幸福六年級(jí)作文集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的幸福六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福六年級(jí)作文1
什么是幸福？以前的我總認(rèn)為我知道答案。直到今天寫這篇文章時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)：我根本不知道什么是真正的幸福。只認(rèn)為只要吃好穿好就行，其實(shí)這根本不是真正的幸福。
幸福不是攀比，不是有錢有勢(shì)。人人都希望有幸福；盲人的幸福是能重見光明；殘疾人的幸福是能在草地上奔跑；而老師的幸福則是教書育人；學(xué)生的幸福就是能遇見一位好老師……
幸福一直在身邊，只是你不善于發(fā)現(xiàn)而已。當(dāng)你與父母漫步在街道上時(shí)，大家其樂融融，有說有笑，你很幸福；當(dāng)你早上能吃上可口的飯菜時(shí)，你很幸福，因?yàn)槟憧杀饶切┴毨絽^(qū)的孩子好多了，他們每天只能吃饅頭咸菜，衣不遮體，你應(yīng)該覺得幸福，你現(xiàn)在能坐在敞亮的教室很幸�！�
當(dāng)然，人人都很幸福，我也不例外。
記得一次，媽媽到下班時(shí)間還沒回家，就知道她一定又在加班了。每每這時(shí)，我的腦海里有浮現(xiàn)媽媽以前加班到很晚，回來還要給我做飯，料理家務(wù)。只要想到這些，我的心就一陣陣的發(fā)痛。于是，我決定幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，說干就干，我把地拖了，把桌子擦了，還第一次下廚做了個(gè)炒雞蛋。
當(dāng)我做完這些后，都已經(jīng)九點(diǎn)了，我焦急地等著媽媽。過了一會(huì)兒，媽媽果真有拖著疲痛的身影回來了。見家里收拾得干干凈凈，連飯都做好了，覺得很不可思議。
片刻，媽媽醒悟過來。一邊撫摸著我的頭，一邊笑著看看我，向我投來贊賞的目光，我自然也心領(lǐng)神會(huì)了。雖然媽媽沒說話，但從媽媽的目光中可以看出媽媽很開心�？吹綃寢尦缘媚敲唇蚪蛴形�，那么開心，我不緊覺得我是那么的幸福。
原來，只要幫助了別人就會(huì)很開心，開心了才會(huì)幸福，這才是幸福的真諦啊。
朋友們，你們一定也很幸福吧。其實(shí)，幸福一直圍繞在身邊，就看你能不能發(fā)現(xiàn)。幸福不用發(fā)生任何口角，只要自己的內(nèi)心覺得很幸福就一定是幸福的。
幸福六年級(jí)作文2
我是一盞路燈，我有很多兄弟姐妹，是黑夜中人們的守護(hù)者。每當(dāng)夜幕降臨，我們就會(huì)點(diǎn)亮自己，給人們帶來光明和安寧。雖然我不能動(dòng)，但是我從未感受過寂寞，每天都有形形色色的人從我身邊經(jīng)過，每天都有形形色色的故事在我身邊發(fā)生。
今天是個(gè)特別的日子，是闔家團(tuán)圓的中秋節(jié)，月亮又大又圓，高高地掛在天上，而我們也開始了一天的工作。
“姐姐姐姐，你看今天的月亮又大又圓又亮，已經(jīng)足夠照亮地面了，要不，我們就休息一天唄�！蔽疑磉叺穆窡裘妹谜f�！澳窃趺葱�！月亮是月亮，你是你，怎么能夠相提并論呢！”我正說著，耳邊就傳來一陣聲音“嘩，嘩，嘩……”咦？什么聲音？我低下頭四處尋找，只見一位環(huán)衛(wèi)工老爺爺正佝僂著背在掃地，長(zhǎng)長(zhǎng)的街道已經(jīng)被落葉鋪滿，汗水順著他的臉頰往下滴。“呀！這位老爺爺怎么還在掃啊！今天可是中秋節(jié)��！”我小聲嘀咕著。“老伴兒，歇歇吧，我把才買的飯菜帶來了，趕緊吃兩口�！辈贿h(yuǎn)處來了一位老奶奶。“不急不急，掃完再吃吧，很快就能掃完了�！崩蠣敔斂吹嚼夏棠毯螅樕暇`放出笑容。“我們一起掃吧！”老奶奶也拿起掃帚掃了起來，“嘩，嘩，嘩……”我感動(dòng)極了，回頭看一眼妹妹，她似乎也有所觸動(dòng)，若有所思地看著他們。
終于他們掃完了路面，老爺爺擦了擦手靠著我坐了下來，老奶奶打開飯盒，遞給老爺爺一個(gè)饅頭說：“老伴兒，餓了吧？趕緊吃飯吧�！蔽铱戳丝此麄兊娘埡�，菜非常簡(jiǎn)單，一些素菜和小菜，可是他們卻吃得很開心。老奶奶幫老爺爺擦了擦臉上的汗，老爺爺夾了菜放在老奶奶的饅頭上，說：“多吃點(diǎn)�！边h(yuǎn)處的樓房里，家家戶戶燈火輝煌，歡聲笑語，時(shí)不時(shí)地飄出飯菜的香味。我身邊的爺爺奶奶相互依偎，吃著、說著、笑著。看著他們我不禁紅了眼眶，我被他們的質(zhì)樸所打動(dòng)。我想這就是一種簡(jiǎn)單的幸福吧！
幸福六年級(jí)作文3
母親的愛是偉大的，她給予了我們無限的關(guān)懷。從一些微不足道的小事中，讓我知道了，這，就是幸福!
人們常說：人老了話就多。可我的媽媽才三十幾歲，就打開了她那“話匣子”。
從我上小學(xué)開始，媽媽就在不停的嘮叨：“婷婷，放學(xué)了趕快回家，在路上不要貪玩
兒。過馬路時(shí)一定要左右看，等到車隔著老遠(yuǎn)你再過。在路上不要和陌生人說話，不要跟陌生人走。”我真不理解，我這年輕的媽媽從哪里來的那么多話!
在上個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。這一天，媽媽感冒了，我正準(zhǔn)備上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，躺在床上的媽媽又開始放它的“低音喇叭”了：“今天天氣預(yù)報(bào)說有雨，而且也很冷，要穿線褲，穿雨鞋，帶雨傘�！蔽也荒蜔┑睾埃骸拔叶贾懒�。”喊下這句話，我撒腿就跑。第一節(jié)課時(shí)天還非常晴朗，到了第二節(jié)課，天就下起了傾盆大雨。我呆呆地望著外面的雨，后悔當(dāng)初沒有聽媽媽的話。我穿的又是涼鞋，家很遠(yuǎn)，路上又有許多有土的地方。只好等待雨停了在回家了。這時(shí)，我看到了一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前，是媽媽，她感著冒帶著雨鞋和雨傘來接我了。媽媽問我為什么不聽她的話，我告訴媽媽：“您以后少嘮叨我，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)可以自己照顧自己了。”于是，我們就回家了。
在以后的一個(gè)星期里，媽媽沒對(duì)我說一句話，直到有一天，媽媽叫我陪她說會(huì)兒話。沒等媽媽開口，我便先開了口：“媽媽，對(duì)不起，沒有你的嘮叨，我實(shí)在不適應(yīng)�！眿寢屝α诵Γ瑩崦业念^。這是，我才感覺到：聆聽媽媽的嘮叨，也是一種幸福!
在以后的日子里，媽媽又開始打開了她的“話匣子”，但我總是認(rèn)真聽取，因?yàn)槲乙衙靼祝簢Z叨也是一種幸福!
幸福六年級(jí)作文4
寬容，這兩個(gè)字多么平凡又簡(jiǎn)單，它是一種豁達(dá)，是一種理解，也是一種尊重，更是大智慧的象征，寬容是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。
記得一次上語文自習(xí)，老師讓我們練習(xí)鋼筆字，我一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真地寫著。突然，坐在我前面的人轉(zhuǎn)了過來，手臂重重地撞了我一下，鋼筆在紙上劃出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一道，墨水也濺到了白紙上，雪白的紙上立即墨跡斑斑，白紙上那斜著的一筆深深地刺入我的眼簾。我頓時(shí)勃然大怒，把印著墨跡的紙一團(tuán)“啪”的一聲摔到了他的桌子上，大聲吼道：“你干什么呀！”同桌看看周圍的同學(xué)，又看了看老師，小聲地說道：“對(duì)不起，我不是故意的�！薄皩�(duì)不起，對(duì)不起就完了嗎？對(duì)不起能替我寫好鋼筆字嗎？”我的尖叫聲引起了同學(xué)們的注意，也引起了老師的注意。自習(xí)后老師把我們叫到了辦公室問：“你們?cè)趺椿厥�，影響大家自�?xí)？”老師的語音未落，我搶先說：“他把我寫好的鋼筆字弄臟了�！蓖烙眯〉綆缀趼牪坏降穆曇粽f：“老師，我……我不是故意的，要不……要不明天我賠�！薄澳阗r，你怎么賠，能賠起我的時(shí)間嗎？”我得理不饒人。這時(shí)老師發(fā)話了：“楊潔，人家不小心碰了你，還向你道了歉。”“道歉也不能彌補(bǔ)我的損失呀！”我心里嘀咕著�！颁摴P字臟了還能重寫，同桌的友誼破了怎么辦？
不是有那樣一首小詩嗎？‘天空寬容了云朵才擁有了彩霞；土地寬容了種子才擁有了豐收；大海寬容了小溪才擁有了浩瀚；人生寬容了遺憾才擁有了成功�！松畲蟮拿赖拢皇侨棠�，而是寬容，當(dāng)你學(xué)會(huì)了寬容時(shí)，將會(huì)變成世界上最美麗最純潔的天使�！奥犃死蠋煹脑挘一腥淮笪�，想到，藺相如對(duì)廉頗的無理取鬧都能笑而避之，難道我連同桌一個(gè)小小的過錯(cuò)都不能寬容嗎？
從此以后，我們成了好朋友，彼此之間的磕磕碰碰也隨之化為了灰燼。
幸福六年級(jí)作文5
人們總是在問“幸福是什么？”也許幸福是一種樂觀的態(tài)度，一種豁達(dá)的胸懷。但是幸福對(duì)于我來說，猶如在做一道“加、減、乘、除”的題目。
幸福是“加法”，加上小小的成功。還記得最近寫的一篇征文，當(dāng)知道自己要寫一篇“法治”征文的時(shí)候，心里像十五個(gè)水桶七上八下，有點(diǎn)不知所措。心里的第一個(gè)想法是把在網(wǎng)上搜到的資料抄下來。但我轉(zhuǎn)念一想，這樣的寫法誰都會(huì)，不如寫寫大人們、同學(xué)們和我的感受吧。于是，一個(gè)大膽新穎的念頭就在我腦海中出現(xiàn)。當(dāng)聽見老師說班上只有兩位同學(xué)獲獎(jiǎng)而我是其中之一時(shí)，我心中像打翻了一罐蜂蜜——甜極了。原來這就是幸福，我要通過努力，使它變得更多。
幸福是“減法”，減去小小的煩惱。一直以來，大家都知道我做作業(yè)的速度非常慢，它長(zhǎng)期成為困擾我努力學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，而這個(gè)壞習(xí)慣像影子一樣緊緊跟著我，怎么甩也甩不掉。要提高自己的幸福感，就應(yīng)該一個(gè)一個(gè)地剪掉這些壞習(xí)慣和小煩惱。
幸福是“乘法”，乘上滿滿的愛。每當(dāng)老師早早的在教室輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，每當(dāng)父母天蒙蒙亮就和我一起走在金山公園的上學(xué)路上，每當(dāng)同學(xué)生日的時(shí)候我們相互快樂的祝�！看魏痛蠹以谝黄饡r(shí)，我都能感受到滿滿的愛。我要用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)這種愛，讓大家加倍地感受到滿滿的幸福。
幸福是“除法”，除去淡淡的憂傷。我一直擔(dān)心自己長(zhǎng)不高，體重不夠，身體發(fā)育不良，實(shí)力下降……不光是身體方面，我還很擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)方面，總是擔(dān)心自己考不上好的學(xué)校，為將來自己的發(fā)展擔(dān)憂。這些憂傷都是通往幸福路上的攔路虎，我要把它們統(tǒng)統(tǒng)除掉！
這也許就是我夢(mèng)想中的幸福，把好的東西放大，把不好的影響縮小�！凹印p、乘、除”，正是我通向幸福大道的好方法。
幸福六年級(jí)作文6
我有一個(gè)多姿多彩的家庭，像老頑童似的爺爺；嚴(yán)厲的奶奶；憨厚的爸爸；淘氣的我。
我喜歡伏在爸爸的背上玩耍。我總喜歡用小辮子在他的脖子上掃來掃去，弄得他癢癢的，每到這時(shí)，爸爸就會(huì)扭過頭來，用他那硬邦邦的胡子砸我的小臉蛋，那尖尖的胡子扎得我的臉痛痛的，但這疼痛里，也帶有一種溫暖的愛和幸福。
爺爺、奶奶的愛就像源源不斷的長(zhǎng)江水激勵(lì)著我勇往直前，陪伴我在人生道路上踏出成功的足跡。我喜歡跟爸爸交流，每天放學(xué)回家時(shí)，我都會(huì)把爸爸拉到自己的小房間里說一些悄悄話，談到高興處爸爸還敲敲我的鼻子，我毫不示弱地還他一個(gè)搔搔癢，然后我們都得意地笑了。得意地笑聲，有時(shí)還引起爺爺、奶奶的妒忌。這時(shí)爸爸就把手指放在嘴邊做“噓——”故弄玄虛地說：“照顧一下你奶奶、爺爺?shù)那榫w，不要太忘形得意了。
不幸的是媽媽和爸爸在我很小的時(shí)候就離婚了。有時(shí)候，近鄰惹我、也有班里有的同學(xué)說我沒有媽媽，得不到媽媽的關(guān)愛。我不這么認(rèn)為，因?yàn)閶寢尳?jīng)常給我打電話，要我好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生。再加上教我的班主任、科任教師都無微不至的關(guān)心我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。我是幸福的。
在家里有一個(gè)溫暖和諧的家，有善解人意的爺爺，有嚴(yán)厲又無私關(guān)愛我的奶奶，體貼我的爸爸。在校有和藹可親，平易近人的老師，對(duì)我耐心地教育和培養(yǎng)，我的學(xué)習(xí)不斷地進(jìn)步。沒有媽媽在我的身邊，我依然覺得過得很開心、很幸福。
我要更加珍惜這些美好的幸福，感謝來自學(xué)校、來自家庭、來自社會(huì)對(duì)我的關(guān)愛和幫助。我要加倍努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，用勤勞的智慧和雙手把未來的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛，讓人們的生活過得更加幸福。
幸福六年級(jí)作文7
小時(shí)候，我們聽過這樣一首歌，“幸福在哪里呀，幸福在哪里？”你有沒有想過你的幸福在哪里？幸福在你眼中是什么？有人覺得有錢就是幸福，有父母就是幸福，考試考了第一名就是幸福，但我卻不認(rèn)為，我認(rèn)為，收到老班給我寫的新年祝福是最幸福的。
那一天是個(gè)晴天，下午七點(diǎn)多我就跑去上晚自習(xí)，那節(jié)是老班的課——語文課，她走進(jìn)來，手中沒有拿課本，只拿著一個(gè)小本本。
這要是干什么？老班發(fā)話了：“今天是元旦，讓我們寫一寫你對(duì)好朋友的新年祝福吧，你們先想想寫什么，寫完之后，對(duì)折，然后寫上你好朋友的名字，必須是咱班的同學(xué)，不用寫你的名字，然后交上來�！�
半節(jié)課過去了，時(shí)間到了。講臺(tái)桌上有像小山一樣的紙片，老師一個(gè)一個(gè)的念名字，學(xué)生一個(gè)一個(gè)的往上領(lǐng)屬于自己的節(jié)日祝福，有收到三個(gè)的還有四個(gè)的甚至還有更多的……十分鐘過去了，新年祝賀卡發(fā)沒啦，就沒有我和后桌的，“邪門了，運(yùn)氣不好？人緣不好？老師故意不給我發(fā)？老師念錯(cuò)名字了？……”
鈴鈴鈴，下課了，我那不爭(zhēng)氣的同桌故意問我：“ 你有幾張�。课铱捎腥龔埌�。”氣得我火冒三丈，明明知道還問，我瞪了他一眼就走了。
第二天，上完語文課，老師沒有走出教室，而是偷偷地走到我的面前，沒有說話，只是看了我一眼，用手往我的上衣兜里塞了一張卡片，等旁邊沒人了，我偷偷的拿出來看，外面寫著“新年祝�！彼膫�(gè)字，我趕忙打開，迅速的瀏覽了一遍，我激動(dòng)不已！
這個(gè)祝福雖然已經(jīng)晚了，但我收到它時(shí)仍是無比的喜悅，元旦結(jié)束了，并不代表著幸福也結(jié)束了，過期的卡片帶給了我幸福的感覺。
這就是幸福，幸福無處不在，時(shí)刻在你身邊，只是你沒有發(fā)現(xiàn)而已，趕緊去尋找幸福吧!和我一起，出發(fā)！
幸福六年級(jí)作文8
天青色等煙雨，而我在等你，炊煙裊裊升起，隔江千萬里……
——《青花瓷》
縹緲的炊煙，裊裊升起，恰似柔逸的舞帶，唯美的演繹，演繹過去的曾經(jīng)……
我的童年，放飛在生機(jī)盎然的鄉(xiāng)村，總愛在田野張開手臂，感受清風(fēng)拂過的柔暖，黛色磚瓦，流水人家，是生活最美的圖畫。
總是和伙伴一起玩耍，只待隔著小溪，看到自家煙囪上冒著米黃的炊煙，才肯停下坐在田埂邊聊天。天色也伴隨著炊煙的升起，一點(diǎn)點(diǎn)地暗淡，不多久就會(huì)看見外婆站在家門口大聲喊著：“孩子，回來吃飯�！�
理理頭發(fā)，一路歡奔，一頭撲進(jìn)外婆的懷里。外婆總是嗔怪我：“瞧你這個(gè)小調(diào)皮，還要人叫才知道回家吃飯�！倍乙贿吶鰦桑贿吅梆I，外婆會(huì)撲哧一下笑開了懷。
每天，外婆總是會(huì)按時(shí)燒飯，然后站在門口盼望我歸來。而我呢，每每見到炊煙，也就加快了回家的步伐。
像是兩人心照不宣的約定，我也不會(huì)再讓外婆扯著喉嚨喊了。
如今搬家到城里，家家戶戶都裝上了排煙機(jī)，自然是沒有了炊煙，少了夢(mèng)一般的純凈，心頭不免空落了幾許，可外婆的愛仍伴隨左右。
只是每逢假日，回鄉(xiāng)，才可以看見纏纏綿綿、絲絲縷縷的炊煙，心中那份幸福便一點(diǎn)點(diǎn)升騰，模糊了雙眼……
外婆的炊煙，像一張畫，完完整整地定格在了腦海里，就像外婆對(duì)我的愛，淡雅質(zhì)樸，卻氤氳著濃濃的親情。沒有了炊煙的伴隨，可外婆每天叮囑多穿衣服的話語還在，外婆慈祥的笑臉還在，外婆對(duì)我的愛依舊，我心里的幸福一天天地滋潤(rùn)。
炊煙裊裊，似夢(mèng)卻又純，似通向美好生活的階梯，一點(diǎn)點(diǎn)，上升，旋轉(zhuǎn)……
夕陽余暉下，黛色磚瓦，流水人家，一米炊煙裊裊升起，意綿綿，情依依……
炊煙不復(fù)，愛我的人還在，我愛的人還在，即使沒有了純美的映襯，可幸福還在，不是嗎?就像歌中所唱的：“天青色等煙雨，而我在等你，炊煙裊裊升起，隔江千萬里……”
幸福六年級(jí)作文9
天空又下起了雨.....
站在窗前，看著那繁華的街道中緩緩流動(dòng)的車流，那彼此起伏的喇叭聲似乎在向人們?cè)V說著它們的歸心似箭�？粗�，聽著，思緒仿佛是個(gè)時(shí)空穿梭機(jī)，將我?guī)Щ亓巳ツ昴菚r(shí)......
同樣是在雨天，同樣是在夜晚，但卻不在家中。那密密麻麻的喇叭聲不斷的鉆進(jìn)我的耳朵里，揮之不去，此時(shí)的我心中充滿了急切與期盼。不一會(huì)兒，渾身上下都濕透了。原本輕薄的棉襖參夾著冰冷的雨水，包裹著澀澀發(fā)抖的身體，越漸越重。寒冷與無助通通向我襲來，翹首遙盼卻怎么也等不到那熟悉的影子。揉了揉發(fā)酸的雙目，繼續(xù)睜大眼睛細(xì)細(xì)的看著每一輛車。生怕一不小心就會(huì)錯(cuò)過。正當(dāng)我看得頭眼發(fā)暈時(shí)，終于看見了那熟悉的車身在匆忙的車流中由遠(yuǎn)及近，仿佛努力掙脫般向我靠來。顧不上那越下越大的雨，顧不上身體的饑餓與寒冷，我撒開腿奮力跑到車邊，迅速鉆進(jìn)車身。車?yán)锩媾臏囟扰c柔軟的座背瞬間讓我忘了一切。姑姑滿是心疼的向我道歉并嗔怪我為什么不找個(gè)地兒躲躲。這一刻，我像是憋屈著太多委屈，不禁流下了眼淚，姑姑摸了摸我濕噠噠的頭發(fā)，“我們回家吧..."
隨著現(xiàn)代社會(huì)的迅猛發(fā)展，車子逐漸成了每家每戶必不可少的交通工具。從上百萬到幾萬的車價(jià)，不同的價(jià)格，不同的檔次，注定代表著不一樣的身份，但這些不同的中又似乎有著潛移默化的聯(lián)系。
車，給了人們便捷與舒適，一直不斷的為人們默默的服務(wù)著，為人們開出了一條條幸福路。這就是我的人車情，一種無法用太多華麗言語所能形容的情感！
幸福六年級(jí)作文10
我從小到大，我一直很調(diào)皮，但媽媽的臉上的笑容依然還在，總讓人感到親切�？蛇@一次，我卻讓媽媽著急了。我記得有一天放學(xué)，我本想往最近的路回家，可我的幾個(gè)朋友叫我和他們一起回家。
我就跟著他們了，可我又不知道他們要往哪一條路回家，我在腦子里想了又想還是不知道他們要走哪條路，后來我問：“你們往那條路上走�。 彼齻兓卮穑骸拔覀円钸h(yuǎn)的路走�！蔽蚁耄骸拔乙膊恢滥敲催h(yuǎn)的地方在那里，于是，我慢慢地跟她們走了。我們一下子就走到了農(nóng)民種菜的地方，我和他們好像一下子就走了一個(gè)半小時(shí)，但我卻沒有感覺到，忽然，天漸漸地黑了。我一下就看到對(duì)面好像快到我自己的家，但我想媽媽一定很著急吧！
我躲在一個(gè)角落猶豫了一會(huì)兒想：這么辦，進(jìn)還是不進(jìn)？進(jìn)去就不能再出來了，可能還要被挨打。不進(jìn)，吃飯時(shí)還是要被發(fā)現(xiàn)�！边@樣吧，我進(jìn)去，采取‘沉默式’打不還手，罵不還口“我想著，我走進(jìn)家里。“回來了？”媽媽問我。“嗯。”我答應(yīng)了一聲�！澳憧苫貋砹�。知道幾點(diǎn)了吧？6點(diǎn)半了！你要玩到什么時(shí)候，不吃飯也不回家……”媽媽的話像連珠炮似的。
我也慢慢的發(fā)起火來說：“我不是在路邊玩而是我的朋友他帶我走回來的路很遠(yuǎn)，所以我才很晚回來。媽媽嘮叨完，便拿起棍子打了我說：“以后不要和你的'朋友一起走那條路。媽媽用溫柔的手撫摸著我的頭，對(duì)我說：“一個(gè)人做錯(cuò)了要勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，不要撒謊，不然自己也會(huì)不開心的。”這一個(gè)假期里讓我最值得紀(jì)念的事是媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)。一天我到奶奶的廚房里，想偷偷地學(xué)炒菜，后來被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽對(duì)我說：“學(xué)炒菜，要看鍋里的水是否沒有了，如果沒有了才可以把油倒下去，等油熱了再把菜倒下去炒一下�！�
幸福六年級(jí)作文11
一點(diǎn)也不幸福，總覺得自己整天像是浸泡在了無邊的苦海中一般。不得已，他找到哲人，希望哲人能幫他找到幸福。哲人很慈祥，他溫和地對(duì)遠(yuǎn)道而來的他說：孩子，知道在痛苦的時(shí)候?qū)ふ倚腋�，這行為本身就值得肯定！只是，幸福位于沙漠的另一頭，你只的先穿越沙漠，才有可能找到幸福。聽了哲人的話，他二話沒說，就去沙漠尋找他夢(mèng)寐以求的幸福。這是一個(gè)很大很大的沙漠，他不知走了多長(zhǎng)的時(shí)間，卻仍然看不見沙漠的另一頭。
酷熱的日頭曬裂了他的皮膚，炙燙的沙礫灼傷了他的腳板。更可怕的是，他僅有的一瓶水早已喝得一干二凈�？只胖�，他甚至有點(diǎn)懷疑哲人的指點(diǎn)，但他寧愿就這樣壯烈地死在尋找幸福的路上，也不愿那樣齷齪地死在等待死亡的床上。只是，現(xiàn)在首先要解決的問題就是先找到水，因?yàn)橹坏恼业搅怂拍芸克S持生命。他找啊找啊，可在沙漠里面找水無異于在大海撈針，他沒了一點(diǎn)辦法。
突然，他眼前一亮，他發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)處有一株半人高的仙人掌傲然在挺立著――有植物的地方肯定會(huì)有水！他狂喜異常踉踉蹌蹌地奔了過去。然后，他用手慢慢地掏開仙人掌的根部，果然，不到一會(huì)兒，仙人掌的根窩處就滲出了些許清澈的水。他又小心翼翼地在仙人掌的根窩邊挖開一道小口子，仔細(xì)地將蓄水導(dǎo)入水瓶中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這水竟然有半瓶多。喝著這來之不易的救命水，他似乎已經(jīng)看到了沙漠另一頭的幸福幾天后，他終于走到了沙漠的另一頭，但卻發(fā)現(xiàn)這一頭的情景也如同前面的那一頭。正在他疑惑不解的時(shí)候，哲人突然出現(xiàn)在他的面前。哲人仍像先前的那樣，溫和地對(duì)他說：孩子，天還是同樣的天，只是幸福卻早已被你傭有，那就是在你口渴時(shí)喝上了用自己的智慧和雙手獲得水的那一刻！他頓悟！
幸福六年級(jí)作文12
寒冷的冬天終于過去了，溫暖的春天真令人開心，脫下厚厚的冬裝，頓時(shí)感覺全身輕松。媽媽把去年秋天買的皮鞋拿出來讓我換上，“老媽，鞋頂腳啦。”唉！我的腳怎么總是在長(zhǎng)，這么大，這么長(zhǎng)，多難看啊。我有些郁悶也無奈。
“得啦，你夠幸福的啦，如果在一百多年前，你媽我要是給你纏足，哼哼……”媽媽是在不久前看了一部名叫《雪花秘扇》的電影后，由衷地感慨道。懷著好奇心，利用周末空隙，我也看了遍《雪花秘扇》。這部電影講述了兩百年前，在我國(guó)湖南兩個(gè)同年同月同日生的女孩從小到老的人生經(jīng)歷和姐妹之情。影片中有幾個(gè)場(chǎng)景讓我印象很深，兩個(gè)女孩在五六歲的時(shí)候，母親們都依照當(dāng)時(shí)的習(xí)俗，給她們的小腳纏上長(zhǎng)長(zhǎng)的布條，兩個(gè)女孩一邊流著眼淚，一邊不停地喊：“媽媽，我疼！不要！”，可母親們?nèi)匀蝗掏磳⒑⒆拥哪_纏得緊緊的。女孩用小腳天天走路，纏腳的白布條上盡是斑斑血跡！女孩長(zhǎng)大了，其中一個(gè)女孩因?yàn)閾碛幸浑p完美的“三寸金蓮”，嫁進(jìn)了富人家，而另一個(gè)女孩因?yàn)楫?dāng)年媽媽的布條纏得不夠緊，嫁給了屠夫，兩個(gè)女孩的命運(yùn)由此改變。媽媽告訴我，這就是當(dāng)時(shí)中國(guó)的陋習(xí)，以小腳為美。我隨即“百度”了一下“三寸金蓮”，看了那張張小腳的照片，慘不忍睹！
我不禁低頭瞅了瞅我的大腳，假如我生活在那個(gè)年代，媽媽為了我未來的幸福，就得把我的腳緊緊纏上，一輩子都要用那畸形的小腳顫顫微微地走路，足不出戶，那將是什么樣的滋味？我不敢想。然而現(xiàn)在，我的腳，它可以無拘無束地生長(zhǎng)，它可以自由自在地走路，它可以爬高山，它可以踏海浪，我是多么幸福�。�
我慶幸自己有著一雙幸福的大腳！
幸福六年級(jí)作文13
最近，我在書上看到這樣一個(gè)小故事：有一個(gè)富人，十分有錢，不但有令人驚羨的事業(yè)，還有十分愛他的三個(gè)孩子和妻子。但是富人還是不滿足，覺得自己還是不幸福，于是，有一天，從天降落一個(gè)神仙，對(duì)富人說：“你許一個(gè)愿望，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)。”富人欣喜若狂，說：“我想要幸福�！鄙裣陕牶螅迅蝗怂鶕碛械囊磺卸枷Я�。富人目瞪口呆。三天過后，神仙又來見他了，不等神仙說話，富人就對(duì)神仙說：“��！我終于明白了，我以前所擁有的一切多么幸福�！�
讀后，我感悟極大。幸福，是經(jīng)歷坎坷的磨難后，而又重新看到陽光大道的喜悅；幸福是經(jīng)歷過風(fēng)吹日曬后，看到風(fēng)和日麗天空時(shí)的滿足；幸福是挫折與磨難后的歡樂與感慨……
幸福，其實(shí)時(shí)時(shí)刻刻都在你的身邊發(fā)生。例如：當(dāng)你在路上不小心摔倒了，有一個(gè)陌生的好心人伸出手拉起你時(shí)，這就是幸福------是一位好心人對(duì)你幫助時(shí)的幸福；例如：當(dāng)你覺得寒冷時(shí)母親為你送來一條棉被，這就是幸福------家人關(guān)懷時(shí)的幸福；再例如：當(dāng)你覺得孤獨(dú)時(shí)好友送來了一封充滿友誼的信，回想和好友在一起的歡樂場(chǎng)面，這也是幸福-------被朋友關(guān)懷的幸�！�
換一個(gè)角度來說，幸福還是永不放棄的目標(biāo)。不是有這樣一句話嗎？“幸福并不在于享有幸福，而是在于爭(zhēng)取幸福、追求幸福�！惫麍@里果農(nóng)們精心照看著果樹，為什么？為的是看到果實(shí)又大又紅那一刻時(shí)的幸福；奧運(yùn)健兒們，都十分努力的訓(xùn)練著，為什么？為的是永不言謝的目標(biāo)，為的是實(shí)現(xiàn)自己的愿望，這就是幸福。
幸福，是單純的；是快樂的；是時(shí)刻都在的。
幸福六年級(jí)作文14
幸福如同小溪中清澈的溪水，緩緩地滲入我的心中；您的的愛就如同一根甜甜的棒棒糖，讓甜蜜蜜的感覺滋潤(rùn)我的心靈。
到了五年級(jí)，老師嚴(yán)格要求我們把字寫好，教我們寫字的老師是語文老師商老師，商老師是個(gè)嚴(yán)肅不失幽默，幽默又不失嚴(yán)格的老師。
我的字很難看，雖然有時(shí)寫的字還過得去，但很多時(shí)候?qū)懙亩际峭崞吲ぐ说�，橫不平，豎不直，每天晚上寫的作業(yè)的字十分潦草，導(dǎo)致第二天組長(zhǎng)又在那說三道四，我默默的想：字寫得好有什么用？寫好寫壞還不是一樣？上課的時(shí)候我又不認(rèn)真聽老師講解每個(gè)字的結(jié)構(gòu)與部首，但是老師的眼睛好像會(huì)說話一樣，每當(dāng)我不認(rèn)真寫字的時(shí)候，一碰到商老師的目光，我總會(huì)慚愧的低頭，繼續(xù)寫好我的字，一筆一捺的寫好。
我回家向老媽打小報(bào)告，媽媽卻語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“老師這樣也是為你好啊，俗話都說“字如其人”，作為一個(gè)中國(guó)人，首先就應(yīng)該把字練好，把字練好也不是一件壞事啊，何樂不為呢？”聽了媽媽的話，才明白了商老師讓我們把字練好的原因。
自從明白了老師的用心良苦，我堅(jiān)持每天寫一板字，把字寫得端端正正。我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密哦：原來商老師也是一個(gè)和藹可親的人。
真是苦盡甘來啊，在一一次與朋友的硬筆書法比賽中，我總能得到朋友與同學(xué)高高豎起的大拇指，心里甜滋滋的：媽媽說的真對(duì)，寫好字有好處沒壞處；老師的教導(dǎo)也是總要的。
在老師與媽媽的嚴(yán)格教育下，我慢慢品出了幸福的滋味。老師的每一次批評(píng)，每一次贊賞；媽媽的每一次鼓勵(lì)，每一次教育，還有他們頭上的每一根白發(fā)，都是對(duì)我們的關(guān)心，愛的表現(xiàn)，因此，在我每一次寫字的時(shí)候，都會(huì)感受到那一陣陣幸福的滋味。
幸福六年級(jí)作文15
幸福，是無形的，它象空氣，雖觸摸不到，但卻觸手可及。以前，我總是認(rèn)為“幸�！边@兩個(gè)字眼是再普通不過的詞組了因?yàn)椋谖疑磉叺挠H人總是在給我制造著那無形的幸福。
可是，就在今年的5。12的大地震后，我才知道，原來在這次大地震前，有很多人都擁有幸福，這樣如空氣，雖無形，卻觸手可及的幸福。但卻在這次災(zāi)難之后，許多人失去了這樣的幸福，這里面，有老人、有婦女、有少男少女、有兒童、甚至還有剛出生不久的嬰兒。親眼目睹著他們失去“空氣”―――失去這如空氣般重要的幸福時(shí)，我心痛了。
是啊，他們，也曾擁有過這份幸福，他們，也曾像我一樣，享受著“幸�！边@兩個(gè)最“普通”的字眼帶給他們的快樂，但是現(xiàn)在，他們失去的，這極為“普通”的幸福，卻再也回不來了。
想到這里時(shí)，我尤為心痛，因?yàn)樗麄兪バ腋５耐瑫r(shí)，也牽扯著跟他們流著相同血液的我們的心。他們失去幸福的同時(shí)，世界也失去了一份，哦，不！何止一份，是千萬份摻有幸福味道的歡笑。
為什么？原本應(yīng)是觸手可及的幸福，卻對(duì)他們來說成為了遙不可及的幻想！回憶原來的幸福，成為了他們最常做的事情。
每次吃到媽媽做的可口的飯菜，看到媽媽在家辛勤勞動(dòng)的背影時(shí)，一股幸福的氣息便在我左右圍繞，久久揮之不去。但每當(dāng)這時(shí)，一張張渴望幸福的臉便涌入腦際，同樣久久不能散去……
我們?cè)鴵碛型瑯拥男腋�，只是他們的幸福比我的早一些逝去罷了。
當(dāng)在家里聽到媽媽的噓寒問暖時(shí)，淚水便爬上了我的眼睛，但我不能讓它流下來，因?yàn)槲乙眯θ輥砻鎸?duì)媽媽給我制造的幸�？諝猓也粫�(huì)讓它白白流逝。我要讓它們儲(chǔ)存在我心中最甜美的空間里！在這一刻，我懂得了：珍惜幸福的每一分一秒，用心去感受它！