精選我的小學(xué)六年級(jí)作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
一位好老師，能勝過(guò)一位好媽媽。就讓我來(lái)夸夸我這讀書(shū)破萬(wàn)卷的老師吧。
我的老師，她是我們的班主任，也是一位名師。她喜歡我們把字寫(xiě)漂亮，喜歡我們把書(shū)讀熟練，有感情。她，在我的心里，永遠(yuǎn)是美麗的。
老師，您是一位辛勤的園丁。我們的一切舉動(dòng)都被您無(wú)微不至的關(guān)注著。每天嘔心瀝血地為我們批改作業(yè)，通宵為我們備課，細(xì)心教導(dǎo)我們。鳥(niǎo)兒歌頌春的美麗，贊揚(yáng)春的氣息。而我，應(yīng)當(dāng)贊頌?zāi)恍嗟木�。老師，您是一朵永不凋零的玫瑰，芬芳四溢，美麗依舊。感染著我們，讓我們?yōu)橹袊?guó)之崛起而讀書(shū)，令我們懂得做好美德少年的道理。老師，您是一只春蠶。吐盡青絲，默默工作著，無(wú)私奉獻(xiàn)著。老師，您是一把永不熄滅的火炬。燃燒自己，照亮我們。
老師，您讓我懂得明理誠(chéng)信。記得那是一個(gè)萬(wàn)籟俱寂一天�！芭椤钡匾宦�，我被一位同學(xué)撞倒在地。當(dāng)時(shí)，我立即怒火沖天，和他動(dòng)起拳腳打了起來(lái)。一直打到教室門(mén)口，我實(shí)在是氣打一處來(lái)。便立刻到教室里拿來(lái)我的乒乓球拍，狠狠地嚇唬著、威逼著這位同學(xué)停手。正當(dāng)是火燒眉毛的時(shí)刻，是您化解了，制止了我們的矛盾，批評(píng)一番后，我深深懂得，做人就應(yīng)該明理誠(chéng)信，不應(yīng)該把小事變大事。
老師，您的愛(ài)，猶如陽(yáng)光一般溫暖，滋潤(rùn)著我。因?yàn)橛辛四业纳畈拍苋绱硕嗖省?/p>
��！老師！您是我生命的領(lǐng)航者，您是那樣偉大。我永遠(yuǎn)敬仰您，永遠(yuǎn)記住您！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
走進(jìn)我的房間，大家一定會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)圓滾滾的'玩意兒，那是一顆錛偟乩罪紓，踩到會(huì)彈出一塊橡皮，彈到身上還很疼呢！這可是我的杰作，看我夠調(diào)皮的吧！
對(duì)了，我還沒(méi)向大家介紹我呢！我叫朱元龍，跟明代皇帝朱元璋只差一個(gè)字哦！我的兩只水靈靈的大眼睛炯炯有神，一雙眉毛又濃又黑。我今年9歲了，是西小三年級(jí)一班的學(xué)生。
我的最大愛(ài)好就是看書(shū)，無(wú)所不看，特別是科學(xué)書(shū)。因?yàn)榭磿?shū)，我還常常鬧出一些小笑話(huà)。有一次，做完作業(yè)，媽媽讓我睡覺(jué)，可是我卻很想看我的百科全書(shū)，就偷偷地起來(lái)看。結(jié)果看著看著睡著了，頭一下挨到了我設(shè)計(jì)的“防睡覺(jué)機(jī)關(guān)”上。“啪--”打的我頭真疼，但是我還不能喊，要讓媽媽聽(tīng)到了又會(huì)嘮叨的。
我懂的知識(shí)很多，同學(xué)們經(jīng)常叫我“萬(wàn)事通”、“可愛(ài)的小豬”，可我不愛(ài)聽(tīng)，我最討厭別人給我起外號(hào)了！
我也很粗心，比方說(shuō)我有時(shí)會(huì)把“100”寫(xiě)成“166”、把“拔河”寫(xiě)成“撥河”、把“釣魚(yú)”寫(xiě)成“鉤魚(yú)”，為此同學(xué)們經(jīng)常笑得肚子疼，可是我就是一下兩下改不了。唉！
還有，我的體育不算好，沒(méi)有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)選上我，不過(guò)跑步還行，在我們班也能進(jìn)前十名。
學(xué)習(xí)呢？我的學(xué)習(xí)成績(jī)就象放顆衛(wèi)星冒冒尖，經(jīng)常考個(gè)第一呢！
這下大家知道我是什么樣了吧！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
在六年的生活結(jié)束時(shí)，是我最割不斷的除了那些朋友之外，還有一位我最喜歡的老師。那就是在5和6年級(jí)教我的語(yǔ)文班主任老師——賈老師。那天，我和朋友一起去小學(xué)看了一下賈老師。又走在了那條小路上，又坐在了那條陪伴我成長(zhǎng)的小路上，好像又回到了小學(xué)生活的時(shí)間。
當(dāng)我踏入學(xué)校大門(mén)的那一刻，仿佛又回到了六年前。
我來(lái)到了老師的辦公室門(mén)前，一聲“報(bào)告”讓老師很驚訝，來(lái)世在午休呀！老師開(kāi)了門(mén)說(shuō)：“一暑假?zèng)]見(jiàn)，長(zhǎng)高了呀！”老師還是以前那么高貴美麗。我走進(jìn)了辦公室。最先看到老師的辦公桌上的一張照片，那是我們的畢業(yè)照片呀，那是我們和老師照的呀！
在和老師聊天的過(guò)程中我看到了一個(gè)與平常不一樣的老。老師沒(méi)有了給我們上課時(shí)的幾分威嚴(yán)，這時(shí)的老師和我們一樣放肆地笑著�？鞓�(lè)的時(shí)光總是那么短暫，說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候到了。我們依依不舍的跟老師告別又走到了初中的校園。
我想著老師和我們一起舉辦的活動(dòng)還是很甜蜜。我永遠(yuǎn)都忘不了那次的成語(yǔ)故事比賽，我獲獎(jiǎng)時(shí)，同學(xué)和老師給我鼓掌的情景，我永遠(yuǎn)都忘不了，當(dāng)我們把各自做的菜拿到學(xué)校去，很快的被搶光，一邊吃著，然后再相視笑一下的情景。
這一切的一切我怎能忘記，賈老師帶給我們的歡樂(lè)我一輩子都不會(huì)忘掉。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，而且是一名中醫(yī)。中醫(yī)不用像西醫(yī)那樣做手術(shù)、解剖，而且可以解決疑難病癥，對(duì)我來(lái)說(shuō)那叫一個(gè)樂(lè)此不疲。
黨參、當(dāng)歸、山藥……這些中藥我很小的時(shí)候就看過(guò)了，煲湯的話(huà)味道也很好，對(duì)身體也有針對(duì)性的治療。
不少人對(duì)醫(yī)生有偏見(jiàn)，他們認(rèn)為當(dāng)醫(yī)生面對(duì)的都是些病人，甚至是……死人啊，而且目前最難處理的就是醫(yī)患關(guān)系。但我一看到醫(yī)生的白大褂，心里便有一種神圣感：這不就是傳說(shuō)中的“白衣天使”嗎？當(dāng)醫(yī)生就意味著救死扶傷，擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任不輕，我非常愿意擔(dān)當(dāng)這個(gè)不輕的責(zé)任。
有時(shí)候生病去看中醫(yī)，開(kāi)的一大堆中藥也并不甜，苦得啊，恨不得吐出來(lái)。但喝了沒(méi)過(guò)幾天就好了，可以說(shuō)“藥到病除”；還有中醫(yī)的推拿，有時(shí)老爸老媽腰痛、腿痛，去中醫(yī)那里做了推拿、針灸、按摩以后，總是一臉的愜意，還不停地說(shuō)：“很舒服，腰腿不疼咧！”我都不得不感嘆中醫(yī)的久遠(yuǎn)文化和魅力。
為了這個(gè)理想，去藥店的時(shí)候，我常常溜去中藥那里，看一看一些中藥，并記一記它們的名字分別叫什么，樣子是什么樣的，吃下去會(huì)是什么功效，專(zhuān)治什么病。不過(guò)，中藥的味道我喜歡，所以，我特別向往在一個(gè)擺滿(mǎn)中藥的地方工作呢。
還有就是每當(dāng)老爸老媽去按摩或者推拿時(shí)，我都會(huì)看看推拿師的推拿手法，怎么推，怎么拿，看著他們推拿自如、拿捏得當(dāng)?shù)膵故焓址�，我心里�?duì)中醫(yī)更是神往。
我現(xiàn)在為了以后當(dāng)中醫(yī)，常常在家里看人體的穴位圖，涌泉、命門(mén)、太沖、太溪、太陽(yáng)……也經(jīng)常跟老爸、老媽按一按，推一推，聽(tīng)聽(tīng)他們的評(píng)價(jià)，他們由衷的稱(chēng)贊，更堅(jiān)信了我長(zhǎng)大后要做中醫(yī)的信念。
我的書(shū)柜里擺著一本本關(guān)于中醫(yī)、中藥的書(shū)籍，我愿終生以此為伴。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
六歲的時(shí)候，媽媽牽著我的手走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年一班的教室，見(jiàn)到了漂亮的何老師。她就是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
何老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格，她總是要求我們認(rèn)真聽(tīng)課，我們卻總是會(huì)犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤。我的朋友劉奕卓和我的同學(xué)寧怡上課時(shí)悄悄地講小話(huà)，何老師看見(jiàn)了，嚴(yán)厲地批評(píng)并教育了他們，但我 們何老師從不懲罰任何同學(xué)。我們最害怕見(jiàn)到何老師的表情，她的眉頭緊鎖，我們就會(huì)與感到有不好的事情發(fā)生了，這時(shí)的我們會(huì)暫時(shí)變乖一點(diǎn)，吵鬧的教室會(huì)安靜下來(lái)。
何老師對(duì)工作很認(rèn)真，她講課生動(dòng)而又有趣，有時(shí)講得我們哈哈大笑，有時(shí)又講得讓我們十分感動(dòng)。她還善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，或者我們還有哪些做得不夠好的方面。比如，我比較膽小，老 師就鼓勵(lì)我課堂發(fā)言，夸我聲音響亮，夸獎(jiǎng)我作文寫(xiě)得好，鼓勵(lì)我大膽地把自己的作文念給大家聽(tīng)，聽(tīng)了老師的話(huà)，我寫(xiě)作文更有信心了。
生活中何老師對(duì)我們很和藹，她像媽媽一樣細(xì)心地照護(hù)我們。她經(jīng)常帶著我們玩老鷹捉小雞，跳繩的游戲。每年她帶著我們?nèi)嗳ゴ河�，秋游的時(shí)候，我們都?xì)g天喜地，她時(shí)刻忙前忙后，關(guān)注著每一個(gè) 同學(xué)，她甚至還和我們一起玩各種游樂(lè)設(shè)施，也快樂(lè)得像個(gè)孩子。
何老師跟我們建立了深厚的感情，我們都非常喜歡何老師，在我們的心目中何老師就像我們的媽媽。每次放寒暑假時(shí)，過(guò)了一段時(shí)間，我都有點(diǎn)想老師呢。我多么希望何老師一直是我們的班主任��！
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