【精選】六年級(jí)想象作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)想象作文8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)想象作文 篇1
現(xiàn)在的鋼筆除了寫字，沒(méi)有其他功能，滿足不了我們學(xué)生的要求。那未來(lái)的鋼筆會(huì)是什么樣的呢?還是讓我來(lái)告訴你吧!
未來(lái)的鋼筆樣子上和現(xiàn)在的鋼筆沒(méi)有什么兩樣，但功能可齊全啦!
未來(lái)的鋼筆不再喝墨水，只喝自來(lái)水。當(dāng)自來(lái)水進(jìn)入鋼筆特制的筆管里，你可以通過(guò)筆端的功能鍵隨心所欲地選擇自己需要的顏色：當(dāng)你想要畫小草時(shí)，按一下功能鍵筆水就自動(dòng)變成綠色;當(dāng)你想要批改作業(yè)時(shí)，按一下功能鍵筆水就自動(dòng)變成紅色……真可謂“呼之則來(lái)?yè)]之則去”!
未來(lái)的鋼筆還是多功能字典呢!碰到不理解的詞語(yǔ)，你只要一寫下來(lái)，按一下功能鍵，筆帽上的手寫屏幕就會(huì)瞬間變大，上面顯示出這個(gè)詞的所有信息。
未來(lái)的鋼筆還有錯(cuò)誤識(shí)別裝置。當(dāng)你寫錯(cuò)字或出現(xiàn)病句時(shí)，它就會(huì)發(fā)出警告，提醒你改正。只要你按一下刪除鍵，錯(cuò)誤的地方就會(huì)在你面前自動(dòng)消失。
怎么樣，未來(lái)的鋼筆夠神奇吧!
六年級(jí)想象作文 篇2
“哦……”我的肚子又“打鼓”了。嘿，年復(fù)一年，日復(fù)一日，媽媽又要?jiǎng)诼当疾�。要是廚房能安裝智能形，那我們就不會(huì)愁吃愁喝了啊!我自言自語(yǔ)道。
時(shí)光如一匹白馬，我一眨眼就到了20xx年，那時(shí)的我已經(jīng)成為了一名舉世無(wú)雙的醫(yī)生，為人類救死扶傷，算得上是“四大名醫(yī)”了。
因?yàn)橐粓?chǎng)手術(shù)，我餓暈暈的回到了家。這時(shí)，你一定會(huì)說(shuō)：“這時(shí)做菜，一定會(huì)餓扁的�！眲e急，別急，在這高科技時(shí)代，所有的物品都發(fā)生翻天覆地的變化了。人類已經(jīng)推陳出新了一個(gè)嶄新的廚房-------智能廚房。它可是由電腦操控的，共有7個(gè)按扭，7個(gè)功能，你一看肯定會(huì)愛(ài)上這里。不信，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
進(jìn)入廚房，你會(huì)發(fā)現(xiàn)廚房莫名奇妙地不翼而飛。莫慌，用聲控按扭試一試吧!“我要見廚房”!廚房就立馬出現(xiàn)在你的眼前，但想控制廚房，必須用“平板電腦專用卡”來(lái)解除密碼，我用卡“唰”了一下，平板電腦就能控制了。
你只要按下按扭2，各種各樣的菜譜就呈現(xiàn)在你的面前，你可以隨心所欲點(diǎn)菜呀!點(diǎn)菜點(diǎn)完了，就按下按扭3，一位壯大的機(jī)器人出現(xiàn)在你眼前，你用平板電腦控他，你就會(huì)箭步如飛地到你的菜譜那兒，用激光掃描，就開始做菜了。
按下按扭4，一道樓梯出現(xiàn)了，你可以跟上去，發(fā)現(xiàn)這里很寬闊。坐在餐廳里，按扭5按下，不過(guò)5分鐘，機(jī)器人就把菜幫你送上來(lái)，你就可以大飽口福了。
如果你工作一天花板感到精疲力竭，就按下按扭6，椅子會(huì)變成“多功能形”，會(huì)伸出幾百只手來(lái)為你按摩，喂你吃，喂你喝。各種按摩招式百出，你會(huì)覺(jué)得一股很舒服與幸福的滋味涌上心頭。
吃得這么好，碗誰(shuí)來(lái)幫你洗了?你肯定會(huì)擔(dān)心地說(shuō)：“這么多碗，洗至少要半個(gè)小時(shí)才能洗完，但我們又不愿意洗�！边@時(shí)，你只需按下按扭7，一個(gè)機(jī)器人就會(huì)把碗筷投到肚子，像一個(gè)狼吞虎咽的“餓狼”。
這個(gè)機(jī)器人也會(huì)幫老人點(diǎn)菜，輔助老人，也會(huì)幫老人認(rèn)字，幫老人認(rèn)讀，這個(gè)機(jī)器人對(duì)我們用處可大了。
新的科技，新的啟航，我們的世界一天天在改變。我們只要刻苦努力，就會(huì)造出比這更偉大的發(fā)明與創(chuàng)造。
六年級(jí)想象作文 篇3
有驚無(wú)險(xiǎn)浙江省桐鄉(xiāng)市茅盾實(shí)驗(yàn)小學(xué)601陶延青星期三的早上，我們茅盾實(shí)踐小學(xué)進(jìn)行了電腦等級(jí)考試�？荚囬_始了，我連忙打開考試系統(tǒng)。第一組選擇題呈現(xiàn)在眼前，我輕輕地按了幾下鍵盤，一道題順利過(guò)關(guān)了，我也輕輕地松了一口氣。一轉(zhuǎn)眼，另一題又出現(xiàn)在我面前，我皺了皺眉頭，重重地在鍵盤上按了幾下后，又完成了。隨后，我又一題接一題地攻克起來(lái)，真可說(shuō)是過(guò)五關(guān)斬六將了。選擇題終于完成了，我伸了一下懶腰，打了一個(gè)哈欠，又打開了第2組習(xí)題——“網(wǎng)絡(luò)作文”。哪知道第一題就把我給難倒了，題目是這樣的：“把頁(yè)面設(shè)制成16k。”我摸了摸腦袋，心想：算了，不就是一題嗎，能有幾分呢？于是我開始看第二題：你瞧，簡(jiǎn)單的不就來(lái)了嗎！一邊樂(lè)滋滋地想著，一邊我已經(jīng)按照題目要求做了起來(lái)。
我打開了“internet”,打入了有關(guān)網(wǎng)址，把上面的有關(guān)內(nèi)容復(fù)制到了題卷上。可是一看，我復(fù)制下來(lái)的內(nèi)容都是些英文字母，這可讓我傻眼了。又一想，可能是哪里換錯(cuò)了，不妨再試一次。于是，我把那些英文字母刪了個(gè)精光，又打開網(wǎng)頁(yè)復(fù)制了一遍�？蛇�是外甥打燈籠――照舊，這下怎么辦呀！我的心里像十五個(gè)吊桶打水――七上八下的，只好高高舉起了手，搬救兵：“老師，我的電腦是不是出了問(wèn)題？”老師走過(guò)來(lái)一看，生氣地說(shuō)：“你自己到底在弄什么！題目都讓你弄壞了！”我驚呆了，連續(xù)快速清除、復(fù)制。不行，還是不行??同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地完成了考試，走出了電腦房，我的心也一步步加深了恐懼：“完了，這次電腦考級(jí)完了！”雖然已經(jīng)是冬天，可我全身發(fā)熱，手心濕漉漉的；我的大腦一片空白，多么希望出現(xiàn)什么奇跡：突然那些英文字母全部變成了黑色的漢字，機(jī)器一下子變正常了??這時(shí)，陳老師幫我從另外的電腦上復(fù)制了一份試題給我，又加了一句“可能這機(jī)器出問(wèn)題了”。我這才如釋重負(fù)，立馬重新開始。這次呀，我既細(xì)心又快速，不知不覺(jué)總算化險(xiǎn)為夷了。
六年級(jí)想象作文 篇4
鬧鐘響起，我坐了起來(lái)。衣服已經(jīng)飛到了我的身邊，我驚愕不已地走出大門。一輛“車”到達(dá)了我的面前，這輛車沒(méi)有輪子，車底部只有一個(gè)氣墊板，里面有六個(gè)小的進(jìn)氣口。車身呈流線型，油箱似乎藏了起來(lái)。進(jìn)入車廂內(nèi)部，我才知道這個(gè)車?yán)枚趸继峁┠茉�，既�?jié)能又環(huán)保，而且不用錢，車子就能開！
車出了小區(qū)的大門，車內(nèi)的導(dǎo)航提醒：“前方上二層，然后可以切換自動(dòng)駕駛模式�！薄岸䦟樱靠墒沁@里沒(méi)有立交橋！”我驚嘆道。我睜大眼睛看，看了又看，可就是沒(méi)有立交橋�！薄暗蔚蔚巍睂�(dǎo)航有提示了:“請(qǐng)打開方向盤的蓋子，然后按‘2’的按鈕�！蔽艺兆隽�，車子垂直地上升了大約70米，然后車子自己跑了起來(lái)。導(dǎo)航又提示：“自動(dòng)駕駛已經(jīng)啟動(dòng)，按a鍵退出。”
看見了許許多多的這樣的車子在以時(shí)速90公里的速度行駛。原來(lái)我這是在15年以后，在那時(shí)分層道路取締了平面道路，只有建筑物在一層。而飛機(jī)則是垂直起降，在它周圍有類似于電梯的保護(hù)層。路上沒(méi)有垃圾桶，因?yàn)橛袑ｉT的機(jī)器人在路上幫你處理并分類垃圾，如果你亂扔垃圾。
下了車，看見了來(lái)自未來(lái)的人。他們看見了別人就說(shuō)：“您好！”他們的打扮，用現(xiàn)在的話說(shuō)是上班族的打扮，西服、領(lǐng)帶、皮鞋，十分制式。而且他們好像都自來(lái)熟，人與人之間都放下了戒備，談話時(shí)是那么的真誠(chéng)、自然，沒(méi)有虛偽、沒(méi)有欺騙。商家在路邊的廣告牌上的商品圖片與現(xiàn)實(shí)的商品一模一樣，他們都是誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的典范。人們相互問(wèn)候都面帶微笑，人們見了環(huán)衛(wèi)工和建筑工人也都會(huì)禮貌地問(wèn)好，甚至更禮貌，真誠(chéng)。那些工人的老板也沒(méi)有架子，為他們拍掉身上的灰塵，遞水給他們喝。
他們也有憐憫之心，會(huì)幫助那些在路上無(wú)家可歸的流浪的小動(dòng)物。給它們買最好的罐頭，并把他們送到動(dòng)物收養(yǎng)所，有條件的把它們帶回家。金水河也有人照顧，但他們是自愿的，并且無(wú)償。三環(huán)以內(nèi)的所有工廠都遵守市內(nèi)有關(guān)于排污的規(guī)定，政府也取消了相應(yīng)的檢查部門。街道上也沒(méi)有城管的工作人員，因?yàn)槿藗兌甲袷馗黜?xiàng)規(guī)定。
我走進(jìn)電影院，十分的安靜。人們有序地在爆米花機(jī)前排隊(duì)，每?jī)蓚�(gè)影廳中間都有一個(gè)專門用來(lái)打手機(jī)的屋子。我發(fā)現(xiàn)：電影院中沒(méi)有提示“請(qǐng)勿吸煙”的標(biāo)志，地上也沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，在觀影時(shí)也沒(méi)有人談話或是劇透。整個(gè)過(guò)程下來(lái)使我十分震驚。
我相信這是我們所期待的生活，那么就從現(xiàn)在開始，為這個(gè)目標(biāo)而努力吧！
六年級(jí)想象作文 篇5
距離悄然之間產(chǎn)生。是誤會(huì)造成，還是事實(shí)成就這段距離的產(chǎn)生?誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)?誰(shuí)又是事件的責(zé)任者?誰(shuí)又會(huì)有不對(duì)呢?這一切，或許早就安排妥當(dāng)，只等時(shí)間慢慢游滑。
我原本以為，這次將會(huì)是個(gè)美好的開始。進(jìn)去之中才發(fā)現(xiàn)，里面并不是我想的那樣簡(jiǎn)單，其實(shí)是——錯(cuò)綜復(fù)雜而又變化多端的。后來(lái)，距離悄然產(chǎn)生。距離產(chǎn)生，該用什么來(lái)紀(jì)念從前?從前的美好。距離與距離之間的長(zhǎng)短開始與日俱增。真怕有一天，彼此都看不見彼此的臉，而不是看不清。是直接的消失不見。這是最可悲、最可怕的嗎?
這個(gè)世界啊，總是那么現(xiàn)實(shí)和可怕，時(shí)間久了就會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)：都后來(lái)，少了誰(shuí)都可以照常轉(zhuǎn)動(dòng)，沒(méi)有變化。多一個(gè)少一個(gè)，沒(méi)區(qū)別、沒(méi)大礙、不要緊。沒(méi)有誰(shuí)真的離不來(lái)誰(shuí)。直到有天發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我們都是天生的神醫(yī)，不藥可自愈。
黑暗來(lái)的時(shí)候是悄聲輕走，夜間桌上的玫瑰，已看不清它本來(lái)的顏色和姿態(tài)，盡管它是那樣的讓人著迷、美麗和歡喜。那臺(tái)燈的光，平靜地打在了圓口筒形的魚缸上并穿透缸體，直射內(nèi)部，看見竹子浸泡缸內(nèi)隨時(shí)間的推移、養(yǎng)分的滋養(yǎng)而肆意瘋長(zhǎng)的白色根虛。下方的石頭也見勢(shì)張出了青綠的苔鮮。沒(méi)有月光的柔和與曖昧，是很清爽的亮度給予最直接的照射。
六年級(jí)想象作文 篇6
茫茫宇宙，浩瀚無(wú)邊，星河燦爛，散布其間。
我乘坐光速一號(hào)，在宇宙中尋找著曾經(jīng)發(fā)過(guò)要消滅地球人信息的星球。通過(guò)電腦的幫助，我駕駛飛船停落在一個(gè)外表仿佛水瓶一般的星球上。
我穿上宇航服，帶上了翻譯器，開著重力車，在陌生星球上飛快地環(huán)繞了一圈，企圖發(fā)現(xiàn)一些生物，結(jié)果卻是竹籃子打水——一場(chǎng)空。
這時(shí)，我突發(fā)奇想，莫非，這個(gè)星球的生物全部住在星球的內(nèi)部？后來(lái)，事實(shí)證明了我想法是正確的。
我找到了這個(gè)水瓶星球的瓶口，從入口溜了下去，結(jié)果里面的情景令我大吃一驚，里面是一個(gè)絕對(duì)的高科技世界。汽車燃燒的不是汽油，而是空氣。街上一塵不染，一有垃圾，下水道就會(huì)爬出一只只機(jī)械螃蟹，把垃圾吃掉。
當(dāng)星球的生物發(fā)現(xiàn)了我的到來(lái)，都對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，好像發(fā)現(xiàn)了稀有動(dòng)物。我顧不上這些，立刻根據(jù)宇航身上的微型電腦的指示，直奔這個(gè)星球的宮殿。
到達(dá)宮殿之后，我開始與首長(zhǎng)進(jìn)行談判。
通過(guò)對(duì)話，我終于了解到，由于我們?nèi)祟愒谔罩圃炝颂嗟睦�，那些垃圾產(chǎn)生的射線恰好會(huì)破壞此星球生物的眼睛，如今他們已經(jīng)全都得戴上類似人類眼鏡的東西以保護(hù)眼睛，為了后代的`長(zhǎng)治久安，水瓶星球人正醞釀對(duì)地球宣戰(zhàn)，以武力解決問(wèn)題。
得知情況后，我心急如焚地駕駛飛船回到地球，帶上地球?qū)ｉT制造保護(hù)眼睛的眼罩，送給水瓶星球的生物，并達(dá)成協(xié)議，以后地球不再制造太空垃圾，兩個(gè)星球和睦相處。
從此，兩直星球互相幫助，友好相處。和平在兩個(gè)星球人的心里生了根。
六年級(jí)想象作文 篇7
周日，我寫完作業(yè)，趴在書上，不由地想到了二十年后的祖國(guó)會(huì)是什么樣的呢？想象中，我穿越到了二十年后的祖國(guó)。
家？呵呵！這就是自動(dòng)化房屋，只要主人說(shuō)出想要去哪，房子就會(huì)伸出翅膀，根據(jù)主人的需求飛向世界各地；它還能根據(jù)主人的需要調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度；根據(jù)主人的心情改變室內(nèi)的顏色。
早上，臥室天花板上的小鳥風(fēng)鈴便會(huì)發(fā)出清脆的叫聲，我迷迷糊糊地坐起來(lái)，風(fēng)鈴上的鳥兒銜起我的衣服幫我穿上，這衣服可以根據(jù)自己喜歡的樣式、顏色、大小隨時(shí)更換。穿好衣服，洗漱以后，要吃早餐了。我拿出遙控器，輸入面包、牛奶和雞蛋，按下確認(rèn)鍵，不一會(huì)兒機(jī)器人保姆就為我端上了豐盛的早餐。
吃完早餐，我走進(jìn)了空中花園，園子里栽滿了我最喜愛(ài)的桂花和百合花，鮮花品種和香味可根據(jù)自己的喜好隨時(shí)調(diào)整。
六年級(jí)想象作文 篇8
花謝花開，是自然之定律。一個(gè)人的青春一過(guò)，那么他就只能等待死亡了。這是一件悲哀的事！我們有沒(méi)有想過(guò)，人死后還剩什么？記憶是人活著的證明，一個(gè)失去記憶的人就猶如沒(méi)有靈魂的軀殼。那當(dāng)我們死去的時(shí)候記憶會(huì)不會(huì)還殘留著呢？或許有人會(huì)說(shuō)我迷信，但又有誰(shuí)能證明我是錯(cuò)的呢？這似乎有點(diǎn)靈魂說(shuō)。但我也不是隨便胡扯的，想想看，現(xiàn)在不是有那個(gè)腦電波顯示器嗎？人的腦可以發(fā)出電波，而機(jī)器可以捕捉到。我們假設(shè)人的記憶就是一種復(fù)雜的電波，如果我們能夠破譯且收集它，那我們就可以降人生前的記憶植入到無(wú)意識(shí)的生命體內(nèi)，這該多不可思議��！當(dāng)然這需要超發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)和醫(yī)學(xué)技術(shù)。我們現(xiàn)在只能是幻想，不過(guò)，只要我們努力終究會(huì)將這幻想變成現(xiàn)實(shí)的。到時(shí)候，警察可以讓受害者起死回生并揪出罪犯，
他們也不用那么辛苦勞累了，也可以早早的還家屬一個(gè)公道，至于要植入什么生命體內(nèi)，就等以后再好好研究了。我幻想，不，不應(yīng)該說(shuō)是幻想。我的構(gòu)思，希望有一天會(huì)有人替我實(shí)現(xiàn)，或許是我自己。
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