【精華】六年級(jí)想象作文匯編8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)想象作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)想象作文 篇1
光陰似箭歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就已已經(jīng)25歲了，我是一名在實(shí)驗(yàn)小學(xué)6年級(jí)的班主任，我答應(yīng)學(xué)生們要去火星游樂(lè)場(chǎng)玩。
今天就是要去火星游樂(lè)城的日子，同學(xué)們背著書(shū)包準(zhǔn)備出發(fā)了!我首先去租了一輛光速大巴，一下子就到了飛碟場(chǎng)，因?yàn)楣馑俅蟀褪枪獾乃俣�，所以很快就到了。飛碟唱，火星人，水星人，天王星人許許多多的外星人從飛碟上，一涌而出，許許多多的顏色，十分美麗。我去租了一個(gè)能容得下三四千人的火星飛碟。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的上了飛碟。我用擴(kuò)音器說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)?jiān)谂撻T旁邊的，上面有一個(gè)洞，拿出你自己的門牌號(hào)，房間里會(huì)有一個(gè)機(jī)器人，它就是你們的隨從，它是一個(gè)智能機(jī)器人，會(huì)有許多功能，你可以跟他問(wèn)他，我在什么地方或者，什么時(shí)候上飛碟什么時(shí)候下飛碟。如果迷路了，你可以問(wèn)問(wèn)智慧機(jī)器人，聽(tīng)明白了沒(méi)?”同學(xué)們大聲說(shuō)：“明白啦!”我要用擴(kuò)音器說(shuō)：你們可以不回房間里休息，也可以去一樓的餐廳吃飯，也可以去二樓的游戲廳玩游戲，也可以回房間休息，解散�！蔽医淮戤�，就叫一號(hào)機(jī)器人，去幫我開(kāi)飛碟。準(zhǔn)備出發(fā)。
一個(gè)小時(shí)后，我們到了火星。我用擴(kuò)音器說(shuō)：“各自玩去吧，解散。我第一眼看到了幸福摩天輪。剛坐上去，我感到一陣幸福遇到我的腦子里去。原來(lái)幸福摩天輪就是人有幸福的感覺(jué)吧!這個(gè)設(shè)計(jì)真的很棒。我又去了記憶碰碰車，剛坐上去，我就看到許多家長(zhǎng)帶著，自己的，親人去坐，我一問(wèn)原來(lái)他們都是喪失了記憶忘記了什么他們聽(tīng)說(shuō)火星有一個(gè)可以幫助人恢復(fù)記憶的，碰碰車。所以他們就坐飛碟來(lái)到這里。我坐上了記憶碰碰車感覺(jué)小時(shí)候的記憶也非常清楚了。轉(zhuǎn)眼間，5點(diǎn)鐘就到了。我趕快到火星游樂(lè)場(chǎng)的門口等學(xué)生。不一會(huì)所有的學(xué)生到齊了。同學(xué)們還在津津有味的聊著他們吧我的游戲設(shè)施。有的同學(xué)還說(shuō)：“老師下次還帶我們來(lái)玩吧!坐上飛碟我們戀戀不舍的返回去了。
未來(lái)世界有許許多多漂亮的東西，火星游樂(lè)城也有許許多多我們意想不到的東西，讓我們來(lái)創(chuàng)造我們所想象的世界吧!
六年級(jí)想象作文 篇2
一天深夜，文具盒里突然騷動(dòng)起來(lái)，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟， 膠 帶哥哥 ，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。 他們都夸自己本領(lǐng)大，鋼筆夫人說(shuō)：“我的本領(lǐng)最的，要是沒(méi)有，主人就不能寫(xiě)字了�！�
膠帶哥哥說(shuō)：“如果寫(xiě)錯(cuò)了，還不是把它清理了嗎？”
魔筆弟弟說(shuō)：“能消字啊！()而且也不比差！哼！
圓珠筆爺爺說(shuō)：“要是沒(méi)，主人能在涂過(guò)的地方寫(xiě)字嗎？”
尺子小姐說(shuō)：“如果沒(méi)，主人連線都打不好，別說(shuō)畫(huà)圖了！”
鉛筆妹妹說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)、打橫線、畫(huà)圖了，所以更重要！”
橡皮姐姐說(shuō)：“要是寫(xiě)錯(cuò)了，誰(shuí)處理，還不是？”
他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相爭(zhēng)執(zhí)著、指責(zé)著，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語(yǔ)。
這時(shí)小主人發(fā)話了：“你們誰(shuí)都重要，可別忘了一個(gè)人——文具盒阿姨，要是沒(méi)有她，們連住的地方都沒(méi)有，別說(shuō)談功勞了�！�
霎時(shí)，爭(zhēng)吵聲停下來(lái)了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。
經(jīng)過(guò)這件事，他們的感情更深了，也認(rèn)識(shí)到友情的可貴。
六年級(jí)想象作文 篇3
周日，我寫(xiě)完作業(yè)，趴在書(shū)上，不由地想到了二十年后的祖國(guó)會(huì)是什么樣的呢？想象中，我穿越到了二十年后的祖國(guó)。
家？呵呵！這就是自動(dòng)化房屋，只要主人說(shuō)出想要去哪，房子就會(huì)伸出翅膀，根據(jù)主人的需求飛向世界各地；它還能根據(jù)主人的需要調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度；根據(jù)主人的心情改變室內(nèi)的顏色。
早上，臥室天花板上的小鳥(niǎo)風(fēng)鈴便會(huì)發(fā)出清脆的叫聲，我迷迷糊糊地坐起來(lái)，風(fēng)鈴上的鳥(niǎo)兒銜起我的衣服幫我穿上，這衣服可以根據(jù)自己喜歡的樣式、顏色、大小隨時(shí)更換。穿好衣服，洗漱以后，要吃早餐了。我拿出遙控器，輸入面包、牛奶和雞蛋，按下確認(rèn)鍵，不一會(huì)兒機(jī)器人保姆就為我端上了豐盛的早餐。
吃完早餐，我走進(jìn)了空中花園，園子里栽滿了我最喜愛(ài)的桂花和百合花，鮮花品種和香味可根據(jù)自己的喜好隨時(shí)調(diào)整。
六年級(jí)想象作文 篇4
“明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)�！睆椫敢粨]間，我已離開(kāi)家鄉(xiāng)20年了，那皎潔的月亮是否還記得我?我曾走過(guò)的每一條街道是否還有我的身影?我認(rèn)真地思考著，是時(shí)候該回家看看了!
終于我抽出了時(shí)間，坐著無(wú)人機(jī)回到了故鄉(xiāng)。當(dāng)我的無(wú)人機(jī)停在家鄉(xiāng)的草坪上時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這里沒(méi)有了柏油馬路，沒(méi)有了川流不息的汽車，而是一片原始森林。由于好奇，我往森林深處走去。啊!森林里多美呀!踩在樹(shù)葉上那“沙沙”的足音真好聽(tīng)，陶醉在這其中的我，過(guò)了好一會(huì)兒才覺(jué)得奇怪：為什么這兒沒(méi)有人呢?
走著走著我來(lái)到了一塊路牌前，上面寫(xiě)著“通往海之城”，我好奇地走上前去，一探究竟，突然進(jìn)到了一條蔚藍(lán)的隧道中，“咻”地一聲我就來(lái)到了“海之城”。我站在隧道前發(fā)現(xiàn)這里有是一番新的景象。我抬頭往天上一看，一條條透明的隧道浮在空中，隧道間還川流著許多離心汽車。如果車撞在一起，車身就會(huì)自動(dòng)彈開(kāi)，而離心車的能源是空氣中的二氧化碳，車會(huì)自動(dòng)吸入二氧化碳，并把它轉(zhuǎn)化成電能，這樣一來(lái)就會(huì)讓空氣變得清新。
逛了一會(huì)兒，我累了，坐在家鄉(xiāng)的沙灘上休息，我面朝大海，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)海水變藍(lán)了，海面還漂浮著一艘艘高級(jí)輪船，我的腳踩在柔軟的沙灘上，在好奇心的驅(qū)使下，我來(lái)到了一艘輪船旁，朝里看，輪船內(nèi)部竟擺放著各式各樣的家具，應(yīng)有盡有。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這周圍沒(méi)有房子!就在這時(shí)媽媽突然從船上走了下來(lái)，看著我瞪大眼睛的臉笑著說(shuō)：“是不是很驚訝!”經(jīng)過(guò)媽媽跟我的解釋后，我才明白，原來(lái)現(xiàn)在每家每戶都有各自的船，這種船的能源是垃圾，船會(huì)自動(dòng)吸進(jìn)垃圾，并把他轉(zhuǎn)化成電，這樣就不會(huì)污染大海了。
故鄉(xiāng)的月亮看起來(lái)不再那么陌生，故鄉(xiāng)的海浪聲聽(tīng)起來(lái)不再陌生，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還在家鄉(xiāng)的土地上，還欣賞著家鄉(xiāng)的美!
六年級(jí)想象作文 篇5
如果我是老師，我就要做一個(gè)像我們班主任一樣的老師，因?yàn)槲覀儼嘀魅问悄菢拥募で�，那樣的�?zhí)著，那樣的幽默。
如果我是老師，關(guān)注農(nóng)民工的孩子，下崗職工的孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過(guò)家訪了解他們家中的情況，如果他們的生活非常困難，我會(huì)捎一些錢物給他們。我不要發(fā)動(dòng)學(xué)生給他們捐款，捐物。當(dāng)然我還要教育他們：貧窮不墜青云之志，要用知識(shí)改變命運(yùn)。
我不會(huì)歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我會(huì)經(jīng)常給他補(bǔ)課，經(jīng)常找他談心，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，讓他自信起來(lái)。
如果我是老師，我會(huì)很冷靜的處理事情，考慮問(wèn)題的根本�，F(xiàn)在很多老師在對(duì)待犯錯(cuò)方時(shí)，總是只知粗言羞辱或拳腳交加，再不就請(qǐng)家長(zhǎng)。而這一套，對(duì)于一些逆反心態(tài)過(guò)重的學(xué)生顯然是不管用的。老師越是這樣做，那份隱蔽于他們內(nèi)心的罪惡感只會(huì)越加越重。而越這樣，老師就……如此惡性循環(huán)下去，怪不得近年來(lái)青少年輕生與犯罪率大大上升了呢！
如果我是老師，我會(huì)激發(fā)同學(xué)分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，學(xué)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)拼搏的斗志。
老師就是祖國(guó)的園丁，我很希望自己當(dāng)上老師，更希望所有老師更有師德！
六年級(jí)想象作文 篇6
在美麗的水果王國(guó)里，每一個(gè)水果居民都過(guò)得很幸福，他們有自己的家庭，有自己的夢(mèng)想，他們每天都在為自己的家人和夢(mèng)想努力著。
突然有一天，來(lái)了一個(gè)不速之客，打破了這片祥和。這個(gè)不速之客是被西瓜博士帶來(lái)的。 西瓜博士平日里就愛(ài)鼓搗一些稀奇古怪的東西，總是閑不住，喜歡四處旅游，這不這次回來(lái)就帶了個(gè)奇怪的物種。
沒(méi)人知道他到底是什么，看著圓不溜湫的，渾身上下都被一層火紅的衣裳包裹著，頭上還有一個(gè)像王冠似的'東西，給人一種說(shuō)不出來(lái)的怪異感。說(shuō)他是水果也不全是，說(shuō)他像蔬菜也不全像。就連知識(shí)淵博的西瓜博士也說(shuō)不清楚他究竟是什么，只知道他叫小番茄。
小番茄好像得了什么怪病，看起來(lái)很虛弱的樣子，小番茄一睜開(kāi)眼就看見(jiàn)一群他不認(rèn)識(shí)的人圍著他，正用好奇的眼光打量著他，弄得他渾身很不自在，求救般的看向西瓜博士，畢竟是西瓜博士把他帶到這里的，西瓜博士是他唯一認(rèn)識(shí)的人。
西瓜博士接收到小番茄的求救信號(hào)，忙把他從眾人手中解救過(guò)來(lái)，藏到身后，笑嘻嘻的開(kāi)口：“你們嚇著人家了！”
“西瓜博士，他來(lái)歷不明，我們不應(yīng)該收留他，萬(wàn)一他傷害到我們?cè)趺崔k？”
“他的病還沒(méi)好，就算不是我們水果王國(guó)的居民，也不可能傷害到我們�！�
“可是……”
“好了，大家快回去吧，小番茄就由我來(lái)照顧吧！”西瓜博士好不容易把眾人都轟了出去，就開(kāi)始查看小番茄的病情，要知道西瓜博士除了知識(shí)淵博還是一個(gè)醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)生。 西瓜博士把小番茄里里外外檢查了一遍，終于知道小番茄得了什么病。
原來(lái)小番茄的王國(guó)很是貧窮，居民們整天吃不飽穿不暖，更別提什么注意衛(wèi)生了！久而久之，他們就得了害蟲(chóng)病。蟲(chóng)入骨心，會(huì)慢慢吞噬掉他的宿主，看小番茄這樣，應(yīng)該才剛到血液，只有喝了專門治害蟲(chóng)的圣水才可以痊愈。
可是這圣水在水果王國(guó)是鎮(zhèn)國(guó)之寶，只能皇室才能擁有，可小番茄不僅是個(gè)平民，而且還是個(gè)外鄉(xiāng)人，國(guó)王根本不可能給他。西瓜博士急得要命，兩難之際，還是決定去求求國(guó)王，畢竟沒(méi)試試怎么知道不可能。
第二天，西瓜博士就帶著小番茄去拜見(jiàn)國(guó)王。
國(guó)王聽(tīng)說(shuō)了他們的來(lái)意，很不高興，畢竟沒(méi)有哪個(gè)國(guó)王傻到把鎮(zhèn)國(guó)之寶送給一個(gè)不相干的人。而且這鎮(zhèn)國(guó)之寶世世流傳，只能天下第一勇士才能與之匹配，與皇族共同享有。 國(guó)王把這個(gè)難處說(shuō)給了西瓜博士，希望他們能知難而退，可誰(shuí)知他們竟要挑戰(zhàn)天下第一勇士。
究竟小番茄能否挑戰(zhàn)成功，成為天下第一勇士？
“哼！就憑你們也想挑戰(zhàn)天下第一勇士？”國(guó)王對(duì)于這兩個(gè)說(shuō)大話的人很不看好，但身為國(guó)王還是要給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，否則會(huì)被別人說(shuō)小氣，瞧不起人，“好吧，那就給你們一次機(jī)會(huì)。想要挑戰(zhàn)天下第一勇士，分三關(guān)。第一關(guān)，智力關(guān)，問(wèn)：水果王國(guó)中哪個(gè)水果居民視力最差？”國(guó)王心想這是千古以來(lái)第一大難題，小番茄根本就不可能猜出來(lái)。
小番茄思索了一陣，忽然眼前一亮，胸有成竹道：“是芒果！芒諧音同盲，所以視力最差�！�
國(guó)王大吃一驚，“好，答對(duì)了！接下來(lái)，第二關(guān)，體力關(guān)：在地上做俯臥撐，能堅(jiān)持一柱香的時(shí)間，就算成功�！�
小番茄在地上做起了俯臥撐，時(shí)間漸漸流逝，很快一柱香的時(shí)間過(guò)去了，小番茄汗如雨下，但他都咬牙堅(jiān)持，因?yàn)樗幌牍钾?fù)了西瓜博士的期望，他還要治好他的病和他的家鄉(xiāng)人的命。心中只要有信念，就一定會(huì)成功。
“好，時(shí)間到！”國(guó)王看著這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的子民，心底對(duì)他豎起了大拇指：“恭喜你，第二關(guān)成功。好，下面第三關(guān)，勇氣關(guān)：在榴蓮將軍身上站住三秒。”
榴蓮將軍身上布滿了密密麻麻的尖利的刺，如果站上去說(shuō)不定就會(huì)扎出血，但小番茄不想放棄，哪怕是遍體鱗傷。
小番茄發(fā)現(xiàn)，榴蓮將軍身上的刺看似密密麻麻，沒(méi)有空隙，實(shí)則不然。在這些刺中間還有一點(diǎn)空隙，他可以從這里突破。于是小番茄只踩在榴蓮將軍身上沒(méi)有刺的空隙上，站了三秒，挑戰(zhàn)成功！小番茄如愿以償?shù)墨@得了圣水，救治了他和百姓。
從此，小番茄成為了百姓心目中的大英雄！
六年級(jí)想象作文 篇7
光明小學(xué)的學(xué)生李小明，有一個(gè)很精致的鉛筆盒。有一天，李小明和同學(xué)在一起玩耍。只聽(tīng)鉛筆盒里傳來(lái)吵聲。鉛筆說(shuō)：“今天趁主人不在，我們來(lái)比一比�！薄氨仁裁�？”涂改液說(shuō)�！熬捅日l(shuí)用處�！变摴P的話音剛落，大家就吵了起來(lái)。
鋼筆好不容易爭(zhēng)到了發(fā)言權(quán)，它喘著氣說(shuō)：“我的用處。我能幫助小明寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)等等。”還沒(méi)等鋼筆說(shuō)完話，涂改液就爭(zhēng)了起來(lái)，“你？就你？哈哈……你能幫助小明寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)錯(cuò)字不是還要用我涂改液?jiǎn)�？如果沒(méi)有我，看你怎么辦！”只聽(tīng)膠條自大地說(shuō)：“沒(méi)有你涂改液還有我膠條呢！你涂改液雖然能幫助小明改正錯(cuò)誤，但你每次總是把小明的作業(yè)本弄得臟臟的，而且涂改液里含有*，長(zhǎng)期使用，會(huì)中毒的。不像我輕輕一粘，錯(cuò)字，錯(cuò)題全沒(méi)了。”改正紙不服氣地說(shuō)：“鋼筆雖然用處大，但寫(xiě)錯(cuò)字還要用我們，涂改液的用處也不小，但的缺點(diǎn)就是傷害身體，教條你就不成，一粘本就破了。不像我在這里的用處是數(shù)一數(shù)二的，往本上一粘，錯(cuò)字就遮住了，既美觀又實(shí)用�！彼麄兂车迷絹�(lái)越厲害了。尺子和橡皮來(lái)勸架。不但沒(méi)有成功，還被臭罵了一頓。
只看鉛筆盒爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別吵了，別吵了！”橡皮把事情一五一十地告訴了鉛筆盒爺爺。鉛筆盒爺爺說(shuō)：“你們?cè)趺床挥靡稽c(diǎn)心，去幫助小明復(fù)習(xí)，只顧得在這里爭(zhēng)吵�！薄澳銈兛纯慈思倚拚�(hào)，總是默默無(wú)聞地工作，從不自大�！变摴P，改正紙，涂改液，膠條聽(tīng)了鉛筆盒爺爺?shù)脑拺M愧地低下了頭。鉛筆盒爺爺說(shuō)：“我們不吵了，我們握手聯(lián)合吧！”大家都說(shuō)：“好，好吧！”從此以后他們就在一起幫助小明，使小明的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了提高。
六年級(jí)想象作文 篇8
“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，世界就沒(méi)童話。我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，我寧愿，永遠(yuǎn)都，笨又傻”，相信大家一定都聽(tīng)過(guò)S.H.E的《不想長(zhǎng)大》這首歌吧，可我卻想要馬上長(zhǎng)大，這是問(wèn)什么呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
當(dāng)個(gè)學(xué)生可不是件容易的事。每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，到放學(xué)時(shí)放學(xué)，還有一大堆作業(yè)等著我完成。而且現(xiàn)在的我們還經(jīng)�？荚�，考不好就要被老師、家長(zhǎng)批評(píng)。好不容易熬到周末，有的家長(zhǎng)還逼著自己的孩子上補(bǔ)習(xí)班，那種類可多了去了，不光是語(yǔ)數(shù)英，什么舞蹈啊、古箏啊、吉他啊、繪畫(huà)啊……樣樣都有。爸爸媽媽們，我知道你們是為了孩子好，但我們也需要自由呀！唉！現(xiàn)在學(xué)生的命怎么這么苦呀！
現(xiàn)在爸爸媽媽在談?wù)撌裁词聲r(shí)，只要被我聽(tīng)見(jiàn)了，好奇心一定會(huì)驅(qū)使我向爸爸媽媽問(wèn)個(gè)明白�？伤麄儏s每次都說(shuō)：“大人的事小孩子別瞎摻合，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”聽(tīng)了他們的話，我只好默默回到房間里了，可心里卻說(shuō)：“爸爸媽媽，我已經(jīng)不是小孩子了！”我不明白，為什么我們的事都要講給爸爸媽媽聽(tīng)，而他們有什么事卻從來(lái)不告訴我，我真的不明白。
我好想快快長(zhǎng)大，當(dāng)大人真好啊！雖然每天都要工作，可這也不錯(cuò)呀。單位定期還會(huì)組織去旅游。再也不用做永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)啦！
我好想快快長(zhǎng)大，當(dāng)大人真好��！想做什么就做什么，不受約束，想干什么就干什么，多自由呀。不想小孩子，無(wú)論做什么都要經(jīng)過(guò)家人同意才可以，
我好想快快長(zhǎng)大，當(dāng)大人真好��！有了錢，看見(jiàn)自己喜歡的東西，什么好吃的、好喝的、好玩的都可以買。小孩子還要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意，讓家長(zhǎng)給我買，有時(shí)家長(zhǎng)還不同意給我買，那自己喜歡的東西就離我而去啦。
我好想快快長(zhǎng)大，當(dāng)大人真好�。〔挥檬馨职謰寢尩膰Z叨。就算一不小心做錯(cuò)了事，我想那也只有工作的領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)批評(píng)我吧。
“我好想，我好想，好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，一切就自由啦�！边@是一個(gè)孩子的心聲！
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