【必備】我的小學(xué)六年級(jí)作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
蔚藍(lán)高遠(yuǎn)的天空之上，浩瀚蒼茫的宇宙之中，除了大大小小的星星，還有些什么呢？有沒有西天極樂世界慈眉善目的如來(lái)佛祖，或者三十三層離恨天兜率宮悠然自得的太上老君？有沒有殘暴自私的宙斯，和英俊果敢的太陽(yáng)神阿波羅？如果我能飛到天上去，我一定要看個(gè)究竟！可是，我怎么才能飛到天上去呢？
據(jù)《墨子》記載，春秋時(shí)期的木工大師公輸般（就是魯班）曾經(jīng)做了一只木鳥，居然飛了三天都沒落下來(lái)，墨子得知挺不服氣，也做了一只，但他花了三年時(shí)間才完成，卻只飛了一天就落下來(lái)了。坐這種木鳥上天怎么樣？不行！肯定很冷，也不安全，而且我懷疑這種木鳥根本就飛不出大氣層去。
王充《論衡》中說(shuō)，漢武帝時(shí)期的淮南王劉安服食丹藥后成仙升天，連他家的小雞小狗也跟著上了天，“雞鳴于天上，犬吠于云中”，這就是成語(yǔ)“一人得道，雞犬升天”的來(lái)歷。另外，劉安主持修編的《淮南子》記載了“嫦娥奔月”的故事：嫦娥的丈夫后羿從西王母那里討來(lái)了不死藥———我非常懷疑這“西王母”是不是王母娘娘，因?yàn)樵谖矣∠笾型跄改锬锿π獾�，呵呵———卻被嫦娥偷吃了，結(jié)果嫦娥飛到了月亮上，可是月宮太冷清寂寞，于是“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”。劉安和嫦娥吃的藥聽起來(lái)“升天”效果都不錯(cuò)，但好像不受自己控制——要不嫦娥怎么回不到人間來(lái)了呢！看來(lái)靠吃藥上天也不是什么好辦法。
明朝有個(gè)叫萬(wàn)戶的人，為了上天，在座椅上安裝了四十七枚當(dāng)時(shí)最大的“火箭（就是大號(hào)的“飛天鼠”）”，而且他自己坐在這椅子上，雙手各拿一只大風(fēng)箏，他想靠“火箭”的推力飛到空中，再憑借風(fēng)箏的浮力在空中停留。不料，剛剛飛起來(lái)就發(fā)生了爆炸，椅子炸的粉碎，萬(wàn)戶自然也被炸死了。盡管萬(wàn)戶的冒險(xiǎn)精神值得學(xué)習(xí)（后人為了紀(jì)念他在航天事業(yè)上的探索精神，將月球上的一座環(huán)形山命名為“萬(wàn)戶山”。），但這種做法是很不可取的，我是絕對(duì)不敢這樣拿自己的小命兒來(lái)冒險(xiǎn)的！
還有什么辦法呢？哈利波特的飛行掃帚和小女巫的魔毯看起來(lái)也都不太可靠，想來(lái)想去，還是乘坐宇宙飛船比較好。我在網(wǎng)上了解到，我國(guó)20xx年成功發(fā)射的“神舟七號(hào)”載人航天飛船非常先進(jìn)，上面有許多高科技的儀器和宇航員的生活設(shè)施，又安全又舒服！我要是能乘坐這宇宙飛船進(jìn)入太空，我一定要跟蹤一下地球上76年才能一見的哈雷彗星，我要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望一下斯蒂芬霍金筆下的宇宙黑洞（不能靠近，否則有被吞噬的危險(xiǎn)！）；我要考察一下牽牛星和織女星究竟距離多遠(yuǎn)，再找個(gè)外星人做朋友；我還要……，可是，先等等，現(xiàn)在即使給我一艘宇宙飛船我會(huì)駕駛嗎？上面的科學(xué)儀器我會(huì)操作嗎？看來(lái)光做“飛天夢(mèng)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要很多很多的科學(xué)知識(shí)，而我現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的每一門學(xué)科、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有可能成為將來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)！
所以我要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的飛天夢(mèng)！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。但小時(shí)候的夢(mèng)想太多了，我不知從何開始。直到有一天，我把企業(yè)家當(dāng)作我的夢(mèng)想。從那天開始，我為我的夢(mèng)想而奮斗。
記得有一天，我和父母一起去流溪河邊散步。爸爸突然問我：“女兒，你的夢(mèng)想是什么？”“媽媽，有什么職業(yè)可以選擇？”我說(shuō)�！奥蓭�、醫(yī)生、護(hù)士、公司職員、科學(xué)家、發(fā)明家等，都可以。”媽媽說(shuō)。我沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“爸爸媽媽，我的夢(mèng)想是：偉大的企業(yè)家�！闭f(shuō)完后，我心里想：要做企業(yè)家就要讀工商管理，想讀工商管理就要考上大學(xué)，想考上大學(xué)就要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我保證一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)遙遠(yuǎn)而偉大的夢(mèng)想。
當(dāng)我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)，我會(huì)繼續(xù)為自己別的夢(mèng)想而奮斗。讓自己所有的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)，讓自己只留下一絲遺憾。我會(huì)以“為自己的夢(mèng)想而奮斗”這句話為宗旨。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
我的童年多姿多彩，我的童年五彩斑斕。在我記憶的花園里有一朵不起眼的花，它并不美，但它令我久久難以忘卻！
那是四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。有一名女同學(xué)剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)，在我班借讀。老師說(shuō)讓我們多幫助她。她長(zhǎng)的并不好看。扎著一個(gè)羊角辮，穿的土里土氣，老師偏偏把她調(diào)到了我位置上，唉！算我倒霉。我才不管老師的吩咐呢。我一點(diǎn)都不幫助她，還處處難為她。做同桌還沒半天，我就厲聲厲色的對(duì)她說(shuō)：”你以后不準(zhǔn)超過(guò)分界線，不然有你好果子吃。”她看了看我。我以為她要和我吵架，已經(jīng)做好了與她打嘴仗的整備。沒想到她柔和地說(shuō)：”我會(huì)遵守的�！蔽蚁耄汉�！還是怕我的。以后我和她幾乎不說(shuō)話。
有一次，王老師要我和其他幾個(gè)同學(xué)去參加數(shù)學(xué)比賽。這個(gè)消息來(lái)的太突然了。我同桌說(shuō)：”你代表班級(jí)，你一定要好好考啊�！蔽蚁耄何移綍r(shí)對(duì)她這么差，她會(huì)祝賀我，真是貓捉耗子假慈悲。正當(dāng)我想著，忽然王老師又說(shuō)：”半個(gè)小時(shí)過(guò)后就考。請(qǐng)同學(xué)別緊張�！边@時(shí)，我又想起，我今天鉛筆盒忘帶了。我著急起來(lái)，向周圍的同學(xué)借。他們都沒有多余的。這時(shí)一個(gè)柔弱的聲音在我耳邊響起：”給你，拿去用吧�！蔽也缓靡馑冀�，她又說(shuō)：”沒關(guān)系的�！蔽蚁耄何移綍r(shí)真是……。。我沒來(lái)的及想就聽到老師喊：”心惠，該走了�！彼琶Π压P遞給我，我看了她一眼，就跑開了。
比賽過(guò)后，我不好意思的對(duì)他說(shuō)：”謝謝你了，我原來(lái)…。。”還沒等我說(shuō)完。她說(shuō)；”沒關(guān)系。”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她不光有一顆金子般的心，還有一顆會(huì)說(shuō)話的眼睛。通過(guò)這件事讓我知道了”人不可貌像，海不可斗量”這句話的真正含義。004—8—4 9：5：55
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
朋友趙超他的眼睛明如湖水；鼻子高如稻草；嘴巴能說(shuō)會(huì)道；大大的耳朵，非常惹人喜歡。但有一個(gè)大大的缺點(diǎn)，那就是——上課愛說(shuō)話。
記得有一次，老師的粉筆在黑板上“刷刷”地寫得不停，他呢？就乘機(jī)與同桌講了幾句悄悄話，被老師發(fā)現(xiàn)，老師用嚴(yán)厲的眼神瞟了他一眼，繼續(xù)上課�？哨w超任然不悔改，繼續(xù)等待下次“開小會(huì)”。
趁老師在檢查作業(yè)時(shí)，他立馬把自己憋在心里的話小聲的講給了同桌，可惜同桌對(duì)此事充耳不聞，她可不想罰站呢。老師當(dāng)然知道趙超開小會(huì)，在趙超開小會(huì)三次后，老師終于忍無(wú)可忍了。只見老師大叫一聲：“趙超你給我站起來(lái)！”
這一聲巨響，嚇得趙超立馬站起來(lái)，站起來(lái)后連腿都在發(fā)軟呢！老師吼完像似把怒火吼出來(lái)了，心平氣和的對(duì)大家說(shuō)：“沒事，我們繼續(xù)去上我們的課�！笨墒勤w超剛沒站五分鐘，嘴巴又癢了起來(lái)，沒事就對(duì)前后桌小聲的講話，看見前后桌搭理自己，聊的更起勁了！
簡(jiǎn)直無(wú)視老師的存在，就算老師發(fā)現(xiàn)了他們，他們也聊得津津樂道，終于，老師爆發(fā)了小宇宙：只見他邁開修長(zhǎng)的雙腿，快步來(lái)到趙超面前，拉起他的耳朵就往班級(jí)門口拉，趙超自然是被拉得叫苦，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外，看著老師批評(píng)趙超，趙超也裝模作樣地配合，其實(shí)心思完全不在上面，老師發(fā)現(xiàn)后，一邊用手捏趙超的耳朵，一邊批評(píng)道：“你竟然知錯(cuò)不改，我得好好懲罰你！下課來(lái)辦公室一趟！”趙超很無(wú)奈，只好聽老師的話，我們則笑的合不容嘴......
這就是我們班的趙超，一個(gè)頑皮又惹人喜歡的孩子。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
生態(tài)園，是我們學(xué)校最特殊的風(fēng)景。走進(jìn)生態(tài)園，你會(huì)看到那三株?duì)N爛耀眼的向日葵，她們，是我最喜歡的。
她有著葵花桿和碩大的花朵、寬寬的葵葉，形成了很好的屏障;清澄的藍(lán)天下向日葵株株挺直腰桿，天真爛漫地迎向太陽(yáng)，美麗耀眼的色彩讓我們驚嘆不已;每一朵花瓣都像金色的火焰，仿佛隨時(shí)會(huì)騰空而去，又像一只只浴火而出的金鳳凰。那么濃烈、明快的色彩，旺盛得不可思議的生命力，如此張揚(yáng)地綻開、綻開;蓬蓬勃勃，不計(jì)較土地的貧瘠肥沃，在炎炎烈日下，仰起一張張笑臉，無(wú)畏無(wú)懼地生長(zhǎng)、生長(zhǎng)。
她，總是淡淡地微笑，向著那明媚的太陽(yáng)，微微地笑，因?yàn)�，她愛上了�?yáng)光的溫暖，陽(yáng)光的溫暖，是她的全部。
她每天對(duì)著光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，靜靜、淡淡地汲取陽(yáng)光。把自己的營(yíng)養(yǎng)貢獻(xiàn)給了果實(shí)。
她不像桃子、蘋果、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭;她的果實(shí)越豐富，她的頭就越往下低。她不是生態(tài)園中最美麗、最耀眼的植物;不是最優(yōu)雅、最香甜的植物。
她很普通，很平凡，但是我卻渴望一個(gè)向日葵似的人生。太陽(yáng)給了她溫暖，她就要追隨太陽(yáng)一輩子，不是她的一輩子而是太陽(yáng)的一輩子。因?yàn)橛幸惶炷銜?huì)發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)落下，向日葵也向西凋零……
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6
夜深了，在這安靜的夜里，我凝視著一張陳舊的相片，這是我和好友兩個(gè)的合影。一陣微風(fēng)把我?guī)肓送陼r(shí)代的記憶。
我的好友年齡和我相近。他姓李名景濤，瘦長(zhǎng)的臉上有一對(duì)濃濃的眉毛，眉毛下嵌著一雙大而黑的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴似乎給他更增加了幾分俊氣。我們經(jīng)常叫他“小李”呢！
小時(shí)候，我們是形影不離的好朋友。我們一起在沙地里捏著泥人；在潺潺的小溪旁“挖渠開壩”；在公園的草坪上玩耍……在童年有趣的生活中，我們之間建立了深深的友情。
記得有一次，那是一個(gè)夏季，我們這一群野小子三個(gè)一群、五個(gè)一伙來(lái)到池塘邊，脫下衣服，赤裸裸地鉆進(jìn)水里。有的打水仗，有的比誰(shuí)游得快……瞧，王建林用泥巴做子彈，打中了李景濤的后腦勺，我哈哈大笑，卻冷不防被李景濤用“子彈”打中了背后。李景濤邊游邊笑，一不小心連喝兩口水，差點(diǎn)嗆出鼻涕來(lái)，但還是笑不合口�！班病币宦暎掖蛑欣罹皾念~頭，“哈哈！三眼怪！”我笑道。接著打鬧聲、嬉笑聲……連成一片，成了水上交戰(zhàn)曲。
我很思念我的朋友，是他給了我這段美好的記憶。
一股寒風(fēng)吹來(lái)打斷了我的回憶。如今，雖然與好友相隔很遠(yuǎn)，但我們之間的友情卻是永遠(yuǎn)不可磨滅的。李景濤，你永遠(yuǎn)是我的好朋友！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇7
在我七歲生日那天，媽媽從外面回來(lái)，問“你猜猜我給你帶了什么禮物？”我說(shuō)：“是糖果�！眿寢屨f(shuō)；“不對(duì)。再想想你最想要什么禮物？”“哦，我知道了，是文具盒�！眿寢屝χ鴮�(duì)我說(shuō)：“你真聰明�！碑�(dāng)我 看見文具盒時(shí)，心里比吃了蜜還要甜呢！
我的文具盒上畫著一位美麗的公主，她身穿綠色衣服，長(zhǎng)著又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，從遠(yuǎn)處看還有些發(fā)光呢！在加上她那優(yōu)雅的舞蹈，動(dòng)人極了！文具盒的底色是紫色的，在上面還有一些迷人的花朵。
我的文具盒分兩層，第一層裝著七支尖尖的鉛筆，一把尺子和一塊橡皮，第二層放者兩支鋼筆。
每當(dāng)我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，鉛筆總是第一個(gè)站出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小主人，我 來(lái)幫你呢！”第二天交給給老師，老師對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，你的作業(yè)得“優(yōu)”了。”我心里想：這有鉛筆的功勞��！我一定要好好感謝它呢！
每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮先生總是慢慢地走出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小粗心呀！小粗心，你可給我記住，別再寫錯(cuò)字了。這次我?guī)湍惆堰@些字給消滅了�！闭f(shuō)心里話，我也很慚愧，你看，橡皮一擦就少了一塊，假如每天都擦10多次，那么可敬的橡皮就會(huì)在我們眼前消失了，可是它從來(lái)沒有怨言，我應(yīng)該學(xué)習(xí)它，這種毫無(wú)怨言的精神。
每當(dāng)我畫畫時(shí)，小尺總是第一個(gè)跑出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“敬愛的小主人，我來(lái)幫你畫，你看，我的腰多直�！彼俏倚斡安浑x的好朋友。
我喜歡我的文具盒，她已經(jīng)陪伴我三年了，它帶我遨游的知識(shí)的海洋，它是我學(xué)習(xí)的好幫手。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇8
有人說(shuō)過(guò)，“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，莫過(guò)于老師”，而我覺得老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。每一個(gè)學(xué)生都有自己的啟蒙老師，在人生道路上，啟蒙老師占據(jù)著重要的地位，因?yàn)樗麄兪墙虝?huì)你學(xué)會(huì)任何一項(xiàng)技能的人。
要是提起我的啟蒙老師，我會(huì)情不自禁地想起我一年級(jí)時(shí)的生活老師——洪老師。
一年級(jí)時(shí)，我懷著恐懼又好奇的心情，踏入了雙語(yǔ)學(xué)校這個(gè)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)的“圣地”。前來(lái)迎接我的.是我們的生活老師，洪老師。她長(zhǎng)著高大的身材，一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透我內(nèi)心深處的恐懼。
一見到我，她就笑瞇瞇地向我走過(guò)來(lái)，伸手摸了摸我的小平頭，這位老師立刻在我心里留下了慈愛的深刻印象。
“走，我?guī)愕剿奚峥纯窗�！”等家長(zhǎng)走后，洪老師慈愛地對(duì)我說(shuō)。
“嗯……嗯！”
“哦！對(duì)了，我還不知道你叫什么名字呢！”
“我，我叫，我叫黃，桂棋！”我吞吞吐吐地說(shuō)。
第二天，我起了床，洪老師再次出現(xiàn)在我的眼前，她還是那樣慈祥，道：“桂棋，你起床了��！來(lái)！我來(lái)教你疊被子，這時(shí)每個(gè)到這里的學(xué)生都要學(xué)會(huì)的！”
“你看，先把被子兩邊向里疊，再用力攤開，然后……”我一面點(diǎn)頭，一面學(xué)著洪老師的做法，攤開、重疊、再攤開，一面皺皺的被子便變得平平的，看著這疊好的被子，洪老師笑了，她說(shuō)：“哇！這么快就疊好了，你真聰明！”
在洪老師的幫助下，我輕輕松松便學(xué)會(huì)了疊被子的技能……
我早已離開雙語(yǔ)，離開了親愛的洪老師，但我永遠(yuǎn)忘不了這位啟蒙老師，您，就像我這與的傘，擋風(fēng)的墻，我永遠(yuǎn)感謝您！
身為世范，為人師表；片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇9
我的家鄉(xiāng)在延慶那是一個(gè)冬冷夏涼，山水秀美的好地方，一切都是美的。那里空氣清鮮，盛產(chǎn)葡萄，龍慶峽、松山、古崖居都是游玩的好地方。每年都有很多中外游客到延慶來(lái)騎游、爬長(zhǎng)城、游媯水公園。
家鄉(xiāng)的山是美的，一座座高大而挺拔，連綿起伏，一層套著一層。山上一排排的松樹成了那里的一道必不可少的風(fēng)景線，他們排著整齊的隊(duì)伍，向美好的未來(lái)進(jìn)發(fā)。山上的一塊塊大而突兀的石頭，由于沒有了樹木的遮蓋，露出了猙獰的面孔，讓人望而生畏。
家鄉(xiāng)的水是美的，一股股清泉從石縫里冒出來(lái)，用手捧起一捧含在嘴里，那冰爽爽，甜絲絲的味道讓人頓時(shí)心曠神怡。每當(dāng)秋天的時(shí)候，山上的小溪?jiǎng)t成了村民們的天然“冰箱”，人們先把系著豆腐的繩子的一頭拴在大樹上，然后把豆腐套好塑料袋放在水里，這樣，冰涼的山泉就能使豆腐保鮮。每當(dāng)冬天來(lái)臨，去看冰燈則成了一件必做之事，一個(gè)個(gè)神話故事，一段段民間佳話，在藝術(shù)家的手中就變成了一件件精美絕倫的藝術(shù)品，引來(lái)了全國(guó)各地的冰雕愛好者們和廣大游人前來(lái)觀看。
家鄉(xiāng)的生活是美的，村里的老人每天早晨五六點(diǎn)鐘就起了床，聽著收音機(jī)，騎著小車出去玩了。村里的小孩兒每天放完學(xué)，早早地寫完了作業(yè)，三個(gè)五個(gè)的聚在一起，開心的玩著彈珠、皮卡、跳房子、投沙包等游戲。家里的中年人則每天在田間地頭穿梭，忙活忙活地里的農(nóng)活，忙完之后，就躺在炕上，看著電視，那感覺別提有多美了。每當(dāng)農(nóng)歷逢三逢八的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)一種壯觀的景象，三里五村的人全都聚在一起趕集，人頭攢動(dòng)，各種各樣的蔬菜水果全部都是純天然無(wú)污染的不說(shuō)，而且物美價(jià)廉，城里賣七八塊錢的葡萄，在集上只賣兩三塊錢一斤，各種各樣的商品琳瑯滿目，過(guò)路人被這熱鬧勁所吸引，一個(gè)個(gè)地也加入了趕集的隊(duì)伍中。城里開小車的游客們看見了紛紛加入了進(jìn)去，出來(lái)的大多都抱著冬瓜土豆西紅柿什么的，樂顛兒顛兒走了。
這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)到處充滿美的地方，我愛我的家鄉(xiāng)！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇10
八月荷花紅西湖，未來(lái)作家聚西湖。滿懷喜悅游西湖，歡聲笑語(yǔ)留西湖。8月9日我們100多位兒童故事報(bào)小記者會(huì)聚杭州，選舉產(chǎn)生小作家聯(lián)誼會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
20位小作家領(lǐng)導(dǎo)侯選人產(chǎn)生后，大會(huì)主席團(tuán)給了我們20分鐘的交流時(shí)間，讓我們每個(gè)人找個(gè)外地同學(xué)交朋友，并留下房間號(hào)。我找到一位同學(xué)，并看了他的擋案，了解到他叫宋本然，是新昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)我很高興，我倆還約好了晚上他到我房間來(lái)找我玩會(huì)議散了，我好不容易熬到晚上，門鈴響了，一張純樸的臉龐映入眼簾，是他宋本然。他一進(jìn)門，一點(diǎn)陌生的感覺也沒有，好像是久違的老朋友。我們對(duì)他都十分熱情，邀他下棋啊，講故事啊，玩游戲啊。我們談了各自的興趣愛好，以及愛看什么書等。談話間我覺得他的口才連我這六年級(jí)大哥哥都佩服得不得了，宋本然作詩(shī)也很有天賦，本文開頭的一首詩(shī)便是他的杰作。
房間里洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)，可是時(shí)間老人是無(wú)私的，不知不覺已是深夜，我們依依不舍地告別了。
雖然我們相處時(shí)間甚短，但我們彼此有了一份了解，有了一份友誼，我真誠(chéng)地希望我們能永遠(yuǎn)架好這寶貴的友誼橋梁。
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