有關(guān)六年級團結(jié)作文錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六年級團結(jié)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級團結(jié)作文 篇1
今天是星期二，功課表上最令我們感興趣的就是體育課了。
當鈴聲一響，陳老師匆匆趕來時，大家都覺得很掃興，個個趴在桌上，把，語文書從抽屜里其不情愿的抽出來。
不料，陳老師竟說要跟我們玩?zhèn)�游戲。我們大家都很驚奇，紛紛拿下語文書，桌子上空空如也。
老師讓我坐在凳子上，一下子抽調(diào)凳子，我只堅持10秒鐘就不行了。不料，這已經(jīng)是最高紀錄了，之后的幾個人都只堅持了一兩秒鐘。
老師讓我們?nèi)嗝總�小組一起做堅持90秒！這簡直是天方夜譚，怎么可能？！但很快老師就讓我們見證了這個奇跡。
老師把我們帶到操場上，原來是讓我們抓著前面同學(xué)的腰，坐在后面同學(xué)的腿上，形成一個圈。
首先是小組VS小組大對決。第一個出場，當小白鼠的是第一組。
第一組的成員堅持了1分10秒！當時，我們都熱烈鼓掌，因為我們認為這已經(jīng)是不可逾越的成績了。不料，接下來發(fā)生的事情卻讓我們難以自信。
老師直接讓剩下的三組一齊開始比賽。啊！比賽開始了，我的手緊握住向子怡的衣服，坐在李靖的大腿上，而向子怡則坐在我的腿上。開始我怕自己太重，李靖承受不了，于是用盡全力向上提腿，這樣，在李靖身上的壓力頓時少了許多。而我自己，則要獨自承受幾乎整組的重量。我咬牙拼盡全力承受，可兩條腿瞬間酸麻了。我使盡渾身力氣，險些大吼出聲，全力都聚在大腿上。
這樣我堅持了二分鐘。終于，我即將承受不住了，腿早已在發(fā)抖。我的重量，一點一點地壓在李靖的身上。“哎呦哎呦！我不行了！”李靖呻吟著，我忙再次艱難的提腿，力氣再次聚于大腿上。
這時，李靖說話了：“沒關(guān)系的，沒關(guān)系的，我能受得了�！边@話像暖流一樣涌進我的身體里，我再次精力充沛地大吼幾聲：
“為共產(chǎn)主義而奮斗！”
“中華人民共和國共產(chǎn)主義事業(yè)萬歲！”
“打倒日本帝國主義！”
“中國共產(chǎn)黨萬歲！”以宣泄我的力量。
猛一提腿，那股重如泰山般的壓力再次襲來，但這份壓力，在我心中已經(jīng)成為了男子漢應(yīng)該擔當?shù)呢?zé)任，我承擔起來這份責(zé)任。
四分鐘過去……
我已經(jīng)堅持不住了，便慢慢得把重量往李靖身上傾斜，瘦弱的李靖也默不作聲，在我心中他的形象頓時高大了不少。
五分鐘過去了……
我已經(jīng)與李靖保持了平衡，大家都沒有怨言，第四組在4分14秒的時候就已經(jīng)倒下了�，F(xiàn)在只有第二組和我們這一組孤軍奮戰(zhàn)了。但是，第二組和我們組也能分出高低來，老師說第二組的圓圈已經(jīng)歪了，只有我們組還雷打不動。
十分鐘過去了……
“停！”陳老師叫停了。如果不叫停，贏家一定是我們的。
可是，接下來的全班大挑戰(zhàn)，我們卻只堅持了一分鐘。怎么回事呢？答案不言而喻。
這一次，我們組堅持了十分鐘，靠的是什么？靠的是團結(jié)。
這次體育課，我明白了很多�！巴膮f(xié)力，其利斷金。”這節(jié)課它會讓我銘記一生的。
讓這團結(jié)之圈在華夏的土地盡情綻放吧！我也會為此而努力的！
六年級團結(jié)作文 篇2
在我們班上，有四十二名性格不同的同學(xué)，雖然平時不怎么團結(jié)，但在關(guān)鍵時刻是不會掉鏈子的。
在以前，練習(xí)運動會項目時，班上的同學(xué)會極度不團結(jié)。比如輪到這個人了，另一個人又叫他去玩；輪到訓(xùn)練這個項目了，許多同學(xué)又在玩體育器械；有時體育委員在集合整隊時，吼了半天也沒有人答應(yīng)；還有在訓(xùn)練時，有同學(xué)在場上瘋跑打鬧。
但在昨天，秦老師組織了一場“二三班對抗賽”。首先，我們比的是“金山小騎兵”，需要十個男生手拉著手，抬起九個女生的腿，每一個女生對一個空，男生抬著跑，女生就跳。等我們站好時，秦老師說：“預(yù)備——”，我們平視前方，隨時準備沖出去�！芭埽 �，兩邊的男生像脫韁的野馬，沖了出去，但跑出之后，大家發(fā)現(xiàn)雷沐居然沒動，第一輪就這么失敗了。
第二輪，我們分析了一下戰(zhàn)術(shù)，得出一個結(jié)論：男生要往兩邊跑，不能太擠了，女生要跳快一點。果然，第二輪我們完美的完成了這輪比賽，當我們還沉浸在勝利的喜悅中時，第二種比賽也準備開始了。
接下來，我們比賽翻天覆地了。我是第一個，心里還是有點壓力的，其實就是翻輪胎，但我們從來都沒有完完整整地練過。當我看見二班第一個上場的是一個矮個子時，心中的壓力一下子就灰飛煙滅了。比賽開始了，我使出最大的力氣，快速翻過去，同學(xué)們使勁在喊加油。不一會，就拉開了一點差距，我迅速到了對面，交給劉為。劉為像開了掛似的，像翻著風(fēng)火輪一樣，一下子比二班快了很多，我們不用說，當然贏了。
下課了，我們沉浸在勝利的喜悅中，在無形之間，我們變團結(jié)了，我為我們的團結(jié)點贊。
六年級團結(jié)作文 篇3
有句話說：“團結(jié)力量大�！边@次我可算是徹底領(lǐng)悟都了這句話的含義。
今天上午，隨著一陣悅耳的鈴聲響起，老師款款的走進了教室�？蠢蠋熜χ鴮ξ覀冋f要玩?zhèn)�游戲，同學(xué)們都十分高興、激動，又有點兒緊張和迫不及待。老師先讓我們拿出準備好的針和線，又讓我們把右手背在身后，叫同桌兩個都只能用左手來穿針引線，并在線的尾端打上一個結(jié)。當時我心想：不就是穿個針，打個結(jié)嘛，有什么難的。
時間總是不等人的，現(xiàn)實又把我從想象中拉了出來，隨著一聲令下，我忙開始干了起來，原以為很簡單，實際做起來卻又那么難。那線就像是只調(diào)皮的小兔子，左一下，右一下，總不讓我把它穿過去。
時間一分一秒的過去了，已經(jīng)有許多同學(xué)做完了，他們的神情就像是在戰(zhàn)場上凱旋歸來的將軍似得，我不禁頭涔涔而心怦怦。忽然，那淘氣的兔子似乎被馴服了，我的同桌拿針我拿線，看準了針眼一推，線就被我推進去了。這時，我把線挽起來，讓同桌把結(jié)系上。看到我的動作，同桌立刻心領(lǐng)神會，把結(jié)系上了。再看我后面的一組，好不容易把線引進去了，一拉，線又出來了。又過了一會兒，同學(xué)們幾乎全完成了。有的洋洋得意，有的垂頭喪氣，有的既不高興也不難過。還沒等我們的高興勁過去，又即將要做一件十分艱巨的任務(wù)——縫紐扣。
一聽要把紐扣縫在紙上，我的心中可真是打了五味雜陳，既樂又悲，樂的是可以給組里加分，悲的是我們不會縫扣子，只能硬著頭皮死馬當活馬醫(yī)了。
經(jīng)過我和我的組員不斷地摸索，可謂是千難萬險，做錯了N次，最終成功了。
經(jīng)過這次游戲，我領(lǐng)會到了干一件事要眾人合作，如果不團結(jié)，就算一個人再厲害也干不好。團結(jié)力量大，或許就是這個意思吧！
六年級團結(jié)作文 篇4
時間，如同一片波瀾壯闊的海洋，無邊無際。針尖在大海里一泡，然后再取出來。上面僅有的一滴時光之水滴落在海洋里。
時光的一小點滴水，將會從時間的海洋里分散。此時此刻，世界上已經(jīng)不從在這滴水了。但是，你告訴我，波瀾壯闊的海洋，為什么不肯接受他們的兒女呢？
如果，時間的海洋能夠團結(jié)，容納眾多的點點滴滴那該多好呀！要是時間執(zhí)意要走，面對著時間兄弟姐妹的`團結(jié)，時間的海洋要走也是上萬上億之后的事了。那么，世界上的所有人，過上上千年以后人人將會成為科學(xué)家，為科學(xué)界做出巨大的貢獻。有的人發(fā)明了地震儀，在地震來臨之前，會有反應(yīng)。這樣就不會有死人的事了；有的人又坐上航天飛機在天界發(fā)現(xiàn)了有生命的星球；有的人又再死星上建立了移民基地，是整個宇宙變成五彩繽紛的世界。
�。r間，你好可憐，你好可憐哦！你從海洋里跳出來，是時間的海洋的母親，你的母親生下了你，為什么又不要你們了呢？為什么你會被針尖的列車帶到這個世界上來了呢？
如果時間團結(jié)了，你想，諾貝爾臨死前建立了一個諾貝爾獎，他的獎品是贈送給世界上每一個為科學(xué)界做出貢獻的人。多么偉大的一個人呀！把他的一身獻給了科學(xué)界，讓人心底里突然擁有一種感激之情。
如果時間團結(jié)了，祖沖之公元429年活到公元500年他為數(shù)學(xué)史上作出了巨大的貢獻如果時間團結(jié)，他那該是多么的幸福呀！以后一定會為數(shù)學(xué)史上發(fā)現(xiàn)更美妙的數(shù)學(xué)問題！
如果時間團結(jié)，錢學(xué)森還會對中國的火箭子彈和航天事業(yè)的發(fā)展還會有新的改進！
時間呀時間，問問你，你的爸爸媽媽為什么那么無情，讓你在另外一個世界上奮斗上幾十年，然后永遠回不去了，即使回去也只會分散的。這是一件多么可悲的事呀！時間，你為什么不團結(jié)，你就是我，我就是你，這不是很好嗎？這樣人人時間無限，時間的海洋容納一滴滴時光之滴水，時光之滴水該是多么幸福呀！時間的海洋，你為何要將馬上回來的兒子分散呢？你告訴我告訴我呀！……
時間，你告訴我，你們?yōu)槭裁床粓F結(jié)呢？
六年級團結(jié)作文 篇5
雖然嚴某某看著施某某“認輸”，已經(jīng)沒有那么生氣了，可他還是不由得瞪了她一眼。如果眼光能夠殺人，那施某某……
還好，這次施某某認輸了，沒有讓這唇槍舌劍的戰(zhàn)爭繼續(xù)下去，這條“裂縫”還是可以補上的。如果她繼續(xù)吵下去，本組真的就要“分裂”了。如果本組分裂了，“第一鋒芒”就會被“奪去”（本班每個月都會根據(jù)每組組員的表現(xiàn)評分，最高分的組在評分當天能減少一個作業(yè)）。更何況，本組早已有了幾條“深溝”——“鬼靈精”兼“不是人”鄭某仁（男）；全班“公敵”廖某某（男）；“黑老大”徐某某（男）；“惹事精”施某某（女）……
要是本組的“小博士”也被影響了，那可不得了！
雖然本組的其他同學(xué)正在努力拉高組分數(shù)以及差生分數(shù)，但是“累贅”們并不領(lǐng)情，效果并不明顯。而且每一次拉低了分數(shù)、做錯了事，連“對不起”也不說一聲，一副若無其事的樣子。如果再這么下去，本組必敗無疑。那么就開發(fā)“冷落A計劃”、“寫反思B計劃”……也是沒用的吧？重要的是，這些“累贅”們愿不愿意改正并行動起來。如果他們不改正錯誤，還不斷把這些“深溝”扯得更大，不用他們說“對不起”，我們各走各的路，井水不犯河水，我做好我的，你繼續(xù)虛度光陰。只要他們別做得別太絕——要讓“黑老大”被迫“重出江湖”來開發(fā)“‘BL’行動”就好了……
如果不團結(jié)起來，讓這些“深溝”繼續(xù)“分裂”，做萬事，萬事差�？刹荒苷娴淖屛覀冞@個獲得過“三連冠”的“冠軍組”敗落�。。。ú蝗缓軄G臉的……）
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