關(guān)于六年級(jí)記事作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)記事作文8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)記事作文 篇1
今天下午，天氣不太好，來(lái)到作文班后，只見老師神神秘秘地走進(jìn)了小黑屋，好一會(huì)兒才出來(lái)。同學(xué)們交頭接耳，想知道老師在搞什么鬼。大家推薦讓我去一探究竟，我也只好恭敬不如從命�！驹u(píng)：設(shè)下懸念，引人入勝�！�
我大著膽子，打開了小黑屋的門，好容易才摸到燈（的開關(guān)）。打開一看，呀！只見老師正在整理一盆的樹葉，桌上擺有膠水以及雙面膠和一大堆的剪刀和白紙。我問(wèn)老師：“老師，今天寫的作文和這個(gè)（些）有關(guān)系嗎？”我邊說(shuō)邊指了指這些奇葩的東西，不知老師想干什么。老師扶了扶眼鏡只說(shuō)了六個(gè)字：“天機(jī)不可泄露�！薄驹u(píng)：盡管去偵探，但依然未解開謎團(tuán)。】
我也不打擾他了，做好了“間諜”便是，燈就開著吧，我想。我把門關(guān)好，鄭重其事地向我們廣大“人民群眾”宣告屋中奇怪的工具，同學(xué)們也十分好奇�！驹u(píng)：一系列動(dòng)作的描寫，更增加了神秘感�！�
我們心里明白，待老師發(fā)下習(xí)作參考單，便所有的猜測(cè)都真相大白�！驹u(píng)：等待謎底。】
上課了，老師（并）沒有發(fā)下參考單，卻給每人都發(fā)了一張印有不同圖畫的白紙，接著從小黑屋中搬出了那盆（樹）葉子，外加兩個(gè)布袋，使我們更加無(wú)從推測(cè)�！驹u(píng)：老師還是沒有抖開包袱�！�
他讓同學(xué)們排好隊(duì)，把眼睛閉上，（每人）從兩袋子中（分別）拿出剪子和膠水什么的。我抽到了一把較大的紅色剪刀，和不能說(shuō)得上長(zhǎng)的雙面膠帶。不得不說(shuō)啊，我目前的條件確實(shí)很艱難，不是？【評(píng)：發(fā)下工具，但不知其所用。】
老師終于發(fā)下了參考單，同學(xué)們都定睛地往作文題目那兒瞟，一看今兒的這題目，有一點(diǎn)困難——《樹葉粘貼畫》。【評(píng)：終于揭開謎底�！�
老師說(shuō)：“考大家動(dòng)手的時(shí)間到了，現(xiàn)在大家按照畫來(lái)粘貼。用什么呢？聰明的孩子們，告訴我！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)到（道）：“用盆中的樹葉！”“真棒，現(xiàn)在大家可以動(dòng)手了�！薄驹u(píng)：“異口同聲”說(shuō)明大家回答一致�！�
我“省吃儉用”，才貼出那么一幅畫：兩只小鳥的愛情。自我感覺不是很好，（但）有些亂了，不過(guò)倒像熱帶雨林哩。最后的兩片大葉子確實(shí)有點(diǎn)粗略了，，但是卻跑出了一點(diǎn)畫框，（但）看著還是蠻經(jīng)典的�！驹u(píng)：介紹“我”的粘貼畫�！�
老師把我們的畫（一一）掛在了墻上，有好有壞，一目了然。自己動(dòng)手，自然也有一定的比較，可是快樂(lè)才是我們動(dòng)手的真諦。
六年級(jí)記事作文 篇2
今天是開幕式，我們學(xué)校沉浸在一片歡樂(lè)的海洋之中。校園里，喜慶洋溢。我是一名表演隊(duì)員，還有我的隊(duì)友們，我們跟是不亦樂(lè)乎！
開幕式開始了！我們邁著喜慶的步伐，走向操場(chǎng)，我們各個(gè)臉上掛滿了笑容�？从^眾們，他們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員加油打氣！聽那在場(chǎng)的歡呼聲，他們?yōu)楸硌菡吆炔�！在莊重的升旗儀式過(guò)后，在領(lǐng)導(dǎo)講話過(guò)后，毛校長(zhǎng)莊嚴(yán)地講到：“運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了！”整個(gè)校園像一片歡樂(lè)的海洋！同學(xué)們高聲歡呼，低年級(jí)的小朋友們更是熱烈！他們拿著小紅旗在手中飛舞，臉上流露出歡樂(lè)的笑臉，表演開始了！第一個(gè)表演是管樂(lè)隊(duì)，我可是老一輩呀！他們的吹奏不禁讓我想起我那時(shí)的輝煌時(shí)代……他們吹得可洋氣了！而且他們吹的太陶醉了！在場(chǎng)的所有人都陶醉在音樂(lè)的海洋，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，我們也不由自主的拍起手來(lái)。緊隨著管樂(lè)隊(duì)的另一個(gè)表演是老師太極拳，他們站出太極的的圖案，我們不由得佩服。只聽音樂(lè)響起，太極陣型的老師全部蹲下，只留了兩位老師在太極兩點(diǎn)之中，舞拳，拳力柔中帶剛，剛中帶柔，霎時(shí)！隊(duì)形全部站起來(lái)了，各個(gè)使出渾身解數(shù)，而且還使出四兩撥千斤！我們不由得感嘆！該我們壓軸好戲了！我們只聽音樂(lè)，快速下刀，沖出去形成三個(gè)三角形，觀眾席上驚嘆連連，我們更是得意不已！形成四個(gè)圓后，我們的刀刺得響聲連連，在每個(gè)圓的圓心上，有一個(gè)武林高手，他們打出了他們的風(fēng)格，打出了他們的氣勢(shì)，叫觀眾瞠目結(jié)舌，我們又換了許多隊(duì)形，也叫觀眾目瞪口呆。
今天的開幕式是我們學(xué)校首屆開幕式，今天一定會(huì)讓我們銘記在心！
六年級(jí)記事作文 篇3
今天下午，第一節(jié)作文課快下課時(shí)，老師說(shuō)：“童話書《撒哈拉和會(huì)飛的草帽》來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們一聽高興得不得了，有的站起來(lái)，高興地大呼小叫，我拿了兩支筆在板凳上當(dāng)鼓敲。
老師讓兩個(gè)女同學(xué)跟她一起到另一間屋子里去抱書。她們抱來(lái)了幾十冊(cè)書。同學(xué)們一哄而上，她搶一本，他搶一本。老師說(shuō)：“先放下�！蔽覀兌疾簧岬梅畔拢衫蠋煹脑捯驳寐犙�，我們無(wú)可奈何地放下了書。
老師說(shuō)：“誰(shuí)把自己的名字寫在這個(gè)本字上才可以拿書�！崩羁⊙艙尩搅斯P，她一邊寫自己的名字，我一邊在上面拿著筆的那一頭，生怕被別人搶走。她剛寫完，我就奪過(guò)筆來(lái)寫。名字寫好了，老師給了我上下冊(cè)兩本，我太高興了。我一拿到書，就坐在座位上看。“撒哈拉和會(huì)飛的草帽”幾個(gè)字是凸出來(lái)的，對(duì)著光看，還會(huì)發(fā)光呢，一閃一閃的。封面上藍(lán)藍(lán)的天上有一個(gè)會(huì)飛的草帽，里面還有一只小老鼠呢。老師說(shuō)，這個(gè)草帽是幾千年前張飛的草帽，我一聽就對(duì)老師說(shuō)：“老師，至少也有幾萬(wàn)年吧�！崩蠋熜α诵φf(shuō)：“沒有那么長(zhǎng)時(shí)間�！狈饷娴南旅媸墙鹕纳衬�，沙漠中有一個(gè)仙人掌做的房子。房子外面的石頭上還有一只細(xì)尾獴在吹泡泡。
封底有賈興安、羅紅陽(yáng)、朱彥民、駱玉安這些名人對(duì)這本書的評(píng)價(jià)。一看封面和封底就感覺內(nèi)容好看。我迫不及待地翻開了書，馬上被書中的故事吸引了。我看得津津有味，老師叫了我好幾聲我也不知道。老師說(shuō)了一句：“史書焓，我再發(fā)給你一套書要不要？”我一聽，扭過(guò)頭說(shuō)：“要！”大家都笑了，原來(lái)老師是騙我的�？磥�(lái)是我看得太入迷了。
我覺得這本書太有意思了，回家我一定要趕快看。
六年級(jí)記事作文 篇4
暮色漸漸籠罩大地，我呆呆地拿著紅薯坐在宿舍門前，雖然寒風(fēng)不斷吹拂著我的臉龐，但是我心里卻暖暖的，敬佩之一由此而生……
伴隨著“鈴鈴—”的聲音，終于下晚自習(xí)了。我頓時(shí)像離弦的箭一般向從校門外飄來(lái)的紅薯香氣飛去。“老爺爺我要兩個(gè)紅薯。”我開心地說(shuō)。“好嘞，稍等！”說(shuō)完老爺爺熟練地拿出紅薯放上爐子。這位老爺爺在很久很久以前時(shí)就在這里擺攤賣紅薯，并且每個(gè)冬天都來(lái)，這是他雷打不動(dòng)的習(xí)慣。
等待之余，我突然看見老爺爺手上有一個(gè)像小洞似的傷疤，心想：我可是這里的小熟客，我從來(lái)沒留意過(guò)這個(gè)傷疤呀！我疑惑萬(wàn)分，于是問(wèn)：“老爺爺你手上的傷疤怎么弄的？”老爺爺看看手笑呵呵地說(shuō)：“這是當(dāng)年打日本鬼子時(shí)讓鬼子打的，已經(jīng)好久啰！”原來(lái)是這樣！老爺爺?shù)幕卮鹗刮覍?duì)這個(gè)我曾今那么熟悉的老爺爺好奇起來(lái)。
于是，我一不做二不休·又問(wèn)：”您是老紅軍，那您為什么在·這里賣紅薯呀？”老爺爺摸了摸胡子，給我來(lái)來(lái)了個(gè)“爆炒栗子”說(shuō)：”真是個(gè)打破砂鍋問(wèn)到底的孩子，你想聽就給你講唄！”我的眼睛頓時(shí)像燈泡一樣發(fā)了·光�！澳銈兠刻熳x書那么辛苦，晚上還得上晚自習(xí)，冬天那么·冷要是可以吃上一個(gè)熱騰騰的紅薯那該多好呀。你們是祖國(guó)的未來(lái)，你們好了祖國(guó)才會(huì)好�！痹瓉�(lái)這一切都是為了我們，為了祖國(guó)的未來(lái)呀！多么無(wú)私的人呀！我恍然大悟。
這時(shí)紅薯烤好了，我拿著紅薯向宿舍走去，突然回頭看著老爺爺那專心致志為祖國(guó)服務(wù)的老爺爺；那為祖國(guó)布滿滄桑的臉，肅然起敬端端正正的敬了一個(gè)禮。
為了我們的老爺爺呀；為了祖國(guó)的未來(lái)的老爺爺呀；為了祖國(guó)興隆的老爺爺呀；為了祖國(guó)而每個(gè)冬天都風(fēng)雨不改的老爺爺呀；您讓我敬佩！
六年級(jí)記事作文 篇5
自從上回釣完魚，我們整個(gè)星期都對(duì)釣魚念念不忘，終于在上個(gè)星期天，我和白小易又一起去。
自從上回釣完魚，我們整個(gè)星期都對(duì)釣魚念念不忘，終于在上個(gè)星期天，我和白小易又一起去柴河釣魚了，在這次釣魚中我們獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣。
我們來(lái)到柴河以后，便興高采烈的做起了準(zhǔn)備工作，正當(dāng)我要掛魚線的時(shí)候，魚線像一團(tuán)有靜電的毛線一樣死死地繞在了一起，怎么也解不開了，唉，剛開始就遇到了困難，不知道釣魚的時(shí)候要跌多大的“坑”呢。
解開了魚線，做好了準(zhǔn)備工作，我便跑到了柴河旁邊，開始釣起了魚，一分鐘一分鐘，我的魚漂像個(gè)羅漢一樣一動(dòng)也不動(dòng)，我的耐心到了極限，嗖的一聲，魚竿便出了水面，“啊？！”掛在鉤子上的魚食消失了，只有兩對(duì)空空的鉤子在空中轉(zhuǎn)動(dòng)。聽到了我的聲音爸爸過(guò)來(lái)了，他看了看魚竿，毫不猶豫的朝著河里扔進(jìn)去了一大塊魚食，然后對(duì)我說(shuō)：“先給魚打個(gè)窩，把魚都吸引過(guò)來(lái)再釣�！闭f(shuō)著又扔進(jìn)去了一塊。果真不出我們所料，過(guò)了一會(huì)兒，水面微波蕩漾，好像有魚出現(xiàn)了。
見此狀況，我輕輕的捏了一塊魚食，掛在了魚鉤上，左手捏著線，右手握著竿，輕輕一甩，魚鉤便脫手而出，輕輕地進(jìn)入了水面，過(guò)了大約五秒，魚鉤微微動(dòng)了一下，突然魚漂又沉了一下，好機(jī)會(huì)，我大聲喊著：“大力，迂回，直桿，快速�！闭f(shuō)著便快速將竿一拉，果不出我所料，一條大約六七厘米的鯽魚掛在了魚鉤上，我笑著把竿往回一拉，誰(shuí)知那條魚卻一打尾巴，脫鉤而走，啪的一下掉進(jìn)了水里。啊，這也行？第一條魚就掉了，今天可真背，不過(guò)也沒什么大不了，時(shí)間還多著呢！
過(guò)了大概二十分鐘，我的魚簍里已經(jīng)有了五七條魚了，呵呵收獲不錯(cuò)么，正當(dāng)我看魚的時(shí)候，另外一邊的白小易對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)看，你的'麥穗被亮亮弄死了。”“啊，不會(huì)吧�！闭f(shuō)著便跑了過(guò)去，果然我的麥穗仰面朝天的漂在水上，原來(lái)是亮亮把我的麥穗放在地上看，魚缺氧就窒息而死了。我看了看說(shuō)：“那這條魚怎么辦，好不容易才釣上來(lái)的啊�！痹掃�沒說(shuō)完，熊威抓起我的麥穗便嗖的一聲扔進(jìn)了水里。我半哭半笑的說(shuō)：“你真行啊，把死魚扔水里干嘛！”說(shuō)著便走了回去并無(wú)奈的說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，我就這么幾條小魚，弄死完可就沒了。再說(shuō)，這也是一條生命啊。”
我剛一回去，魚漂就動(dòng)了一下，我急忙一拉，一條活蹦亂跳的鯽魚掛在了鉤上。我把鉤甩來(lái)甩去可怎么也拿不到魚線，一氣之下，把狗往回使勁一提，“刷”魚鉤帶著那條甩著尾巴打著秋千到了我身后，輕輕取下魚時(shí)，那條頑強(qiáng)掙扎的魚將身子一打，便從我的手中逃脫了，可誰(shuí)知它卻掉到了河邊的草坪上，幾個(gè)打尾巴的聲音過(guò)后，那條鯽魚身上便沾滿了碎草、灰塵，我急忙蹲下身子，把它放進(jìn)我的水桶里洗了又洗，呵呵，真是一條調(diào)皮的魚��！
就這樣，一條魚一條魚的被勾住，同時(shí)一條一條魚也在掉著，有的魚因?yàn)槔瓧U速度太快，一出水面就又迅速掉了下去。在新的位置釣魚時(shí)，很長(zhǎng)時(shí)間都沒魚來(lái)咬鉤，我就那么一直等啊等啊。好不容易等上來(lái)了一條魚，一拉鉤，魚就像脫了弓的箭一樣有扎了下去。啊，換了個(gè)好位置，怎么反而更難釣了，因?yàn)槲彝浟艘粋�(gè)重要的事——打窩引魚。忘記了重要的事情怎么能釣上來(lái)魚呢！于是，我便抓起了一把魚食學(xué)著爸爸的樣子，“嗖”的一聲，魚食便沉進(jìn)了水里。果然，打我的效應(yīng)就是好，不一會(huì)就來(lái)了幾條小魚，我換了種不會(huì)化的魚食，扔在了水里，好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，久不登門的魚終于又來(lái)了，一拉鉤，喝，上來(lái)了一條小麥穗，雖然收獲不大，卻已經(jīng)證明打窩成功了呢！
又釣了好長(zhǎng)時(shí)間，釣上來(lái)的不多，幾乎都是拉出水面就掉了下去，時(shí)間也不多了，爸爸也要收桿走了，正在我收竿的時(shí)候，白澤中那邊傳來(lái)了消息——在他爸爸叫他回家的時(shí)候，他沒有再掛任何魚餌只是占了一點(diǎn)點(diǎn)蜂蜜，可誰(shuí)知扔下去不久魚竿就動(dòng)了起來(lái)，一拉鉤，一條小鯽魚便掛在了魚鉤之上。什么？？這也行，我聽完之后頓時(shí)驚訝了，這真是一個(gè)奇跡，正所謂是——姜太公釣魚愿者上鉤啊！
這次釣魚讓我取得了很大的收獲，一、釣的魚不少，總共釣出了三十多條魚，二、學(xué)會(huì)了很多釣魚技巧——鉤的深淺，怎么快速綁?mèng)~食等等�？傊烎~是門技術(shù)活，如果不用心將一無(wú)所獲，釣魚最主要的就是耐心，有耐心才能釣的魚，正應(yīng)了那句話——心急吃不了熱豆腐，釣不上來(lái)魚就不釣了是不行的，雖然這次釣魚辛苦，但卻讓我們十分的快樂(lè)，這次釣魚真好玩�。�！我愛釣魚��！
六年級(jí)記事作文 篇6
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，表哥邀請(qǐng)我來(lái)新的溜冰場(chǎng)滑冰，我既激動(dòng)又好奇。因?yàn)橹爸辉陔娨暽峡催^(guò)溜冰運(yùn)動(dòng)員表演花樣溜冰，所以他們?cè)诒萧骠嫫鹞璧臉幼樱刮伊w慕不已。
我迫不及待地來(lái)到溜冰場(chǎng)，驚奇的看到有許多人在自由自在地滑冰，他們有的推著椅子滑，有的平穩(wěn)地滑著，還有的飛快地穿梭在冰面上，多么像海燕輕盈地飛舞在大海上空，又似展翅的雄鷹在碧空中乘風(fēng)翱翔。
他們優(yōu)美的身姿看的我眼花繚亂、目不暇接，我急不可待地?fù)Q上護(hù)具，穿上溜冰鞋，顫顫巍巍地走到了冰面上。平滑的冰面在陽(yáng)光的照射下金光閃閃。我既興奮又害怕，突然發(fā)現(xiàn)身旁有一個(gè)椅子，就連忙把椅子移到自己旁邊。因?yàn)槲一^(guò)旱冰，所以知道溜冰的姿勢(shì)和滑旱冰基本差不多。于是，我用“八字腳”來(lái)溜冰，身體微微傾斜，推著椅子小心翼翼地溜著。一開始我十分不熟練，尤其是看到比我提前半小時(shí)開始滑的表哥，他雖然滑得很快，但摔得次數(shù)很多，而且每次摔倒都是像失靈的不倒翁，摔了個(gè)四腳朝天，碎冰屑灑滿了全身。
于是我更加小心地溜著，不時(shí)也加快速度，平穩(wěn)而緩慢地推著椅子繞了幾圈之后，我一次也沒摔倒。于是我鼓起勇氣，緩慢地挪開椅子，牢牢地抓著墻，時(shí)刻準(zhǔn)備著“飛行”。但我扶著墻的那只手仿佛在墻上扎了根，一動(dòng)不動(dòng)，我還是有些害怕，害怕一伸腳就會(huì)摔倒，但又轉(zhuǎn)念一想：我平時(shí)在學(xué)校里的自信哪去了？這小小的困難怎么能那么輕易地打到我？平日的勇氣終于重現(xiàn)，我鞋下那鋒利的刀刃仿佛有了靈氣，帶著我溜了起來(lái)，雖然還是有些膽怯地扶著墻，但似乎有了溜冰的感覺。
滑了幾圈后，我更加大膽地放開扶墻的手，想像所有輕輕松松溜冰的人們一樣自由地滑著，快速地滑著。我專心致志地順著軌道滑著，眼睛不知不覺地就看著地面，生怕前方的路不好滑。直到表哥提醒我，我才抬起了頭。這時(shí)，我已經(jīng)滑了很多圈，漸漸放開了緊繃的神經(jīng)，開始了漫漫“飛行”之旅。
現(xiàn)在，我終于能像燕子一樣輕盈的飛舞在冰面上了。溜冰也告訴了我一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么困難，都不能失去挑戰(zhàn)困難的信心，在解決困難的途中有可能不會(huì)一步到位，但千萬(wàn)不能泄氣，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能成功。
六年級(jí)記事作文 篇7
人的一生會(huì)經(jīng)歷許多事情，我在寒假時(shí)也經(jīng)歷了一件事，相信這件事會(huì)令我終生難忘，且聽我慢慢道來(lái)。
那次我等到了一個(gè)百年不遇的好機(jī)會(huì)—去我大姑家和我小弟一起玩，小弟一家在爺爺家，處死回去，順便帶上我，可出按習(xí)俗初四要去姥姥家，可是大姑初四早上就要回去，于是我花費(fèi)了九牛二虎之力，歷經(jīng)千心萬(wàn)苦，方能百煉成鋼（把大姑給勸動(dòng)了），讓她在我們中午從姥姥家回來(lái)時(shí)一起走，好高興�。∧翘焱砩衔壹�(dòng)得連覺都沒睡好。后來(lái)大家都笑我，但我想：”值！“終于是熬過(guò)了初四，我迫不及待地來(lái)到姥姥家，還遇見了我的小妹，我們?cè)谝黄鸱疟夼冢婊�、做游戲，玩得不亦�?lè)乎。笑聲傳遍了整個(gè)村子。正當(dāng)我們玩的興致勃勃之時(shí)，媽媽說(shuō)：‘大姑一家提前走了，我們明天早上送你上大姑家�！眿寢尩囊环挓o(wú)疑是給我一個(gè)晴天霹靂，當(dāng)時(shí)我就十分生氣，玩的也不盡興，無(wú)聊。
晚上回到爺爺家，爺爺問(wèn)我為什么沒去大姑家。我說(shuō)：“不能去了�！l(shuí)知爺爺有些耳背，聽成了今晚就去，不行嗎？我立馬就生氣了，罵爺爺耳朵不好使，沒想到爸爸突然生氣了，直接打了我兩下，當(dāng)時(shí)我就哭了，并耍起了二性子。
后來(lái)在爺爺?shù)哪托母Z到下，我僅僅平靜了下來(lái)，并逐漸的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他們也原諒了我，我也去成了大姑家。通過(guò)這件事，我明白了：犯了錯(cuò)無(wú)不可怕，只要承認(rèn)錯(cuò)誤就好，知錯(cuò)能改，善莫大焉。
六年級(jí)記事作文 篇8
在人的各種喜怒哀樂(lè)各式各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最偉大、最為神奇、最有魅力的莫過(guò)于微笑了。
記得去年的冬天，外面狂風(fēng)呼嘯，其間還夾雜著一些雨絲，這正如我當(dāng)時(shí)的心情——陰冷陰冷。此時(shí)，我呆呆地坐在自己的座位上，無(wú)法面對(duì)此次作文落選，這突如其來(lái)的打擊刺痛了我的心，我像嫣了的黃瓜一樣，趴在課桌上默默流淚。不知何時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)到了我的身旁，輕輕地?fù)崦业念^語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“別傷心了，下次還有機(jī)會(huì)”。我慢慢地抬起頭來(lái)，透過(guò)模糊的雙眼，看見老師那春風(fēng)般的笑容，盡管內(nèi)心還是很失落，但老師那鼓勵(lì)的笑容卻撥動(dòng)了我的心弦。掃去我心中沮喪的塵埃，又像一束陽(yáng)光，照徹我的心房，讓我感到陣陣暖意
微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且還使人與人之間友好相處呢！
那一次，我和班上的一位同學(xué)因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了爭(zhēng)吵，我們?cè)谫�氣，誰(shuí)也不肯先給對(duì)方一個(gè)微笑。雖然我們放學(xué)同路，但誰(shuí)也不說(shuō)話，成了“緣對(duì)面不相識(shí)”的陌生人。之后的幾天，雖然我們都有點(diǎn)意識(shí)到自己似乎做錯(cuò)了，可就是拉不下面子先和對(duì)方道歉。有一天放學(xué)時(shí)，我故意慢吞吞地跟在她身后，這時(shí)，只見她朝我笑了笑，頓時(shí)，以前所有的不愉快魂飛魄散，我的心被一種偉大的力量占據(jù)著。此時(shí)我感受的了微笑的魅力。我們倆又手牽著手，一起漫步在夕陽(yáng)下
微笑如此美麗，如此重要。我想：如果每個(gè)人在生活中都能以誠(chéng)相待。那這個(gè)世界將會(huì)變得多么美好�。∥⑿κ欠N子，誰(shuí)播種微笑，誰(shuí)就能收獲美麗。
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