一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文（精選32篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
從一年級(jí)到六年級(jí)，我上了無(wú)數(shù)接語(yǔ)文課，可一直對(duì)語(yǔ)文課感過(guò)興趣。課堂上我就像木頭人，不發(fā)言�？晌┆�(dú)的一堂口語(yǔ)交際課，卻給我留下了的印象，這次來(lái)聽(tīng)楊老師講課的人可真多�？礂罾蠋熌蔷o張的樣子，就知道這堂課非比尋常，也都增添了幾分懼怕，幾分緊張。我呢！更是忐忑不安，一連好幾個(gè)問(wèn)題都被“小神童”——向伊明同學(xué)搶走了，沒(méi)我的份，只能坐著等下機(jī)會(huì)了�！皨寢屜聧徚�，心中喪氣，你該如何勸慰媽媽重新振作起來(lái)呢？”馬上一只只手舉了起來(lái)，我也舉起手來(lái)，一位同學(xué)又把我的答案說(shuō)了出去，老師怎么不叫我呢？看來(lái)，我是“發(fā)言權(quán)”了。想到這，我不禁有點(diǎn)灰心。要知道，這堂課，我連電視都沒(méi)看，在電腦上查資料查了好幾個(gè)小時(shí)呢！時(shí)候我用功過(guò)？楊老師似乎對(duì)同學(xué)們的答案還不太滿意，還在耐心地等待的發(fā)言�？擅鲾[著，好的勸慰的話都說(shuō)了，還有？我又思索起來(lái)：媽媽下崗了，下崗了還可以再上崗呀！難道嗎？于是我充滿自信地舉起了手�！昂�，你來(lái)說(shuō)！”楊老師把話筒給了我，我激動(dòng)極了，用顫抖的聲音說(shuō)：“媽媽，其實(shí)失敗并不可怕，可怕的是失敗后再也爬不起來(lái)，您下崗了，那么您可不可以再找一份工作呢？當(dāng)然可以。您不要覺(jué)得工作難找，俗話說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要不懈地去尋找，就會(huì)找比以前的工作！”“謝謝你的勸說(shuō)，說(shuō)得真好，媽媽很感動(dòng)。”楊老師很肯定地表?yè)P(yáng)我，一邊用鼓勵(lì)的眼光注視著我。頓時(shí)，全班同學(xué)向我投來(lái)了贊許的目光。我心里別提有多高興了！
課后，老師說(shuō)的非常好，所有在課堂上發(fā)言過(guò)的都獎(jiǎng)勵(lì)一本作文本，并且全班同學(xué)都不用做家庭作業(yè)，大家別提有多高興了！
后來(lái)老師又說(shuō)：“很少在課堂上發(fā)言的女同學(xué)也發(fā)言了，像：米晗、曾婷、孫微芬~~~等等！”
我聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)我，心中高興的“開(kāi)花”了！
你們說(shuō)，這節(jié)語(yǔ)文課，我能忘呢？
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
往事樁樁件件，歷歷在目，就像一顆顆流光溢彩的珍珠。那一堂課，令我終身難忘。
隨著夏季的到來(lái)，溺水事件逐漸進(jìn)入高發(fā)期，為了有效預(yù)防學(xué)生溺水事件，我校在6月1日上午開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的主題教育。
這一天，陽(yáng)光明媚，全校師生在“多功能”大廳聽(tīng)課。校長(zhǎng)利用“廣東省學(xué)校安全教育平臺(tái)”為我們講課。校長(zhǎng)首先進(jìn)入“20xx年全國(guó)中小學(xué)生預(yù)防溺水”專題頁(yè)面，下載并播放“防溺水”的小視頻，校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地講了“手拉手救人實(shí)驗(yàn)、如何正確施救”、“不慎落水，如何自救”、"安全學(xué)游泳”等方面的知識(shí)，還播了“全國(guó)中小學(xué)生防溺水專項(xiàng)教育PPT”。
全校師生專心致志地聽(tīng)校長(zhǎng)講課。 除此之外，校長(zhǎng)還教育我們要做到“六不”：
一、不私自下水游泳;
二、不擅自與他人結(jié)伴游泳;
三、不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;
四、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;
五、不到不熟悉的水域游泳; 六、不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
同時(shí)，校長(zhǎng)還教育我們遇到同伴溺水時(shí)要避免手拉手盲目施救，要沉著冷靜，立即尋求成人幫助，或者將身邊的浮物扔給溺水者——木板、泡沫等，還可以拿竹竿趴在地上將溺水者拉上岸;若以上物品全無(wú)，還可以將身上的衣物撕成條狀，結(jié)合成一根繩子，扔給同伴等方法。
這次防溺水教育，提高了我們?cè)谒杏龅骄o急情況的自救自護(hù)能力，讓我們掌握了恰當(dāng)?shù)那笊椒�。這一堂課讓我受益匪淺，永生難忘!
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
和煦的秋風(fēng)在校園中東奔西跑，忽然它停下了腳步。咦，哪兒來(lái)的香味？噢，原來(lái)是六(1)班涌出了陣陣香味，快去瞧瞧吧！
走進(jìn)六(1)班，只見(jiàn)同學(xué)們正舉行“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我來(lái)說(shuō)”的活動(dòng)呢！瞧，朱永樂(lè)父子一馬當(dāng)先，端著一盤鮮嫩的肉片走上講臺(tái)。“這是我家鄉(xiāng)淮安的捆蹄�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)這么稀奇的字眼，紛紛睜大了眼睛好奇地張望著。接著朱永樂(lè)爸爸向我們滔滔不絕地介紹起了捆蹄的做法:“要先用小火蒸40分鐘，再用大火煮3分鐘……”同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，我的眼前仿佛看到了雪白的豬肉片在火的炙烤下，變得像小嬰兒似的粉撲撲的……
正當(dāng)我浮想聯(lián)翩時(shí)，廖致賢提著保溫盒，面帶微笑地走上了講臺(tái)。當(dāng)他打開(kāi)保溫盒時(shí)，一陣濃郁的鴨肉香頓時(shí)彌漫了整個(gè)教室。啊，肉香中帶著麻辣，鮮香中透著甘美，有些同學(xué)已經(jīng)抑制不住了，饞得直舔嘴唇。廖致賢媽媽揚(yáng)著熱情的笑容，雙手一邊比劃著一邊向我們介紹:“制作血漿鴨要先把鴨血抽出，然后把鴨子剁掉�！闭f(shuō)著，她的右手好像變成了一把鋒利的刀，平放的左手則成了一只鴨子，你瞧，“刀”正在剁“鴨子”呢！同學(xué)們專心致志地聽(tīng)著，肚子卻越來(lái)越餓。
終于，拯救同學(xué)們肚子的救星出場(chǎng)了——焦文麒捧著兩盆粉雞走向我們。雪白的雞肉塊像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小寶寶，安靜地睡在碗中，青翠的菜葉就是它們的被子。我像餓了三天似的一口就吞下了一塊雞肉，鮮嫩的雞肉仿佛絲滑的細(xì)流，一下子流到了胃中，陣陣暖流在心中翻滾。雞肉的酥香、湯汁的溫暖。啊，太美味了！
香味仍然在教室中飄蕩著，多么快樂(lè)的語(yǔ)文課，我永生難忘！
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
在六年的時(shí)光里，每一堂課，就像大海中的一滴水，而那一滴水，卻讓我難忘。
在六年級(jí)上冊(cè)，我們要進(jìn)行小升初的考試�！斑@是關(guān)于我們升學(xué)的考試，這是我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每一分都很重要，每一分，就有可能跟一個(gè)人差出10幾名，一定要重視起這次考試�！边@是老師在考試前的千叮嚀萬(wàn)囑咐。全班同學(xué)都腰桿挺直，坐姿端正的看著老師給我們說(shuō)的要領(lǐng)。
周圍很安靜，只有外面鳥(niǎo)兒的叫聲，對(duì)面班級(jí)的講課聲。班里沒(méi)有同學(xué)再玩兒筆玩兒尺子的了，更沒(méi)有以前老師在講臺(tái)上說(shuō)話，同學(xué)們玩兒東西的玩兒東西，掉尺子的掉尺子�？磥�(lái)，同學(xué)們都很重視這次考試。
語(yǔ)文老師加上旁邊的數(shù)學(xué)老師都開(kāi)始給我們做思想工作了：“這是關(guān)于你一生的考試，考不上就沒(méi)有別的機(jī)會(huì)了，現(xiàn)在的英華多好啊，跟邢臺(tái)一中一起。我平時(shí)應(yīng)該復(fù)習(xí)的都已經(jīng)給你們復(fù)習(xí)了，剩下的就看你們的臨場(chǎng)發(fā)揮了。記住了，這是關(guān)于你的升學(xué)考試，大家爭(zhēng)取都考上，好同學(xué)要考上實(shí)驗(yàn)班。這也關(guān)于給你家里省下了很多事。如果你考上了，是不是就有學(xué)上了，如果你考不上，你父母還得請(qǐng)假，帶你去考試。你說(shuō)，是考好了，考上了很多學(xué)校，很多好學(xué)校任你選，還是想上也考不上，還得走后門，花一大堆錢進(jìn)的學(xué)校好呀！你考一個(gè)好成績(jī)，在新學(xué)校老師對(duì)你的第一印象就很好，你說(shuō)你考的不好，還是花一大堆錢進(jìn)的學(xué)校，你說(shuō)老師對(duì)你印象好不好。所以呀，這個(gè)成績(jī)對(duì)你來(lái)說(shuō)是非常重要的……”大家全神貫注的聽(tīng)著，面臨第二天的考試。就這樣，老師的口舌沒(méi)有白費(fèi)，也沒(méi)有讓老師失望。
這就是令我印象最深的一堂課。
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
“明天不用帶陶泥。”這個(gè)消息一傳進(jìn)我耳朵里，就猶如一塊巨石重重地砸中我的腦袋，頓時(shí)，我愣住了，“為了這節(jié)陶泥課，我足足準(zhǔn)備了一個(gè)星期！現(xiàn)在說(shuō)取消就取消！”我一邊嘟著嘴跑回房間，一邊想著。
第二天我心情也好不到哪兒，一路上的陽(yáng)光好像也不那么燦爛了，整個(gè)世界都黯淡無(wú)光。臨上課，我又煩又躁，恨不得把放在課桌里的三塊陶泥和玩陶泥的工具全摔在地上踩啊踩，直到全踩得稀爛。
不料平時(shí)慢如蝸牛的時(shí)間，到了今天卻猶如白駒過(guò)隙，好像坐了一次時(shí)光機(jī)。很快上課鈴響了，錢老師讓我們?cè)谕饷媾藕藐?duì)，我一臉狐疑，心想：美術(shù)課不帶紙和筆，那要去干什么？老師把我們領(lǐng)到了美術(shù)教室，讓我們找個(gè)空位子坐好。我靜靜地打量著，只見(jiàn)每個(gè)桌子上都放著一個(gè)箱子，箱子上用紅布擋著，十分神秘。這時(shí)我往后一看，不看不知道，一看嚇一跳，后面竟然坐著密密麻麻的老師，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，我趕緊坐好，生怕表現(xiàn)不好會(huì)給全班丟臉。
“青銅器，是古代制作的東西的主要器材……”老師講得神采飛揚(yáng)，而我則越聽(tīng)越起勁，好像所有的煩惱都化為烏有。在課堂上，我們化作考古小隊(duì)，來(lái)到“古代”探索著青銅器的奧秘，在“考古”中我們也漸漸了解了青銅禮器的一些種類，比如食器、酒器和水器等。
快下課的時(shí)候，錢老師讓我們調(diào)出青銅器的顏色，我三下五除二立刻搞定，老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面夸我呢！頓時(shí)，我的心就像吃了蜜一樣甜。這節(jié)由陶泥課變成的青銅器公開(kāi)課，令人回味無(wú)窮，真算得上是一堂最難忘的課！
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇6
在我的學(xué)習(xí)中，有妙趣橫生的作文課；有豐富多彩的數(shù)學(xué)課；還有趣味盎然的英語(yǔ)課�？墒�，在我的印象中，最難忘的還要數(shù)作文課了。
叮鈴鈴，上課了。葉老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天這一堂語(yǔ)文課，我們來(lái)寫(xiě)作文。首先，我們來(lái)玩一個(gè)游戲……”待葉老師講過(guò)游戲規(guī)則后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜若狂，并迅速的舉手參加游戲。葉老師便請(qǐng)了15位同學(xué)。只見(jiàn)被選上的同學(xué)一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，自信的不得了。這個(gè)游戲名叫傳聲，葉老師會(huì)給第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話，并一個(gè)一個(gè)傳下去，最后一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)出自己聽(tīng)到了什么。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)葉老師給第一個(gè)同學(xué)悄悄地說(shuō)了一句話，其他同學(xué)也側(cè)耳傾聽(tīng)�？墒牵�(dāng)然也什么都聽(tīng)不到。只見(jiàn)那些同學(xué)一個(gè)個(gè)傳了下去。到趙治間那的時(shí)候，他好像沒(méi)聽(tīng)清楚，眉頭一皺，可馬上又舒展開(kāi)了。向后面的同學(xué)傳了下去。到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，他站了起來(lái)，并大聲而又自信的說(shuō)道：兔子的眼睛紅紅紅。
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇7
鈴聲響了，徐老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“思想品德課后花園上，好嗎？”“太棒了！”同學(xué)們叫道。
我們來(lái)到后花園，望著美景，心情愉快起來(lái)，櫻樹(shù)紛紛落了下來(lái)，似下櫻花雨，為后花園增添了許多色彩。柳條兒垂在池里，洗著頭兒等許多景色。
觀賞了景色之后，開(kāi)始了真正的課堂。大家都交流了古時(shí)候以及現(xiàn)代的聯(lián)系方式，大家都很投入，老師也十分滿意。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，櫻花瓣兒飄下來(lái)，我們不由自主地走到池邊，“陽(yáng)春四月櫻花雨�！瘪R云濤似詩(shī)人一般一邊搖頭一邊說(shuō)。我接了上去：“石邊池塘處處蛙�！蓖瑢W(xué)們?nèi)缃育堃话阋痪浣又痪�。大家正�?lái)勁的時(shí)候，“叮鈴鈴”鈴聲響了，下課了，同學(xué)們還依依不舍。有的同學(xué)呆了，像在思考著什么；有的說(shuō)：“有美景相伴，這堂課別有一番情趣！”還有的在聞著芳香的櫻花。
到此，我也呆了，心想：一堂課如果是精彩的，同學(xué)們就會(huì)投入，如果這堂課沒(méi)有生趣，同學(xué)們也沒(méi)有精神，當(dāng)然就上不好。吃飯鈴響了，我醒了不再呆板。
這堂課別有一番情趣，是因?yàn)槌錆M了歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們都希望時(shí)間可以倒退，回到那堂生動(dòng)課上，它同時(shí)也記載了我們童年的時(shí)候。
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇8
從六年小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的考試，其中最令我難忘的，不是代表班級(jí)參加競(jìng)賽，不是小學(xué)畢業(yè)考試，而是一場(chǎng)無(wú)形的“人生考試”，沒(méi)有試題，沒(méi)有卷子，沒(méi)有文具，但卻使我終生難忘。就在上學(xué)期，有一次在上音樂(lè)課的時(shí)候，下課鈴打響了，教室里的學(xué)生們立刻就坐不住了，不是用眼望向窗外。
老師本打算讓我們?cè)侔研聦W(xué)的曲子唱一邊就下課，不料我們個(gè)個(gè)身在教室心在外，這一遍唱得很差，老師有點(diǎn)生氣了，又讓我們唱了一邊，這次我們唱得好了些。下課前老師說(shuō)，下次如果再這樣就不下課了，同學(xué)們立刻騷動(dòng)起來(lái)，個(gè)個(gè)交頭接耳，我轉(zhuǎn)頭對(duì)后面的同學(xué)說(shuō)了一句：“下次還不如不來(lái)了呢！”可能聲音大了些，同學(xué)們都聽(tīng)到了，哈哈大笑起來(lái)。老師明顯也聽(tīng)到了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“要不下回你就不要來(lái)了�！鼻懊娴耐跏罉s幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我。我知道自己犯了錯(cuò)，趕忙認(rèn)錯(cuò)，沒(méi)想到老師卻說(shuō)讓哪個(gè)同學(xué)回來(lái)告訴班主任。老師說(shuō)這句話本來(lái)是開(kāi)玩笑的，這件事應(yīng)該就此了解，沒(méi)想到王世榮下課第一個(gè)飛奔到班主任老師的辦公室，下一節(jié)又正好是語(yǔ)文課，我見(jiàn)大事不好，貼著墻回到了教室。下節(jié)課上老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是讓我放學(xué)后留下。
結(jié)合近來(lái)我的不良表現(xiàn)，這樣也算是比較輕的處罰了。放學(xué)后我來(lái)到辦公室，和我一起留下的還有幾個(gè)人，老師先和他們開(kāi)始了溝通。他們幾個(gè)情形差不多，老師跟他們說(shuō)了半天，我在旁邊只想著帶回老師該怎么K我了�，F(xiàn)在想起剛才發(fā)生的事情真是萬(wàn)分后悔。也許是我比較特殊吧，老師后來(lái)都讓他們回家了，然后才輪到我。這時(shí)辦公室里只剩下了老師和我，這時(shí)老師開(kāi)口了�！皬堸i年，你說(shuō)我們這次談話有必要么？如果你認(rèn)為沒(méi)有必要，這次談話就結(jié)束了，你可以回家了�！蔽艺f(shuō)有必要。這句話我說(shuō)的是心里話，因?yàn)槲乙魳?lè)課上我確實(shí)犯錯(cuò)了�！澳憧梢該Q個(gè)角度想一想，如果你是老師，在你講課的時(shí)候一個(gè)學(xué)生那樣說(shuō)，你會(huì)怎么想？”張老師語(yǔ)速緩慢，卻針針見(jiàn)血。“張鵬年，你開(kāi)學(xué)的時(shí)候不是這樣的�！薄爸灰愀恼�，就還是個(gè)好孩子�！睅拙湓捪聛�(lái)，我已無(wú)地自容……
第二天，我到后樓找音樂(lè)老師認(rèn)錯(cuò)，音樂(lè)老師很高興，我也笑得很開(kāi)心，以后每次見(jiàn)到音樂(lè)老師我都會(huì)跑上去笑著喊“老師好”，這件事情也許就這樣過(guò)去了，但這次“人生考試”卻一直藏在我記憶的深處，時(shí)刻提醒著我，做任何事都要將就分寸，我相信它會(huì)伴隨我直到永遠(yuǎn)。
后記：其實(shí)這堂特殊的課對(duì)我來(lái)說(shuō)挺重要的，我做事喜歡走極端，每次有新的老師來(lái)教我們，那位老師第一個(gè)記住的人一定是我，原因要么是大好，要么就是大壞，老師都不相信世上有這么一個(gè)有著與眾不同的人。
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇9
一堂難忘的課，在這堂課上，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，還明白了一個(gè)道理。那就是，學(xué)習(xí)上的我們要學(xué)會(huì)自律。
這原本是一堂自習(xí)課的，但由于我班的紀(jì)律太差，讓班主任老師不得不搬來(lái)椅子坐在講臺(tái)上守著我們。教室里有了老師坐堂，一下子就安靜了不少。
坐在講臺(tái)上的老師不時(shí)的望著坐在各自座位上的同學(xué)們，可是就算在老師這般的監(jiān)督之下，班上還是有好些同學(xué)開(kāi)小差，完全沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)�？吹竭@種情況的班主任老師，微微嘆了口氣，接著就對(duì)我們班上的同學(xué)說(shuō)起了他讀書(shū)時(shí)期的一些事情。
老師說(shuō)，在他讀書(shū)的時(shí)候，班級(jí)上的紀(jì)律壓根就不需要老師來(lái)管理。坐在教室里的他們，每一個(gè)人都很自律，都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。老師說(shuō)，當(dāng)年他們讀書(shū)的時(shí)候，環(huán)境可比我們艱苦多了，但是他們心里都明白，學(xué)習(xí)是屬于他們自己的事。老師傳授了我們知識(shí)，但是我們能夠吸收多少知識(shí)，又能學(xué)會(huì)多少知識(shí)，這些就只能靠我們自己了。
在這堂課上，老師一直在強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字，那就是自律。在學(xué)習(xí)中的我們，必須要懂得自律。學(xué)會(huì)自律，這樣我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)迎來(lái)進(jìn)步。我們的學(xué)習(xí)不是裝模作樣，不是老師在的時(shí)候，握著筆，低著腦袋在課桌上解幾道題或者寫(xiě)下幾行字。而當(dāng)老師不在的時(shí)候，將手中的筆一放，開(kāi)始走神，開(kāi)小差。
老師在對(duì)我說(shuō)的這些聲音一直都是平淡的，可是平淡中蘊(yùn)含著一種力量。我一直都會(huì)記得，在這堂課上，老師對(duì)我們說(shuō)的這些話的語(yǔ)氣，也一直都記得班上的同學(xué)們?cè)诼?tīng)完老師說(shuō)的這些后，陷入沉思的模樣。
這是一堂難忘的課，是老師讓我們明白，在學(xué)習(xí)上自律的重要性。
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇10
“叮鈴鈴……”又要上課了，我一看課程表，唉，又是討厭的體育課，無(wú)可奈何，只好跟著隊(duì)伍一起走了。
雖然我身為體委卻和其他女生一樣討厭體育課，所以一下樓就開(kāi)始屏蔽老師說(shuō)的所有話。只覺(jué)得旁邊同學(xué)湊在我耳邊低低地說(shuō)話，突然聽(tīng)老師一聲大喊：“體委你在干什么？說(shuō)話嗎？自己還是一個(gè)體育委員呢，還帶著頭和別人講話，像什么樣子？罰跑10圈！”
同學(xué)們指著我哈哈大笑，有的發(fā)出“哦~”的聲音，有的一直盯著我，還有的發(fā)出一聲聲怪笑……我瞬間羞紅了臉，不知哪來(lái)的勇氣大吼一聲，和老師對(duì)著干起來(lái)：“反正我沒(méi)講話，我為什么要出去跑，全班同學(xué)都在說(shuō)話，為什么只關(guān)注我，我才不去跑呢，再說(shuō)10圈，3千米！3千米！你以為我是神吶！體育老師的運(yùn)動(dòng)量都沒(méi)有那么多，一天跑那么多，我的腿廢了，你會(huì)給我花錢醫(yī)治嗎？”
老師沒(méi)想到我會(huì)一口氣說(shuō)出那么長(zhǎng)的話來(lái)對(duì)抗他的權(quán)威。頓時(shí)氣得臉色鐵青，說(shuō)不出話來(lái)。我也在一旁大口喘著氣，瞪著眼，一副不屈服的樣子。前排的同學(xué)拍著我的肩說(shuō)：“同桌別生氣，生氣對(duì)身體不好，忍一忍吧，老師終究是老師�！�
老師指著我胸前“體委”的牌子說(shuō)：“既然這牌子還掛在你的衣服上，你就要做好帶頭作用�！�
正在氣頭上的我一把扯下掛在衣服上的牌子扔在地上，順便還踩了幾腳，委屈地喊道：“說(shuō)了我沒(méi)有講話，我不愿受這個(gè)氣，你們誰(shuí)愛(ài)當(dāng)誰(shuí)當(dāng)去，別來(lái)找我！別怪我給班級(jí)拉后腿！”看我這番動(dòng)作，老師也生氣地?fù)炱稹绑w委”的牌子，用力把它掰成兩段扔進(jìn)了垃圾桶。憋不住眼淚的我不管不顧地跑進(jìn)衛(wèi)生間放聲大哭起來(lái)。
雖然最終這件事不了了之，但卻深深地在我心中刻下了痕跡，每每想到這件事就會(huì)想到：面對(duì)不公的確要大膽反抗，但現(xiàn)在想想也許會(huì)有更好的表達(dá)方式吧�。ú茴：檱�(guó)和學(xué)校）
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇11
那天馮老師上完課后拋出了一道題目，便開(kāi)始批改我們的家庭作業(yè)。這是一道奧數(shù)題，原本稍有些喧鬧的我們看著題陷入了沉思，整個(gè)教室里突然變得鴉雀無(wú)聲。
只見(jiàn)同學(xué)們苦思冥想著，撓撓后腦勺，又在紙上不停演算。有些胸有成竹的同學(xué)自信滿滿地走上講臺(tái)，卻又十分遺憾地走下講臺(tái)，雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻越挫越勇；還有一些同學(xué)和同桌議論紛紛，說(shuō)出一些自己的觀點(diǎn)；更有些同學(xué)竟看起書(shū)來(lái)，不屑一顧地想：反正等會(huì)兒要講，我算出來(lái)又沒(méi)有什么用，便一會(huì)兒懶洋洋地趴在桌上，一會(huì)兒和其他同學(xué)竊竊私語(yǔ)……教室里又稍微有些沸騰起來(lái)。
我絞盡腦汁無(wú)奈地抬起頭，只見(jiàn)馮老師臉上的笑容逐漸消失，取而代之的是越來(lái)越深的焦急和失望。于是我又低下頭專心致志地思考，但卻依舊沒(méi)有一絲頭緒，這一刻我竟也有了放棄的念頭。這時(shí)老師咳了兩聲站了起來(lái)，一臉嚴(yán)肅，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“若這是生活中的挫折，你們就以這樣的態(tài)度對(duì)待嗎？你們這些懶洋洋的同學(xué)就此放棄了嗎？不管是獨(dú)立思考，還是請(qǐng)求幫助，即使會(huì)失敗，但也不能輕言放棄呀！”
我們聽(tīng)后臉羞得通紅，慚愧地低下了頭，為自己的行為而慚愧。緊接著，老師開(kāi)始了講解。聽(tīng)完講解，那題似乎也并沒(méi)有那么難，大概只是我們少了那股鉆研的勁！
這堂課可真令我難忘！我受益匪淺，不僅是學(xué)會(huì)了這道題的解法，更是領(lǐng)悟到了人生的道理。（史澤凱新碶小學(xué)）
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)了教室，讓人感到絲絲溫暖，連吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)都帶著陣陣清香。
這時(shí)英語(yǔ)老師氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)了教室，只見(jiàn)他皺著眉，臉色鐵青，仿佛什么事情激怒了他，他將試卷狠狠地扔在了桌上，目光掃視了全班一眼，說(shuō)：“這次英語(yǔ)期中考試考得非常差，怎么在學(xué)習(xí)的？！”教室里原本沐浴在陽(yáng)光下懶洋洋的同學(xué)們，瞬間清醒，嚇得大氣也不敢出。
老師的臉也漲得通紅，仿佛氣得快要從鼻子里噴出火來(lái)。只聽(tīng)他怒吼道：“我們現(xiàn)在是全年級(jí)最差的，100分一個(gè)都沒(méi)有，80分以下的8個(gè)，兩個(gè)不及格，你們?cè)诳际裁�？”教室里安靜得可怕，靜得連地上掉下一根針也聽(tīng)得清。
我暗自東張西望，心想我考得怎么樣呢？萬(wàn)一上不了98分就要被媽媽打了，我的心怦怦直跳。只見(jiàn)老師雙手叉腰，圓溜溜的眼睛瞪得大大的，他用力拍了一下桌子，把試卷扔到了某個(gè)同學(xué)身上：“把試卷給我發(fā)下去！”老師的腮幫子氣得鼓鼓的`。
試卷一張一張地傳了下來(lái)，發(fā)到我時(shí)我甚至有些不敢看試卷，在心里默默祈禱一番后，我終于狠下心來(lái)翻開(kāi)了試卷。一個(gè)鮮紅的96。5出現(xiàn)在我的眼里。我沮喪極了，果然沒(méi)有上98！完了，今晚回去要被媽媽揍了，我該怎么辦？老師在講臺(tái)上口干舌燥地講著題，而我卻一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
下課鈴響了，啊，這真是一堂難忘的課啊，我的心情就像坐過(guò)山車一樣……（蔡卓錢大碶小學(xué)）
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇13
今天，我放學(xué)回到了爺爺家，因?yàn)榛ㄌ�，太大，而且今天爺爺奶奶要在天臺(tái)安裝雞籠，所以很忙。于是爺爺對(duì)我說(shuō)：“張?jiān)Ｍ�，能不能幫我除雜草和澆花？”我說(shuō)：“好！”
我快速地向四樓的天臺(tái)跑去，由于跑得很快，我到了四樓已上氣不接下氣了。到了天臺(tái)，由于爺爺家的花太多，種滿了整個(gè)天臺(tái)，平常爺爺為了節(jié)約時(shí)間和體力，都是用水槍來(lái)噴灑花的，于是今天我也拿起噴花的水槍準(zhǔn)備澆花，爺爺突然說(shuō)：“等等，我們家與鄰居相隔太近了，你記得別把鄰居家的窗戶噴濕了，最好別噴到別人家！”我開(kāi)始澆花了。水像子彈一樣噴到花上面。我先把泥土噴濕，哎呀，不小心噴多了！不過(guò)幸好爺爺沒(méi)發(fā)現(xiàn)，接著，要澆樹(shù)干了，我用水管直接對(duì)著樹(shù)干噴過(guò)去，終于可以噴葉子和花了，因?yàn)閲娙~子和花是最關(guān)鍵的，我拿起水管噴，噴的時(shí)候像噴泥土一樣，定著不動(dòng)，輕輕地向葉了灑去，不小心噴到了鄰居家的窗戶，這次，爺爺用嚴(yán)肅的眼神瞪著我，于是我用水管輕輕地灑了一下葉子，這樣才不會(huì)噴到鄰居家。
澆完花了后，我去爺爺奶奶種的菜地那里除雜草。這是我第一次拔，沒(méi)想到拔到了青菜。哎！我連哪些是雜草，哪些是青菜都分不清。我走過(guò)去問(wèn)爺爺：“爺爺，到底哪些是雜草，哪些是青菜呀？”爺爺說(shuō)：“像三葉草的一般是雜草！”我又走回去，很快，我就把雜草全部拔完。
通過(guò)這次澆花除草，我覺(jué)得：做一件事，不是想象中那么地簡(jiǎn)單，要通過(guò)多次勞動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)才能把事情做好的。
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇14
星期三的下午，第1節(jié)課是英語(yǔ)課，一陣風(fēng)伴著上課鈴聲吹進(jìn)了教室，同學(xué)們紛紛回到座位拿出英語(yǔ)書(shū)讀單詞，誰(shuí)也不敢造次，因?yàn)槲覀冇⒄Z(yǔ)老師可是出了名的嚴(yán)格。
只見(jiàn)老師走進(jìn)教室，重重地將教材放到了長(zhǎng)桌上，宣布：“這節(jié)課默寫(xiě)，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備�！崩蠋熣娴奶貏e小氣，還沒(méi)看幾分鐘就開(kāi)始默寫(xiě)了，同學(xué)們只好不舍地將英語(yǔ)書(shū)放進(jìn)書(shū)包�！皊upermarket——bookstore——”這些單詞都太簡(jiǎn)單了，我十分有把握，于是就東看看西瞅瞅，無(wú)意中竟看見(jiàn)某某某正低頭，小心翼翼地看著什么。我知道了，一定是在看小抄！
眼看李老師就要走過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)她熟練地將小抄藏起來(lái)，裝作在默寫(xiě)。老師從她身邊走過(guò)，竟真的逃過(guò)了一劫。老師走后她又拿出小抄抄了起來(lái)，當(dāng)她正暗自竊喜時(shí)，老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身看了她一眼，可她還不知情。只見(jiàn)老師大步流星地走過(guò)去，虎視眈眈地盯著她，我心中也跟著咯噔一下，心想：這下她完蛋了！只聽(tīng)老師大聲吼道：“你在干什么？交出來(lái)！”她被嚇了一大跳，小抄順勢(shì)從她手中掉了下來(lái)，輕輕地摔在地上，老師撿起小抄撕了個(gè)粉碎，走上講臺(tái)，說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)重要，請(qǐng)同學(xué)們記��！”同學(xué)們聽(tīng)完若有所思，都陷入了沉思……
這真是一節(jié)令我印象深刻的英語(yǔ)課呀�。ㄈ~米陽(yáng)泰河學(xué)校）
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇15
也許你們覺(jué)得上課就要在學(xué)校的教室里，端端正正地坐著聽(tīng)老師講課。那你就錯(cuò)了，生活中處處都是課堂呢！
有一次，我和爸爸媽媽一起去梧桐山爬山，爬著爬著，爸爸就從書(shū)包里拿出一袋瓜子給我吃。我一邊走，一邊吃，吃完的瓜子殼隨手就丟在了地上。我突然聽(tīng)到后面有人在跟著我們，當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)也不在意。后來(lái)走了十幾二十分鐘，他還在跟著我們，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，后面有人跟著我們走了好久了�！笨砂职譀](méi)有理我，于是我猛一回頭，看到了一個(gè)穿制服的老爺爺。
老爺爺拿著掃帚在掃我剛才吃的瓜子殼，我臉一下子羞成了一個(gè)“紅蘋果”。我立馬跑到老爺爺面前說(shuō)：“對(duì)不起，老爺爺，我丟了這么多的瓜子殼，要不我來(lái)掃吧�！崩蠣敔敂[了擺手，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你走吧，知錯(cuò)能改也是好孩子。再說(shuō)，這也是我的工作，我怎么能讓你做呢？”我心里想：我走了這么遠(yuǎn)，老爺爺跟著我們掃了這么長(zhǎng)的路，不但沒(méi)有生氣還很慈祥，我以后再也不亂丟垃圾了。
你看，這不就是一節(jié)讓我難忘的課嗎？我覺(jué)得生活中到處都有課堂。
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇16
從小到大我上了無(wú)數(shù)堂課，還有一節(jié)課，讓我至今記憶猶新。
那天上課時(shí)，科學(xué)老師讓我們?cè)谛@里去尋找并記錄校園里的生物，還提醒我們不要破壞生物生存的環(huán)境。同學(xué)們聽(tīng)到后都興奮極了，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有這樣去外面考察過(guò)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興致勃勃地拿著筆、紙、本子出發(fā)了。
同學(xué)們排著隊(duì)來(lái)到了花壇邊開(kāi)始考察。有的邊仔細(xì)地觀察著小樹(shù)的樹(shù)葉，邊拿筆把關(guān)于樹(shù)葉的信息記錄在小本子上；有的用手在樹(shù)叢里翻來(lái)翻去，好像在尋找寶藏似的；有的拿著小鏟子在挖土。突然一個(gè)同學(xué)喊道：“大家快過(guò)來(lái)！”同學(xué)們一下向那邊跑去，只見(jiàn)她小心翼翼地抓起一條小蟲(chóng)子，仔細(xì)觀察……同學(xué)們充滿了好奇。
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都在本子上記錄了很多動(dòng)物和植物�？衫蠋焻s突然說(shuō)：“我們不能破壞生物的生活環(huán)境呀！”我們一看，這才發(fā)現(xiàn)我們觀察過(guò)的那塊花壇非常亂，有幾張紙還掉在了草坪上，剛才被我們翻過(guò)的石板也壓在了草坪上，草被踩倒了一大片。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓在泥土中痛苦地掙扎著……我們馬上回去把掉在草坪上的那些紙全部都撿了起來(lái)，把翻過(guò)的石板也全部放了回去，并把我們觀察過(guò)的動(dòng)物送回了它們生活的環(huán)境……
這節(jié)課老師讓我們走進(jìn)大自然與大自然親密接觸，不僅讓我們學(xué)到了很多生物知識(shí)，而且還懂得了愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)一草一木。真是一場(chǎng)令人難忘的課呀�。ɡ盥剺�(lè)泰河學(xué)校）
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇17
說(shuō)到令人難忘的一堂課，那不得不說(shuō)一下那節(jié)令人興奮的語(yǔ)文課了。
那是一個(gè)十分尋常的星期三，下午陽(yáng)光明媚，只見(jiàn)語(yǔ)文老師緩緩走進(jìn)教室，宣布：“這節(jié)課我們來(lái)表演一篇課文，每一個(gè)小組自由選擇一個(gè)劇本�！彼查g整個(gè)教室里沸騰了起來(lái)，紛紛拿出語(yǔ)文書(shū)挑選課本。我們小組選擇了《景陽(yáng)岡》，大致內(nèi)容是：武松看到公告，前去打虎，群眾勸說(shuō)，武松不聽(tīng)，老虎出現(xiàn)，武松與其對(duì)決，老虎最終慘死，武松下山，眾人稱贊。我在小組當(dāng)中擔(dān)任的是編劇和旁白。
一番準(zhǔn)備之后第1組就開(kāi)始表演了，他們表演的是《草船借箭》。只見(jiàn)表演周瑜的同學(xué)伸手一招，對(duì)手下說(shuō)：“快給我把諸葛亮叫過(guò)來(lái)�！蓖瑢W(xué)們一看他這副故作一本正經(jīng)的樣子，都哈哈大笑起來(lái)。其實(shí)這還不是最搞笑的，最令我們?nèi)炭〔唤氖撬麄兘M的道具——箭。他們竟是把一張紙巾裹在筆上當(dāng)做箭，真是太有意思了。最后，他們表演完了，教室里響起了熱烈的掌聲。
接著就是輪到我們組表演了。首先是我來(lái)念旁白，讀到相關(guān)語(yǔ)句時(shí)，“武松”出場(chǎng)了。他拿著“酒瓶”走出了六親不認(rèn)的步伐，來(lái)到一則公告前，看完后二話不說(shuō)便決定上山打虎。這時(shí)我們的“群眾”出場(chǎng)了，都爭(zhēng)先恐后地?cái)r住“武松”，說(shuō)：“你還是別上去了吧，那老虎實(shí)在是兇猛！之前有人上去都不見(jiàn)下來(lái)！”但武松堅(jiān)持要上山打虎，他走上山，看到了“老虎”，于是馬上揮舞棒子與“老虎”奮戰(zhàn)，幾個(gè)回合下來(lái)，表演“老虎”的同學(xué)癱倒在地，而“武松”滿手鮮血地下山，贏得了“群眾們”的稱贊。
表演結(jié)束后，我們以精湛的演技獲得了同學(xué)們的一致好評(píng)，尤其是“武松”夸張的表演，更是贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，這真是我小學(xué)生涯中最難忘的一堂課呀�。惾衾倜飞綄W(xué)校）
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇18
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼六年就要過(guò)去了，回憶起之前的快樂(lè)時(shí)光，每一件事都?xì)v歷在目。其中有一堂課，讓我至今難忘……
“叮鈴鈴……”上課鈴一響，老師便手提4個(gè)盒子走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是要玩“母雞下蛋”的游戲！很簡(jiǎn)單，只要把紅繩綁在腰上，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抖出球即可。我們每一個(gè)同學(xué)都躍躍欲試，摩拳擦掌，教室里熱鬧極了。
首先我們組出場(chǎng)的是劉姿妤。只見(jiàn)她先是輕輕地抖動(dòng)身體，卻發(fā)現(xiàn)球紋絲不動(dòng)，便又開(kāi)始瘋狂地左搖右擺，可球還是不掉，她便更加賣力了，像女夜叉似的瘋狂抖動(dòng)，終于球滾落了下來(lái)，我們趕緊撿起來(lái)并開(kāi)始為她加油助威。
第2個(gè)出場(chǎng)的就是我，我整裝待發(fā)，只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”，我們幾位選手便瘋狂地?fù)u擺起來(lái)。盡管我左搖右擺，但球卻一個(gè)也不出來(lái)。眼看其他選手已經(jīng)抖出了很多了，而我一個(gè)也沒(méi)有抖出來(lái)，我心中也是火急火燎。這時(shí)我的組員朝我拼命地大喊：“快點(diǎn)跪下來(lái)抖，這樣抖得更多！”我聽(tīng)后立馬照做。
果然有效，只見(jiàn)我腰上一臉抖出好幾個(gè)。同學(xué)們見(jiàn)狀立馬為我大聲助威。
終于，比賽停了。我的胃仿佛被攪動(dòng)一般，我累得直接癱坐在地上，而我們組的成員則為我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)而歡呼雀躍。
雖然這場(chǎng)比賽很累，但是我們收獲了一片歡聲笑語(yǔ)，這真是一場(chǎng)有趣難忘的課呀�。ㄖ苄ヌ┖訉W(xué)校）
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇19
9月19日，是特殊的一天，因?yàn)榻裉煳覀儗⒔邮苋珖?guó)著名特級(jí)教師姜老師為我們上的一課。
其實(shí)，早在9月15日，我們就得知了這個(gè)消息。剛聽(tīng)到的時(shí)候在，也就以這就是一節(jié)普普通通的公開(kāi)課，所以也沒(méi)怎么放在心上。但是隨后便聽(tīng)到老師說(shuō)這間課有全國(guó)各地的老師來(lái)聽(tīng)課，是在舞臺(tái)上上課，接著又將那天要上的課文發(fā)了下來(lái)。天哪！居然是一篇文言文！對(duì)于第一次接觸文言文的我們來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一下不小的挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，我內(nèi)心又是興奮，又是期待，當(dāng)然，也免不了緊張。
9月19日早晨8點(diǎn)，班主任老師帶著我們來(lái)到了階梯教室。走進(jìn)去一看，階梯教室里已座無(wú)虛席，只有收拾完畢的舞臺(tái)給我們盡顯風(fēng)采，不知為什么，那一刻，我的緊張一掃而空，接替而來(lái)的是享受，享受那一節(jié)課的時(shí)光。
8點(diǎn)35分，課堂拉開(kāi)了序幕。姜老師戴著一副眼鏡，講起話來(lái)不僅幽默風(fēng)趣，而且妙語(yǔ)連珠，讓我們沉浸在了課堂中。首先，姜老師出示了課題——東施效顰，隨后，他便請(qǐng)了三位同學(xué)來(lái)講講東施效顰的故事，由于大家都做了充分的準(zhǔn)備，所以在講時(shí)生動(dòng)形象，娓娓動(dòng)聽(tīng)，連姜老師都情不自禁地稱他們?yōu)椤肮适麓笸酢�。接著，姜老師為我們朗誦了這篇文言文，他讀得抑揚(yáng)頓挫，讓人身臨其境。對(duì)老師的贊揚(yáng)當(dāng)然免不了，我的細(xì)細(xì)品味，讓老師稱贊不已，那時(shí)，我的心里美滋滋的。然后，老師便帶著我們一起讀這篇文言文，大家通過(guò)你一評(píng)，我一議的方法來(lái)細(xì)細(xì)品讀，讓我們陶醉在了文言文的朗誦中。最后，姜老師和我們一起探究了這篇文言文的寫(xiě)法，我們得出了結(jié)論——側(cè)面烘托，通過(guò)寫(xiě)路人見(jiàn)到東施時(shí)的舉動(dòng)來(lái)側(cè)面烘托出東施的奇丑無(wú)比……時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，下課了，我們便依依不舍地告別了課堂。9點(diǎn)35分，我們回到了教室，心里真是滿足，同學(xué)們都沉浸在了美妙的回想中，人人臉上都寫(xiě)滿了快樂(lè)。
這節(jié)課是我們第一次接觸文言文，謝謝姜老師帶給我們的收獲，讓我們對(duì)文言文有了一個(gè)美好的初步印象，同時(shí)，也讓這整整1小時(shí)的1節(jié)課，成為我們腦海中一段抹不掉的回憶。
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇20
人都有許多難忘的事，而我卻有一堂難忘的課�；叵肫饋�(lái)還真是津津有味，你們也來(lái)分享這堂難忘的課吧！
一天晚上，我去上作文課。剛好那天是活動(dòng)課。我聽(tīng)說(shuō)有好玩的游戲時(shí)，高興的一蹦三尺高。全場(chǎng)像炸開(kāi)了鍋一樣熱鬧，簡(jiǎn)直就是菜市場(chǎng)。老師終于在同學(xué)們迫不及待的目光中宣布：“這節(jié)活動(dòng)課，我們可要用到好吃的東西做道具哦。”老師話音剛落，下面就一陣?yán)坐Q般的歡呼聲飛速響起。我真幸運(yùn)，一輪就被老師請(qǐng)上臺(tái)來(lái)。老師一句話，老師一句話打破了下面熱鬧歡騰的場(chǎng)面：“我們的活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始，我給臺(tái)上每人發(fā)一片可比克薯片�！崩蠋熣f(shuō)的游戲規(guī)則是這樣的：用臉部表情，把薯片從眉毛挪到嘴邊，并用嘴巴咬住，才算獲勝。聽(tīng)到游戲規(guī)則我就沾沾自喜了，它可是我的拿手好戲。
我仰起頭，把薯片小心翼翼地放在額頭上，使勁地眨眼睛和擠眼睛。臺(tái)下一直歡呼雀躍。我稍稍瞥了一眼別的同學(xué)，他們的進(jìn)展都沒(méi)我快，這才長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。俗話說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”我不能驕傲，笑到最后才是勝利者，我在想怎么才能讓薯片穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓谧炖锬�？我絞盡腦汁終于想出了快速的辦法，使出：“終極秘密武器——臉部抽搐神功，神功使盡，薯片馬上落在了我的舌頭夠得著的地方，我輕輕一勾，薯片就已掉入“陷井”里了。臺(tái)下立即 響起了一陣掌聲，真當(dāng)我回過(guò)神的時(shí)候，我清楚聽(tīng)到：“ 這局，吳慧琳獲勝！”我心奮的無(wú)地自容，老師接著說(shuō)：“這袋薯片歸你了�！蔽遗d高采烈地回到座位上，心飛快的跳動(dòng)著。
課后，我在思索：這堂課我為什么這么快樂(lè)呢？。啊，原來(lái)是因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到一個(gè)道理：一個(gè)人只要努力，就一定會(huì)有收獲；世上無(wú)難事，只怕有心人。
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇21
我上過(guò)許多的有意思的課，但是今天這節(jié)作文課讓我非常難忘。
一上課，劉老師和我們玩了個(gè)游戲，叫“找名人”。在游戲之前，老師要我們每個(gè)人說(shuō)出幾個(gè)自己喜歡的名人。同學(xué)們發(fā)言很踴躍，有人說(shuō)喜歡張杰，因?yàn)樗L(zhǎng)得帥；有人說(shuō)喜歡Tfboys，因?yàn)樗麄兂璩煤�；也有人說(shuō)喜歡邁克爾杰克遜，因?yàn)樗杼煤谩ぁ鹊�。我喜歡的名人可比他們“�！保易畛绨莸氖敲珴蓶|，因?yàn)樗I(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建立了新中國(guó)，給我們帶來(lái)了幸福的生活。
大家還在討論，劉老師拿了一個(gè)盒子出來(lái)，神神秘秘地說(shuō)：“你們都有自己喜歡的名人，我這里也有一位名人，我要請(qǐng)六位同學(xué)上來(lái)看一下，但是不能說(shuō)，看看誰(shuí)猜得到�！眲⒗蠋燑c(diǎn)了六名同學(xué)，我是最后一個(gè)。當(dāng)五個(gè)同學(xué)看盒子里的東西時(shí)，我注意到他們的表情各不相同。有的人目瞪口呆，有的人對(duì)著盒子擠眉弄眼，有的只是呵呵傻笑。他們的表現(xiàn)頓時(shí)勾起了我的好奇心，里面到底是什么呢？我的心里像有只小猴兒在撓癢癢一樣，輪到我上去時(shí)，我迫不及待向盒子里看去，一下子愣住了。原來(lái)盒子里既不是圖片也不是人名，而是一面鏡子，還有一些小石頭和釘子。我奇怪地望著劉老師，劉老師也看見(jiàn)了其他同學(xué)的表情，最后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，其實(shí)你們每個(gè)人都是名人。這里面就是一塊鏡子和一些小石頭及釘子。你一看就會(huì)看到鏡中的你，而小石頭和釘子則是人生中的絆腳石。每個(gè)人都會(huì)遇到許多磕磕絆絆，我們要克服它們，才能成為名人。”
聽(tīng)了劉老師的話，我恍然大悟，明白了老師的良苦用心，這節(jié)課真難忘��！
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇22
在補(bǔ)習(xí)班中，有一節(jié)課讓我十分難忘。
那是一個(gè)暖洋洋的下午，教室里，老師在上面講得口干舌燥，而我們個(gè)個(gè)哈欠連天，撐著困意，奮筆疾書(shū)。突然，我發(fā)現(xiàn)我的同桌正拿著手里的筆蓋，不停地在挖墻。墻上的粉墨一粒粒地掉了下來(lái)，但都被她完整地接住了，然后一起被放進(jìn)了蓋子中。當(dāng)蓋子裝滿時(shí)，她又把粉末倒在桌上，然后拿起紅筆把粉末染了個(gè)色。而那面墻，早已慘不忍睹，她被我的同桌弄得“千瘡百孔”。
這時(shí)老師似乎也注意到了，大喊道：“干嘛呢？還把我的墻挖了，你是想當(dāng)泥匠嗎？”這話一出口，仿佛趕走了同學(xué)們的困意，頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，有的捂著臉，有的趴在桌子上使勁拍打桌子，還有的捂著肚子笑……而我的同桌并沒(méi)有在意這些，從課桌里拿出粉筆在墻上涂著，但被老師又當(dāng)成在挖墻。老師生氣地走了下來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是在補(bǔ)墻！
老師一下子轉(zhuǎn)過(guò)身，我們?cè)疽詾槔蠋煏?huì)大發(fā)雷霆，但出乎意料的是，老師對(duì)那位同學(xué)輕飄飄地說(shuō)：“你可以寫(xiě)一篇題目叫《粉刷匠》的作文。”聽(tīng)罷此言，同桌差點(diǎn)驚掉下巴，而其他同學(xué)早已笑得前俯后仰了，教室里成了歡樂(lè)的海洋。
最后同桌并沒(méi)有寫(xiě)那篇作文，但是同學(xué)們的困意早就一掃而光了，后半節(jié)課大家都全神貫注地聽(tīng)著課，課堂氛圍好極了！
這真是一堂難忘的課��！
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇23
學(xué)校里的每一堂課都具有自己的特色，這一切都顯的那么美好。特別是一次偶然的體育課更令我甚是難忘。數(shù)學(xué)課剛下，我們班的同學(xué)不約而同地走向了體育館。
迎接我們的是站的筆直而又嚴(yán)肅的體育老師和五（2）班的同學(xué)們。我們各自歸隊(duì)，體育老師就鄭重其事地宣布：“兩個(gè)班一起舉行拔河比賽！聽(tīng)明白了嗎？”“明白！”大家異口同聲地回答道。“好，下面開(kāi)始實(shí)戰(zhàn)�！被锇閭円呀�(jīng)開(kāi)始摩拳擦掌，興奮溢于言表，有的小聲嘀咕著“Yes！”有的頭晃的厲害，還有的做出了超人的手勢(shì)，看的出來(lái)大家都很興奮。
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)回合的比拼，終于輪到了我們小組上場(chǎng)了，看看五（2）班那幾個(gè)女生個(gè)個(gè)人高馬大，壯的像頭熊似的，再看看我們組幾個(gè)瘦小的女生，苗條得像根竹竿似的，我心里暗暗想，這回輸定了。
準(zhǔn)備就緒，只聽(tīng)體育老師的一聲令下，比賽拉開(kāi)了序幕。我們把手中的繩子握緊，身體向后傾斜。瞪大了眼睛，鼓起腮幫子，用盡九牛二虎之力想將繩子往我們這邊拉，可這繩子不聽(tīng)話，怎么也不肯過(guò)來(lái)，大家的臉紅通通的活像紅蘋果，對(duì)方的體力漸漸透支，而我們這邊還游刃有余。我們的啦啦隊(duì)不斷喊著“加油、加油�！蔽覀兊年�(duì)員都使出了吃奶的力氣在此一博，大家的腰彎的像個(gè)大蝦，臉上溢滿了汗珠，雖然大家都已經(jīng)筋疲力盡，但是仍不斷彼此相互喊著“加油，堅(jiān)持就是勝利�！崩K子向我們一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近……Yes，獲勝。
我們班有四個(gè)組，我們組是最瘦弱的，可就是我們組贏了，這讓我明白，只要有堅(jiān)韌不拔的毅力，即使你再渺小，也能取得成功。
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇24
今天陳老師拿著一個(gè)小玩具走進(jìn)了教室，我心想，難道陳老師要我們描述這個(gè)小玩具嗎？陳老師用手指著那個(gè)小玩具，對(duì)我們說(shuō)："我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲。"我們異口同聲地說(shuō)好，這時(shí)我很激動(dòng)地跳了起來(lái)，其他同學(xué)也高興得手舞足蹈。老師拍了拍桌子，大聲地說(shuō)："停！我來(lái)說(shuō)一下規(guī)則，規(guī)則是我開(kāi)始放音樂(lè)，你們來(lái)傳玩具，傳到你身上時(shí)不能扔，一定要放在桌子上，如果傳到你時(shí)音樂(lè)停了，要上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。"
第一輪開(kāi)始了，我緊張得手一直在緊抓著衣服，生怕傳到我時(shí)音樂(lè)就停了。傳到我時(shí)，我飛快地傳給了下一個(gè)同學(xué)，我恨不得把它扔出去，正在我傳給小楊同學(xué)的時(shí)候。音樂(lè)停了，他走到講臺(tái)前想了想，舉起了手，在胸前跳了起來(lái)，另一位同學(xué)指著他說(shuō)，這不是在跳僵尸舞嗎？我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑了起來(lái)，我笑到肚子都疼了。
第二輪開(kāi)始啦，我沒(méi)第一輪那么緊張了，可是傳了第二圈時(shí)，突然音樂(lè)停了，玩具竟然在我的手里，同學(xué)們的目光投在了我的身上，我就表演了一個(gè)豎叉，我緊張得手緊緊地抓著衣服，仿佛衣服要被我抓壞了。
第三輪非常的激烈，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)這輪可以隨便傳給誰(shuí)都可以，老師先把玩具給了曉宏，說(shuō)，在他這兒開(kāi)始，話音剛落，音樂(lè)響起，小宏傳給了小楊，小楊傳給了小黃，小黃又傳給了小宏，小宏傳給我，我又傳給了小茹，最后玩具落到小宏的手上時(shí)，音樂(lè)剛好停了，小宏大叫了一聲："為什么總傳到我呀？。"小宏表演公雞叫，老師笑了笑說(shuō)："你可以在早上叫人起床了。"
今天的課堂傳出了一陣陣笑聲，真是一節(jié)令人難忘的課呀。
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇25
那是一堂班隊(duì)活動(dòng)課，也是我最難忘的一堂課。
那天，老師笑咪咪地走進(jìn)教師，對(duì)我們說(shuō)：＂今天我們來(lái)做一個(gè)游戲！＂話音剛落，教師里一片沸騰，嘰嘰喳喳，好不熱鬧！在老師的要求下，我們好不容易才安靜下來(lái)。
隨著老師的指令，我們來(lái)到樓下，并閉上了眼睛。
１０分鐘，對(duì)與明眼人來(lái)說(shuō)，是短暫的，也許在這不經(jīng)意間就溜走了；可是，對(duì)于閉上眼睛的我們來(lái)說(shuō)著０分鐘就像是一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)、黑暗，是多么令人恐懼呀，看不到嫩綠的小草，看不到飛翔的鳥(niǎo)兒，看不到湛藍(lán)的天空……一切的一切，只能用鼻子和耳朵來(lái)感覺(jué)。我們只能聞著花香，只能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒振翅的聲音，但什么也看不到，看不到五彩繽紛的世界，抓不住一絲快樂(lè)的氣息，一切的一切都沉于無(wú)邊的黑暗�。保胺昼�，整整１０分鐘呀，我們無(wú)助，我們恐懼……
時(shí)間終于到了，我們睜開(kāi)了雙眼，盡情地看著這似變而未變的校園，心中充滿了無(wú)限的快樂(lè)！真怕著唯一能欣賞世界的權(quán)利，被剝奪掉！
回到教師，老師已在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)字————珍惜生命中的每一刻，保護(hù)好心靈的窗口！
我永遠(yuǎn)忘不了那一堂課！
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇26
上一周，我們學(xué)校的五年級(jí)的學(xué)生和團(tuán)結(jié)街四、五年級(jí)的同學(xué)一起參加了綜合實(shí)踐課。在實(shí)踐課上，我們學(xué)到了很多好玩和奇妙的知識(shí)。其中，最令我難忘的是制作葉脈標(biāo)本書(shū)簽課。
那天，集合鈴打過(guò)以后，我們迅速下樓集合，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的整隊(duì)、活動(dòng)后，我們就來(lái)到了手工園，呂教官帶我們走進(jìn)了教室，講課的教官跟我們講了一些關(guān)于標(biāo)本的知識(shí)和葉脈標(biāo)本書(shū)簽的制作詳細(xì)方法，然后就讓我們兩人一組制作葉脈標(biāo)本書(shū)簽了。
接到了經(jīng)過(guò)處理以后的樹(shù)葉，我和我的同學(xué)一起動(dòng)手制作葉脈標(biāo)本書(shū)簽，我們按照教官教我們的方法，小心地用舊牙刷輕輕地刷著葉子，要把它的葉肉刷掉，葉脈留下。
過(guò)了好一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)我們的千辛萬(wàn)苦，終于刷好了，然后我們用凈水沖洗了一下，��！太美了，簡(jiǎn)直像蟬的翅膀一樣薄，一樣的透明，一樣的好看。真的好奇妙呀！通過(guò)這節(jié)課，我感到了科學(xué)的神奇，同時(shí)感覺(jué)到了團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣，所以，這節(jié)課是我最難忘的。
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇27
今天班會(huì)課的題目是“尊敬老師我做到�！�
第一個(gè)項(xiàng)目是：“回憶你敬愛(ài)的老師�！毕瓤蠢蠋煹恼掌�，那時(shí)我是如此心動(dòng)，照片上全都是教過(guò)我的老師，有的老師在批作業(yè)，有的老師在寫(xiě)學(xué)校布置的任務(wù)，還有的老師在備課，這時(shí)我在想：“老師多么辛苦��！我們一定要尊重老師�！�
第二個(gè)項(xiàng)目是：“老師的一天。”讓我們認(rèn)識(shí)到所有老師每天都很繁忙。你看，老師給我們上完課，就要準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容。再想想老師為什么要備課呢？因?yàn)闉榱宋覀兡軐W(xué)到更多的知識(shí)。老師為了我們能更好的、更多的學(xué)到知識(shí)，把自己的精力都放在我們身上。
第三個(gè)項(xiàng)目是：“傳遞幸運(yùn)球”。先選擇進(jìn)步或表現(xiàn)好的同學(xué)把幸運(yùn)球給他并說(shuō)出理由。老師先遞給孫小惠，孫小惠又遞給劉甜甜……慢慢的我有一種感覺(jué)：我們班很團(tuán)結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課，讓我知道了老師多么辛苦，每天批作業(yè)、備課、寫(xiě)字……老師在默默地奉獻(xiàn)著，所以我們要尊敬老師。
讓我們衷心的祝愿老師：“身體健康、工作順利、天天快樂(lè)。”
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇28
隨著一陣悅耳的音樂(lè)聲——上課了，數(shù)學(xué)老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。只見(jiàn)老師神秘地在黑板上寫(xiě)下了一道題目，然后就讓我們解答。大家定睛一看，全都傻了眼，好難呀！從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)類似的題目。我冥想苦思了好半天，終于想出來(lái)了。老師到行間巡視了一下我們的算式，并叫了幾位同學(xué)到黑板上解答，其中也包括我。我的心“怦怦”直跳，心想：難道我解錯(cuò)了嗎？我又看了一眼自己的算式，心里迅速地重新算了一遍，并確定自己是對(duì)的，然后自信地走上了講臺(tái)，在黑板上解答出那道難題。
待所有的同學(xué)解答完，周老師向大家一一講解，并公布了答案，想不到只有我的解題思路完全正確！最后老師老師告訴我們黑板上的題目就是我們今天將要學(xué)的新內(nèi)容——混合運(yùn)算。老師表?yè)P(yáng)了我，我好激動(dòng)，好有成就感。
是啊，其實(shí)要想學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，只要勤思考，善動(dòng)腦，多練習(xí)，再難的題目也難不到你！
從此以后，我比以前更愛(ài)思考了。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)王國(guó)中的許多奧妙所在，愛(ài)上了數(shù)學(xué)！
其實(shí)，生活中的好多事情都是這樣，只要你努力了，下功夫了，就一定會(huì)取得成功。
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇29
今天，老師滿面春光地走進(jìn)教室，手里還拿著兩杯水。老師要干什么呢？我們滿腹疑問(wèn)。
首先，老師把手指分別伸進(jìn)兩杯水中，用嘴嘗了一下，什么事也沒(méi)有，然后說(shuō)：“我要請(qǐng)三位同學(xué)上來(lái)嘗一嘗這兩杯水�！�
老師先請(qǐng)了我上去，我嘗了一下第一杯水，“嗯？白開(kāi)水？一點(diǎn)味也沒(méi)有�！蔽倚÷曕止局？傻诙奈兜来碳ぶ疑囝^上的每一個(gè)細(xì)胞。“哇！咸死了！”我不禁心里暗暗叫“咸”。
緊接著，張?jiān)纯瞪吓_(tái)了，他嘗第一杯水時(shí)，表情自若，第二杯水可就慘了，只見(jiàn)張?jiān)纯涤|電一般蹦起很高，五官扭成了團(tuán)。
最后，劉方儀上場(chǎng)了，她嘗第二杯水時(shí)，用手頂住喉嚨，眉毛擰成了麻花，走到一旁趕緊把水吐了出來(lái)。
我們都很疑惑，明明有一杯水很咸，可老師卻神態(tài)自若，實(shí)在太牛了！
最后，老師揭曉了答案，原來(lái)，老師伸的是食指，嘗的是中指！我們恍然大悟……
這讓我們明白了一個(gè)道理，觀察，要學(xué)會(huì)觀察，仔細(xì)觀察……
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇30
金秋時(shí)節(jié)，正是菊花爛漫時(shí)，老師借菊花給我們上了一堂印象深刻的課。
周五下午第八節(jié)課語(yǔ)文活動(dòng)課，劉老師讓我們講過(guò)胸有成竹等幾個(gè)小故事后，說(shuō)道：“同學(xué)們，文與可畫(huà)的竹子之所以出神入化，是因?yàn)樗糜^察。今天我為大家?guī)?lái)了六杯茶，也想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀察觀察�！�
劉老師端起第一杯菊花茶，神秘地在教室的走道上轉(zhuǎn)圈讓我們觀察。同學(xué)們都睜大眼睛，好奇地湊了過(guò)去。一番觀察后，大家都紛紛舉起了手，一位男孩兒站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“卷曲的花瓣，在水分的滋養(yǎng)下，輕輕地舒展開(kāi)，挨挨擠擠地飄浮于水面，金黃的花蕊映滿瞳孔，”臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。又一位女生站了起來(lái)：“菊花稍稍綻開(kāi)，一片片花瓣松散地浮著，如小小的扁舟，在水面靜默著�！闭f(shuō)完，臺(tái)下掌聲如雷！
接著，劉老師又端起了第二杯菊花茶，這次，她讓我們通過(guò)嗅覺(jué)來(lái)觀察，再用優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行描述。
一位男生舉起了手：“一股淡雅而略帶濕潤(rùn)的清香，攜著幾絲柔和的暖氣撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡！”
又有一位男生發(fā)言：“清幽的芳香沁人心脾，又夾雜著一絲微苦，在熱氣的作用下，越發(fā)越濃。”
……
“有了眼觀、鼻聞，還需什么呢？對(duì)，是手觸，”劉老師在黑板上依次畫(huà)了一雙手，并加上了眼睛，鼻子，“那么，現(xiàn)在大家用手再來(lái)摸一摸�！�
過(guò)后，一位女生舉起了手，說(shuō)到：“水微熱，色微亮，這是一杯暖暖的熱茶�！�
又有幾位同學(xué)依次回答后，老師俏皮地露出了詭異的笑容，說(shuō)：“那各位同學(xué)，要不要親口嘗一嘗呢？劉老師泡的茶可不同尋常哦！”
同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，生怕老師沒(méi)看到，有的還迫不及待地站起來(lái)了。
老師挑選了六位同學(xué)上臺(tái)，他們各自端起杯子，四位男同學(xué)面無(wú)表情，一飲而盡。但是女同學(xué)運(yùn)氣不好，本來(lái)也想一飲而盡，但在抿了一小口后，面部表情逐漸扭曲，甚至伸出了舌頭，忍不住吐出來(lái)了……
臺(tái)下的同學(xué)見(jiàn)此情景，都百思不得其解，不知道她們喝的是什么。
最后，劉老師揭開(kāi)謎底，原來(lái)茶里面加了醋！大家紛紛感嘆，拍著胸口，慶幸自己沒(méi)去喝。
臨近下課時(shí)，劉老師在原先畫(huà)好的半成品：眼、手、鼻上又添加了嘴，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“處處留心結(jié)學(xué)問(wèn)，我們要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，多觀察每一朵花，觀察每一株草，觀察大自然中的一切事物，我們要用眼觀、用鼻嗅、用嘴嘗、用耳聽(tīng)、用手摸，更重要的是要用心去感受！”
同學(xué)們興致勃勃地編起了打油詩(shī)：“酸酸菊花茶，老師要‘整’娃，娃兒長(zhǎng)一智，細(xì)心勤觀察！”
是啊，生活中不缺美，缺的是一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這節(jié)課我們收獲滿滿！
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇31
那件事雖然已過(guò)去幾個(gè)月了，但還是深深的印在我心中。
那天，在娃哈哈小學(xué)我們進(jìn)行了游泳課最重要的一節(jié)考核課。這堂課考的還就是我們這些“旱鴨子”。只見(jiàn)別人在水中很輕松地游著，我一邊等，一邊在想：“啊，天靈靈，地靈靈，一會(huì)兒我游泳的時(shí)候，可千萬(wàn)別‘掉線’呀！”哎，躲得了一時(shí)躲不了一世，最終還是輪到我了，我的心便一下子涼了，心想：“哎，就只好乖乖地聽(tīng)天由命了！”過(guò)了一會(huì)兒，等我們適應(yīng)的差不多了，教練便哨聲一吹，將比賽拉開(kāi)了帷幕。只見(jiàn)我像閃電一樣的速度沖了出去，可不知為什么，我不論如何劃水、做蛙泳腿，但就是不可以加快速度，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫這一泳池的水不聽(tīng)我的話呢？只好讓這一泳池的水慢慢的、慢慢的將我這頭“小羊羔”給拖過(guò)去了。
經(jīng)歷了這次比賽，我每次考試都會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，因?yàn)槲抑乐挥姓J(rèn)真復(fù)習(xí)，才能收獲豐碩的“果實(shí)”！
一堂難忘的課小學(xué)六年級(jí)作文 篇32
星期五的下午，我們上了別開(kāi)生面的一堂課，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
老師先讓我們說(shuō)說(shuō)自己名字的來(lái)源，很多人都舉起了右手，但是我沒(méi)有舉，因?yàn)槲业拿钟袃煞N意思：一種是，高就是高興的意思，源就是源泉的意思，全部的意思就是高興源泉。另一種是，高是長(zhǎng)大后的宏圖偉業(yè)比天高，源就是我生在濟(jì)源。我想著想著，第二個(gè)環(huán)節(jié)就開(kāi)始了，老師讓我們自己給自己起名，話音剛落，我就絞盡腦汁的想了起來(lái)，杜小飛，不好，杜義，不行，要是給杜義后面加個(gè)什么字就行了，品，不行，那——德，行！杜義德，好名字。我趕緊舉起右手，老師看到了我那自信的樣子，就讓我站起來(lái)回答，“你的新名字是什么？”我不假思索的說(shuō)：“杜義德，我希望長(zhǎng)大不要見(jiàn)利忘義，有一身的好品德，我剛說(shuō)完坐下，許多同學(xué)都自信的舉起了右手，新名字有張樂(lè)樂(lè)、步平凡等等。
多么難忘的一節(jié)課，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
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