導(dǎo)語：不知不覺中，教師節(jié)這個(gè)美好的節(jié)日慢慢到來，讓我們細(xì)數(shù)老師的愛，回憶老師的點(diǎn)滴之愛……下面是小編整理的六年級(jí)作文“老師的愛”，歡迎同學(xué)們的閱讀和借鑒。
【作文一：老師的愛】
您是橋，我們就是路人;您是樹，我們就是鳥兒;您是雨，我們就是小苗。啊!您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您的愛，是天下最偉大，最高潔的愛，感謝您讓我一直沐浴在愛中。
不知多少個(gè)日日夜夜，不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，您的愛體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不論風(fēng)霜雨雪，不論病情嚴(yán)重。您的愛體現(xiàn)在身身影影。不管犯錯(cuò)之深，不管失敗之餒，您的愛體現(xiàn)在句句聲聲。您的教育，您的負(fù)責(zé)，您的熱忱，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。師啊!您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
一位好老師，勝過萬卷書。是啊，那天中午我永遠(yuǎn)都忘記不了�！鞍パ�，上學(xué)要來不及了”我便加快了作業(yè)速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實(shí)在是太丑了。我騎著車急速的趕到了學(xué)校，本想和其他人對(duì)一下答案，但是時(shí)間卻出乎我的意料，居然早到了!我正準(zhǔn)備下樓時(shí)，老師居然來了，我跟老師對(duì)視了一下，還是跑了出去。過了一會(huì)兒，正當(dāng)我回教室時(shí)，老師逮住了我，知道來龍去脈后，告誡我：“作業(yè)不能跟別人對(duì)答案，這會(huì)對(duì)我有害的�！蔽乙采钌畹姆词×艘环�，發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了，錯(cuò)得太離譜了……
老師，您的白發(fā)說明您的偉大，您的累眼象征您的敬業(yè)。那次數(shù)學(xué)模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節(jié)課幫我們講解，溫習(xí)。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!我想說：老師，您辛苦了!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹;有您的關(guān)愛，我們定能成為棟梁!
【作文二：老師的愛】
老師為我們盡職盡責(zé)，把他的一切都給了我們，萬老師對(duì)我們的愛不亞于父母，雖然萬老師只教了我們短短的一年可他已經(jīng)給了我無數(shù)的愛，老鼠的愛滋潤著我渴望知識(shí)的心田，老師的愛讓我展翅飛翔!
萬老師天天日理萬機(jī)，給我們講課，他一講就講到晚上6點(diǎn)半，他還經(jīng)常要課上，一天下來有4、5節(jié)課是萬老師的，難道萬老師是機(jī)器人，不累嗎?其實(shí)，萬老師非常的累，他為了什么：為了獎(jiǎng)金?為了校長的表揚(yáng)?不是的，他是為了我們的成績，他希望在畢業(yè)時(shí)留下一個(gè)感嘆號(hào)，雖然他家里有很多事，可他從來沒耽誤我們的學(xué)習(xí)，最近，萬老師家里出了很多大事：他爸爸中風(fēng)，臥床不起，而他的愛人，因?yàn)榉N種原因，而病倒了，正在醫(yī)院治療，這些巨大的擔(dān)子，一下子落在了萬老師的肩上，把萬老師累得上氣不接下氣，這種嚴(yán)重的情況，萬老師應(yīng)該可以請(qǐng)假，回去看親人，而萬老師卻沒有這樣做，毅然留了下來，因?yàn)樗ε挛覀兊某煽兊粝聛砹�，仍然在教室里為我們講課，萬老師在講課的時(shí)候依然那么有精神，從早上8點(diǎn)鐘為我們講到6點(diǎn)鐘，他沒有倒下，而是堅(jiān)持了一個(gè)星期，當(dāng)我們?cè)俅慰吹饺f老師的時(shí)候，已經(jīng)瘦了一大圈，這些都源于老師對(duì)我們的愛。
所謂是“教不嚴(yán)，師之惰”。在第三節(jié)課自習(xí)課的時(shí)候發(fā)生了驚天動(dòng)地的事，因?yàn)榻淌依餂]有老師，所以是猴子稱大王，教室里鬧得很嚇人，因?yàn)橐硶�，同學(xué)們就更有機(jī)會(huì)鬧了，班干部在一邊打鬧，同學(xué)們又在另一邊打鬧，教室里頓時(shí)炸開了鍋，梅世杰和潘顏竟打了起來，后來，調(diào)皮的張俊也鬧了起來，下課了，老師問大家表現(xiàn)得怎樣，班干部只得把那些無惡不作的壞家伙供了出來。老師頓時(shí)如雷公一般，批評(píng)責(zé)罵他們，可張俊竟向老師頂嘴，不止一句，而是萬老師說一句他就說兩句，老師被他給惱怒了，一氣之下把他打了幾下，請(qǐng)家長到校，萬老師這種行為不是愛我們的表現(xiàn)嗎?如果他不愛我們，會(huì)管我們嗎?如果他不愛我們，會(huì)為張俊這種沒教養(yǎng)的表現(xiàn)下氣成這樣，這都源于老師愛我們的心。
以上這兩種事例不能說明老師對(duì)我們的愛嗎?他對(duì)我們的愛已經(jīng)夠深了，我們?cè)撛鯓訄?bào)答呢?我們要在小學(xué)最后一次考試中畫上一個(gè)圓滿的感嘆號(hào)，才足以報(bào)答老師對(duì)我們的愛啊!
【作文三：老師的愛】
每當(dāng)我經(jīng)過校園的角落，總是會(huì)聽到各式各樣，各種不同的聲音，有鳥兒的啁啾，有小蟲的歌聲，但是最讓我難以忘懷的聲音，就是最敬愛的老師溫柔地叮嚀我的聲音。
老師的聲音柔柔的、輕輕的，就好像天使的歌聲一樣，總是讓我有種吃下一顆甜甜的糖果的幸福感，更是讓我的笑容在臉上大放光彩。在念課文時(shí)，老師的聲音時(shí)大時(shí)小，時(shí)高時(shí)低，帶著抑揚(yáng)頓挫;總是讓我陶醉在其中;搞笑的時(shí)候，老師的聲音就像頑皮的小丑，在我的耳邊彈來跳去，而當(dāng)老師和同學(xué)們一起放聲大笑時(shí)， 那聲音又像在夏天時(shí)窗邊搖擺的風(fēng)鈴，悠揚(yáng)而悅耳。但是當(dāng)同學(xué)作業(yè)沒寫，被老師發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，老師的聲音就像河?xùn)|獅吼，帶有著威嚴(yán)和憤怒。果然，這位女王一聲下令，同學(xué)就有如死刑犯，緩緩的坐回椅子上，臉上帶著哀怨的神情，跟其它同學(xué)一起上課。
我還記得有一次，老師派我當(dāng)代表參加學(xué)校的作文比賽，比賽的前十分鐘，老師把我拉到她的身邊，溫柔的叮嚀我寫作時(shí)所要注意的事情，還給我一個(gè)如天使般的微笑。當(dāng)時(shí)，老師的聲音就像在天堂中天使細(xì)柔的嗓音，讓我感到心中甜甜的、暖暖的。老師就像一位慈祥的天使，給了我無比的安全感，更消除了我心中的緊 張。果然，在那一次的比賽中，我名列前茅，獲得了第三名的佳績。在司令臺(tái)上頒獎(jiǎng)時(shí)，我看到了老師的喜悅時(shí)，才知道老師對(duì)我的期望有多大，真的很謝謝老師。
老師的聲音雖然輕輕柔柔的，但是變化多端、千奇百怪，令人驚嘆不已。我發(fā)現(xiàn)老師的聲音就是我寫作的動(dòng)力，老師的聲音像媒炭一樣，化成了我這列小火車在大草原上跑的動(dòng)力。而當(dāng)老師在知道我的夢(mèng)想是成為一個(gè)作家后，更是努力的教我寫作時(shí)的技巧后，我對(duì)老師真是有了無比的感激。
每當(dāng)我經(jīng)過校園的角落，總是會(huì)聽到各式各樣、各種不同的聲音，有鳥兒的啁啾，有小蟲的歌聲，但此刻此刻的我只想快點(diǎn)到達(dá)教室，聽著老師那天使般的聲音。
【作文四：老師的愛】
毛老師是我們的班主任，她對(duì)我們非常和藹可親，平易近人。我們都愛上毛老師的語文課。她的課講得很好，清楚、明白易懂。她的嗓音特別清脆，那柔和悅耳的聲音，常常凝聚著深情，老師講課的時(shí)候，繪聲繪色，臉上寫滿了豐富的表情。
可是，如果我們上課不認(rèn)真，她的臉就會(huì)晴轉(zhuǎn)多云，讓我們覺得緊張不安。有一次，我上課極不認(rèn)真，一會(huì)東瞧瞧，一會(huì)西望望，一下擺擺鉛筆，一下移移凳子，再是拿出書包，搜搜有沒有什么好玩的東西。這一切，都沒逃過老師銳利的眼睛。她看了我一眼，又繼續(xù)講課。我以為老師沒發(fā)覺，就自顧自地管自己玩。這時(shí)，老師開始到黑板上寫字了，我趁這個(gè)好機(jī)會(huì)，索性把頭也探到書桌下去了。老師突然轉(zhuǎn)過身，瞟了我一眼，露出生氣的神色，好像在說：xx，要注意喲!我馬上意識(shí)到老師看見我在做小動(dòng)作了，就立刻坐端正，裝著非常認(rèn)真的樣子，老師就回過頭，繼續(xù)寫字。過了一會(huì)兒，我忍不住又開始在書上胡亂畫起畫來。老師好像知道我不是在做課堂筆記，她用嚴(yán)厲的目光瞪了我一下，好像在質(zhì)問我：xx，你上課在干什么?!我心里一驚，感到大事不妙，老師下課又要找我麻煩了。我趕緊坐好，專心致志聽課。奇怪的是，下課了，老師并沒把我叫過去，好像忘了我上課的表現(xiàn)似的。啊，老師的愛，是無聲的批評(píng)，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，她給了我及時(shí)的幫助。
去年運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我參加了400米跑步比賽，激烈的比賽就要開始了，老師再三地叮囑我，鼓勵(lì)我：你要好好地跑，只要你盡力了，你就算成功。發(fā)令槍砰地打響了，我奮力跑了出去，一開始我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，可是我聽到站在跑道邊上的老師對(duì)我說：謝一瑩，追上去，你能行的!跑了一圈以后，老師和同學(xué)們的加油聲更響了，我不知從哪來了力氣，拼命向前沖去，超越了一個(gè)又一個(gè)參賽隊(duì)員。到最后50米沖刺的時(shí)候，我覺得透不過氣來了，腿也軟綿綿了，累得跑不動(dòng)時(shí)，老師跟在我旁邊使勁地喊：謝一瑩，沖啊!快快!要堅(jiān)持到底啊!原本想放棄的我，咬緊牙關(guān)，沖了上去，得了個(gè)小組第一名!我高興極了，毛老師比我更高興，獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)大香蕉。啊，老師的愛，是不斷的鼓勵(lì)，當(dāng)我沒信心時(shí)，她給了我無窮的力量。
老師的愛，還是諄諄的教導(dǎo)，她常常告誡我們：不付出努力的人，是沒有收獲的。老師的愛，又像一陣陣的風(fēng)，如果我們是一條條帆船，是風(fēng)給了帆船動(dòng)力，讓帆船駛向美好的未來。
【作文五：老師的愛】
我的班主任曹老師長著高高的個(gè)子，長長的頭發(fā)，一雙明亮、會(huì)說話的眼睛，甜甜的微笑，她不但長得很美，而且她的心靈更美。
去年，我的媽媽生病了，病得很嚴(yán)重，住進(jìn)了醫(yī)院。媽媽生病后不久，我也病了。爸爸不但要上班，而且要照顧媽媽，所以他不得不把我寄放在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里。我來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，又見不到爸爸媽媽，感到很寂寞，很傷心，整天恍恍惚惚的，我的成績也一落千丈。曹老師仿佛看出了我的心思，了解情況后，她一邊不厭其煩地幫我補(bǔ)習(xí)功課，一邊鼓勵(lì)我，安慰我。在老師的幫助下，我的心情漸漸平靜下來。
“曉萌，你要堅(jiān)強(qiáng)一些，任何困難都會(huì)過去的。有什么需要老師幫助的事，一定要告訴老師，老師很愿意幫助你!”這段話是在我的一篇作文《我的媽媽》中老師寫給我的評(píng)語。因?yàn)楫?dāng)時(shí)媽媽沒有出院，所以我寫得有點(diǎn)傷感。老師的評(píng)語像一股暖流撫慰著我受傷的心靈;像綿綿春雨滋潤著我干涸的心田;更像一股無窮無盡的力量使我不再害怕，不再憂傷。
一個(gè)月后，媽媽終于出院了，我把《我的媽媽》拿給爸爸媽媽看，媽媽看完老師的評(píng)語后熱淚盈眶，一句話也說不出來，從來不掉眼淚的爸爸眼睛也濕潤了，他說了一句話：“多虧了曹老師�！�
老師的愛多像媽媽的愛，那么溫暖，那么慈祥。
別看曹老師對(duì)我們和藹可親，可是每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)非常嚴(yán)厲。
記得有一次，由于我一時(shí)的粗心，忘記了做作業(yè)，曹老師不僅嚴(yán)厲地批評(píng)了我，而且取消了我當(dāng)小隊(duì)長的資格。雖然我當(dāng)時(shí)心里不好受，但是過后想一想，這件事確實(shí)是我不對(duì)。從那以后，我改掉了粗心大意的毛病。
老師的愛多像爸爸的愛，那么嚴(yán)厲，那么深厚。
我愛曹老師，曹老師更愛我們。曹老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴、無私的愛陪著我們健康、幸福、快樂地成長。