成功六年級(jí)作文匯編15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的成功六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成功六年級(jí)作文1
學(xué)奧數(shù)，是我最痛楚的事情。我相信對(duì)像我們這些有著“奧數(shù)焦慮癥”的“偏科族”而言，這是肯定的�？粗鴦e人拿著滿分試卷撲向自己父母的懷抱并得到嘖嘖表揚(yáng)時(shí)，我總是低著頭，臉上寫滿了憂郁，琢磨著怎么拿著這張連及格線都沾不上邊的試卷面對(duì)所有關(guān)心我的人。
我很納悶，別人的奧數(shù)成績?nèi)绱藘?yōu)秀，為什么我總得不到高分——?jiǎng)e說高分，總得及格吧！
五年級(jí)的暑假結(jié)業(yè)奧數(shù)考試，成為我學(xué)奧數(shù)的一個(gè)拐點(diǎn)，讓我有了“鳳凰涅槃”的轉(zhuǎn)變。
發(fā)下試卷后，望著那密密麻麻的一堆題目，我壓根沒有想怎么做題，而是想會(huì)怎么挨罵，怎么重復(fù)那些恥辱。那天，考場外面的月光格外皎潔，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著月亮發(fā)呆，而不是望著試題沉思�？峙轮挥羞@柔和美麗的月光才能解除我心中的煩惱吧，冥冥夜色中，月光如詩如畫，我亦不知“今夕是何夕”輕輕地閉上雙眼，沉醉在了蘇子的“我欲乘風(fēng)歸去”的意境里……
奧數(shù)白老師輕輕地踱過來，輕輕地拍了拍我的肩，示意我出教室，他和藹地對(duì)我說：“孩子啊，要靜心做題！盡最大的力量！做錯(cuò)了不要緊，關(guān)鍵錯(cuò)后弄懂才行！去，好好做！”看了看時(shí)間，還有55分鐘，沖一沖吧！我提起筆，開始嘗試著做那些相對(duì)容易的小題，很快，草稿本和試卷上不再是一片空白，而是出現(xiàn)了密密麻麻的演算、推理、證明……哎呀，其實(shí)，奧數(shù)并不是傳說中的那般面目猙獰，道理弄懂了，舉一反三、觸類旁通。那天晚上，我獲得了70分，第三名的好名次；那天晚上，我獲得了無數(shù)同學(xué)投來的驚訝目光和白老師的肯定，還有父母的激情擁抱。
真得感謝白老師的鼓勵(lì)和教誨，讓我感到了一種前所未有的“刷”題快感。從此，我不再對(duì)奧數(shù)懷有躲避瘟疫似的恐懼感，而是信心滿懷地計(jì)劃打一個(gè)翻身仗，攻克奧數(shù)“堡壘”。
接下來的奧數(shù)學(xué)習(xí)我按照白老師的指導(dǎo)，一步一個(gè)腳印，開始了奧數(shù)“長跑”！皇天不負(fù)有心人，一分耕耘一分收獲。在幾次奧賽競賽中，我獲得了不少榮譽(yù)。一下子我變成了同學(xué)們現(xiàn)實(shí)版成功“逆襲”的榜樣，典范。
我終于成功了！成功改寫了“偏科族”的辛酸史！也給那些有著“奧數(shù)焦慮癥”的同胞們帶來了成功的希望！
成功六年級(jí)作文2
打開記憶的閘門，腦海中涌現(xiàn)出許許多多的往事，它們就像天上的繁星撒落在天河。每一顆星都是那么璀璨，讓我每每想起就心生快意。其中有一件事讓我記憶猶新，那一次我體驗(yàn)到成功的快樂。
那是我讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)我看到高年級(jí)的大哥哥在操場上練習(xí)倒立，我就心生羨慕�？矗麄円粋�(gè)一個(gè)手撐地面，腿朝天上一翹，他們就像耍猴戲一樣倒立起來在地上自如地走著，倒立的技術(shù)一點(diǎn)也不亞于體操運(yùn)動(dòng)員，多么神氣��！我叫媽媽帶我去技巧班練倒立。媽媽說：“女孩子家，練什么倒立，學(xué)點(diǎn)別的吧。”“不，男孩子能做的為什么我不能做？我可不是弱女子！”我很固執(zhí)，媽媽拗不過我這個(gè)犟脾氣的小姑娘，只好答應(yīng)。
每到星期六，我就來到練習(xí)的地方。教練把同學(xué)們分開來練倒立，還特意把我這個(gè)唯一的女生安排在高年級(jí)組，對(duì)我特別照顧。我學(xué)著高年級(jí)大哥哥的樣子，手撐地，背靠墻，在老師的幫助下，我一下子就成功倒立。我心里正暗暗高興，原來練倒立易如反掌�？上Ш镁安婚L，一眨眼功夫，手一酸，整個(gè)人失去了重心，“啪”的一聲，我摔了個(gè)四腳朝天，腳還擦破了皮，紅色的血珠子滲了出來。我強(qiáng)忍疼痛，擒住眼淚，不敢吭聲，誰叫我不聽媽媽的話，搬起石頭砸自己的腳呢！教練和大哥哥都紛紛過來安慰我，鼓勵(lì)我！我就不信男孩能做到的事我就做不到，我心理暗下決心：吃再多的苦，我也要把倒立拿下來！于是我又二鼓作氣，繼續(xù)練習(xí)。可幸運(yùn)之門并沒有向我打開，我一次接一次地摔倒，連續(xù)四個(gè)星期，我都是這種狀況，不知摔了多少次，又爬起來多少回，忍受皮肉之苦在所難免。但我的苦并沒有白吃，我終于能背和腳靠墻倒立，進(jìn)而還能單憑腳靠墻倒立。我漸漸覺得，我并不比男孩子差。
后來，教練讓我們學(xué)習(xí)不用靠墻倒立。先是輪到一個(gè)大哥哥，教練叫大哥哥把頭和兩只手著地成一個(gè)三角形。教練又讓大哥哥把腿慢慢地向上抬。只見那大哥哥把腿慢慢地往上抬，終于倒立起來了。接著老師說：“下一個(gè)�！苯酉聛碛泻脦讉�(gè)同學(xué)失敗了。輪到我了，我按教練的要求做，可是第一次失敗了，老師說：“沒關(guān)系，失敗是成功之母，再來一次�！钡诙挝页晒α耍覍W(xué)會(huì)了頭手倒立了。最后我還學(xué)會(huì)了單靠雙手倒立，我終于成功了！就在“六一”節(jié)那天，我在學(xué)校一顯身手，在全校引起轟動(dòng)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我想起學(xué)倒立這件事，我就會(huì)情不自禁地笑起來，因?yàn)槲页晒α�，我體驗(yàn)到“巾幗不讓須眉”的喜悅！
成功六年級(jí)作文3
“夢想是一架梯子，憑借它，你可以一直攀爬到生命的頂點(diǎn)，只要你永不放棄……”我心里默默地想著媽媽曾跟我說的話，感慨萬千……
小時(shí)候的我很迷戀音樂。記得二年級(jí)的時(shí)候，音樂課上老師教我們吹豎笛。那獨(dú)特而動(dòng)聽的聲音一下子把我牢牢地吸引住了。我央求媽媽也給我買了一管豎笛，整天笛不離口地吹著，別提多快活了。不 久，我就有了更宏大的想法：我要吹長笛，因?yàn)殚L笛更專業(yè)，聲音更優(yōu)美。架不住我的軟磨硬纏，媽媽終于給我買了一管長笛，并為我請(qǐng)了一位很好的長笛老師。
有長笛陪伴的日子過得真是快。兩年后，我已經(jīng)吹到了七級(jí)水平，媽媽給我報(bào)了名，準(zhǔn)備參加考級(jí)測試。那時(shí)正直酷暑，我每天騎車往返于家和長笛補(bǔ)習(xí)學(xué)校，僅路上就花費(fèi)50分鐘，再加上每天三小時(shí) 的高強(qiáng)度訓(xùn)練，被炎熱烤得昏昏沉沉的我，逐漸變得煩躁起來。終于有一天，在練習(xí)一個(gè)很單調(diào)的樂曲的時(shí)候，我忍不住爆發(fā)了，對(duì)正在做飯的媽媽大喊：“煩死了！天天吹笛子，在太陽下騎車子，還 要寫一大堆作業(yè)，我受不了了！”媽媽走過來，摸著我的頭，為我擦干了眼角的淚水，說：“孩子，你不是從小就喜歡音樂，想當(dāng)一名音樂家嗎？記住，夢想是一架梯子，憑借它，你可以一直攀爬到生 命的頂點(diǎn)，只要你永不放棄！”看著媽媽充滿理解和鼓勵(lì)的眼神，我逐漸平靜下來，陷入了沉思。只要永不放棄。是呀，不管干什么，想要成功就不能半途而費(fèi)！我當(dāng)初不就是為了考上九級(jí)而每天苦練 嗎？現(xiàn)在已經(jīng)到了七級(jí)，我怎能輕易放棄？！那一夜，我想了很多。
第二天，我又神采奕奕地出現(xiàn)在長笛訓(xùn)練班了。以前的枯燥感沒有了，取而代之的是耐心和毅力。我把長笛當(dāng)成了自己的親密朋友，一沒事就把它拿出來彈彈（談?wù)劊┬摹?/p>
時(shí)間過得真快，考級(jí)的日子終于來到了。我胸有成竹地走進(jìn)考場，練習(xí)曲，音階，曲子，三部分內(nèi)容我一氣呵成，超水平發(fā)揮。半個(gè)月后，我抱著七級(jí)證書回來了。媽媽對(duì)我豎起了大拇指，我會(huì)心一笑 ，心里比吃了蜜還甜，我又成功了！
金色的時(shí)光在歡笑和拼搏中流走了，但是發(fā)生在兩年前的那一次成功經(jīng)歷，卻讓我難以忘懷。因?yàn)槲覐闹忻靼琢藟粝胧切枰床蔚�。是的，只要我們永不放棄，一定可以夢想成真�?/p>
成功六年級(jí)作文4
凡事成功并無難，只要有成功基本條件——自信，就已經(jīng)成功了一半。
世界上有許多成功人士，也有許多失敗者。成功者的成功里有很多因素，具備了機(jī)遇、才智、實(shí)力......但最重要的還是終不可缺的自信；反過來看失敗者，他們大多數(shù)都擁有無處不在的機(jī)遇，擁有超人的智慧，擁有財(cái)富與各種優(yōu)點(diǎn)雙雙具備的實(shí)力......但他們大多數(shù)卻忽略了意志與精神相結(jié)合的重要因素——自信。
在如今的社會(huì)里，遵循著一種簡單明了的規(guī)律——強(qiáng)者勝，弱者敗。而在這個(gè)規(guī)律中，又交錯(cuò)著無數(shù)復(fù)雜的道理——成功者之所以成功，是因?yàn)樗麄儽热跽叨嗑邆湟环N力量——這是從無數(shù)復(fù)雜的道理中，又總結(jié)出來的一條含義甚多的道理。我想成功者都懂得這句話，但失敗者中，會(huì)有更多人懂得，但為什么他們懂但沒能具備這種力量呢？天生就沒有嗎？不，他們只是沒有把這種力量激發(fā)出來，不能大膽地像成功者那樣，淋漓盡致地發(fā)揮到想做的事上；而成功者，更是把這種力量作為墊腳石，一步一步，走向成功。
也許聰明的你，已經(jīng)知道了，這種力量，就叫自信。
美國作家奧里森·斯韋特·馬登在一篇名為《自信》的文章中，描述過這樣一個(gè)故事：
一個(gè)士兵騎馬給拿破侖送信，卻因?yàn)轳R速太快在離目的地不遠(yuǎn)處，馬摔死了，士兵瘸著腿，把信交給了拿破侖。拿破侖立即寫了回信，讓士兵騎著自己的馬送信回去，士兵一見拿破侖的馬——強(qiáng)壯健碩、裝飾得無比華麗，再加上他剛才那猛的一摔，對(duì)騎馬產(chǎn)生了害怕心理，自卑的對(duì)拿破侖說：“不，將軍，您的馬無比健麗，我實(shí)在配不上，我怕把您的馬也摔壞了......”
拿破侖當(dāng)即回答道：“世界上沒有一樣?xùn)|西，是法蘭西士兵不配享有和做不到的！”
馬登還在文中說：“世界上到處都有像這個(gè)士兵一樣的人！他們總認(rèn)為自己太弱或地位太低，干那些偉大的事，對(duì)于自己都是不自量力。這種自卑自*的觀念，往往成為不求上進(jìn)、自甘墮落的主要原因�！�
瑪麗·科萊利說：“如果我是塊泥土，那么我這塊泥土，也要預(yù)備給自信的人來踐踏�！笔茄�，在這個(gè)世界上，自信的人永遠(yuǎn)是強(qiáng)者！強(qiáng)者永遠(yuǎn)受人們敬仰尊重！
只要相信一句話：“成功，源于自信。”那么其余的，就根本不足掛齒了。
成功六年級(jí)作文5
我們的六年級(jí)七班，常常認(rèn)為：在障礙接力賽中拿個(gè)第一名，完完全全是易如反掌的事情，無懈可擊！但是在這一次的障礙接力賽中，比賽成績卻超出了我們所有人的意料。
在這個(gè)星期五，學(xué)校舉行了一場六年級(jí)全年級(jí)的障礙接力賽，我們班個(gè)個(gè)都雄赳赳，氣昂昂，仿佛冠軍的獎(jiǎng)狀已經(jīng)拿在手里。其他班早已在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一睹過我們的風(fēng)采，乖乖的讓出了一個(gè)位置，體育老師說比賽分三輪：第一輪是一、二、三、四班比賽，第二輪才輪到我們。我們立即開始賽前熱身，因?yàn)橛幸粋�(gè)7、80厘米的架子需要我們鉆過去，所以我們請(qǐng)老師幫助我們搭了一個(gè)人體框架共我們練習(xí)，時(shí)間飛速過去第一輪比賽結(jié)束我們興高采烈的上場了！
一切就如往常一樣，我們領(lǐng)先在這四個(gè)班級(jí)中。大家的加油聲回蕩在操場上，樹葉沙沙為我們奏響進(jìn)行曲，蝴蝶飛在上空俯身凝望著比賽激烈的場景，比賽的氣氛感染了在場的每一個(gè)人。可是在我們得意時(shí)，五班竟然反超了我們，我們使出全身力量為自己的隊(duì)員加油吶喊，目不轉(zhuǎn)睛的觀察著比賽的現(xiàn)狀。緊張了好久到了最后一棒見分曉的時(shí)刻疾速來到！加油聲一班比一班激烈，最后在結(jié)束時(shí)我們輸給了其他班級(jí)。我傷心，真?zhèn)�！這一次算丟盡顏面了，其中有幾個(gè)同學(xué)非常悲憤，哭得淚流滿面嘴里不停地嚷著：“不，這不公平！他們?nèi)松傩覀兘^對(duì)不會(huì)是最后一名的！”但我們卻不得不接受這個(gè)事實(shí)，張老師說：“我也很傷心，因?yàn)槲沂强粗銈円粋�(gè)個(gè)都盡自己的全力在爭第一的這個(gè)位置。如果我們拿了第一，現(xiàn)在教室里一定一片歡呼，而這一次給了我們一個(gè)深刻的教訓(xùn)。希望大家能汲取這一次的教訓(xùn)，下一次做回第一的位置！畢竟失敗是成功之母�！�
我雖然已經(jīng)很刻意的在抑制了，但是這事實(shí)給我的打擊實(shí)在是太大了，加上同學(xué)們的成片的哭聲，我禁不住鼻子一酸也落下幾滴眼淚。我找找自己的原因，我在鉆架子的時(shí)候身子沒有低下來，不小心把架子撞歪了。這樣的話我們的障礙路線就不是一條直線，其他同學(xué)們就會(huì)容易繞路了。我不想去埋怨任何人，因?yàn)槲沂沁@個(gè)班級(jí)的一份子，得了最后一名我也有一部分的責(zé)任。但是我相信失敗是成功之母，這一次的失敗會(huì)做下一次成功的墊腳石，這樣會(huì)比直接成功受益很多，所以我會(huì)深深的記住這一塊成功路上的墊腳石。
成功六年級(jí)作文6
今天我們看了一個(gè)電影——《三個(gè)白癡》。雖然很搞笑，但里面蘊(yùn)含著很多道理……
里面有三個(gè)白癡——蘭徹、萊俱、法涵。
蘭徹是一個(gè)富人家的個(gè)小傭人，從小愛讀書，這個(gè)富人約定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書，富人出錢，條件是冒名頂替拿到畢業(yè)證書后，小傭人就得消失。蘭徹去大學(xué)報(bào)到的第一天就做了個(gè)簡易的導(dǎo)電裝置，捉弄校長……
萊俱是一個(gè)蘭徹的兄弟之一。想當(dāng)工程師，但是沒自信，迷信神佛。家里很窮，父親原來是郵局副局長，現(xiàn)癱瘓?jiān)诩�，母親是一個(gè)極度嘮叨的歐巴桑，還有個(gè)姐姐因?yàn)闆]有嫁妝所以沒嫁出去。后來經(jīng)歷一次自殺，摔斷了16根肋骨，從此開始思考人生。終在畢業(yè)前面試成功，致使院長刮掉胡子。后來成為一名大工程師。
法涵是一個(gè)也是三人幫之一，從小理想做一名攝影師，但迫于家里壓力而上工程學(xué)校，一直是蘭徹的忠實(shí)死黨。為了拉朱一起和蘭徹去院長辦公室偷卷子。最終放棄面試的機(jī)會(huì)和父親表明自己的理想，得到父親認(rèn)可成為著名動(dòng)物攝影師，最后還和拉朱為蘭徹?fù)屪咝履铩?/p>
其中一個(gè)“白癡”只會(huì)死記硬背，一個(gè)死腦筋。那三個(gè)所謂的白癡，就是不走尋常路。
第一次開學(xué)時(shí)，蘭徹的一個(gè)問題問住了校長，校長就是跟蘭徹過不去，還老是找蘭徹的茬。有一位學(xué)生沒完成作業(yè)，完成了一個(gè)發(fā)明，校長看都不看，還把那個(gè)學(xué)生給開除了。那個(gè)學(xué)生很無奈，上吊自殺了……等蘭徹幾人來到那個(gè)學(xué)生的房間的時(shí)候，見到了柜子上寫的幾個(gè)大字——我放棄了……當(dāng)時(shí)我就哭了，因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生沒完成作業(yè)，完成了一個(gè)發(fā)明，難道有錯(cuò)么？……
還有一個(gè)“白癡”——法涵，他很喜歡野生動(dòng)物攝影，可他父親卻想讓他當(dāng)一名工程師。最后，在蘭徹的鼓勵(lì)下，他說服了父親，終于讓自己走上了自己喜歡的職業(yè)。
如果我們遐想，法漢沒有去說服老爸，而是乖乖聽著父親去當(dāng)一名工程師，那他的結(jié)果是什么呢？肯定！他肯定就是一名真正的白癡。愛攝影，就攝影，干嘛背叛自己喜愛的東西呢？如果老師為第一而學(xué)，那生活就會(huì)產(chǎn)生過多的壓力，說嚴(yán)重一點(diǎn)就是自殺！
最后，蘭徹和那個(gè)死記硬背的學(xué)生打了一個(gè)賭。賭在十年之后誰最富有。蘭徹贏了，贏得很光彩，蘭徹成了最有名的發(fā)明家、科學(xué)家。而那個(gè)死記硬背的學(xué)生當(dāng)時(shí)就蒙了。我笑了，我喜歡蘭徹的這種做法成功，不一定是第一。成功不一定是贏。
追求卓越，成功會(huì)在不經(jīng)意間追上你……
成功六年級(jí)作文7
要成長，你必須要學(xué)會(huì)獨(dú)創(chuàng)
要成長，你必須要學(xué)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。一歌德
這是德國歌德的一句有名的名言。正如他所說，我們?nèi)绻砷L，那就必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新與實(shí)踐。我聽過這樣的一個(gè)故事；在古希臘，天文學(xué)家托勒玫的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦，托勒玫認(rèn)為地球居于中央不動(dòng)，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。后來，哥白尼推翻了托勒玫的理論。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中闡明了日心說，告訴我們：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說，認(rèn)為宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過望遠(yuǎn)鏡觀察天體，發(fā)現(xiàn)：日球表面凹凸不平，木星有四個(gè)衛(wèi)星，太陽有黑子，銀河由無數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行，并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說：科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過程，真理是不斷創(chuàng)新的過程。
看完這則故事，我懂得了創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威，在學(xué)習(xí)上，我們不能一味的接受新的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新。比如在背誦英語單詞時(shí)，一昧的死記硬背既浪費(fèi)時(shí)間，又記不牢。所以我為自己創(chuàng)造了一種新的方法，把整個(gè)單詞分成幾部分去記，又簡單又實(shí)用。想象一下，如果人們失去了創(chuàng)新實(shí)踐，那世界會(huì)怎么樣？人們仿佛回到了遠(yuǎn)古時(shí)代，甚至什么事情都不會(huì)做。而我們現(xiàn)在的生活就是靠創(chuàng)新實(shí)踐去得到的，人因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷充實(shí)，生活因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷完善�？梢妱�(chuàng)新對(duì)我們大家有多么重要��！
有一件事，我現(xiàn)在依然記憶猶新。在我一二年級(jí)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)讓自己獨(dú)立創(chuàng)作的手工作業(yè)。老師話音剛落，我的同桌擺著不耐煩的表情嫌棄的“嘁”的一聲，我扭頭問他，怎么？不想做？“那當(dāng)然了，有哪個(gè)傻了吧唧的人會(huì)去自己去做個(gè)新創(chuàng)意，通常都還不是那幾個(gè)樣式？也罷，我回家上網(wǎng)搜一個(gè)讓我哥哥幫我去”說完他便扭頭繼續(xù)做自己的事情。這句話看似平凡，但我聽著卻十分刺耳。回到家后，我靠自己的想象力，用硬紙板做了一個(gè)非常漂亮的別墅模型，里面家居啦窗戶啦墻紙啦都是廢棄的硬紙板，我甚至還做了個(gè)小燈。第二天，我的同桌拿出一個(gè)用易拉罐做的簡易機(jī)器人，對(duì)我說，“看吧，老套的創(chuàng)意也不賴啊”我閉口不言。當(dāng)老師在講臺(tái)上當(dāng)眾表揚(yáng)我的新創(chuàng)意時(shí)，我高興極了，原來創(chuàng)新也會(huì)獲得快樂��！
不模仿，不偷懶，去發(fā)現(xiàn)，去實(shí)踐。那就是最好的創(chuàng)新。
成功六年級(jí)作文8
“馬上是家長開放日，請(qǐng)同學(xué)們自由組合排練《書聲朗朗》上的的內(nèi)容，開放日展示，戰(zhàn)勝自己才能成功作文�！标惱蠋焺傉f完，我心里就已打起了退堂鼓。雖說平時(shí)我看上去膽子挺大，可最怕的就是在大眾面前表演，所以一般情況下我都當(dāng)觀眾，更何況，這次不僅有同學(xué)，還有家長呢！演砸了多丟面子啊！所以，在自由組合時(shí)，我就像個(gè)“無業(yè)游民”一般，到這組晃晃，去那組瞧瞧，根本沒有演的打算�？刹灰粫�(huì)兒，我又擔(dān)心起來，要是陳老師問我跟誰表演什么怎么辦呢？于是，我又拉了三個(gè)“無業(yè)游民”：李詩苗、康之樂、李雅昕組了一個(gè)組。“我們演什么呢？”李詩苗問�！澳氵�真打算演啊！”李雅昕反問道，“你看看其他組，不是有表演天賦的人，就是有朗誦高手，我們上臺(tái)肯定不行�！本驮谶@時(shí)，下課鈴響了�！耙顷惱蠋煵槐疲蹅兙蛣e上啊�！蔽姨嵝蚜艘痪洌碗x開了。
到了第二天中午，陳老師開始讓想演的組出去彩排。我們又聚在了一起，做最后決定。“我想我們還是演吧。”李詩苗勸道，“你們的家長不是都要來嗎，難你們不想好好表現(xiàn)一番嗎？”這話正說到我心坎里，是啊，誰又不想給家長留一個(gè)好印象呢？我有些心動(dòng)了，但還有些底氣不足，于是征求其他人的意見：“你們上不上啊？”“要是不上，我媽估計(jì)要說我的�！崩钛抨坎粺o擔(dān)憂地說�！拔也簧希绻銈円�，我可以幫你們點(diǎn)ppt�！笨抵畼氛f�！澳呛冒伞！蔽医K于決定放手一搏了。于是我們分好了段，排好了動(dòng)作，然后互相擊掌加油，回去報(bào)了名。
回家后，我就開始后悔了。要是忘詞了怎么辦呀？要是有人喝倒彩怎么辦呀？要是演砸了咱么辦呀？可是后悔又有什么用呢，已經(jīng)報(bào)名了呀。我只好對(duì)先做好ppt，在著鏡子，一遍遍的表演，還讓家里人當(dāng)觀眾，提意見，有一點(diǎn)誤差都要重來，下定決心一定要做好。
終于到家長開放日了。下一組就是我們了。忐忑，興奮，緊張，害怕……充斥著我那顆快要從嗓子眼里蹦出來的心。上一組似乎在一眨眼間就表演完了，到我們了。走向講臺(tái)的過道，似乎變得那么漫長。我現(xiàn)在除了緊張還是緊張，除了害怕還是害怕。但表演卻出乎意料的順利，我預(yù)想的一切都沒有發(fā)生，還贏得了家長和同學(xué)們的陣陣掌聲。
走下講臺(tái)的那一刻，我嘗到了勝利的喜悅。看來只要肯努力，克服心理障礙戰(zhàn)勝自己，就沒有做不到的事情！
成功六年級(jí)作文9
孟子曰：人有恒言，皆曰天下國家，天下之本在國，國之本在家，家之本在身�？赐甑诙䦟脤W(xué)生“學(xué)憲法講憲法”團(tuán)體總決賽的視頻，使我真切感受到了這句話的含義。
這次節(jié)目讓我們邊看邊了解憲法，以前，我都不知道還有憲法這種東西，現(xiàn)在我知道了，憲法是國家的根本大法，如果觸碰了憲法，是需要負(fù)法律責(zé)任的。憲法可以讓婦女享受和男子同等的待遇，可以讓來自外地的人在這里有一個(gè)自己的家，可以讓殘疾人考研究生……我還知道了，憲法其實(shí)離我們很近，節(jié)目上說有一個(gè)小學(xué)生，染上了網(wǎng)癮，每天只想著怎樣弄到錢去網(wǎng)吧，最后，父母只好狠下心把他送到了戒網(wǎng)癮的地方。多么可怕的事情啊！那時(shí)候，他們肯定不知道，未成年不能進(jìn)網(wǎng)吧，才導(dǎo)致結(jié)果變成這樣，所以，千萬不要認(rèn)為憲法離我們很遠(yuǎn)。
對(duì)于比賽中山東隊(duì)在第一輪就被淘汰，而隊(duì)員王柯心當(dāng)場落淚這件事，我認(rèn)為，她可能是因?yàn)楦冻鲞@么多，突然跌入深谷，有些意料之外吧。可人生就是這樣，跌跌宕宕，起起伏伏，誰不經(jīng)歷失敗呢？所以，我要告訴王柯心，不要灰心，更不能因?yàn)槌晒χ飞系囊粔K石頭而跌倒，停滯不前，站起來，你依然是最棒的！同樣的話也要送給我自己，我還要問問自己：“為什么比你小的同學(xué)都能站在這么大的舞臺(tái)上，而你卻不能呢？你真是太不求上進(jìn)了，所以，從現(xiàn)在開始，你一定要積極上進(jìn)，努力做好每一件事，讓自己的人生不留遺憾！”
再想想現(xiàn)在的我，遇到一點(diǎn)挫折就氣餒，遇到一點(diǎn)事情就逃避……我下定決心，我以后失敗了一定不會(huì)再氣餒，而是站起來，繼續(xù)奔跑！接下來，我要講一個(gè)故事，對(duì)王柯心這樣的人有用，也給了我一個(gè)啟迪。對(duì)于張海迪，大家都不陌生，他從小癱瘓，多次瀕臨死亡，可二十多年來，他學(xué)會(huì)了四門外語，翻譯了十六多萬字的文章，獲得了哲學(xué)碩士的學(xué)位，并自學(xué)了針灸技術(shù)，為群眾治病一萬多人次，跟她相比，我們這些健康人受到的這些挫折又算什么呢？
通往成功之門的路上，有鮮花有沼澤，只要經(jīng)受住考驗(yàn)，成功之門就在不遠(yuǎn)處，而開啟成功之門的鑰匙，就是——堅(jiān)持。
成功六年級(jí)作文10
周六下午，上完了素描課，我回到家，將遮陽帽甩開，將空調(diào)溫度開到很低，厭煩地把畫好的素描畫稿扔地上。
外面，炎熱的陽光把大地烤焦，我滿頭大汗，還在呼呼喘氣，隨手拿起一本書，看了起來，卻沒注意這本書的名字，剛翻開書的第一頁，我就被里面的文字吸引了，生動(dòng)有趣的文字將開頭的人物背景描繪得更想讀下去。不但介紹了人物安妮，還將她住的綠山墻之家的美景也敘述得美輪美奐。我這才注意到了這本書的鼎鼎尊名———《綠山墻的安妮》。
時(shí)間一分一秒過去了，我讀得飛快。安妮是個(gè)樂觀的小女孩兒，她雖從小父母就雙亡，還要幫人家做苦役，因沒人愿意領(lǐng)養(yǎng)她而被送進(jìn)孤兒院，但是她依舊有個(gè)平常心，富有想象并對(duì)自己的人生樂觀對(duì)待，終于，她的樂觀與她的高尚心靈等來了卡斯巴德兄妹的悉心照顧。隨后，安妮又不負(fù)眾望考進(jìn)了無人不想進(jìn)的皇后學(xué)院，進(jìn)了皇后學(xué)院之后，成績?cè)俅蚊星懊樌乜忌狭死酌蓪W(xué)院，這段如此精彩的人生是許多都望塵莫及的。但也令我們都想不到的是，安妮的成功背后有受過多少挫折。她很小就變成了孤兒，可卻不曾讓多少人愿意領(lǐng)養(yǎng)她；她的紅頭發(fā)和滿臉雀斑讓主日學(xué)校的孩子們?nèi)⌒λ�；她一番好意給莫逆之交辦下午茶，但是因?yàn)橹型疽稽c(diǎn)兒錯(cuò)誤，被好朋友的母親斥責(zé)、冷淡。可安妮都一一抱著樂觀的心態(tài)，用自己的行動(dòng)解決。我打心底里佩服安妮！
這本書我只花了3天的讀完后還要再讀一遍，我回家做完作業(yè)就讀，睡覺之前就讀，連吃飯時(shí)也捧著它不舍得放下。我不僅看好安妮的故事，也為安妮能樂觀地活下去而高興，也正因?yàn)檫@樣安妮才會(huì)取得成功。在讀這本書的過程中，我也漸漸領(lǐng)悟了，樂觀就是成功的起步，無論在一個(gè)人成功之前，他（她）有多么悲慘，但請(qǐng)一定保證一個(gè)樂觀的心態(tài)。于是，我也不討厭素描帶給我的煩惱了，我不為每次畫不好而想放棄素描，搞得愁眉苦臉，不知道怎么辦了。讀了這本書后，我每天畫素描畫時(shí)都不再皺眉頭，拿著筆，一筆一筆細(xì)心耐煩地畫著，即使感覺畫的不好看了，也會(huì)請(qǐng)老師來為我指明錯(cuò)誤，慢慢的，我不再逃避素描的辛苦，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，我的畫功也越來越好了。那是因?yàn)槲业木陀幸粋�(gè)高尚的安妮，她會(huì)使我高尚，會(huì)使我高尚，會(huì)使周圍的高尚，會(huì)使全國甚至全世界的.人們都高尚起來。
認(rèn)識(shí)了安妮這個(gè)朋友，我覺得非常值，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了她，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了《綠山墻的安妮》這本書！
成功六年級(jí)作文11
人生離不開奮斗，受挫幾次固然讓人沮喪，但并不意味著山窮水盡，真正可惜的是你厭倦了奮斗。
四年級(jí)下學(xué)期，我幸運(yùn)地被選進(jìn)學(xué)校合唱隊(duì)，成為其中的一員。我懷著忐忑、好奇而又激動(dòng)的心情進(jìn)入音樂教室。那天宋老師先讓我們練習(xí)音準(zhǔn)，她在黑邊上寫了一個(gè)字，然后對(duì)我們說：“你們就想象這個(gè)字是一堵墻，要用你們集中起來的音量沖破它。但不是光喊，要用正確的方法�！甭犃怂卫蠋煹脑�，我們又試了一次，可還是沒達(dá)到這種境界。第二天，我們繼續(xù)練，在宋老師的指導(dǎo)下我們唱得比上一次好多了，可唱著唱著又保持不住了。直至第三天，我們才掌握了發(fā)聲訣竅。
就這樣練了一個(gè)星期，我的嗓子開始發(fā)疼，就像是有一根刺在往喉嚨里扎，任憑我怎么吃藥就是不見好。實(shí)在是熬不下去了，我要退出，我不想再受罪了！陳俊安也說不行了，不能堅(jiān)持了。“什么嘛，簡直就是受罪，這討厭的合唱，害人的合唱，早知道就不參加了�！狈》f憤憤不平地發(fā)著牢騷�！熬褪锹�，我也不想?yún)⒓恿恕！碧锝鹩罹镏爨洁熘！鞍ィ蛇@也沒辦法，既然參加了就要堅(jiān)持下去。再說了，這也是為學(xué)校爭光嘛。”一向很有領(lǐng)導(dǎo)能力的班長劉佳昱說道。
再堅(jiān)持堅(jiān)持吧，等比賽一結(jié)束，我們就解放了。我這樣安慰自己。
一個(gè)星期，兩個(gè)星期，三個(gè)星期……終于到了比賽那天，宋老師路上跟我們說：“一定要微笑，給評(píng)委留個(gè)好印象。用平時(shí)的方法唱，放平心態(tài)發(fā)揮自己的水平就好。”聽了她的話，原本信心不足的我不由得舒了一口氣。
終于到了比賽地點(diǎn)，當(dāng)大屏幕上顯示出我們的參賽曲時(shí)，我的心像打鼓一樣“咚咚咚”直響，手心里也冒出許多汗。站在演唱臺(tái)上，燈光“啪”地一下照在臉上，我的臉頓時(shí)感覺很熱，逐漸發(fā)燙，而我的心更燙。雖然有四五十個(gè)同伴，還是有一股緊張的心情涌上來。伴奏聲響起，我深吸一口氣，定下心來，鎮(zhèn)定地唱著。比賽終于結(jié)束了，成績還挺不錯(cuò)。
歌德說過：只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗。我想這樣的人就是奮斗的人，就是成功的人。
成功六年級(jí)作文12
我寫的字歪歪扭扭很是難看，十分失敗，我干家務(wù)活總是干的亂七八糟很是失敗。��！老天，為什么幸運(yùn)女神總是降臨在別人的身上呢？我真不明白，我干什么都是失敗，成功為什么對(duì)我那么遙遠(yuǎn)呢？我真想成功��！
記得有一次媽媽去上班時(shí)給我說：“我中午回來之前把地掃干凈之后再把地拖干凈。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)，我?guī)缀醣罎⒘�。因�(yàn)槲壹业目蛷d太大了，還有我的房間，衛(wèi)生間，爸媽的臥室。我真的無法想象我要干到什么時(shí)候。剛干了一會(huì)，掃也沒掃完，便覺得不耐煩了。我馬馬虎虎的拖了一遍。中午到了，門響了一下，誰知進(jìn)來的卻是姐姐。姐姐一看地，便說我太失敗。那天晚上，我感到很失敗。我在心里想，我一定要成功，成功對(duì)我來說太重要了。甚至我不能失去成功。我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)向姐姐證明我也會(huì)成功。
這天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)恰巧碰到了我，我又高興又快樂。媽媽出去了，姐姐也出去了。我剛把門鎖上就有人來叫門。我把門打開氣沖沖的對(duì)那個(gè)人說：“家長沒在家，明天再來。”我把門鎖上了。關(guān)門后才感覺那人眼熟。但究竟也不知道是誰。我心想：管他是誰呢，先把地拖完再說。這次似乎很順利沒有磕碰。到了中午，我越想越高興，因?yàn)槲野训赝系母筛蓛魞�，越看越干凈，越看越順眼。我�?shí)在是按壓不住內(nèi)心的高興，哈哈大笑起來。姐姐回來了，好像很氣憤，見我就大聲嚷嚷，說什么早上咱們叔叔來了，我忽的想了起來。晚上我早早的睡下了。雖然姐姐嘴上沒說什么，但我心里知道，自己又一次失敗了。
我一次次得失敗，也一次次得扛了下來。我多么渴望成功��！多么渴望姐姐的一句話——你成功了�？墒俏覅s一次次的趕走幸運(yùn)女神，我多么想說你成功了，你成功了��！
經(jīng)過一次次的打擊我仍然堅(jiān)信，自己能成功。能成功的！
這天姐姐要走了，她給我派了任務(wù)，一是刷碗，二是擦窗戶。我一下子跳了起來，高興地對(duì)姐姐說：“沒問題.”本來想讓姐姐看著我刷碗擦窗戶的，可是姐姐臨時(shí)說她要去小喬。我一下子跌倒了極點(diǎn)，幸好還有一根“繩子”我便向上爬，爬呀爬，終于爬到了終點(diǎn)，看見了曙光。哇！好干凈�。 澳愠晒α恕苯憬愦蠛�，這時(shí)，我心里樂滋滋的，有一種說不出的感覺。雖然我成功了，但我還是不滿足，我要向大成功邁去。
成功六年級(jí)作文13
韓愈說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”這句話說明了一個(gè)大道理：要想“業(yè)精”，“行成”，就必須堅(jiān)持“勤”、與“思”的高標(biāo)準(zhǔn)，所以，成功的路上無捷徑，要想獲得真正成功，則必須高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。
高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求能帶來學(xué)習(xí)上的成功。王羲之是我國晉代的大書法家。他從7歲就跟女書法家衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法。他練字堅(jiān)持每天至少練不少于兩千字的標(biāo)準(zhǔn)，苦練了二十年，由于他經(jīng)常在池里洗筆刷硯，竟把池里的水染黑了。終于練出了一手好字，成為了一代書法名家。每天堅(jiān)持練兩千字是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)，二十年練字從不間斷體現(xiàn)了他對(duì)自己的要求。高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求為王羲之帶來了真正的成功。
高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求也能帶來體育競技上的成功。乒壇常青樹馬琳從1994年之間屹立乒壇不倒，他每天都規(guī)定自己必須打兩籮筐球，不打完規(guī)定的數(shù)目決不停止訓(xùn)練，他日復(fù)一日地訓(xùn)練，至今仍然活躍在世界乒壇。“每天打兩籮筐球”是馬琳對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)；“堅(jiān)持二十幾年都不放棄”是馬琳對(duì)自己的嚴(yán)要求，這樣的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求使馬琳保持了很好的競技狀態(tài)，使他獲得了一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)牌。由于可見，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求才會(huì)帶來真正的成功。
高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求還能帶來科學(xué)研究上的成功。中國的“神八”飛船的發(fā)射成功。對(duì)接成功，其背后中國航天事業(yè)的工作人員付出了很多努力，每一個(gè)部件，每一個(gè)零件，配件都安排得很好，幾千道工序，嚴(yán)格按高標(biāo)準(zhǔn)完成，按嚴(yán)要求檢測，確保了航天飛船的順利飛行，這樣的嚴(yán)格要求，高標(biāo)準(zhǔn)使我國航天事業(yè)取得了一個(gè)又一個(gè)的成功。
與此相反，降低標(biāo)準(zhǔn)，不嚴(yán)格要求不但不會(huì)成功，有時(shí)甚至得到不可思議的慘敗。蘇聯(lián)有一次發(fā)射聯(lián)盟一號(hào)飛船，在完成太空任務(wù)后，返航途中墜毀，由于飛船駕駛員馬洛夫墜毀前告訴大家飛船墜毀的原因是地面檢查忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，飛船的墜毀與地面檢查人員馬馬虎虎，沒有堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”而導(dǎo)致的。所以，“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求才能帶來真正成功，降低標(biāo)準(zhǔn)不但不能帶來成功，有時(shí)可能會(huì)帶來毀滅性的后果。
由于可見，只有高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求才能真正獲得成功，所以，我們以后在學(xué)習(xí)中要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，只有這樣，我們才能獲得真正的成功。
成功六年級(jí)作文14
人生中有許許多多的嘗試，在嘗試中，我們收獲了什么，得到了什么，想必每個(gè)人都深有所悟。在那個(gè)春光明媚的下午，我因一次嘗試而受益終生······
那天，沐著和煦的春風(fēng)，我和母親登上了一座不知名的高山，一陣路途艱辛后，展現(xiàn)在我們眼前的——竟是一片廣闊的平湖！秀水映著連綿的青山，翡翠色的湖面平滑如鏡，詩意動(dòng)人。我們無疑被這景色陶醉了。
母親帶我來到湖邊，隔著幽靜，微張嘴唇：“孩子，我們來打個(gè)賭吧，你向水中投一塊石頭，試著讓它不濺起漣漪，怎么樣？”
我望了望平靜的湖面，自信地?fù)P起了頭：“這太簡單了，讓我來吧。”說著，我走上前，在岸邊的泥沼里拾起一塊石頭，蹲下身來，輕輕一拋，石頭“撲通”一聲落入水中，自然濺起圈圈漣漪，向外氤氳開去。
母親笑了。
我紅著臉辯道：“這次不算，我沒有準(zhǔn)備好�！蹦赣H靜靜地站在一旁，繼續(xù)旁觀。
我又拾起一塊石頭。這次，我特別挑了塊拇指大小的，把它非常小心地靠近水面，幾乎兩者要貼到一起了，手指依次張開，待最后一根手指與它分離，它輕輕地沒入水中，幾乎沒有人聽到它的聲音以及注意到它的存在，但它還是那么不經(jīng)意地給湖面留下了漣漪。
我不解，繼而又拾起數(shù)塊石頭進(jìn)行了同樣的嘗試，但結(jié)果如故。一圈圈波紋在水面泛開，嘲笑著狼狽的我，心中埋藏的烈火被一度激起，我抓起一塊石頭，狠狠地朝水面扔去，激起的水花濺灑開來，涼絲絲地粘在我與母親的面頰上，我沮喪地低下頭。
這時(shí)，母親走過來，撫摸著我的前額：“孩子，你對(duì)生活發(fā)脾氣，生活也會(huì)以同樣的姿態(tài)報(bào)復(fù)你，何必為他們動(dòng)怒呢？”接著，母親仰起頭，眼白注視著蒼茫的天空，“孩子，你要知道，我讓你做這個(gè)嘗試，不是故意刁難你，而是想告訴你：人生，其實(shí)如一面看似平靜的湖泊，要做到波瀾不驚是很困難的，不管落入世界的哪個(gè)角落，都不免激起細(xì)小波瀾，面對(duì)生活的沉浮，我們要學(xué)著勇敢面對(duì)，未來長路漫漫，我們還要經(jīng)歷很多�，F(xiàn)在你漸漸長大了，媽媽陪在你身邊的時(shí)間也漸漸少了，所以面對(duì)挫敗，我希望你學(xué)沉穩(wěn)的大石，哪怕沉入湖底，也泰然處之。記住媽媽的話，好嗎？”
我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
母親若有所思地閉上眼，感受著風(fēng)吹泥土帶來的芳香，我靜立一旁，望著她嫻靜的神情，恍若步入夢境一般。
母親的話，從那一刻起，就深深印在了我心坎，不論結(jié)果如何，那次的嘗試于我一生都具有重大意義，她用一位母親特有的方法讓我進(jìn)行了一次“成功”的嘗試。
成功六年級(jí)作文15
春天，讓大地?zé)ㄈ灰恍�，披上綠的裝束。在一個(gè)陽光明媚的星期六，我推著媽媽給我買的自行車到操場上學(xué)騎。
我小心翼翼地騎上自行車，先把左腳放在腳踏板上，右腳在地上滑，滑了一會(huì)兒，我覺得可以雙腳騎了吧！可還沒等我的右腳放在腳踏板上，“啪”的一聲，我摔倒了。我急忙派起來，心疼地?fù)崦疗破さ哪_。這時(shí)，有兩只美麗的蝴蝶從我的身邊飛過，它們像磁鐵似的吸引了我的目光，我也顧不上我的腳了，跑上前去追那兩只蝴蝶，我追呀追，追了半天也沒有追到，于是就氣喘吁吁的自言自語：“不追了，不追了，還是來學(xué)騎自行車吧！”
于是，我又小心翼翼地騎上自行車。這回，我先右腳在地上滑，滑了幾分鐘后，我慢慢的把腳放在腳踏板上。嘿，我真的成功了嗎？哎呀，不好！“哐啷”一聲，我又摔倒在地了。唉，真是曇花一現(xiàn)！我氣嘟嘟的想：我怎么騎不穩(wěn)呀？不行，我一定要學(xué)會(huì)。我一鼓作氣地爬起來，毫不懼色騎上自行車反復(fù)試了幾次，結(jié)果還是摔倒了。我再也沒有耐心學(xué)下去了，覺得太難了，就推著自行車回家去。
晚上，洗漱的時(shí)候，我看到腳上和手上不是這塊青，就是那塊紫。我決定再也不學(xué)自行車了，學(xué)不會(huì)就學(xué)不會(huì)，反正以后科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，也用不著自行車。為了學(xué)騎自行車，讓我付出了這樣“高”的代價(jià)——成了一個(gè)讓人哭笑不得的“傷兵”，真值不得！但我又想到上學(xué)期學(xué)的《挑山工》這一課，一個(gè)新的念頭又出現(xiàn)在我的腦海里：我一定要學(xué)會(huì)自行車。這點(diǎn)小傷小痛算什么。
第二天，我推著自行車一拐一拐地來到操場上，信心百倍，鼓起勇氣騎上自行車，我先單腳在地上滑，然后雙腳在地上滑，保持平衡，接著把腳慢慢地放在腳踏板上，自行車平穩(wěn)地向前駛?cè)�。我成功了！我成功了！我在操場上騎了15圈也沒有摔倒。我不禁叫起來：“耶，我學(xué)會(huì)了！”我高興得一蹦三尺高，正想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
功夫不負(fù)有心人。我真正的領(lǐng)略到了成功的喜悅，它是甜的，但背后摻雜了許多苦澀。學(xué)自行車讓我明白了，無論做什么事，只要認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地，就能把事情做好。“只要功夫深，鐵棒磨成針�！边@句話說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。
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