有關(guān)六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇1
中華上下五千年，有悠久的歷史和燦爛的文化�！安恢獦s辱乃不能成人”這是千百年來(lái)流傳至今的至理名言。然而，在當(dāng)今時(shí)代不斷進(jìn)步的同時(shí)，若在熱愛(ài)祖國(guó)與危害祖國(guó)之間，崇尚科學(xué)與愚昧無(wú)知之間，團(tuán)結(jié)互助與損人利己之間，誠(chéng)實(shí)守信與見(jiàn)利忘義之間，艱苦奮斗與驕奢淫逸之間，等等的這一系列榮辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。
伊犁是個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中的一份子。團(tuán)結(jié)，互助，友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這樣的優(yōu)秀品質(zhì)，我們才能團(tuán)結(jié)起來(lái)，肩負(fù)起建設(shè)建設(shè)祖國(guó)的重任，才能讓伊犁和諧發(fā)展。
在校園，團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們舉行了拔河比賽。我們一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心，想為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。大家齊心協(xié)力，心都往一處想。雖然我們沒(méi)有取得好的成績(jī)，但是，我們班的所有同學(xué)都拼盡了全力，就算我們失敗了，也很開(kāi)心。
正所謂一滴滴水只有滴入大海才會(huì)永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧，這一句句充滿(mǎn)哲理的句子告訴我們，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)才會(huì)拼發(fā)出無(wú)窮的力量。
同學(xué)們，關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)！讓伊犁充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)人在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè)的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌。
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇2
雖然嚴(yán)某某看著施某某“認(rèn)輸”，已經(jīng)沒(méi)有那么生氣了，可他還是不由得瞪了她一眼。如果眼光能夠殺人，那施某某……
還好，這次施某某認(rèn)輸了，沒(méi)有讓這唇槍舌劍的戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)下去，這條“裂縫”還是可以補(bǔ)上的。如果她繼續(xù)吵下去，本組真的就要“分裂”了。如果本組分裂了，“第一鋒芒”就會(huì)被“奪去”（本班每個(gè)月都會(huì)根據(jù)每組組員的表現(xiàn)評(píng)分，最高分的組在評(píng)分當(dāng)天能減少一個(gè)作業(yè)）。更何況，本組早已有了幾條“深溝”——“鬼靈精”兼“不是人”鄭某仁（男）；全班“公敵”廖某某（男）；“黑老大”徐某某（男）；“惹事精”施某某（女）……
要是本組的“小博士”也被影響了，那可不得了！
雖然本組的其他同學(xué)正在努力拉高組分?jǐn)?shù)以及差生分?jǐn)?shù)，但是“累贅”們并不領(lǐng)情，效果并不明顯。而且每一次拉低了分?jǐn)?shù)、做錯(cuò)了事，連“對(duì)不起”也不說(shuō)一聲，一副若無(wú)其事的樣子。如果再這么下去，本組必?cái)o(wú)疑。那么就開(kāi)發(fā)“冷落A計(jì)劃”、“寫(xiě)反思B計(jì)劃”……也是沒(méi)用的吧？重要的是，這些“累贅”們?cè)覆辉敢飧恼⑿袆?dòng)起來(lái)。如果他們不改正錯(cuò)誤，還不斷把這些“深溝”扯得更大，不用他們說(shuō)“對(duì)不起”，我們各走各的路，井水不犯河水，我做好我的，你繼續(xù)虛度光陰。只要他們別做得別太絕——要讓“黑老大”被迫“重出江湖”來(lái)開(kāi)發(fā)“‘BL’行動(dòng)”就好了……
如果不團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓這些“深溝”繼續(xù)“分裂”，做萬(wàn)事，萬(wàn)事差�？刹荒苷娴淖屛覀冞@個(gè)獲得過(guò)“三連冠”的“冠軍組”敗落�。。。ú蝗缓軄G臉的……）
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇3
“砰！”的一聲巨響，在這一剎那，我們?nèi)嗾老踩艨竦臍g呼，因?yàn)橛形覀內(nèi)嗟姆止ず献�、同心協(xié)力，才得以在這次拔河比賽中過(guò)關(guān)斬將、脫穎而出，得到全校高年級(jí)的冠軍！當(dāng)班長(zhǎng)一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我看到班上有人感動(dòng)到喜極而泣、淚流滿(mǎn)面……
如果人與人之間能互相分工合作時(shí)，做起事總是，而且做事的效率也會(huì)以迅雷不及掩耳的速度完成；相反的，人與人之間不分工合作，做起事來(lái)不但事倍功半，而且做事的效率也會(huì)變得很慢。就拿二十圈操場(chǎng)來(lái)說(shuō)，如果只叫一個(gè)人跑，可能那個(gè)人會(huì)氣喘如牛、汗流浹背，而且可能還會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才跑得完；但是如果二十個(gè)人輪流跑的話(huà)，不但二十圈一下就跑完了，而且每個(gè)人都臉不紅、氣不喘。
團(tuán)結(jié)力量大！不管學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家還是全世界，我們都應(yīng)該要有分工合作的行為。就拿家務(wù)來(lái)說(shuō)，如果我們能與家人一起分工合作，將沉重的家務(wù)一起分擔(dān)來(lái)作完，這樣子家庭氣氛會(huì)更幸福、更和諧。再拿掃地工作來(lái)說(shuō)，如果每個(gè)人做好自己的份內(nèi)工作，教室就會(huì)一塵不染、！
但是，分工合作要用在對(duì)的地方，如果我們將分工合作拿來(lái)考試作弊，被監(jiān)考發(fā)現(xiàn)，不但考式成績(jī)會(huì)變成零分以外，而且還會(huì)得到相當(dāng)大的懲罰。所以說(shuō)分工合作一定要用對(duì)地方，而不是用來(lái)做壞事，這樣就不叫分工合作，而是狼狽為奸了！
“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮�！敝灰蠹夷軌蚣紡V義、分工合作，就算比登天還要難的事，都能將它順利完成；“兩人同心，其利斷金�！边@是團(tuán)結(jié)所產(chǎn)生的無(wú)可限量的力量，可見(jiàn)分工合作的重要。所以我們一定要在生活上，靈活的運(yùn)用在正確的途徑中，創(chuàng)造每個(gè)小我共同的使命感，每個(gè)大團(tuán)體最不可思議的價(jià)值。
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇4
“咻──咻──砰！”“嗶——！”“這場(chǎng)比賽由復(fù)旦小學(xué)勝出！”“耶！終于贏了，太好了！”全班都不約而同的歡呼著。我心想，這次籃球比賽，如果沒(méi)有大家發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，可能會(huì)輸?shù)舭�！即使有一個(gè)人長(zhǎng)得三頭六臂，但是以寡還是不可能勝多，由此可看出分工合作的精神，把個(gè)人才能發(fā)揮在適當(dāng)?shù)牡胤�，我相信，每一件事都一定可以完美無(wú)缺！
“分工合作”大家都應(yīng)該要了解其意義，不只是人類(lèi)，連動(dòng)物也很清楚，小合力抬起大食物，成群結(jié)隊(duì)的野狼一起追殺動(dòng)物，都是團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)。可是，有時(shí)候我們卻因?yàn)榉止ず献鞫鸺姞?zhēng)，例如要搬東西時(shí)，有人拿重的，有人拿輕的，因?yàn)椴还剑驗(yàn)榻锝镉?jì)較，所以爭(zhēng)吵，我們應(yīng)該如何解決呢？團(tuán)結(jié)力量大，大家都希望一樣平均，可是有些人就不這么認(rèn)為。所以在團(tuán)體里面，有時(shí)候?yàn)榱藞F(tuán)結(jié)，我們就需要有“犧牲小我，完成大我”的精神。
但是我知道，自私自利，不管是誰(shuí)都無(wú)法占便宜。記得有一次要大掃除的時(shí)候，安排同學(xué)倒垃圾，那個(gè)人卻推三阻四，一副很討厭的樣子；那時(shí)，大家都不愿意做這件事，小組長(zhǎng)我只好跳出來(lái)幫忙，事情才圓滿(mǎn)的.結(jié)束！所以我們?cè)诜止ず献鲿r(shí)，應(yīng)該要像“魚(yú)幫水，水幫魚(yú)”那樣，同心協(xié)力、相輔相成，才能快速又完美的結(jié)束好一件工作，也就是人們俗稱(chēng)的“快狠準(zhǔn)”，那么，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)捷足先登。
“團(tuán)結(jié)就是力量”，大家一起完成一件事，一定會(huì)很有成就感！所以，“分工合作”可以讓我們榮辱與共，有福同享，有難同當(dāng)。讓全世界的人都學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，利用“分工合作”來(lái)一起保護(hù)我們最?lèi)?ài)的地球，讓地球因?yàn)槲覀兊母冻�，永遠(yuǎn)生生不息、綠意盎然！
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇5
今天，我們?cè)谛∶鄯渥魑睦�，玩了一個(gè)既需要腦力，也需要智力的游戲——解手鏈。
記得在課間休息時(shí)，我剛買(mǎi)完?yáng)|西回到教室，只見(jiàn)郭瀟、胡儀和陳老師在教室讓的前方圍成一團(tuán)。好像是在玩一個(gè)叫什么解手鏈的游戲。
我擠進(jìn)去一看，果然是。，看完后，我便回到座位上玩了�？墒且粋�(gè)人玩，太無(wú)聊了，正是這無(wú)聊時(shí)，胡儀沖著我喊：“快來(lái)、快來(lái)！”我走過(guò)去，原來(lái)她們要我去玩游戲。
反正是無(wú)聊的時(shí)候，去了也許不會(huì)無(wú)聊。陳老師說(shuō)：“先找到你對(duì)面的那個(gè)人，和她牽著手。再把另一只手牽著你旁邊的這個(gè)人的手�？催@樣能不熾熱把這個(gè)團(tuán)解開(kāi)�！�
說(shuō)完后，我一看，對(duì)面是李嘉欣，我不管三七二十一的把左手手牽了過(guò)去，右手正準(zhǔn)備牽胡儀，但她已經(jīng)和郭瀟牽住了手。這一定是牽錯(cuò)手了。我把右手伸過(guò)去牽住了李嘉欣的手，那么左手正好牽住了唐釋予的手。終于牽對(duì)手了，這游戲可不簡(jiǎn)單，最難的還在后面呢！
接下來(lái)就是解手鏈了。我們大家看了半天，也想不出什么東西來(lái)。不一會(huì)兒，胡儀說(shuō)：李嘉欣和郭夢(mèng)穎的手在最下邊，那么就郭夢(mèng)穎從下面鉆過(guò)去，我一聽(tīng)懂，便鉆了過(guò)去，可是唐釋予又被卡住了。那么讓唐釋予先鉆，郭夢(mèng)穎后鉆，郭瀟說(shuō)。
唐釋予鉆了過(guò)去，我在后面鉆了過(guò)去。呀，這個(gè)團(tuán)解開(kāi)了！胡儀不愧是智慧星呢！
后來(lái)，我們?yōu)榱烁斓亟忾_(kāi)“手鏈，”讓我和唐釋予一起鉆過(guò)去。這樣一來(lái)有了兩秒鐘就能完成。
這真不愧是團(tuán)結(jié)就是力量，而且，這力量還真不小。只有我們擁有團(tuán)結(jié)精神，才可以把事情完成好。
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇6
今天我們六年級(jí)去廣州笑翻天樂(lè)園秋游，真期待呀！風(fēng)拂過(guò)我的臉，逗得我不禁笑了。
坐上大巴許久還沒(méi)到達(dá)目的地，終于，坐在后排的小蓓?yè)尾蛔×�，“哇”的一下吐了。坐在她周�(chē)耐瑢W(xué)和導(dǎo)游連忙噓寒問(wèn)暖，還有人遞上了膠袋，她舒了一口氣，換過(guò)勁兒來(lái)，說(shuō)了聲“謝謝”。不久，她又吐了幾回，大家為她送上紙巾、膠袋和安慰，我想她好多了吧？我希望她能好起來(lái)，祝她旅途愉快哦。大家多么團(tuán)結(jié)呀！
下了車(chē)，隊(duì)伍來(lái)到“山谷區(qū)”，這里有許多攀爬設(shè)施，下面是一張大網(wǎng)，以防掉下更深一層的土里。雖說(shuō)有保護(hù)網(wǎng)，但我想，瘦的人如果直接栽下網(wǎng)的空隙怎么辦呢？來(lái)到“天羅地網(wǎng)”，大家都上躥下跳地鉆過(guò)一個(gè)個(gè)網(wǎng)，在前面的小芯有點(diǎn)怕了，小芊便一個(gè)勁兒地鼓勵(lì)她，雖然我看到保護(hù)網(wǎng)下的土和小溪也會(huì)一驚，但我也喊道：“加油！努力！不要放棄！”在我們的鼓勵(lì)下小芯微微顫抖的身子淡定了。終于，我們團(tuán)結(jié)一心地闖過(guò)了這個(gè)地方，大家都會(huì)心地笑了。
接著，隊(duì)伍前往“水上區(qū)”，這里的設(shè)施比先前“山谷區(qū)”的還險(xiǎn)，稍不留神就會(huì)掉進(jìn)水里。班里的一群女生，包括我，看見(jiàn)小鈞準(zhǔn)備前進(jìn)，他猶豫了一下，我們立刻喊：“加油！”他終于邁出了第一步，蹦跳著躍到了下一個(gè)平臺(tái)。這是一座傾斜的橋，簡(jiǎn)直是：踩在左傾向左，踏在右倒向右，身子一歪跌進(jìn)水，踉踉蹌蹌落湯雞。小鈞過(guò)時(shí)我為他捏了一把汗，但他聽(tīng)見(jiàn)不絕于耳的鼓勵(lì)聲，便沖過(guò)了搖搖晃晃的“橋”。當(dāng)他成功時(shí)，我們都為他鼓掌，掌聲在樂(lè)園里回蕩……
團(tuán)結(jié)讓旅行充滿(mǎn)了快樂(lè)的色彩！
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