶詈笸瑢W(xué)們都唱完時(shí)，伴奏隔了幾秒才停了下來(lái)，我們還是唱快了。沒(méi)辦法，我們把希望寄托在了第二首曲子上。
我們唱的.第二首是《外婆的澎湖灣》，由姚樂(lè)心吹長(zhǎng)笛伴奏。她先吹前奏，到了有歌詞的伴奏地方時(shí)，我們唱起了歡快的歌聲和姚樂(lè)心配合得很默契。所以，當(dāng)我們唱完時(shí)，臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，合唱獲得了成功!
可是別的班也不甘示弱，有些班級(jí)用洪亮有力的歌聲，征服了評(píng)委和臺(tái)下所有人的心。他們的歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)，直到他們唱完時(shí)，校園的上空仍然余音裊裊。
最值得慶幸的是，我們?cè)谶@次活動(dòng)中獲得了二等獎(jiǎng)。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后，無(wú)不歡呼雀躍。就這樣，本次的活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
這雖然是我們同學(xué)度過(guò)的最后一個(gè)“六一”了，但我們并不因此而悲傷，因?yàn)槲覀冎溃盒率兰o(jì)的太陽(yáng)是我們的，新世紀(jì)的鮮花是我們的，我們將在中學(xué)生活中，托起夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在天宇中閃亮!
六年級(jí)六一作文 篇3
你想知道我們六一班這個(gè)大家庭發(fā)生了什么嗎，想知道？嘻嘻，那就看下去吧。
今天，老師告訴我們班里要來(lái)一個(gè)學(xué)霸級(jí)別的人物，六一班一部分人欣喜若狂，非常的期待這位學(xué)霸級(jí)別的人物哇，但是，班里的另一些本來(lái)的學(xué)霸就開(kāi)始慌了，因?yàn)閬?lái)了一個(gè)學(xué)霸，就證明又多了一個(gè)敵人��！
等新同學(xué)來(lái)的時(shí)候，有一部分人盼望是一個(gè)可愛(ài)美麗的女孩子，又有一部分人盼望是一個(gè)風(fēng)流瀟灑氣宇軒昂的男孩子，新同學(xué)來(lái)了，同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分啊，可是，是個(gè)男孩子，名字叫李暢，那些盼望是個(gè)女孩子的可能要失望了，因?yàn)橥饷婀奶?hào)隊(duì)的原因，我只聽(tīng)到新同學(xué)說(shuō)，”我叫李暢，愛(ài)好是畫畫打籃球�！暗任覀兩险n的時(shí)候，他的一手“好祺”，讓我們班驚嘆不已，在中午，老師看他寫的標(biāo)記的時(shí)候，第一次，寫的張牙舞爪，老師問(wèn)他，這就是你最好的字了嗎？新同學(xué)說(shuō)不是，他又寫了一次，老師又問(wèn)他，這是你最好的字了嗎？他還說(shuō)不是，他又寫了一次，老師才讓他過(guò)關(guān)，老師還給她三次寫的字打了打分，第一次，60分，第二次，80分，第三次，90分�？磥�(lái)，我們班的這個(gè)新同學(xué)可不簡(jiǎn)單��！
嗯，雖然我們對(duì)他還不了解，但是，我們都看好他在學(xué)習(xí)路上一路狂奔！��！
六年級(jí)六一作文 篇4
六一節(jié)就要到了!爸爸媽媽一定會(huì)送給我很多禮物。那是一件多么令人興奮的事啊。可是，在“太陽(yáng)村”，還生活著許多沒(méi)有父母照料的小朋友啊。他們會(huì)不會(huì)像我們一樣，能收到節(jié)日的驚喜呢?要不，我就送給他們一些禮物和節(jié)日祝福吧。
我想：‘太陽(yáng)村’的小書(shū)蟲(chóng)們，一定整天都想要一本書(shū)，那我就如他們所愿，捐上十幾本書(shū)，讓他們看個(gè)夠。我可以給衣服少的孩子捐一些衣服，使他們能有衣服換。我可以給孤兒村里的“玩具屋”捐一些漂亮的玩具，這樣，孤兒們就有新玩具玩了。我可以給一些上學(xué)的孩子捐一些學(xué)習(xí)用品，使“太陽(yáng)村”里的孩子能有充實(shí)的學(xué)習(xí)用品，去學(xué)校學(xué)習(xí)。我還可以給“太陽(yáng)村”里的孩子捐一些扇子，使那里的孩子在炎熱的夏天的夜晚也能很涼爽的度過(guò)。
我真希望“太陽(yáng)村”的小朋友們收到的時(shí)候，希望他們很開(kāi)心。祝他們節(jié)日快樂(lè)!希望他們能和我們一樣，度過(guò)一個(gè)美滿的節(jié)日。
六年級(jí)六一作文 篇5
一年一度的六.一國(guó)際兒童節(jié)終于到了，正好爸爸今天休息，我們一家三口便早早起床，乘車來(lái)到了沈陽(yáng)市棋盤山風(fēng)景區(qū)內(nèi)的世博園，開(kāi)始了我們一天的六.一世博之行。下車后首先來(lái)到了非常耀眼的世博園入口——鳳凰廣場(chǎng)。這里因?yàn)橛幸粋�(gè)像鳳凰一樣的鋼架造型而得名，“鳳凰”的頭和身都是用堅(jiān)硬的鋼架焊制成的。它的身體傾斜的就像意大利的比薩斜塔非常壯觀。它兩邊的翅膀是由鋼絲和帶眼兒的鋼板做成的，好像鳳凰正要展翅高飛。鳳凰的尾巴是由五顏六色的鮮花組成的，像孔雀開(kāi)屏一樣美麗，它有一個(gè)美麗的名字——鳳之翼。在它下面吸引了許多游客在此留影。我們進(jìn)入園內(nèi)首先來(lái)到有名的玫瑰園，玫瑰園里種植著世界各地的珍奇玫瑰，只見(jiàn)那些玫瑰有紅的.白的.黃的.粉的……真是讓人目不暇接。最讓我難忘的是那種藍(lán)色的玫瑰，它那還未盛開(kāi)的花苞上沾滿了小水珠。陽(yáng)光透過(guò)花房的玻璃照在上面，就像藍(lán)色的絨布上滾動(dòng)著一串串七彩的“小珍珠”。充滿了神秘的感覺(jué)真是好看。
出了玫瑰園我們又隨著人流涌向下一個(gè)景點(diǎn)——百合塔。百合塔是由鋼架和大塊的玻璃做成的，它是世博園里占地面積最大.最高的建筑物。它占地3公頃高125米，人們乘電梯就可以到達(dá)塔頂鳥(niǎo)瞰世博園全景。百合塔從遠(yuǎn)看，它像剛剛展開(kāi)兩片花瓣的淺藍(lán)色百合花，近看它像個(gè)倒立的細(xì)脖花瓶，也像一個(gè)喝紅酒用的高腳杯。你可別小看這個(gè)百合塔雖然它是由玻璃制成的，但是它非常堅(jiān)固。據(jù)說(shuō)用棒子打上去，它都不會(huì)輕易破碎，這也是它最吸引人們的一個(gè)特點(diǎn)。聽(tīng)爸爸說(shuō)百合塔寓意沈陽(yáng)市百業(yè)興盛.和諧發(fā)展。百合塔四周的草地上還有很多形態(tài)各異的恐龍模型，大小.顏色都和真的一模一樣。在這里爸爸為我照了很多的像，我最喜歡的一張是我蹲在一個(gè)恐龍蛋里伸出兩只手張大了嘴，就像一只剛剛破殼的小恐龍。離開(kāi)百合塔，我們來(lái)到了國(guó)際展館景區(qū)。在這里薈萃了來(lái)自23個(gè)國(guó)家的各具特色的園林景觀。如希臘園.日本園.俄羅斯園.意大利園.荷蘭園.美國(guó)園等……在意大利園我們還看到了維納斯和丘比特的雕像。媽媽和爸爸還在那兒留下了幸福的身影，這張相可是我給他們照的哦。一個(gè)個(gè)園子走過(guò)，那感覺(jué)就像到世界各地轉(zhuǎn)了一圈。不知不覺(jué)到了中午，肚子也餓的咕咕叫。爸爸聽(tīng)說(shuō)我餓了他就笑了。因?yàn)樗缇蜑槲覀儨?zhǔn)備好了八寶粥.巧克力.飲料等食品。不遠(yuǎn)處有一賣羊肉串的攤位，可把我饞壞了，大羊肉串有一尺多長(zhǎng)，爸爸趕緊走過(guò)去為我們買了幾大串。我們就在林蔭樹(shù)下的長(zhǎng)木椅上吃了午餐。因?yàn)槭沁^(guò)節(jié)游人很多，多數(shù)人選擇了這種午餐方式。
吃完飯我的精神頭可足了，因?yàn)樵谑啦﹫@中心湖四周都是各種大型電動(dòng)玩具。我急的拉著爸爸的手跑到了過(guò)山車售票口，可是因?yàn)槲业纳砀卟坏揭幻孜甯静辉试S我乘坐，我們只得無(wú)奈的離開(kāi)。前面不遠(yuǎn)處有一個(gè)傾斜的大圓盤，直徑大約有十米周圍有護(hù)欄，正隨著音樂(lè)聲一邊顫動(dòng)一邊旋轉(zhuǎn)，就像媽媽說(shuō)過(guò)的桄元宵一樣。爸爸買了票我高興的排隊(duì).脫鞋上了大圓盤。工作人員檢查安全后音樂(lè)響起圓盤開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，還不時(shí)的上下顫動(dòng)。我的兩只手雖然緊緊的抓住護(hù)欄躺著不動(dòng)，可是我的身體還是隨著音樂(lè)不停地上下顫動(dòng)，真是刺激極了。下了大圓盤我們又來(lái)到湖邊乘坐了踩水鵝.卡丁車，最后還參觀了最令人恐怖的鬼屋驚魂。時(shí)間過(guò)得飛快轉(zhuǎn)眼已是下午四點(diǎn)多鐘，爸爸說(shuō)接我們的車已經(jīng)在園外等候，我們需要離開(kāi)了。我一邊走一邊向媽媽許了個(gè)愿——如果我今年學(xué)習(xí)成績(jī)好，過(guò)年還要帶我來(lái)這里玩，媽媽也答應(yīng)了我的請(qǐng)求。這個(gè)六.一是我度過(guò)的最快樂(lè)的一個(gè)節(jié)日。
六年級(jí)六一作文 篇6
哇!六(3)班怎么飄出來(lái)陣陣香味？呵呵，這是我們六(3)班在舉行美食聯(lián)歡會(huì)呀!就讓我?guī)ьI(lǐng)大家來(lái)參加這一次精彩的聯(lián)歡會(huì)吧!
早在幾天前，老師就已經(jīng)訂下計(jì)劃：六一前一天下午，班里要舉行一個(gè)美食與節(jié)目聯(lián)合的聯(lián)歡會(huì)。每組推薦3～5名擅長(zhǎng)烹飪的“小廚師”，為大家做一道美食，在聯(lián)歡會(huì)上讓大家品嘗。然而，面對(duì)六(3)班這些“小饞貓”，美食節(jié)上就上演了一出“美食爭(zhēng)奪賽”。
在讓大家品嘗之前，廚師要先為自己的菜肴做一番菜單的介紹。當(dāng)張同學(xué)在介紹她做的餃子時(shí)，我們的幾十雙筷子早已排好陣勢(shì)，只等待張同學(xué)一下臺(tái)，我們就進(jìn)行一番瘋搶。唉!可惜我們誰(shuí)也沒(méi)李同學(xué)機(jī)靈。張同學(xué)剛介紹完她的餃子，準(zhǔn)備下臺(tái)時(shí)，李同學(xué)趁其不備，一把奪過(guò)張同學(xué)的碗，一頓狂吃，又有幾個(gè)身強(qiáng)力壯的男生沖到李同學(xué)面前，你爭(zhēng)我搶。我好不容易擠進(jìn)去，誰(shuí)知餃子早已被別人搶得一個(gè)不剩，甚至連殘?jiān)樾家捕急幌麥绲靡桓啥䞍�，我也只能望“碗”興嘆了!
咦，那里怎么圍聚著那么多人？莫非那兒有好吃的？我費(fèi)了九牛二虎之力，在幾十個(gè)人圍成的堆中推推搡搡，擠了半天，好不容易擠到前排，筷子卻怎么也伸不進(jìn)去。一看，前面還有好幾個(gè)人呢!我擋不住美食的誘惑，用盡全身力氣，猛地一甩，甩掉了不少人。哈!太好了!我終于可以一頓狂吃了。沒(méi)想到我剛吃兩口，卻又被幾個(gè)大胖子“噔”地一下擠了出去。事到如今，我也只好另謀吃路了。
哎呀，真是皇天不負(fù)有心人!我終于找到了另一樣佳肴──許同學(xué)的小兔包。韓老師正在給許同學(xué)的小兔包照相，所以我和旁邊圍著的五個(gè)同學(xué)都不敢去吃，但筷子都已經(jīng)擺在照相機(jī)上空。韓老師一走，我馬上問(wèn)許同學(xué)：“可以吃了嗎？”許同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。我們六筷齊下，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，夾了一個(gè)小兔包就塞進(jìn)了嘴里。只見(jiàn)許同學(xué)急得大喊：“喂!‘筷下留情’，我還沒(méi)吃呢!”
有時(shí)“小廚師”想把自己的美食給老師品嘗，卻又怕別人來(lái)?yè)�，干脆就大聲嚷嚷：“回�?回避!這是給郭老師、韓老師的‘御貢品’，都不許吃!”我們就只好乖乖地讓出一條道了。等老師們都一一品嘗完，我們幾十雙筷子又開(kāi)始繼續(xù)“打架”!
我們邊笑邊搶，大家都“搶”得不亦樂(lè)乎，整個(gè)六(3)班沉浸在一片快樂(lè)的海洋……
后記：怎么樣？我們班的“美食爭(zhēng)奪賽”夠熱鬧吧!這是我們小學(xué)階段里最后一個(gè)六一了，也是最難忘的六一。記錄下這精彩的時(shí)刻，給自己留下美好的回憶!
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