實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文1
今天，我自己在家，閑的沒(méi)事干；頓時(shí)，我產(chǎn)生了一個(gè)新的想法：要不我?guī)涂茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)更多的謎底吧。說(shuō)干就干，我聽(tīng)老師說(shuō)世界上有大氣壓，我想知道什么是大氣壓，于是我就做了一個(gè)大氣壓實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一個(gè)紙杯，一個(gè)水杯，一些紙片還有一個(gè)塑料盆。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把塑料盆里裝上水，再把紙杯接上一杯水往紙杯里倒水，我側(cè)耳傾聽(tīng)，那聲音像泉水叮咚，特別好聽(tīng)，接下來(lái)我把水杯口上放上一張紙片，之后再把水杯倒過(guò)來(lái)。我用手抬著紙片，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了：水竟然一滴也沒(méi)灑，我用手拿著水杯，水還是沒(méi)灑。
這是大氣的壓力嗎？我心想，還是上網(wǎng)查一下吧。網(wǎng)上說(shuō)：這是大氣的壓力，水沒(méi)灑是因?yàn)楸永镅b滿了水就沒(méi)有空氣，而杯外有空氣，杯外的空氣叫作大氣壓力，大氣壓力會(huì)把紙片托住，所以水不會(huì)灑。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然早就有人做過(guò)，但我仍然很開(kāi)心，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)陪我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的周末！
實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文2
今天吃完晚飯后，我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備洗臉盆、自來(lái)水玻璃杯和紙團(tuán)。首先把洗臉盆接半瓶水，再撕點(diǎn)紙揉成團(tuán)，把紙團(tuán)放進(jìn)杯子的底部。接下來(lái)把杯子垂直地放入水中，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。原來(lái)，如果把杯子垂直地放入水中紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕，因?yàn)楸又械目諝獬霾蝗�，水也別想進(jìn)來(lái)，這就是空氣占據(jù)了水的空間。但如果把杯子斜著放入水中，紙團(tuán)馬上就濕透了，因?yàn)榭諝獬鋈チ耍仨毜剡M(jìn)來(lái)，這就是水占據(jù)了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先把盆子裝滿水，讓塑料袋充滿空氣，像氣球一樣扎緊口，再往水盆里按，我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)往下沉，水里還咕嘟咕嘟地冒泡泡，我感到非常奇怪。假如往袋子中裝滿水，往下一按，水里既沒(méi)泡泡了，袋子也下沉了。這是因?yàn)闆](méi)水空氣質(zhì)量比水輕，會(huì)浮在水面上。意大利科學(xué)家伽利略說(shuō)過(guò)：“一切推理都必須從觀察和實(shí)驗(yàn)中得來(lái)�！笨茖W(xué)只有自己做，才有意義；實(shí)驗(yàn)要做，才會(huì)成功。
我喜歡做實(shí)驗(yàn)，喜歡科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)！
實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文3
星期天的早晨，我吃完飯沒(méi)事情做覺(jué)得很無(wú)聊。突然，爸爸興奮地對(duì)我說(shuō)：“我能讓火柴跳舞。”我一聽(tīng)怔住了，將信將疑地問(wèn)：“真的，那就教教我吧�！卑职终f(shuō)：“不，我是不會(huì)教你的，你自己去查資料吧�！蔽艺f(shuō)：“哼，不教就不教，肯定是連你自己都不知道怎樣讓火柴跳舞，所以你才會(huì)讓我查資料的�！辈贿^(guò)，這也是一件有趣的事情哦！于是，我翻起《百科全書(shū)》來(lái)。書(shū)上說(shuō)要準(zhǔn)備一盆清水，一盒火柴和一桶膠水。我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，心里還真是特別的興奮呢！
我先用膠水涂在火柴上，再把火柴放在清水里，過(guò)了一會(huì)兒，奇跡真的出現(xiàn)了，真是出乎預(yù)料��！火柴居然跳起舞來(lái)了。不一會(huì)兒，火柴停止了舞蹈。又過(guò)了一會(huì)兒，火柴又開(kāi)始跳起舞來(lái)了。我滿腦子的都是問(wèn)號(hào)。于是，就好奇地問(wèn)：“媽媽，這到底是怎么一回事��？”媽媽說(shuō)：“你自己去尋找答案吧。”
我又一次開(kāi)始翻閱資料找答案。原來(lái)是膠水涂在了火柴上，氣體就聚集在了一起，于是火柴就自然而然地浮在水上邊跳起了舞來(lái)，火柴停止舞蹈是因?yàn)闅怏w散開(kāi)了才會(huì)跳舞。哦，原來(lái)是這樣的啊，我終于知道了火柴為什么跳舞的秘密了！
呵呵，今天可真是大豐收，我的科學(xué)知識(shí)又上升了一個(gè)臺(tái)階！
實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文4
美國(guó)一所大學(xué)的科研人員進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)有趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，名曰傷痕實(shí)驗(yàn)。他們向參與其中的志愿者宣稱，該實(shí)驗(yàn)旨在觀察人們對(duì)身體有缺陷的陌生人作何反應(yīng)，尤其是面部有傷痕的人。
每位志愿者都被安排在沒(méi)有鏡子的小房間里，由好萊塢的專業(yè)化妝師在其左臉做出一道血肉模糊、觸目驚心的傷痕。志愿者被允許用一面小鏡子照照化妝的效果后，鏡子就被拿走了。關(guān)鍵的是最后一步，化妝師表示需要在傷痕表面再涂一層粉末，以防止它被不小心擦掉。實(shí)際上，化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡。對(duì)此毫不知情的志愿者，被派往各醫(yī)院的候診室，他們的任務(wù)就是觀察人們對(duì)其面部傷痕的反應(yīng)。
規(guī)定的時(shí)間到了，返回的志愿者竟無(wú)一例外地?cái)⑹隽讼嗤母惺堋藗儗?duì)他們比以往粗魯無(wú)理、不友好，而且總是盯著他們的臉看！
可是實(shí)際上，他們的臉上與往常并無(wú)二致，什么也沒(méi)有不同；他們之所以得出那樣的結(jié)論，看來(lái)是錯(cuò)誤的自我認(rèn)知影響了他們的判斷。
這真是一個(gè)發(fā)人深省的實(shí)驗(yàn)。原來(lái)，一個(gè)人內(nèi)心怎樣看待自己，在外界就能感受到怎樣的眼光。同時(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也從一個(gè)側(cè)面驗(yàn)證了一句西方格言——?jiǎng)e人是以你看待自己的方式看待你！
實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文5
上課鈴響后，科學(xué)老師拿著一堆瓶瓶罐罐和一個(gè)大土豆走了進(jìn)來(lái)。
“同學(xué)們，我要和大家做一個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)，那就是如何讓土豆在裝有700毫升水的量杯當(dāng)中浮起來(lái)�！币宦�(tīng)到老師這句話，我們班一下子炸開(kāi)了鍋，紛紛議論著：“怎么可能呢，土豆那么大�！币粋�(gè)男生還打賭說(shuō)，如果這是真的，他就幫老師整理實(shí)驗(yàn)室。
聽(tīng)到這話，老師笑了笑說(shuō)：“既然這樣，那就請(qǐng)這位同學(xué)上來(lái)配合老師實(shí)驗(yàn)吧�！蹦莻�(gè)男生按照老師的要求，先往量杯里倒了700毫升的水，又將土豆放入水里，果然不出我們所料，土豆沉到了水底。老師不緊不慢地從包里拿出一瓶類似調(diào)料的東西，讓男生放入水里，他加了滿滿5大勺，土豆居然奇跡般地浮了上來(lái)，教室里響起一片驚訝聲。
老師望了望那位已經(jīng)偷偷溜下去的男生，對(duì)我們說(shuō)：“相信大家一定非常疑惑，其實(shí)這就是阿基米德的浮力原理，同樣也是死海原理，鹽能讓物品甚至是人浮在水面上，也經(jīng)常有人在死海上讀書(shū)。這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)真是有趣啊。
實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文6
潛水艇可真是神奇，能在海水里自由地浮上浮下。我準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我拿出一個(gè)有蓋子的空飲料瓶，一個(gè)眼藥水小瓶，一個(gè)玻璃杯和螺母。
我先往眼藥水小瓶中裝一半水，將螺母套在瓶口。玻璃杯里裝些水，使眼藥水瓶倒立在玻璃杯里的水中。接下來(lái)，往空飲料瓶中裝一半水，把眼藥水瓶倒立在飲料瓶水中，擰緊飲料瓶蓋子。
用手?jǐn)Q飲料瓶，只見(jiàn)眼藥水瓶里的水慢慢增加，然后沉進(jìn)了水里，一松手眼藥水瓶里的水先減少，然后又浮了起來(lái)。
我查找了資料，明白了原因。原來(lái)眼藥水小瓶產(chǎn)生的浮力可以讓它浮在水中，當(dāng)擠壓飲料瓶時(shí)，瓶中的水被空氣壓入眼藥水瓶中，小瓶變重，就會(huì)下沉，當(dāng)松手時(shí)，這部分水又跑出小瓶，小瓶變輕，又浮了起來(lái)。
原來(lái)潛水艇的原理就是這樣的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文7
星期六的上午十點(diǎn)多鐘，陽(yáng)光燦爛，我和小剛拿著一片放大鏡，一張不太厚的紙到院子前面的草坪上，做一次光學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我們先把一張紙平放在地面上，然后，將放大鏡一面對(duì)著太陽(yáng)，一面對(duì)著紙面;紙上立即映出一個(gè)耀眼的光圈，隨著鏡片的移動(dòng)，光圈漸漸縮小，最后變成一個(gè)光點(diǎn)，非常刺眼。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)光點(diǎn)。霎時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，我高興得跳起來(lái)�！翱靵�(lái)看呀！紙冒煙了�！痹捯魟偮�，紙已被燒成一個(gè)大窟窿。小剛好奇地問(wèn)我：“紙為什么自己會(huì)燒起來(lái)呢？”我一時(shí)也回答不出來(lái)。
我回到家后，查了查電腦，原來(lái)太陽(yáng)是火球，火球的熱能量照射在放大鏡里，放大鏡把熱能量照在紙上，紙就有一個(gè)小光點(diǎn)，慢慢地就燒成一個(gè)大窟窿了。我回去草坪上把這個(gè)原理告訴了小剛。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得不懂的事，一定要專心致志地弄懂它。這才會(huì)知道許多知識(shí)，以后才能為國(guó)家、社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文8
上青園位于江蘇省連云港市海州區(qū)海州實(shí)驗(yàn)小學(xué)北教學(xué)樓附近，剛走進(jìn)上青園，眼前就出現(xiàn)了大片大片的景色。剛往右走便遇上了一道大門(mén)，上面寫(xiě)了龍飛鳳舞的三個(gè)大字—丹碧軒，往前一走，便看到了一座雕像，原來(lái)是我國(guó)上上任民國(guó)主席江爺爺?shù)母赣H江上青同志。雕像旁還有一句江爺爺?shù)囊痪涿裕旱ば谋萄獮槿嗣�，這七個(gè)大字。
剛想往里走走，卻聞到了一股淡淡的清香，順著清香我來(lái)到了一顆長(zhǎng)滿楓樹(shù)的楓樹(shù)下，哦！原來(lái)?xiàng)鳂?shù)葉的清香，數(shù)的旁邊有一口井，井的左邊有一些古老而又舊的農(nóng)具，這些農(nóng)具有的又大又粗重，有的又小又輕。排成一排靠在南邊，又整潔有清爽。
樹(shù)的左邊有一些成熟的農(nóng)作物，先映入眼前的是一些小巧的香菜，我上前一看介紹：香菜，又稱芫菜，有止痛解毒的作用。香菜的旁邊有一排綠油油的蒜苗，有保護(hù)肝臟的作用。跳過(guò)農(nóng)作物。
我們?cè)偻狈阶�，�?jīng)過(guò)一間小木屋，便看到一條清澈見(jiàn)底的池。一個(gè)用綠喬木搭建而成拒腐蝕的楠橋，水中還有一些荷葉。荷葉下還有幾條游動(dòng)的小魚(yú)，小魚(yú)好像把荷葉當(dāng)成了一個(gè)擋風(fēng)的物體一樣，在水底游來(lái)游去，似乎是在嬉戲。游了這風(fēng)景如畫(huà)的上青園，我仿佛陷入其中，臨走時(shí)還是不停地往那望。
上青園的秋天真美啊！
實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文9
在龍角山下，嘉陵江旁，有一座鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園：實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，興高采烈地來(lái)到校園參加開(kāi)學(xué)典禮。我伴著小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的'歌聲進(jìn)入校園，咦，校園變了，經(jīng)過(guò)2個(gè)月的改修，校園已經(jīng)煥然一新了。
校門(mén)兩旁是兩棵銀杏樹(shù)，好象是專門(mén)迎接同學(xué)們的到來(lái)，微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)便向同學(xué)們彬彬有禮地點(diǎn)頭。咦，銀杏樹(shù)后面的品字行花壇怎么不見(jiàn)了，難道被魔術(shù)師變走了嗎？哎，那假山呢？怎么也不見(jiàn)了，又被哪個(gè)愚公移山了？往左一看，原來(lái)那坑坑洼洼的跑道已被改成了平坦的環(huán)形跑道，跑道旁邊種滿了許多樹(shù)木，咦，這是什么樹(shù)？還扎手呢，一看，它的葉子全是一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的錛傉靦紓，如果你接觸它，它就會(huì)用秘密武器刺傷你。
花壇和假山被移走后，校園變得寬敞多了，哦，原來(lái)這是為了加寬我們的活動(dòng)場(chǎng)所，現(xiàn)在，校園看起來(lái)，樹(shù)木擺設(shè)錯(cuò)落有致，看起來(lái)更加寬敞，明亮，使人心曠神怡了。
校園里，同學(xué)們，有的打籃球，有的打乒乓球，有的同學(xué)三五一群在一起有說(shuō)有笑，為校園添加了許多生機(jī)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)，你是我們的搖籃，給我們創(chuàng)造了新的環(huán)境，使我們?cè)谶@里立志，快樂(lè)成長(zhǎng)，母校，我愛(ài)你！
實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文10
今天，老師為我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的材料是：一盒鹽、一個(gè)雞蛋、一個(gè)透明杯里裝著清水。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師輕輕地把雞蛋放進(jìn)水里，就像一個(gè)鐵球掉進(jìn)水里沉了下去，老師問(wèn)：“你們相信雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎？”有的人說(shuō)雞蛋會(huì)浮起來(lái)，有的說(shuō)雞蛋不會(huì)浮起來(lái)。老師說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！”說(shuō)完就往水里倒了一勺子鹽，頓時(shí)，水里就像撒了沙子一樣模糊不清起來(lái)，不一會(huì)兒雞蛋就像著了魔一樣慢慢地浮了起來(lái)。
同學(xué)們都忍不住地說(shuō)了一聲“哇！”唐杰就問(wèn)老師：“老師，雞蛋浮起來(lái)的原理是什么 ？”老師說(shuō)：“因?yàn)榍逅拿芏缺入u蛋的密度小，所以雞蛋會(huì)沉下去，加了鹽，鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋就浮了起來(lái)。”老師還給我們講了一個(gè)故事，歐洲有一個(gè)死海，那里沒(méi)有生命，死海的鹽份比別的海多，如果想自殺，跳進(jìn)海里都會(huì)浮起來(lái)，如果在那泡上三天，那可就會(huì)變成咸人哦！
實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文11
在我上三年級(jí)的時(shí)候，親身經(jīng)歷過(guò)一次有趣的實(shí)驗(yàn)。有一天，上科學(xué)課時(shí)。只見(jiàn)，嚴(yán)老師手里拿了一個(gè)雞蛋.一袋食鹽和一杯清水。我們都不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。于是，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的的實(shí)驗(yàn)。
那就是把雞蛋放進(jìn)水里，不停地往里面加鹽，看看雞蛋會(huì)有什么變化，哪位同學(xué)來(lái)試一下？”全班同學(xué)的手“嘩”地一下全舉了起來(lái)。老師點(diǎn)了我的名字。我走到黑板前，把雞蛋放進(jìn)了水里，雞蛋沉到了杯底。接著我抓一大把食鹽放在水里，雞蛋就像在跳舞一樣，在杯子里上浮下動(dòng)。
我又抓了一把食鹽放在水里，只見(jiàn)雞蛋慢慢地浮了上來(lái)，就像一個(gè)小姑娘把臉蛋露出來(lái)一樣。老師解釋說(shuō)：“為什么雞蛋會(huì)沉?xí)∧�？奧秘就在于清水和雞蛋的比重不同。剛開(kāi)始雞蛋的比重比清水的大，所以雞蛋會(huì)沉下去。后來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷的往水里加鹽，水的比重逐漸變大，直至大于雞蛋的比重，雞蛋就浮上來(lái)了�！毙�(shí)驗(yàn)是簡(jiǎn)單的卻韻含著深?yuàn)W的科學(xué)道理。
實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文12
昨天的科學(xué)課上，我們進(jìn)行了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
我們走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室（一），快速地坐了下來(lái)，聽(tīng)徐老師說(shuō)，我們今天要做一項(xiàng)我們以前從沒(méi)做過(guò)的新鮮的實(shí)驗(yàn)，要求小組合作。我們聽(tīng)了，高興極了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)好久沒(méi)做實(shí)驗(yàn)了！徐老師為我們做了一次示范。只見(jiàn)她拿出一個(gè)像驅(qū)蚊藥水瓶的東西，打開(kāi)蓋子，豎著放在桌子上，并告訴我們這是酒精燈。接著徐老師拿出一個(gè)火柴盒，從里面取出一根火柴，在盒子的側(cè)面劃了一下，火柴就點(diǎn)了起來(lái)。大家都情不自禁地說(shuō)：“徐老師太厲害了！”之后老師在酒精燈的燈芯處用點(diǎn)著了的火柴由下往上點(diǎn)燃酒精燈，酒精燈燃起一束小火苗，然后老師把蓋子側(cè)著蓋滅了火，實(shí)驗(yàn)就完成了。
輪到我們自己做實(shí)驗(yàn)了，組長(zhǎng)把酒精燈和火柴盒領(lǐng)來(lái)后，我們就模仿著老師開(kāi)始做。張子炫把火柴在盒子上輕輕一劃，火點(diǎn)起來(lái)了！我用火柴把酒精燈從下往上點(diǎn)燃，火焰紅彤彤的，非常美麗！大家都說(shuō)好看，接著徐婧予拿著蓋子打算蓋滅火苗，但她蓋子是正著蓋的，所以火蓋不滅，她還差點(diǎn)碰到了手。我急忙叫道：“小心！”徐婧予趕緊拿開(kāi)了手，側(cè)著蓋滅了火！我們很開(kāi)心。
最后，我們小組完成了老師布置的任務(wù)！
實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文13
今天爸爸帶我在《學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)》上做雞蛋鹽水測(cè)試——雞蛋會(huì)浮在水面上。
我先找到一個(gè)茶杯，放在水里。父親說(shuō)：“把雞蛋放進(jìn)去，看看是沉了還是浮了。”眾所周知，雞蛋一定要沉，我不假思索地回答，“沉�！卑职终f(shuō)：“現(xiàn)在我們一點(diǎn)一點(diǎn)加鹽做實(shí)驗(yàn)，看看會(huì)浮多少鹽蛋。”于是，我先放了一勺鹽，用筷子勻速攪拌，放入雞蛋，雞蛋很重。兩勺，三勺，四勺，五勺，我有點(diǎn)受不了自己的脾氣，大喊：“爸，雞蛋不能飄，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行�！卑职中χf(shuō)：“放心吧，鹽水到一定濃度，雞蛋就浮起來(lái)了。”“你不知道人不會(huì)沉入死海，是嗎？咸蛋也是如此。媽媽趁熱說(shuō)。
我不厭其煩地第六次放鹽。我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)去，但它們還沒(méi)有漂浮起來(lái)。在第七、第八、第九、第十勺的時(shí)候，雞蛋的大頭浮上來(lái)了。我高興地跳了三英尺高：“是啊，成功了！”爸爸把鹽水放進(jìn)礦泉水瓶里，說(shuō)：“這鹽水重一斤左右。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我不僅知道雞蛋可以在鹽水中漂浮，而且知道人應(yīng)該有耐心。
實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文14
“變成棕色了！”“變成棕色了！”教室里傳出一陣陣激動(dòng)的喊聲。這到底是怎么會(huì)是？原來(lái)，我們?cè)谧鲆粋�(gè)有趣實(shí)驗(yàn)。
在曹老師的指導(dǎo)下，我準(zhǔn)備好一截蠟燭、一根火柴、一個(gè)小勺和少量白糖。準(zhǔn)備工作做好后，我就把盛有白糖的小勺放在火上烤。大概過(guò)了5分鐘，白糖冒煙了；又過(guò)了3分鐘左右，白糖“咕嚕咕嚕”地冒起了泡泡。我看著小勺里的白糖，叫了起來(lái)：“你們快來(lái)看，這泡泡怎么不是白色的，而是棕色的？”老師聽(tīng)了，笑了笑，說(shuō)道：“你們觀察得可真仔細(xì)�。 甭�(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的，又繼續(xù)認(rèn)真觀察起來(lái)。之見(jiàn)變成棕色的地方剛開(kāi)始只有一粒米那么大，漸漸變成一粒黃豆那么大，再到手指甲那么大，最后全部變成了棕色的固體。
為什么白糖會(huì)變成棕色的呢？我們百思不得其解，便向老師請(qǐng)教。曹老師笑著說(shuō)道：“白糖是一種碳水化合物，是水和碳按一定比例混在一起組成的。白糖加熱到一定程度后，水和碳的結(jié)合被破壞，水分從白糖中分離出來(lái)，便產(chǎn)生了新的物質(zhì)--棕色的碳固體�！迸�，原來(lái)如此！看到大家恍然大悟的表情，老師會(huì)心地笑了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)多么有趣啊，它既讓我們懂得科學(xué)道理，又讓我們收獲了快樂(lè)。
實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文15
今天，我們老師提著一個(gè)袋子，這吸引了同學(xué)們好奇的目光�！岸ｂ忊彙�，上課了，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫‘為什么硬紙片掉不下來(lái)’�！闭f(shuō)罷，便聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲。
老師從袋子里拿出了幾個(gè)杯子，一瓶水和幾張硬紙片。原來(lái)，袋子里面是實(shí)驗(yàn)材料呀。
老師選了兩個(gè)人上去做實(shí)驗(yàn)，并給他們做了示范。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)1號(hào)選手他匆匆的倒上了水，還不知道有沒(méi)有倒?jié)M，便把紙片放到杯子上，把杯子倒過(guò)來(lái)，猛得松開(kāi)手�！皣W”！水流了出來(lái)，引起同學(xué)們的哈哈大笑。
再看看2號(hào)選手，不緊不慢，先把杯子里的水倒?jié)M之后，將硬紙片放到杯口上；然后按住硬紙片，不要讓硬紙片有一點(diǎn)縫隙；接著把杯子倒過(guò)來(lái)；最后，將按在硬紙片上的手輕輕松開(kāi)，硬紙片竟牢牢的“吸”在了杯口上。太神奇了！
這時(shí)，老師說(shuō)：“想知道為什么硬紙片掉不下來(lái)嗎？”“想！”我們一起回答�！耙�?yàn)橥饷娴臍鈮捍螅杂布埰诺舨幌聛?lái)。”老師娓娓道來(lái)。
這真是一個(gè)奇特而有趣的現(xiàn)象，我很高興，心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！以后我要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檫�有好多未解之謎正等待我去發(fā)現(xiàn)呢！
指導(dǎo)老師：劉珍，陳麗偉