【精選】我的老師六年級作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我的老師六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師六年級作文 篇1
我的語文老師是蔡老師，她剛來就吸引了我，炯炯有神的眼睛上兩彎柳葉眉，鼻子高挺，一張玫瑰紅的嘴，耳垂又厚又大。特別是那一頭棕色的秀發(fā)，油潤油潤的，被陽光一照，竟會泛出光來。 蔡老師十分關(guān)愛學(xué)生。記得有……
我的語文老師是蔡老師，她剛來就吸引了我，炯炯有神的眼睛上兩彎柳葉眉，鼻子高挺，一張玫瑰紅的嘴，耳垂又厚又大。特別是那一頭棕色的秀發(fā)，油潤油潤的，被陽光一照，竟會泛出光來。
蔡老師十分關(guān)愛學(xué)生。記得有一次，天十分的熱，臨近放學(xué)了，我的同桌趙卓成突然臉色發(fā)青，肚子劇烈地疼痛起來，她一手捂著肚子，皺著眉頭，咬著牙，汗珠從她的腦袋上溢出，可以想象她的肚子有多么的痛了。我剛想舉手報告，但蔡老師已經(jīng)注意到了，她快步走到趙卓成身邊，問了問情況，轉(zhuǎn)身倒了杯熱開水讓她喝下，再讓我將她扶到醫(yī)務(wù)室，然后組織同學(xué)排隊放學(xué)。經(jīng)醫(yī)生診斷，原來是肚子受了寒，讓趙卓成喝了點藥，又讓我將她扶到樓上。蔡老師正等著我倆，問清了情況后，將自己遮陽的襯衫給綁在了趙卓成的腰上，還告訴她，回去途中不要吃冷飲，到家后讓媽媽燒碗紅糖姜湯喝下。但是蔡老師還是不放心，知道我跟趙卓成順路，要我陪她一起回去。
蔡老師不但關(guān)愛學(xué)生，還十分懂得我們的心意。在一個冬天的早晨，雪覆蓋了整個校園，期末大考已將來臨，我們都沉浸在了緊張的復(fù)習(xí)中。但那天第一節(jié)上語文課，貪玩的我們就控制不住了，不時地朝窗外張望，真想去玩雪呀，卻又不敢說。因為大家心里都清楚，都快大考了，這時間可寶貴得很，哪個老師會同意。可意想不到的是，蔡老師看看窗外，又看看我們，莞爾一笑說：“想去玩雪嗎？”“想！”大家不約而同地大聲回答�！澳敲淳腿ネ姘�！不過要注意安全�！薄耙�！”教室里一片沸騰。大家排著整齊的隊伍來到操場，就開心地玩了起來。嘿嘿！沒想到這時蔡老師竟像個孩子一樣，跟我們追逐打鬧，冷清的操場一下子熱鬧起來。 蔡老師為了活躍課堂氣氛，還經(jīng)常給一堂課取一個好聽的名字，如“童詩王國”，“字的森林”，“暑假語文總動員”等等。蔡老師不僅是我們的老師，更讓人覺得是我們的好朋友。
我的老師六年級作文 篇2
"鈴鈴鈴~~"上課的鈴聲回響在耳畔，我們坐端正之后，眼睛總是會不由自主地望向門口，依然如往常一樣，王老師邁著輕快的腳步走入班級，她親切的面孔再一次出現(xiàn)在我們的眼前。
"上課��！""起立。。""同學(xué)們好。。""老師好""請坐。""今天我們要教第四課：記金華的雙龍洞。"于是，教室里便溢滿了王老師親切又帶有甜美的聲音，雖然我這是第無數(shù)次聽這聲音，但它卻讓我百聽不厭。
我常常問同學(xué)："你喜歡語文數(shù)學(xué)英語三個老師中的.哪一個"無論哪個同學(xué)，總會毫不猶豫地回答"語文老師！！"語文老師有著一有烏黑光亮的秀發(fā)，披在肩膀上，她有著苗條的身姿和天使般的外貌，笑起來十分親切，仿佛可以凈化人的心靈，王老師不僅長得漂亮，而且對我們十分地溫柔。
記得開學(xué)的時候，老師還沒進來，全班就"開了鍋"一樣地"叫"，盡管每個人知道，這會導(dǎo)致很嚴重的后果，可是還是不停地張著嘴巴說話。走廊上傳來了王老師熟悉的腳步聲，然而，這腳步聲是極其細微的，它已經(jīng)被我們的吵鬧聲深深地淹沒。"啪"的一聲，門被推開了，王老師走了進來，全班立刻安靜了下來，等待著一場"暴風雨"，要是換作平常的老師，早就大發(fā)雷霆，大罵全班，可是王老師并沒有這么做，她只是微笑了一下，然后皺了皺眉頭，接著開始一段"演說"，全班人都津津有味地聽著，我真盼望王老師多講一點兒，我們太愛聽她說話了。
王老師不僅給我們帶來了精神上的鼓舞，還給我們帶來了生活上的細節(jié)。記得有一天下午，我在做作業(yè)，我十分地疲倦，歪著頭，斜著本子，還不停地打哈欠，那背彎得似龍蝦，平時要是在家里，媽媽早就對我來一頓"嗓門大餐"，所以在學(xué)校，我要好好地輕松輕松。這時，王老師走了過來，只見她拍了我的背，我立刻明白了，馬上直立起來，也一下有了精神，我感覺到，王老師的手，宛如天使的手，暖暖地，帶給我們溫暖，帶給我們欣慰，同時她也用這雙手，日夜不疲地為我們批作業(yè)。我本以為，老師只管我們的學(xué)習(xí)，其他的默默無視，王老師是我至今唯一見到能夠注意我們生活細節(jié)的老師！
我愛我的班級，更愛領(lǐng)導(dǎo)我們班級的王老師。。
我的老師六年級作文 篇3
我們的劉老師有一張圓圓的臉，短短的頭發(fā)，不大不小的眼睛，一個圓圓的鼻子和一張大嘴。
我們的劉老師十分幽默，在上課時，我們就不會覺得無聊了。有一次，劉老師拿著書個我們上品德課，有一位叫寇興的同學(xué)在下面說話，這回可被劉老師看到了，劉老師立馬說：“寇興！扣十分！”可是寇興過了一會兒之后又在說話，這次又被劉老師抓了個正著，劉老師說：“寇興！扣十分!你是不是有個妹妹叫寇芬��？”這句話讓班上的同學(xué)們哄堂大笑，有的同學(xué)借著這個機會，在下面說話。這回劉老師用書擊打講臺并用低沉的聲音說：“安靜!”我們?nèi)喟察o拉下來。之后，劉老師繼續(xù)上課。
我們的劉老師不但幽默，對我們的學(xué)習(xí)也很負責。劉老師每天都會讓語文課代表吧沒交語文作業(yè)的人，記錄到一小張紙上面交個劉老師，劉老師一般都是在上課時公布名單的，通常下午是最后期限，過了下午如果沒交作業(yè)的話，就會發(fā)生很可怕的事情——給家長打電話。一般像我這樣成績中等的學(xué)生，名單上常常有我的名字，所以我的爸爸常為我的這件事勞累。劉老師發(fā)現(xiàn)了我這個壞毛病之后，就特別關(guān)注我，常常用上管三個人的力氣來管我。一旦發(fā)現(xiàn)我有什么風吹草動，就馬上個我爸爸打電話，我雖然討厭劉老師這一點，但是我明白，劉老師用這樣的方式是為了讓我提高。
我感謝劉老師，因為您為了我而勞累，同時我也喜歡這個風趣幽默的劉老師。
我的老師六年級作文 篇4
那天天氣不好，徐老師已經(jīng)多日未見了。代課老師還在講臺邊手舞足蹈，滔滔不絕地講課。我覺得很空洞，爬在桌子上“徐”這個字，覺得百爪撓心。
照以前，我一定腰板兒挺得倍兒直，全神貫注得聽著徐老師講課。每當老師給我堅定的目光時，我總會充滿了學(xué)習(xí)的熱情；每當老師對我提出一個個建議時，我都會洗耳恭聽。可就是這樣，我們也讓徐老師操碎了心。我們會犯一次又一次的錯誤，老師會生氣，她都會教育我們。她激動，也會罵我們幾句。這何嘗不對嗎？我們這時就會沉下小腦袋，避開老師的目光。我想，這是我們想要的嗎？顯然不是。老師沒有錯，卻總一次又一次地找自己的錯，而我們卻一次又一次相信了老師的理由。我想，我們才是錯的。為了我們，她甚至犧牲了健康。紅輪西墜，玉兔東升。我不曉得老師是否睡了，但我知道老師桌上一定有我們的作業(yè)，旁邊還有幾瓶藥和一碗涼了的水。第二天，便拖著疲憊的身體強打精神。而我們笑的很真。哎！錯過的太多，做過的太少。日日流去，老師的身子撐不住了，但徐老師講課的質(zhì)量卻從來沒有變過，直到徐老師生病住院的前一天，我們還是歡笑著結(jié)束了那一課。
轉(zhuǎn)過頭來再說那天。不知怎得，天突然放晴了，藍天映著白云，太陽重復(fù)著路線走著。我在操場上散步，驀然，我看到了一個人。我想，那個人怎么長得像徐老師！我狂奔過去，一路小跑追上了她。
嘿！我的天呀，真的是！雖然我認得是徐老師，但不是當初的徐老師了。她比原先廋了一大圈，面容憔悴，看來病魔把老師折磨得不輕。我追上去問好。老師笑著摸了摸我的頭，問我一句話，這句話我現(xiàn)在記得清楚：“兒子，學(xué)習(xí)怎么樣？我愣了下，想：徐老師剛一回來就問我學(xué)習(xí)，這就說她一直牽掛著我們的學(xué)習(xí)，我不禁在心中暗挑大指稱贊，跟著這樣的老師學(xué)習(xí)，我們還能愁什么嗎？我還沒有回答老師，代課班主任張老師就沖了過來，保住徐老師哭了。那時間，流露出來的是真情，這種真情是任何人都代替不了的。我當時好想用相機拍下來，不過我堅信，它已深深烙在心中，揮之不去。
雖然歲月會讓我們分離，但徐老師永遠在我們的心底。這便是我記憶的珍寶，我們的——徐老師。
我的老師六年級作文 篇5
在我幼小的心靈中，有一道閃閃的光，這道光是指引我前進的方向。也是我心中一直想要追求的。從前我不知道理想這個詞。也不懂它真正的含義但今天的我卻認為沒有理想就沒有追求。沒有追求就沒有生活，所以我再也不想做沒有生活的人了。
曾經(jīng)有個執(zhí)著的夢想過童話般的生活。灑脫、快樂�？蓞s只是個幻想，不可能成真。而我現(xiàn)在只是個普通的六年級小學(xué)生，我也在為作業(yè)發(fā)愁，為考試沒考好而流眼淚。對于父母老師的嘮叨，責怪我無法面對，就是想，也不敢做，因為我覺得整天幻想還不如腳踏實地的學(xué)習(xí)，但一則滋潤人心的故事讓我對老師這個職業(yè)心動了。
上了小學(xué)后，就一直都有老師的幫助，干什么事都很容易，我認為老師是應(yīng)該的，但一個不經(jīng)意的瞬間，我發(fā)現(xiàn)老師多么的偉大，忽然我愛上有事這個職業(yè)。也為此在努力著。
在一所學(xué)校學(xué)校中，老師很少，學(xué)生也不多，因為在偏遠地區(qū)，所以技術(shù)也不發(fā)達，那里的地形很不好，就在一天，一位老師在講課的過程中，很不幸，發(fā)生了地震，就在這一剎那，老師選擇沒有逃跑，而是竭盡全力護送所有的學(xué)生逃了出去，而她，永遠失去了教師這個職業(yè)，她死了，為了這群可愛的孩子們死了，就在這一個不經(jīng)意的瞬間，我忽然感受到了老師的偉大之處。我被這個老師深深地感觸了，從此立志也要成為一位這么偉大的老師！
也許，你們會問我，如果我當了老師會像那個老師一樣是去犧牲自己的生命嗎？說實話，我也不知道，但除此之外。任何事我都會毫不猶豫的去做，我相信我可以做到我說的那樣，如果我當上了老師，我會做一位盡職盡責的老師，我真心希望祖國一天比一天強大。培育出更多祖國的花朵！
辛苦的學(xué)習(xí)才是我們的未來，我們的生命就是一段旅行。理想是旅行的地圖，失去地圖就只能停在原地。有了理想才會勇往直前�？傆幸惶欤蚁嘈盼业奈磥聿皇菈�。
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