走路六年級(jí)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的走路六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
走路六年級(jí)作文1
有人說(shuō)：“走上坡路要低頭，走下坡路要抬頭，走崎嶇路要向前看，走荊棘路要高抬腳�！辈煌穆罚總�(gè)人都有不同的走法，人生的路何嘗不是這樣呢？
倒著走路，時(shí)間便隨著步伐一齊倒退，不用回頭，因?yàn)樵?jīng)走過(guò)的地方都留下了你的氣息，牽引你重新走一遍你來(lái)時(shí)走過(guò)的路為了不讓你忘記。我像一件被弄臟的衣裳，要清洗的時(shí)候，得把口袋里的東西都掏出來(lái)，它們是金錢(qián)、欲望、貪婪和自私。母親將它放在水中清洗，一點(diǎn)點(diǎn)地讓我看到自己原來(lái)的模樣。不是因?yàn)闀r(shí)光的荏苒讓我忘了根，而是在我身上的那些東西遮擋了我本來(lái)應(yīng)該清洗的視線(xiàn)，而不怎么讓我覺(jué)得自己在倒退。我不想逃避現(xiàn)實(shí)成為現(xiàn)代的陶淵明，但又不想成為讓皇帝寵監(jiān)為他拖鞋的李白。我似乎要被這物欲橫流的社會(huì)淹沒(méi)了、掩埋了。我寧愿重走一遍來(lái)時(shí)的路，用那時(shí)的歷史的腳印來(lái)暫時(shí)清醒一下我混沌的心。
倒著走，我看到老舍躺在未名湖畔，他受盡了生命的桎梏，這樣的選擇對(duì)于他，是一種解脫。我惋惜，又望而卻步。倒著走，我看到了查海生已被截?cái)嗟难芰艿纳碥|，這是怎樣的一個(gè)迷惘的靈魂呀，我的心在痛。倒著走，我又看到了骨瘦如柴的周樹(shù)人，穿一件袍子，兩根枯黃的手指夾著根煙，正在寫(xiě)著“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管它秋夏與春秋”的詩(shī)句，我敬仰的凝望了他許久。倒著走，我看到了手戴枷鎖的譚嗣同，頭發(fā)凌亂地站在邢臺(tái)上，卻大喊著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。我無(wú)語(yǔ)了，也許沉默是對(duì)他們最好的哀悼。
倒著走路，讓我明白了林則徐，看到了馬丁.路德，看到了杜甫、蘇軾。倒著走路，讓我明白了一個(gè)大寫(xiě)的人該怎樣寫(xiě)。當(dāng)我們厭煩了，膩了，迷惘了，困惑了的時(shí)候，不要回頭，倒著走路，曾經(jīng)來(lái)時(shí)的路會(huì)暫時(shí)沉淀你不安的心。
倒著走路，走出一部無(wú)聲的有色的路。
走路六年級(jí)作文2
走路，這個(gè)看似容易的事，可你可以做到完美么？也與你會(huì)說(shuō)，為什么不行呢？不摔跤不就好了。NONONO，走路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單。
一路走下來(lái)，什么都會(huì)發(fā)生，而且總是你無(wú)法預(yù)料的磕磕絆絆。在這些磕絆前，你會(huì)怎樣？是干脆望而卻步，還是摔過(guò)一跤后哭哭啼啼、抱怨不已地走完全程，抑或是摔倒后就停滯不前了呢？
我會(huì)想到英國(guó)的一個(gè)殘疾少年——尼古拉斯。他出生時(shí)，右臂就只有肘上短短一截，然而他語(yǔ)出驚人——成為一名獨(dú)臂的鋼琴家。許多專(zhuān)家都建議他放棄這條道路。畢竟，許多雙手健全的青年也沒(méi)有在這條路上走向成功。更何況他只有一只左手？從小都一直有這個(gè)夢(mèng)想的尼古拉斯，十多年來(lái)耳邊充斥著各種各樣的嘲諷與鼓勵(lì)。他曾經(jīng)想到過(guò)放棄這條道路，甚至想到過(guò)自殺。在困難面前，不，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，他就生活在困難之中。他不止千萬(wàn)次的跌倒，但并沒(méi)有抱怨，只是站起來(lái)繼續(xù)走下去。
平日的我們，在困難面前有過(guò)哭，也有過(guò)抱怨，這些都算不了什么，可是哭泣之后、抱怨之后。我們應(yīng)該做的是笑著拍掉身上的泥土，稍作停頓，分析摔倒的原因，想好接下來(lái)應(yīng)該怎樣走下去來(lái)避免這樣的錯(cuò)誤，然后再以?xún)?yōu)雅的姿態(tài)走完全程。
三人行，必有我?guī)熝�。在這個(gè)世界上，比我們強(qiáng)大的人還有很多，我們都不是完美的人。所以，每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
像傅雷對(duì)傅聰所講，懷著一顆謙卑的心去做人。不被眾人的掌聲、擁抱、贊美而沖昏頭腦。因?yàn)樵谌松牡缆飞�，我們遇�?jiàn)的人還有很多，值得我們學(xué)習(xí)的地方也會(huì)有很多。懷著一顆謙卑的心走下去，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。戒驕戒躁。而對(duì)于他人的批評(píng)、指責(zé)都要接受。他能夠批評(píng)你，說(shuō)明你還有不足。收起你的自大與驕傲，讓謙卑占據(jù)你的心，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)世界中還有這么多東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。只有這樣，在學(xué)習(xí)中生活，在進(jìn)步中生活，生活才會(huì)更加充實(shí)，人生之路才會(huì)更加豐滿(mǎn)。
人生之路，應(yīng)充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻，把問(wèn)題看做挑戰(zhàn)。優(yōu)雅、謙卑的態(tài)度則是解決問(wèn)題的鑰匙。合理、恰當(dāng)?shù)厥褂眠@把鑰匙，才能在平凡的路上，走出不平凡的人生。
走路六年級(jí)作文3
人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地；要在乎的，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢？看云卷云舒，花開(kāi)花落。記得錄下旅途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有那些溫暖過(guò)我們的，感動(dòng)過(guò)我們的人，所有的這一切，都會(huì)成為生命中一道無(wú)法磨滅的美麗的風(fēng)景。
我們并不孤單，路上總有人同行。懷念那些純真樸實(shí)的歲月，那些翻過(guò)圍墻溜進(jìn)學(xué)校的日子，那些搖著鈴鐺哼唱童謠的日子，那些午休時(shí)躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我們?cè)?jīng)手拉手。
記得那些個(gè)盛夏的日子里，我們站在樹(shù)蔭下大口喝著冰鎮(zhèn)的汽水。水甜甜的，涼絲絲的，一直流進(jìn)了心底。頭發(fā)有幾縷因?yàn)橹木壒收吃陬~頭上，我們碰著瓶子，開(kāi)心的笑著，連鳴蟬的甛噪也拋在了腦后，多么簡(jiǎn)單的幸福。
因?yàn)閷W(xué)校的大門(mén)關(guān)著，我們就從旁邊的圍墻翻過(guò)去，一不小心把手給劃破了，殷紅的血一下子就滲了出來(lái)。既便如此，我還是咬牙說(shuō)一點(diǎn)都不疼你當(dāng)時(shí)一定笑話(huà)了我，然后不由分說(shuō)拉我去醫(yī)務(wù)室。
下午的時(shí)光是最快樂(lè)也是最短暫的。我們擺好了衣服當(dāng)球門(mén)，就開(kāi)始了滿(mǎn)場(chǎng)的奔跑，不大的球場(chǎng)上，回蕩著我們的笑聲。
一道短線(xiàn)急速的劃過(guò)天空，緊接著就是第二條，第三條。然后就聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，是雨點(diǎn)打在葉子上的聲音。遲鈍的我這才感覺(jué)倒是下雨了。你拉著我的手飛奔，就是在下一秒的`事。好幾次我都差點(diǎn)摔倒，但還是緊緊抓著你的手不放。終于，我們一路狂奔到了屋檐下，看著早已淋成落湯雞的對(duì)方，開(kāi)心的笑了。
雖然與這些日子漸行漸遠(yuǎn)，，但還是在不經(jīng)意間回頭一瞬，風(fēng)景依舊。你們都不曾離開(kāi)。感謝你們陪伴我走過(guò)那段路。是你們，給了我力量，讓我今后不管遇到多么險(xiǎn)峻的高山，多么泥濘崎嶇的路途，多么湍急的河流，不再彷徨。
所有的溫暖，我都會(huì)把他們小心的收藏在心中最柔軟的角落，或許將來(lái)有一天當(dāng)我遇到人生的冬季時(shí)，我會(huì)把他們喚醒，讓曾經(jīng)的感動(dòng)再次在心頭蕩漾，化了這一季的冰霜。
收拾好我的行囊，揮手告別了漫天的云彩，我又走在路上。我會(huì)珍惜在路上的每一分、每一秒，流連于旅途中旖旎的風(fēng)景。我的下一站會(huì)是哪里呢？
走路六年級(jí)作文4
人生是一張潔白的畫(huà)紙，我們每個(gè)人是手握各色畫(huà)筆的畫(huà)師；人生也是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人則是手握農(nóng)具的耕耘者；人生還像是一本難懂的書(shū)，我們每個(gè)人則是孜孜不倦的讀書(shū)郎。但我說(shuō)，人生更是一條看不到盡頭的長(zhǎng)路，我們每個(gè)人則是人生道路的遠(yuǎn)足者。
走路，是我們來(lái)到這個(gè)世界上學(xué)會(huì)的第一課。當(dāng)我們還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們就已經(jīng)步履蹣跚地一步一步走起路來(lái)了。小時(shí)候，媽媽總是說(shuō)：“孩子，往前走！”而爸爸則總在前方等待著我一步步慢慢走過(guò)去。于是，我一步步，小心翼翼地，跌跌撞撞地，慢慢地向爸爸走去。就這樣，我明白了，有些路，是必走不可的，躲也躲不掉。
就這樣，我走了許多路，許多必走不可的直路、彎路，漸漸地，我六年級(jí)了。
六年級(jí)，迎來(lái)了小升初艱巨的挑戰(zhàn)。所有人，都堅(jiān)定地向著那一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)——外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，一步一步向前走過(guò)去，沖過(guò)去。在這條路上，我背著重重的書(shū)包、載著父母沉甸甸的期望走著，走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)，我放棄了很多，也得到了很多。我放棄了和伙伴們玩耍的時(shí)間，放棄了最后一次有趣的春游，放棄了學(xué)校組織的唯一一次的夏令營(yíng)······但是，正因?yàn)槲遗懦诵闹械碾s念，目標(biāo)專(zhuān)一地向著鄭外奮斗，我成為了鄭外的一員。我雖然放棄了那么多，但我獲得了知識(shí)，獲得了自信，獲得了比失去的多幾倍的東西。就這樣，我明白了，為了路盡頭的那個(gè)目標(biāo)，必須放棄一些東西。
就這樣，我放棄了家里溫暖的環(huán)境，獨(dú)自一人來(lái)到陌生的鄭外學(xué)習(xí)。
在這樣一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。我沒(méi)有一個(gè)以前的朋友、同學(xué)在這里，這使我剛開(kāi)始感到非常孤獨(dú)。從以前的衣來(lái)伸手飯來(lái)張口到一切事情都要自己來(lái)：整理床鋪、打掃衛(wèi)生、獨(dú)自買(mǎi)飯還要端那個(gè)有些燙手的餐盤(pán)······起初我什么都干不好，但漸漸地，一切都很得心應(yīng)手。就這樣，我明白了，有些路，需要自己一個(gè)人走，雖然有些艱難，雖然走得跌跌撞撞。
每個(gè)人的人生就是一條路，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路。一個(gè)人既然在路上走，那么就免不了孤獨(dú)與放棄。無(wú)論如何，只要能向著這條路的盡頭——人生的終極目標(biāo)，一步一步毫不猶豫信心百倍地走下去，你的人生就是最燦爛的！
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