【精品】六年級(jí)關(guān)愛(ài)作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)關(guān)愛(ài)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇1
關(guān)愛(ài)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。如今的社會(huì)是老齡化的社會(huì)，不僅要關(guān)愛(ài)家里的老人，而且要關(guān)愛(ài)其他老人。
有一次，我和爸爸媽媽出去旅游，在地鐵站發(fā)生了這樣一件事。地鐵里擁?yè)頂D擠，一會(huì)上來(lái)了一位老爺爺，他手里提個(gè)大包，步履蹣跚。爸爸看到后主動(dòng)讓座：“您請(qǐng)坐�！崩蠣敔敻吲d地坐下來(lái)，然后對(duì)我們笑了笑。我開(kāi)心地對(duì)爸爸說(shuō)：“以后我也要給別人讓座！幫助別人是件多么開(kāi)心的事��！”
現(xiàn)在社會(huì)對(duì)老年人也很關(guān)愛(ài)，讓老人，老有所樂(lè)，老有所為。比如：讓老人增長(zhǎng)知識(shí)的地方有老人大學(xué)，要是子女不在家感到孤單，可以住在養(yǎng)老院，讓老人們的后半生過(guò)得幸福和快樂(lè)。
“送人玫瑰，手有余香�！碑�(dāng)我們幫助別人時(shí)內(nèi)心也充滿(mǎn)快樂(lè)！
六年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇2
如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。
我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)，別人同樣需要我們的關(guān)愛(ài)。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛(ài)。
記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班組織去養(yǎng)老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開(kāi)心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應(yīng)該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護(hù)，讓他們老有所樂(lè)嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強(qiáng)北買(mǎi)東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買(mǎi)衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫(xiě)字來(lái)乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢(qián)的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫(xiě)字，她在紙上寫(xiě)了四個(gè)大字：雞年快樂(lè)。字還很不錯(cuò)哦！我覺(jué)得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢(qián)，隨后路過(guò)的人都紛紛獻(xiàn)出了愛(ài)心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛(ài)心。這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿(mǎn)的家庭，更沒(méi)有快樂(lè)地在學(xué)校讀書(shū)，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手�。�
在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！
六年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇3
如果把人類(lèi)比作天上的繁星，那么，殘疾人，這個(gè)特殊的群體，就是那天空中殘缺而又迂回的.星星。但殘星也會(huì)發(fā)出耀眼的光芒，只要他們夠堅(jiān)強(qiáng)。我們這些肢體健全的人們，則更會(huì)關(guān)心、更會(huì)呵護(hù)。
記得那是我11歲時(shí)，正當(dāng)我與同學(xué)談笑風(fēng)生的時(shí)候，一個(gè)虛弱的聲音從近處微微傳來(lái)：“給一點(diǎn)錢(qián)吧，我已經(jīng)好幾天沒(méi)吃飯了�！蔽彝笠豢矗瓉�(lái)是一個(gè)約摸十七八歲的女孩，她的腿殘疾了，而且頭發(fā)亂蓬蓬的，手也很臟，好像很久沒(méi)洗了，一副衣衫襤褸的樣子。望著她的眼睛，我讀出了無(wú)奈和堅(jiān)強(qiáng)。我正準(zhǔn)備投錢(qián)時(shí)，幾位心地善良的同學(xué)也投在了她那裝著幾個(gè)稀稀落落的硬幣的鐵碗中，無(wú)比清脆。這時(shí)，她拿著滿(mǎn)是銹的碗不停地說(shuō)：“謝謝，謝謝，謝謝啊……”
這件事就像昨天發(fā)生的事情一樣，每一個(gè)情節(jié)都記得清清楚楚。現(xiàn)在想起來(lái)，我更覺(jué)得殘疾人需要我們這個(gè)社會(huì)的關(guān)愛(ài)、幫助。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，殘疾帶來(lái)的不便造成了他們無(wú)法正常作息，還會(huì)受到正常人的排斥。但如果他們不自暴自棄，社會(huì)是不會(huì)拋棄他們得。我們會(huì)伸出援助之手，去關(guān)愛(ài)他們，去幫助他們。
一句貼心的問(wèn)候，或許會(huì)給他們一些關(guān)愛(ài);一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，或許會(huì)使殘疾群體的人，變得堅(jiān)強(qiáng)、溫暖。讓我們細(xì)心呵護(hù)，人殘星發(fā)出更耀眼的光芒。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇4
那是三年級(jí)下冊(cè)的期末數(shù)學(xué)模擬考試，我心里本來(lái)很害怕，但一看試卷，就信心十足地拿起筆沙沙地做了起來(lái)。不出一個(gè)小時(shí)，我就把試卷上的題寫(xiě)完了。看著其他同學(xué)還在埋頭做著題，我別提多自豪了，心想這次肯定能考滿(mǎn)分了。
第二天一到學(xué)校我就特別期待數(shù)學(xué)課的到來(lái)。盼啊盼，感覺(jué)時(shí)間像停住了似的，真是度“時(shí)”如年。
終于上數(shù)學(xué)課。老師一開(kāi)始就發(fā)試卷，我興奮極了，心里像有只兔子在亂跳。
終于拿到試卷了，我一瞅，簡(jiǎn)直是晴天霹靂，我不敢相信我看到的是真的——92分，我只考了92分�！霸趺催@次就考了92分呀！是不是老天在捉弄我？怎么給老媽說(shuō)？......”我一時(shí)陷入到歇斯底里的胡思亂想中，眼淚在眼眶里飛快地轉(zhuǎn)，我非常努力地忍著不讓淚水流出來(lái)。
下課了，我飛奔到廁所，再也忍不住眼淚，大哭了起來(lái)�？拗拗瑢O若欣出現(xiàn)在我跟前，“找你那么久，你怎么在這呀。你哭了！怎么了？”她問(wèn)。我哽咽了好久，卻什么也說(shuō)不出來(lái)。突然，她恍然大悟似的，拉著我就走：“我有錯(cuò)題沒(méi)改過(guò)來(lái)，走，幫我改錯(cuò)題�！�
我們一起改完錯(cuò)題，孫若欣語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有失敗的人生就不是人生，你可以犯錯(cuò)，但一定不能讓它有第二次現(xiàn)身的機(jī)會(huì)�！�
我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
那次考試已經(jīng)過(guò)去了好久，但是我一直深深記得。不僅僅是因?yàn)樗屛覈L到了驕傲的教訓(xùn)，更因?yàn)樗屛殷w會(huì)到了一份深深的關(guān)愛(ài)。更讓我收獲的了一份最真摯的友誼。是孫若欣巧妙轉(zhuǎn)移了我的注意力，才讓我從自責(zé)和懊悔中走出來(lái)，汲取教訓(xùn)，迅速投入到新的學(xué)習(xí)中。
謝謝你，孫若欣！
六年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇5
在我們身邊包圍著許許多多、各種各樣的愛(ài)：父愛(ài)，如大海般深沉寬大；母愛(ài)，如春雨般溫柔滋潤(rùn)；而老師的愛(ài)，如春風(fēng)般帶著還未裉去的冬之嚴(yán)厲，卻有時(shí)溫暖動(dòng)人，這都是愛(ài)。
小時(shí)候媽媽給我報(bào)名學(xué)習(xí)電子琴，盡管我有些不情愿，但是看著別人覺(jué)得那么好，自尊心強(qiáng)又不服輸?shù)奈疫�是認(rèn)真地學(xué)著。
老師姓王，一對(duì)一地教我。一開(kāi)始我彈得非常難聽(tīng)，簡(jiǎn)直就是噪音。王老師大我彈的時(shí)候一直盯著我看，這讓我更加緊張，可以說(shuō)，十個(gè)音里我可以錯(cuò)五個(gè)。我手心上一直冒汗，害我還不斷錯(cuò)指法，王老師一看我錯(cuò)指法，就用細(xì)長(zhǎng)的竹條子抽打我的手，正因?yàn)槿绱耍还?jié)課下來(lái)，我的手上全是紅印子還帶著血絲，而我的淚水從未落下，一直彈到下課。
但久而久之，我開(kāi)始記恨老師，不服氣老師為什么打我，只是錯(cuò)了指法而以。我在小本子上寫(xiě)著：最討厭王老師了！
有一次，我練琴之前王老師抽打的傷痕裂開(kāi)了，痛得我吡牙咧嘴。王老師急急忙忙地找來(lái)急救箱，拿出創(chuàng)口貼幫我包好，然后跑到廚房拿來(lái)冰塊和水盆幫我敷在略微紅腫的指尖上，她開(kāi)口說(shuō)道：“你知道老師為什么要打你嗎？”我看著王老師帶著溫和光芒的眼睛，搖搖頭�！袄蠋熛Ｍ愫�，本來(lái)你就有天賦，那些不該犯的錯(cuò)老師不希望你犯，希望你能記住下次不再犯。老師沒(méi)有惡意，只是希望你吸取教訓(xùn)，下次會(huì)成功�！蔽衣�(tīng)著老師的話，把頭埋得低低的，我想到以前討厭王老師的想法，臉上頓時(shí)紅了一片，王老師笑了笑，摸摸我的頭，說(shuō)：“彈吧，認(rèn)真地、快樂(lè)地�！薄班�！”我笑著答應(yīng)了，我發(fā)現(xiàn)手一點(diǎn)也不疼了，因?yàn)檫@都是王老師愛(ài)的表現(xiàn)，看看手上的創(chuàng)可貼，看著老師開(kāi)心而欣慰的笑容，我發(fā)現(xiàn)王老師很愛(ài)我，她一直在關(guān)愛(ài)著我，只是我從未發(fā)現(xiàn)。
王老師的愛(ài)夾著冬風(fēng)的嚴(yán)厲，可是帶著春風(fēng)的溫柔。可是不管怎樣，這都是老師的愛(ài)！
六年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇6
“�！毕抡n鈴打破了教室的沉寂，教室里的同學(xué)們歡呼起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)跑出了教室，我和好友樓迪結(jié)伴到公交車(chē)站坐車(chē)。
到了車(chē)站，我們有說(shuō)有笑交流著校園生活。這時(shí)，一個(gè)硬幣落地的聲音打斷了我的思緒。這時(shí)，我想起來(lái)自己好像沒(méi)帶錢(qián)，一翻書(shū)包才發(fā)現(xiàn)這已成了現(xiàn)實(shí)。我的心思早已在沒(méi)錢(qián)坐車(chē)回家上了，越想越著急，怎么辦，怎么辦，一時(shí)間我成了熱鍋上的螞蟻。我想向他借錢(qián)可話剛要出口又收了回來(lái)，平時(shí)節(jié)約的他只會(huì)帶一元錢(qián)，我更急了。
這時(shí)，他看見(jiàn)我神情憂(yōu)慮，不解地問(wèn)我：“怎么了趙奕，有什么事嗎？”我好不容易擠出了幾個(gè)字：“我忘帶錢(qián)了！”話音末落臉紅了起來(lái)。：“我的錢(qián)給你用吧”他毫不猶豫地對(duì)我說(shuō)，聽(tīng)了他這話我的臉更紅了�！八懔宋易呋厝ズ昧耍 蔽抑缓米哉J(rèn)倒霉。可他對(duì)我說(shuō)：“不行，你家離這遠(yuǎn)，我家近我走回去吧！”聽(tīng)了這話我加快了步伐。
可他一把把我拉了回來(lái)，我們爭(zhēng)執(zhí)不下，這時(shí)我要坐的車(chē)來(lái)了，他見(jiàn)此把錢(qián)猛地放在我手心以最快的速度離開(kāi)了車(chē)站，我剛想挽留，可他已經(jīng)消失在我的視野中。
我用他借我的錢(qián)坐上了車(chē)，在車(chē)上回想剛才的情景，淚水模糊了雙眼，一滴滴淚珠落在了地上，我開(kāi)始恨自己太匆忙太大意，讓他走回家了，可后悔來(lái)不及了。
這就是朋友之間的關(guān)愛(ài)，一種十分讓人珍視的關(guān)愛(ài)。
六年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇7
關(guān)愛(ài)是人與之間的一種真情，它流露出了人們最善良的一面。人間處處有真情，只要你用心地去體會(huì)、去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
記得有一次，我和我的死黨王杏汶鬧翻了。因?yàn)樗獊G了我的一支限量版的米菲筆。那支米菲筆可是我的表妹送給我的生日禮物，我非常的喜歡。因?yàn)檫@件事，我跟王杏汶鬧了一個(gè)上午。無(wú)論上課還是下課我都不愿意去理他。直到中午，她仍然像往常一樣拿著飯盒在門(mén)口等我。我本來(lái)想過(guò)去跟她一起去裝飯的。可是，一想到我那支限量版版的米菲筆，我就無(wú)法平息心中的怒氣。我拿起飯盒就朝后門(mén)走去。王杏汶看了，急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“刁燕倩，你到底怎么了？”我故意裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然往前走。我越走越快，似乎很想把王杏汶甩掉一樣……到了下午，我從美術(shù)組訓(xùn)練完下來(lái)，看到王杏汶還沒(méi)走。王杏汶一見(jiàn)我下來(lái)就立刻對(duì)我說(shuō)：“刁燕倩，快把英語(yǔ)堂聽(tīng)本拿出來(lái)，我?guī)湍懵?tīng)寫(xiě)第三單元單詞，你的作業(yè)登記我已經(jīng)幫你抄好了�？禳c(diǎn)……快點(diǎn)……”王杏汶不停地催我，我一時(shí)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。后來(lái)才知道：原來(lái)英語(yǔ)老師要求聽(tīng)好堂聽(tīng)才能回家。如果溜走的話，英語(yǔ)老師就打電話請(qǐng)家長(zhǎng)。沒(méi)辦法，現(xiàn)在同學(xué)們都走了，我只好讓王杏汶來(lái)幫我聽(tīng)寫(xiě)。沒(méi)想到，聽(tīng)完單詞后，王杏汶又幫我批改。她一邊批改一邊說(shuō)：“刁，你快收拾書(shū)包，我去幫你登記�！蔽彝蝗皇指袆�(dòng)。我問(wèn)王杏汶：“王杏汶，你為什么要幫我這么多？上午我還不理你……”“哎呀，因?yàn)槲覀兪呛门笥崖�！朋友之間不是應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)嗎？上午是上午的事啦！明天我再賠你兩支新的米菲筆。”王杏汶滿(mǎn)不在乎的說(shuō)。頓時(shí)，我熱淚盈眶……
關(guān)愛(ài)是一種能讓人感到溫暖的力量。關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，只要我們?cè)谏钪卸喽嗔粜模湍芨惺艿健?/p>