【熱門】我讀六年級(jí)了作文22篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的【熱門】我讀六年級(jí)了作文，歡迎大家分享。

　　我讀六年級(jí)了作文 1

　　大自然總是在我們身邊那些平常的事物中盡情描繪著它的語言。這些語言暗暗地昭示著許許多多人生的真諦。它豐富的內(nèi)涵使人折服，但是粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見，總是坐在家里的人永遠(yuǎn)讀不懂。只有細(xì)心、仔細(xì)地體會(huì)，才能夠感受到那妙不可言、嘆為觀止的語言。

　　大地，是那樣一望無際，無論是晴空萬里，還是細(xì)雨蒙蒙，或是電閃雷鳴，他總是那樣盡情地舒展著，歌唱著。春天，鳥語花香，柳綠花紅，大地披上了綠色的新衣，它哼起了那首歡快、熟悉的歌：《春天在哪里》；夏季，太陽炙烤著大地，地面被太陽灼得滾燙，這時(shí)，大樹來為它僻雨遮陽，它為大樹唱起了那首動(dòng)聽的歌：《剩下的盛夏》；秋天，橙紅橘綠，丹桂飄香，地上鋪滿了金色的落葉，楓樹舉起了鮮紅的旗子，大地又唱起了那首悅耳的歌：《楓》；冬天，寒風(fēng)凜冽，滴水成冰，大地變得銀裝素裹，它唱起了那首《認(rèn)真的雪》。大地上，有的'地方一馬平川，有的地方坑坑洼洼，有的地方是高山深澗……但不管是什么情況，大地永遠(yuǎn)能承載萬物。那樣深厚，任你奔跑、蹦跳；那樣寬廣，任你飛馳、跋涉。哦，我從大地遼闊的身軀上讀懂：就像無垠的大地能承載一切，人求學(xué)只能廣讀博覽，才能了解更多、理解更多，才能有所成就。

　　風(fēng)兒從四面八方趕來，漂泊不定，動(dòng)蕩不安。有時(shí)在人們身邊久久徘徊，有時(shí)又急急地人們身邊掠過，瞬間無影無蹤，有時(shí)像一條騰飛的巨龍，咆哮著，飛馳著，有時(shí)又像一個(gè)羞澀的小姑娘，低唱著，輕輕撫摸著一切。它總是變化多端，或用力搖動(dòng)枝葉，或悄悄跑到旗桿上玩耍。他總是帶來四面八方的氣息，又很快地帶走，哦，我從風(fēng)的細(xì)語中讀懂：人也要融入社會(huì)，這樣才能及時(shí)了解五花八門的新消息。

　　大自然的語言豐富多彩，只要你用心去探索，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)：水滴石穿的鍥而不舍、莽莽高山的頂天立地、小小蜜蜂的勤勞勇敢，這些，都是大自然蘊(yùn)藏的語言，使人受益匪淺。

　　我讀六年級(jí)了作文 2

　　老師你用自己的生命詮釋愛，讓我讀懂了您。我要感謝您我的老師。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。

　　“緣把您和我們這些孩子在一起”您常對(duì)我們說，和您在一起我們快活地成長(zhǎng)。在您的生命里您讓我們懂得什么是愛，什么是奉獻(xiàn)。

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”隨著一陣娓娓動(dòng)聽的歌聲，我們坐得端端正正等待老師的到來。忽然，從遠(yuǎn)處傳來一陣沉重的腳步聲�！斑�！老師的手怎么纏上繃帶了？”同學(xué)們?cè)尞惖�。原來老師的手是被撞傷，�?yán)重的骨折。“老師，您應(yīng)該休息�！薄袄蠋�，您的手不能寫字！”一聲聲的問候似乎已撫平老師的疼痛，安慰著老師憂傷的心。老師堅(jiān)持著，為我們上課。這節(jié)課，同學(xué)聽得分外認(rèn)真，板書時(shí)，只見老師您先用左手寫了幾個(gè)字跡歪曲的字。這時(shí)，您小心翼翼地抬起右手，拾根粉筆，舉到一定的高度。“老師，我們能看得清楚！”突如其來的舉動(dòng)，把我嚇了一跳。扭頭一看，原來是他——班級(jí)的調(diào)皮大王！兩只眼睛深情地望著老師，臉兒紅通通，好似一個(gè)紅蘋果。老師對(duì)他會(huì)心地笑了笑，又轉(zhuǎn)身回到黑板，寫起字來。豎、橫、撇……我清楚地看見，您的.眉頭擰合著，額上沁出了汗珠，我似乎能感覺到那種劇烈的疼痛，但您沒有發(fā)出一聲呻吟，艱難地一筆一劃地寫著。您的手在微微抖動(dòng)，同學(xué)們的臉繃著緊緊的，汗珠不由地冒出來，空氣已凝固了。區(qū)區(qū)八個(gè)字兒，您用了好長(zhǎng)的時(shí)間才完成。忘著這八個(gè)字我仿佛看到了它們?cè)陂W著耀眼的光芒。呀，哪是老師愛的詮釋。

　　時(shí)間一天天過去，老師的手還不見好轉(zhuǎn)，是沒有休息的緣故吧，堆積如山的作業(yè)更讓您操勞，一張張作業(yè)紙那是您用左手為我們?cè)u(píng)改，更是您愛的結(jié)晶。白天，您深入淺出，循循善誘地教導(dǎo)我們；夜晚，人們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，您輾轉(zhuǎn)反側(cè)，疼痛使您難以安然入睡。

　　老師，您堅(jiān)強(qiáng)意志，奉獻(xiàn)的精神使我欽佩不已。它時(shí)常激勵(lì)著我，鞭策著我。讓我明白：什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫奉獻(xiàn)。呀，老師我讀懂了您。

　　記得有一首歌這樣寫道：“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……” 歌聲在夜空中蕩漾。夜更深了，一陣寒風(fēng)，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國(guó)未來的花朵�？晌矣X得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”

　　老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。

　　我讀六年級(jí)了作文 3

　　語文，恰似一位溫柔甜蜜的少女，對(duì)著我微微笑，如同柔軟的花蕾，滿含清澈的晨露。忽而又幻化成吟讀的詩人，衣袂飄飄，眉宇憂傷，揮手出絕美的詩詞，語文，像一個(gè)謎，包含著蜜甜的憂愁。謎底悄悄綻開成一朵解語花，盛放在我成長(zhǎng)的道路上。努力地，我想要讀懂它。

　　它那柔美的含露的花瓣，散發(fā)著書頁里獨(dú)有的馨香。我小心翼翼地掀動(dòng)著書頁，從精美的文字里，品味著古代歷史的縷縷芳香：有霸王別姬的凄美斷腸，有秦時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)無月的寒涼，有江山多嬌的爛漫；我細(xì)讀著人間的冷暖真情：有父愛緩緩積淀的大河長(zhǎng)流，有母愛潺潺流淌的溫柔小溪，有友情真摯的溫暖陽光……語文的謎底，在翻動(dòng)的書頁間，我不斷地探索著。它那柔滑的清甜的花蕊，絲絲柔韌，細(xì)如筆尖，流瀉出無聲的溫暖。我輕輕拿起筆，在潔白的紙頁上，揮灑著，記錄著，那么多的文字，滄海桑田，時(shí)過境遷，可永不褪色。筆尖掘出甘甜的井，流出清澈的水；筆尖引來靈魂的芬芳，久久縈繞；筆尖低低地唱出一首又一首黃昏日落，朝陽升起的歌謠；吟唱花開花落，日月星辰的篇章……語文的謎底，在游走的.筆尖上，我執(zhí)著地追求著。

　　它那翠綠的顯著勃勃生機(jī)的葉片上，那清晰的脈絡(luò)，是生命走過的痕跡，是蜿蜒的風(fēng)景線。我手執(zhí)書卷，在生活的道路上尋找著語文的魅力：我訪著名山大川，感受它們恢宏的氣勢(shì)或壯美的景象；我看著生命的美麗在每一個(gè)人的眉間綻放；我明白，生活成就了語文的魅力，語文書寫了生活的篇章……語文的謎底，在風(fēng)光旖旎的路上，我細(xì)細(xì)地品味著。我終于讀懂了，那謎底，在書頁間，在筆尖上，在路途中。不斷流走的時(shí)光賜予我答案——語文，是求知若渴，是不斷探索，不斷追求，不斷細(xì)品。

　　靈魂的深處，粲然綻開一朵最美的解語花。

　　我讀六年級(jí)了作文 4

　　今年，我讀六年級(jí)了。心中的喜悅都添在了臉上，原以為讀六年級(jí)了會(huì)越來越輕松，沒想到，反而越來越累！

　　語文，數(shù)學(xué)，英語。老師們，家長(zhǎng)們一次又一次地提醒我們要重視：六年級(jí)到了！老師們，家長(zhǎng)們以為這樣能提高我們成績(jī)，但沒想到我們的成績(jī)降低了，學(xué)習(xí)態(tài)度也不積極了。

　　原因是什么？就是老師和家長(zhǎng)的教育，很吃驚吧！其實(shí)，老師和家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻的'提醒，讓我覺得很壓抑，讓我感到非常煩。

　　老師的作業(yè)雖然不多，但是時(shí)刻在提醒我們要努力；家長(zhǎng)雖然不兇，但是布置家庭作業(yè)卻很猛。

　　這樣的生活像新鮮蘋果在污水里洗，很臭；這樣的生活像蚊子一樣嗡嗡，很煩；這樣的生活像睡覺搖鈴鐺一樣，很吵。

　　雖然六年級(jí)了，但是我們還是很活潑。我們希望能快樂地做我們喜歡的事，喜歡天天到處瘋，而不是天天被限制在書本與學(xué)習(xí)中。

　　在一次又一次的考試中，在一次又一次提心吊膽中，我們的自信，我們的活潑，我們的理想，不知飛哪兒了。

　　請(qǐng)讓我們恢復(fù)自信吧！給我們一個(gè)快樂的童年吧！

　　我讀六年級(jí)了作文 5

　　六年級(jí)，曾是我向往的學(xué)段，也不知道是什么原因。

　　2009年9月1號(hào)，是我讀六年級(jí)的第一天，本來我很高興，因?yàn)槲抑灰�讀完六年級(jí)，我就能畢業(yè)了，我就能讀初中了，我就可以永遠(yuǎn)離開這里了。

　　但是，隨著日子一天一天過去，我逐漸改變了曾經(jīng)的想法。

　　六年級(jí)，為什么會(huì)這么累?明明作業(yè)就不多，明明就不用熬夜，是肩頭的責(zé)任重了，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了?還是我“老”了，稍稍做點(diǎn)事就累得哭爹喊娘?我想這兩者都有吧!作為一個(gè)即將離開小學(xué)的學(xué)生，我的心里酸酸的，真不是滋味，我舍不得這里的一切，尤其舍不得這里辛勤耕耘的園丁，有時(shí)我會(huì)在那里傻想：一輩子待在這里，那該多好。這里有我愛的老師，也有愛著我的老師。在一年級(jí)的小朋友眼里，我們或許是大哥哥大姐姐，應(yīng)該隨著長(zhǎng)大而倍感幸福，但我，只想擁有一顆永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的童心。

　　每次寒暑假放好，我都需要很長(zhǎng)一段時(shí)間來倒時(shí)差，甚至在開學(xué)第一天的早上還睡得很遲，上課打哈欠，一直渾渾噩噩的.�？墒沁@次暑假放好，我很快就融入到學(xué)習(xí)中去了，不止我這樣，我們?nèi)�班都這樣，為此，班主任還表揚(yáng)我們了呢!

　　回首往事，自己曾是一個(gè)小不點(diǎn)，可如今，自己已經(jīng)是一個(gè)所謂的“大姐姐”了。在這過去的五年里，我經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，有快樂也有淚水，只要一想到自己總有一天會(huì)離開這些可愛的朋友、這些可敬的老師，我就會(huì)加倍珍惜現(xiàn)在所擁有的。

　　黨灣二小，我不想離開您，可以嗎?

　　我讀六年級(jí)了作文 6

　　經(jīng)常聽大人說：“書自金屋，書自顏如玉�！彪m然我不能完全理解這個(gè)道理，但我還是喜歡讀書，因?yàn)闀�可以穿越古今，跨越千里。書中表達(dá)的無數(shù)天氣讓我著迷。同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？

　　書籍引導(dǎo)我們追求生活的真理。所以我經(jīng)常喜歡去藏書豐富的圖書館或者書店，去了很久。當(dāng)我來到書店或圖書館時(shí)，我像一條小魚在書海中游泳。全世界，各個(gè)方向，讓我的心自由來去。過一會(huì)兒，看這本書；過了一會(huì)兒，書翻了。如果遇到我愛看的書，那就更糟糕了。有時(shí)候，連吃飯的時(shí)間都忘了，一看就是幾個(gè)小時(shí)。經(jīng)常覺得自己是童話里的女孩。我興奮地打開了閃亮的星空大門。有一次，我看到《美人魚》這本書，高興得恨不得把它撿起來放在椅子上�？赐杲Y(jié)尾，我深感同情，忍不住淚流滿面，讓我被別人異樣的眼光包圍。

　　一個(gè)人一天不能吃肉，一天不能看書。書讓我充實(shí)，讓我興奮。我的'房間里有許多書。放學(xué)回家寫完作業(yè)，我忍不住從書架上拿出一本書，如饑似渴地讀著。每當(dāng)假期有空的時(shí)候，我手里都會(huì)拿著一本書，不知道看了多久。只聽見我媽大叫，吃飯�！鞍�，半天過去了，我趕緊放下書下樓了。

　　我愛書，書是我成長(zhǎng)的伴侶。是我一生的導(dǎo)師。在這里，我的身心健全，我的知識(shí)在增長(zhǎng)，我的理想在飛翔，我的幸福在奠基。為了我未來的夢(mèng)想，為了明天的輝煌，讓我手里拿著一本書，奔向遠(yuǎn)方。

　　我讀六年級(jí)了作文 7

　　我喜歡打開書時(shí)墨水的味道。

　　閑暇的午后，夕陽的黃昏，一杯清茶，一縷書，看著家人像一盞燈，靜靜地照亮我們生活的每一個(gè)角落，直到我們淚流滿面；產(chǎn)品人生如棋，在無常的人生中抱著平常心，在平凡的事情中實(shí)現(xiàn)？隱藏的深厚感情。

　　我喜歡讀很多書，包括小說、散文、詩歌、童話、漫畫、歷史、科技和神話�？葱≌f，我走在蜿蜒的心上；散文，我在詩意的天空自由飛翔；看漫畫，在幻想世界里大聲笑；學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，我想象科學(xué)世界的未來。在書的芬芳中，我長(zhǎng)大了，快樂了。

　　我喜歡楊那種輕松幽默的筆調(diào)，喜歡吳緬那種聰明機(jī)智的性格，喜歡調(diào)皮的馬小跳，喜歡小大人似的'魯曼曼，喜歡善解人意的，喜歡他們的善良勇敢，喜歡他們的勇敢率真。

　　我喜歡秦文君貼近生活的語言，林曉梅，一個(gè)在作品中出口成章的才女，杰米，一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小女孩，李嘉，一個(gè)嘴硬心軟的哥哥。

　　有很多喜歡的作家，余，尚。

　　書是路燈，讀多了書，心里的路就會(huì)寬闊明亮；書是路標(biāo)，在迷茫中指引你，一路為你收集芬芳。書是驛站，你可以在這里放松，傾聽時(shí)代的腳步，追尋生活的記憶。書不會(huì)說話，卻無時(shí)無刻不在和你的心對(duì)話；書不會(huì)走，但它無時(shí)無刻不在督促你思考。

　　在那墨黑的文字里，我行走，成長(zhǎng)，快樂！

　　我讀六年級(jí)了作文 8

　　四年級(jí)的一天，上課了，這是一節(jié)美術(shù)課。可我又沒帶用具，課上就不能做手工了，只能干自己的事，我也只好如此了。

　　前半節(jié)課，老師在講要點(diǎn)，我似懂非懂地聽著。反正一會(huì)兒我也做不了。老師一講完，同學(xué)們便馬上忙了起來，一會(huì)兒剪，一會(huì)兒貼。我無聊地坐著，忽然我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一件事——看書。

　　我身邊就是班級(jí)圖書柜。我悄悄地把手伸過去，眼睛環(huán)顧四周，快速地抽出一本書，幸好沒有被發(fā)現(xiàn)。老師也在看著書，我便把書放入桌洞里，打開看。我馬上便入了迷。書中的'小魚好像就在眼前。但我也時(shí)不時(shí)地抬起頭看看老師，以免被發(fā)現(xiàn)。

　　我覺得時(shí)間過得太快了。我剛看了十多頁，下課鈴就響了，我忽地一下子回到了課堂中。再回想，怎么也不知道剛才那半小時(shí)我怎么過的。這種竊讀的滋味，就像穿越時(shí)間和空間一樣地神奇。

　　以后，每當(dāng)我讀書時(shí)，都會(huì)想起這次竊讀。慢慢地，書讓我得到了快樂，我也愛上了讀書。這也讓我明白了為什么林海音《竊讀記》里的那句話：“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”。因?yàn)闀�籍所帶來的，是成長(zhǎng)中的真理。

　　我讀六年級(jí)了作文 9

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我上六年級(jí)了。

　　六年級(jí)，預(yù)示著我們長(zhǎng)大了，也告訴我們，小學(xué)生活即將結(jié)束了。我不能確定這是件令人高興的事還是令人傷心的事，我的心里總有種說不出的感覺……

　　回想起剛剛步入小學(xué)的時(shí)候，一下課我就喜歡跑到六年級(jí)的班門口去，總是用羨慕的眼光望著那些大哥哥大姐姐們，希望有朝一日能像他們一樣高，一樣棒，一樣的博學(xué)廣文就好了。如今，我真的做到了，可是我同時(shí)也感覺到自己身上的壓力增加了。說實(shí)話，在我的眼里，六年級(jí)跟其他年級(jí)截然不同：因?yàn)榱�年�?jí)一結(jié)束，我們就上初中了，就離開了這個(gè)伴隨我們多年的母校，離開了跟我們一起同心協(xié)力面對(duì)無數(shù)困難的'同學(xué)們，心中自然依依不舍。其次，在這個(gè)學(xué)年里，我們必須付出加倍的努力，才能以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，才能不讓那些給予我們厚望的老師、父母?jìng)兪�望�?/p>

　　所以，我在這個(gè)學(xué)期開始之前，就有了詳細(xì)的打算：1、上課要加倍的認(rèn)真聽講。2、空閑時(shí)間要多看課外書，增長(zhǎng)課外知識(shí)。3、一遇到不懂得題目，不能輕易跳過，要想方設(shè)法弄懂這個(gè)難題。4、在家里要抓緊復(fù)習(xí)，除了六年級(jí)的科目，其他年級(jí)的科目也要去認(rèn)真看看。等等。

　　另外，我想在這最后一個(gè)學(xué)期里，跟同學(xué)們說：“雖然我們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我時(shí)時(shí)刻刻都把你們當(dāng)成我的好朋友，可是，我們即將畢業(yè)了，畢業(yè)之后，也許我們很難再見到一面，我是多么想時(shí)間過得慢一點(diǎn)啊，這樣就可以和你們待久一點(diǎn)了�！蔽疫�想跟老師說：“老師，感謝你對(duì)我們語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，讓我們懂得了更多的知識(shí)。我真的很舍不得您，我親愛的老師！”

　　我讀六年級(jí)了作文 10

　　自從第一次見了書這種東東，我就無可救藥的愛上了它，當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為最幸福的事，就是能永遠(yuǎn)的吹著空調(diào)，啃著棒冰，外加一本小說。

　　當(dāng)然，幻想，終究是幻想，基本不能成真哈，在我瘋狂地看書時(shí)，我的眼睛不大爭(zhēng)氣，硬是下降到標(biāo)準(zhǔn)的近視眼，媽媽一見，不好，近視眼有加深的可能性，立即果斷出手，把書給我來了個(gè)封箱，氣得我咬牙切齒，好在我早知媽媽會(huì)有所舉動(dòng)，事先“偷”，不，是“搞”了幾本書出來，但是，在媽媽的眼皮子底下看書，簡(jiǎn)直比登天還要難，于是，我聰明機(jī)智的賴大仙，開始了我的`竊讀生涯。

　　第一招：聲東擊西

　　嘿，我看你個(gè)老媽能有四只眼不，我來個(gè)聲東擊西，“媽媽，今天好像樓下的阿姨叫你去運(yùn)動(dòng)哦�！薄笆菃幔扛�她講一下吧，我先不去了，我要犧牲自己，照顧你的眼睛�！眲傄唤皇�，我就慘敗了下來，我明白了什么是“道高一尺，魔高一丈”。

　　第二招：瞞天過海

　　哼，再來，行，你能用兩只眼看住我，我讓你兩只眼見不著，作為一個(gè)優(yōu)秀的竊讀者，要不怕臟，不怕臭，在馬桶上也能看書。可是，這個(gè)，廁所里沒有鐘呀，我怎么知道過去多長(zhǎng)時(shí)間啦？時(shí)間一長(zhǎng)，老媽起了疑心，來到廁所里，逮了個(gè)正著�！叭俗C，物證，都在此，你還有什么好說的？”好吧，我又輸了。

　　我是沒轍了，誒，眼睛，我恨你！

　　我讀六年級(jí)了作文 11

　　“鵝，鵝，鵝，向天歌。白發(fā)浮綠水，紅掌定清浪�！庇變簣@老師教我們反復(fù)讀。在我的記憶中，這是我讀的第一首詩。但當(dāng)時(shí)我對(duì)唐詩一無所知。只和老師模模糊糊的看過，不知不覺就喜歡上了。我媽說我學(xué)習(xí)很開心：“鵝，鵝，鵝……”

　　上小學(xué)，我又一次讀到了這個(gè)熟悉又陌生的《詠鵝》。這一次，在老師的指導(dǎo)下，我終于真的把這首詩讀完了，讀透了。用詩人的筆尖，我仿佛來到了一個(gè)清澈見底的.湖泊，看見雪白的大雁在碧波上歡快地游蕩、歌唱.

　　漸漸地，一份《唐詩三百首》成了我放學(xué)后的好伙伴。每當(dāng)打開它，我就沉浸在讀詩的快感中，思緒隨著它散開。在《飛降三千尺》中，懷疑銀河系已經(jīng)隕落九天了"看著山脊一側(cè)變成一座山峰，距離就不一樣了."我漫游廬山美景2。在黃沙中穿上閃亮的鎧甲，不打碎它就永遠(yuǎn)回不了樓蘭。”，“但是讓龍城蔣菲在那里，不要教胡瑪都陰山�！拔铱吹搅诉叿缿�(zhàn)士的英雄愛國(guó)情懷；在天堂和天堂仍然是我們的鄰居，然而，當(dāng)中國(guó)保持我們的友誼�！比袈尻栍H友相問，玉壺中一片冰心�！拔乙庾R(shí)到友誼的純潔和珍貴。在“停車坐愛楓林”的夜晚，霜葉二月紅。" 、

　　"所有的愛都關(guān)不上，一顆杏出墻."我欣賞四季的美景；在“但多少愛有一寸長(zhǎng)的草，你得到三春暉�！薄罢l知道中國(guó)菜難吃�！蔽覍W(xué)會(huì)了感恩……我陶醉了，在讀詩中長(zhǎng)大2。

　　雖然唐詩的時(shí)代離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，但唐詩始終是中國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的明珠，它的光芒照亮了中國(guó)每一代青少年的成長(zhǎng)道路。

　　我讀六年級(jí)了作文 12

　　生活因?yàn)橛袝�而精彩；因�(yàn)闀�而甜蜜。沒有書的人就像花園里的花，草原上的牛羊，天空中的鳥�？梢姇�有多重要。

　　我是一個(gè)愛看書的女生。在我眼里，沒有書的人生毫無意義。同時(shí)，在閱讀的過程中，你也要多讀一些好書，否則你多讀也沒用。當(dāng)我進(jìn)入學(xué)校，拿到第一本新書時(shí)，我愛上了閱讀，尤其是課外書，所以它成了我形影不離的'朋友。

　　漸漸地，我讀書的程度到了不可想象的地步。有一天，我從學(xué)�；貋恚�發(fā)現(xiàn)書桌上有一本《少兒百科》。這不是我夢(mèng)寐以求的書嗎？我毫不猶豫地閱讀。我完全沉浸在書里。“真有意思！”我看書說。時(shí)間一步一步過去，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)12點(diǎn)了�！俺�，吃�！蹦棠炭蘖恕５�我依然在書的海洋里漫游，仿佛沒有聽見。我奶奶聽到?jīng)]有回答，就進(jìn)來沖我吼，但是我還是很開心，因?yàn)槲矣挚戳艘槐竞脮��?/p>

　　我離書很近。俗話說：“書自有金屋，書自有顏如玉�！睍�的優(yōu)點(diǎn)無與倫比。即使你很有錢，沒有書，也不如流浪漢。

　　同學(xué)們，生活中一定不缺書，所以我學(xué)習(xí)的時(shí)候很開心。

　　我讀六年級(jí)了作文 13

　　她是一位和藹可親的“媽媽”——我的班主任朱老師。六年的學(xué)習(xí)生涯，朱老師無時(shí)不刻地關(guān)注著我。

　　記得幾年前的一個(gè)早晨，我因?yàn)槠鸫餐砹�，上學(xué)拿錯(cuò)了書袋，許多課本落在家里，我在座位上一籌莫展，這時(shí)候朱老師注意到我的異常，走過來親切地說：“梁騫羽，身體不舒服嗎？”我低下頭，吞吞吐吐地說：“朱……朱老師，我……我袋子拿錯(cuò)了，昨天簽好字的考卷還有家庭作業(yè)全落在家里了�！薄芭�，這樣啊，記得明天一定要帶來。”朱老師輕拍了一下我的肩膀，我抬起頭看到朱老師的'眼光里流露出的不僅是慈祥，還有母親那春天般的體貼、細(xì)心。從朱老師的那雙眼睛里我讀懂了：做任何事都要一絲不茍，不能馬虎。

　　還記得有一回期末考試，我語文考得不理想，聽見同學(xué)們?cè)跉g快地交談，我的情緒更低落了。這時(shí)朱老師把我?guī)У睫k公室，和顏悅色地對(duì)我說：“我覺得你已經(jīng)盡力了，分析一下你的試卷看出這學(xué)期你語文有些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好，這對(duì)你來說不是壞事，有漏洞馬上補(bǔ)，下學(xué)期重新來過，你一定會(huì)考出好成績(jī)的�？刹荒苄箽馀�。要相信自己！”那一次，在老師鼓勵(lì)的眼光中我自信地回到教室。從朱老師那雙眼睛中我讀懂了勝不驕、敗不餒的道理。

　　朱老師，我讀懂了您的眼睛。您那飽含智慧的眼睛讓我心靈深處永遠(yuǎn)感受到您的愛。

　　我讀六年級(jí)了作文 14

　　我從這本書中抄下了這樣一句話：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍�！�

　　這句話的意思是：在困難或?yàn)?zāi)難發(fā)生的時(shí)候，不要向困難或?yàn)?zāi)難低頭，要勇敢地抬起頭，奮力地與他抗掙，這樣就有機(jī)會(huì)克服困難，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡。如果在心理上首先失去信心，失去希望，那只能無端擴(kuò)大困難的程度，使自己被他所擊倒。也就是說，一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。否則，只能自暴自棄，一事無成。

　　是啊，有很多人在困難或?yàn)?zāi)難發(fā)生的時(shí)候不退縮，如：魯濱遜，用冷靜理智的.思維面對(duì)危險(xiǎn)，用百折不撓的意志戰(zhàn)勝困難。他在沒有任何人類文明的荒島上。用自己的雙手創(chuàng)造了奇跡。

　　奧斯特洛夫斯基在雙目失明、全神癱瘓、困臥病榻的艱苦條件下，忍受著病痛，克服書寫的困難，借助于一塊鏤空的格板一字一句的摸寫，后來手連也那不動(dòng)了，便自己口述，由親友幫助筆錄。歷時(shí)三年，終于完成了不朽名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　在這個(gè)世界上，還有很多人向他們一樣，遇見困難不退縮，不灰心，努力奮斗，勇往直前，最終取得成功，他們就是我們的榜樣。

　　我讀六年級(jí)了作文 15

　　《祖國(guó)我回來了》這篇文章感觸很深�！板X學(xué)森”這個(gè)名字大家都應(yīng)該很熟悉吧？他早年在美國(guó)留學(xué)，還以優(yōu)異的成績(jī)獲得了博士學(xué)位，并成為了航空和空氣動(dòng)力的專家。而且他還在火箭研究方面取得了很大的進(jìn)展，還被美國(guó)麻省理工學(xué)院聘為了終身教授。在美國(guó)金錢地位 名譽(yù)他都有了。

　　但錢學(xué)森聽到新中國(guó)成立了，便立即決定回國(guó)工作。讀到這句話我深深地感受到：錢學(xué)森是個(gè)多么愛國(guó)的人啊！為了自己的祖國(guó)不惜舍棄金錢 地位都要把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給祖國(guó)。這個(gè)美好的愿望卻被美國(guó)移民局給毀滅了。1950年9月他正準(zhǔn)備回國(guó)可卻被捕了，錢學(xué)森受盡折磨始終不肯屈服，這讓我體會(huì)到：一個(gè)中華兒女應(yīng)有的氣概，不肯屈服不低頭的精神。后來美國(guó)科學(xué)界的朋友們捐了15000美元把錢學(xué)森保釋了出來，可美國(guó)政府沒有停止對(duì)他的迫害，他的行動(dòng)和信件都被人限制著。但他并沒有屈服，他拿出中華兒女堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神斗爭(zhēng)了5年，他的斗爭(zhēng)得到了外界很多人的.支持，1955年9月17日美國(guó)不得不放錢學(xué)森回國(guó)。

　　整件事叫我感觸很深：這就是一個(gè)炎黃子孫的氣概，永不屈服。同時(shí)每一個(gè)男子漢的心中都應(yīng)該有一個(gè)神 圣 。 我們?yōu)樾轮袊?guó)的史冊(cè)上涌現(xiàn)出多少錢學(xué)森這樣優(yōu)秀的愛國(guó)建設(shè)者們而驕傲，有的冒著生命危險(xiǎn)在科學(xué)領(lǐng)域中奮斗探索；有的在受到迫害的同時(shí)依然報(bào)效祖國(guó)；還有的英勇的與金錢、誘惑斗爭(zhēng)。是他們開創(chuàng)了我們祖國(guó)的錦繡前程。我敬佩他們。這個(gè)字眼，它在何時(shí)何地都應(yīng)該是至高無上的，這個(gè)字眼是什么呢？那就是祖國(guó)。

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　　在書中遨游是一件快樂而有意義的事，它能讓你開闊視野，讓你品味精彩的故事，還會(huì)讓你學(xué)會(huì)很多的知識(shí)�？赐辍段沂�90后》這本書，它讓我學(xué)會(huì)如何健康成長(zhǎng)，如何快樂生活，如何面對(duì)人生路上的困難。

　　《我是90后》這本書主要講述了作為90后的我們應(yīng)該擁有敢于競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，有自信心，懂得感恩這些優(yōu)秀品質(zhì)，還要有善于發(fā)現(xiàn)，敢于質(zhì)疑，注意環(huán)保鄧良好的生活習(xí)慣。從這本書中讓我看到了很多現(xiàn)實(shí)生活中與我年紀(jì)相仿的人是怎樣學(xué)習(xí)的，同時(shí)也讓我看到了我的不足。

　　其中最讓我刻骨銘心的是一位孝順，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)的馬鵬飛同學(xué)的表現(xiàn)。馬鵬飛從小失去了父母的關(guān)心與疼愛，5歲起他就與雙目失明，患有多種怪病的奶奶生活在一起。在人們的眼中，才5歲的孩子哪能承擔(dān)生活的重任。因?yàn)槊�運(yùn)的安排，馬鵬飛與同齡人截然不同的是他更多的擁有一份樂觀，堅(jiān)強(qiáng)的精神。馬鵬飛十分的勤勞，因?yàn)槟棠躺�病，小鵬飛既要洗衣做飯，還要為奶奶水……他是家里的頂梁柱，所有的`事情都要他親自操辦。在這樣艱苦的環(huán)境里，他的成績(jī)依然出類拔萃。

　　我與他年紀(jì)相仿，可在孝順、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)等方面，我自愧弗如。我在爸爸媽媽愛的滋潤(rùn)下幸�？鞓返爻砷L(zhǎng)，遇到一點(diǎn)小風(fēng)浪就扛不住。前一段時(shí)間爸爸每天早出晚歸，所以做飯就成了我的任務(wù)�？墒俏抑蟮娘埐皇撬�多了就是水少了，炒的菜不是生了就是燒焦了， 我在廚房還手忙腳亂還分不清柴米油鹽。我和小鵬飛比起來，真的是天壤之別……

　　《我是90后》讓我獲益匪淺，讓我懂得了如何面對(duì)今后的生活。

　　我讀六年級(jí)了作文 17

　　自從我學(xué)了《竊讀記》以后，我也想嘗嘗“竊讀”的滋味，可是這個(gè)愿望一直沒能實(shí)現(xiàn)，今年暑假我終于完成了這個(gè)心愿。

　　那天我們起的很早，因?yàn)榘职謰寢屢獛е�我去書店里面去買書。我一到書店，就向書店里的那些書猛撲過去，剛開始我們就分頭行動(dòng)了起來，爸爸在那兒看有關(guān)于美術(shù)的書籍，媽媽在為我挑選關(guān)于學(xué)習(xí)方面的書籍，而我呢？一開始就頂上了一本動(dòng)物故事書——《駱駝王子》，我貪婪的讀著，好像我已經(jīng)進(jìn)入到了這本書里似的，我著迷了。我想：我要是在《竊讀記》里的那個(gè)時(shí)代的話，我這樣白看書，一定會(huì)被那里的`老板趕出去的，因?yàn)槲冶荒抢锏墓ぷ魅藛T發(fā)現(xiàn)過好幾次了。但是《竊讀記》里的作者——林海音是多么愛讀書呀！她在那樣艱苦的環(huán)境里還堅(jiān)持冒險(xiǎn)去讀書，而我們呢？有些同學(xué)家里爸爸媽媽為他們買了許多的書籍，可是他們一點(diǎn)兒也不看，就算自己家里不買書，圖書館也可以免費(fèi)讓我們看書呀！

　　過了好一會(huì)兒，我突然聽到媽媽在叫我，這時(shí)我才發(fā)覺到過了好幾個(gè)小時(shí)了。媽媽給我買了五本書，有三本是用來搞復(fù)習(xí)的，分別是《語文知識(shí)大集結(jié)》、《數(shù)學(xué)知識(shí)大集結(jié)》、《英語知識(shí)大集結(jié)》，還買了兩本學(xué)習(xí)奧數(shù)的書，分別是《小學(xué)奧數(shù)a版》、《小學(xué)奧數(shù)b版》。媽媽還說要買下《駱駝王子》，我不讓她買，因?yàn)槲蚁搿案`讀”完這本書。

　　我讀六年級(jí)了作文 18

　　一直以來，我心目中的幸福就是買我要的，吃我要的，穿我要的，尤其是每天睡懶覺……總之，過公主般的生活就是我所說的幸福。然而不久前發(fā)生的一件事，讓我明白了什么是真正的幸福。

　　記得那是暑假的第一天，爸媽去上班了。奶奶叫我起床，但我睡不起。我以為，過了一個(gè)學(xué)期，終于可以過上一個(gè)不用天天膩著的書了。怎么才能起來？我滿腹牢騷，但還是受不了。為了過上公主般的`生活，我從床上爬了幾天，吃了各種好吃的零食，然后玩電腦，看電視。不用早起上學(xué)，不用被老師管教，太幸福了！奶奶只能無奈地?fù)u搖頭。

　　有一天，舒語嫣來我家和我一起做作業(yè)。我打開“全新”的假期作業(yè)，吃力地寫著“不熟悉”的問題，轉(zhuǎn)頭看王璋的作業(yè)，已經(jīng)寫了十多頁了！我想快點(diǎn)趕上他，但我忘記了很多我學(xué)過的東西。越著急越做不到，出了一身冷汗。這是怎么做到的？我氣得眼淚都出來了。再看看我的臉，幾乎有點(diǎn)胖。

　　想想平時(shí)雖然有時(shí)候會(huì)因?yàn)閷懖缓帽焕蠋熍�評(píng)煩，因?yàn)樽鳂I(yè)太多抱怨，因?yàn)闆]買一套玩具嘆氣。但是我很興奮，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)進(jìn)步受到了老師的表揚(yáng)，因?yàn)槲医鉀Q了一個(gè)難題而高興，因?yàn)槲規(guī)蛬寢屼踢^一次碗而驕傲。我突然明白了幸福。

　　幸福是一種安慰，是一種微笑，是一種奉獻(xiàn)，是一種認(rèn)識(shí)和滿足，是一種努力學(xué)習(xí)，是一種幫助別人，是一種在我們身邊。

　　我讀六年級(jí)了作文 19

　　光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從一個(gè)愛哭愛鬧的小女孩長(zhǎng)成了懂事的乖乖女。今年我己經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了。在明年的今日，我就要離開母校，擁抱嶄新的學(xué)習(xí)天地，開始初中的學(xué)習(xí)之旅了。這，是我最后一年陪伴母校了。在最后一年的學(xué)習(xí)中，我希望能改掉以前的缺點(diǎn)，掛著燦爛的笑容離開這里，希望我能盡自己最大的努力做到最好！

　　前幾個(gè)學(xué)期，我的體育成績(jī)一直不理想，就為了這個(gè)才沒拿到“南小之星”的榮譽(yù)。其實(shí)我以前也下過決心，可實(shí)行起來才知道，嘴上說說很簡(jiǎn)單，但真正去做時(shí)卻發(fā)現(xiàn)很難。我不敢保證能達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)，只能說盡力吧！

　　我身為一班之長(zhǎng)，總覺得只要學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，完成老師布置的任務(wù)就算是個(gè)好班長(zhǎng)了�？稍谑罴僦校�我漸漸明白了：助人乃快樂之本。我只有樂于幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)班集體，讓班中的.每一位同學(xué)共同進(jìn)步才算是個(gè)稱職的好班長(zhǎng)。在這方面，我以前做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望以后在大家的監(jiān)督下，變成同學(xué)們的好公仆，為同學(xué)服務(wù)。

　　新學(xué)期到了，停在港口的小船將重新起航，朝陽正緩緩升起，讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，追趕朝陽的腳步，在新的學(xué)期中更上一層樓。

　　我讀六年級(jí)了作文 20

　　早上，我走到后面的教學(xué)樓，卻被幾個(gè)大三的學(xué)生迎了上去。我知道他們是怎么想的，因?yàn)槲以��?jīng)懷著敬畏和羨慕的心情看著六年級(jí)的.哥哥姐姐們，我曾經(jīng)無數(shù)次在心里想：要是我能和他們一樣高大，一樣偉大就好了。

　　現(xiàn)在我六年級(jí)了，終于是小學(xué)最大的孩子了！

　　六年級(jí)快樂。原來，在別人眼里，我一直是個(gè)沒長(zhǎng)大的“黃姑娘”。現(xiàn)在可以坐車去柴橋、寧波；本來和她笑沒關(guān)系的女生也學(xué)會(huì)了捂嘴笑。短校服在我身上很緊。是不是說我小時(shí)候就從手指間溜走了？

　　六年級(jí)緊張。每個(gè)人都在朝著能支撐我們夢(mèng)想的學(xué)校努力。學(xué)業(yè)增加了，父母的期望，老師的勸誡，無盡的負(fù)擔(dān)。是的，我在六年級(jí)。我必須為我的未來和我的生活努力工作！

　　六年級(jí)很難過。落寞的梧桐編織著持久的痛苦，在芙蓉花下，我們的笑聲隱約可聞，我們的話語隱約飄忽。未來，似乎太遙遠(yuǎn)了，無法在我們臉上畫出冷漠的微笑。但是夏天還是會(huì)來的，我們畢竟相隔很遠(yuǎn)。放棄的太多，放下的太多。我無法忍受44張無辜的笑臉，也無法放下44顆純真的童心。

　　我在六年級(jí)。

　　我讀六年級(jí)了作文 21

　　在母校度過了五年，終于步入了最后一年。我還差一年就要離開學(xué)校了，就要離開親愛的同學(xué)了，就要離開尊敬的老師了。 想想以前，那懵懂的小女孩，天天都可以無憂無慮的生活，欣賞著以后還要生活五年的學(xué)校，幸福地學(xué)習(xí)，可問題也許多。那矮小的我，曾經(jīng)夢(mèng)想趕快成為六年級(jí)的大姐姐，這樣，就沒有人可以管我了。現(xiàn)在，我讀六年級(jí)了，才發(fā)現(xiàn)六年級(jí)的生活……

　　六年級(jí)的我，因?yàn)榭煲�升初中了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)增重了許多，既要學(xué)習(xí)11冊(cè)的內(nèi)容，同時(shí)又要預(yù)習(xí)12冊(cè)的課文。作文一個(gè)星期寫好幾篇，閱讀也要寫好多。身為班干部的我，工作負(fù)擔(dān)肯定也加重了，有時(shí)要教差生不懂的`問題，又要管好同桌，雖然我這個(gè)文藝委員還沒派上用場(chǎng)，但是其他的事兒我還得插手�，F(xiàn)在的作業(yè)比以前難好多，也比以前多了些，但是，這是生活的“必需品”啊。在六年級(jí)，我想，我應(yīng)該更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，把上個(gè)學(xué)期的不良成績(jī)“消滅”掉！ 還記得開學(xué)后的第二周，我寫了一篇《發(fā)生在奶奶家的事》，我把它帶回家給媽媽看，媽媽看了，高興地對(duì)我說“上六年級(jí)了，不一樣了嘛，作文寫得比以前生動(dòng)好多��！”我不好意思地笑了，然后說：“多謝夸獎(jiǎng)！”我和媽媽都笑了。

　　六年級(jí)的我要努力學(xué)習(xí)，為以后升初中鋪上平穩(wěn)的過道，為我一年后要結(jié)束的小學(xué)生涯畫上最圓滿的句號(hào)。

　　我讀六年級(jí)了作文 22

　　浩浩蕩蕩的黃河水，養(yǎng)育了一代又一代中華兒女，從它那滔滔波浪里，涌現(xiàn)出了一位位可歌可泣的英雄。譚嗣同就是其中一位。正是這位性急而又敢作敢為的英雄，在中華民族的歷史舞臺(tái)上，演出一幕威武雄壯的悲劇。

　　潭嗣同出生在動(dòng)蕩不安的社會(huì)，列強(qiáng)的侵略，清政府的無能，人民的流離失所，使他痛苦、絕望，也使他深深地感到，只有變法維新才能救中國(guó)。于是，一場(chǎng)轟轟烈烈的變法運(yùn)動(dòng)緩緩拉開了序幕。然而，就在維新派生死存亡的緊要關(guān)頭，由于叛徒袁世凱告密，變法運(yùn)動(dòng)最終以失敗而告終。

　　今天，當(dāng)我們緬懷這英雄的時(shí)候，是否聯(lián)想到我們自己？生活在充滿光明的世界的我們，應(yīng)該怎樣安慰英雄在九泉之下的英靈呢？

　　讓我們放眼今天，再回憶近百年中國(guó)遭受外強(qiáng)欺壓的'情景，不難感到我們胸前的紅領(lǐng)巾，已經(jīng)賦予歷史與時(shí)代的重托。

　　滾滾黃河水啊，就在百年前，你也曾為中華民族的命運(yùn)擔(dān)憂，為炎黃子孫在世界上的位置嘆氣。今天，你看到了吧，這條東方巨龍又重新飛起來了！

　　譚嗣同和無數(shù)民族英豪早已長(zhǎng)眠不醒，但他們的偉大愛國(guó)精神卻永遠(yuǎn)高舉著進(jìn)步的旗幟，指引人類走向歡樂的共產(chǎn)主義社會(huì)。

　　滔滔黃河水，一浪逐一浪！

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