【精華】我的夢想六年級作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的夢想六年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
我的夢想六年級作文 篇1
每個人都有自己或卑微而踏實，或遙遠(yuǎn)而富足的夢。懶羊羊的夢想是每天都有吃不完的青草蛋糕，光頭強(qiáng)的夢想是砍掉森林里所有的樹木……而我的夢想曾經(jīng)是一顆美味的棒棒糖、一輛漂亮的自行車，可它也在隨著時間的流轉(zhuǎn)悄然發(fā)生著變化。
小時候，我的體質(zhì)很差，媽媽總是隔三差五帶著我往醫(yī)院跑，打針吃藥成了家常便飯，為此媽媽流了不少眼淚。她每天起得最早，但睡得最晚。記得有一次我半夜里突然發(fā)高燒，媽媽因為我久病成醫(yī)，她很清楚物理降溫對孩子既沒負(fù)作用，又能退燒。就這樣，一整夜，媽媽一次又一次用溫水幫我洗澡、擦拭手心腳掌，水涼了，就繼續(xù)熱，再繼續(xù)擦。直到天亮媽媽都沒合一下眼，一夜幫我洗了五次澡，她的眼睛里布滿了血絲。不知什么時候她的眼角多了幾絲魚尾紋。那時我的夢想是當(dāng)一名美容師，撫平媽媽眼角的皺紋，幫媽媽留住青春與美麗。
剛上小學(xué)時，老師教的第一首歌曲就是國歌，那慷慨激昂的旋律讓我不禁上學(xué)回家路上也會不自覺地邊走邊哼唱。從此，我發(fā)現(xiàn)這首歌在每一次升旗儀式上唱響，在運(yùn)動健兒取得冠軍時唱響，它不僅僅是一首歌，它還讓每個中國人為之激動，它的旋律漸漸化為一種無形中的力量支撐、鞭策著我們。從而，我的夢想也悄悄發(fā)生了變化。
20xx年4月20日，又一個讓所有中國人銘記的日子——四川雅安發(fā)生了7、0級大地震。當(dāng)我在電視里看到地震場面的時候，那一座座坍塌傾倒的房屋讓我震驚，那一張張失去了顏色的面孔讓我悲痛。災(zāi)難來得那么突然，才短短幾分鐘時間，人們賴以生存的熟悉的家園面目全非。那么多小朋友失去父母，那么多叔叔阿姨受傷，那么多人無家可歸，那么多同齡的小朋友不能再去學(xué)校上課……在這個時候，我知道，我的夢想不再是關(guān)乎自己、關(guān)乎家人的小小夢想了。青春的流逝可以用化妝品掩蓋，身體的缺損可以用醫(yī)術(shù)進(jìn)行挽回，可是生命的缺失卻是無法彌補(bǔ)的。于是，我的夢想變成成為一名擁有高超能力的地質(zhì)學(xué)家，發(fā)明一種能準(zhǔn)確預(yù)知地震的儀器，讓地震帶來的僅僅只是家園的損壞，而沒有人員的傷亡。因為家園可以重建，但生命只有一次。我希望我的夢想能夠幫助所有需要幫助的人。
藍(lán)天下每一個夢想都是一朵含苞待放的花蕾。也許，在不久的將來，我的夢想還會發(fā)生改變，但我明白，我現(xiàn)在需要做的是通過自己的努力使其中那個屬于我的普通而不平凡的花蕾熱烈綻放，散發(fā)怡人清香，實現(xiàn)自己的自我價值和生命的意義。希望不久的將來我的夢想能一一實現(xiàn)，希望我的親人能在我的努力下都健康幸福，希望我們國家因為有了我們的夢想而更強(qiáng)盛。
我的夢想六年級作文 篇2
小學(xué)時，我從語文課本中第一次了解到，我國的首都北京將在20xx年舉辦奧運(yùn)會。從那時起，我便對“奧運(yùn)”兩個字眼格外關(guān)注。收集奧運(yùn)吉祥物及有關(guān)北京奧運(yùn)會的情況，便成了我的業(yè)余愛好。
不知不覺，我已升入六年級。時光如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，20xx年已經(jīng)到來，“北京奧運(yùn)”的呼聲也越來越高，我的心情也跟隨著倒計時變得激動而興奮。8月8日這天，我早早地穿上為自己準(zhǔn)備的盛裝，靜靜地守侯在電視機(jī)旁，等待著最激動人心的時刻的到來。雖然我不能坐在鳥巢里為中國的運(yùn)動健兒加油助威，但我會用自己的方式來迎接“北京奧運(yùn)會”的到來，因為這也是我的夢想。曾幾何時，我便夢想著自己手握小小的乒乓球拍，在奧運(yùn)賽場上，身手敏捷，揮灑自如，戰(zhàn)勝一個又一個對手，最終憑借自己嫻熟的技能和百折不撓的拼搏精神為中國奪得了一枚金牌；又有多少次，我馳騁在鳥巢的綠茵場上，腳下帶動著那耀眼的足球，繞過了一個又一個防守，瞄準(zhǔn)了對方的球門，飛起一腳直射。緊接著一聲慘叫，夢醒了，腳腫了……
今天，我懷著我的奧運(yùn)夢想，來迎接北京奧運(yùn)會的到來，你說，我能不激動嗎？讓我們一起為中國加油，為奧運(yùn)喝彩吧！
我的夢想六年級作文 篇3
上課的時候，老師經(jīng)常提到山區(qū)孩子們貧苦的生活，告訴我們他們的生活有多么不易，而那只是聽說，卻并未親眼見過。今年夏天，我在大荊鎮(zhèn)，真真切切地體會到了那份艱難，他們的執(zhí)著和懂事讓我思緒萬千。
這一次，媽媽單位組織去貧困山區(qū)看望幫助貧困的孩子們。我們沿著曲折的山路來到他們的家，房屋搖搖欲墜，紅磚砌成的墻壁根本沒有粉刷。破舊的磚塊早已掉落，露出一個個方形的小洞來，只要輕輕一刮墻壁，洋洋灑灑的墻灰就會灑落一地。走進(jìn)他們的家，木質(zhì)的窗戶上布滿了裂紋，斑斑駁駁，似乎在訴說自己的滄桑，窗框上沒有了玻璃，而是用漿糊粘著一層薄薄的、透明的塑料紙，風(fēng)一吹，就會發(fā)出“沙啦啦”的響聲。房間一側(cè)的床上堆滿了雜物，鋪著滿是窟窿的破舊草席，被子上也綴滿了大大小小的補(bǔ)丁。
再去看他們的學(xué)校，只有幾間破舊的瓦房。教室的墻壁坑坑洼洼，課桌椅這兒缺一角，那兒掉一塊，沒有一張是完整的，講臺黑板也都破舊不堪，更別提投影儀和電腦了。向后走，能看見一塊水泥地，這是他們的操場，幾個女孩在操場上跑步聊天，我也跑上去，問她們：“山里條件這么差，你們覺得過得辛苦不？”女孩燦爛一笑，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話告訴我：“不苦不苦，有好朋友啊，還 可以去田里捉蛐蛐，更可以跟老師學(xué)到很多知識，很多本領(lǐng)……”她一口氣跟我說了很多，她的樂觀陽光讓我倍感溫暖。帶隊老師告訴我們：“孩子們在這樣的環(huán)境下，沒有喊苦喊累，依然刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)。”看著眼前一個個黝黑又瘦小的孩子，不禁對他們肅然起敬。
而我，在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境下，更應(yīng)該加倍的努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，成為一名優(yōu)秀的教師，將來對像這樣的.學(xué)生奉獻(xiàn)自己的愛心，傳授所有的知識，讓他們用知識改變命運(yùn)，成為祖國的棟梁之材！
我的夢想六年級作文 篇4
大家都有各自的夢想，我也不例外！今天，我就給大家講講我個人的夢想吧！
我的第一個夢想，就是明年的數(shù)學(xué)競賽中，在市里拿到第一名的名次。這樣，不但可以給爸爸媽媽每年節(jié)省兩萬元錢，說不定，還可以掙到許多錢，那兒樣的話，爸爸媽媽就不用為我在初中那里上學(xué)而感到憂愁了，還可以少長幾根白頭發(fā)！
第一個夢想說得很簡單，但做起來很難，下面，就聽一聽我的第二個夢想吧：
我的下一個夢想，就是要多要一些錢。我知道，其實，每個人的夢想里都有想多要些錢，只不過不說出來罷了。你們可能會問：“你需要那么多錢干什么呢？”我會告訴大家：“我要這筆錢呀！是為了讓爸爸媽媽自己蓋起一個大企業(yè)，不要再讓他們給別人干活了！當(dāng)他們回家時，總是會高高興興的，但是，只有他們自己才知道是有多么的辛苦。我曾經(jīng)也有那兒樣的體會，那滋味兒真是苦不堪言吶！”
我的第三個夢想很簡單，就是我們?nèi)叶寄艹燥�、穿好、睡好。能吃飽，就不餓肚子，這是天經(jīng)地義的事兒，但是，你們有沒有想過，如果有一天，我們將面臨著許多困難，像：地震。當(dāng)?shù)卣鸷軈柡r，把房屋都弄?dú)Я�，飯菜什么的都沒有了，我們大家想吃飽，那時就不太有可能了，對嗎？所以，我就把吃飽當(dāng)做一個夢想；再有一個就是穿好。我說穿好，你們可能會問：“我們的衣服可多了，根本用不著發(fā)愁！”那你們就錯了！再用地震來說一個例子：當(dāng)?shù)卣鹪俅蝸砼R時，你們說，是命重要還是衣服、錢、電腦什么的重要，不用說，肯定是命重要了！當(dāng)?shù)卣饋砼R時，你們肯定會先逃命，那些財產(chǎn)啊什么的，會都不要了！因此，穿好是一個不可缺少的夢想！睡好，現(xiàn)在，我們誰都能做到，萬一你的作業(yè)太多，要晚上“趕班”怎么辦？明天早上還要早早的起來，去上學(xué)，精力不好，老師講的課怎么能聽進(jìn)去呢？經(jīng)科學(xué)家見證，小學(xué)生要保證晚上睡眠達(dá)到10小時，這樣才能保證身體的健康。
我的夢想還有很多很多，我也記不清了，看了我的夢想，還不知道你的夢想是什么樣的呢？趕快拿起手中的筆，寫一寫你的夢想吧！
我的夢想六年級作文 篇5
夢，都在每個人的不遠(yuǎn)處，每個人都在人生中逐夢。在過程中，有些人可能無法達(dá)成，有些人卻成功了；但是不管是失敗或是成功，都免不了會與挫折博斗。
我的夢想是當(dāng)一位醫(yī)生，因為可以救助患者，使他們活得更好！雖然我的親朋好友都覺得我做不到，但是為了自己的夢想，我要奮斗，因為，唯有被嘲笑的夢想，才有實踐的價值，因此，我要把自己的目標(biāo)設(shè)定好，開始逐夢。每個夢想都有達(dá)成的可能性，它不會受到個人的能力的限制，只要自己走出這條艱辛的路，就可以看到未來的希望；只要我能完成我的醫(yī)生夢，就能走出自己不平凡的人生。
在逐夢的過程中，要有信心；如果自己都抱著失落的心態(tài)，成功的機(jī)率會愈來愈低。若沒有自信，就會失去斗志；若失去斗志，自己就會像墮落到谷底般永遠(yuǎn)爬不起來。我們應(yīng)該要有能征服挫折的心態(tài)，才能在眾人中脫穎而出！為了要實現(xiàn)夢想，我要做完善的準(zhǔn)備，有夢想的人，人生就會開花結(jié)果；沒有夢想的人，就會像無頭蒼蠅，沒有真正的人生目標(biāo)。如果只把夢想當(dāng)作夢，沒有去執(zhí)行，就永遠(yuǎn)不會有光明的人生。
人的一生都在追求夢想，即使自己失敗了，也不會對不起自己，因為自己已經(jīng)用盡最后的力量。只要能完成自己的夢，就能找出人生的價值。
我有一個夢，是一個別人認(rèn)為我不能完成的夢；但是若達(dá)成了，就可以嘗到人生美好的滋味。
我的夢想六年級作文 篇6
每個人都有自己的夢想，有的人想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國發(fā)明各種新型的產(chǎn)品；有的人夢想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，救死扶傷；有的人夢想當(dāng)一名服裝設(shè)計師……而我，卻夢想當(dāng)一名老師。
老師這個職業(yè)是高尚的，令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的�？稍趯W(xué)生眼里，老師卻很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做個和藹可親且有高效率的�！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴的對學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生們卻誤解老師的嚴(yán)厲是壞的，于是，學(xué)生就會在老師背后罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學(xué)生罵的老師，我要做一個被學(xué)生真正的、發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認(rèn)真?zhèn)湔n。在課堂上，我會用生動的語言打動每個孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨(dú)特的語言和教學(xué)方法教孩子。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著“參考書”走，我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力、樂趣，使我的學(xué)生都能積極參與。
如果我是老師，我不會布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān)，不是說做的題目多就能成好學(xué)生。
我一定會為我的夢想付出加倍的努力，不斷地向著自己的夢想前進(jìn)！我相信，終有一天，我的夢想會成為現(xiàn)實！
我的夢想六年級作文 篇7
夢想是成功的動力，是奮斗的目標(biāo)。每個人都有自己美好的夢想，我也有自己的夢想。我是一個平凡的小女孩，一個六年級的學(xué)生，我的夢想激勵著我前進(jìn)的風(fēng)帆，我因為它而奮斗。
夢想也有許多，不同的人有不同的夢想，我希望我能成為一位書法教師。我沒什么才藝，只會書法，我也不奢望成為一個大名鼎鼎的書法家，我只希望能當(dāng)一個普通的書法教師，把我的學(xué)生教成一個個書法家。
我熱愛書法，也欽佩一位位辛勤的教師。書法，一門值得研究的藝術(shù)。寫一手好字，會給別人留下好印象；一幅好看的書法作品，會使觀賞的人嘖嘖贊嘆。我熱愛書法，喜歡書法。教師培育了一代代的孩子們，為了學(xué)生們辛勤地勞動，給學(xué)生們教授知識、批改作業(yè)，奉獻(xiàn)了許多，使我欽佩不已。兩者所結(jié)合，也就是我的夢想，我要當(dāng)書法教師的原因。
當(dāng)我當(dāng)上一名書法老師時，我會好好努力。我會按時上班，細(xì)心為學(xué)生們上課、批改作業(yè)，指出他們的缺點，讓他們慢慢進(jìn)步。
夢想也要經(jīng)過不懈的努力才會實現(xiàn)，我現(xiàn)在也在努力。現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)書法，有空我便多練習(xí)，相信我一定會寫好。我在班級里是一個組長，是老師的小助手，會幫老師檢查作業(yè)，上交作業(yè)。我一定要當(dāng)一個好書法老師，教好我的學(xué)生。
人生有夢想才會有奮斗的目標(biāo)，我正為我的夢想努力著，為了這個夢想我將不斷堅持努力。我相信，我一定會實現(xiàn)這個夢想。我要為夢想展開翅膀，飛向更廣闊的天空！
【【精華】我的夢想六年級作文匯編7篇】相關(guān)文章：
我的夢想六年級作文(匯編15篇)03-06
我的夢想六年級作文匯編15篇03-05
【精華】我的夢想六年級作文集合七篇03-02
我的夢想六年級作文精選15篇03-06
我的夢想高三作文06-28
初一作文我的夢想01-13
我的夢想_小學(xué)生作文03-16
我的夢想高中作文4篇02-27
初二我的夢想優(yōu)秀作文02-24
