淚水六年級作文

時間：2021-09-13 18:48:02 六年級我要投稿

淚水六年級作文匯編15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的淚水六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

淚水六年級作文匯編15篇

淚水六年級作文1

　　在歲月的記憶里，眼眼淚陪伴著我們，流淌淚水的瞬間或快樂或激動或者痛那些流過的眼淚，就像生命里不可缺少的點綴著我們的人生。

　　總有一次流淚，是心底抹不掉的痛。

　　我們都在成長的路上徘徊，那些我們認為不會去悲傷的事，在它真正到來的那一刻，你會發(fā)現(xiàn)一切都是忍不住的。

　　媽媽離開我了，那個紅色的本上印著離婚證三個大字，她并沒有把我?guī)ё�，至少在這一刻她丟下了，一瞬間，好像一切都變了，事實上，什么也沒變，機械的走回房間，刺骨的淚水如期，不要我了，腦海里浮現(xiàn)的只有這句話，他們倆的關(guān)系不好，我知道，遲早會離婚，我也知道，可是然后呢，長大，其實就是在一瞬間。但是，只是孩子呀，淚水，就是最好的證明，一滴一滴，無聲的哭泣，劃過臉頰的那刻，又在提醒著你，心里的痛。

　　淚水是悲傷的痛。

　　總有一次流淚，是記憶里最美的痕跡。

　　在青春的旅途中，我們打著鬧著笑著瘋著，不知不覺就到了終點，畢業(yè)一個孤單燦爛的字眼，明明認為所有的事都在昨天，明明所有的相遇才剛剛開始，明明……這時卻到了再見的時候。

　　平日里無論是玩的好還是不好的，這一刻好像也沒什么區(qū)別，接下來一切劃過每個人臉上的淚水，成了美好的分別，痛哭流涕不舍的人，安安靜靜傷心的人，一時抱頭痛哭的人，淚水是最美的痕跡，在我們要分別的那一剎那。

　　淚水是美好的記憶。

　　總有一次流淚，是喜悅的收獲。

　　電腦屏幕上顯示這審核成功，屏幕前的我已經(jīng)興奮落淚，那刻我好想向全世界宣布我的文章過審了這份喜悅的心情，充實著我的興奮的淚水，一滴一滴酸澀的淚水，變成了甜蜜無比。

　　淚水是興奮的心情。

　　生命力不可缺少的眼淚，告訴著我們流過的淚水，點綴著我們記憶，每個難忘的瞬間，記住了的忘記了的……

　　流過淚才算成長。

淚水六年級作文2

　　我是一張桌子，一張破爛的桌子，馬上就要被丟棄了。你問我為什么？我只能說：“不愛惜我呀。”原因是這樣的……

　　“馬上要新學(xué)期了，我的主人會是誰呢？老天，定要給我像上次那樣的小朋友呀！她愛護我，寶貝我，喜歡我，反正她對我就是很好�！蔽逸p輕笑了笑，閉著眼睛，想象得出，我舍不得她。

　　新學(xué)期開始了，學(xué)校播放著優(yōu)美的音樂，好像唱出了我的期待一般。

　　可是，好景不長，我的期待最后全是白用功。因為用我的正是學(xué)校小霸王——朱梓燁。無論什么好的東西到了他的手里，沒毛病也被玩出毛病來了，更何況我一整個學(xué)期陪伴的都是他……

　　有他在我身邊，我猶如身邊纏著魔鬼一般，讓我連大氣都不敢出。當然，想象和現(xiàn)實沒多大差別，每天，他都在我身上刻來畫去，痛得我齜牙咧嘴，有時他稍稍刻深一些，我就被痛出了眼淚，別的桌子看了我更是心痛。

　　為什么，為什么要把他贈于我，我本來白白凈凈的身體就這么地被刮得面目全非。每次他刻我時，我都會屏住呼吸，乞求他刻輕些，可是他卻又是那么沒有同情心，這樣的人，又與惡狼有什么差別呢？我每次是那么地痛苦，可他刻畫之后卻耀炫自己刻得那么好看，別的桌子更是看著我，眼都不敢睜。

　　放過我吧！我不禁失聲痛哭，我想我以前的小主人了，她是那么愛護我，寶貝我�？赡隳�？每次刻時，你是那么輕松，刻得不好又把我的臉涂來畫去�！拔沂軌蛄恕薄�

　　不知為何，我那次竟比任何時候哭得都兇，我又想起了愛我的……

　　一個學(xué)期終于過去了，而我已經(jīng)破爛不堪了，我馬上就要被丟棄了，想到這，一串又一串難過的淚水從我的眼角滑落……

淚水六年級作文3

　　一束溫暖的陽光照下來，照在一個本子上。這個本子很普通，封面是一只很可愛的小貓，小貓的頭上頂著三個很可愛的字——記事本。

　　我輕輕地撫摸著這個小本子，它的上身已經(jīng)被字包圍了。說起這個本子，我還有一段故事呢！在四年級的時候，有一次考試，作文題目是“我家的特產(chǎn)”。我思索甚久，草草地寫下幾十行字就交了。反正我也不知道我家特產(chǎn)是什么？吃的面算嗎？唉，反正也沒戲了，干脆做好心理準備就是了。

　　考完試后，我本來猜測就八十多分吧，但考試成績還是把我心中那叫“底線”的東西不由分說地擊碎了，面目全非。一滴眼淚，小心地滴下來，打在手背上，有點疼！

　　唉！我這是怎么了？以前從不哭的我竟然哭了，不行，我要忍住。我用力揉了揉眼睛，好讓它看起來進了沙子。

　　“那個，你去一趟辦公室，老師找你�！遍T口的一個同學(xué)叫我。我一聲不吭地走向了辦公室。

　　“這次考得不是很好，有許多不應(yīng)該錯的，這次沒關(guān)系，那下次呢？每次都沒關(guān)系，那小升初呢？高考呢？是不是都可以像這樣不認真�！苯蠋熋娌桓纳卣f，不用說，我已經(jīng)淚流滿面了。

　　“唉，不哭了，哭也不是解決問題的辦法�！苯蠋煶榱藘蓮埣�，遞給我。思考了一陣后，又給了我一個本子說：“拿著，這個本子可以記你的心情與各種事情，回去吧！但要記住老師的話。”

　　走出辦公室，打開本子的第一頁，上面的一句話卻又讓我流淚了。上面寫著——“孩子，老師不可能陪伴你一輩子，但認真這個習(xí)慣卻可以讓你受益終身啊！”

淚水六年級作文4

　　每一個孩子，都會有一個美滿的家庭。我是一個優(yōu)秀的孩子，大家可能都會覺得我會有一個和諧的家庭�？墒�，現(xiàn)實總是殘酷的，老天總不會如人意。這時，我想告訴我的爸爸媽媽，你們的孩子也是脆弱的。

　　事情的起因，可能都是從我和弟弟引起的，似乎我們一長大，爸爸媽媽的關(guān)系就越來越差�，F(xiàn)在，已經(jīng)到了見面就罵的地步。我想他們可能想過，自己就像一把鐵錘,敲在我們幼小的心靈上……

　　那天，我正在寫作業(yè)，只聽媽媽輕輕地喊：”寶貝吃飯了!"我高高興興地洗了手,跑向桌旁�？晌疫€渾然不知，惡夢馬上就要降臨了。我叫爸爸過來吃飯，自己就先開始吃了，吃了大約五分鐘，爸爸來了，“悲劇”即將上演。爸爸剛坐下就大發(fā)雷霆地說：“就這么幾個菜〔青菜和白菜〕？”媽媽若無其事地說：“是啊，怎么了，還想要幾個菜�。俊边@時，我才發(fā)覺到有些不對勁。爸爸火了，“你說你哪個事做好了，飯這么點，孩子也沒管好，你說你這個做娘！”媽媽也怒了，兇巴巴地說：”我哪一天沒有辛辛苦苦地做事，我一天休息了多久？“他們越罵越激烈，爸爸大聲說：”你還回嘴！“媽媽怒氣沖天地罵道：”怎么了，回了又怎么樣，這叫回答！“我再也忍不住，眼眶中忽然眼眶就濕潤了，潮濕的劃下我的臉頰。頓時家里鬼哭狼嚎。眼淚一滴一滴地劃落在飯桌上。我不愿擦干，也不愿停止哭泣，因為，我想讓眼淚來訴說我的感受，也想用眼淚讓他們停止�？墒冀K沒有半點效果……

　　這樣地情景深深地刻在了我的心里，變成了永遠不敢回憶的痛。

淚水六年級作文5

　　小時候，摔倒了會哭；但現(xiàn)在，即使摔得很疼，我也不會流淚。

　　眼淚，也許可以觸動人內(nèi)心深處的那根弦，但他能帶來的，只有同情。從那時起，我明白了，原來眼淚很廉價，之后便不再相信眼淚。

　　那一次，媽媽得了重病，當我得知這個消息的時候，猶如晴天霹靂一般，讓我無法去接受。那一段時間，我一直因媽媽生病而難過傷心，想到媽媽在承受病魔的痛苦折磨，而自己卻無能為力，就會不知不覺得流淚。那時的我，是無助的，也是脆弱的。時不時的眼淚便流了出來，引來朋友們的同情的關(guān)心。但漸漸的，我有些反感朋友們用那種同情的眼神望著我，之后我就擦干眼淚，不再哭泣，我不再用眼淚去博取任何人的同情，慢慢的我學(xué)會了堅強。

　　自那以后，我便習(xí)慣了用沉默代替流淚......當我第一次和朋友絕交時，我意識到了失去好朋友的難受，但我沒有哭泣，沒有讓眼淚流出來。只是靜靜地坐在一個角落里，或者一個人在安靜的小路上散步。當有人問我怎么了，我總是微笑著說沒事，因為我不想讓別人同情我......

　　跌倒時我學(xué)會了不再哭泣，同樣，當面對困難時，我也學(xué)會了堅持。

　　現(xiàn)在的我，面臨著升學(xué)，正常的學(xué)習(xí)生活都被打亂了。班里嚴格的班紀，還有整天要做無數(shù)張的卷子......九年級緊張又繁重的學(xué)習(xí)壓力，讓我有些無法承受，但我的心里一直有一個聲音在告訴我不能放棄，不能因為一點點的困難就退縮，就放棄。于是，我咬緊牙關(guān)，一直堅持著。

　　不知什么時候開始，在我的詞典里，已經(jīng)沒有“哭”這個字的存在，而眼淚也隨之消失了......

淚水六年級作文6

　　時間如沙漏般流逝，跌跌撞撞的我們走進了中考的步伐，三個月的時間，讓我們惜別待了三年的地方。

　　初一的我們無憂無慮，美日最期盼的是下課，初二的我們逐漸明了方向，開始了有意無意的學(xué)習(xí)，初三的我們焦慮萬分，暗地竟爭，不相上下，三年。竟是如此的快，快到我們馬上要說再見。

　　初三，已沒有了往日的活潑，留下的只是無盡的考卷，每日重復(fù)著枯燥無味的課程，泉水般涌來的考卷，真是“無邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來”。每日聽到的是老師的教學(xué)，學(xué)霸的贊同，學(xué)沫的呻吟。不管如何，離別的時間就要來了，每個人的心中都有不舍。三年，這個地方承載了我們太多太多，有快樂，有傷心，有憤懣，也有瘋狂。

　　“XXX，你這次進步很大！”我一臉驚訝地看著老師，一字一句地說：“是真的嗎？是我嗎？”經(jīng)過再三確認后，我高興的大喊一聲，發(fā)自內(nèi)心的高興，努力沒有白費，我有了回報。初三，就算進步一名，那都是喜事。

　　“上次是六分，這次怎么變五分了？！你有沒有好好練啊。”老師的責(zé)問讓我備受打擊，為什么別人可以練好我卻總也練不好，鼻子一酸，感覺自己被冷水潑了一身。初三，魔鬼的訓(xùn)練，讓人喘不過氣。

　　轉(zhuǎn)眼間，初三生活已過大半，離別也如期而至，雖然嘴上不說，但每個人都會不舍。我們在這待下了人生最寶貴的三年，的確，三年的時間聽起來很長，但時間就像沙漏里的沙子，無時無刻不在流淌著。我們不知道有多少個星辰醉于心間，揮一揮手又怎能抹去這如絲如縷的眷戀？哪怕將來的風(fēng)景更美更好都無法讓我們輕拋過去，盡管人生總有離別。

　　揮手自茲去。如今的我們要向從前的懵懂，幼稚說告別，要向承載了我們?nèi)甑膶W(xué)校告別。我們終究要各奔東西。就像是再精彩的話劇也會終結(jié)。停留在舞臺上的身影，雖不能說是永恒，卻也不能重新來過。

　　操場邊的楊樹已抽出新芽，石階的青苔已爬上墻角，小草已經(jīng)在土縫中探頭，似水流年從手中消逝，又見這是花開時節(jié)，剩下的卻只有回憶。

淚水六年級作文7

　　“更快、更高、更強”，這是奧林匹克的口號。

　　它充分表達了奧林匹克運動不斷進取、永遠前行的奮斗精神和不畏艱險、敢于攀高峰的拼搏精神。面對強手，要發(fā)揚勇往直前的大無畏精神，敢于斗爭，敢于勝利。每一天都要不斷戰(zhàn)勝自己，超越自己，去實現(xiàn)新的目標，達到新的境界。

　　人們崇尚體育精神，敬佩它，以它為榮。它讓我們一次次的挑戰(zhàn)自己，肩負著大家的期望，祖國的榮譽，用咬牙堅持的毅力去撐起一個奇跡，用汗水去證明自己的實力。

　　體育不相信淚水，體育只相信汗水。這是每個運動員都堅信的話。走進奧運，每一次比賽、練習(xí)，都是汗水揮灑。我們顧不得擦，只好繼續(xù)咬著牙拼，任憑汗水在空中飛舞。

　　運動員們每一次在臺上輝煌燦爛，背后都凝聚著無限艱辛，更何況也并不是每一次都會順利取得成功。付出自己最大的努力，也并未取得最好的成績，這時運動員們都會鼓勵自己：“我要依舊堅持前行，在下一次展現(xiàn)出更優(yōu)秀的自己�！钡睦镞€是特別愧疚和后悔、失落。他們并不是因為別人的嘲笑和諷刺而慚愧，而是覺得對不起一路陪伴鼓勵的教練、家人，還有自己。

　　在今年的里約奧運會首日比賽中，孫楊在男子400米自由泳比賽中，以0。13秒之差屈居亞軍，與中國首金失之交臂。結(jié)果出來后，他極力隱藏自己失落悲傷的情緒，咬緊下唇，讓下巴微微抬起，把奪眶而出的眼淚直逼回去。他明白，讓眼淚落下并沒有什么用，自己只有更加刻苦，讓汗水代替淚水，才會在下一次的比賽中把失去的驕傲重新奪回。

　　加油，運動員！加油，中國隊！加油，奧林匹克！

淚水六年級作文8

　　親情是人世間最美好的感情，親情是任何東西都不能代替的，親情是任何人都不能忘記的?

　　今天黃老師給我們開展了一次殘酷的活動。首先她讓我們在一張純潔白亮的紙張上寫下你最愛的5個人。我飛快的寫下了前4個，最后一個就是第5個，令我猶豫不決。因為這是最后一個了，必須要嚴肅對待，最后用我堅定的筆寫了“黃老師”三個字，我輕輕地放下筆，坐好了。后來黃老師讓我們在這5個里面選擇一個劃掉，我張大了嘴，這太難了吧，這可怎么辦呀!可是沒辦法這是黃老師的要求。我的手指把筆握的緊緊的，然后顫抖著在“黃老師”的后面打了一把小叉，我頓時緊皺眉頭，嘆了一口氣，內(nèi)心覺得對不起黃老師。并不是我不愛黃老師，是因為我的爸爸媽媽，外公外婆，都是從小養(yǎng)育我，跟我有血緣關(guān)系的人。真摯的淚水六年級抒情作文黃老師僅僅帶了我們一年多。。。

　　之后黃老師讓很多同學(xué)說了自己的感受其中最令我印象深刻的是小張，他的感受讓我默默地流下了眼淚。黃老師讓我們說完以后，讓我們又劃掉一個名字，我的眼睛張的大大的，眼睛里已經(jīng)布滿了血絲。望著紙上還剩下的名字:爸爸、媽媽、外公、外婆，我的心是雜亂的。我低下頭在爸爸的后面劃了一把大叉，我頓時后悔不已，腦袋里不停的浮現(xiàn)曾經(jīng)我和爸爸相處的美好時光，很多同學(xué)已經(jīng)在啜泣了。

　　你以為這就結(jié)束了嗎?不，殘酷的事實還在繼續(xù)，從這3個人中還要選擇。我咬著牙在外公后面劃了一道，之后淚水就嘩嘩的流下來，親人們一個個離我而去，我感覺自己仿佛從美麗的花園摔到了黑色沙漠。紙上還剩兩個人了，媽媽和外婆。黃老師堅定的說:“還要劃”。我的眼淚如流水般流了下來，淚水滴到了作業(yè)本上。我睜開眼在媽媽的后面又劃上了一筆，此時我的內(nèi)心是崩潰的。但這還不夠，黃老師要我們把最后一個親人也劃掉，我頓時陷入了孤獨。

　　直到黃老師說:“這不是真的 ”我才結(jié)束。但通過體驗，我也明白了，好好珍惜眼前的一切吧!

淚水六年級作文9

　　淚水，是感情的流露。每一次流淚都有一段難忘的經(jīng)歷，都會在情感深處留下深深的印痕。淚水，是成長的記錄。每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程。淚水，是友誼長久的印證。每一滴小小的淚水都印著你與朋友之間那長久的友誼。

　　在我書房的書桌上，一個精致的小木船放在最顯眼的地方。一推門，盡可看見。那是我的.好朋友向桐送給我的。也是我收到的唯一一個具有珍貴意義的禮物。每次看到它，腦海里不由地露出那一次的情景……

　　五年級，學(xué)校要求分班，我與向桐沒能分在一個班。得知這個消息，我的心情跌落至谷底。在回家的路上，天黑沉沉的，萬物都仿佛失去了生機。向桐，她可是唯一一個最懂我的人。在我困難時，她幫助我，與我一同解決；在我傷心時，她安慰我，與我暢談心聲；在我憂愁時，她千方百計是我開心，讓我忘卻煩惱。如今，我與她分開了，我以后與誰一起談心，要知道成為一對知心朋友可還是有些困難的。

　　正當我失落地走在路邊，一雙手搭在了我的肩上。我轉(zhuǎn)過身，看見是向桐，我既欣喜，又難過。向桐抱住我，低聲說：“星期六，綠化廣場見！”說完，她拍拍我的肩膀，用手幫我擦了擦眼角的眼淚。我開始對星期六所發(fā)生的事，期待了起來。

　　到了星期六，我早早來到了綠化廣場。沒想到，向桐來得更早。見我來了，便把手一伸，將手中的木船送給了我，說：“這可是我親手做的，費了不少心思。以后啊，當你看見這個小木船，那邊就是我，它會代替我陪伴著你，有緣再會哦！”她用一句武林用語把我逗笑了。我抱著小木船，對她說：“謝謝你，這個本子送給你。你如果有煩惱就寫在這個本子上，就像我依然在你身邊聽你傾訴�！蔽覂上嘁曇恍�，抱在了一起。那天，我的臉上有兩滴眼淚，一滴她的，一滴我的，兩滴眼淚記錄了兩個女孩之間深厚的友情。

　　淚水，是有重量的，在兩個女孩分別時，它成為了見證友誼的人，它真實地記錄了這一切的一切。

淚水六年級作文10

　　在小時候，在我的內(nèi)心中，是那么的純真，那么的單純，自以為世上的事物都是美好；但從那天起，更多的是恐懼，后悔，害怕。在哪炎熱的夏天，我的心卻如掉進冰水中，怎么也走不出那失去親人的陰影。

　　在寒假的一天，我剛起床刷牙時，卻見到媽媽和爸爸愁眉苦臉的樣子，心中疑惑不已:他們是怎么了？我洗漱完了后，就穿了一件大紅色的衣服，打算出去和同學(xué)玩。但是一出門就迎來了我這生中有史以來的第一巴掌和我父親的怒吼：“死丫頭，你給我把這衣服換了�！蔽乙活^霧水我爸爸平時對我可是很慈祥的，如今卻……怎當我思緒混亂時，媽媽嘆了口氣說;誒，不要怪你爸爸，他是遇上痛苦的事情了�！y道是爸爸被領(lǐng)導(dǎo)批評了？’我著急地問，只見媽媽搖了搖頭：‘你姑姑去世了’‘什么’我聽了身子軟在了地上，不忍淚珠紛紛落地�！�，這不是真的。我在做夢，對嗎？’我上前抓著媽媽問，一邊瘋了似的撕爛身上的衣物。然后不顧一切的沖進房間里去，抱著枕頭安慰自己;沒事的，沒事的，這只是一場夢，醒了就沒事了……可我一閉上眼，就涌起姑姑的樣子：穿著一件黃色的衣服，一雙水鞋，布滿了皺紋……可是那一切的一切，已都成了灰，再也摸不著了；那曾經(jīng)熟悉的微笑，再也不復(fù)存在了；那點點滴滴，也隨著她的消失額消失了。她在的時候，我沒好好愛她，現(xiàn)在對于她的死我卻無能為力。我沖出房門，把媽爸緊緊抱住，生怕我的爸爸媽媽也會離開我似的，眼上忽然流出了幸福的淚水……

　　在你愛的人還在的時候，不要讓他們傷心，不要在他們離去時才覺悟！

淚水六年級作文11

　　在成長的道路上，沒有誰會一帆風(fēng)順，誰都會遇到一些困難，也都流過許多眼淚。但這淚水的滋味卻各有不同，有時它是甜的，有時它是苦的……

　　記得那是四年級的時候，爸爸買了一支很漂亮的鋼筆，我看著很羨慕，便悄悄地拿來看一看，摸一摸�？催^后，我又將鋼筆悄悄地放回了原處，可這樣還是被爸爸發(fā)現(xiàn)了。他便把那支鋼筆藏了起來。不過這可瞞不過我的眼晴，我知道它被藏在哪了�？蛇^了幾天，我再去看的時候，它卻不見了。正好爸爸不在，于是我便翻箱倒柜地找了起來，最終鋼筆還是被我找到了，我拿著它，真有點愛不釋手的感覺，可是這是爸爸的，我只好忍痛割愛，把它放回了原處。

　　就在那天晚上，意想不到的事發(fā)生了。吃過晚飯，爸爸氣勢洶洶地對我說：“晶晶，你怎么把的的那支新鋼筆弄壞了，誰讓你動我的鋼筆了？”話音剛落，一個耳光就落在了我的臉上，我的臉頓時火辣辣的疼起來。我呆呆地站在那里，感到莫名其妙，更感到委屈萬分，不爭氣的眼淚早已掛滿了我的臉蛋。晚上，我躺在床上，回想起白天的情形，我拿鋼筆的時候，它還好好的，我放回原處的時候，旁邊也沒有人啊!怎么回事呢？我越想越覺得不對勁。噢，對啦!當時弟弟在門口。莫不是弟弟看到我拿鋼筆了，而且我放回去后，他又拿了？對，肯定是這樣的。

　　第二天，我把我的想法告訴了爸爸，爸爸去問弟弟，弟弟卻吱吱唔唔地說：“我沒拿，我不知道鋼筆在什么地方�！卑职致牶�，生氣地對我說：“明明是你把東西弄壞了，你還把責(zé)任推給別人，這像話嗎？……”爸爸還說了什么，我一句都沒聽進去，我感到委屈極了，淚水止不住地往下流。

　　過了許多天，我早已把這件事淡忘了，可突然爸爸向我道起歉，來說那天是他冤枉我了，那支鋼筆的確是弟弟弄壞的。聽到這個消息，不知怎得我的眼淚又流了下來。

淚水六年級作文12

　　淚水，可能是你成長的足跡，淚水，可能是你之前那幼稚的心靈；淚水。可能是你一次又一次的委屈；淚水，也可能是你一次又一次的輝煌和成功的喜悅。在每一滴晶瑩剔透的淚珠中都包含著你那不同的心情和一些你久久都不能忘懷的往事。

　　我，也有淚水，也有這些往事，這些事早已被我撲捉了下來，藏到的心中。在那星期六的早晨，讓我久久不能忘懷，因為那是我記憶最深的一次流淚，里面藏滿了委屈。

　　那一天的早晨，我看了看鐘，已經(jīng)10點多了，媽媽還忙著在洗衣服，而且還沒吃早餐呢，肚子餓的咕咕響，已筋疲力盡。我跑到廚房，給媽媽燒面條，剛把水燒開要放面條時，媽媽突然走過了對我說：媽媽是不要吃面條的，我說：水都燒開了，包裝紙都打開了你就吃吧，于是媽媽說：那還不如自己做營養(yǎng)早餐呢。這一句話不知是什么原因，我一聽見好像就被千萬支箭給射中了心，非常傷心，我馬上忍受不了，我用一個箭步?jīng)_入房門，手大力地推開門，又把門給關(guān)上撞到了門框，發(fā)出了一聲咚的巨響。我悲傷地跳到床上，克制住自己，也在默默地對自己說：高新宇不要哭啊，可是就在這時，我的鼻子一酸，發(fā)出了要落淚的預(yù)報，隨著這個預(yù)報，眼熱好像一串斷了線的珠子，淚水奪眶而出，這時，我的心中充滿了委屈和傷心。想，這真是狗咬呂洞賓——不知好人心啊，這時，媽媽走了過了，對我說：高新宇，媽媽錯怪你你了，之后我不會這樣了，聽話，快去做營養(yǎng)早餐吧！這時我的心情好了很多，淚水也好像裝了ABS剎車一樣，一下子剎住了并去做營養(yǎng)早餐。不一會兒早餐做好了，看見媽媽樂滋滋地吃著，我的心像快樂的小鳥，高興地唱著歌。

　　每一次淚水，都有不同的回憶，大家一起來回憶一下之前你的淚水吧！

淚水六年級作文13

　　每個人都流過淚，有點悲傷，有的惱怒，有的充滿了思念，有的如萬箭穿心……

　　我，也流過許多淚，令我印象最深的是那一次悲憤交加的淚水。

　　那是一個星期五，因為要放假，所以大家都非常興奮，我也不例外，卻唯獨沒有料到一場風(fēng)波正向我緩緩襲來。下課，我安心地寫著作業(yè)。

　　突然，我發(fā)覺書桌上的試卷消失得無影無蹤了，環(huán)顧四周，呀！班上鼎鼎有名的“調(diào)皮蛋”姜天昊正興致勃勃地玩弄著我的試卷呢！我連忙大聲喝道：“姜天昊，快還我試卷！”沒想到他非但不還，而且更囂張地玩了起來，還不時向我“呸”幾口。我急中生智，拿起姜天昊的試卷，一臉鬼笑地說：“嘿嘿，你不還我就撕票了。”他裝成一副無可奈何的樣子，說：“你先把我的放回去，我就立刻還給你�！蔽沂莻€老實人，見他如此“誠懇”，馬上放了“人質(zhì)”。而可惡的姜天昊竟然把我的卷子揉成一團扔了回來。我氣得七竅生煙，轉(zhuǎn)過頭把他的試卷也咬牙切齒地揉成了一團。

　　我原本以為事情會告一段落，卻沒想到半路殺出個程咬金：傍晚，由于數(shù)學(xué)老師去聽課了，代課老師來布置作業(yè)。忽然，老師看到了姜天昊那張破破爛爛的試卷，先是蠻不講理地扇了他一記巴掌，然后訓(xùn)斥道：“才半天，你就把卷子糟蹋成這樣了！”姜天昊指著我說：“是他弄的�！崩蠋燅R上叫我跟他換一張。我首先說我寫好了，剛想把事情的來龍去脈解釋清楚，老師去不分清渾皂白把我用粗話訓(xùn)斥了一頓，接著不可一世地奪走我的試卷稀里嘩啦地撕成了許多小碎片……

　　我驚呆了，淚水似泉水一般涌了出來，悲痛欲絕……他踐踏了我的自尊心，打擊了我的心靈……

淚水六年級作文14

　　有誰體會過媽媽的苦?那一刻我終于明白了。

　　淚水從我臉頰流淌下來，這就是愛。

　　——題記

　　有血有淚有感情的，那才是人。從生到死，人經(jīng)歷的這一生，要流過多少眼淚啊!痛苦的、悲傷的、激動的、感動的……人的七情六欲隨時都有可能爆發(fā)出淚水。而在我眼淚的海洋中，有一部分令我記憶最深……

　　7歲的我上二年級，可以說很幼稚，覺得媽媽每天工作很輕松，不用天天往外跑，還能和別人聊聊天。而我每天要做作業(yè)很累。于是我把在學(xué)校里裝的一肚子氣，回來都撒在了媽媽的身上。而媽媽卻什么也不說，只是一笑而過。有時當我面對這情景時，我會莫名其妙地有一種想哭的沖動，我的性格卻讓我忍住了。但那一次不同，我哭了……

　　我像以往一樣蹦蹦跳跳地回家，也許是因為媽媽平時管我管得太嚴，剛到店門口，我就板下臉來，傲慢地走了進去。然而今天店里貌似有點兒不正常：媽媽沉著臉在復(fù)印，一個中年男的站在旁邊，兇惡地叫罵著什么。有幾個人都走了，媽媽心平氣和地解釋起來，誰知那個人得寸進尺，吵得更激烈了，他見媽媽正在收一摞紙，就馬上把那紙給掀翻了。媽媽蹲著，默默地收，什么也沒有說。

　　那一刻，我終于忍不住了，頑強的我兩行眼淚流了下來，我沖上去幫媽媽一起收，后來那男的什么也沒有說，走了。媽媽抬起頭，我卻看到媽媽微笑著，我和媽媽微笑地對視良久……

　　從此，我好像和媽媽之間有了一種寬容，以前的情景再也沒有出現(xiàn)過了。是因為那兩行眼淚嗎?我長大了，我體會到了媽媽的艱辛，她無私地為我和爸爸奉獻著自己的快樂，每天都有白發(fā)從她那黝黑的頭發(fā)里冒出。媽媽忍著苦，都是為了誰?她的苦處又向誰訴說過?媽媽受著累，展現(xiàn)給我們的卻是歡樂的笑聲。我忽然間體會到了母女之間的那一種親情。我想，那次我的淚水應(yīng)該就是愛的眼淚。