【實(shí)用】我讀六年級(jí)了作文（通用44篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的【實(shí)用】我讀六年級(jí)了作文（通用44篇），歡迎大家分享。
我讀六年級(jí)了作文 篇1
今天，我?guī)蛬寢尳o她心愛(ài)的花兒澆水。突然，我在花盆里發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，我興奮而又小心翼翼地把它捉了起來(lái)，放在桌子上，近距離而又認(rèn)真地觀察它。
我發(fā)現(xiàn)蝸牛背上有一個(gè)圓圓的、硬硬的殼，在蝸牛爬行的時(shí)候，就像一座會(huì)移動(dòng)的房子。但是蝸牛好懶，趴在那里一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了好一會(huì)兒，它終于伸出頭來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)蝸牛有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短，兩只圓圓的眼睛長(zhǎng)在那對(duì)長(zhǎng)觸角的頂端。那對(duì)短觸角在蝸牛爬行時(shí)一下一下地觸碰著地面，就像兩根探測(cè)棒在仔細(xì)地探測(cè)著周圍有沒(méi)有東西。我找來(lái)一片菜葉，放在它旁邊讓它吃，不一會(huì)兒功夫，葉子就被它吃了一大半。原來(lái)，蝸牛還有牙齒呢！我馬上上網(wǎng)搜索了一下資料，原來(lái)，蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物，它有兩萬(wàn)五千六百顆牙齒，有一百三十五排呢！
非常感謝我的蝸牛“朋友”，它讓我又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了！
我讀六年級(jí)了作文 篇2
父母是這個(gè)世上最愛(ài)我們的人，但愛(ài)并不一定要掛在嘴邊，或許一次批評(píng)，也是父母對(duì)我們無(wú)限的愛(ài)。
星期五晚上，坐在書桌前的我正扒拉書包，找英語(yǔ)書，突然伴你學(xué)沒(méi)拿的念頭在我腦海中一閃而過(guò)。我瞬間一愣，急忙放下書，把頭沒(méi)在書包里，找了好幾遍，最后悲哀的確定為，伴你學(xué)丟在教室里了，沒(méi)帶！
這個(gè)消息如晴天霹靂般打在我不堪一擊的小心靈上，差點(diǎn)碎成了八瓣。
“英語(yǔ)老師剛剛放學(xué)前還訓(xùn)話，完了，這下徹底玩了�！蔽�?guī)缀踅^望的長(zhǎng)哀了一聲。抱著僅存的一點(diǎn)小希望挪到爸爸跟前，手在背后拈著衣裳揉來(lái)揉去，出了一身汗。
終于，鼓足了勇氣對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我的英語(yǔ)伴你學(xué)沒(méi)帶，你幫我打印一下吧！”
爸爸抬起頭，盯了我好一會(huì)，看的我越發(fā)心虛，把頭低著，盯著地板，怎么都不敢直視爸爸那雙銳利、伶俐的眼睛。
“伴你學(xué)忘帶了？你怎么出教室前不看看帶沒(méi)帶，都回來(lái)了又來(lái)找我給你打印，你怎么自己不記者……。”面對(duì)爸爸的問(wèn)題，我只能閉緊嘴巴不出聲�？珊髞�(lái)，越聽(tīng)越委屈越不好受，終于忍無(wú)可忍。
“我不就是這次忘帶伴你學(xué)了嗎！你至于發(fā)那么大的火嗎？就不能幫我打印一下嗎？說(shuō)著說(shuō)著，眼淚便不由自主的滾落下來(lái)，滴在了地板上，摔成幾瓣，就如同我現(xiàn)在的心情。
我回到自己的房間，立刻熄滅了臺(tái)燈，鉆進(jìn)被窩，將自己包的只露出半個(gè)腦袋，總想快點(diǎn)睡去，忘了這事。
第二天還是如期到來(lái)。我坐在床上，抱著被子，下意識(shí)的朝書桌瞟了一眼，卻驚呆了！一份打印件靜靜地躺在書桌上，似乎已等待我很久………
我捧著拿份打印的試卷，看著上面清晰可見(jiàn)的英文字母。那一刻，我終于讀懂了父親的愛(ài)！他的愛(ài)滲透在那些批評(píng)中，也滲透在這份充滿了父愛(ài)的文件中，伴我一路成長(zhǎng)。
我讀六年級(jí)了作文 篇3
我在學(xué)校的花壇里捉了一只小蝸牛。它的殼殼漂亮啦！它是唯一一只螺旋斑點(diǎn)殼的蝸牛。
我和它的相處不是特別好。有一天，我拿它和鄭湘懷的蝸牛比賽，就比誰(shuí)的蝸牛爬得快。我們把它們放在起跑線上，它們爬呀爬，鄭湘懷的蝸牛開(kāi)始來(lái)搭“順風(fēng)車”了。又有一次，我把它放在水里。誰(shuí)知道，它不停地拉屎。本來(lái)我的小蝸牛就有一股“尿騷味兒”，這下好了，臭死了。我還和它比賽，看誰(shuí)的眼睛睜得最久。好了，我認(rèn)輸！它活到死都眨不了眼睛。還有，我在它爬的前方一點(diǎn)點(diǎn)放了一個(gè)紙牌，它竟然轉(zhuǎn)身就走。有一種“懶得理你”的瀟灑。
通過(guò)和蝸牛相處，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛兩個(gè)秘密。一是蝸牛的屎是一條條的，有的比它自己都長(zhǎng)，粗就和觸角的根兒一樣粗。二是蝸牛走過(guò)的地方會(huì)留下一些黏液，黏液干了以后用弱弱的光照就會(huì)看見(jiàn)一條透明的、亮晶晶的線。
我讀六年級(jí)了作文 篇4
茫茫人海，于千千萬(wàn)萬(wàn)的人中，我卻和理著光頭的丁川楠同學(xué)同坐一桌快四年了。這也許就是老師常說(shuō)的緣分吧，在爭(zhēng)吵與厭惡中，我漸漸讀懂了他。
四年級(jí)開(kāi)學(xué)初，一條歪歪扭扭的三八線將橙色的桌子分界開(kāi)來(lái)，同桌對(duì)我放了狠話：“誰(shuí)敢超過(guò)三八線，誰(shuí)的東西就得歸對(duì)方所有！”就因?yàn)檫@條線，我不禁厭惡他，第N次產(chǎn)生了換同桌的念頭，完全誤會(huì)了調(diào)皮而又喜歡開(kāi)玩笑的他，正在逗我玩呢。我憤懣地想：你敢沒(méi)收我的東西，我就告訴老師！
之后的幾天里，我不是胳膊超過(guò)三八線，就是課本超過(guò)三八線，我的心總是一揪一揪的，生怕他動(dòng)真格�？梢庀氩坏降氖�，他只是一笑而過(guò)。而最令我驚訝的是，在數(shù)學(xué)課上，我一糊涂，就將算式答案寫錯(cuò)了。更要命的是，我心愛(ài)的橡皮不見(jiàn)了蹤影，我急得像熱鍋上的螞蟻，眼淚都要奪眶而出。在不知所措的時(shí)候，同桌大方地將橡皮推了過(guò)來(lái)，一下子解決了我的困擾。
我對(duì)他的舉動(dòng)感到迷惑不解，忍不住問(wèn)他：“你定了一條三八線，我超過(guò)的東西你怎么不沒(méi)收，反而借我橡皮呢？”同桌拍著大腿爽朗地笑著：“我從我姐那知道的三八線，定著玩呢！”瞬間，我讀懂了他。他不就是一年級(jí)時(shí)在操場(chǎng)上瘋狂奔跑的淘氣包嗎？他一向就是一個(gè)淘氣包，喜歡新奇的東西，我心想：淘氣的孩子也是友善的。
那條三八線雖然永遠(yuǎn)霸道，將桌子分桌，但在我的眼中，它卻是一條擁有美好回憶的線。這條線，使我讀懂了那個(gè)淘氣的同桌。
我讀六年級(jí)了作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從一個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的小女孩長(zhǎng)成了懂事的乖乖女。今年我己經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了。在明年的今日，我就要離開(kāi)母校，擁抱嶄新的學(xué)習(xí)天地，開(kāi)始初中的學(xué)習(xí)之旅了。這，是我最后一年陪伴母校了。在最后一年的學(xué)習(xí)中，我希望能改掉以前的缺點(diǎn)，掛著燦爛的笑容離開(kāi)這里，希望我能盡自己最大的努力做到最好！
前幾個(gè)學(xué)期，我的體育成績(jī)一直不理想，就為了這個(gè)才沒(méi)拿到“南小之星”的榮譽(yù)。其實(shí)我以前也下過(guò)決心，可實(shí)行起來(lái)才知道，嘴上說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但真正去做時(shí)卻發(fā)現(xiàn)很難。我不敢保證能達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)，只能說(shuō)盡力吧！
我身為一班之長(zhǎng)，總覺(jué)得只要學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，完成老師布置的任務(wù)就算是個(gè)好班長(zhǎng)了�？稍谑罴僦校覞u漸明白了：助人乃快樂(lè)之本。我只有樂(lè)于幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)班集體，讓班中的每一位同學(xué)共同進(jìn)步才算是個(gè)稱職的好班長(zhǎng)。在這方面，我以前做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望以后在大家的監(jiān)督下，變成同學(xué)們的好公仆，為同學(xué)服務(wù)。
新學(xué)期到了，停在港口的小船將重新起航，朝陽(yáng)正緩緩升起，讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，追趕朝陽(yáng)的腳步，在新的學(xué)期中更上一層樓。
我讀六年級(jí)了作文 篇6
“鵝，鵝，鵝，向天歌。白發(fā)浮綠水，紅掌定清浪�！庇變簣@老師教我們反復(fù)讀。在我的記憶中，這是我讀的第一首詩(shī)。但當(dāng)時(shí)我對(duì)唐詩(shī)一無(wú)所知。只和老師模模糊糊的看過(guò)，不知不覺(jué)就喜歡上了。我媽說(shuō)我學(xué)習(xí)很開(kāi)心：“鵝，鵝，鵝……”
上小學(xué)，我又一次讀到了這個(gè)熟悉又陌生的《詠鵝》。這一次，在老師的指導(dǎo)下，我終于真的把這首詩(shī)讀完了，讀透了。用詩(shī)人的筆尖，我仿佛來(lái)到了一個(gè)清澈見(jiàn)底的湖泊，看見(jiàn)雪白的大雁在碧波上歡快地游蕩、歌唱.
漸漸地，一份《唐詩(shī)三百首》成了我放學(xué)后的好伙伴。每當(dāng)打開(kāi)它，我就沉浸在讀詩(shī)的快感中，思緒隨著它散開(kāi)。在《飛降三千尺》中，懷疑銀河系已經(jīng)隕落九天了"看著山脊一側(cè)變成一座山峰，距離就不一樣了."我漫游廬山美景2。在黃沙中穿上閃亮的鎧甲，不打碎它就永遠(yuǎn)回不了樓蘭�！保暗亲岧埑鞘Y菲在那里，不要教胡瑪都陰山�！拔铱吹搅诉叿缿�(zhàn)士的英雄愛(ài)國(guó)情懷；在天堂和天堂仍然是我們的鄰居，然而，當(dāng)中國(guó)保持我們的友誼�！比袈尻�(yáng)親友相問(wèn)，玉壺中一片冰心�！拔乙庾R(shí)到友誼的純潔和珍貴。在“停車坐愛(ài)楓林”的夜晚，霜葉二月紅。" 、
"所有的愛(ài)都關(guān)不上，一顆杏出墻."我欣賞四季的美景；在“但多少愛(ài)有一寸長(zhǎng)的草，你得到三春暉。”“誰(shuí)知道中國(guó)菜難吃�！蔽覍W(xué)會(huì)了感恩……我陶醉了，在讀詩(shī)中長(zhǎng)大2。
雖然唐詩(shī)的時(shí)代離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但唐詩(shī)始終是中國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的明珠，它的光芒照亮了中國(guó)每一代青少年的成長(zhǎng)道路。
我讀六年級(jí)了作文 篇7
生活因?yàn)橛袝�；因�(yàn)闀鹈邸](méi)有書的人就像花園里的花，草原上的牛羊，天空中的鳥(niǎo)�？梢�(jiàn)書有多重要。
我是一個(gè)愛(ài)看書的女生。在我眼里，沒(méi)有書的人生毫無(wú)意義。同時(shí)，在閱讀的過(guò)程中，你也要多讀一些好書，否則你多讀也沒(méi)用。當(dāng)我進(jìn)入學(xué)校，拿到第一本新書時(shí)，我愛(ài)上了閱讀，尤其是課外書，所以它成了我形影不離的朋友。
漸漸地，我讀書的程度到了不可想象的地步。有一天，我從學(xué)�；貋�(lái)，發(fā)現(xiàn)書桌上有一本《少兒百科》。這不是我夢(mèng)寐以求的書嗎？我毫不猶豫地閱讀。我完全沉浸在書里�！罢嬗幸馑�！”我看書說(shuō)。時(shí)間一步一步過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)12點(diǎn)了�！俺�，吃�！蹦棠炭蘖�。但我依然在書的海洋里漫游，仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我奶奶聽(tīng)到?jīng)]有回答，就進(jìn)來(lái)沖我吼，但是我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲矣挚戳艘槐竞脮?/p>
我離書很近。俗話說(shuō)：“書自有金屋，書自有顏如玉。”書的優(yōu)點(diǎn)無(wú)與倫比。即使你很有錢，沒(méi)有書，也不如流浪漢。
同學(xué)們，生活中一定不缺書，所以我學(xué)習(xí)的時(shí)候很開(kāi)心。
我讀六年級(jí)了作文 篇8
今年，我讀六年級(jí)了。心中的喜悅都添在了臉上，原以為讀六年級(jí)了會(huì)越來(lái)越輕松，沒(méi)想到，反而越來(lái)越累！
語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)。老師們，家長(zhǎng)們一次又一次地提醒我們要重視：六年級(jí)到了！老師們，家長(zhǎng)們以為這樣能提高我們成績(jī)，但沒(méi)想到我們的成績(jī)降低了，學(xué)習(xí)態(tài)度也不積極了。
原因是什么？就是老師和家長(zhǎng)的教育，很吃驚吧！其實(shí)，老師和家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻的提醒，讓我覺(jué)得很壓抑，讓我感到非常煩。
老師的作業(yè)雖然不多，但是時(shí)刻在提醒我們要努力；家長(zhǎng)雖然不兇，但是布置家庭作業(yè)卻很猛。
這樣的生活像新鮮蘋果在污水里洗，很臭；這樣的生活像蚊子一樣嗡嗡，很煩；這樣的生活像睡覺(jué)搖鈴鐺一樣，很吵。
雖然六年級(jí)了，但是我們還是很活潑。我們希望能快樂(lè)地做我們喜歡的事，喜歡天天到處瘋，而不是天天被限制在書本與學(xué)習(xí)中。
在一次又一次的考試中，在一次又一次提心吊膽中，我們的自信，我們的活潑，我們的理想，不知飛哪兒了。
請(qǐng)讓我們恢復(fù)自信吧！給我們一個(gè)快樂(lè)的童年吧！
我讀六年級(jí)了作文 篇9
六年級(jí)，曾是我向往的學(xué)段，也不知道是什么原因。
2009年9月1號(hào)，是我讀六年級(jí)的第一天，本來(lái)我很高興，因?yàn)槲抑灰x完六年級(jí)，我就能畢業(yè)了，我就能讀初中了，我就可以永遠(yuǎn)離開(kāi)這里了。
但是，隨著日子一天一天過(guò)去，我逐漸改變了曾經(jīng)的想法。
六年級(jí)，為什么會(huì)這么累?明明作業(yè)就不多，明明就不用熬夜，是肩頭的責(zé)任重了，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了?還是我“老”了，稍稍做點(diǎn)事就累得哭爹喊娘?我想這兩者都有吧!作為一個(gè)即將離開(kāi)小學(xué)的學(xué)生，我的心里酸酸的，真不是滋味，我舍不得這里的一切，尤其舍不得這里辛勤耕耘的園丁，有時(shí)我會(huì)在那里傻想：一輩子待在這里，那該多好。這里有我愛(ài)的老師，也有愛(ài)著我的老師。在一年級(jí)的小朋友眼里，我們或許是大哥哥大姐姐，應(yīng)該隨著長(zhǎng)大而倍感幸福，但我，只想擁有一顆永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的童心。
每次寒暑假放好，我都需要很長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)倒時(shí)差，甚至在開(kāi)學(xué)第一天的早上還睡得很遲，上課打哈欠，一直渾渾噩噩的�？墒沁@次暑假放好，我很快就融入到學(xué)習(xí)中去了，不止我這樣，我們?nèi)喽歼@樣，為此，班主任還表?yè)P(yáng)我們了呢!
回首往事，自己曾是一個(gè)小不點(diǎn)，可如今，自己已經(jīng)是一個(gè)所謂的“大姐姐”了。在這過(guò)去的五年里，我經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，有快樂(lè)也有淚水，只要一想到自己總有一天會(huì)離開(kāi)這些可愛(ài)的朋友、這些可敬的老師，我就會(huì)加倍珍惜現(xiàn)在所擁有的。
黨灣二小，我不想離開(kāi)您，可以嗎?
我讀六年級(jí)了作文 篇10
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我上六年級(jí)了。
六年級(jí)，預(yù)示著我們長(zhǎng)大了，也告訴我們，小學(xué)生活即將結(jié)束了。我不能確定這是件令人高興的事還是令人傷心的事，我的心里總有種說(shuō)不出的感覺(jué)……
回想起剛剛步入小學(xué)的時(shí)候，一下課我就喜歡跑到六年級(jí)的班門口去，總是用羨慕的眼光望著那些大哥哥大姐姐們，希望有朝一日能像他們一樣高，一樣棒，一樣的博學(xué)廣文就好了。如今，我真的做到了，可是我同時(shí)也感覺(jué)到自己身上的壓力增加了。說(shuō)實(shí)話，在我的眼里，六年級(jí)跟其他年級(jí)截然不同：因?yàn)榱昙?jí)一結(jié)束，我們就上初中了，就離開(kāi)了這個(gè)伴隨我們多年的母校，離開(kāi)了跟我們一起同心協(xié)力面對(duì)無(wú)數(shù)困難的同學(xué)們，心中自然依依不舍。其次，在這個(gè)學(xué)年里，我們必須付出加倍的努力，才能以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，才能不讓那些給予我們厚望的老師、父母?jìng)兪?/p>
所以，我在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前，就有了詳細(xì)的打算：1、上課要加倍的認(rèn)真聽(tīng)講。2、空閑時(shí)間要多看課外書，增長(zhǎng)課外知識(shí)。3、一遇到不懂得題目，不能輕易跳過(guò)，要想方設(shè)法弄懂這個(gè)難題。4、在家里要抓緊復(fù)習(xí)，除了六年級(jí)的科目，其他年級(jí)的科目也要去認(rèn)真看看。等等。
另外，我想在這最后一個(gè)學(xué)期里，跟同學(xué)們說(shuō)：“雖然我們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我時(shí)時(shí)刻刻都把你們當(dāng)成我的好朋友，可是，我們即將畢業(yè)了，畢業(yè)之后，也許我們很難再見(jiàn)到一面，我是多么想時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)啊，這樣就可以和你們待久一點(diǎn)了。”我還想跟老師說(shuō)：“老師，感謝你對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，讓我們懂得了更多的知識(shí)。我真的很舍不得您，我親愛(ài)的老師！”
我讀六年級(jí)了作文 篇11
我可以肯定的說(shuō)文學(xué)是一種可以讓人們改過(guò)自新，明確人生的道路�！段乙鲞�孩子》就是這樣的一本書。
我打開(kāi)這本書，我的思維已經(jīng)被這本書給控制了，這本書主要講主人公金鈴，身邊發(fā)生的許許多多的事，她想減肥可是怎么減都減不下去，她媽媽還以為她有病帶她去找醫(yī)生，她還曾經(jīng)答應(yīng)媽媽一個(gè)月只需要100元買菜，把她的爸爸媽媽餓得出去吃飯。不過(guò)她一心都是想當(dāng)父母、老師心中的好孩子。記得她的老師生病了是她第一個(gè)去看望老師，老師還讓她管班，她還給同學(xué)出了一篇作文叫做“我真想為你造一片森林”我在讀她寫的那篇作文時(shí)我的眼淚嘩嘩的往下流。
這本書讓我懂得了，好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)；興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)；而像書中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子……我也想一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
如果你想做好孩子有許多方法，這個(gè)行不通你可以用另一個(gè)，終會(huì)有你成為好孩子的道路。
我讀六年級(jí)了作文 篇12
“哼！天哪，那個(gè)小丫頭她又來(lái)竊讀我！開(kāi)什么玩笑。她幾乎每天都泡在書店里讀我，但又買不起我……”我氣憤地想。
我是一本書，身為一本書，被買下來(lái)是多么光彩呀！我又想：“我都要被她翻爛了，再這樣下去我真的會(huì)賣不出去的！今天我要藏起來(lái)，不讓她看�！�
于是，我把自己隱藏，這下，那個(gè)“愛(ài)竊讀”的小丫頭就找不到我啦……當(dāng)我正得意洋洋的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音想起：“��！原來(lái)你在這兒呀。”哦不，是那個(gè)小丫頭，她是怎么找到我的？她又開(kāi)始竊讀我了！“啊！不要啊！”我又生氣又難過(guò)！我要報(bào)仇！希望店長(zhǎng)把她趕走。
她一頁(yè)一頁(yè)地翻，好幾頁(yè)都被她弄破了，再這樣下去，我這本書就真的廢了！就只能永遠(yuǎn)呆在這小書店了呀！這都是那個(gè)小丫頭的錯(cuò)！
今天，我又被竊讀了……哼！我注定是被竊讀的嗎？
我讀六年級(jí)了作文 篇13
我愛(ài)我的父親，恨我的父親。愛(ài)是自然的，因?yàn)樗歉赣H，恨是因?yàn)樗珖?yán)厲。
那年我五歲。下雪天，全家人都睡在床上。爸爸突然說(shuō)，“兒子，買米�！蔽疫�沒(méi)醒來(lái)，外面很冷，床上多暖和啊。他瞇著眼說(shuō)，“我不去。我很累。我想睡覺(jué)�！�
爸爸生氣地說(shuō)，“是不是有點(diǎn)冷？”
我非常驚訝和害怕他。心想:現(xiàn)在是冬天，外面在下雪，我還是感冒了，我才五歲。他怎么能讓我出去買米？！他輕聲說(shuō)，“我不能出去。我很冷。我感冒了�！�
我父親立刻把我從床上拖起來(lái)，嚴(yán)厲地說(shuō):“你去嗎？”
我嚇得哭了起來(lái)，急忙說(shuō):“我去，我去�！�
我站起來(lái)，穿好衣服，擦干眼淚，下樓去了。
外面冷極了，我冷得發(fā)抖。我跑到對(duì)面的超市，買了10公斤大米，拖回來(lái)。上樓時(shí)，他摔倒了。我的腿和膝蓋被劃破了，還在流血。我大聲哭了。王大媽在一樓出來(lái)了�？吹轿疫@個(gè)樣子，她很快找到紗布把我綁起來(lái)。他還摸了摸我的頭說(shuō)，“你父親不是人類。你發(fā)燒了。讓這么小的兒子去買米吧�！�
我父親聽(tīng)到了我的哭聲，走了下來(lái)，看著我的腿，輕輕地說(shuō)，“這不就是一點(diǎn)皮嗎？別這么害羞。如果你想成為一個(gè)男人，你必須多吃苦。你會(huì)明白的�！�
我現(xiàn)在似乎明白了，因?yàn)槲腋赣H在外面工作了很多年，而我母親不得不工作。我經(jīng)常一個(gè)人去上學(xué)，一個(gè)人回家。沒(méi)人關(guān)心我。我也可以關(guān)心自己。
我讀六年級(jí)了作文 篇14
書籍是人類進(jìn)步的階梯�！郀柣�
書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞。許多名人、作家都是非常喜歡看書，也說(shuō)出了自己對(duì)書的看法。我也很喜歡看書，我覺(jué)得書就像一位好的老師，也像一個(gè)溫馨的家，還像一位能幫你解答問(wèn)題的朋友。
我喜歡的一本書叫做《恐龍未解之謎》。這本書記錄了許許多多關(guān)于恐龍的有趣的資料，讓我愛(ài)不釋手，因?yàn)槲覍?duì)科學(xué)家是怎么發(fā)現(xiàn)恐龍的足跡很感興趣。
其中，我最感興趣的是《恐龍蛋殼為什么變薄了》和《工地中發(fā)現(xiàn)的小恐龍》這兩章。
《恐龍蛋殼為什么變薄了》這一章是講了在某一個(gè)工地里，施工人員發(fā)現(xiàn)了一窩小恐龍蛋，接著，恐龍蛋裂開(kāi)了，竟然出現(xiàn)了幾只可愛(ài)的小恐龍！看見(jiàn)這一幕，施工人員驚呆了。心想：恐龍不是在沒(méi)有人類的時(shí)候早滅絕了嗎？怎么這里還有�。克麄冇煮@又喜。這個(gè)消息驚動(dòng)了科學(xué)家們，他們把它放到溫室里養(yǎng)殖。真希望小恐龍們能健康成長(zhǎng)呀！
我不但對(duì)這一章感興趣，還對(duì)《恐龍蛋殼為什么變薄了》這一章感興趣。這一章講了恐龍蛋殼變薄是因?yàn)樘鞖獾淖兓鸵驗(yàn)榄h(huán)境的變化。
讀了這本書，我知道了做事要和科學(xué)家們一樣認(rèn)真思考。學(xué)習(xí)上我也有這樣的事。
在課堂上，當(dāng)老師問(wèn)起一些關(guān)于恐龍的問(wèn)題時(shí)，其它同學(xué)回答不出來(lái)，我就知道。老師還夸我知識(shí)廣呢！
我讀六年級(jí)了作文 篇15
讀一本書，讀了自然會(huì)有感想，我讀了這本書，心里頗有感觸。
我們現(xiàn)在的孩子們，因?yàn)槭艿郊议L(zhǎng)的保護(hù)，已經(jīng)沒(méi)有受到過(guò)意外之類的。而主人公，李小希，是一個(gè)6年級(jí)的學(xué)生，爸爸是足球隊(duì)的隊(duì)員，因受傷而住院。爸爸后來(lái)因傷口住了院，但也撒手人褱。為此，小希痛苦不已，便開(kāi)始不上學(xué)，不上補(bǔ)習(xí)班，整天睡覺(jué)，流淚，自暴自棄。無(wú)人知曉。但此時(shí)他以外的收到了爸爸的來(lái)信
他感到十分奇怪，后來(lái)她進(jìn)了足球隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)返對(duì)女生，全國(guó)大賽他不去，搞得一大批人不去。后來(lái)小希當(dāng)了隊(duì)長(zhǎng)并管好了球隊(duì)，而贏得了大賽。
現(xiàn)在的我們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力，不知該怎樣面對(duì)一大撥群體，人領(lǐng)導(dǎo)群體不靠金錢，名利，地位，就可以的。假如，你對(duì)隊(duì)員又踢又罵，不給他自信，和信心，還沒(méi)有大家的支持，他怎么能成功？
領(lǐng)導(dǎo)力就是可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會(huì)激勵(lì)人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方，不是簡(jiǎn)單的服從。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的定義，我們會(huì)看到它存在于我們周圍，在管理層，在課堂，在球場(chǎng)，在政府，在軍隊(duì)，在上市跨國(guó)公司，在小公司直到一個(gè)小家庭，我們可以在各個(gè)層次，各個(gè)領(lǐng)域看到領(lǐng)導(dǎo)力，它是我們做好每一件事的核心。一個(gè)頭銜或職務(wù)不能自動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。
還有一句名言領(lǐng)導(dǎo)者是通過(guò)其所領(lǐng)導(dǎo)的員工的努力而成功的。領(lǐng)導(dǎo)者的基本任務(wù)是建立一個(gè)高度自覺(jué)的、高產(chǎn)出的工作團(tuán)隊(duì)；，我們要掌握世界。
我讀六年級(jí)了作文 篇16
最近我迷上了看《午夜先生》這本書，晚上看特別刺激，因?yàn)樗且槐究植佬≌f(shuō)。它有很多冊(cè)，我看的是《午夜先生�？植赖挠螛�(lè)場(chǎng)。血色眼睛的男孩》。一聽(tīng)這名字就讓人毛骨悚然，瑟瑟發(fā)抖，牙齒咬得咯咯響吧！誰(shuí)能想得到，考完試后本想放松一下的孩子們，先是遇上了吉普賽人，被他預(yù)算出自己沒(méi)有未來(lái)。接著剛剛揭開(kāi)吉普賽人的騙局，卻又被人帶到了幽靈世界；可是剛剛有機(jī)會(huì)離開(kāi)那個(gè)世界，卻又撞上了外星人和骷髏人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)……稀奇古怪的事情一件接一件……
而在《午夜先生�？植赖挠螛�(lè)場(chǎng)。血色眼睛的男孩》中的神秘男孩來(lái)自1942年沉沒(méi)的泰坦尼克號(hào)輪船，但他依靠一件魔力的毛衣存活了下來(lái)，并帶領(lǐng)著好伙伴在海底經(jīng)歷了一場(chǎng)生死劫難……雖然這些孩子經(jīng)歷這么多，但面對(duì)面每一件事，都從不當(dāng)縮頭烏龜，不害怕，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我最佩服的人就是瓦奈薩，他每次都很樂(lè)觀，看見(jiàn)朋友聽(tīng)了某些人的胡話發(fā)呆，便對(duì)他說(shuō)：沒(méi)關(guān)系……“比如切樂(lè)西聽(tīng)了那個(gè)騙子的話，他就說(shuō)：“我不相信沒(méi)有未來(lái)”“沒(méi)準(zhǔn)幽靈還忙著呢！”……他們每個(gè)人有不同的性格和優(yōu)點(diǎn)，他們每個(gè)人都從不同的角度去思考問(wèn)題。
哇，好好看的一本書哦，心動(dòng)不如行動(dòng)，現(xiàn)在趕快拿起《午夜先生》這本書來(lái)，進(jìn)行我們的恐怖之旅吧……
我讀六年級(jí)了作文 篇17
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九 十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國(guó)古代的四大名著之一。
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬戒貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。
書中寫唐僧師徒經(jīng)歷了 十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功��！因?yàn)槲胰プ隽�，而且�?jiān)持到了最后。
我讀六年級(jí)了作文 篇18
最近我讀了一本書，書的名字叫《安徒生童話》，她的作者是丹麥的作家安徒生。
這本書中我最喜歡的故事是《海的女兒》，這個(gè)故事是安徒生童話寶庫(kù)中的一顆明珠，是最膾炙人口的一篇名著。在藍(lán)藍(lán)的大海深處，居住著海國(guó)國(guó)王一家。海王的妻子去世多年，海王的老母親照看著他的孫女們。六位海公主都很聰明美麗，最小的那個(gè)最美麗。老祖母說(shuō)過(guò)，他們滿十五歲就可以到海面上看外面的世界。小公主終于盼到了這一天，她迫不及待地浮到海面。小公主看到一艘大船，船上的人們正在為王子過(guò)十六歲的生日。小公主一眼就愛(ài)上了王子。
夜深了，暴雨來(lái)了！船傾斜了，船上的人紛紛落水，王子也沉到海里。小公主奮力救出王子。小公主把王子送上一片沙灘，一位公主發(fā)現(xiàn)了王子，王子很感謝她。小公主多想和王子一起生活。于是，她去找巫婆。巫婆答應(yīng)她，但要她的聲音，并告訴她，如果王子和別人結(jié)婚，她會(huì)變成泡沫。她終于有了一雙腿，但每走一步就像在刀尖上行走。王子發(fā)現(xiàn)了她，把她帶到宮殿。王子馬上要和別人結(jié)婚了，新娘就是沙灘上那個(gè)姑娘。晚上，小公主的五個(gè)姐姐來(lái)了，交給她一把刀，讓她把刀刺進(jìn)王子的心臟，她就又能變回海公主。小公主把刀扔到海里，自己也跳進(jìn)海里。她的身體化成了泡沫，但是她的善良卻感動(dòng)了上天，她擁有了一個(gè)不滅的靈魂。
美麗善良勇敢的小公主對(duì)王子的愛(ài)是真摯的，他寧愿自己死，也不愿意去傷害別人。
我讀六年級(jí)了作文 篇19
古往今來(lái)，光經(jīng)常被人們稱贊，而夜晚呢？奧古斯特在《懺悔錄》中說(shuō)：實(shí)現(xiàn)真理的人將進(jìn)入光明�！比欢�，我想讀夜的真相。
奉獻(xiàn)
星星和月亮，閃耀著各種各樣的光輝，是天空的主角。我抬頭看著夜晚空，突然想，如果美麗的光在夜晚沒(méi)有被點(diǎn)燃，它還會(huì)耀眼嗎？在白天，它們的光消失了，只有當(dāng)夜晚空被點(diǎn)燃時(shí)，它們才能發(fā)光。當(dāng)黑夜中有星星，無(wú)邊無(wú)際的深度空時(shí)，我不禁贊嘆黑夜。我把我的光奉獻(xiàn)給別人，并愿意成為陪襯。今天在哪里？尋求他人的光芒，讓自己變得明亮。夜，奉獻(xiàn)，我喜歡閱讀。
包括的
安靜，遙遠(yuǎn)，黑暗的夜晚。世界睡著了，仿佛一切都在混亂中，夜晚是黑暗的。在鄉(xiāng)村的草地上，在曾經(jīng)嘈雜的世界里，在一個(gè)完整的夜晚，黑夜將聲音和光融進(jìn)黑暗，疲憊的星球睡著了。在我的感知中，溫度并沒(méi)有消失，我似乎在黑夜的懷抱中。她寬容大度。面對(duì)一個(gè)被寵壞的孩子，他睡著了，他的母親很高興。我在黑暗中感覺(jué)和閱讀。這種寬容，我喜歡閱讀。
真實(shí)的
在狂歡節(jié)的日子里，人性總是在變化，就像戲劇中變幻莫測(cè)的面孔一樣。心臟的面具只能在晚上摘下。
半夜，人們看到他們赤裸的心，丑陋、高貴、冷漠，但他們都是真實(shí)的自我。我在屬于我的黑暗中審視自己。人們完全釋放自己，并在最真實(shí)的黑暗中自由展示他們最真實(shí)的自我。人們不再恐慌。在濃濃的黑霧中，我放松了心情。我坐下來(lái)仔細(xì)閱讀。這是真的。我喜歡讀它。
在明亮嘈雜、虛假的日子里。我想念昨晚和我讀到的。黑夜奉獻(xiàn)了光明，擁抱了世界，揭示了真相。這個(gè)晚上，我喜歡看書。
我讀六年級(jí)了作文 篇20
父愛(ài)，在我童年的記憶中只是一片空白色。談到他的父親，我記得他總是很威嚴(yán)，很少說(shuō)話。他冰冷的臉上很難看到笑容。
我從未享受過(guò)他所鐘愛(ài)的幸福。每當(dāng)我看到其他孩子在他們父親的懷里玩耍，我幼小的心靈總會(huì)有一種說(shuō)不出的失落。我們之間很少交談。當(dāng)我們和他在一起時(shí)，我們通常會(huì)沉默很長(zhǎng)時(shí)間。他總是問(wèn)，我回答。他沒(méi)問(wèn)，我變得沉默了。因此，我總是故意疏遠(yuǎn)他。
然而，經(jīng)歷了許多之后，我慢慢明白了。
我記得在這個(gè)月的第一天，學(xué)校組織了軍隊(duì)。在我離開(kāi)的那天，我有些緊張。我媽媽把我的行李打包，把我的說(shuō)明打包進(jìn)我的行李。然而，我父親沒(méi)有多說(shuō)什么。我非常沮喪。拉著行李箱走了很長(zhǎng)一段路，我回頭發(fā)現(xiàn)父親還站在那里。我清楚地看到他冰冷的臉上有一絲無(wú)法掩飾的悲傷。那天晚上，班主任告訴我父親給他打了幾次電話，問(wèn)我是否習(xí)慣了，并告訴我不要感冒。那時(shí)，我應(yīng)該明白我的父親愛(ài)我，但方式不同。
初中第二天的暑假，媽媽帶我回老家，爸爸正好出差不到兩天。我和父親通了電話，但他漫不經(jīng)心地笑著說(shuō):你可以自己去。它不太小。你能把它扔掉嗎？”我也笑了，但是當(dāng)我張開(kāi)嘴的時(shí)候，我感覺(jué)鼻子有點(diǎn)酸。我沒(méi)想到在我離開(kāi)的那天早上，我父親匆匆回來(lái)了�！袄嫌X(jué)得不安，回來(lái)看看�！彼麕覀�?nèi)チ嘶疖囌�，�?dāng)我們進(jìn)了車站，我知道他一直在看著我，直到他走出候車室，但我不敢回頭看他，因?yàn)槲液ε滤难劬?huì)碰到我的眼淚。那時(shí)，我已經(jīng)知道父親愛(ài)我，但方式不同。
當(dāng)我到達(dá)我的家鄉(xiāng)時(shí)，我非常想念我的父親，但是不敢打電話給他。我用我所有的零花錢給他買了一塊手表，興奮地遞給他。然而，“你這孩子，花這么多錢買手表？”我立刻感到委屈。深夜，當(dāng)我去洗手間的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)父親的房間仍然亮著燈。我很好奇，小心地躲在門后看。他在燈下仔細(xì)看著什么東西。我驚訝地發(fā)現(xiàn)他手里拿的是我給他的手表。突然，我感到一陣震驚。那時(shí)，我理解我的父親。他愛(ài)我，但表達(dá)方式不同。
父親，請(qǐng)?jiān)徫倚r(shí)候沒(méi)有理解你的心�，F(xiàn)在，我只想時(shí)間慢一點(diǎn)，不要讓你變老。
我讀六年級(jí)了作文 篇21
語(yǔ)文，聽(tīng)起來(lái)很朦朧的一個(gè)詞語(yǔ)，我讀了《伊索寓言》。為什么呢？因?yàn)檎Z(yǔ)文的范圍很大，詩(shī)歌、散文、作文……
這個(gè)朦朧的的詞語(yǔ)像磁鐵似的吸引這我，因?yàn)�，在知識(shí)的海洋中徜徉難道不是一件很美妙的事情嗎？別人說(shuō)，語(yǔ)文不就是白紙黑字嗎？但我不覺(jué)得，盡管是白紙黑字，但如果你讀懂了書中的韻味，那白紙黑字就會(huì)變成了一個(gè)個(gè)鮮活的小人。 作文網(wǎng)
與其說(shuō)我喜歡語(yǔ)文，不如說(shuō)我愛(ài)書。是的，我愛(ài)閱讀。并不是單單只憑高爾基一句“書是人類進(jìn)步的階梯”而讀的。我喜歡上了和書籍交流的日子。我如饑似渴的讀著，不覺(jué)得厭倦。因?yàn)槲視?huì)和書中的人一起哭、一起笑、一起嬉戲……
語(yǔ)言文字是中國(guó)祖先留下來(lái)的精華，我們要共同學(xué)習(xí)，共同和書籍對(duì)話。至少，我與語(yǔ)文在一起是快樂(lè)的，是幸福的！
我讀六年級(jí)了作文 篇22
《伊索寓言》是一部透露生活的只會(huì)和想象的魅力的著作。其中的故事大部分是寓言，也有少部分是以神或人為主人公。
令人值得學(xué)習(xí)的是，這本書它往往以簡(jiǎn)潔客觀的敘述一個(gè)故事，最后以一句話畫龍點(diǎn)睛地揭示故事中鎖蘊(yùn)含的道理。常常讓我回味無(wú)窮，中學(xué)生作文《我讀了《伊索寓言》》。形形色色的故事在我眼前一遍遍重復(fù)。我似饑餓的路人，如饑似渴的讀著----
《狼來(lái)了》一個(gè)老少皆知的故事，它敘述了一個(gè)放羊的男孩因?yàn)闊o(wú)聊，所以朝著山下耕作的農(nóng)民們大喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”可是，當(dāng)農(nóng)民們拿著鋤頭，斧頭趕上山來(lái)的時(shí)候，他卻又高興的笑的像一朵花，高叫著“你們被騙了，被騙了！真是蠢！”農(nóng)民們憤憤的瞪了一眼放羊的孩子，就沒(méi)有在說(shuō)什么了。次日，放羊的孩子再次戲弄在山下辛苦耕作的農(nóng)民，農(nóng)民們又好心的上來(lái)幫助放羊的孩子打狼，可一上來(lái)，狼的一根毫毛都沒(méi)碰著，可想而知，面對(duì)的又是放羊的孩子那張痞痞的笑臉。人們更加氣憤了，不過(guò)還是沒(méi)有說(shuō)什么。哪知----第三天，狼真的張開(kāi)血盆大口趕來(lái)了。仿佛在兌現(xiàn)放羊孩子的謊言。放羊孩子看著羊被狼撕咬著，使出吃奶的力氣朝山下大喊：“狼來(lái)了�！笨墒�，朋友，你認(rèn)為現(xiàn)在還會(huì)有人理他嗎？結(jié)果可想而知，羊全部被咬死了，放羊的孩子躲上在樹(shù)上啜泣，心里埋怨著村民為何不來(lái)救助他……
是啊，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。做事要三思而后行。不能只顧自己娛樂(lè)，不為別人著想。有一位智者說(shuō)過(guò)，誠(chéng)者，天知道也。誠(chéng)之者，人知道也。人活在這個(gè)世界上有很多東西是金錢買不到的，誠(chéng)信就是其中一項(xiàng)。況且，誠(chéng)信是一項(xiàng)財(cái)寶，是不可以隨意虛擲的。所以我們每個(gè)人都不要再當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)放羊的孩子。
朋友，你當(dāng)過(guò)放羊的孩子嗎？或者說(shuō)，你有過(guò)“放羊”的經(jīng)歷嗎？
我讀六年級(jí)了作文 篇23
《伊索寓言》是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來(lái)以獨(dú)特的只會(huì)和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手，歷傳不衰。
當(dāng)我看了《狐貍和山羊的故事》時(shí)，感想像泡沫一樣，一個(gè)一個(gè)地冒出來(lái)。這個(gè)故事講述的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井。然后踩著山羊背跳上路面，卻又扔下山羊自顧自的走了。這個(gè)故事告訴人們做好事也要看對(duì)象是誰(shuí)，以免上當(dāng)受騙。
我覺(jué)得寓言是個(gè)魔袋，雖然很小卻能拿出很多東西；寓言是一個(gè)魔豆，雖然不起眼，卻能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；寓言很美，美在簡(jiǎn)潔，美在內(nèi)容，美在語(yǔ)句。
《伊索寓言》告訴我世界中的真善美，假丑惡。它簡(jiǎn)潔明了的故事結(jié)構(gòu)讓我分清社會(huì)中的林林總總。讀一篇寓言，就又積累到了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生活看的更加透徹，當(dāng)你累積到了一定階段，你就會(huì)獲得深刻的人生智慧，建構(gòu)出自己的人生哲學(xué)。
我讀六年級(jí)了作文 篇24
他努力變得勇敢，在所有的戰(zhàn)爭(zhēng)中努力戰(zhàn)斗。太陽(yáng)和月亮有著相同的'愿景，但是他們沒(méi)有勇氣。天堂和人類有著相同的愿景。忠誠(chéng)和忠誠(chéng)的名字依然存在，幾起風(fēng)起云涌的事件已經(jīng)達(dá)到0+。狡猾的馬屁精代表永恒的仇恨。誰(shuí)是榮源，誰(shuí)取得了杰出的成就？
輕輕地，我打開(kāi)了一本書。岳飛。英雄岳飛渴望忠誠(chéng)地為國(guó)家服務(wù)，成為一名對(duì)抗黃金的將軍。岳飛出生三天后，他的家鄉(xiāng)發(fā)生了一場(chǎng)洪水。他和他的母親坐在一個(gè)蓮花罐里，沿著河邊漂流，以躲避洪水。由于王先生的營(yíng)救，他已經(jīng)安頓下來(lái)了。后來(lái)，當(dāng)他長(zhǎng)大后，他努力學(xué)習(xí)，練習(xí)武術(shù)，并立志報(bào)效國(guó)家。最終，他成為了一個(gè)著名的反金明星，并在歷史上聞名！
在這本書的前幾章，我感到憐憫和悲傷。對(duì)于一個(gè)10歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有父親和家庭溫暖是一件殘忍的事情。然而，岳飛年輕時(shí)很懂事，能理解母親的困難，并能盡最大努力與母親分享。當(dāng)他七歲的時(shí)候，他每天上山砍柴。當(dāng)他母親教他讀書寫字時(shí)，他不忍心用母親辛苦攢下的錢去買紙和筆。他去河邊裝了一簸箕河沙，把幾個(gè)楊柳枝折成鋼筆的樣子。從那以后，他開(kāi)始用河沙當(dāng)紙，柳枝當(dāng)筆勤奮地讀書寫字。然而，恰恰相反，一些孩子經(jīng)歷了與親人的生死分離，卻從未從中恢復(fù)過(guò)來(lái)。他們情緒低落，喝醉了。每天我只知道如何吃、喝和玩。我沒(méi)錢到處乞討。有些人甚至成為亡命之徒，犯下滔天罪行。你為什么不知道像岳飛一樣勇敢地面對(duì)挫折？你為什么不知道如何努力工作？為什么你愿意浪費(fèi)時(shí)間什么也不做？你為什么不抓住機(jī)會(huì)，忘記曾經(jīng)的痛苦，成為命運(yùn)的強(qiáng)者呢？
當(dāng)我讀到岳飛帶兵打仗并取得許多成就的故事時(shí)，我很欽佩，也很激動(dòng)。南宋建立后，宋高宗下令岳飛帶兵出征。岳飛沒(méi)有辜負(fù)他的使命。他充分發(fā)揮自己的才能，多次打敗敵人。他努力打敗敵人的例子有很多，例如:青龍山海拔800至100，000米；“愛(ài)華山奪金與武術(shù)。等等。從這些例子中，不難看出這些戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是與他小時(shí)候?qū)W習(xí)和練習(xí)武術(shù)分不開(kāi)的。但是在我們周圍，仍然有一些學(xué)生不珍惜他們課后的學(xué)習(xí)時(shí)間，在課堂上追逐打鬧，聊天睡覺(jué)，反對(duì)老師成為他們學(xué)習(xí)生活的全部！多么可悲的事情！作為學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，珍惜我們寶貴的青春，增長(zhǎng)我們的才能，努力成為我們國(guó)家的棟梁和明天的主人！
即使我們是一個(gè)年輕的芽，我們將堅(jiān)定地站在這個(gè)世界上沒(méi)有風(fēng)暴的恐懼，盡管有被破壞或打破的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)榇煺壑粫?huì)成為我們成長(zhǎng)的基石，我們將最終成為一棵參天大樹(shù)經(jīng)歷風(fēng)雨！中國(guó)的未來(lái)需要我們年輕人不屈不撓的勇氣和巨大的報(bào)復(fù)。我們是國(guó)家的希望和國(guó)家的未來(lái)。作為年輕人，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)為祖國(guó)的未來(lái)而思考和努力。我喜歡《岳飛傳》。岳飛的成長(zhǎng)將永遠(yuǎn)銘刻在我的心里，成為我人生的燈塔，指引我的船走向成功的彼岸。
我讀六年級(jí)了作文 篇25
“媽媽，今天我要讀《植物大戰(zhàn)人僵尸》，一本有多少字啊？
打完乒乓球回來(lái)八點(diǎn)多了，已經(jīng)到了該睡覺(jué)的時(shí)候，沒(méi)想到崇崇拿出兩本植物大戰(zhàn)僵尸認(rèn)真的讀了起來(lái)。
“今天崇崇表現(xiàn)真好，來(lái)，媽媽親一個(gè)！”我開(kāi)心的親了孩子一口，要知道就在不久前，一要求讀書時(shí)崇崇還是一幅不情愿的樣子，每回都抱著《父與子》說(shuō)：我看《父與子》行不行？我看阿衰行不行？
出現(xiàn)這種現(xiàn)象其實(shí)也在我的意料之中，由于幼兒園時(shí)期每回都玩的很晚，都是我睡前給他們講故事，很少讓他自己讀過(guò)書，所以識(shí)字量并不大，一年級(jí)猛一接觸字多的書，幾乎每句話都有“攔路虎”，讀起來(lái)稍微有些艱難。好在我明白讓孩子愛(ài)上自己閱讀需要過(guò)程，也并不急于要求，每天讓他們自己獨(dú)立讀上一會(huì)，睡覺(jué)前只要孩子不是太困，再找本字?jǐn)?shù)多不適合孩子現(xiàn)在讀的故事給他們讀上一段，并說(shuō)這是對(duì)他們認(rèn)真讀書的獎(jiǎng)勵(lì)，增加他們對(duì)故事的興趣，加上老師在學(xué)校每天引導(dǎo)，相信慢慢的孩子閱讀的興趣就起來(lái)了。（據(jù)了解，孩子在學(xué)校讀的都非常認(rèn)真，這里面有老師小紅花的“魔力”，也有“氛圍”的影響因素，老師每一次表?yè)P(yáng)，每一次紅花的發(fā)放，孩子放學(xué)后都會(huì)第一時(shí)間說(shuō)給我聽(tīng)，在這里謝謝辛勤的趙老師了）
“媽媽，我要好好讀，爭(zhēng)取得第一。”
“寶貝，你們班有許多許多同學(xué)都讀的很多很快，媽媽不需要你爭(zhēng)第一，只要你堅(jiān)持讀每天有進(jìn)步就行了。”
讀著讀著，崇崇突然冒出要爭(zhēng)讀書第一的話，嚇我一大跳，以他現(xiàn)在幾字一拼，慢條斯理的讀書速度，對(duì)排名第一的小典典只能“望塵莫及”，記得月初他不愿意好好讀書時(shí)我拿小典典讀了好多書的話來(lái)激勵(lì)他，他當(dāng)時(shí)就掉眼淚了：“啊，那么多那么多萬(wàn)字啊，那我得天天讀到半夜啊，那我就睡不成覺(jué)了啊，555555……”當(dāng)時(shí)覺(jué)得他的表情實(shí)在好玩極了，一想他說(shuō)的倒也是實(shí)情，先不說(shuō)他許多字都不認(rèn)得速度快不起來(lái)，就那語(yǔ)速也是超級(jí)之慢，一字一句不慌不忙，沒(méi)想到才十天不到，突然出此豪言狀語(yǔ)，雖然明知實(shí)現(xiàn)不了，但有這“壯志”也足以讓我這個(gè)媽媽“刮目相看”了。
作為一個(gè)從小就愛(ài)看課外書的“書蟲”，我明白書的營(yíng)養(yǎng)是一點(diǎn)一滴的滲透到人的心靈的，現(xiàn)在的孩子從一年級(jí)就有那么多的好書來(lái)讀，真是太幸運(yùn)了，想我們當(dāng)初看課外書可是偷偷摸摸，想方設(shè)法躲著老師和家長(zhǎng)的，為此不少人挨過(guò)老師的批評(píng)和爸媽的痛打，因?yàn)槟鞘恰安徽`正業(yè)”。而現(xiàn)在的孩子，每天上學(xué)都可以大搖大擺的帶上一本鐘愛(ài)的課外書到課堂上去閱讀，有這么好的條件，孩子們，你們有什么理由不當(dāng)一個(gè)比媽媽更愛(ài)讀書的“書蟲”呢？讓我們共同在書的陪伴下成長(zhǎng)吧。
我讀六年級(jí)了作文 篇26
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。所以我認(rèn)為讀好書很重要。
假如書是一片浩瀚的宇宙，那知識(shí)必然是宇宙中數(shù)不勝數(shù)的星星。
讀書不可以囫圇吞棗，一定要精益求精，也就是要多多思考。
我最喜歡的一本書是《駱駝祥子》，因?yàn)樵谶@一本書中，內(nèi)容波折起伏，使人回味無(wú)窮。
祥子是一個(gè)洋車夫，他想用自己個(gè)人的奮斗，來(lái)?yè)Q取擺脫悲慘而又貧窮的生活的機(jī)會(huì)，可惜祥子的一生三起三落，最終還沉淪在了悲慘的遭遇之中。
在這一本書中，祥子的悲慘遭遇和命運(yùn)不僅是祥子個(gè)人的悲劇，也是時(shí)代和社會(huì)的悲劇。所以，我十分同情可憐的祥子。
祥子本來(lái)是一個(gè)要強(qiáng)，有同情心，有義氣的人，但是在那一個(gè)黑暗而污濁的社會(huì)中，他那些要強(qiáng)等優(yōu)秀的好品質(zhì)在生活中一點(diǎn)點(diǎn)的喪失。
然而，就是在這樣一個(gè)污濁的社會(huì)中，也有許多正直的人。如曹先生，曹先生是一個(gè)有同情心，待人和氣，憐憫窮人的人。他不但在生活上熱情的幫助祥子，還在精神上鼓勵(lì)祥子積極的面對(duì)生活，并給他出了不少的好主意。他是一個(gè)正直的舊知識(shí)分子。當(dāng)然，曹太太也表現(xiàn)出了對(duì)下層人一定的關(guān)心和同情。
俗話說(shuō)得好：舊書不厭百回讀，熟讀深思了自知。當(dāng)我讀這本書之后，我深深的感悟到當(dāng)時(shí)舊社會(huì)戰(zhàn)亂頻繁，黑暗混亂的環(huán)境對(duì)底層百姓善良人性的摧殘，暴露了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的地獄眾生相。叢中，我也學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在這美好的時(shí)光。
假如書是天空，那我們便是小鳥(niǎo)，在天空中自由自在的飛翔。假如書是海洋，那我們便是小魚，在海洋中來(lái)回的穿梭，暢游。假如書是太陽(yáng)，那我們便是沙漠中的迷路者，在太陽(yáng)的指引下走出茫茫沙漠，走出心中的陰影，迷惑。
“書是人進(jìn)步的階梯�！睍梢宰屓俗兊妙Ｖ�，變得高尚，所以我們要多讀書，讀好書。
我讀六年級(jí)了作文 篇27
最近，我這個(gè)“小小讀書迷”讀了一本令我難以忘懷的好書——《狗的天堂》�？蓜e嫌這書名難聽(tīng)，里面的內(nèi)容可精彩呢！這里主要講述了一只叫阿洪的牧犬，它的精神俠肝義膽，它的經(jīng)歷曲折不平。后來(lái)，它終于成為了牧犬里的英雄，城市里的“明星”，至于它是怎樣成為的，這個(gè)傳奇經(jīng)歷就是這本書的全部?jī)?nèi)容。
其中，最令我記憶猶新的一章，就是阿洪與黑皮決斗的場(chǎng)面，讓我來(lái)敘述給大家聽(tīng)：白娃是阿洪的生死之交，他倆是在一個(gè)貴婦人的家里相識(shí)的。后來(lái)，白娃為了自己與阿洪的友情，竟然逃出貴婦人的家，放棄“安樂(lè)窩”，跟隨阿洪一起回牧場(chǎng)。不過(guò)，白娃的厄運(yùn)卻降臨了：一心想讓自己狗超過(guò)阿洪的瘦干巴，見(jiàn)白娃這只狗有很多肉，便把它抓來(lái)放進(jìn)猛犬黑皮的籠子里，讓黑皮填肚子。可憐的白娃哪是黑皮的對(duì)手，一會(huì)兒就被黑皮咬得只剩一副骨架了。阿洪發(fā)現(xiàn)事情后，瘋了！它要和黑皮決斗！而瘦干巴呢，被它這副架勢(shì)嚇瘋了，連忙從袋里拿出一把小鑰匙，交給老牧人。牧人打開(kāi)籠子，黑皮就飛奔了出來(lái)。阿洪緊追于后。不一會(huì)兒，黑皮就被阿洪按在地上，并被它啃掉一只爪子。最后，它用嘴巴死死地叼住黑皮，使盡全力往地上摔！頓時(shí)，一陣血雨從天而降！
讀完這章，我心情久久不能平靜。我從這里知道，也學(xué)到了很多、很多……阿洪是多么注重友情呀！白娃，這個(gè)能為阿洪放棄一切的生死交，就這樣白白地去了！阿洪知道后，第一件事就是把黑皮咬死！它為了朋友喊啞了嗓子。我學(xué)會(huì)了熱情迸發(fā)，學(xué)會(huì)了俠肝義膽。更重要的是，我懂得了友誼最重要！
我讀六年級(jí)了作文 篇28
一粒沙子就是一個(gè)世界，一滴露珠能夠反映出太陽(yáng)的光輝�！吨腔郾衬摇�，為我開(kāi)啟了智慧的天窗。
從《你的腳邊有鉆石》這個(gè)故事，我知道身邊的東西才是最現(xiàn)實(shí)的。遠(yuǎn)方的誘惑很美麗，近處的東西太無(wú)奇。我們總是這樣認(rèn)為，而往往許多我們費(fèi)盡心機(jī)在找尋的東西，卻恰恰藏匿在這些無(wú)奇中。我們應(yīng)該腳踏實(shí)地地生活在現(xiàn)實(shí)中，不要去搜尋那些美麗的東西，在這時(shí)，我們也許會(huì)有意想不到的收獲。
從《一生干好一件事》我明白了一個(gè)人一生只要干好一件事，這輩子就沒(méi)白過(guò)。這個(gè)故事講了多梅爾為了緝捕一名殺害女童埃梅的罪犯，多年來(lái)把心思放在追捕上，結(jié)果兩任妻子離他而去。但多梅爾經(jīng)過(guò)52年，終于將罪犯捉拿歸案。這時(shí)，他已經(jīng)是73歲高齡了。多梅爾一生做了一件事，他卻認(rèn)為值得了。讓我們想想，達(dá)爾文活了一輩子，也就發(fā)現(xiàn)了“人是猴變的”這個(gè)道理；麥哲倫終生的杰作，則無(wú)非是證實(shí)了“地球是圓的”這個(gè)簡(jiǎn)單結(jié)論；曹雪芹嘔心瀝血，勞累終身，連一本書都沒(méi)有寫完；萊特兄弟為了讓飛機(jī)離開(kāi)地面，一輩子連妻子都沒(méi)有娶�！堑模簧珊靡患�，已經(jīng)很足夠了。
我為《最貴的禮物是“不滿”》這個(gè)故事中的國(guó)王感到惋惜。他接受了十一個(gè)仙女給兒子的禮物，而拒絕了第十二個(gè)仙女給王子的禮物“不滿”。結(jié)果，王子長(zhǎng)大后，什么都好，只是太滿足，所以，很快就被鄰國(guó)吞沒(méi)了。對(duì)呀，人要有一種敢于創(chuàng)新、敢于發(fā)展的精神，所以要有一種不滿的心態(tài)，才會(huì)有新的創(chuàng)造。
《生命長(zhǎng)青于自立》告訴我們，自立才能顯示生命的本色，體現(xiàn)生命的價(jià)值，找到人生的坐標(biāo)。依附他人，永遠(yuǎn)只是寄人籬下，他人擁有榮耀時(shí)，雖然跟著自豪，但終究不是自己；他人遇到災(zāi)難，自己也會(huì)擔(dān)上危險(xiǎn)。趨炎附勢(shì)、追慕榮華是悲劇的根源，只有深深地扎根，才能找到自己真正的生存價(jià)值。
《最好的年齡》讓我明白了每個(gè)年齡都是最好的，學(xué)會(huì)享受現(xiàn)在的年齡才是智慧。生命中的每一個(gè)日子都是珍貴的，生命中的每一個(gè)年輪都是美麗的。人生如四季，各有各的奇妙，我們應(yīng)該珍惜眼前每一分、每一秒，因?yàn)椋彩钦滟F美麗的。記住，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睂�(duì)已經(jīng)失去的，我們不應(yīng)該再去懊悔；對(duì)還未到來(lái)的，我們不應(yīng)該去思索，“現(xiàn)在”是最好的，抓住每天吧！
《智慧背囊》，用小故事描述偉大道理，用小經(jīng)歷濃縮生命真諦�！吨腔郾衬摇�，你真是我的良師益友，讓我開(kāi)卷有益，受益匪淺，你真是一本好書，我愛(ài)你，《智慧背囊》！
我讀六年級(jí)了作文 篇29
提起培根，人們自然會(huì)想起他的那句名言：“知識(shí)就是力量�！睅装倌陙�(lái)，這句話不知影響了多少人。那培根又有什么著作值得一讀呢？自然《培根隨筆》當(dāng)推首位。
手捧書坐于桌前默默誦讀，最喜歡那篇《論友誼》：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把憂愁告訴一個(gè)朋友，你將減少一半憂愁�！迸笥眩�(dāng)你悲傷的時(shí)候，當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候，是誰(shuí)正在你身邊呢？沒(méi)錯(cuò)，是你的朋友啊！有福同享，有難同當(dāng)，這也許就是真正的友誼吧。
還讓我印象深刻的，還有其中的《論真理》培根說(shuō)：“詩(shī)人說(shuō)謊，是因?yàn)橹e言帶來(lái)愉快。”這實(shí)在是一句飽含智慧的話，我們不也說(shuō)，詩(shī)歌是美麗的謊言嗎？“無(wú)可否認(rèn)，若是一個(gè)人的頭腦以仁愛(ài)為動(dòng)機(jī)，以天意為歸宿，以真理為地軸而轉(zhuǎn)動(dòng)，那么這個(gè)人就是生活在人間的天堂里了�！薄�
培根說(shuō)：“史鑒使人明智�！痹谶@本《隨筆集》中，培根使用了大量的史實(shí)來(lái)佐證他的論點(diǎn)，其中有叱咤風(fēng)云的人物，也有影響重大的歷史事件。讀他的這本《隨筆集》，不時(shí)令人覺(jué)得風(fēng)云變化的歷史撲面而來(lái)，從而頓生歷史滄桑之感。
老實(shí)說(shuō)，《培根隨筆》對(duì)于現(xiàn)在的我，確實(shí)過(guò)于深?yuàn)W了。部分短篇，個(gè)別語(yǔ)句，照我現(xiàn)在的理解力，確實(shí)不太明白�！皶杏锌蓽\嘗者，有可吞食者，而為數(shù)甚少的某幾本書則須咀嚼消化�！迸喔凇墩搶W(xué)業(yè)》中如是說(shuō)。《培根隨筆》恰好就如同他自己所說(shuō)的一般——需要咀嚼消化。往后那一段漫長(zhǎng)的時(shí)光，我可以天天讀它，一點(diǎn)一點(diǎn)了解它，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，直到某天，能夠完全理解它。
書中有些理論是與現(xiàn)在不符了，但這書依舊有閱讀價(jià)值。我喜歡的不只是這本書，還有培根筆下的一個(gè)嶄新世界。
我讀六年級(jí)了作文 篇30
我讀了一本好書，書名是《快樂(lè)星球》。這本書講的是：膩煩人類情感的艾克和助手艾雪在地球生活一年后，他們發(fā)生了很大的變化。 他們深深地喜歡上了地球，深深地喜歡上了這里的老師和同學(xué)：
他們?yōu)榧彝ヘ毨У拿戏敝景l(fā)起愛(ài)心拍賣會(huì)；讓逃課通宵打游戲的孫野和馬小濤知錯(cuò)就改；艾克發(fā)揮聰明才智，讓孫野當(dāng)上了臨時(shí)班主任。
就在艾克和艾雪完成任務(wù)即將離開(kāi)地球的時(shí)候，快樂(lè)星球?yàn)榱吮Ｗo(hù)他們星球的和平,與黑暗星球展開(kāi)了一場(chǎng)搏斗，最后他們改造好的黑暗星球的機(jī)器人承載著宇宙和平的希望飛往太空。
通過(guò)這個(gè)故事，使我懂得是人類的愛(ài)心感動(dòng)了艾克和艾雪。同學(xué)和朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、認(rèn)真學(xué)習(xí)不貪玩、犯了錯(cuò)誤要知錯(cuò)就改。新的學(xué)期開(kāi)始了，我要學(xué)習(xí)這些道理，做一個(gè)好孩子。
我讀六年級(jí)了作文 篇31
說(shuō)起書，我身邊的很多人都不喜歡讀，我也是如此。
小的時(shí)候爸爸就會(huì)帶我到學(xué)校圖書館借書，一方面是為了不讓我每天待在家里看電視、玩游戲，另一方面更是為了讓我可以提起對(duì)書的興趣，能喜歡上讀書�？墒敲恳淮闻d致勃勃地把書借回家之后，我都只是把書扔在一邊，只有爸爸逼我的時(shí)候，我才會(huì)稍微讀一下。
為什么我會(huì)那么不喜歡讀書呢？據(jù)我分析主要原因是每一次拿起書開(kāi)始看的時(shí)候，書的前面一段通常都是解釋書的內(nèi)容的部分，我會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，讓我提不起興趣來(lái)。但是如果直接跳到中間讀精彩的部分吧，我又會(huì)因?yàn)椴恢狼懊姘l(fā)生的事情而讀不懂了。所以，很多時(shí)候我都是隨便翻一翻書里面的插圖，應(yīng)付了事。這樣的讀書方式，怎么可能喜歡上讀書呢？
直到有一天，我對(duì)書的態(tài)度開(kāi)始有所轉(zhuǎn)變。那一天，我家來(lái)了一位新鄰居，一位阿姨帶著一個(gè)兒子。這個(gè)男孩和我的年齡差不多，他非常喜歡看書，帶了很多書過(guò)來(lái)。其實(shí)我很早之前就認(rèn)識(shí)他的媽媽了，所以我們也很快熟悉了起來(lái)，他也借給我很多書看。不同的是，他借給我的書大部分是漫畫書，書的內(nèi)容大部分是很好笑的那種，所以我也就特別喜歡看。于是，我看完一本，就又借一本，看完一本，又借一本。久而久之，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我不是不喜歡看書，而是沒(méi)有找到自己喜歡的類型的書。
后來(lái)，我的鄰居搬走了，我也就沒(méi)有機(jī)會(huì)經(jīng)�？磿恕２贿^(guò)，因?yàn)檫@一段時(shí)間的經(jīng)歷，我對(duì)書產(chǎn)生了一些興趣，所以有時(shí)候我也會(huì)叫爸爸給我買一些漫畫書看。雖然我讀書還是非常少，但是我會(huì)不斷努力，讓自己喜歡上閱讀的。
我讀六年級(jí)了作文 篇32
在這個(gè)暑假里，我看了一篇記實(shí)作文《我的后媽》，其中的內(nèi)容深深的感動(dòng)了我。
五年前，最心疼小男孩的媽媽跟他的爸爸離婚了。小男孩萬(wàn)分心痛。原來(lái)是媽媽嫌棄爸爸掙得錢太少了，沒(méi)本事，所以才離的婚。一天夜里，爸爸對(duì)小男孩說(shuō)要給他再找個(gè)新媽媽。最后，那個(gè)后媽來(lái)到小男孩家以后，對(duì)他和爸爸非常好，后媽還有個(gè)小兒子，那個(gè)小兒子比小男孩小了兩歲。后媽照顧我們比照顧他的小兒子還周到。每天放學(xué)回家，在離家不遠(yuǎn)處，就能聽(tīng)見(jiàn)爸爸和后媽開(kāi)心聲，從此，小男孩融入到這種幸福中。
這一篇文章描述了一個(gè)小男孩聽(tīng)到鄰居的阿姨們說(shuō)過(guò)，世界上所有的后媽都是狠心如毒的人，可最后他發(fā)現(xiàn)他的后媽卻是個(gè)和藹可親的人。讀了這篇文章，讓我感覺(jué)到有很多孩子在后媽的懷里，能感到溫暖。讓我明白任何事情都不是絕對(duì)的，也不能把后媽想的那么壞，因?yàn)槊恳粋�(gè)后媽的心不一定是一樣的：有些后媽的心，心狠手辣的。但有些后媽的心像金子一樣。所以看人不能看外表。
我讀六年級(jí)了作文 篇33
今天上午，李老師說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)有個(gè)小孩很會(huì)觀察，把觀察的每件事都記下來(lái)了”。我說(shuō)：“老師我也寫了日記”，老師說(shuō)：“讓我看看”。我就給了老師，老師說(shuō)：“我給你們大家讀馬嘯云的日記，好嗎？”同學(xué)們都說(shuō)“好！”老師就開(kāi)始讀了，她先讀第一篇《火鍋》，后來(lái)又讀《畫畫老師老是變》……讀完了老師又說(shuō)馬嘯云寫得好不好？大家都說(shuō)好！可李崢悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么傻，你為什么把我寫成日記？”我說(shuō)：‘這是應(yīng)該的“’我倆正吵著，老師又說(shuō)：‘以后我們像馬嘯云好好學(xué)習(xí)，好嗎？”大家說(shuō)：“好”！
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事。
我讀六年級(jí)了作文 篇34
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋…”。記得小時(shí)候，外公總是唱這首歌哄我睡覺(jué)。由于外婆要照顧表弟表妹，所以我耳邊總是有外公的“嘀咕”。
“彬彬，不要跑來(lái)跑去啦，快點(diǎn)回來(lái)吃飯！”“都叫你不要睡在床上看《白雪公主》，會(huì)壞眼睛的。”“你怎么爬到那么高去了呢？……�！蓖夤家呀�(jīng)六十多歲的人了，為什么老有這么多心思去多管閑事呢？我總是撅起嘴巴，搖頭不盡他意。他臉上的皺紋猶如是歲月留下的痕跡，深深地，毫不留情刻在蠟黃的臉上，那幾乎全白的胡渣，總是“賴”在下巴上，不肯走。還有那經(jīng)常摸我臉蛋的布滿老繭的雙手…一切讓我覺(jué)得外公很不討人喜歡。
盡管如此，外公依然在我耳邊“絮絮叨叨”。我搬著小椅子，笨拙地站在上面，打開(kāi)那對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是神圣的食物柜的冰箱門，去拿冰棍吃。這時(shí)，外公又顫巍巍地走過(guò)來(lái)，用雙手抱起我緩緩放在地上，奪過(guò)我的冰棍，又念叨：“你今天吃了那么多零食，又吃冰棍，對(duì)身體不好�。」�，外公讀《睡美人》給你聽(tīng)�！彼麏Z過(guò)我的冰棍，頓時(shí)我并沒(méi)有哭，只是憤憤不平地躺在沙發(fā)上看《睡美人》——精美的圖片。
直到有一天，我發(fā)現(xiàn)外公的視力有所下降，有時(shí)候竟然會(huì)拿錯(cuò)東西了。可是我對(duì)外公的態(tài)度依舊，他也沒(méi)什么埋怨。但總感覺(jué)心里不舒服。
隨著時(shí)間的流逝，我一天天長(zhǎng)大。今天，我已是初三的學(xué)生了。而外公的體質(zhì)也大不如從前了，可能由于疾病的問(wèn)題，他永遠(yuǎn)跟光明隔絕了——外公瞎了。對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛是晴天中的霹靂。
那天我趁著周末去了趟外公家，看到外婆正給他遞藥。我頓時(shí)想起《白雪公主》，樓梯，冰箱，冰棍，還有一切外公說(shuō)過(guò)的話。可是，現(xiàn)在他變沉默了，我走過(guò)去蹲下，握著那粗糙而又溫暖的手…�！氨虮�，還記得我給你唱的外婆橋嗎？初三了吧？有注意保護(hù)眼睛�！�
我終于讀懂了外公，頓時(shí)淚如斷決了的堤。
我讀六年級(jí)了作文 篇35
讀了《我要做好孩子》以后，我知道了小主人公叫金鈴。她上一個(gè)感情豐富、善良而正直的孩子，她希望自己成為一個(gè)好孩子，為了達(dá)到目標(biāo)，她作出了許多努力。
讓我印象最深的是金鈴的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作和她餓性格。她思維很靈活，對(duì)于一些需要?jiǎng)幽X想的語(yǔ)文題目，總是能出奇制勝，可是對(duì)于數(shù)學(xué)中一些比較復(fù)雜的計(jì)算題，金鈴就暈乎乎了�？傊�，金鈴是一個(gè)可愛(ài)的精靈，我喜歡她。我也要向她一樣有決心，通過(guò)努力在不知不覺(jué)中慢慢變成優(yōu)秀的孩子。
我讀六年級(jí)了作文 篇36
你讀過(guò)《我要做好孩子》嗎？
讀過(guò)的人肯定知道里面的故事。講的是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的女孩_金鈴，為了讓她在老師、家長(zhǎng)、同學(xué)眼中把她當(dāng)成一個(gè)完美的好孩子，作了種種斗爭(zhēng)，甚至與老師“對(duì)抗”，最后終于跟同學(xué)充滿信心地走進(jìn)了畢業(yè)考場(chǎng)……
發(fā)生在金鈴身上的種種事情，有開(kāi)心的，也有傷心的，各種令人發(fā)笑的事跡，在背后卻隱藏著金鈴的期望與汗水。她多么渴望成為大家眼中的好孩子啊�。�！
讀了這本書相信你一定會(huì)懂得許多做人的道理！
我讀六年級(jí)了作文 篇37
真高興！我們學(xué)校有了圖書館，老師說(shuō)是欣欣教育基金會(huì)捐資幫我們辦起來(lái)的，我經(jīng)常從這里面借書看。
上星期，我從圖書館里面借了一本《地球懸案之謎》�；丶液螅赃^(guò)晚飯，我拿著這本厚厚的書津津有味地讀了起來(lái)，一個(gè)個(gè)神秘的故事在我面前展開(kāi)了。例如：《神秘的石棺清泉》上面說(shuō)：“近30年來(lái)，棺內(nèi)流滿了清泉，村民們長(zhǎng)年在這里汲取奇跡之水治病，病就會(huì)不治而愈，可是科學(xué)家們對(duì)這個(gè)問(wèn)題疑惑不解。
還有在美國(guó)薩克拉門托城的奧迪菲羅基地曾發(fā)生過(guò)幾次魚雨和烏賊雨事件，其中一些烏賊長(zhǎng)達(dá)30厘米。
我看著看著，慢慢地，慢慢地，所有的字都變成亂麻一片，就這樣，我模模糊糊的做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
夢(mèng)見(jiàn)我在一片森林里被一顆大樹(shù)吸住了，怎么也動(dòng)不了，正在我拼命呼救時(shí)，被媽媽推醒了，媽媽問(wèn)我怎么回事，我跟媽媽把夢(mèng)說(shuō)了一遍，接著我問(wèn)媽媽，世界上是不是真的有這種植物？
媽媽告訴我：“大千世界，無(wú)奇不有，只要你用心學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才能解開(kāi)這些令人費(fèi)解，不可思議的神秘現(xiàn)象�！�
學(xué)校的圖書館真是我們汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的寶庫(kù)�。∥覀冋嬉兄x基金會(huì)的叔叔阿姨、爺爺奶奶！
我讀六年級(jí)了作文 篇38
今天我讀了一本書，其中有個(gè)故事叫做《一句話的作用》，讓我印象深刻。
一位演說(shuō)家在一次演講中告訴臺(tái)下的觀眾：“要注意自己說(shuō)話時(shí)的一言一詞，因?yàn)檎Z(yǔ)言有無(wú)窮的力量�！彼衅鹨粋�(gè)有不同意見(jiàn)的觀眾，并教訓(xùn)他：“笨蛋，你就沒(méi)有理解我的意思�！庇^眾怒氣沖沖開(kāi)始了反擊：“你才是……”觀眾還沒(méi)說(shuō)完，演說(shuō)家手一揮沒(méi)讓他繼續(xù)說(shuō)下去，接著說(shuō)：“剛才我不是有意傷害你的，對(duì)不起，希望你能接受我真誠(chéng)的道歉�！边@位觀眾的怒氣才漸漸平息。演說(shuō)家繼續(xù)著他的講演：“看到了吧，剛才我只不過(guò)說(shuō)了幾個(gè)詞，這位觀眾就要和我拼命，我又說(shuō)了幾個(gè)詞他的怒氣就消了。所以，千萬(wàn)要注意你說(shuō)出的話，有時(shí)就像一塊石頭，砸到人家身上會(huì)使人受傷；有時(shí)他又像春日里的和風(fēng)，輕拂而過(guò)，讓人倍感舒心。這就是語(yǔ)言的威力�！�
讀完這個(gè)故事，我想了很久才理解了這個(gè)故事的意思。平時(shí)，在我的生活中時(shí)時(shí)處處都有這樣的例子。比如在學(xué)校，同學(xué)們一起玩的時(shí)候，由于不經(jīng)意間的碰撞或是意見(jiàn)不一致，我就可能忍不住說(shuō)了不該說(shuō)的話、態(tài)度不夠友善，失去了朋友的信任，也許就是那么不經(jīng)意的一句話就失去了相處很久的好朋友；在家人面前，偶爾撒了一個(gè)謊，就會(huì)發(fā)現(xiàn)家人不像過(guò)去那樣信任我了。當(dāng)然，爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想批評(píng)我，由于口氣非常嚴(yán)厲，我就很反感學(xué)習(xí)；相處多年的好朋友如果說(shuō)話不注意，也會(huì)傷害到我，讓我對(duì)交朋友不再有信心。所以，我認(rèn)為我們一定要重視語(yǔ)言的作用。在說(shuō)話之前設(shè)身處地的為別人著想，從對(duì)方的角度考慮，如果聽(tīng)到這句話會(huì)是什么感受，這樣我們才不會(huì)因?yàn)橐痪湓挾粝逻z憾。
我讀六年級(jí)了作文 篇39
古今中外有無(wú)數(shù)名言警句，但有一句讓我記憶深刻，感觸良多。古人說(shuō):“書有自己的金屋，書有自己的顏如玉，書有自己的千斤小米”。這種感覺(jué)只能通過(guò)仔細(xì)閱讀和品味書籍來(lái)實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)我閱讀時(shí)，我很開(kāi)心，我是在閱讀中成長(zhǎng)的。冰心奶奶曾在書展上說(shuō):“好好讀書，好好讀書，好好讀書�！睆男∥揖桶堰@句話作為我的閱讀標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)我還在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我就開(kāi)始用白話閱讀《三國(guó)演義》。那時(shí)候，我還年輕，我不知道很多單詞，而且我理解得不夠，所以我沒(méi)有讀一半。當(dāng)我在四年級(jí)再次拿起這本書的時(shí)候，我感覺(jué)自己就在那里，甚至想象著陰謀和陰謀的場(chǎng)景。同時(shí)，我也欽佩諸葛亮，他懂得天文、地理，尤其是人的心靈，還有關(guān)羽、張飛、趙赟等人，他們都是美國(guó)的勇士。以前，我打開(kāi)《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，就好像是在處理一些雜事。當(dāng)我進(jìn)入高年級(jí)第二次閱讀它時(shí)，我知道一個(gè)封建家庭是如何興衰的。我深深地感受到那些歡樂(lè)和悲傷，有時(shí)我忍不住偷偷哭泣。我知道，虛弱的林黛玉是被迫跳進(jìn)河里自殺的。癡迷的賈寶玉因林黛玉的自殺成了道士。四大家族也隨著林黛玉的去世而消亡，這也標(biāo)志著封建社會(huì)的終結(jié)。
閱讀成千上萬(wàn)本書，旅行數(shù)千英里。我還年輕，走幾千英里是未來(lái)的事，現(xiàn)在我?guī)ь^讀幾千本書。我不敢說(shuō)我讀過(guò)很多書，至少還有幾十本。我有一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)我在書海中漫游時(shí)，我聽(tīng)不到別人叫我什么，所以我媽媽給我起了個(gè)綽號(hào)“書呆子”。
我讀書，我快樂(lè)。書籍是良藥，良藥苦口，有益健康。當(dāng)我考試不及格時(shí)，是書本安慰了我的心，讓我鼓起勇氣，對(duì)下一次考試充滿信心。
讀了魯迅、冰心、老舍等著名作家的許多作品后，我逐漸有了一個(gè)想法，長(zhǎng)大后，我會(huì)成為像他們一樣的偉大作家。我記得當(dāng)我在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)了一篇課文——“作為一個(gè)同伴環(huán)游世界”。當(dāng)時(shí)，我非常欽佩這位作家，并做了一個(gè)秘密決定:我必須按照書上說(shuō)的去做。因此，每當(dāng)我拿起我讀過(guò)的一本書，我就會(huì)有一種新的體驗(yàn)，這正是孔子所說(shuō)的:“溫故學(xué)新”這些都是由《周游世界》一書教給我的。如果我有機(jī)會(huì)環(huán)游世界，那么我必須帶足夠的書。因?yàn)闀蔷袷臣Z，米是物質(zhì)食糧，兩者都非常重要，缺一不可。如果沒(méi)有精神食糧，那么這個(gè)人只有一具空空如意的身體，只能算是行尸走肉。
當(dāng)然，你也不能看書。你不能拒絕接受它們。你只需要堅(jiān)持并接受它們。我們應(yīng)該選擇健康有益的書籍，這些書籍能激勵(lì)人們進(jìn)步。在閱讀的過(guò)程中，我們應(yīng)該明辨是非，取其精華，去其糟粕。
“好好讀，好好讀，好好讀”。這是我的座右銘。我將一如既往地遵循這一標(biāo)準(zhǔn)，逐步積累我的知識(shí)和能力，努力實(shí)現(xiàn)我盡快成為一名作家的夢(mèng)想。
我讀六年級(jí)了作文 篇40
有人說(shuō)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；有人說(shuō)，書讀百遍，其義自見(jiàn)。雖然我讀了很多書，但是讓我印象最深的，還是那本《晚上的浩浩蕩蕩童話》。
雖然這本童話書不是太厚，但里面的字我都不認(rèn)識(shí)，我想：反正童話書都是假的，不看也沒(méi)事。于是，我隨手就扔到了床上。媽媽看了，就拿著書走到了我的面前，說(shuō)：“不管什么書，都是有營(yíng)養(yǎng)的�！蔽译y為情地說(shuō)：“啊，那好吧。”我輕輕地拿起書，嘟嘟囔囔地讀了起來(lái)。忽然有一個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，我想，那還是跳過(guò)吧。于是，我又讀了起來(lái)，但讀著讀著，我覺(jué)得這本書越來(lái)越好看了，每天我都讀到九點(diǎn)才睡覺(jué)。
有一天，我上毛筆字課回來(lái)了之后，都快八點(diǎn)了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)睡吧�！蔽艺f(shuō)：“不讀書我不得勁兒�！薄澳呛冒桑憧禳c(diǎn)�！�
就這樣，我讀了好多書，知道了好多道理，我很高興。
我讀六年級(jí)了作文 篇41
“哼！天哪，那個(gè)小丫頭她又來(lái)竊讀我！開(kāi)什么玩笑。她幾乎每天都泡在書店里讀我，但又買不起我……”我氣憤地想。
我是一本書，身為一本書，被買下來(lái)是多么光彩呀！我又想：“我都要被她翻爛了，再這樣下去我真的會(huì)賣不出去的！今天我要藏起來(lái)，不讓她看�！�
于是，我把自己隱藏，這下，那個(gè)“愛(ài)竊讀”的小丫頭就找不到我啦……當(dāng)我正得意洋洋的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音想起：“啊！原來(lái)你在這兒呀�！迸恫唬悄莻�(gè)小丫頭，她是怎么找到我的？她又開(kāi)始竊讀我了！“��！不要��！”我又生氣又難過(guò)！我要報(bào)仇！希望店長(zhǎng)把她趕走。
她一頁(yè)一頁(yè)地翻，好幾頁(yè)都被她弄破了，再這樣下去，我這本書就真的廢了！就只能永遠(yuǎn)呆在這小書店了呀！這都是那個(gè)小丫頭的錯(cuò)！
今天，我又被竊讀了……哼！我注定是被竊讀的嗎？
我讀六年級(jí)了作文 篇42
打開(kāi)海底兩萬(wàn)里，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過(guò)程中卻不幸與康塞爾掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、尤洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。 我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
我讀六年級(jí)了作文 篇43
不知什么時(shí)候,兒子對(duì)蟬產(chǎn)生了興趣,也許是在小樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了第一只蟬蛻吧,也許是聽(tīng)我們講了小時(shí)候逮蟬吃的故事吧,也許是第一次在老舅家逮到了第一個(gè)知了猴(蟬蛹)吧,兒子開(kāi)始對(duì)蟬念念不忘,每天叨念著:咱們?nèi)ゴs吧?蟬好吃不好吃?有沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?蟬是不是害蟲?什么時(shí)候能逮到蟬?蟬小時(shí)候是什么樣的?蟬的壽命有多久……
我們常常到小樹(shù)林里逮知了，可是一直也沒(méi)逮到，倒是找了不少的蟬蛻。聽(tīng)說(shuō)蟬蛻是藥材，兒子的問(wèn)題又來(lái)了：“蟬蛻可以治什么��？蟬蛻是蟬脫下的殼嗎？蟬在蟬蛻里面是什么樣的？沒(méi)脫殼的蟬為什么不飛？”兒子的老爸隨口說(shuō)了一句：“因?yàn)樗鼪](méi)有翅膀�！眱鹤幼屑�(xì)看了看手里的蟬蛻：“它有翅膀，這不是？”老爸看了看，沒(méi)話說(shuō)了：“它的翅膀太小……”我只好說(shuō)：“蟬在殼里的時(shí)候叫知了猴，它的身體是軟的，它的翅膀也撮成一團(tuán)，縮在殼里，等到它從殼里出來(lái)的時(shí)候，身體就變硬了，翅膀也展開(kāi)了，蟬才會(huì)飛�！�
回到家里，兒子發(fā)明了一種新的游戲——蟬蛻兵團(tuán)，把我們捉到的蟬蛻整整齊齊的排列成戰(zhàn)隊(duì)，然后雙方激烈交戰(zhàn)，一個(gè)人能玩上一個(gè)多小時(shí)，樂(lè)此不疲。
老爸說(shuō)：“蟬要在晚上拿手電照。”一句話，惹的兒子每天晚上邀請(qǐng)我們?nèi)フ罩耍衫习滞砩嫌忠磰W運(yùn)，沒(méi)辦法，老爸只好又說(shuō)：“蟬都是在早上天還沒(méi)亮的時(shí)候褪殼的�！边@下，兒子晚上也不出去玩了：“早睡才能早起。”可是第二天起床的時(shí)候，天已經(jīng)亮了，只好又逮了一堆蟬蛻回來(lái)了。
第二天晚上，兒子正玩得高興，我叫他洗澡，平時(shí)兒子總要磨蹭一會(huì)兒，這次兒子竟然馬上把玩具收拾起來(lái)：“明天早上還要早點(diǎn)起來(lái)逮知了猴�！蓖砩鲜c(diǎn)，一陣腳步聲把兒子帶到我們的床邊：“爸爸媽媽起床逮知了猴�！薄�
老爸的好一番安慰，兒子終于又睡了。早上五點(diǎn)：“懶蟲起床，逮知了猴�！蔽液�(jiǎn)直郁悶的要發(fā)瘋了。沒(méi)辦法，不能食言，我睜著惺忪的眼和兒子來(lái)到了小樹(shù)林，因?yàn)闆](méi)有把握，我事先和兒子說(shuō)好：“要是逮不著，可不能怪我�！北緛�(lái)還怕兒子反對(duì)，沒(méi)想到兒子竟然說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，逮不著逮到蟬蛻也行。”
結(jié)果當(dāng)然是無(wú)功而返�；丶乙院�，我們開(kāi)始到處查資料，發(fā)現(xiàn)，夏天雷雨過(guò)后才是逮知了猴最佳時(shí)機(jī)，現(xiàn)在已經(jīng)立秋了，不知道還有沒(méi)有機(jī)會(huì)，不過(guò)，明年夏天一定要逮到知了猴。
正在寫文章呢，兒子興高采烈的回來(lái)了：“媽媽，逮到一只知了�！蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣：“天哪，你終于逮到知了了，來(lái)把它掛在胸前，人家掛金牌，咱掛知了！”
我讀六年級(jí)了作文 篇44
我的第一本書一文的作者在文中寫道：“喬元貞考第一，而‘我’考第二，父親說(shuō)元貞比‘我’有出息，后來(lái)，元貞上不了學(xué)，而我讀了中學(xué)讀了大學(xué)，成了現(xiàn)當(dāng)代著名詩(shī)人，可元貞呢？他成了一個(gè)街頭商販。”讀到這兒，讓我不禁想起了偉大科學(xué)家培根的一句話 “知識(shí)改變命運(yùn)”。為什么原本有希望的元貞成了一個(gè)街頭商販，而居于他后的‘我’卻成了一個(gè)詩(shī)人？原因是什么？知識(shí)。
知識(shí)改變命運(yùn)，這種例子古今比比皆是。
古代的仲永是大家所熟悉的一個(gè)神童，他五歲時(shí)因先天所賦予，就能寫出有相當(dāng)質(zhì)量的詩(shī)，一時(shí)成為鄉(xiāng)里邑人大戶人家的坐上客，大家都堅(jiān)信仲永將來(lái)肯定是一個(gè)了不起的才人�？上�，他父親沒(méi)讓他讀書，他所掌握的知識(shí)就只有原先這一點(diǎn)，無(wú)法在學(xué)業(yè)上發(fā)揮他的神智，最終成了一個(gè)平常人�？梢�(jiàn)沒(méi)有一定的知識(shí)，神童也會(huì)成為普通人。
美國(guó)著名女作家海倫凱勒。自幼因病成為盲聾啞人，在莎莉文老師的教導(dǎo)和家人的鼓勵(lì)下，更在她自己的自強(qiáng)不息下，成了一個(gè)知識(shí)淵博者。一個(gè)原本對(duì)世界不抱任何希望的殘疾人，用知識(shí)在她身上譜寫了奇跡。她的事跡曾兩次被拍成電影，使幾乎每個(gè)人都引以為豪，毫無(wú)疑問(wèn)，是知識(shí)改變了她，將她從黑暗中拉了出來(lái)，使她聞名全世界。
無(wú)獨(dú)有偶，我國(guó)的張海迪與海倫凱勒何其相似。如過(guò)張海迪不看“鏡子書”學(xué)習(xí)，以非凡的毅力去獲取知識(shí)，怎可能成為醫(yī)生和作家？如果沒(méi)有知識(shí)，像張海迪這樣的人，不僅不能服務(wù)與人類，還將成為他人的累贅。是什么改變了張海迪的人生，讓她的人生體現(xiàn)出如此輝煌的價(jià)值？毫無(wú)疑問(wèn)，又是知識(shí)！
因此，我非常推崇“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話。
朋友，讓我們以張海迪與海倫凱勒為榜樣，趁著少壯努力學(xué)習(xí)，多多掌握科學(xué)文化知識(shí)，讓知識(shí)改變自己的命運(yùn)，也讓知識(shí)改變國(guó)家民族和人類的命運(yùn)吧！